培訓自查報告

時間：2024-09-29 07:59:25 自查報告我要投稿

培訓自查報告

　　在經濟飛速發展的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的培訓自查報告，歡迎閱讀與收藏。

培訓自查報告

　　培訓自查報告篇1

　　兩年多來，我區堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入開展學習實踐科學發展觀活動，按照中央、自治區、市委關于“大規模培訓干部”的要求，牢固樹立大教育、大培訓觀念，把干部教育培訓工作作為人力資源開發的必要手段，著眼于建設一支適應新形勢要求的高素質干部隊伍，開拓創新，多措并舉，不斷開創干部教育培訓工作的新局面。現將有關情況匯報如下:

　　一、基本情況

　　xxx區在職干部xxx人，其中黨政機關干部xxx人，事、企業單位管理人員和專業技術人員xxx人。兩年多來，我區抓住理論武裝和知識更新這兩項重點，加強學風建設，更新學習理念，創新教育培訓方式，共舉辦領導干部培訓班xxx期，培訓科級干部xxx人次;培訓村“兩委”、社區主要領導人xxx人次;舉辦中青年干部、婦女干部培訓班xxx期xxx人次。各鎮辦、各有關部門舉辦各類培訓班xxx期，積極按要求進行輪訓、組織參加上級調訓、各類崗位業務培訓等，在全區營造了抓學習、促發展的良好氛圍，使干部培訓工作質量和干部隊伍素質得到進一步提高，顯著增強了干部教育培訓工作的社會影響力。

　　二、主要措施

　　我區的干部教育培訓工作始終圍繞提高干部隊伍素質、加強黨的執政基礎建設和提高黨的執政能力和水平、促進全區經濟社會長遠發展的目的進行。創新培訓方式，豐富干部教育培訓的內容，探索全員參與、開放培訓、因地因人制宜的培訓工作思路，努力構建干部教育培訓工作新格局。

　　(一)強化領導，高標定位，構建干部教育培訓工作新格局

　　區委歷來高度重視干部教育培訓工作，真正做到從長遠發展、持續發展的戰略眼光看待干部教育培訓工作。

　　1、加強領導，加大投入。成立了由分管黨群副書記任組長，組織部長、宣傳部長任副組長，組織部、宣傳部、教育局、財政局、農業局、科技局、衛生局、人事勞動和社會保障局、司法局等部門的主要領導為成員的干部教育工作領導小組，并根據人事變動和工作需要，及時調整和充實領導小組。領導小組下設辦公室，由組織部分管干部教育副部長擔任辦公室主任，具體負責日常工作。區委十分重視干部的教育培訓工作，堅持高起點定位，始終把它當作加強干部隊伍建設、提高干部隊伍素質的一個重要環節來抓，做到措施有力，工作到位。注重健全全區干部培訓工作網絡，區轄各黨(工)委和有關部門相應成立干部教育工作領導小組，明確專人負責干部教育培訓工作。把干部教育培訓經費列入財政預算，確保投入。區財政每年預算xxx萬元的專項資金，各主管部門也將干部教育培訓經費納入年初預算，并且每年隨著經濟增長和實際需求而增加，其他職能部門還根據培訓需要保證經費，至xxx年，單是海城區區級支出干部教育培訓經費就達xxx萬多元。

　　2、因地制宜，按需施教。一是突出理論武裝，科學制定培訓規劃。開展以17大精神、科學發展觀和新知識為主要內容的學習教育活動。全區集中培訓、中心組學習都貫穿了這一主線。立足實際，科學制訂了《xxx區xxx年—xxx年干部教育培訓規劃》，出臺了《干部教育培訓工作計劃》、《干部教育培訓工作實施方案》和《關于進一步加強在職干部教育培訓工作的意見》，使學習、宣傳、實踐17大精神和科學發展觀成為干部學習和培訓工作的主旋律。二是突出業務提升，注重編制培訓內容。我們堅持干部教育培訓為全區改革開放和現代化建設服務，緊密聯系xxx區當前改革和發展中急需解決的重大現實問題，注重干部的知識更新和業務培訓，注重對領導干部應知應會知識、領導方法和現代管理知識技能的學習。編制涉及形勢教育研討、國土資源知識、海洋知識、征地拆遷的法律法規、物流管理、經貿知識等海城區重點產業、管理服務發展的有關方面知識內容進行教育培訓，且緊扣海城實際每年有所側重，如:xxx年側重加強經濟知識、法律知識、城市和農村地土地征用、拆遷等知識的教育培訓等;xxx年側重學習實踐科學發展觀活動;今年側重圍繞抓好黨組織建設年、推動創先爭優活動等。努力做到按需施教、訓有實效、學有所獲。

