安全生產知識競賽活動方案11篇
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編整理的安全生產知識競賽活動方案，希望能夠幫助到大家。
安全生產知識競賽活動方案1
一：安全生產知識競賽
今年是全國第九個“安全生產月”，宣傳教育的主題是“安全發展，預防為主”，為切實加強宣傳教育工作，提高我院安全防范意識，結合我院實際情況，決定在全院范圍內舉辦一次安全生產知識競賽活動，特制定如下活動方案：
一、知識競賽組織
為確保本次競賽活動順利進行，成立競賽活動領導小組，其成員如下：
組長：XXX
副組長：XXX
競賽評審組成員： XXXXXX
二、參賽部門及要求
(一)參賽部門
財務科、院辦公室、總師辦、工廠所、建造一所、建筑二所、監理公司、裝飾公司、項目管理部、后勤服務中心
（二）參賽要求
比賽共分為兩組進行，每組參賽隊由3人組成。
三、競賽時間
預賽時間：20xx年6月25日上午9時。
決賽時間：20xx年6月28日上午9時。
四、競賽地點
院三樓會議室
五、競賽內容
安全生產知識題庫（見南昌市安全生產監督局網站安全學會專欄）。
六、競賽形式
競賽分搶答題、必答題、風險題、加賽題、互動答題四種形式。（每個參賽組的基礎分為100分）
1、必答題。
答題方式分為個人搶答題、必答題、小組必答題，每題20分。 個人必答題每隊每人1題，按選手編號從1－3號輪流作答，答對加20分，答錯不得分也不扣分; 小組必答題每隊共2題，答題時由小組選派一名隊員，主持人念完題目再作答，答對加20分，答錯不得分也不扣分。
2、風險題。
風險題分值分為10分、20分、30分三種類型。
風險題分為兩個階段，每階段可選3題。
第一階段答題隊可選擇由己隊作答或指定其他隊回答。主持人念完題后才能作答。當選擇己隊作答時，答對加相應分值，答錯扣相應分值；當選擇其他隊作答時，答題方答對加相應分值，答題方答錯出題方加相應分值。
第二階段必須由當前答題隊回答，答對加相應分值，答錯扣相應分值。
此階段可選擇棄權。
3、加賽題。
此前環節答題結束后，出現相等分數不能確定排名順序時，分數相同的競賽組進行加時比賽，每題10分，最終按照得分多少排序。
4、互動答題。為活躍現場氣氛，在每一輪競賽結束后，由主持人在互動答題庫中任選3題由現場其他參加活動人員（競賽隊和競賽工作人員除外）作答，答對的獲得一份紀念品。
七、獎項設置
根據各競賽隊總分設一等獎200元、二等獎100元、三等獎50元。對獲得前三等獎的參賽隊頒發榮譽證書。
八、相關要求
1、要高度重視，全員發動。組織實施本次知識競賽是開展好全國第九個“安全生產月”活動、扎實開展安全生產相關法律法規宣傳教育培訓的一種有效形式，同時，各部門要組織選派好參賽人員，做好參賽準備，認真復習競賽試題。請各單位于6月15日前將各隊競賽人員名單報送院綜治辦。
2、各部門參加活動人員于6月25日上午8:30前進入活動現場，并按照競賽組指定的位置就位。
3、活動現場，請各參加人員注意現場紀律，不得大聲喧嘩、吵鬧，并將手機調整到震動選項，也不得在活動現場隨意走動。
安全生產知識競賽活動方案2
為提高水利從業人員安全生產知識和安全生產管理水平，普及安全知識，倡導安全文化，5～8月在全國水利系統開展水利安全生產網絡知識競賽活動。
一、組織領導
本次競賽活動由水利部安全監督司、水利部建設管理與質量安全中心聯合主辦，武漢大學承辦。競賽成立組委會，組委會辦公室設在武漢博晟安全技術股份有限公司，負責競賽相關組織工作。
二、競賽內容
競賽內容包括安全生產法律法規、安全生產基本概念、安全生產管理的原理與原則、水利安全生產基本知識、危險源與隱患管理、職業健康管理、本質安全管理、應急管理、水利安全生產技術等。
三、競賽對象
水利部機關和各直屬單位，地方各級水行政主管部門，水利生產經營單位的干部和職工。
四、競賽安排
本次競賽活動分為3個階段，具體為：
1.準備階段
