初三英語學習方法

時間：2024-07-17 15:32:09 學習英語我要投稿

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初三英語學習方法

　　在生活、工作和學習中，學習時刻伴隨著我們每一個人，同時，越來越多的人開始注重正確的學習方法。為了幫助大家正確高效的學習，以下是小編為大家收集的初三英語學習方法，希望能夠幫助到大家。

初三英語學習方法

初三英語學習方法1

　　1．每天給自己定量背單詞。

　　（1）生活中無處不是英語，零食包裝袋、交通牌、學校公共設施等都是一行中文，下面一行英文。要注意看到的英文，要及時用手機網絡、詞典等設備快速翻查，爭取快速記住。

　　（2）每天給自己規定20個單詞，一個月就是600個單詞，這種定量因人而異。有一定單詞基礎的，可以一天背30個到40個單詞。記憶單詞時，可以找小伙伴提問，互相默寫，互相出生詞題考對方。

　　2．培養英語興趣

　　（1）星期六和星期天可以聽聽英文歌曲，看看英文老電影，特別是那種中英文互譯的電影和電視劇要推薦。

　　（2）在電腦上學習英語也是不錯的選擇，利用寒假或者初二的'暑假，復習一下初三的英語課文。在電腦上學習每個課程中的單詞和拼寫，預習一下語法知識，電腦上可以點鼠標就聽到了單詞發音和句子發音，是不錯的學習手段。

　　3．多做經典題和中考題

　　1．在單詞量積累到一定程度時，英語成績就算不會語法，基本也能達到70分的水平（滿分120分）。這是需要做題進行英語知識點的積累。

　　2．在做完經典題和中考題時，自己先做一遍，再看答案。學會把相似的英語知識點進行歸納，家長和老師，或者和小伙伴交換檢查歸納到的知識點。

　　下面我放出幾道中考英語經典真題，看你能做對嗎？題目下面有答案和詳細解析，自己先做一遍，再看答案。記住，要多找這種類型的中考英語題，一般在初三下半學期開始加強做題。

　　判斷動名詞復合結構的方式

　　主語位置上，或動詞、介詞后的“名詞代詞+非謂語動詞”，如果表示的是一個事件則是動名詞復合結構，而不是“名詞+定語”。請看以下各例：

　　1．He insisted on the windows _____ open while he was sleeping．

　　A．left B．being left C．leaving D．be left

　　insist on后不接從句，D可以排除。這里表達的是堅持要求“開著窗子睡覺”，所以應該是動名詞復合結構，答案為B。

　　2．The road __________ caused us to be late for our work for half an hour．

　　A．blocked B．was blocked

　　C．blocking D．being blocked

　　做主語的表示上班遲到的原因，自然應該是“交通堵塞”，而不是“被堵的道路”，所以還是動名詞復合結構，答案為D。

　　3．Mother was surprised at the news of his son ____ to college．

　　A．had been admitted B．admitted

　　C．having been admitted D．having admitted

　　消息表達的應該是個事件，說明不是“被錄取的孩子”，介詞of后不可能接從句，說明of后為動名詞的復合結構，答案是C。

初三英語學習方法2

　　一、堅持聽說訓練，加深鞏固單詞在大腦中的痕跡

　　每天都要堅持聽英語磁帶并跟著朗讀。哪怕每天20分鐘也行，關鍵是要養成每天堅持練習的習慣。這種習慣養成以后能使自己的英語學習終生受益。

　　每天堅持背誦單詞。英語單詞量的深度和廣度是外語學習成績好壞的一個標志，掌握大量的`單詞非常有助于外語的學習。有條件的學生可以試試像邁西背單詞軟件這樣的工具，適合短時間內積累大量詞匯，有圖有真人發音，也不枯燥。

　　每天堅持聽英語廣播幾分鐘，以便熟習語感。聽英語廣播也有助于學習語法知識。

　　盡可能“心譯”接觸到的英語。如一閃而過的廣告，偶爾聽到的短語或話語等。

　　勇敢地說外語，不要害怕出錯。學習外語還要勇于請別人糾正，不要難為情，更不要泄氣。

　　抄錄和記錄接觸到的句型和習慣用語。

　　二、清理時態、語態，熟練掌握動詞各種形式的作用。

　　現在初中階段總共學習八種時態、兩種語態及動詞在句子中的四種形式，高中還要復雜一些。同學們要做到正確判斷和靈活應用時態、語態和動詞的各種形式，任何英語考試中幾乎每一道題都離不了動詞的變化。