　　3、揚長避短，著眼長效。一是構筑好三級陣地。通過加強區委組織全區性培訓、區各職能部門各系統開展業務培訓，來進一步構筑區級陣地;通過加強鎮(辦)黨校建設，構筑鎮級陣地;通過加強村社區黨員電教室的建設，構筑村、社區級陣地。注意充分發揮各自在師資、設施和其他方面的優勢，努力構建起區委統一領導，區委組織部牽頭抓總，區轄各黨(工)委、區直各部門分工協作，各司其職，齊抓共管的覆蓋區、鎮(辦)、村(社區)三級網絡式的“大培訓”格局。二是組織好主體培訓班次。以市委黨校為依托，以積極完成市委組織部的干部調訓為基礎，強化科級以上干部主體班次培訓工作，形成全區科級以上干部培訓的良性運行機制。三是積極拓展培訓渠道。發揮中心城區優勢，積極尋求“教學資源共享”。與市委黨校、市直各部門建立了比較密切、穩固的協作關系，以xxx為陣地，邀請市領導、市委黨校教授、市直部門和科研機構等專家講學。四是突出選派干部層次培訓。兩年多來，共選派處級干部參加全國性高層次培訓xxx期，科級干部培訓xxx期，一般干部參加上級業務部門培訓xxx期，增長

　　了干部知識，拓寬了視野。五是加強實踐教學。近年來，面向經濟建設主戰場，為增強干部培訓的實用性，提高干部實際工作能力，全區相繼開展了xxx、xxx、xxx旅游開發等系列培訓，xxx、xxx開展xxx培訓等。六是及時組織開展時效性、針對性、實用性強的干部培訓。為順應我區經濟社會發展形勢，及時組織開展各類專題培訓和講座。如:xxx等專題培訓和講座，促使干部在理論學習領會、政策熟悉把握、能力提高增強、方法使用適用上，做到了實地考察觀摩、理論與實踐較好的結合，提高了實際能力。

　　(二)與時俱進，創新機制，促進干部教育培訓工作上臺階。

　　1、加大力度，區分層次。近年來，xxx區加大干部教育培訓力度，創新培訓模式，使教育培訓更富實用性，更具針對性。一是增強引經取典前瞻性。xxx等地進行了學習考察。通過考察，增強了城區之間的共同友誼，感受了社區建設的精彩模式，更新了加快發展的思想理念，注入了社區建設的新動力。二是加大培訓工作力度。加大干部教育培訓工作的通力協作力度，特別是加大企業經營管理者和經貿人才的培訓工作力度。區經貿局、招商局、科技局等部門每年都舉辦企業經營、現代企業制度、法律金融知識等為主要內容的培訓班，旨在提高經營管理者素質和外經貿工作水平。三是強化在職學歷教育。通過組織措施，督促年輕領導干部參加本科學歷培訓，大幅提升領導干部本科學歷比例。兩年來，我區共有xxx名干部參加研究生學歷深造，xxx名干部參加了本科學歷教育。四是區分層次安排內容。我們注意針對不同類型干部的特點，安排不同的學習內容，提出不同的要求，做到層次分明，突出重點。堅持領導干部理論學習大學堂制度，拓寬理論大學堂的學習領域，抓好各類干部的教育培訓。處級領導干部主要是抓好中心組理論學習制度的落實，同時做好上級機關舉辦培訓班的選送工作。對于其他干部，則采取集中培訓與自學相結合，或舉辦專題講座、播放電教片等方法進行，以此強化教育培訓的效果。此外，每年都適當引導干部年內閱讀一些書目，加大督查考核力度，調閱讀書筆記，組織書面考試，以考促學，提高干部學習的自覺性。