5月15日～6月7日，競賽組委會將有關水利安全生產知識學習資料在“水利行業安全生產培訓平臺”發布，開展單位信息核對、用戶注冊、完善試題庫等工作。參賽單位名稱已由競賽系統全部內置，參賽人員注冊時只需選擇即可。如本單位名稱沒有出現在系統內置名單中，請及時與競賽客服小組聯系。各參賽單位要如實填報單位相關資料，便于競賽組委會統計。
2.競賽階段
6月15日～7月15日，參賽人員可以登錄“水利安全監督網”和“博安網參與競賽。每人最多可參加答題15次，按總成績和累計時長排名，實時顯示各單位和個人的成績及排名。
3.獎勵階段
8～9月，競賽組委會對獲獎個人頒發獎金和證書；對獲獎單位頒發證書。獲獎名單將在“水利安全監督網”和“中國水利安全網”、“水利安全你我他”微信平臺等媒體公布。
五、競賽流程
1.核對單位信息
5月15日～7月15日，競賽組委會通過競賽網站和微信對外公布競賽平臺內置單位名單，參賽單位及人員可查閱并核對本單位信息是否正確。如發現沒有本單位信息或信息錯誤，可聯系競賽組委會進行添加、修改。
2.用戶注冊
6月1日～12月31日，參賽人員可以進入“水利安全監督網”或“博安網”，點擊此次競賽活動通欄標題，進入“水利行業安全生產培訓平臺”和“20xx年全國水利安全生產知識網絡競賽平臺”，參賽人員可在“20xx年全國水利安全生產知識網絡競賽平臺”注冊登記個人信息。帳號注冊成功，兩個平臺均可使用。個人基本信息包括：姓名、性別、郵箱、所在單位、省級水行政主管部門或水利部直屬單位、詳細的通訊地址及聯系電話。
6月1日～12月31日期間，參賽人員可登錄“水利行業安全生產培訓平臺”，查看競賽學習資料，參與培訓學習。6月15日～7月15日，參賽人員可登錄“20xx年全國水利安全生產知識網絡競賽平臺”參與競賽答題。使用手機、平板電腦等設備答題的參賽人員，在競賽主題網站掃描對應的二維碼下載答題客戶端，或通過微信關注競賽公眾號“博晟安全”下載答題客戶端，客戶端安裝完成后可直接登錄系統答題。
3.完善競賽試題庫
6月1日～7日，參賽人員可以通過競賽平臺在線提交競賽試題。6月8日～14日，競賽組委會對提交的競賽試題進行審核，審核通過的試題將納入“20xx年全國水利安全生產知識網絡競賽試題庫”，提交試題人員按照競賽貢獻分排名給予競賽貢獻獎勵。
4.競賽答題
6月15日～7月15日，參賽人員參與答題。競賽試題由單項選擇題、多項選擇題和判斷題三種題型組成，由競賽系統自動從題庫隨機生成50題的試卷。答題時間為30分鐘，參賽者登錄競賽客戶端后點擊“開始答題”按鈕，進入答題頁面后電腦將自動開始計時。答題頁面右側顯示競賽試題及答案選項，參賽者通過鼠標點擊選項即可作答，多選題錯選、漏選或多選均不得分。如未在30分鐘內答完，系統將自動強行交卷。提交試卷或超時強行交卷后，系統自動顯示答題用時、答題得分和正確答案（答題時間不少于15分鐘且得分不少于50分時顯示）。在競賽日期內，參賽者均可答題，每人最多可答題15次。參賽人員在答題過程中，可以通過試題旁邊的“錯題反饋”按鈕在線反饋錯題。反饋的錯題經過競賽組委會審核通過后，按照競賽貢獻分排名給予競賽獎勵。
5.評獎
7月16日～9月30日，競賽組委會組織評獎，并對獲獎單位及個人頒發證書、獎金。
6.打印培訓證明
7月21日～12月31日，參賽人員可登錄“水利行業安全生產培訓平臺”打印培訓學時證明。培訓證書上的學時為參賽人員當前獲得的學時。學時由兩部分構成：參賽人員在競賽中獲得的競賽學時和在培訓平臺學習中獲得的培訓學時。
參賽人員每次答題成績達到60分（含60分）以上，可獲得1學時，最多可獲得8學時。獲得個人獎的參賽人員，可獲得額外的8學時獎勵。
參賽人員在“水利行業安全生產培訓平臺”每學習1小時可獲得1學時，6月1日～12月31日期間最多可獲得20學時。
六、獎勵辦法
競賽獎勵包括個人獎和單位獎。具體情況如下：
1.個人獎210名。獎勵分為一、二、三等獎、鼓勵獎和競賽貢獻獎，獲獎人數和獎勵方法分別為：
�。�1）一等獎10名，獎金800元，頒發證書。
�。�2）二等獎20名，獎金500元，頒發證書。
