美德少年自薦書

時間：2024-05-17 08:13:25 自薦信我要投稿

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美德少年自薦書

　　隨著社會一步步向前發展，很多情況下我們需要用到自薦書，自薦書有助于我們介紹自己的潛能。你知道自薦書怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的美德少年自薦書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美德少年自薦書

美德少年自薦書1

　　在圍場縣北部城子鄉“九年一貫制學校”六年級有一位善良、樂觀、開朗、健康向上的美德少年，他的名子叫聶振南。從入學以來，以他孝敬父母，尊敬師長，勇于承擔，勤奮好學，心系集體，熱心公益，樂于助人的美德名揚村里，譽滿校園，在學校獲得了很多榮譽，成為父母心中的好孩子，老師眼里的好學生，社會上的優秀小公民。

　　一．在家是個好孩子。

　　聶振南同學是個懂得感恩的孩子。一提起小振南，村里的長輩們都夸贊他：“小小年紀就懂得孝敬長輩，和睦鄰里”。他是爸爸媽媽的開心果，是爺爺奶奶的小拐杖。

　　父母親的辛苦操勞小振南都看在眼里，疼在心上，他放學回來，撂下書包就去幫爸爸割草、喂牛，幫媽媽燒火做飯。

　　那是20xx年爺爺患了重病，經醫生診斷是“大動脈腫瘤”在縣醫院做了切除手術，出院后爺爺身體虛弱，生活不能自理，奶奶又是多年的白內障，視力模糊，父親在外打工。地里，家里還有照顧爺爺的所有重擔都落在了他母親一人身上，他看著家里、外頭忙得不停的`母親非常心疼，于是他有了一個大膽的決定：搬進爺爺的臥室，去照顧爺爺、奶奶，這個決定媽媽不同意，因為振南還太小啊！但寧不過振南。天不亮他就早早起來給爺爺洗手、洗臉、喂飯，晚上放學回來，一頭扎進爺爺的屋里，給爺爺捶背，鋪床、洗腳，然后才去做作業，他把節省下來的零花錢給爺爺買補品，爺爺又心疼，又感動，老眼里禽滿了淚花??“我的好孫子，難為你了??”這樣一直堅持了一年多，直到爺爺病好轉。村里的叔叔阿姨們都夸他，小小年紀就敢于擔當，真是個好孩子。

　　在鄰居的眼里他是個有禮貌懂事的乖孩子，在小伙伴們的眼里，他儼然一個小大人，從不和伙伴們逗嘴吵架。

　　二．在學校他是一個好學生。

　　在班級里他是老師的小助手，班級的領頭雁，學生的小老師。

　　聶振南是一班之長，學習委員，少先隊大隊長，他尊敬老師，團結同學，心系集體。學校、老師布置的各項工作他都帶頭完成，從不拖沓。有的學生基礎差，他就發動小組長，每個組長帶兩個，最差的由他帶，講題、輔導從不厭倦。這樣

　　“師傅帶徒弟，個個趕幫追”使全班學生的各科成績大幅度提高。他自己也勤學苦練，有探究精神，有獨立完成作業的能力，他在課堂上常常給老師們一個意外的驚喜。也因此獲得了“小博士”的美稱。生活中他樂于助人，慷慨大方，有的學生飯卡丟了，他就用自己的飯卡給同學打飯，在學校組織的“獻愛心”活動中，他捐出了儲錢罐里所有的零花錢，但他自己卻很節儉，舍不得亂花一分錢。在他的影響下，班風正，學習氛圍濃，在全校班級評比中，多次被評為“模范班級”。

