幼兒英語學(xué)習(xí)計劃

時間：2023-03-17 16:37:24 學(xué)習(xí)英語我要投稿

幼兒英語學(xué)習(xí)計劃5篇

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚恕：玫挠媱澏季邆湟恍┦裁刺攸c呢？以下是小編整理的幼兒英語學(xué)習(xí)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒英語學(xué)習(xí)計劃5篇

幼兒英語學(xué)習(xí)計劃1

　　本學(xué)期由我擔(dān)任大班的英語教學(xué)，對于我班幼兒來說，沒有一點英語基礎(chǔ)，為此我們將采用游戲教學(xué)法來提高他們對英語的興趣。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我有以下計劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真學(xué)習(xí)研究教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認真學(xué)習(xí)研究新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、先培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)研究英語的興趣，并能注意英語的正確發(fā)音。

　　2、培養(yǎng)每一個幼兒自由運用英語的.習(xí)研究慣。如：同老師和朋友打招呼運用“Hello！/Goodmorning！/Howareyou？……”這些簡單的日常口語。

　　3、每個幼兒都有一個英文名，在英語課本上寫著他們的英文名字，并懂得用英語自我介紹。

　　4、培養(yǎng)幼兒能夠運用所學(xué)的英文對話、單詞、英文兒歌、故事，在生活中和同伴、父母，老師進行交流。見到外來的老師，可主動打招呼：Hello teacher。

　　三、重點工作

　　1、認真鉆研教材，改進教法，堅持每備課。

　　2、繼續(xù)做好幼小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)研究習(xí)研究慣

　　3、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合

　　4、注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好課間口語操練，

　　四、措施

　　1、每周背誦一課個的對話。

　　2、每周記3—5個生詞。

　　3、每周背誦周的日常用語

　　3、兩周會唱一首英文歌曲。

　　4、每天早讀英語。

　　5、堅持每日上英語課評“英語小明星”評價制度：對英語學(xué)習(xí)研究實行量化制度，讓進步的幼兒體會到成就感，讓落后的幼兒爭取向上。

　　6、對后進生進行多溝通，多講些關(guān)于有趣英文的故事給他聽，讓他們品味學(xué)習(xí)研究英語的快樂。

　　7、注重學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

　　五、建議

　　每天早操前全體幼兒聽廣播翻譯簡單的日常口語；“Hello！Good morning/afternoon/evening。/How are you？/Fine。Thank you。這樣不僅啟發(fā)小朋友們對英語的興趣，而且讓全園充滿英語的氣氛。

幼兒英語學(xué)習(xí)計劃2

　　活動目標(biāo)：

　　1、鼓勵幼兒大膽學(xué)說句子Show me your（book）。Here it is。

　　2、通過游戲活動，引導(dǎo)幼兒在理解含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)研究單詞book，bag，cup，hankie，發(fā)音基本準(zhǔn)確。

　　3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　book，bag，cup，hankie的實物。

　　活動過程：

　　一、Warm Up熱身復(fù)習(xí)研究《Point at your eyes 》

　　教師帶著唱唱跳跳學(xué)過的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語活動的愿望。

　　二、基本部分

　　1、教師逐一出示book，bag，cup，hankie的實物，引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說，注意糾正幼兒的發(fā)音。

　　師：What is it？

　　生：It’s a（cup）。（幼兒答不出來，老師就帶讀幾遍）

　　2、教師設(shè)計情境，幫助幼兒理解Show me your（book）。Here it is的含義。

　　請某幼兒拿著一本書，老師伸出雙手同時說Show me your（book）。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書遞給她同時說Here it is。請其他幼兒練習(xí)研究對話，注意糾正幼兒的發(fā)音。表揚大膽學(xué)說的.幼兒。

　　3、引導(dǎo)幼兒類推，理解并學(xué)說Show me your（book，bag，cup，hankie）。Here it is。

　　4、 A game游戲：瞎子摸象

　　請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來，老師準(zhǔn)備book，bag，cup，hankie的實物放在地上，老師說：“Show me your（book），”幼兒就摸取該物并說“Here it is。”

　　摸不對的就換另一名幼兒玩。

　　三、結(jié)束部分

　　Song：《show me》幼兒跟唱歌曲。

　　活動評價：

　　1、教學(xué)方式靈活，整個活動過程能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)研究英語的興趣，幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)研究和使用英語。