�。�3）三等獎50名，獎金300元，頒發證書。
�。�4） 鼓勵獎：120名，頒發證書。
�。�5） 競賽貢獻獎10名，頒發證書。
個人競賽一等獎、二等獎、三等獎、鼓勵獎由競賽系統7月15日24時在全國水利系統范圍內自動排名產生。各流域機構及水利部綜合事業局、小浪底水利樞紐管理中心、各�。ㄖ陛犑�、自治區）除去獲得競賽一等獎、二等獎、三等獎的參賽者外，順排前三的個人將獲得鼓勵獎。
2.單位獎65名。獎勵分為單位競賽獎和組織獎。
（1）單位競賽獎50名，頒發證書。由競賽系統7月15日24時根據各參賽單位的競賽總分最終自動排名產生。
�。�2）組織獎15名，頒發證書。根據各流域機構和各省參賽總分和下屬單位參賽率綜合評比選出。其中，部直屬單位3名，省級水行政主管部門12名。
七、聯系方式
聯系單位：武漢大學
聯系人：黃波
聯系電話：15972126226
電子郵箱：bossienweb@126.com
安全生產知識競賽活動方案3
一、知識競賽目的
以安全生產月活動為契機，深入學習國家有關安生生產法律、法規，普及安全知識，提高全區各建筑業企業從業人員的安全意識和自護能力，全面推進安全生產宣傳教育活動。
二、知識競賽組織
�。ㄒ唬┲鬓k單位：重慶市黔江區建設委員會
（二）承辦單位：重慶黔程建設（集團）有限公司
為確保本次競賽活動順利進行，區建委成立了競賽活動領導小組，其成員如下：
組 長：譚長軍
副組長：何仁軍 楊宗黔 吳 煉 黃國清 鄭其林
成 員：余江華 劉光勝 冉景橋 張友維
領導小組下設辦公室，辦公室主任由余江華同志兼任，辦公室下設競賽組織組、競賽試題組、競賽評審組和競賽監督宣傳組，其成員和分工如下：
競賽組織組：余江華、劉光勝負責方案制定、活動策劃、總體協調。
競賽試題組：張友維、葉峰、陳鎮負責試題編寫等。
競賽評審組：余江華、劉光勝、鄧易宣、張友維、葉峰負責現場評審，羅妍蕾、陳李妮負責統計打分等。
競賽監督宣傳組：冉光福、劉讀勇負責競賽活動監督和宣傳報道等。
三、競賽組隊要求
經區建委研究決定，由重慶渝興監理公司、黔龍房地產公司（黔江乾力建筑公司）、重慶黔程建設（集團）有限公司、重慶振興實業（集團）有限公司、重慶華弘建設工程有限責任公司、重慶碧峰實業（集團）有限公司、重慶市黔江區輝宇建設有限責任公司、重慶市黔江區永安建筑有限責任公司、重慶渝萬建設（集團）有限公司、江蘇弘盛建設工程集團有限公司等企業組隊參加競賽。要求：
1、每支參賽隊由3人組成。
2、每支參賽隊要組織不少于10人的職工參加，并按時入常
四、競賽時間
xx年6月20日上午9：00時—12：00時。
五、競賽地點
黔江區西山會議中心黔龍廳。
六、競賽內容
詳見知識競賽題。
七、競賽形式
競賽分必答題、搶答題、風險題、加賽題、互動答題五種形式。
1、必答題。答題方式分為個人必答題、小組必答題，每題10分。
個人必答題每隊每人1題，按選手編號從1－3號輪流作答，答對加10分，答錯不得分也不扣分; 小組必答題每隊共2題，答題時選手可以相互討論，由一名隊員起立作答，其他人可以在規定時間內補充，答對加10分，答錯不得分也不扣分。
2、搶答題。共20題，每題10分，須在主持人念完題、宣布“搶答預備”、三秒的倒計時結束后才可按搶答器搶答，主持人宣布“xx隊答題”后方可答題。答對加10分，提前搶答或答錯扣10分。
3、風險題。風險題分為10分、20分、30分三種類型，每一類型各20題。此環節分兩輪進行，每一輪由各競賽隊自選一類題作答，答題時選手可以相互討論，由一名隊員起立作答，其他人可以在規定時間內補充，答對加相應分值，答錯扣相應分值。
4、加賽題。每隊基礎分為100分，在此基礎上加分或減分。三個環節答題結束后，出現相等分數不能確定排名順序時，分數相同的競賽組加時比賽，每題10分，最終按照得分多少排序。并根據各競賽隊最終得分確定一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，現場對獲得前三等獎的參賽隊頒發榮譽證書和獎品。
