新學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃模板合集十篇
時(shí)間稍縱即逝，我們又將有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，迎來(lái)新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)學(xué)習(xí)計(jì)劃了哦。但是學(xué)習(xí)計(jì)劃要寫(xiě)什么內(nèi)容才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的新學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
新學(xué)期開(kāi)始了，有些小朋友們還沒(méi)有從寒假的休息中調(diào)整過(guò)來(lái)，為了更加有效的學(xué)習(xí)新知識(shí)，建議小朋友對(duì)新的學(xué)期制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，小朋友們一定會(huì)事半功倍的，現(xiàn)對(duì)此計(jì)劃作一點(diǎn)建議：
1．復(fù)習(xí)：
（1）完成鞏固已學(xué)知識(shí)的必要的練習(xí)題。
（2）聽(tīng)課文錄音，跟讀模仿—熟讀—背誦—自己反串對(duì)話中不同人物表演。
（3）依照課文，編排設(shè)計(jì)新對(duì)話，為與同學(xué)合作做準(zhǔn)備。
（4）試著在當(dāng)天的日記里，用上所學(xué)的詞句。例如：今天We have_____new friends in our class．One is_____.And the other is_____．They come from_____...
(5)生活中主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
2．預(yù)習(xí)：
（1）聽(tīng)下一課錄音（先不看書(shū)），了解自己能聽(tīng)懂什么。
（2）打開(kāi)書(shū)閱讀，圈出生詞及不理解的句子，并對(duì)照錄音確定生詞讀音。
（3）根據(jù)上下文猜測(cè)生詞、生句的意思。如有必要試著，確定詞義。將沒(méi)有把握的詞句做出標(biāo)記，第二天請(qǐng)教教師或同學(xué)。
（4）試著對(duì)新課文提出幾個(gè)問(wèn)題。
3．階段反思：每周末自己總結(jié)本周學(xué)過(guò)的單詞、短語(yǔ)、句式功能、語(yǔ)法項(xiàng)目，檢查自己是否完成既定學(xué)習(xí)目標(biāo)，評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、課上表現(xiàn)、學(xué)習(xí)效果等。查漏補(bǔ)缺，及時(shí)調(diào)整，為下一階段學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。
好了 小朋友們，ARE YOU READY?準(zhǔn)備好了嗎？那就一起進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)吧。
新學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
1.單詞的記憶
其實(shí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歷來(lái)都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫(xiě)，比如what這個(gè)單詞我們一般都是這么背what what，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒(méi)有記住單詞，過(guò)不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說(shuō)每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)地記住用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無(wú)意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。對(duì)于單詞的記憶，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)還特別開(kāi)設(shè)了青青老師的英語(yǔ)講座，大家可以看直播講座或者重播視頻學(xué)習(xí)!
2.語(yǔ)法的學(xué)習(xí)
初中是開(kāi)始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語(yǔ)法知識(shí)的重要階段。這階段語(yǔ)法學(xué)習(xí)好了，以后語(yǔ)法就會(huì)感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因?yàn)楫吘箯暮?jiǎn)單開(kāi)始吧，就算是中考題也基本上沒(méi)有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過(guò)一遍筆記后，回家靜下心來(lái)，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過(guò)程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對(duì)待，并時(shí)常翻閱。此外課堂上的語(yǔ)法知識(shí)往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語(yǔ)法書(shū)籍，甚至可以買高中語(yǔ)法，這樣有知識(shí)的拓展。
3.文章的學(xué)習(xí)
現(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語(yǔ)法和句子劃出來(lái)，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說(shuō)看懂了就可以，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對(duì)文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì)背誦，為后面的寫(xiě)作打基礎(chǔ)。加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，閱讀是重點(diǎn)，課堂上的文章太過(guò)教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂(lè)趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國(guó)內(nèi)出版的淺顯的英語(yǔ)文章，英漢對(duì)照著看，一定會(huì)有興趣和提高