　　2、突出重點，創新模式。一是創新培訓模式。根據城區人少、面窄、線短的實際，正確理解“大培訓”的培訓范圍廣、培訓力度強、培訓層次多的特點，創新培訓模式。加強培訓形式的靈活性，力求多辦班、辦短班、辦小班，每班規模控制在50至100人，促使學習、工作相結合，兩不誤，相互促進。部門、鎮(辦)舉辦培訓班向區委組織部備案，統籌安排，使培訓時間錯開、培訓內容不重復、培訓師資、物質不浪費。二年來，組織開展xxx次黨員干部公務員處分條例、干部政策法規、四項監督制度等法規專題學習，組織xxx次健康知識講座。通過法規專題學習，健康知識講座，進一步強化了法制意識，也促使干部有效進行心理自我減壓。二是實行“重心下移”。圍繞社會主義新農村和“五型”社區建設，重點在基層。在干部教育培訓工作中，立足區情，培訓內容多樣化。在農村，加強現代高效農業、設施完善型農業、服務城市型農業、文明新型農村等知識的培訓;在社區，加強文化社區、服務社區、安全社區、和諧社區、學習社區等知識的培訓。區、鎮(街道)每年還舉辦多期以農村應知實用技術知識為主的農村、社區黨支部書記、主任及其他村、社區干部短訓班。充分利用農村黨員大培訓的資源，對全體黨員干部進行以新農村建設為主題培訓。并在此基礎上，組織和鼓勵一定數量的村、社區干部參加大專及本科學歷教育，著力打造“雙強”型村、社區基層干部隊伍。

　　3、完善考核，關注檔案。首先建立了干部教育培訓的管理機構，由區委組織部負責統籌安排、全面管理，宣傳、紀檢等部門密切配合，齊抓共管，為干部教育培訓工作提供了組織保證。第二，嚴格執行學習登記和考勤制度。辦班期間，針對干部培訓工學矛盾突出的問題，嚴格干部調訓紀律，建立規范的考勤和考試考核制度，加強對學員的管理，實行上課前、下課前“雙考勤”。第三，明確工作任務。即在學習結束時進行考試，考試成績和考勤情況存入干部個人培訓檔案，將干部個人學習培訓情況同干部的使用結合起來，將在職干部參加教育培訓的有關情況如鑒定表、考試成績、研討文章、心得體會均進入干部培訓檔案，作為選拔任用的重要依據之一;同時把各單位干部教育培訓情況將作為單位年度崗位責任制考核評比的重要指標。

　　三、取得成效

　　持之不懈、形式創新、靈活實用的教育培訓工作，達到了干部想學、要學、求學的效果，取得了教育培訓和推動工作的“雙豐收”。

　　一是廣大干部學習的自覺性主動性不斷提高。區委把干部的學習納入工作目標，建立領導干部抓學習的責任機制，要求領導干部要帶頭學習、帶頭抓學習，把干部的'學習作為年度考核干部的重要指標，并作為考察任用干部的重要依據，有力地促進了干部的學習，形成了自覺學習、勤奮學習、善于思考的新時尚。

　　二是廣大干部的理論水平和業務水平不斷提高。區委始終堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝干部頭腦，把學習理論和學習現代科學技術結合起來，通過培訓，廣大干部增強了思想素質，增加了見識，開闊了視野。

　　三是廣大干部分析和解決實際問題的能力不斷提高。區委始終立足于抓學習促工作，圍繞發展抓學習，突出學習的針對性、有效性和實用性，讓干部在學習中提高。通過培訓，使廣大干部的思想認識不斷適應發展變化的新形勢、新情況、新問題，用學到的各種理論知識，全面、客觀地審視我們的各項工作，積極探索解決這些問題的有效途經和辦法，把學到的知識運用到我區的經濟和社會發展中去，從而推動了全區各項工作的開展。

　　四、存在困難

　　盡管我區大規模干部教育培訓工作取得了一定成績，但還存在著一些困難和問題:一是教育培訓時效性未能完全適應經濟社會發展，跟不上形勢發展需求，“學”與“用”相對脫節，一定程度上影響干部參訓的積極性。二是干部教育培訓工作功能不全，海城區不設黨校，缺乏黨校培訓支持。培訓師資缺乏，培訓方式單一。三是培訓經費仍顯不足，特別是外出培訓考察經費缺乏。四是企業經營者教育培訓難以組織。多數區屬國有企業停產或正在改制，造成企業經營者教育培訓工作不正常。