　　三、重視看試卷。分析、熟記自己所犯的錯誤，并找出犯錯誤的原因加以糾正。

　　這一點在高年級更重要。鄭州大學（分數線，專業設置）有一位碩士多年考博都是被英語拖了后腿，曾經為此專門請教筆者。筆者通過了解發現，其主要問題就是出現在他經常犯同一類型的錯誤，即使別人給予糾正后還是重復犯，根源就是沒有找到犯錯誤的原因。

　　四、每天一篇短文閱讀，每周一篇書面表達。

　　可以閱讀一些淺顯的英文刊物，像《21stcentury》等。書面表達可以寫自己身邊發生的生活小事，單詞不熟悉可以通過查字典來解決。

　　五、用英語寫日記。

　　哪怕只寫一兩句心里想說的話或幾個單詞也可以。寫日記就像走進大自然一樣，也是開啟心靈的靈丹妙藥，它一旦被養成習慣，就會成為我們學習外語的好朋友。

初三英語學習方法3

　　一、詞匯

　　詞匯是學好英語的關鍵，沒有足夠的詞匯就無從談起聽、說、讀、寫。詞匯量的大小決定一個學生英語水平的高低。因此，合肥卓越教育建議，同學們在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞匯外，還要擴充500個左右的詞匯。在學習詞匯的過程中，要掌握詞的拼讀規則，根據規則記憶單詞；同時還要根據構詞法知識記憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學習單詞的好方法。目前詞匯在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞匯在語境中的運用考查比重越來越大。在進入學習英語的初級階段時，掌握語音知識是學好英語單詞的基礎，讀準英語音素是拼讀音標的前提。因此同學們一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。

　　二、語法

　　語法是英語的基礎，是掌握英語的工具。在同學們掌握了一定的詞匯量后，學習語法知識是非常必要的。例如，選擇填空是考查語法的一個重要題型。它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數詞等等，覆蓋面較廣。初中階段所學的語法知識相對較少，但是仍有很多同學出現同一類型題不斷錯的情況，這個問題的關鍵在于沒有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。同學們應該把做錯的每一道題，都要進行認真、仔細的分析和思考，找到錯誤原因及改正方法，錯題集則是同學們不錯的.選擇。

　　英語語法中，時態學習是學生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達中只有時間的變化，而沒有時態的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時間，要用不同的時態，而且時態的關鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規則來很容易，但在句子的使用中卻常常出現錯誤。要準確地掌握初中階段的五個基本時態，重要的還是要在句子中多運用。

　　三、閱讀

　　閱讀理解難度一般來說都是較高的，必須在有了充足的詞匯的基礎上才能進行閱讀訓練，閱讀理解是檢查同學們英語學習水平的高低的重要標志。要想提高閱讀水平，除了學習課本外，必須在課外有意識地擴大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧，養成課余閱讀英文讀物的習慣。剛開始時，由于詞匯量的限制，盡量讀那些沒有生詞的簡易讀物。隨著詞匯量的擴大，同學們也要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊眼界，還可以學到不少知識。一段時間下來，同學們的詞匯量會豐富不少，理解能力也有長足的進步。

初三英語學習方法4

　　首先我們考了那么多英語了，要知道英語考的是什么？英語基本考的是聽力，語法，詞匯，寫作，閱讀。那么最基本的是詞匯，這個沒什么技巧，什么諧音記憶啊，什么這個那個的記憶方法，我覺得沒必要過分的去追求什么特別的技巧去記，詞匯就那么多，只要下功夫，都能解決，如果您詞匯還沒掌握好，那么英語考試就等于空手套白狼，首先聽力你就費勁，記住，詞匯是小孩子都能背好的，沒有技術含量，如果詞匯還在錯誤，這就是孩子的態度上出了問題，需要孩子們多多注意些，家長[微博]們也要開始監督一下。