　　三、在社會上，他是個助人為樂、愛護自然的小公民。

　　聶振南同學家住土門村十組，距學校將近三十里路。每次乘車他都把自己的座位讓給老人和小朋友。“這真是個懂事的好孩子！”這是司機師傅和乘客們常夸贊他的一句話。

　　他熱愛大自然，自覺地保護環境熱心公益。他所在班級的教室、宿舍、樓道、擔當區衛生從未扣過分。見到操場上有垃圾他就帶頭撿起，并在版報上發出“爭做保護校園環境的小衛士”的倡議書，獲得了全校師生的一致響應。從此，自覺保護環境的人多了，亂丟垃圾的人少了，他也因此被譽為“保護校園環境的小衛士”。

　　就這樣，聶振南同學以他的善良，樂于助人的美好心靈贏得了人們的高度贊揚，以他勤奮好學敢于創新的頑強拼搏精神年年獲得好成績。

　　自他入學五年來，學習成績一直排在年級“第一名”，連續五年獲得校級“三好學生”“美德少年”“模范班干部”“保護校園環境小衛士”“少先隊優秀大隊長榮譽稱號”，并在“數學智力競賽”、“語文朗讀比賽”中獲一等獎。他不愧為一個21世紀的美德少年。

美德少年自薦書2

　　我是xx市第七中學八(1)班的xx，今天可以競選xx市“十大美德少年”，我很榮幸。從小學開始，我就是一名品學兼優的學生，一直擔任班干部，我自認為我可以很好的協助老師的工作，管理學生并在學習上起表率作用。我曾多次在各種競賽中取得優異的成績。我的學習十分刻苦，成績優異。我上課認真聽講，善于動腦，積極發言。善于思考，對許多問題都有自己獨到的見解，并能舉一反三。我愛看書，知道很多課外知識。我的各科成績始終在年級名列前茅，這次期中考試，在統考的八門學科中，我有七門學科獲得年級第一。連年被評為“優秀學生”或“優秀學生干部”。

　　我有一顆感恩的心。生活的路處處充滿棘刺。在我十二歲的時候，我的父親就因病去世了，從那時起我就懂得了生活的艱辛，所以我經常幫助媽媽做一些力所能及的家務活，讓她干涸的心得到一絲慰藉。對待鄰里，我文明禮貌、與人為善，鄰居的奶奶經常夸我是一個懂事的孩子。對老師，我發自內心的尊敬與愛戴，上課認真聽講，按時完成作業，牢記老師的諄諄教誨，每每以優異成績報答老師的精心培育之恩，深得老師和同學們的好評。

　　我也有一顆真誠善良的心。在學校，我待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。記得曾經班級有一個讓所有老師都感到頭疼的學生，他不僅學習不好，還不講衛生，還經常遲到，同學們大多不愿與他同桌。而我主動要求和他同桌，每當他犯毛病時，我就耐心開導，沒想到，沒過多久該同學的.毛病還真改掉不少，老師同學們都覺得奇怪。我只笑著說了一句話：“我一直把同桌當作好伙伴，只有同桌把我當成他的朋友后，我講的話他才聽得進去。現在我們是好朋友了，他當然聽話了，自然有進步了”。在得知汶川大地震的第一時間內，我就率先向災區捐出了自己省吃儉用全部的零花錢！雖然我的家境很貧窮，但我深深的知道災區人民比我更需要！

　　我同樣有一顆執著的與同學共同進步的責任心。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。所以，我不僅事事爭先，事事以身作則，而且，心系班集體，心系班上的每一個學生。有一次學校組織集體活動，放學后該值日的同學都跑了，我就組織幾個同學把教室打掃的干干凈凈。結果當天學校組織檢查衛生，我們班受到了校領導的好評。有人問我為什么要這樣做，我仍然微笑著說：“為了班集體，為了班級的每一個同學！”

　　我自從當上班長那天起，就深知承擔起一份重任。我親自管著教室鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，我總是比其他同學提前到校。有一天早上到校后看見有3名同學在教室外等著，很內疚。第二天又提前十幾分鐘到校，從此，同學們再也沒有在教室外邊等過。學校開展各項活動，我總是積極響應，熱心組織、動員、鼓勵同學勇于參加，大膽表現，并發揮自己的特長，為班級贏得了多項榮譽。