　　五、今后打算

　　1、圍繞中心、服務大局，切實加大干部教育培訓工作力度。抓好在職干部的知識更新培訓，以及應對新形勢、新任務、新要求的實用技術、法律法規、經貿知識等培訓。

　　2、探索科級以下干部培訓的新路子。尤其是圍繞北部灣經濟開發大潮，創新培訓方式，豐富培訓內容，增強培訓效果。在東盟的經濟發展情況、風土人情、社會歷史等加強培訓。采取走出去，開眼界，吸收好經驗、先進做法。推動xxx區干部教育培訓工作的發展。

　　3、探索干部教育培訓新機制。尤其是健全完善干部教育培訓激勵機制、考核機制。措施落到實處，獎懲真正到位，使干部對干部有興趣、有責任，有動力。

　　4、加大對培訓工作的投入。讓培訓有充足的人力、物力、財力保障，順利地、高質量地完成各項培訓任務

　　培訓自查報告篇2

　　我校始終堅持把教師的校本培訓視為頭等大事，全力營造一個能孕育專業教師、孵化名優教師的成長溫床。

　　我們明確了教師隊伍建設的戰略布局：以師德師風為核心，聚焦提升教師實施素質教育的能力和水平，巧妙融合全員培訓與骨干教師的重點培養，致力于構建學習型組織體系，旨在打造出一支政治素質硬、業務功底扎實、實踐經驗豐厚、整體結構合理的研究型教師團隊。

　　一、領導重視，保障有力

　　1. 組織保障上，我校搭建了完整的領導小組架構，由校長親自掛帥任組長，副校長擔任校本培訓副組長，其他中層以上領導均是組內成員。根據校本教研特性，我們確立了“校長頂層決策—副校長具體執行—中層領導落實組織—全體教師積極參與”的工作機制，確保每一項校本培訓工作都能得到有效落實。小組定期開會研討，制定詳實計劃，有序開展教師培訓活動，并嚴謹做好檢查考核，使得校本培訓真正實現了制度化、科學化、可持續發展。

　　2. 時間保障方面，我校每周五晚自習后設立為固定的校本培訓時段。這段時間里，一方面引導教師深入學習國家相關政策法規及師干訓相關文件，不斷強化教師的職業道德素養；另一方面，通過豐富多樣的活動載體，對教師進行全方位的思想教育、心理輔導、法制教育以及職業道德熏陶，顯著提升了教師隊伍的整體素質。

　　3. 資金保障方面，為了確保教師培訓工作的順利推進，我們投入專項資金購買了三千余冊教育教學書籍、六十余種報紙雜志以及四百七十多小時的音像資料。同時依托九聯集團的支持，先后籌集資金超過兩百萬，用于校園綠化、多媒體教室配置、微機室改造、教學設備補充、圖書更新以及校園文化建設等方面。每學期教師外出培訓費用逾四千八百元，邀請名師來校講座授課花費超八千元，這些都為校本培訓提供了堅實的物質基礎。

　　二、完善制度，執行到位

　　學校高度重視校本培訓過程管理，各類教師培訓檔案資料完備且分類規范。我們制定了一系列關于加強教師隊伍建設的政策規定，包括“青島九聯小學教師隊伍建設指導意見”、“青島九聯小學教師校本培訓規劃”、“青島九聯小學鼓勵教師研修提高實施意見”以及“青島九聯小學新課程改革教師培訓方案”等。將培訓計劃納入學期工作計劃，教導處每年度都會制定詳細的校本培訓實施方案，作為評價教師評優評先、年度考核、職務聘任和晉升的重要依據。

　　在教師校本培訓方面，我校以人為本，突出個性化和靈活性，滿足教師專業化發展需求。主要開展了以下幾個方面的培訓：

　　首先抓牢師德教育培訓。積極響應在全國優秀教師代表座談會上的重要講話精神，通過持續開展“誦讀國學經典，醇化道德人格”活動，并成功舉辦了萊西市級經典研讀現場會，讓老師們深刻感受到經典的韻味。利用每年三月、九月的師德活動月進行師德教育，舉行“師愛助你成長”、“我做學生良師益友”、“教師風采演講”等活動。

