有關(guān)學(xué)習(xí)方法演講稿模板四篇
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在當(dāng)今社會生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)方法演講稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇1
同學(xué)們：
大家好!
今天我談的話題是：學(xué)會學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。不知你的學(xué)習(xí)是“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”?是“我學(xué)會”，還是“我會學(xué)”?在我們學(xué)校這樣優(yōu)越的環(huán)境下，你們該怎樣去做?在春天里你是否思考過秋天的收獲?你是否在為秋的收獲積蓄著力量?人生的大幕已經(jīng)緩緩開啟，你就是這方舞臺的主角，臺下萬眾矚目，面對壓力，你準(zhǔn)備好了嗎?有學(xué)必有考，面對各種考試競爭，你準(zhǔn)備好了嗎?為了在那金秋的季節(jié)不留下遺憾我勸戒同學(xué)們：
1、要有自己的目標(biāo)
基礎(chǔ)可能不同，方法可以各異，但目標(biāo)是必不可少的。目標(biāo)是呼吸的空氣，是沙漠中的綠洲，是我們心中的太陽。目標(biāo)堅(jiān)定的人，往往會無怨無悔，盡心盡力。拉斯金曾說：“無目標(biāo)的生活，猶如沒有羅盤而航行。”目標(biāo)越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。無論是大目標(biāo)，還是小目標(biāo)，只要有就有動(dòng)力和希望。目標(biāo)需要行動(dòng)的支持。小的目標(biāo)一個(gè)一個(gè)地實(shí)現(xiàn)，就能給自己信心，為實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、要學(xué)會吃苦
誰都知道取得成功不可能一帆風(fēng)順，也決不會是平坦大道，但面對擺在眼前的道道難題，你是回避，還是不怕艱險(xiǎn)，把困難踏作腳下的泥丸?泰戈?duì)栐?jīng)說過這樣一句至理名言：只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。生命中總有些時(shí)候，我們心須為自己的優(yōu)秀付出代價(jià)，就像一粒夢想長成參天大樹的種子，在最后沖破泥土之前，必要經(jīng)歷黑暗中絕望的掙扎，而也正是那個(gè)夢想支撐著種子，讓它在多夢的季節(jié)里戰(zhàn)勝黑暗，破土而出，"不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?"而當(dāng)我們手持優(yōu)異的成績單時(shí)，手持理想學(xué)校的錄取通知書時(shí)，一切的付出，就都化成了臉上幸福的微笑!
3、抓好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵
學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。
預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣。要在學(xué)習(xí)新課前擠時(shí)間預(yù)習(xí)，也可以在周末。預(yù)習(xí)要找重點(diǎn)，難點(diǎn)，要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力，更會磨練一個(gè)人的意志。
聽課：聽課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。要及時(shí)做好筆記。記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。可以記在筆記本上，也可以記在課本教學(xué)內(nèi)容旁邊，級筆記既實(shí)用，又利于今后復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要遵循遺忘規(guī)律，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三。
作業(yè)：布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識。作業(yè)要獨(dú)立完成。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于知識的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容對照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍，然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的`學(xué)習(xí)效果。
4、學(xué)會“第三次學(xué)習(xí)”
學(xué)習(xí)知識可以分為三個(gè)階段：第一次學(xué)習(xí)，第二次學(xué)習(xí)和第三次學(xué)習(xí)。“第一次學(xué)習(xí)”是上課聽講;“第二次學(xué)習(xí)”是指做作業(yè)通過前兩次學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到基本知識，并能夠簡單應(yīng)用，“基本上”達(dá)到了學(xué)習(xí)知識的目的。但是僅有這兩次學(xué)習(xí)，知識還只是機(jī)械的存貯在學(xué)生的大腦里，而且不系統(tǒng)，并沒有真正轉(zhuǎn)化成為學(xué)生的能力，遺忘率非常高。正如人們常說的“學(xué)完就忘”、“知識都還給老師了”。而“第三次學(xué)習(xí)”才是真正形成能力的關(guān)鍵一環(huán)�！暗谌螌W(xué)習(xí)”是指在前兩次的基礎(chǔ)上，學(xué)生自主進(jìn)行的學(xué)習(xí)：對筆記本知識點(diǎn)的深化理解，對零散知識的系統(tǒng)化，形成完整的知識體系，達(dá)到融會貫通，并能靈活運(yùn)用的過程。
同樣的教室，同樣的老師，同樣的上課，同樣的作業(yè)，可為什么有的學(xué)生考70分，有的考90分?70分到90分，并不是一個(gè)簡單的20分的問題，而是體現(xiàn)出中等生和優(yōu)等生水平上的本質(zhì)差異。而這一差異就來自于他們在“第三次學(xué)習(xí)”上的不同。
同學(xué)們，人生歲月，來也匆匆，去也匆匆。讓我們珍惜這美好的今天，為了明天的幸福，讓我們攜起手來，下定決心，行動(dòng)起來，用勤奮彈奏一曲精彩的人生華章!
謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇2
親愛的同學(xué)們：
已然步入初中的我們，學(xué)習(xí)的重要性以及難度系數(shù)，對于我們來說自然是又上升了一個(gè)臺階。所以面對日復(fù)一日所必須的，枯燥但且重要的學(xué)習(xí)，我們必須要有專門、具體、且效率十足的學(xué)習(xí)方法來應(yīng)對。
有人說成功需要付出百分之九十九的汗水，才能搭配百分之一的靈感獲得成就；也有人說成功必須要有艱苦的勞動(dòng)、正確恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ约安徽f空話。其實(shí)這些道理同樣適應(yīng)于我們的學(xué)習(xí)。
雖說因?yàn)槊總�(gè)人的個(gè)性、習(xí)性等等都有不同，但是在學(xué)習(xí)的方法上終究也是有相似之處的，下面是我總結(jié)的比較好用的學(xué)習(xí)方法，大家可以擇其善者而從之，其不善者而改之。
1、預(yù)習(xí)。很簡單預(yù)習(xí)即是對老師沒講的新知識，自己做一個(gè)提前閱讀和學(xué)習(xí)，這樣在日后老師講解時(shí)就可以收到事半功倍的成效。
2、練習(xí)。練習(xí)的對象可以是課堂上老師剛剛傳授的新知識，也可以是自己新預(yù)習(xí)的內(nèi)容，同樣也可以是早已學(xué)過的舊知識。充足有效的練習(xí)可以起到舉一反三的好功效。
3、時(shí)間充沛合理使用。除去上課所必須認(rèn)真聽講的時(shí)間，其他的譬如，課間，早上臨上課前，以及晚上睡前等的空余時(shí)間，都是我們學(xué)生可以充分利用的學(xué)習(xí)好時(shí)間。
4、多多參與同學(xué)、老師之間的知識討論。知識群體之間的學(xué)習(xí)討論可以很大程度的增多我們學(xué)生的知識面等。
當(dāng)然還有其他更多的學(xué)習(xí)方法或許是我沒有想到的，也希望同學(xué)們可以好好利用。
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是初二(4)班的學(xué)生江宇凌。今天能夠站在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。
有人說初二的學(xué)習(xí)生活是一段苦旅，但我在苦旅中發(fā)現(xiàn)了苦中有甜。這是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)生活中，我們有知心的同學(xué)，大家互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)互助;有嚴(yán)格要求卻同樣關(guān)心愛護(hù)我們的老師。這讓我覺得中學(xué)是一個(gè)幸福的大家庭。在此我要對我的老師和同學(xué)們說：“謝謝你們!”正是因?yàn)橛心銈�，才讓我取得了�?yōu)異的成績。
時(shí)間飛逝，半個(gè)學(xué)期又過去了。我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況體現(xiàn)在期中考試上。很多同學(xué)都想根據(jù)自己的學(xué)習(xí)成績來尋找一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法是在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)歸納出來的。從我自身來說，首先應(yīng)該結(jié)合實(shí)際給自己定好一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，有了學(xué)習(xí)目標(biāo)后還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真總結(jié)每一次考試的得失成敗。我自己的成績也有幾次起起落落， 我在這次段考中能取得好的成績，除了老師的辛勤教導(dǎo)，父母親的悉心照顧和同學(xué)的真誠幫助，自己的勤奮努力也十分重要�，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)方法總結(jié)如下：
1、做到課前預(yù)習(xí)，課中學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天晚上我都會預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提出不明白的地方，第二天帶著問題去聽，記得會相當(dāng)牢固。每天晚上我都會抽時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識，這樣就可以讓知識在腦海中深深扎根。