　　我的理想是成為一名大學教授，我認為21世紀的中國更需要許多優秀的接班人，我會在將來學業有成后，投身于祖國的教育事業中，我會努力向自己的理想一步步邁進。

　　俗話說：“金無赤足，人無完人。”我相信，過去我的成功與榮耀并不能證明我就是十全十美的。我要走的路還有很長。心中沒有陽光的人，勢必難以發現陽光的燦爛；心中沒有花香的人，也一定不能發現花朵的芬芳！今天，無論我成功與否，我都會去追求陽光，追求花香，因為在我的心中，有陽光，也有花香！

美德少年自薦書3

老師好，同學們：

　　大家好。我是一年級7班的成成，今年七歲。

　　尊老愛親是中華民族的傳統美德，從小父母就教育我要做一名知恩感恩，孝敬長輩，有責任心的.人。記得上小學前，我和姥姥生活在一起，腰疼腿疼的毛病一直困擾著她，為了能讓姥姥多歇會兒，我就主動做些力所能及的家務，比如擦地，掃地，擦桌子等。隨著我漸漸長大，我覺得我還能為家里做更多事，于是就開始跟著姥姥在廚房里幫忙，比如：洗菜，洗碗，飯前準備。跟姥爺一起修電器等。

　　愛心和責任心在成長中不可缺少，我尊敬我的長輩也很愛我的家人。

　　謝謝大家

　　20xx年xx月xx日

美德少年自薦書4

　　她是一個熱愛集體、關心同學、勤奮好學的小女孩，現在是三（1）中隊的學習委員。

　　她勤奮好學，刻苦努力。記得剛上一年級的時候，由于沒有進行幼小銜接，她的學習很吃力，特別是第一次的數學和語文測試成績都不理想。但小小的她沒有氣餒，暗暗地下定決心，要努力，再努力，一定要把成績趕上去。每天放學回家都會主動地花更多的時間投入到學習中，只要覺得自己有沒弄懂的題目，沒會讀的拼音，沒背熟的課文，即使晚上不睡覺也要攻克它們。通過一個學期的努力，期末她的各科成績都在班級名列前茅。有了這次經歷，讓她明白了 “世上無難事，只怕有心人”這句話的含義，由此也養成了良好的學習習慣。她愛好廣泛，積極向上。鋼琴、唱歌、舞蹈、畫畫、羽毛球，豐富多彩的.課余生活使她逐漸養成了積極向上的性格。她在班級里也起到了“文體小標兵”的作用：一年級和二年級成為“班班有歌聲”的小領唱；三年級代表班級參加藝術節開幕式的詩歌朗誦；馬上將舉辦個人畫展。她樂于助人，心地善良。作為班級的學習委員，她有很好的“同學緣”，當同學們在學習上有困難的時候，她總是非常樂意去幫助每一位小伙伴。

　　相信這只勤奮的小海燕，一定會取得更大地進步！

美德少年自薦書5

　　她品學兼優，自立自強。酷愛學習，成績始終位居榜首。她課堂上專心聽講，用心領悟知識內涵；善于思考問題，積極發表獨到見解。課后自覺汲取課外知識，努力拓展學習技能，曾多次在省市級“讀書知識”及“奧數競賽”上獲得獎勵。憑著對學習的熱愛，她不留下任何困惑，精益求精，力求完美。她陽光開朗，始終用微笑面對生活中的`挑戰，不斷戰勝自已，超越自我。即使生病住院，她忍受著病痛的煎熬，堅持自我學習，不甘落后，在出院后的考試中成績依然遙遙領先。小學五年來她一直擔任學習委員，積極當好老師的左膀右臂，幫助同學解決學習上的困難，成為老師眼中的“才女”、同學心中的“學霸”，連年被評為校級“三好學生”。