　　未來，我們將繼續通過扎實有效的校本培訓，助力教師綜合素質的全面提升，努力打造一支品質優良、業務精湛的教師隊伍。

　　三、培訓扎實，成果豐碩

　　經過對新課程培訓的狠抓落實，教師的師德師風持續改善，改革意識明顯增強，實現了教學觀念的新轉變、教學模式的有效提煉以及教學結構的良好構建。本學期，在各級各類觀摩課、研討課中，上課教師精心設計教案，教學組織得當，學校教研氛圍濃厚，眾多青年教師大膽改革，教學能力有了顯著提升。

　　四、存在問題

　　1、我們在培訓過程原始資料的'收集整理方面仍有待加強。目前，我們尚未形成主動收集過程原始資料的習慣，資料還不夠齊全，歸類整理還不規范，未能充分利用這些資料進行分析總結，挖掘其中的工作經驗教訓。

　　2、校本培訓的項目意識不夠強烈。我們尚未能夠根據本校及教師的實際需求精準制定出切實可行的校本培訓項目，導致培訓工作略顯盲目，針對性不強，未能充分發揮其在提升教師實際教育教學能力和促進教學質量提高上的作用。

　　3、校本培訓的形式相對單一。當前，我們開展校本培訓的方式仍以講授為主，一定程度上影響了教師參與培訓的積極性。

　　總的來說，通過有計劃、有組織、有針對性的一系列培訓學習，我們的校本培訓切實為教學實踐提供了理論支持，有效提升了教師的教學能力及個人綜合素質。但面對存在的問題，我們將積極尋求解決之道，與時俱進地探索校本培訓的新思路、新模式、新內容，矢志不渝地為建設一支合格穩定、業務一流的教師隊伍而奮斗。

　　培訓自查報告篇3

　　近年來，我職工培訓學校在礦黨政的正確領導下，在上級業務部門的大力支持下，認真貫徹落實法律法規和省局有關安全培訓的文件精神，嚴格按照培訓計劃，精心組織，規范管理，扎實推進各項培訓工作，提高了職工素質，促進了企業發展，取得了較好的培訓效果。根據礦業公司年終考核驗收工作通知要求,現對我職工學校的自查自糾工作情況總結如下：

　　一、整章建制，嚴格考核

　　俗話說：“無規矩，不成方圓”。在當前全礦普遍重生產，輕培訓的大環境下，如何保證培訓工作的正常進行，確保及時送培，應培盡培，提高職工的勞動技能和危險防范意識，我們完善了各項培訓獎罰制度，制定職工安全教育培訓制度、職工日常安全培訓獎罰制度、職工教育檔案管理制度等。在部室領導的大力支持下，確保了各項獎罰制度都能落到實處，提高了職工的學習意識和自律意識，取得了良好的效果，同時也得到了各區隊領導的高度重視。

　　二、學員管理方面：

　　依據年初制定的培訓計劃，結合根據本礦安全生產工作實際需要，適時組織外陪和內培人員參加各種培訓班，在對培訓學員的管理上，我們采取了多項措施加強監管，隨時與培訓單位保持聯系，了解人員學習出勤情況，確保培訓質量。跟據二、三級培訓中心反饋的信息表明，我們的學員學習積極刻苦，及格率均在其他礦井之上。

　　三、認真組織教學，嚴把質量考核關

　　我中心主要培訓范圍包括：煤礦企業全員安全生產技術培訓、新工人培訓、崗前培訓、轉崗培訓等。根據《煤礦從業人員培訓大綱（試行）》和《采掘新工人崗前培訓制度》要求，積極組織教學工作。由各專業代課老師嚴格按照大綱要求編寫教案，并交由主管領導審閱，主要內容包括：煤礦安全生產法律法規、井下煤礦開采安全、職業病防治、事故應急處理和煤礦生產技術、爆破安全、創傷急救及實踐部分等。在認真組織教學的同時，嚴格執行考核管理制度，聘請上級單位監考，加強考場管理對于冒名頂替、考試作弊者，一旦發現立即逐出考場，取消其考試資格，并處以適當處罰。對考試合格者，按照規定發放《員工安全培訓合格證》、《新工安全培訓合格證》等相應證件。