新學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
隨著新學(xué)期的到來(lái)，同學(xué)們走出了快樂(lè)的暑假，又將繼續(xù)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。在開(kāi)學(xué)之初，大家有必要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，制定一個(gè)計(jì)劃，從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績(jī)。
首先，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。“態(tài)度決定一切”！心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績(jī)的前提！
其次，上課仔細(xì)聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。課后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課余時(shí)間要“少玩一會(huì)兒游戲，多看兩本兒好書(shū)”，擴(kuò)展知識(shí)面，提高閱讀以及寫(xiě)作能力。
第三，“好記性不如爛筆頭。”記好每一次筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以積累更多。
最后提醒，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，要學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間。這對(duì)于目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施非常重要。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)中“積累”尤為重要。英語(yǔ)的積累就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法：
我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候要學(xué)會(huì)“重復(fù)和積累”。大多數(shù)人的記憶力都差不多，我們每日背單詞，都會(huì)有一定比例的遺忘。所以，我們每日要盡量多背一些單詞，增加積累并及時(shí)復(fù)習(xí)。
單詞要“隨時(shí)”背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來(lái)看看，這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺(jué)得枯燥。人的記憶周期是7天，一個(gè)單詞經(jīng)過(guò)7天的記憶，會(huì)掌握的牢固。也就是說(shuō)，我們前一天背過(guò)的單詞要在第二天復(fù)習(xí)，同時(shí)“裝進(jìn)”新的單詞。第三天復(fù)習(xí)前兩天的單詞，同時(shí)再“裝進(jìn)”新的單詞……直至記牢。我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候，不僅僅要記住拼寫(xiě)，同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來(lái)考察自己。背下來(lái)的單詞可以一帶而過(guò)，但一定要“掃一眼”，重點(diǎn)放在不會(huì)的單詞上。
語(yǔ)法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn)，但語(yǔ)法卻影響我們讀書(shū)的質(zhì)量。同學(xué)們要“多聽(tīng)、多讀”。我們沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，只能自己創(chuàng)造。每日抽出一定的時(shí)間聽(tīng)和英語(yǔ)有關(guān)的東西，聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，重在提高“語(yǔ)感”，要養(yǎng)成習(xí)慣。此外，“開(kāi)卷有益”對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有母語(yǔ)一樣的完美環(huán)境，但每日?qǐng)?jiān)持大量的聽(tīng)，大聲的讀，也是非常有效的方法。看過(guò)的文章，要爭(zhēng)取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來(lái)。
作文，不僅考察單詞量，同時(shí)也考察同學(xué)們的寫(xiě)作能力。較強(qiáng)的寫(xiě)作能力，要靠長(zhǎng)時(shí)間的積累。堅(jiān)持每日寫(xiě)日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來(lái)的優(yōu)美段落，我們可以通過(guò)日記來(lái)把它變成自己的語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)會(huì)真正的體會(huì)到“溫故而知新”的真正含義。
新學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
隨著新學(xué)期的到來(lái)，大家走出了快樂(lè)的暑假，又將繼續(xù)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。在開(kāi)學(xué)之初，大家有必要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，制定一個(gè)計(jì)劃，從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績(jī)。