2、學(xué)問學(xué)問，有學(xué)必有問，光勤奮學(xué)習(xí)是不夠的�？鬃釉疲骸叭诵校赜形�?guī)熝伞�。學(xué)習(xí)的過程是不斷解決疑問的過程，我們在聽講的過程中發(fā)現(xiàn)不懂的問題，要及時(shí)向老師請教。
3、多看教科書和課外書。教科書是學(xué)習(xí)的根本，是我們學(xué)習(xí)的指南針，我們只有完全掌握了上面的所有知識，才能把書本中靜態(tài)的知識變成自己能靈活運(yùn)用的知識。因?yàn)檎n外書中有許多我們教科書上沒有講到的知識，其中的內(nèi)容可以開闊我們的視野，豐富我們的知識面，所以我每天都會抽時(shí)間看課外書。
4、學(xué)習(xí)就要持之以恒。專心聽一節(jié)課不難，難的是堅(jiān)持每節(jié)課都專心，同樣的，認(rèn)真完成一天的作業(yè)也不難，難的是每天的作業(yè)都可以完成的認(rèn)真。這個(gè)道理誰都懂，可做起來并不容易。每當(dāng)我想退縮時(shí)，就會想起這句話：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。因此，我不管做什么事情都會堅(jiān)持做到底，并絕不放棄。
以上是我在學(xué)習(xí)過程中的總結(jié)。希望能夠?yàn)橥瑢W(xué)們在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中帶來幫助。謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇4
不論哪一門科目，想要學(xué)好它興趣是最重要的。生物也不例外。而且，我個(gè)人認(rèn)為對于生物這門學(xué)科，想要培養(yǎng)興趣是很簡單的。(臺下有人喊：“胡說!”……)
先不說這門科目中有許多內(nèi)容是我們這個(gè)年齡段想要和需要了解的(臺下會心地鼓掌)，從另一方面說，我們是生活在生物圈中的，每天要接觸到無數(shù)的生物，所以我們有必要去了解我們身邊的植物與動(dòng)物。如果我們了解了那些植物與動(dòng)物，我們才能更好地融入到這個(gè)和諧的生物圈中。另外我們也有必要了解我們自身，了解我們身體的各個(gè)系統(tǒng)是如何運(yùn)作的(又有人起哄)，也就是說，我覺得學(xué)好生物其實(shí)應(yīng)該算是人的一種本能。(臺下感嘆、鼓掌)
我們現(xiàn)在不是正在學(xué)習(xí)遺傳病嗎?就舉這個(gè)例子，當(dāng)我們學(xué)好了這一章，我們就了解了遺傳病的發(fā)病原理，自然也就知道了怎樣避免遺傳病。這樣，當(dāng)我們長大了，結(jié)了婚(臺下：“噫!”……)，我們就可以運(yùn)用我們現(xiàn)在所學(xué)的知識來避免生出病孩兒……(臺下爆炸，鼓掌、起哄，演講被迫中斷，我也第一次抬頭，正好看到前排老師皺眉，我趕緊又低頭接著看桌子等場面恢復(fù)……)
如果人人都不生病孩了，那也是對地球、對生物圈的一種貢獻(xiàn)(聽到臺下有人喊：“我不能忍了!”……)�，F(xiàn)在知道為什么說學(xué)好生物對我們今后的生活、學(xué)習(xí)起重要作用了吧。
當(dāng)我們?nèi)巳硕歼@樣想，那肯定人人都會對生物產(chǎn)生興趣。有了興趣，自然就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這個(gè)時(shí)候如果再配合上正確的學(xué)習(xí)方法，就一定會將生物學(xué)好的。
那么，什么才是正確的學(xué)習(xí)方法呢?……(這個(gè)問題是我自己不小心給自己挖了個(gè)坑，由于說得太high了，說這句的時(shí)候完全沒過大腦，說出來才發(fā)現(xiàn)自己完了——我哪知道什么是正確的學(xué)習(xí)方法啊!完了……我沒詞了……拼命才想出來一句……)正確的學(xué)習(xí)方法就是……是……是因人而異的!(呼～不錯(cuò)不錯(cuò))但又是大同小異的(臺下有人：“說啥了這是……?”)，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法總有一些共同之處，下面我來總結(jié)一下這些共同點(diǎn)……
首先要上課認(rèn)真聽講，這一點(diǎn)很重要，它是我們掌握知識的第一步。然后更重要的是做筆記，不管記到哪里，一定要把老師的板書全都抄下來，那些都是老師為了我們兢兢業(yè)業(yè)嘔心瀝血總結(jié)出來的。還有就是要多做題，很重要的哦
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