　　至于語法，也沒有多少，我們要有目的性的訓練，比如我們做了很多套題（權威性的，比如往屆期中、期末、一模，二模）每做一道題，我們要總結，這個題考了哪些語法，一條條總結，切記，別看別人給你的答案，要自己去總結，然后登記在本子上。養成歸納總結的習慣，一個一個去突破。你掌握了語法，你就基本上完成了英語絕大部分的工作。語法就那么多，記住，一個一個去訓練，一個都不含糊，做英語訓練的.時候，最好不要一會做做這個，一會做做那個，多做專項。記住，你掃了所有的地，不如先掃干凈一角。我見到過我很多同學居然學了三年英語，時態都不能完全掌握，英語常用時態有幾個？如果你細心總結了，會知道，常考的不會超過七八個吧。如果說三年掌握不了這幾個時態，你自己想點什么理由證明自己認真學了呢？要自己總結，不要總是依賴別人的總結。很多媽媽給我站內信，要我訓練的題，其實我做的那些題就是常見題，我給你，也沒有什么新意，授人與魚不如授人與漁，媽媽們，我理解你們的心情，但是我希望您的孩子學會自己去思考，自己去總結，否則，要想突破就很難，這是個學習習慣。這不僅僅是應對你中考，咱眼睛看遠一點。完形填空之類的題，不去講，就是語法和詞匯的考核。

　　最好我給你講英語快速提高的終極方法，一般人我不告訴他啊，記好了，雖然開始的時候很困難，但是你做一段訓練，你會有大的進步的。

　　那就是寫作文，記住，不是中考英語作文，是把我們的中文作文去翻譯成英文。開始的時候，你會發現這是個痛苦的過程，有些單詞不會，有些話不會表達，那么請動用你的工具，我可以很負責的告訴你，當你去寫作的時候有單詞不會寫，有句子不會表達，你思考過甚至請教過的問題你會記得超級牢固。一個五百字的中考語文作文用英文寫，你可想而知將鍛煉你多少知識點。寫完了找老師或者其他英語牛人給你找錯。隨后刻意的運用自己所學的語法，將所用的語法知識輪番上陣用在作文上，你用不了多久，會發現你的語法掌握和詞匯量都有很大的提高。

初三英語學習方法5

　　第一，積累詞匯是非常重要的。我們應該平時多注意學習同義詞，并且理解它們之間微妙的差別。首先，我們要保證自己的詞匯量，只有建立了扎實的基礎，我們才能用更準確和具體的詞匯表達自己的意思。

　　第二：語法是萬變之源

　　比如，現如今，在寫作中，靈活運用分詞、過去分詞以及各種從句，并且能夠自如地轉換主動和被動語態，以及運用虛擬語氣來表達特殊的情感，都是基本的寫作技巧。而語法錯誤會大大降低文章的水準。通過學習語法，我們可以獲得語句的多樣性和靈活性。

　　第三：模仿與修改

　　模仿是一個很實用并較快見效的方法，先把范文自己翻譯成中文，再對著自己的翻譯寫成英文，將自己所寫和原文進行比較。少則掌握個別詞匯句式的用法，多則培養純正的英語思維表達方式。進行專注的模仿，并不斷的修改，修改，修改(如果有教育層次較高的母語朋友協助。

　　第四：多讀

　　首推報刊雜志，有人會推薦經濟學人，紐約時報等高大上的專業嚴肅媒體的文章。我覺得這些媒介并不是適合所有的人，而且對于訴求和基礎不同的人，這些專業的'媒體容易給讀者產生挫敗感，從而影響學習的熱情。最好的老師莫過于興趣，每個人都有自己的興趣。

　　第五：多寫

　　無論是技巧，都還是要通過寫作本身來訓練。寫技術報告，開一個英文的博客，在Twitter用英文發貼，或者找機會發英文郵件，都是很好的訓練機會。這個時候不要被"writingblock"阻撓，不要被自己的完美主義困擾，要有一種豁出去、厚臉皮、無所謂我就是要亂寫的心態。