5、互動答題。為活躍現場氣氛，在每一輪競賽結束后，由主持人在互動答題庫中任選4題由現場其他參加活動人員（競賽隊和競賽工作人員除外）作答，答對的獲得一份紀念品。
八、相關要求
1、要高度重視，全員發動。組織實施本次知識競賽是開展好全國第8個“安全生產月”活動、扎實推進全區建筑業安全生產相關法律法規及相關安全操作規范、規程宣傳教育培訓的一種有效形式，各建筑業企業要高度重視，搞好思想發動，認真選派競賽人員，迅速組隊，并搞好訓練。6月16日前，請相關企業將各隊競賽人員名單報送區建委建管科408室。其余各建筑業企業也要組織不少于10人的方隊按時參與競賽活動，各隊參加活動人員也要認真準備，積極參加現場互動答題。
2、各企業（包含未組隊參加知識競賽的企業）參加活動人員的著裝要統一，由領隊帶隊于6月20日8：30時前進入活動現場，并按照競賽組織組指定的位置列隊就位。
3、活動現場，請各參加人員注意現場紀律，不得大聲喧嘩、吵鬧，并將手機調整到震動選項，也不得在活動現場隨意走動。
4、嚴格考核，確保效果。凡不按要求組隊參加此次活動的企業（含區外企業），區建委將依據相關規定對企業進行考核。
5、總結經驗，以賽促學。競賽活動結束后，各建筑業企業要認真搞好競賽活動總結，不斷探索和豐富建設系統安全生產學習教育和培訓的新形式、新途徑，促進全區建筑業企業及其從業人員豐富安全生產知識和提高安全生產操作、防護技能。
安全生產知識競賽活動方案4
會議目標
1.讓家長了解新學期的安排、主要的教育工作、計劃以及家園配合的工作。
2.與家長密切溝通，使家園教育達成一致性。
3.家長之間互相溝通，交流一些育兒心得。
會議過程
1.班級情況介紹
幼兒情況分析：以照片的形式，將幼兒在幼兒園的一日活動呈現給家長，讓家長直觀的了解孩子在園的表現。
2.本學期工作計劃
介紹學期目標;本學期開展的主題活動：每月主題活動安排;向家長介紹收集材料的方法，列舉上學期開始開展角色游戲活動，在班級中將創設各種區角，如娃娃家，小超市，小醫院等，為了更好地充實的區角材料，提醒家長平時收集家中用過的有用材料;介紹本學期特別活動，如：9月份開展“快樂過中秋親子活動”、11月份向家長開放半日活動。
3.需家長配合工作
為了孩子的安全，家長在接送孩子時請帶好接送卡，如果忘記請寫好當天的登記日期，幼兒姓名，幼兒所在班級，家庭住址，登記具體時間，進行簽字確認。
對于孩子在幼兒園生活習慣的培養，請家長做好家園配合。如洗手、吃飯、午睡、穿脫衣物，擺放衣物和鞋子。鼓勵幼兒在家時自己的事情自己做請家長不要包辦，不要剝奪了孩子鍛煉的機會。只有良好的家園配合才能夠幫助孩子更好的培養好習慣。
請家長主動關注班級門口的家園之窗，了解幼兒園的教育情況。
對于幼兒園發的通知或告家長書等書面材料，請認真仔細看，并配合做好上面告知的事情。(提醒接送的祖輩家長及時與孩子父母溝通)
如果家長有事，請主動與老師聯系(16：30以后可以打老師電話)，缺勤一定向老師請假。建議：幼兒在園時間段盡量以短信方式聯系，老師會在不帶班的時候給予回復
服藥服務：需要在園吃藥的家長請將病歷卡和藥一起交給保健醫，藥上寫好班級、服用劑量、幼兒姓名，保健醫會按時給您的孩子服藥。
鼓勵幼兒與同伴分享自己的物品如：玩具、書籍等。
家長在園、在家都要以身作則，為孩子樹立好的榜樣。
4.教師與家長進行個別互動交流。
安全生產知識競賽活動方案5
為預防重大安全生產事故的發生，進一步增強廣大職工的安全生產意識和自我保護能力，促進安全生產工作進一步規范化，根據上級政府有關部門的文件精神，結合我公司安全月活動，特制定該方案。
一、競賽要求和目標
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深入貫徹落實本公司安全生產工作會議精神，堅持“安全第一，預防為主,綜合治理”的方針，牢固樹立以人為本，安全生產責任重于泰山的思想觀念；廣泛開展職工安全生產知識普及活動，組織廣大職工學習掌握安全生產知識，杜絕違章作業，抵制違章指揮，開展多樣化的安全活動，強化企業安全管理，促進全廠安全生產責任目標的落實。