首先，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。“態(tài)度決定一切”！心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績(jī)的前提！
其次，上課仔細(xì)聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。課后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課余時(shí)間要“少玩一會(huì)兒游戲，多看兩本兒好書(shū)”，擴(kuò)展知識(shí)面，提高閱讀以及寫(xiě)作能力。
第三，“好記性不如爛筆頭。”記好每一次筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以積累更多。
最后提醒，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，要學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間。這對(duì)于目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施非常重要。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)中“積累”尤為重要。英語(yǔ)的積累就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多。下面給大家介紹一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法：
（1）我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候要學(xué)會(huì)“重復(fù)和積累”。大多數(shù)人的記憶力都差不多，我們每天背單詞，都會(huì)有一定比例的遺忘。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時(shí)復(fù)習(xí)。
單詞要“隨時(shí)”背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來(lái)看看，這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺(jué)得枯燥。人的記憶周期是7天，一個(gè)單詞經(jīng)過(guò)7天的記憶，會(huì)掌握的牢固。也就是說(shuō)，我們前一天背過(guò)的單詞要在第二天復(fù)習(xí)，同時(shí)“裝進(jìn)”新的單詞。第三天復(fù)習(xí)前兩天的單詞，同時(shí)再“裝進(jìn)”新的單詞……直至記牢。我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候，不僅僅要記住拼寫(xiě)，同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來(lái)考察自己。背下來(lái)的單詞可以一帶而過(guò)，但一定要“掃一眼”，重點(diǎn)放在不會(huì)的單詞上。
（2）語(yǔ)法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn)，但語(yǔ)法卻影響我們讀書(shū)的質(zhì)量。大家要“多聽(tīng)、多讀”。我們沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，只能自己創(chuàng)造。每天抽出一定的時(shí)間聽(tīng)和英語(yǔ)有關(guān)的東西，聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，重在提高“語(yǔ)感”，要養(yǎng)成習(xí)慣。此外，“開(kāi)卷有益”對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有母語(yǔ)一樣的完美環(huán)境，但每天堅(jiān)持大量的聽(tīng)，大聲的讀，也是非常有效的方法。看過(guò)的文章，要爭(zhēng)取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來(lái)。
（3）作文，不僅考察單詞量，同時(shí)也考察大家的寫(xiě)作能力。較強(qiáng)的寫(xiě)作能力，要靠長(zhǎng)時(shí)間的積累。堅(jiān)持每天寫(xiě)日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來(lái)的優(yōu)美段落，我們可以通過(guò)日記來(lái)把它變成自己的語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)會(huì)真正的體會(huì)到“溫故而知新”的真正含義。
最后，祝大家，新學(xué)期，新氣象，取得更好的成績(jī)！
新學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
熟練掌握音標(biāo)，從詞匯相對(duì)簡(jiǎn)單的閱讀材料開(kāi)始學(xué)習(xí)，每天通讀1-2篇文章。遇有不認(rèn)識(shí)的單詞可以先空下，繼續(xù)向下讀。第一遍閱讀結(jié)束后，查詞典，在單詞旁邊記下其音標(biāo)和詞義。
細(xì)讀、精讀文章，理解每句每段的含義。根據(jù)基礎(chǔ)不同，所需時(shí)間也不同。在此過(guò)程中，不熟的單詞詞義會(huì)被得到很好地理解，發(fā)音不再生僻。閱讀的遍數(shù)越多越好，最終應(yīng)根據(jù)自己理解的句意，將英文句子默寫(xiě)出來(lái)。
將重點(diǎn)單詞記在筆記本上，復(fù)習(xí)時(shí)思考其發(fā)音和用法，如有遺忘，可去查原材料的筆記。此步驟的目的是對(duì)新詞強(qiáng)化記憶。
找出文中的固定搭配用法，查詞典了解一些典型單詞的同義詞、反義詞和其他含義，記在筆記本相應(yīng)位置，并常加復(fù)習(xí)。
所選材料應(yīng)涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、歷史、哲學(xué)、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，拓展詞匯量。每天抽1小時(shí)左右時(shí)間看英文影視，培養(yǎng)口語(yǔ)語(yǔ)感，并熟悉常見(jiàn)的生活用語(yǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要大量積累，學(xué)習(xí)態(tài)度很重要。要長(zhǎng)期堅(jiān)持不松懈，定期復(fù)習(xí)。經(jīng)過(guò)半年的積累，整體水平必定有所提升。