　　怎樣提高英語作文

　　語法

　　語法是我們英語作文遣詞造句的基礎，主謂賓，主系表，各種從句，虛擬語氣，大家應該有所了解，如果能夠在寫作中熟練的運用語法，想必你的作文會出彩許多。

　　當然，如果你并不能確定某種語法，比如某個從句怎么用之類的，那么就用簡單的句子代替吧。

　　邏輯明確

　　我們大多數人的英文寫作畢竟不能像寫中文作文一樣運用自如，所以小編建議大家在寫作的時候還是按照事情發展的順序來寫，這樣自己寫起來容易，老師改卷的時候也能比較清晰的知道你想表達什么。

　　作文模板

　　很多專家或者培訓機構都為大家總結了一些英語寫作模板，雖然可能有點千篇一律，但是至少不會出錯。建議大家可以學習幾個比較好的作文模板，熟練的掌握他們一定能在寫作時有所發揮，至少會比較有條理。

　　積累

　　英語作文的提高其實和大家平時的積累息息相關。在平時多背一些經典詞句段落，可能在寫作的時候不太能夠想起來，但是確實是積累了語感，對寫作也是很有幫助的。

　　卷面

　　英語作文，尤其是考試時候的英語作文，其實卷面的整潔與否真的很重要。大多數人其實在考試時的發揮都差不多，如果你的作文比較整潔，文字清晰，必然會讓改卷老師產生好印象，作文得分也能夠相對提高。

初三英語學習方法6

　　1.認真審題，弄清要點。

　　很多同學草草瀏覽一遍試題后，下筆便寫，結果因對題目的理解有誤或表達不全面而丟分。因此，要把試題細讀兩遍，透徹理解題意，全面、準確地把握題目所提供的信息，根據這些信息確定文章的類型及結構。然后再從所給材料中找要點。找要點時要注意全、細、準，既要避免遺漏，又要防止牽強附會，無中生有。否則即使全篇語句通順，也會因要點不全或不達意而丟分。或因寫得字數過多，超過了規定字數，或因超出的部分出現錯誤而導致扣分。稍復雜的題，列個簡明提綱也是很有必要的。

　　2.初稿成文，注意技巧。

　　根據列出的內容要點或提綱，寫出初稿。寫作時應注意以下幾點：

　　①套用句型，多用短句。盡量使用自己較熟悉的單詞或短語，盡量套用已學句型;盡量使用短小簡潔的句子，盡量少寫長句子、結構復雜的句子，因為句子越長、越復雜，就越容易出錯。

　　②迂回表達，靈活作答。在做書面表達題時，有時會遇到一些詞句不會表達，這時可用同義詞(句)或反義詞(句)來表達。假如你一時想不起 difficult怎么寫，可用hard或not easy來代替;又如你不知"特長"怎么說，可用be good at或do well in來表示。

　　③句子通順，合乎語法。英語句子的語法結構和漢語區別很大，寫句子時應特別注意。例如有的同學寫出I very much like English.和He is looks like his mother.等錯誤句子，就是沒有注意到這方面。

　　④英語習慣，必須遵守。有些同學受漢語影響，不顧英語的表達習慣，寫出一些根據漢語"硬譯"的句子來。

　　⑤巧妙過渡，連貫成文。縱觀要點、通盤安排，運用拆、并、移等方法，重新調整安排各要點的表達位置，并適當使用連詞、代詞或關系詞等，這樣可使語言流暢、邏輯嚴密、意思連貫。

　　3.認真書寫，注意標點。

　　在答卷紙上寫作時，要注意書寫的格式與拼寫的正確。例如，字母書寫要工整;詞與詞之間要留一個字母的間隔;不到萬不得已不要移行，一定要移行時，要遵守移行規則。書寫中的大小寫問題也不容忽視，如：標題、姓名、專有名詞、句首字母等的'大小寫等。另外，要正確使用標點符號。同學們應注意英漢標點符號在用法上的差異。例如，英語標點中無頓號，通常用逗號代替;書名號在漢語中是《》，英語中用""或斜體表示;英語中省略號只有三個點;句號是實點，而不是小圓圈等。書寫時要盡量寫得美觀端正，卷面一定要整潔干凈，給評卷人留下較好的印象。