　　2、整個活動在內(nèi)容和形式上符合幼兒認識能力和心理特點，具有“活潑、輕松、有趣”的特點。

幼兒英語學(xué)習(xí)計劃3

　　專家認為，引導(dǎo)孩子對于英語的興趣要準(zhǔn)備些教材，可以是好看的英語錄影帶，也可以是好玩的英語童話書，甚至是英語光碟，但一定要投其所好，如果孩子喜歡唱歌跳舞，把這些活動改成英語的內(nèi)容就好了。還有適合的英語卡通片也很好。

　　通常有畫面的東西有助于孩子了解內(nèi)容，但程度應(yīng)選與孩子年齡相符的。如果是繪本，盡量選字比較少、圖畫比較多的，這容易引起孩子的興趣。

　　學(xué)英語沒有最佳時機，永遠都不嫌晚，所以家長不需要焦慮，“沒有保證哪個時期學(xué)，就絕對成功，也沒有保證錯過哪個時期，就不會成功”。專家認為，學(xué)英語像等公共汽車一樣，錯過了一班，另一班馬上就會來。而且密集式的教學(xué)比蜻蜓點水式的效果好。不要以為早學(xué)就是好，也有些孩子很早就接觸英語，最后完全放棄了，因為遇到挫折而對英語反感。

　　如果父母在家能講些英語，對于孩子也是個學(xué)習(xí)的機會，不要完全倚靠外面的幼兒園或補習(xí)班，幼兒時期就讓他們感到壓力，剝奪他們玩的時間，會讓他們反而痛恨英語；如果在生活中加些英語。孩子就能知道英語在日常生活中使用的狀況，認為跟父母溝通時一定要會這種語言，自然會去學(xué)習(xí)，所以家長要勤于示范。不過專家建議，父母在示范以前要先有正確的發(fā)音，因為你可能是孩子的第一個老師，“做一個孩子的提供者、回饋者、示范者”，能讓孩子在快樂中成功的學(xué)習(xí)英語。

　　而所謂提供者，就是教育者可以提供有趣的教材，回饋者就是常給孩子鼓勵，而示范者就是當(dāng)個能讓孩子學(xué)習(xí)的對象。所以家長一定要先有正確的英語能力，才能當(dāng)孩子的示范者，如果沒有就只能盡量做好前兩項角色了。

　　一定要經(jīng)常鼓勵孩子。許多孩子在早期學(xué)英語效果很好的主要原因，是因為只要有一點點的進步，家長就會給予夸獎，孩子因得到鼓舞就愿意學(xué)，如果沒有這項原因，多早學(xué)都不會對英語產(chǎn)生興趣。所以并不是早學(xué)英語好，而是小孩父母不要有太高要求。其實任何階段的孩子都適合開始學(xué)英語，關(guān)鍵在父母的態(tài)度。

　　1、怎么去教好學(xué)生學(xué)英語

　　現(xiàn)在很多英語教師都認為，孩子真正提高英語能力最好方法是閱讀英語原版書。當(dāng)然原版書也不是盲目閱讀的，7—12歲孩子可以上英語補習(xí)課，經(jīng)過老師的點撥與閱讀訓(xùn)練，扎扎實實了解閱讀內(nèi)容以及書里描繪的風(fēng)土人情。

　　前些年哈利波特很紅，電影也時常在電影院播放，家長可以通過與孩子看電視節(jié)目或電影的形式來引導(dǎo)孩子練習(xí)英語。若是有時間，家長孩子甚至可以模仿書中片段來進行話劇表演。要讓孩子在歡樂、愉快的氣氛中輕松地學(xué)東西。事實上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才能產(chǎn)生濃厚的興趣，有了興趣，就會有激情，就可以比較持久地堅持玩下去、學(xué)下去，做到玩而不厭，學(xué)而不倦。

　　少兒如何提高英語閱讀能力？英語本來就是一種交流工具。閱讀英語書不僅僅是閱讀的過程，更是孩子與作者深刻交流的時刻，所以家長可以在家里規(guī)定固定英語時間或英語角，每天規(guī)定時間必須說英語。只有這樣，少兒英語才會不斷提高，達到學(xué)以致用。

　　英語學(xué)校學(xué)習(xí)很重要，在家練習(xí)也有必要。孩子玩性大，意志薄弱，英語學(xué)習(xí)本質(zhì)上說是比較枯燥的。而提高英語閱讀能力前提是掌握大量單詞，很多孩子都對背單詞深惡痛絕，背的還不如忘得快。所以為了更有趣的學(xué)習(xí)英語，提高英語閱讀能力，父母可以充分利用圖形顏色醒目形式學(xué)習(xí)單詞。