　　四、教師隊伍建設情況：

　　教師是培訓機構的靈魂，只有建設一流的師資隊伍，才能培養出高素質的人才，所以我們把加強教師隊伍的建設當做所有培訓工作中的一個重要環節來抓。從20xx年9月份，我培訓中心面向全礦聘用工作經驗豐富的兼職教師79名。10年先后派出四名教師到西安、合陽參加教師資格培訓，xx年7月派出戴高高、梁進升兩名授課經驗豐富的專職教師到西安參加進修培訓，10月派出李洪波、龐建軍兩人到安康進行教師資格培訓，通過專業培訓掌握新知識，學習新內容，確保了我中心師資隊伍結構合理，能夠滿足新形勢下各類安全技術培訓工作的需要。

　　五、基礎設施建設情況：

　　多年來，我們按照高起點、高標準、高要求原則，對照四級培訓機構標準，加強基礎設施建設，不斷充實師資力量和完善培訓設施，目前我們擁有教室兩間，建筑面積210平方米，采光良好，能夠同時容納190余人培訓，配置教學電腦5臺，辦公電腦4臺，多媒體教學設備一套，大屏幕彩電兩臺，柜機空調兩臺，影碟機兩臺，照相機、攝像機各一臺，安全教育光碟160余盤，資料書籍3500余冊，今年又新購讀書400余冊，為職工培訓、學習創造了一個良好的學習條件。新的教室和實驗室正在開工建設之中。在創傷急救培訓過程中，利用專用模擬人進行心肺復蘇訓練，人人親自動手操作效果明顯，在基礎設施方面我們將繼續朝著科學化、規范化、制度化和標準化的方向做不懈的.努力。

　　六、教學檔案的管理

　　根據《陜西煤礦安全培訓機構教學檔案管理辦法》規定，我中心配備專門檔案管理員，定期對已圓滿完成各項教學任務的學習班次的人員資料、教學大綱、學習內容、試卷、學習情況反饋表等資料，進行核對編號、整理歸檔，做到學習資料真實可靠、有據可查，清晰明了。

　　七、培訓任務完成情況：

　　20xx年全礦全年計劃培訓人數5123人，實際完成5600人，完成率為109%，共實施各類培訓104期次。其中，礦內培訓66期，共4645人次，涉及51個工種，完成率為108%；局內脫產培訓23期，共679人次，涉及15個工種，完成率為106%；局外脫產培訓15期，共276人次，涉及xx個工種，完成率為160%。另外完成業余培訓14期，共2346人次，涉及8個工種。

　　八、存在問題：

　　1、職工的文化程度參次不齊，接受知識水平不一，理解能力有局限性，使得教學的工作開展具有一定難度。

　　2、在過程管理上還有待加強，制度落實情況有待提高。

　　3、職校現有教學面積不足，教學設備陳舊、損壞，有待進一步更新。

　　九、采取措施：

　　1、嚴把招工考試關，對于冒名頂替、考試作弊、利用假的證件招工人員，以經發現堅決清退；提高授課教師水平和教學方法，采用多媒體教學和案例教學法,使得枯燥的學習內容變的通俗易懂,極大的提高了教學效果。