怎樣高效學(xué)習(xí)英語(yǔ)
一、一定要學(xué)好音標(biāo)。
英語(yǔ)的音標(biāo)一定要學(xué)好。如此拼讀發(fā)音才能準(zhǔn)確。且英語(yǔ)是種拼音文字，能準(zhǔn)確的拼讀發(fā)音，單詞的拼寫(xiě)也就簡(jiǎn)單得多了。
二、詞不離句。
單詞是建筑語(yǔ)言大廈的材料，材料再多，如果只是雜亂地堆在那，也不能變成樓房。識(shí)記單詞的目的是要能正確地運(yùn)用它，使其排列組合成有意義的語(yǔ)句。所以，英語(yǔ)單詞的識(shí)記一定要放在完整的語(yǔ)句里，連同語(yǔ)句一起拼讀記憶。
三、注意循環(huán)漸進(jìn)的妙用。
識(shí)記英語(yǔ)單詞以及在例句的選擇上，還有注意有意地循環(huán)漸進(jìn)。比如前一單詞識(shí)記時(shí)所選例句，其中所用的單詞，在下一個(gè)識(shí)記的單詞所選的例句中，最好能重復(fù)出現(xiàn)。這樣，在識(shí)記新的單詞的時(shí)候，就能同時(shí)又復(fù)習(xí)前一單詞或前一例句中的某些單詞。
四、首選常用句式。
運(yùn)用循環(huán)漸進(jìn)的方法記憶單詞的時(shí)候，在例句的選擇上，要注意選擇常用句式。如此反復(fù)，在詞匯量不斷增多的同時(shí)，常用句式的語(yǔ)法特點(diǎn)也自然就能深刻明悟了。最難得的是，語(yǔ)感也會(huì)因此悄然形成。
五、要有規(guī)律，持之以恒。
做任何事情都忌諱三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，識(shí)記英語(yǔ)單詞自然也不例外。識(shí)記英語(yǔ)單詞不能隨意而為之，一定要制定計(jì)劃養(yǎng)成規(guī)律。這樣堅(jiān)持下去，量的積累到一定時(shí)候，就會(huì)發(fā)生驚人的質(zhì)的蛻變。但那時(shí)，再要怎么學(xué)英語(yǔ)，你自己自然就有了更適合自己的辦法了。
初學(xué)者如何快速學(xué)好英語(yǔ)
初學(xué)英語(yǔ)要先認(rèn)識(shí)英語(yǔ)的二十六個(gè)字母，它們分別是a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z、。掌握它們的讀音并牢記。
其次我們要掌握英語(yǔ)的音標(biāo)及讀法，只有掌握音標(biāo)了才能看音標(biāo)拼讀成英語(yǔ)單詞，音標(biāo)就像我們的漢語(yǔ)拼音一樣，它們是元音：?jiǎn)卧簦篬i:]、[i]、[:]、[]、[u:]、[u]、[:]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、[]雙元音：[ei]、[ai]、[i]、[i]、[]、[u]、[au] 、[u]輔音：[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[]、[]、[]、[t]、[d][tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]
學(xué)會(huì)了以上這些后，就需要我們開(kāi)始學(xué)單詞、拼讀單詞、背單詞了。英語(yǔ)的詞匯量決定學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難易程度。詞匯量積累的越多，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難程度越小。所以，要大量背單詞才可以。
背單詞要掌握方法。許多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有方法，背單詞靠死記硬背，這樣是不會(huì)學(xué)好英語(yǔ)的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞有很多，靠死記硬背背下來(lái)的單詞遺忘的會(huì)很快，要靠技巧背單詞才可以。
背單詞的方法有很多。但每個(gè)人的方法都不一樣，使用最適合自己的方法去背單詞才最有效。我的背單詞方法是根據(jù)英語(yǔ)音標(biāo)來(lái)背的，背單詞背得多音標(biāo)看得多自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)后就會(huì)發(fā)現(xiàn)它并不難，但需要日積月累、循序漸進(jìn)。不能急于求成，更不能半途而廢。要堅(jiān)持每天的復(fù)習(xí)，最后希望大家都努力學(xué)習(xí)、學(xué)好英語(yǔ)、早日成才。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)最快的方法
學(xué)好音標(biāo)
英語(yǔ)的音標(biāo)就像我們漢語(yǔ)的拼音，學(xué)習(xí)好了音標(biāo)能夠讓我們快速的讀出單詞，也有助于記憶單詞!所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一步就是學(xué)習(xí)音標(biāo)!
多讀文章
在文章中含有很多的語(yǔ)法，我們可以在情景之中理解記憶，這樣記憶很有效果，別忘了看到語(yǔ)法句子理解了之后，自己也要多寫(xiě)寫(xiě)說(shuō)說(shuō)哦!
每天記幾個(gè)單詞
一次大量的記憶多個(gè)單詞還是有困難的，每天記憶幾個(gè)單詞，好記也方便反復(fù)記憶!每天和朋友們一起用這些單詞對(duì)話、交流，一個(gè)月下來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你不由自主的會(huì)寫(xiě)這些單詞了!
早上讀課文
每天早上記憶是很強(qiáng)的，如果每天早上能夠起來(lái)讀課文，可以很好的練習(xí)口語(yǔ)，也可以從中記憶單詞，一舉兩得!
沒(méi)事寫(xiě)寫(xiě)文章
記憶了一些單詞，熟悉了一些語(yǔ)法，但是如果很快不要的話，就會(huì)忘記的，所以沒(méi)事的.時(shí)候，自己多寫(xiě)寫(xiě)，練習(xí)練習(xí)語(yǔ)法，也復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)這些單詞是很不錯(cuò)的!