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努力使安全生產和勞動保護工作得到進一步加強，杜絕重大事故的發生，保障安全生產形勢持續穩定。
二、競賽主題
掌握安全生產知識，爭做遵章守紀職工。
三、參賽范圍
順飛與華昌以班組為單位各組織10個參賽班組，每個班選派三名選手參加比賽，男女不限。
四、競賽組織機構
本次競賽活動由安全科牽頭組織，生產部、設備部等部門參加，成立競賽領導小組，
組長：XXX
副組長：XXX
成員：XXX
各部門也要落實相應的負責人，以加強對本部門競賽活動的領導和組織工作。
五、具體實施步驟
1、宣傳動員階段（5月31日至6月10日）。各部門、車間要高度重視本次競賽活動，進行廣泛的宣傳發動。一方面，要結合以往開展競賽活動的經驗，以及近年來發生的安全事故經驗教訓等，積極開展深入討論，充分利用報紙雜志、班前班后會等有效形式，進行宣傳發動，特別是對安全生產規章制度、崗位安全操作規程、以及補充資料的學習宣傳發動要扎根班組，使職工真正深刻理解安全生產知識競賽活動的意義，了解競賽的主題、目標、考核標準，把這次活動的要求變為每一位職工的自覺行動。
2、檢查指導階段（6月10日至6月18日）。檢查指導要貫穿競賽活動的全過程。期間，競賽領導小組將不定期對各班組進行檢查和指導。重點檢查和幫助各班組有效開展準備工作，檢查職工的應知應會情況等。
3、安全知識競賽階段（6月20日至6月27日）。為便于開展活動，在各班準備就緒后，進行小組預賽，順飛和華昌各分兩批進行，每組5個班，通過五選二的淘汰賽，晉級的8個班組參加第二輪的決賽。
同時，生產部、設備部要認真安排好生產工作，在保障生產不受影響的前提下順利進行競賽活動。
安全生產知識競賽活動方案6
為提高全體員工的安全生產意識，增加員工的安全知識，并豐富大家的業余文化生活，xxxxxxxx有限公司安全生產技術部與共青團團委聯合組織此次安全生產知識競賽。
一、競賽時間
20xx年6月21日下午16:00
二、競賽組織機構
主辦部門：xxxxxxxx
負責人：xxx
組織人：xxx
主持人：xxx
仲裁員：xxx
三、競賽實施細則
1、參賽隊伍要求
本次競賽要求xxxx人員全部參與（有重要工作的人員除外），xx部三個班組，每班組織一支代表隊，生產技術部組織一支代表隊參加，每支代表隊要求有3名隊員。
2、競賽內容
安全生產相關知識（詳見復習資料）。
3、競賽題目
競賽題目分為必答題、搶答題、風險題及觀眾搶答題四類。
4、答題方式及評分規則
基準分每隊100分，必答題：共進行三輪，輪到答題的選手通過抽簽方式抽取要作答的題目，回答正確每題10分，回答錯誤不得分，若被輪到答題的選手完全不能回答問題，隊友可替答，答錯不得分，答對得5分，回答不完全或部分錯誤以評委評分為準。
搶答題：以搶答的方式進行，哪一隊先按下搶答器，題目就歸該隊作答（先后順序以搶答器顯示為準，提前按下搶答器將視為無效），獲得答題權的參賽隊可任派一名隊員作答，隊友可做補充回答，以最后一名隊員補充完成后的答案評分，，在規定時間內完全答對一題得10分，完全錯誤扣10分，回答不完全或部分錯誤以評委評分為準。
風險題：風險題分為4類，A類每題10分，B類每題20分、C類每題30分、D類每題40分。答題順序以完成必答題和搶答題后所得分數的多少為序，得分最多的隊先選，得分較少的隊后選，輪到作答的隊可選擇答題或放棄答題機會，若選擇答題可任選4類題目中的一類抽簽作答，完全答對得相應分數，完全答錯扣相應分數。風險題共進行一輪。
觀眾搶答題：由觀眾搶答，答對題目的觀眾可獲得小禮品一件。
5、分歧仲裁
若對題目答案發生爭議時以仲裁員結論為準。
四、名次評定
競賽以完成所有答題后各隊的最終得分評定名次，依據分數從高到低的.順序依次評出一、二、三等獎及鼓勵獎。
五、獎勵方式
對各獲獎代表隊頒發獎勵證書及相應的獎金，一等獎頒發獎金人民幣xxx元，二等獎頒發獎金人民幣xxx元，三等獎頒發獎金人民幣xxx元，鼓勵獎頒發獎金人民幣xxx元。