美德少年自薦書6

　　在圍場縣北部城子鄉“九年一貫制學校”六年級有一位善良、樂觀、開朗、健康向上的美德少年，他的名子叫xx。從入學以來，以他孝敬父母，尊敬師長，勇于承擔，勤奮好學，心系集體，熱心公益，樂于助人的美德名揚村里，譽滿校園，在學校獲得了很多榮譽，成為父母心中的好孩子，老師眼里的好學生，社會上的優秀小公民。

　　一、在家是個好孩子。

　　xx同學是個懂得感恩的孩子。一提起小xx，村里的長輩們都夸贊他：“小小年紀就懂得孝敬長輩，和睦鄰里”。他是爸爸媽媽的開心果，是爺爺奶奶的小拐杖。

　　父母親的辛苦操勞小xx都看在眼里，疼在心上，他放學回來，撂下書包就去幫爸爸割草、喂牛，幫媽媽燒火做飯。那是20xx年爺爺患了重病，經醫生診斷是“大動脈腫瘤”在縣醫院做了切除手術，出院后爺爺身體虛弱，生活不能自理，奶奶又是多年的白內障，視力模糊，父親在外打工。地里，家里還有照顧爺爺的所有重擔都落在了他母親一人身上，他看著家里、外頭忙得不停的母親非常心疼，于是他有了一個大膽的決定：搬進爺爺的臥室，去照顧爺爺、奶奶，這個決定媽媽不同意，因為xx還太小啊！但寧不過xx。天不亮他就早早起來給爺爺洗手、洗臉、喂飯，晚上放學回來，一頭扎進爺爺的屋里，給爺爺捶背，鋪床、洗腳，然后才去做作業，他把節省下來的零花錢給爺爺買補品，爺爺又心疼，又感動，老眼里禽滿了淚花??“我的好孫子，難為你了??”這樣一直堅持了一年多，直到爺爺病好轉。村里的叔叔阿姨們都夸他，小小年紀就敢于擔當，真是個好孩子。在鄰居的眼里他是個有禮貌懂事的乖孩子，在小伙伴們的眼里，他儼然一個小大人，從不和伙伴們逗嘴吵架。

　　二、在學校他是一個好學生。

　　在班級里他是老師的小助手，班級的領頭雁，學生的小老師。

　　xx是一班之長，學習委員，少先隊大隊長，他尊敬老師，團結同學，心系集體。學校、老師布置的各項工作他都帶頭完成，從不拖沓。有的學生基礎差，他就發動小組長，每個組長帶兩個，最差的由他帶，講題、輔導從不厭倦。這樣“師傅帶徒弟，個個趕幫追”使全班學生的.各科成績大幅度提高。他自己也勤學苦練，有探究精神，有獨立完成作業的能力，他在課堂上常常給老師們一個意外的驚喜。也因此獲得了“小博士”的美稱。生活中他樂于助人，慷慨大方，有的學生飯卡丟了，他就用自己的飯卡給同學打飯，在學校組織的“獻愛心”活動中，他捐出了儲錢罐里所有的零花錢，但他自己卻很節儉，舍不得亂花一分錢。在他的影響下，班風正，學習氛圍濃，在全校班級評比中，多次被評為“模范班級”。

　　三、在社會上，他是個助人為樂、愛護自然的小公民。

　　xx同學家住土門村十組，距學校將近三十里路。每次乘車他都把自己的座位讓給老人和小朋友。“這真是個懂事的好孩子！”這是司機師傅和乘客們常夸贊他的一句話。

　　他熱愛大自然，自覺地保護環境熱心公益。他所在班級的教室、宿舍、樓道、擔當區衛生從未扣過分。見到操場上有垃圾他就帶頭撿起，并在版報上發出“爭做保護校園環境的小衛士”的倡議書，獲得了全校師生的一致響應。從此，自覺保護環境的人多了，亂丟垃圾的人少了，他也因此被譽為“保護校園環境的小衛士”。就這樣，xx同學以他的善良，樂于助人的美好心靈贏得了人們的高度贊揚，以他勤奮好學敢于創新的頑強拼搏精神年年獲得好成績。