新學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)部分，同時(shí)提高英語(yǔ)水平，最終使自己具有與人順暢交流的能力，聽(tīng)懂新聞廣播，演講，報(bào)告，英文電影的能力，翻譯以及寫(xiě)作的能力。
二、總則
1、 充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)，不斷地重復(fù)。
2、 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。
3、 求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的材料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班。
4、 抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材
5、 每一天的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口。
三、具體措施
1、 聽(tīng)力
（1）重視精聽(tīng)。每天用一個(gè)鐘頭的時(shí)間練習(xí)精聽(tīng)。要聽(tīng)懂每個(gè)單詞，并將材料大意記下來(lái)，聽(tīng)數(shù)遍，直到把材料補(bǔ)全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。
（2）周末看一部外國(guó)電影，放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)，俚語(yǔ)等。
（3）復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
（4）隨身帶著mp3，走路時(shí)，學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽(tīng)一些新聞，空中英語(yǔ)等短材料短對(duì)話。
2、口語(yǔ)
（1）每天練習(xí)精聽(tīng)后復(fù)述聽(tīng)寫(xiě)的短文。
（2）每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)，課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流，與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天，每周參加英語(yǔ)角。
（3）注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
3、閱讀
（1）每天中午飯后讀英文報(bào)紙，對(duì)于不會(huì)的單詞先不要查詞典，盡量根據(jù)上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等
（2）每天晚上睡覺(jué)之前對(duì)《床頭燈》小說(shuō)系列，強(qiáng)化詞匯和理解力，培養(yǎng)英語(yǔ)思維。
（3）早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫(huà)下來(lái)，并背誦，周末整理復(fù)習(xí)。
4、寫(xiě)作
（1）每天晚飯后寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動(dòng)的等小事兒。
（2）每周末整理一周以來(lái)所積累的報(bào)紙上的生詞，聽(tīng)力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子，還有《新東方美文閱讀》中被畫(huà)下來(lái)的精美句子。
（3）每半個(gè)月寫(xiě)一篇專題作文，并與范文作對(duì)比，找出差距，糾正錯(cuò)誤，改進(jìn)不足之處。
四、特殊情況
如有臨時(shí)事宜或意外情況耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)程，打破原學(xué)習(xí)計(jì)劃，那么根據(jù)具體情況對(duì)計(jì)劃加以調(diào)整，但應(yīng)遵循不輕易放棄學(xué)習(xí)，不找借口，盡量遵守計(jì)劃的原則。培養(yǎng)足夠的信心，相信自己一定能學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷鼓勵(lì)自己，甚至可以給自己階段性的獎(jiǎng)勵(lì)以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
新學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
隨著新學(xué)期的到來(lái)，同學(xué)們走出了快樂(lè)的暑假，又將繼續(xù)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。在開(kāi)學(xué)之初，大家有必要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，制定一個(gè)計(jì)劃，從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績(jī)。
首先，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。“態(tài)度決定一切”！心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績(jī)的前提！
其次，上課仔細(xì)聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。課后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課余時(shí)間要“少玩一會(huì)兒游戲，多看兩本兒好書(shū)”，擴(kuò)展知識(shí)面，提高閱讀以及寫(xiě)作能力。
第三，“好記性不如爛筆頭。”記好每一次筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以積累更多。
最后提醒，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，要學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間。這對(duì)于目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施非常重要。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)中“積累”尤為重要。英語(yǔ)的積累就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法：