安全生產知識競賽活動方案7
一、家長會目的
�、僮尲议L感知幼兒學習方式，理解幼兒通過游戲來學習。
�、诜窒硖岣哂變荷钭岳砟芰Φ挠行Х椒�，呼吁家長放開愛的雙手，促進孩子自理能力的提高。
�、蹅鞑ハ冗M的育兒理念，提供正確育兒方法，用智慧的愛陪伴孩子成長。
二、會前準備
1.發放調查問卷，了解家長的需求
為了提高家長會的針對性、實用性，在召開之前，可以給家長發放一份問卷，讓家長將教育孩子過程中遇到的困惑或者棘手問題寫出來，還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫下來。
老師們會前將這些資料匯總分析，摸清家長們想要了解的點，有針對性地安排家長會內容，用開放的形式和鮮明的主題，為家長提供學習交流的平臺，為家長提供實實在在的幫助。
2.正式真誠的邀請
很多老師通知家長開家長會就是通過讓孩子告知的方式，這樣比較松散不正式，孩子也容易遺忘。
正確的做法是：親自給每位家長發送通知或邀請函(電子版即可)，明確時間、地點、行車路線及停車方式。將家長會的簡略流程提前告知，用生動的語言描述主題，讓家長感受到家長會的重要性，體會到老師們的努力和真誠，并對此充滿期待。
還可以讓孩子親手制作家長會邀請函，這樣孩子也會對爸爸媽媽參加家長會充滿了期待。
三、家長會流程
1.家長簽到
做好人員分工，進行迎接、簽到和拍照，讓家長有良好的參會體驗。
2.觀看照片或視頻，了解幼兒的一日生活
教師播放幼兒入園以來的照片或視頻，讓家長看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的快樂生活和點滴進步。
3.班主任開場致辭
非常感謝大家頂著酷暑來參加今天的家長會，時間過得真快，您的孩子入園已有一個學期了。這里記載了他們無數的歌聲和歡笑聲，留下他們成長的足跡。在此，我謹代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與積極配合。
4.進行本學期教學工作總結
教師可分別從班級教學工作、幼兒行為習慣培養、收獲的知識、動手能力等方面進行總結和分享，讓家長了解幼兒的進步和成長。有條件者可以進行教學成果展示。
5.家長代表發言
幼兒在幼兒園生活學習了一個學期，他的變化家長是最有發言權的。教師可以提前邀請一位對教學工作較配合的家長作為代表發言，相信他們的內心感言更能觸動其他家長的心。
6.表彰分享環節
以欣賞的眼光看待每一個幼兒，評出“進步寶寶”、“聰明寶寶”等獎項，發現幼兒的閃光點，讓每一個幼兒都有獎可得。
7.親子互動游戲
游戲：比比看
游戲目的：通過穿衣服比賽讓家長理解自我服務對于小班幼兒的意義。
游戲方法：將全班家長分成兩大組，一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊，另一組為“自己穿衣服”比賽隊。
小結：比賽結果是“自己穿衣服的時間短，別人幫忙穿衣服的時間長”。道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更直接、更迅速，別人的大腦指揮自己的手還需要反應過程。
請家長體會一下，我們在幫孩子穿衣服、褲子時，孩子是不是也不怎么配合?道理就是這樣。希望家長從此讓孩子自己做力所能及的事情，家長少一些包辦代替，孩子就多一些獲得，多增長一些能力。
討論分享環節：
幼兒生活自理金點子
(分四組分別討論)
A：幼兒進餐，您是如何做的?
B：幼兒入睡，您是如何做的?
C：幼兒穿脫衣物，您是如何做的?
D：幼兒整理使用過的物品，您是如何做的?
活動小結：
生活自理能力的養成，有助于培養幼兒的責任感、自信心以及獨立處理問題的能力。
每個幼兒在成長的過程中，都有學習做事的愿望和積極性，也具有做事的身體條件，如果此時父母和長輩能有意識地培養幼兒的生活自理能力，能在鼓勵、信任和引導聲中放手讓他們做到自己的事情自己做，既順理成章又事半功倍，何樂而不為?