　　4.反復檢查，查漏補缺。

　　寫完之后，再以做改錯題的眼光去挑自己文章中的毛病。應從以下幾方面認真檢查：

　　①對照題目要求，看所有要點是否已全包括進去。

　　②看文體格式是否正確規范。

　　③詞語使用是否合適，有無語法或用詞上的錯誤。④單詞拼寫、字母大小寫有無錯誤，標點符號有無遺漏或用錯等等。

初三英語學習方法7

　　1、合理安排復習時間

　　孩子們一般9點下晚自習，11點就睡覺。家庭作業不多，都在學校完成。晚上一個半小時都是中考復習時間，其實時間也挺長的，而且也不容易因為連續學習英語而覺得煩躁，關鍵是不會耽誤第二天聽課。

　　2、利用課本復習

　　在英語復習過程中，有不少同學把課本拋在一邊，專攻英語復習資料上面的那些難題，結果時間耽誤了，考試又考不到，后悔莫及。中考復習則要求著眼課本，尤其是每單元的'重點單詞必須重點中考復習，因為測試卷的命題依據多為這部分知識。中考英語復習過程中，也不要忽視課本上的練習題，應把那些體現每單元重難點內容的習題仔細再做一遍，以便更加強化和鞏固課本內容。

初三英語學習方法8

　　一.第一輪復習階段

　　此階段主要是詞匯的積累與運用階段，選擇常見常用的、復現率高的、學生選不對、拿不準、不會用、寫不對的知識點作為復習的要點講。比如在備課時，把各冊書的“四會”單詞、重點詞組、重點句子、語法等知識點分單元歸納、另外選擇動詞、名詞、形容詞等實詞作為重點復習，及時了解學生掌握學習情況。復習要以教材為線索，復習各冊課本中出現的短語、詞組和語法，本著“依綱靠本”的原則，抓好學生對課標要求掌握的詞的識記任務。在此階段穿插對一些語法專題的`講解，注意這以理解與記憶相結合，并設置一周一練的書面表達，教給學生一些寫作的方法，寫作的審題，傳授給學生一些寫作的常用句型與常用短語、常用句式結構與寫作的注意事項，如：時態、結構、用語等，從低要求到高要求進行練習寫作，使學生逐步提高寫作水平。在此階段，要關注不同層次的學生，要有不同的要求，重學法指導。同時利用課余時間對部分基礎較差的同學進行有計劃的個別輔導，每當他們進步就及時進行當面的表揚和鼓勵，設法使之不要放棄，保持其自信心。

　　二.第二輪復習思路(專題與專項訓練)

　　此階段著眼于第一階段復習時剩余的語法專題進行講解，對各個語法知識重點梳理、理解與運用中，進行一次小測試找出問題、

　　加以訂正，彌補。穿插聽力訓練。閱讀進行掌握大意，擴大詞匯量練習，詞語運用也是較難的，因而在第一階段注意詞性的轉換，一周一練的技巧指導，在此階段繼續堅持寫話的訓練。

　　三.第三輪復習思路(綜合模擬訓練階段和限時訓練應試技巧)模擬考試時間、考試要求、答題方式及答題順序、答題卡對學生進行應考、應試的訓練，檢查學生對知識的已掌握情況、漏缺知識進行彌補階段，并培養學生的臨場發揮能力和應試能力。同時對近幾年的中考題進行研究，對學生進行思想教育，減輕學生壓力，增加學生信心，有的放矢，取得滿意的成績。因材施教，認真分析教學對象，了解和分析學生情況，有針對性的教對教學成功與否至關重要。老師要認真分析學生，擺正心態，對學生樹立進步的信心，不要將失望的情緒帶到教學上，從而影響學生的積極性。有了前兩輪的復習，學生對知識已經有了一定程度的掌握，因此可以通過模擬的中考試卷讓學生更加熟悉中考題型，為真正的中考做好充分的準備。

　　第一階段抓基礎知識的記憶，第二階段抓對知識的理解與運用，第三輪抓知識與能力的綜合水平。

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