土木工程專業英語學習心得（通用5篇）

　　我們有一些啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編為大家收集的土木工程專業英語學習心得，歡迎大家分享。

　　土木工程專業英語學習心得 1

　　高中英語，我主要是對學習文章中的深奧語法和記英語單詞這兩個部分的學習心得：

　　第一個，英語深奧的語法，像這種，除了老師會在上課的時候專門講解，其他的都是在你做練習以及考試中會遇到的，那么首先就得有一個好習慣——弄一個專門的語法筆記本，把老師上課講的、練習、考試遇到的，隨時記錄在本子上，不要隨便就寫在書上或考試卷子上，是英語書上還好，書不輕易丟，但是試卷卻是極其容易丟的，一個不小心可能就不知道放在哪了，如果遇到以前教過的`語法，但是不記得了，去哪找，所以，語法筆記本的用處就來了，記在上面，既是把語法都整理在一起了，也是方便你在下次翻看復習，整個高中英語的語法那么多，都記在一起，也會讓你在之后的英語學習中帶來很大的好處。

　　第二個，對于高中英語單詞的學習，其實很多同學都是對于英語的音標不會或者不熟悉，因為會英語音標，自己就可以學習單詞，就算老師只帶讀幾遍，可能也不會，但是會音標，就簡單多了，不用老師帶讀，自己就可以掌握單詞的讀法，即使不小心忘記了，但是看到音標也就會了，英語字母也音標組成，只要記住了英語字母所代表的音標，這個單詞就很好記了，完全不用去死記硬背，再說了，這種死記硬背的方式去記單詞，也記不好單詞，通常第一天記了，第二天就會忘了。還有就是多寫單詞，寫的多了，對它的印象就深了，不是有那句話“好記性不如爛筆頭”。

　　高中英語學習就是這樣，不能只靠老師教就夠了，最重要的是自己對于英語學習的一個積累，在這個過程中自然而言就會有自己的一個學習心得了。

　　土木工程專業英語學習心得 2

　　這一年的大學英語學習生涯，讓我感慨頗多！回想起，那個時候上課的情況，一切是那么的清晰，仿佛就像是發生在昨天一樣。

　　通過這兩年在大學的英語學習，我對于目前的大學英語教學方面有以下的看法：雖然在教學內容較單一的情況下，但在英語教學方式方面相對來說，教學形式還是較豐富多彩的，具體地說：在大學英語課堂教學中，老師采用了有趣生動的教學內容呈現形式，如：游戲化地教學活動、小組討論、課堂辯論、學生上講臺、看音像資料等來傳授教學內容。

　　對這種形式的教學，我覺得很不錯！與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動教學方式，讓教學內容的呈現方式更樂意被我們接受，提高了我們對教學內容的接受程度。當然，采用何種教學形式，取決于學生的年齡、性格特征、班級規模、班風等實際因素。顯然采用了合適的教學形式能較大地激發學生學習。

　　另外，另一種值得一提的教學安排就是英語ppt展示。對于英語的ppt展示的教學安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。

　　但我個人覺得，它是利遠大于弊的。因為這種教學安排給了我們很多的學習空間，讓教學的互動性與學生的自主學習的激情給充分調動起來，同時也是一個很好的考驗個人的自我約束的意識。可能部分的同學還停留在老師一個人在講課，學生在下面聽的中學教學模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學在機房學習時，因自身的自律意識不強而做一些與學習無關的事情，如：看視頻，聊qq，發郵件等。從另一角度來說，這也是對學生的自我管理與約束方面的考驗的平臺，在這平臺上，學生將能逐漸擺脫掉依賴老師與家長的監督來學習的`不良學習習慣，提高自己的自我約束能力與增強自己的學習意識。只是，在這轉變過程當中，老師等要學會引導這些學生，這樣這種教學方式將會真正達到提高學生的自主學習能力的目的。

　　就我個人的情況來說，通過每周一次的英語ppt，我也接觸到了更加豐富的英語學習資源，開闊了視野，掌握了利用個人展示這一強大的平臺來鍛煉我們，同時也增強了自主學習的意識。總的來說，這目前大學的英語教學安排還是不錯的，當然，還需進一步的發展完善。

　　土木工程專業英語學習心得 3

　　作為一個學了這么多年英語的中國學生，我的感想還是很多的。

　　記憶中最早接觸英語這門課是從小學三年級開始的。那時我們的小學剛剛從三年級普及英語教學。和大多數孩子一樣，當時的我對英語可以說是一竅不通，只記得小學的課本上有很多的圖片，老師布置作業就是把圖片畫出來，然后寫上它的英文單詞。例如：床（bed）、傘（umbrella）、鞋（shoots）、鉛筆（pencil）之類，都是一些很基礎的單詞。那時的'我對這些不感興趣，倒是每次老師用錄音機放磁帶的時候，我很喜歡，也不知道為什么。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶里的發音。可以說，小學的我除了讀，我什么都不會。