　　前些年哈利波特很紅，電影也時常在電影院播放，家長可以通過與孩子看電視節(jié)目或電影的形式來引導(dǎo)孩子練習(xí)英語。若是有時間，家長孩子甚至可以模仿書中片段來進行話劇表演。要讓孩子在歡樂、愉快的氣氛中輕松地學(xué)東西。事實上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才能產(chǎn)生興趣。

　　2、少兒英語學(xué)習(xí)技巧

　　單詞故事。學(xué)英語自然從單詞開始，你可以圍繞單詞來講故事，家長的目標(biāo)是通過這些單詞故事來幫助寶寶加深一個個單詞的記憶，從而讓寶寶可以記住很多的單詞。

　　句子游戲。有了一定的單詞積累之后，寶寶就可以學(xué)習(xí)一些簡單的英語句子啦。你可以設(shè)計一些句子游戲，通過一個個不同的句子游戲來讓寶寶明白一些單詞的使用方式。

　　軟件輔助。有的時候，光靠家長一個人是不行的，你可以找一些軟件來輔助寶寶學(xué)習(xí)，從而讓寶寶的英語學(xué)習(xí)更有系統(tǒng)性，更容易產(chǎn)生長期的效果。

　　動畫片觀賞。在寶寶學(xué)習(xí)之外，你可以找一些英文的動畫片，讓寶寶在看動畫片的時候也可以得到英語聽力的提高。

　　親子學(xué)習(xí)。家長希望寶寶在學(xué)習(xí)英語方面取得成就，你不可以讓寶寶一個人去學(xué)習(xí)，你要很好的參與進來，把寶寶學(xué)習(xí)英語的過程變成一個親子行為，從而讓寶寶可以更好的取得進步。

　　英語氛圍。在家里也要營造一種很好的英語氛圍，讓家人多多的講英語，看的電視也經(jīng)常出現(xiàn)英文節(jié)目，這樣的氛圍會促使寶寶去努力的學(xué)習(xí)。

　　3、創(chuàng)造條件讓孩子多聽聽錄音

　　德國心理學(xué)家艾賓浩斯繪制的第一個“遺忘曲線”表明：人們對于所學(xué)習(xí)的材料，最初的遺忘曲線是“急劇下降”的'，但隨著時間的進展而逐漸減慢，也就是說，遺忘是“先快后慢”的，它提醒人們要抓住“及時復(fù)習(xí)”。心理學(xué)家們還告訴人們，如果對于沒在聯(lián)系的材料，如外語中的字、詞、句，采用“部分識記”的效果好，即記住一部分后再記另外一部分為好。由此看到，家長最好能在孩子放學(xué)回家后，就給孩子放一次錄音。僅以劍橋少兒英語教材為例，可以先放對話部分，反復(fù)放幾遍，讓孩子反復(fù)聽和跟著說；接著再放幾遍重點詞或句子部分，然后放“說說唱唱”部分

　　把十幾分鐘分成三個部分；及時地復(fù)習(xí)一下剛學(xué)過的教材，使孩子有聽、有說、有唱，時間不長但又有趣，這樣做，比過兩天臨近上課前才復(fù)習(xí)，或是錄音一放上就不管了的效果要好許多。當(dāng)然，早起后和睡覺前，在孩子洗漱時放一段錄音，堅持久了，也會有可喜的效果。這樣做，也是為了從小培養(yǎng)孩子具有學(xué)習(xí)不能只講拼時間，重要的是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的意識和能力。對于如何提高理解、記憶和應(yīng)用知識的效果，教育心理學(xué)家們有著很多的研究和成果，大家可以參考有關(guān)的書籍。

　　還有，對于初學(xué)者、對于少年兒童來說，學(xué)習(xí)英語不強調(diào)會認讀、拼讀和書寫，主要是加強“聽”與“說”的訓(xùn)練。正如嬰幼兒不會說話，先學(xué)會聽，是潛語言先發(fā)展的過程一樣，首先達到能聽懂、能作出簡單的應(yīng)答，如指認某人某物或某事，或者邊線。畫圖等，或是能用身體動作來應(yīng)答，即進行初步的交流。他們能聽懂、能應(yīng)答，就會有興趣，會有成功感；認讀和書寫字母則相應(yīng)地靠后，至于寫句子更是往后放了。