（1）我們?cè)诒承聠卧~的時(shí)候要學(xué)會(huì)“重復(fù)和積累”。大多數(shù)人的記憶力都差不多，我們背新單詞，都會(huì)有一定比例的遺忘。所以，我們要盡量多背一些新單詞，增加積累并及時(shí)復(fù)習(xí)。
新單詞要“隨時(shí)”背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來(lái)看看，這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺(jué)得枯燥。人的記憶周期是7天，一個(gè)新單詞經(jīng)過(guò)7天的記憶，會(huì)掌握的牢固。也就是說(shuō)，我們前一天背過(guò)的新單詞要在第二天復(fù)習(xí)，同時(shí)“裝進(jìn)”新的新單詞。第三天復(fù)習(xí)前兩天的新單詞，同時(shí)再“裝進(jìn)”新的新單詞……直至記牢。我們?cè)诒承聠卧~的時(shí)候，不僅僅要記住拼寫(xiě)，同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來(lái)考察自己。背下來(lái)的新單詞可以一帶而過(guò)，但一定要“掃一眼”，重點(diǎn)放在不會(huì)的新單詞上。
（2）語(yǔ)法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn)，但語(yǔ)法卻影響我們讀書(shū)的質(zhì)量。同學(xué)們要“多聽(tīng)、多讀”。我們沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，只能自己創(chuàng)造。抽出一定的時(shí)間聽(tīng)和英語(yǔ)有關(guān)的東西，聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，重在提高“語(yǔ)感”，要養(yǎng)成習(xí)慣。此外，“開(kāi)卷有益”對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有母語(yǔ)一樣的完美環(huán)境，但堅(jiān)持大量的聽(tīng)，大聲的讀，也是非常有效的方法。看過(guò)的文章，要爭(zhēng)取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來(lái)。
（3）作文，不僅考察新單詞量，同時(shí)也考察同學(xué)們的寫(xiě)作能力。較強(qiáng)的寫(xiě)作能力，要靠長(zhǎng)時(shí)間的積累。堅(jiān)持寫(xiě)日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的新單詞，背誦下來(lái)的優(yōu)美段落，我們可以通過(guò)日記來(lái)把它變成自己的語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)會(huì)真正的體會(huì)到“溫故而知新”的真正含義。
最后，祝同學(xué)們，新學(xué)期，新氣象，取得更好的成績(jī)！
新學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
一．學(xué)習(xí)目標(biāo)
從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面全面，同時(shí)提高英語(yǔ)水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽(tīng)懂新聞廣播，演講，報(bào)告，英文電影的能力，翻譯以及寫(xiě)作的能力。
二．總則
1、充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)，不斷地重復(fù)。
2、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。
3、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班。
4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材
5、每一天的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口。
三．具體措施
1．聽(tīng)力
重視精聽(tīng)。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)精聽(tīng)。要聽(tīng)懂每個(gè)單詞，并將文章大意記下來(lái)，聽(tīng)數(shù)遍，直到把文章補(bǔ)全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。
周末看一部外國(guó)電影，放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)，俚語(yǔ)等。復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
隨身帶著mp3，走路時(shí)，學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽(tīng)一些新聞，空中英語(yǔ)等短文章短對(duì)話。
2．口語(yǔ)
每天練習(xí)精聽(tīng)后復(fù)述聽(tīng)寫(xiě)的短文。
每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)，課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流，與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天，每周參加英語(yǔ)角。
注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
3．閱讀
每天中午飯后讀英文報(bào)紙，對(duì)于不會(huì)的單詞先不要查詞典，盡量根據(jù)上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等每天晚上睡覺(jué)之前對(duì)《床頭燈》小說(shuō)系列，強(qiáng)化詞匯和理解力，培養(yǎng)英語(yǔ)思維。
早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫(huà)下來(lái)，并背誦，周末整理復(fù)習(xí)。
4．寫(xiě)作