8.假期需要家長配合的工作
假期即將開始，我們要增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，讓幼兒度過一個愉快的假期。
注意事項
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走人行橫道，過馬路時要看紅綠燈，不瘋跑，不獨自橫穿馬路。
②注意用電安全
認識電源插座，不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源內部插座。
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過量的零食，在家飲食要規律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
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請您安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，養成良好的生活習慣。
⑤控制看電視時間
放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內，提醒孩子與電視機保持距離1.5米以上，注意保護眼睛。
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假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
⑦預防疾病
放假期間，請注意做好孩子的傳染病預防工作，避免被傳染。
9、結束語
在班主任工作和教學工作上，我需要進步的地方還有很多，在以后的日子里，我會更加努力，同時歡迎各位家長多提寶貴意見及建議。
安全生產知識競賽活動方案8
為遏制我場重大設備事故和重大傷亡事故的發生，進一步增強廣大職工的安全生產意識和自我保護能力，促進我場安全生產工作再上新臺階，根據集團公司魯工字(～)5號文(關于～年“安康杯”競賽活動的安排意見)，結合我場實際，特制定“安康杯”競賽活動實施意見，望認真遵照執行。
一、競賽要求和目標
(一)競賽要求：
深入貫徹落實(市人民政府關于進一步加強安全生產工作的決定)和集團公司安全生產工作會議精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，牢固樹立以人為本，安全生產責任重于泰山的思想觀念；認真學習、堅決執行(勞動法)、(工會法)、(安全生產法)、(職業病防治法)、(工傷保險條例)和(山東省安全生產監督管理規定)等法律法規；建立健全以安全生產責任制為核心的各項規章制度；廣泛開展職工安全生產知識普及活動，組織廣大職工學習掌握安全生產知識，杜絕違章作業，抵制違章指揮；繼續開展“十個一”(見考核標準)為主要內容的活動，強化企業安全管理，加強工會勞動保護監督檢查力度，促進全場安全生產責任目標的落實。
(二)競賽目標：
努力使安全生產和勞動保護的“雙基”工作得到進一步加強，千人負傷率控制在1.6‰以內，杜絕大災、爆炸和多人中毒及責任死亡事故的發生。安全生產形勢持續穩定。
二、競賽主題
掌握安全生產知識，爭做遵章守紀職工。
三、參賽范圍
鹽場所屬各單位。
四、競賽組織機構
本次競賽活動由場工會牽頭組織，場生產處、勞人處、企管處、供應處等部門參加，成立競賽領導小組，組成人員：
組長：^^^
副組長：^^^
成員：辦公室設在工會，同志兼任辦公室主任。
各單位也要成立相應的領導小組，以加強對本單位競賽活動的領導和組織工作。
五、具體實施步驟
1、宣傳動員階段(7月1日至9月1日)。各單位要高度重視本次競賽活動，進行廣泛的宣傳發動。一方面，要結合以往本單位開展“安康杯”競賽活動的經驗，以及近年來發生的安全事故經驗教訓等，開展專題研討會深入討論，充分利用黑板報、電視、宣傳欄、班前班后會等有效形式，進行宣傳發動，特別是對“兩法”、“兩規”即(安全生產法)、(職業病防治法)和(安全生產規章制度)、(崗位操作規程)的學習宣傳發動要扎根班組，使職工真正深刻理解安全生產知識和“安康杯”競賽活動的意義，了解競賽的主題、目標、考核標準，把這次活動的要求變為每一位職工的自覺行動。另一方面，各單位要積極深入工區(車間)、班組，對照“安康杯”考核標準進行自我檢查，該整改的整改，該健全的健全，為安全競賽活動的深入開展奠定基矗
2、檢查指導階段(9月1日至11月1日)。檢查指導要貫穿競賽活動的全過程。期間，場領導小組將不定期對各單位進行檢查和指導。重點檢查各基層工會是否充分發揮勞動保護監督檢查網絡的作用，是否能獨立開展工作；檢查職工的應知應會情況等。在檢查指導過程中，要結合不同階段的安全生產要求，抓住重點(如：以“四防”為重點的夏季安全管理工作)，積極開展工作。9月份，我場將組織“安康杯”知識巡回演講活動，屆時，各分場(廠)要通過競賽選拔優秀選手參加，以此檢驗各單位開展本次活動的效果。各單位要把“安康杯”競賽活動開展情況每月作出總結和匯報。
3、總結表彰階段(11月1日至12月底)。各單位要在認真自查的基礎上，對在二oo四年度“安康杯”活動的開展情況作一認真總結，12月中旬將總結情況以書面形式報場工會。12月下旬，場領導小組將對各單位競賽活動進行總結評比，對有指導意義的典型經驗和先進做法進行推廣，對評選出的“安康杯”競賽活動先進單位和個人進行大張旗鼓地表彰，并將涌現出的先進單位和個人事跡經驗逐級上報，參加集團公司組織的各種評眩。
安全生產知識競賽活動方案9
一、競賽目的
開展安全生產知識競賽活動，有利于推動安全生產知識普及，增強廣大職工安全意識，提高各單位安全管理水平，全面落實安全第一，預防為主方針。為了規范此次競賽活動，提高競賽質量，堅持公開、公平、公正的原則，切實發揮各參賽單位的真實水平，特制定本方案。
二、競賽組織
1、本次競賽由市安辦統一組織。各單位要組織一次相關內容的職工競賽活動，具體時間和項目要納入本年度安全生產工作計劃中。