　　上了初中，英語被當做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語老師。無形之中，英語變得重要起來。雖說也是從abc教起，但我剛開始的英語成績卻也平平。為了改變這一狀況，我在初一下學期開始努力，每天往老師辦公室跑，向她請教。課上我也積極主動發言，為此還得到了她的表揚。也就是從這時開始，我覺得我找到了英語的“門”，覺得豁然開朗了。這也成為我學習英語過程中的一個重要轉折點。隨之而來的，是成績的一天天提高。在成績的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門課。當然，付出是有回報的，我收獲了接近滿分的中考英語成績。

　　這種對英語的喜愛也一直延續到了高中。剛進高中時的第一堂英語課令我印象極深。英語老師講完課文之后，讓我們retell（復述）課文的大概內容。隨后一片沉默。當時覺得英語成績還不錯的我積極地舉起了手，向老師講述了這個故事。我們用英語對著話，好像全班只有我們兩個在交談。隨后，老師和全班同學為我鼓了掌。也正因為如此，我順理成章地當上了英語課代表。從那以后的一段時間里，我漸漸地把英語當做了我駕輕就熟的科目，就不那么認真地去學了，有些浮躁。不久我就得到了教訓，一直引以為傲的英語成績跌落下來。這讓我認識到，腳踏實地地學習是多么重要。從那以后，我又恢復了以前學英語激情與努力并存的學習狀態。

　　上了大學，英語雖說是必修課，但課堂上老師講的畢竟是有限的，主要還是靠自己。其實不光是英語，其他學科也是如此。而且也有了硬性要求，不過四級，就沒有學位證。所以，大學對英語也不能放松。

　　土木工程專業英語學習心得 4

　　土木工程施工是建筑行業的重要組成部分，一座建筑的好壞不但取決于設計人員設計的好壞，也還取決于建筑施工的優劣以及其他因素。因此土木工程施工是土木工程專業的一門主干課，在剛上課時老師就給我們講關于本課程的一些基本內容和要求，本課程主要研究土木工程施工技術和管理的基本理論（這部分內容在工程項目管理課程也有所介紹）、方法和施工規律，具有涉及知識面廣、交叉性強、發展迅速等特點。土木工程施工在大二下學期所學課程中學時算比較多的，大三上還要繼續上，這說明了這門課程的重要性和內容較多。經過十周的學習，感覺收獲還是蠻大的，在這里簡單談談自己的學習體會。

　　首先，這門課程涉及到的內容確實很廣，包括了土方工程、深基礎工程、砌體工程和新型墻體板材工程、混凝土結構工程、預應力混凝土工程、結構安裝工程、防水工程和裝飾工程，這涉及到了我們以前學的房屋建筑學、混凝土結構、樁基礎設計與檢測等課程，也就是說這門課程與其他課程的聯系非常緊密，特別是混凝土結構里面的一些構造要求在這門課程里面在這里都得到了體現。內容不但多，而且特別細。小到腳手架具體是怎么連接起來的和鋼筋具體下料和彎鉤都需要考慮，這就要求我們要記的內容特別多。方案設計往往只給出大概的結構和構建輪廓，具體的方案成型還需要通過施工來達到要求。而且施工雖然涉及的知識理論性不是很強，但某些時候施工的難度一點都不亞于設計，很多專利都是在施工過程中產生的。老師反復跟我們強調真正的施工知識和最前沿的施工知識在課堂里是學不到的，必須得到工地上學去，經過實踐來獲取更多的知識。土木工程施工是一門實踐性很強的學科，或許說其就是一門實踐。因此暑期我們還專門有二周的生產實習，這有助于我們更加了解建筑行業和掌握更多課本上學不到的知識，為將來投入社會打下基礎。并且學了這門課程后，就會把施工、設計、監理等領域的內容聯系在一起了。在中國設計單位和施工單位往往是分開的，當然鋼結構領域由于其特有的特殊性而有施工設計是一家企業的情況，但對于混凝土這個目前最為廣泛的結構領域來說還是施工和設計分開的占絕大多數。這樣就會帶來很多問題，比如設計單位往往偏于保守，過分的偏于安全是極其不經濟的。還有設計和施工割裂開來后也不利于進度的效率，設計時往往只關注設計的方便