每天晚飯后寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動(dòng)的等小事兒。
每周末整理一周以來(lái)所積累的報(bào)紙上的生詞，聽(tīng)力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子，還有《新東方美文閱讀》中被畫(huà)下來(lái)的精美句子。
每半個(gè)月寫(xiě)一篇專題作文，并與范文作對(duì)比，找出差距，糾正錯(cuò)誤，改進(jìn)不足之處。
四．特殊情況
如有臨時(shí)事宜或意外情況耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)程，打破原學(xué)習(xí)計(jì)劃，那么根據(jù)具體情況對(duì)計(jì)劃加以調(diào)整，但應(yīng)遵循不輕易放棄學(xué)習(xí)，不找借口，盡量遵守計(jì)劃的原則。培養(yǎng)足夠的信心，相信自己一定能學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷鼓勵(lì)自己，甚至可以給自己階段性的獎(jiǎng)勵(lì)以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
新學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
一．學(xué)習(xí)目標(biāo)
從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面全面，同時(shí)提高英語(yǔ)水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽(tīng)懂新聞廣播，演講，報(bào)告，英文電影的能力，翻譯以及寫(xiě)作的能力。
二．總則
1、 充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)，不斷地重復(fù)。
2、 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。
3、 求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班。
4、 抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材
5、 每一天的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口。
三．具體措施
1． 聽(tīng)力
（1）重視精聽(tīng)。每天用一個(gè)小時(shí)時(shí)間練習(xí)精聽(tīng)。要聽(tīng)懂每個(gè)單詞，并將文章大意記下來(lái)，聽(tīng)數(shù)遍，直到把文章補(bǔ)全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。
（2）周末看一部外國(guó)電影，放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)，俚語(yǔ)等。（3）復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。 （4）隨身帶著mp3，走路時(shí)，學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽(tīng)一些新聞，空中英語(yǔ)等短文章短對(duì)話。
2．口語(yǔ)
（1）每天練習(xí)精聽(tīng)后復(fù)述聽(tīng)寫(xiě)的短文。
（2）每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)，課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)來(lái)交流，與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天，每周參加英語(yǔ)角。
（3）注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
3.閱讀
（1）每天中午飯后讀英文報(bào)紙，對(duì)于不會(huì)單詞先不要查詞典，盡量根據(jù)上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等
（2）每天晚上睡覺(jué)之前對(duì)《床頭燈》小說(shuō)系列，強(qiáng)化詞匯和理解力，培養(yǎng)英語(yǔ)思維。
（3）早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫(huà)下來(lái)，并背誦，周末整理復(fù)習(xí)。
4．寫(xiě)作
（1）每天晚飯后寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動(dòng)的等小事兒。
（2）每周末整理一周以來(lái)所積累的報(bào)紙上的生詞，聽(tīng)力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子，還有《新東方美文閱讀》中被畫(huà)下來(lái)的精美句子。
（3）每半個(gè)月寫(xiě)一篇專題作文，并與范文作對(duì)比，找出差距，糾正錯(cuò)誤，改進(jìn)不足之處。
四．特殊情況
如有臨時(shí)事宜或意外情況耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)程，打破原學(xué)習(xí)計(jì)劃，那么根據(jù)具體情況對(duì)計(jì)劃加以調(diào)整，但應(yīng)遵循不輕易放棄學(xué)習(xí)，不找借口，盡量遵守計(jì)劃的原則。培養(yǎng)足夠的信心，相信自己一定能學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷鼓勵(lì)自己，甚至可以給自己階段性的獎(jiǎng)勵(lì)以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
新學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10
幫孩子找目標(biāo)、做自我評(píng)定
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，合理預(yù)期至關(guān)重要，階段性設(shè)定和修正目標(biāo)，切記設(shè)立宏大的終極目標(biāo)。鼓勵(lì)孩子找到一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，可以是同學(xué)，好友，鄰居，父母，老師，也可以是理想中的自己。