美德少年自薦書7

　　我叫xx，今年14歲。現在盂縣牛村鎮中學讀書，任班級音樂課代表。是一名樂于助人、德才兼備、品學兼優的中學生。“為集體盡職，為伙伴服務”是我的工作宗旨。我接受長輩善良淳厚、樂于奉獻的教導，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質，我以自己的一言一行，真實，集中地展現新時代的中學生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師、同學以及長輩的喜愛。

　　轉眼已經步入中學一年了。學習上我勤奮努力，敢于提問，善于質疑，獲得了優異的成績。在學習之外，樂于助人可是我特有的我優秀品質。我認為，樂于助人并不是一件難事，但要做好也也絕非易事。樂于助人不只是要在嘴上空談，更需要持之以恒的不懈努力與不記得失的付出。

　　我能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵紀守法、熱愛集體、助人為樂，入學以來我不斷提高自身的政治修養。能夠用先進的思想武裝頭腦，用積極向上的心態來對待學習和生活，積極參加學校和班級組織的活動。在學習上我勤學好問。在班級事務上我是老師的得力小助手。不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動地幫助老師，班長管理班級。在工作中講求方法，積極履行班干部的職責，忙得不可開交。但是我任勞任怨，經常是“早出晚歸”。我不但帶動了全體同學，而且得到了老師和同學的喜愛。

　　我和許多同學一樣熱愛學習，熱愛多彩多姿的校園生活。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的努力，為我的學習打下了基礎。在學習生活中我有愛心，愛助人，時常關心和幫助有困難的同學。我不僅和學習好的同學交流心得，在學習方面獲得更大的進步，還經常關心班里的學困生，他們遇到不會的難題，我總是拿出耐心和熱情，不厭其煩的講解，直到弄懂為止。因此，我的同學都愿意和我一起玩，人緣極好。我從不與別人斤斤計較，平時我養成了批評與自我批評的良好作風。我不但能夠真誠的指出同學的缺點，也能夠正確對待同學的批評。。面對同學的誤解，我總是一笑而過，不會因同學的批評和誤解而耿耿于懷。無論誰有困難，我都會伸出援助之手，盡自己最大的.力量去幫助他。

　　現在的孩子在家都是個寶，我也不例外。但我從不與人攀比物質，也不提出非分的要求，增加父母的負擔。不比物質比精神，我選擇用實際行動來得到他人的贊賞。在家里，我除了照顧自己的起居外，還會利用空閑時間幫助父母做一些力所能及的家務。雖然這些都是些微不足道的小事，但減輕了家里的負擔，也體現了我的孝敬父母的品質。欣慰唔覺得自古以來都是“百善孝為先”，父母辛辛苦苦地把我撫養長大，我們也應該盡自己的能力去回報父母。我也熱愛公益活動，當我聽說蘆山發生了大地震時，我毫不猶豫地將我積攢了多年的100元錢捐給了地震災區需要幫助的人，并在心里默默地為他們祈福，祝他們早日重建家園??雖然我的家庭并不富裕，但我有一份純真的心。在我的帶動下，辦理涌現出一大批愛心捐助的學生，我的行動得到了學習哦啊老師的好評。

　　助人為樂，是中華民族的傳統美德，在別人有困難需要幫助的時候，如果你能發自內心地去幫助他們，不但為別人解決了難題，自己也會覺得很快樂。如果大家都能以助人為樂為目的，你有困難時我幫你，我有困難的時候你幫我，那么，這個社會就會變得更加和諧。我深知我的成績和進步不算什么，作為社會主義事業的接班人，必須德智體美勞全面發展，努力培養和提高自己的綜合素質，以便將來更好地適應社會發展的需要。在今后的學習和生活中，我會更加努力地做好老師的助手，同學的榜樣，以更加積極地心態和更高的熱情去幫助他人。用一顆感恩的心使自己成為有用之才。

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