　　而不去考慮施工的是否方便。比如說一般的柱下獨立基礎在設計時為圖方便往往設計為錐形的，這樣的確在抗沖切驗算時簡單很多，但設計為錐形基礎就會給施工支模板帶來很多困難，如果設計為階梯型的就會使施工方便很多，而這給設計單位帶來的工作量卻不是很多。因此，我們以后在設計時也不能忽略施工的方便與否。在社會上，這也要求施工單位與設計單位多加溝通，或者成立具有特級資質的'施工單位，其也具有設計能力，那樣會給建筑市場混亂的局面帶來一些減輕。

　　其次，施工領域也是發展很快的，機械化、年輕化已經成為很多大型施工單位的發展方向。上次學校老師去了一趟深圳，回來給我們講了很多這方面的內容。每年我們學校都有一大批學生去了中建三十二局，中建三十二局現在的發展速度是相當快的，一大批項目經理都越來越年輕，平均年齡的下降給施工這個領域帶來了更多活力。系主任康志華老師也給我們講了很多這方面的內容，他說一位施工單位的老總說他們的機械化程度已經達到了75%，這是一個比較驚人的數字。以前我們總認為施工沒什么技術含量，連那些農民工都可以做好這份工作，現在一系列的變化給我們大學生提出了更高的要求。一系列大型建筑的拔地而起讓我們不得不感慨施工技術的發展是如此之迅速，也讓我們感覺到書本上的知識是遠遠不夠的，以后還得去施工現場實踐學習更多跟新的前沿技術。知識永無止境，時代永遠在發展！設計領域的很多東西我們還無法理解，但施工技術的發展速度我們還是可以感覺到，這也刺激了我們要更好的去學習。

　　十六周的課程眼看就要結束了，但是因為這學期學習任務實在太重，所以很多內容還只是跟著老師的PPT過一遍，還沒有認真的去領悟。這就需要我們在課程結束后還要繼續關注施工領域的技術，掌握好課本上的內容，等到暑期和以后去工地現場再去學習和記錄更多的內容。施工這門課程使得更加了解我們這個領域，也終于知道我們以后具體是干什么的（即使是從事設計或其他方面）。總之，這門課程的學習使我收獲很大，既學到了很多知識，也使得我更加了解土木這個行業而增加了我對這個行業的興趣！

　　土木工程專業英語學習心得 5

　　令人難忘的兩個周的測量實習終于結束了，在這兩個周里，我學會了很多東西，懂得了很多道理。

　　首先，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道怎樣正確使用水準儀、經緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學會了施工放樣及地形圖的繪制玩法。測量學是研究地球的形狀和大小以及確定地面(包含空中、地下和海底)點位的科學。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當第一天開始測量的時候，我的心里還一陣陣的發愁：該怎樣把任務進行下去。當動手的時候，發現其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了玩法。要想提高效率和測量精度，還要經常練習，這樣才能做到舉一反三。

　　其次我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準儀，經緯儀這樣精密的.儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導致數據的偏差很大，更會導致以后其它量的測量出錯，最終導致數據計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時，一個基準點沒有瞄準，導致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經過校驗，才發現疑難出在哪兒。

　　我還學會了吃苦耐勞，學會了艱苦奮斗的作風。實習期間恰好是入夏時節，西安的溫度很高，對于露天作業的我們是一個不小的挑戰，我們改掉以往睡懶覺的習慣，早上六點多就起來，7點左右就開始測量，因為中午的太陽實在太厲害了，我們下午3--4點開始工作，一直到晚上天黑無法看清為止。因為測量地點距離在東區，遠離我們這邊的宿舍，所以我們晚上基本都在樹蕙園吃飯，同時發現那里的飯菜不錯，每天都吃得很香。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和思考是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。我們每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。

　　通過這次實習我自己還總結出一些測量時應該關注的要點。

　　(1)標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應該選取數據最小的時候進行讀取。在讀數前一定將水準儀視野的水準氣泡調平(兩側的線重合)，否則造成的誤差會很大。

　　(2)當用經緯儀測量角度時，如果目標較小，最好使單線與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。

　　(3)在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。

　　(4)在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。

　　我很珍惜學校為我們安排測量實習，更深刻的體會了測量工作的艱辛以及實物與圖紙之間那種密切的關系，真是沒有藍圖哪些也干不成。總之，雖然覺得累，還是要謝謝學校在為促進學生實踐能力所安排的這段實習，我將永遠珍惜這段經歷，同時這段實習生活也是我一生中難忘的。

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