Tips
如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不夠自信，無(wú)法或不愿獨(dú)立完成評(píng)估，家長(zhǎng)可以通過(guò)和孩子一起閱讀短文、聽(tīng)寫(xiě)英文單詞、做聽(tīng)力練習(xí)等活動(dòng)，幫助孩子一起做評(píng)估并設(shè)定目標(biāo)。
2重點(diǎn)突破，制定合理計(jì)劃
找準(zhǔn)弱項(xiàng)之后，以周為單位，讓孩子量身制定適合自己的計(jì)劃。比如說(shuō)和讀相對(duì)弱的孩子，兩天以口語(yǔ)練習(xí)為主，兩天以閱讀練習(xí)為主，另外兩天分別以做聽(tīng)力單選題和默寫(xiě)單詞為主。最后一天為階段性復(fù)習(xí)，即通過(guò)自我評(píng)估、家長(zhǎng)互動(dòng)來(lái)檢測(cè)是否達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
建議每天學(xué)習(xí)時(shí)間不少于40分鐘。那么在這40分鐘里面，如何具體來(lái)學(xué)習(xí)呢?這里我們提供一些練習(xí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的小方法，供家長(zhǎng)和小朋友參考。
聽(tīng)：動(dòng)畫(huà)視頻、聽(tīng)力材料反復(fù)練習(xí)
每天可以選擇一集動(dòng)畫(huà)視頻或一篇聽(tīng)力材料反復(fù)練習(xí)，拿視頻動(dòng)畫(huà)為例，建議聽(tīng)三遍。
第一遍，完整流暢地聽(tīng)，讓孩子通過(guò)動(dòng)畫(huà)了解具體的時(shí)間人物地點(diǎn)事件。
第二遍聽(tīng)之前，準(zhǔn)備一張白紙，寫(xiě)下人物(who)、地點(diǎn)(where)、時(shí)間(when)、事件(what)、原因(why)。聽(tīng)第二遍，寫(xiě)下對(duì)應(yīng)的人物、地點(diǎn)、時(shí)間、事件、原因。在聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)程中，隨時(shí)按暫定鍵，給自己足夠的時(shí)間來(lái)寫(xiě)單詞或者短語(yǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)需要提醒孩子量力而行，按照自己的能力能寫(xiě)多少是多少，寫(xiě)出來(lái)的以單詞和短語(yǔ)為主。
最后一遍看視頻，將聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)的單詞短語(yǔ)連成完整的句子。
在視頻和聽(tīng)力材料的選擇上，家長(zhǎng)可以英美口音混合搭配，讓孩子接觸英式和美式兩種不同口音的英語(yǔ)發(fā)音，增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)的包容力。
說(shuō)：看圖說(shuō)話、模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、復(fù)述故事循序漸進(jìn)
家長(zhǎng)可以選擇有配套MP3的繪本來(lái)練習(xí)小朋友“說(shuō)”的能力。首先將圖片對(duì)應(yīng)的文字遮擋起來(lái)，鼓勵(lì)孩子看圖說(shuō)話，注意要鼓勵(lì)孩子盡量用完整的長(zhǎng)句子將靜態(tài)圖片中的細(xì)節(jié)都表達(dá)出來(lái)。比如描繪一棵樹(shù)，不能光說(shuō)看見(jiàn)一棵樹(shù)，還要說(shuō)出樹(shù)的大小，顏色，是果樹(shù)還是花樹(shù)之類的。
然后放配套音頻，讓孩子大聲跟讀，模仿朗讀者的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，增強(qiáng)孩子英語(yǔ)語(yǔ)感。最后讓孩子復(fù)述故事，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，給故事加一個(gè)不同的結(jié)尾。
為了讓孩子對(duì)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)有更客觀的認(rèn)識(shí)，可以在朗讀故事，復(fù)述故事的過(guò)程中錄音，然后回放，讓孩子比對(duì)自己的發(fā)音和原版發(fā)音，糾正語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
有能力的家庭，可以讓小朋友和外教或者以英語(yǔ)為母語(yǔ)的小伙伴交流。在交流過(guò)程中，注意要“一聽(tīng)二問(wèn)三記”：
“聽(tīng)”，即仔細(xì)辨別對(duì)方發(fā)音，比如對(duì)方是如何發(fā)“r” 和“th”這兩個(gè)音的，并刻意去模仿對(duì)方的發(fā)音。
“問(wèn)”，即遇到生詞和表達(dá)方法，要大膽提問(wèn)，直到弄懂為止。
“記”，即弄清楚生詞表達(dá)方法的意義和用法之后，馬上記錄到生詞本上，將例句也寫(xiě)下，隨時(shí)翻看，有意識(shí)的拿出來(lái)溫習(xí)。
讀：掌握文章大意為主
對(duì)于低年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)可以幫助小朋友學(xué)習(xí)、鞏固自然拼讀，發(fā)音規(guī)律方法，在掌握了自然拼讀后，家長(zhǎng)可以帶著小朋友或者跟著配套錄音一句一句跟讀。
可以獨(dú)立閱讀的小朋友，建議閱讀時(shí)以掌握文章大意和段落大意為主。拿議論文來(lái)說(shuō)，鼓勵(lì)小朋友找到每一段的主旨句，將里面表達(dá)邏輯關(guān)系的單詞劃出來(lái)。
在閱讀中，難免會(huì)遇到生詞，小朋友不要急于查字典，可以先做上記號(hào)，統(tǒng)一查字典。
寫(xiě)：寫(xiě)單詞-寫(xiě)句子-寫(xiě)文章
寫(xiě)作是循序漸進(jìn)的過(guò)程，開(kāi)始的時(shí)候鼓勵(lì)孩子以填空選擇形式，做單詞聽(tīng)寫(xiě)，逐步過(guò)渡到聽(tīng)寫(xiě)整句。平常注意句式的積累，鼓勵(lì)他們摘抄美好的英文句子。
對(duì)于高年級(jí)有能力的小朋友，可以鼓勵(lì)他們寫(xiě)日記、周記、讀后感等，以敘述文為主，可以有一些議論文的成分。
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新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃合集10篇10-24