　　因此，在少兒英語教學(xué)中，首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，是以往英語教學(xué)中的問題所在，是現(xiàn)代兒童英語教學(xué)中要全力改進的。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，不能操之過急，不能要求“四會”，即聽、說、讀、寫一齊抓，更不要給孩子講語法知識，而是要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的英語，習(xí)慣聽原聲帶，注意聽正確的語音、語調(diào)和語氣，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，這樣做，也可以彌補一些因某些英語教師語音不夠純正的不足。多聽、多說可以讓孩子盡快達到“脫口而出”。“出口成句”，（哪怕一、兩個詞代表的句子），因為，句子是語言的最小單位。

幼兒英語學(xué)習(xí)計劃4

　　一、幼兒情況分析：

　　總結(jié)大班上半年英語教學(xué)情況，總結(jié)出大班幼兒掌握英語單詞的能力較好，簡單的英語句型比較好，較長較復(fù)雜的句型還需要加強鞏固；在掌握詩歌能力方面還需加強；歌謠的演唱與表演較好。

　　本學(xué)期大班的英語教學(xué)重點是放在培養(yǎng)幼兒在日常生活中講英語的習(xí)研究慣，與句型和詩歌的教學(xué)方法上。教學(xué)中主要以幼兒為主，聽、說、練、游戲為主。采用直接教學(xué)法，利用實物、肢體、表情、語氣、圖片等方法直接教授幼兒英語。

　　二、本學(xué)期的目標(biāo)是：

　　要求大班的幼兒能對老師所講的`簡單指令做出相對的反應(yīng)并且在日常生活中能主動與老師用英語交流，提高對英語的學(xué)習(xí)研究氣氛。大班本學(xué)期的學(xué)習(xí)研究內(nèi)容是學(xué)習(xí)研究“Sunday Monday Tuesday Wednesday”等30個常用單詞；“what day is today？today is Monday。”等句子（還包括對話練習(xí)研究）；“supper”“old macdonal hada shop”“there is a pictureon the wall。”等好聽易唱的歌曲。

　　三、活動計劃：

　　（1）課前暖身活動。

　　（2）英語教學(xué)活動。

　　（3）游戲活動。

　　（4）結(jié)束教學(xué)活動。

　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容都是貼近幼兒的日常生活，其中注重創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境和幼兒的聽、說能力，大班的教學(xué)內(nèi)容是在小、中班的學(xué)習(xí)研究基礎(chǔ)前提下加深與增加學(xué)習(xí)研究內(nèi)容。所以大班幼兒在經(jīng)過學(xué)習(xí)研究本學(xué)期的內(nèi)容之后，不單只會聽，做出相對的反應(yīng)而且在日常生活中還要能主動說英語與人交流。這是本學(xué)期英語教學(xué)所要達到的目標(biāo)。

幼兒英語學(xué)習(xí)計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　幼兒期英語教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗，力求使幼兒沒有任何負擔(dān)的愉快情緒下，學(xué)會豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常用語，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，幼兒英語教研計劃。英語教學(xué)面向全體幼兒，使每一個幼兒通過英語教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。

　　二、英語教研的目標(biāo)：

　　幼兒英語教育的總目標(biāo)定位在：創(chuàng)設(shè)良好的英語教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的興趣，通過英語教育促進幼兒全面發(fā)展，使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運用英語的`能力和技能，獲得對英語活動的敏感性。

　　三.教研工作措施：

　　1. 有目的有計劃的組織教師加強自身英語口語的學(xué)習(xí)，豐富關(guān)于幼兒英語教育的理論和教法，學(xué)法。

　　2，組織教師《英語日常口語訓(xùn)練及測試》。

　　3.各班繼續(xù)堅持早餐前的英語一日聽活動

　　4.繼續(xù)堅持早操英語小廣播(每周各班小朋友也有機會表現(xiàn)一次)

　　5.繼續(xù)每周星期二星期四做幼兒英語廣播體操

　　5，英語特長班

　　6.期末英語特長展示

　　7.六一英語節(jié)目編排

　　8.英語角的創(chuàng)設(shè)，讓孩子多說、多聽，工作計劃《幼兒英語教研計劃》。一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學(xué)時間外，教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的英語交流。

　　9.各班老師每月掌握一個英語小游戲(簡單口令動作)

　　10.按計劃安排各班英語課