2、組織競賽要本著不影響正常工作為前提，并力求參與面廣，注重競賽的現實性、有效性及可操作性。
3、各單位按通知要求積極組織參與，一般情況下要采用層層競賽，層層選拔的辦法，精選參賽人員。
三、競賽內容
1、安全生產法律法規知識綜合；
2、高危、非高危等行業專業安全基礎理論；
3、安全常識。
四、競賽形式
根據競賽的項目及內容，競賽采用個人必答、小組必答、搶答、風險答等形式進行。
五、競賽實施
1、時間：競賽分預賽和決賽。預賽5月中旬開始到月底結束；決賽6月中旬進行；
2、地點：另行通知；
3、預賽分組：分縣（市）、區各一組、企業三個組、政府相關部門一個組。每組5—6個單位參賽；每個組決出一個優勝單位參加決賽。
六、競賽評獎
競賽設一、二、三等獎和優秀組織獎及個人優秀獎項。
安全生產知識競賽活動方案10
為了更好的加深員工對安全知識的了解，增強理論知識運用于實際生活的能力，通過知識競賽活動的形式，搭建員工與公司安全問題的交流平臺，激發員工的安全意識，提高自我保護能力。特組織安全生產知識競賽，擬定活動方案如下：
一、活動主題：
學一分安全知識 多十分安全保障
二、活動時間：
20xx年5月21日下午4:30
三、活動地點：
公司大會議室
四、參加人員：
全體員工
1. 全體員工除參賽選手外，其余人員列席參加。
2. 參賽隊：生產隊、營銷隊、倉儲隊、品管隊，共計4個參賽隊，每隊3人。
3.評委嘉賓：XXXXXX，由評委嘉賓做專業講解和頒獎。
五、競賽形式 競賽分必答題、搶答題、風險題三種形式。
1、必答題。按題組自選（由參賽隊選擇題組，每隊兩組題，分兩輪答完），由參賽隊伍選擇一組題目，由主持人報題，每支參賽隊伍每名選手至少各答一題，答題時其他人不得提示或補充，答題時間20秒，回答正確加10分，回答錯誤不扣分。
2、搶答題。由主持人報題，說“開始”后開始搶答，答題時間20秒，由一人主答，其他隊員可以提示或補充，回答正確加10分，答錯或違規搶答扣10分。
3、風險題。各隊一題。答題時間60秒，各隊由一人主答，其他隊員可以提示或補充。風險題分值分為10分、20分、30分三種類型。風險題分為兩個階段，每階段可選3題。
第一階段答題隊可選擇由己隊作答或指定其他隊回答，主持人念完題后才能作答。當選擇己隊作答時，答對加相應分值，答錯扣相應分值；當選擇其他隊作答時，答題方答對加相應分值，答題方答錯出題方加相應分值（此環節要求出題方出一個小節目）。
第二階段必須由當前答題隊回答，答對加相應分值，答錯扣相應分值，此階段可選擇棄權。
4、三輪答題結束，如遇得分相同，不能分出最后名次，則就分數相同各隊加賽現場搶答題1輪（3題），若再出現積分相等，繼續加賽一輪，直至分出名次為止。
每個參賽組的基礎分為100分，由主持人當場判定加分或減分。
六、獎項設置
根據各競賽隊總分設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名，參與獎1名，觀眾現場互動答題獎5名（贈送30元電影票1張）。
七、活動經費預算
八、活動紀律及要求
1、組織實施本次知識競賽是深入開展全國 “安全生產月”活動、扎實開展安全生產相關法律法規宣傳教育培訓的一種有效形式。
2、各部門要組織選派好參賽人員，做好參賽準備，認真復習競賽試題。
3、各部門參加活動人員于5月21日下午4:15前進入活動現場，并按照競賽組指定的位置就位。
4、活動現場，請各參加人員注意現場紀律，不得大聲喧嘩、吵鬧，并將手機調整到震動選項，也不得在活動現場隨意走動。
九、活動流程及分工
1、主持人（李倩）講話并宣布比賽開始
2、介紹嘉賓及參賽人員
3、比賽開始，比賽中計分、攝影或攝像（戚曉娟或史金華負責）
4、主持人宣布比賽結果
5、嘉賓頒獎及合影
6、主持人宣布比賽結束
7、全體人員有秩序退場，整場活動控制在120分鐘內結束。
安全生產知識競賽活動方案11
一、活動時間：
20xx年9月17日早上8:30
二、活動地點：
各班教室
三、通知家長
各班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，并通過協商另約家長見面時間。
四、開會準備
開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備;安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。
五、開家長會的要求:
1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。
2、班主任匯報前期工作內容及工作成績。
3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。
4、班主任匯報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。
5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。
6、班主任對前一階段學生的表現做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。
7、指出下一階段工作重點，明確工作內容。
8、個別溝通。
六、對老師的要求:
1、家長會要提前入手，準備充分。
2、各教師認真準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正。
3、教師著裝要得體，大方。
4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。
5、態度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業素養。
6、班級布置和教室、清潔區衛生：班主任
七、上交材料：
家長簽到表、活動記錄表、教師發言稿
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