　　2、加強培訓管理制度的落實和培訓考核，嚴格按章執行。

　　3、新的教室已經開工建設，待完成后將對現有建筑、設施進行翻新、維護，已達到四級培訓中心要求，滿足全礦職工的教學需求。

　　以上是我的自查報告，不足之處，希望各位領導提出寶貴意見，以便使我們的培訓工作不斷提高。

　　培訓自查報告篇4

　　根據區委組織部要求，我鎮于近期對貫徹落實《20××-20××大興區干部教育培訓規劃》情況進行了自查，基本情況如下：

　　一、具體布置和計劃情況。

　　1、為貫徹落實中央和市委提出的“大規模培訓干部”“五年內在職干部輪訓一遍”的要求。鎮黨委根據我鎮具體情況在摸底調查的基礎上召開專門會議進行研究，進行整體部署。具體措施有：一是積極選派干部參加區里組織的各種教育培訓活動。二是發揮中心組理論學習作用，堅持中心組學習制度，每年集體學習研討不少于24次。三是把教育培訓工作列入主要工作日程，責成專人負責，每半年研究一次干部教育培訓工作，做到有計劃、有落實、有總結。四是每年對村級領導干部進行集中培訓3-4次。五是充分利用社會辦學力量對農村干部實用技術和學歷培訓。六是鼓勵和支持廣大干部參加各種進修班、學歷班的學習。

　　二、貫徹落實《規劃》情況

　　自20××年起，已按照計劃，開展政治理論培訓24班次，培訓學員2500人；舉辦中專層次學歷1班次，培訓學員30人。舉辦農業科技知識培訓班20班次，培訓學員6000人。舉辦法律知識培訓班5班次，培訓學員500人。嚴格按照《規劃》要求的“處級以上黨政領導5年參加學習培訓的時間累計不少于3個月”的規定執行，積極選派處級干部參加市、區組織的各種培訓活動。到20××年處級以上領導全部達到大專以上學歷，其中45歲以下的能夠全部達到大學本科學歷，研究生學歷人員力爭達到15%以上。45歲以下的科級以上干部能夠比較熟練地掌握計算機應用知識及操作技能，力爭50%以上的`干部基本掌握一門外語。

　　三、創新情況

　　根據新時期干部教育培訓的特點和要求，為高質量完成《規劃》要求，主要實現了三個方面的創新：(1)采用“走出去”與“請進來”相結合的培訓方式，學習先進經驗，請進優秀師資。(2)把領導授課與專家授課結合起來，實現高度與深度、理論與實踐的最佳結合。(3)理論學習與解決實際問題相結合，增加學習的實效性。

　　四、增加干部參加培訓的內在動務方面的有益探索。

　　1、任用中實行競爭上崗，使博學多才者得實惠。

　　2、列入綜合考核范疇，鼓勵好學者。

　　五、建議：

　　1、加大調訓力度，增加領導干部參加高層次培訓的機會。

　　2、加大對基層培訓操作者的培訓與指導的力度。提高基層工作者的業務水平和工作能力。

　　中共xxx鎮委員會

　　20××、xx、xx

　　培訓自查報告篇5

　　根據各教辦發《民辦學校年度檢xx查細則的通知》的要求，我校結合實際情況，現報告如下。

　　一、依法辦學，遵守法規政策。

　　XXX成立于20xx年，是由教育局的審批的民辦培訓學校，在辦學校工作中，我們遵循“以誠待人、憑XXX理念，嚴格遵守《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》，認真執行市教育、區教育局有關民辦教育的各項規定，沒有出現違規辦學情況，在市區相關評比中多次受到好評，我校是XXX事單位。

　　二、合理布局，不斷擴大辦學規模。

　　我校由辦學之初的英語輔導逐步擴展為以英語為主，作文、書法為輔的相對綜合辦學機構，目前，有學生500多人，由于人數的增多，我校已租用兩處辦學場地，共有12個教室。辦學硬件不斷改善，在平安防火等方面均符合要求。

　　三、不斷投入，改善辦學條件。

　　為使我校學生有相對舒適的教學環境，我校組織教職工，美化教學環境，達到讓每面墻都會說話，利用卡通人物形象裝飾走廊、教室。用想象生動的'美術語言，影響和教育學生。

　　為增強教學效果，我們還投重資為教室安裝多媒體教學設備，使每節課都能利用投影機、大屏幕，讓教學效果更為直觀有效。提高了教育教學效果。

　　四、人文關懷，保障學生和家長的利益。

　　為創辦特色民辦教育學校，我校從成立之初就秉承人文關懷理念，讓學生和家長時時感受到學校的關心。一是及時為有特殊情況缺課的學生進行補課；二是設立教材班，為學生無償補課；三是對因故退學學生及時退費，幾年來，從沒有因為繳費、退費等問題與家長發生沖突。

　　五、職責明晰，加強隊伍建設。

　　隨著辦學規模的不斷擴大，我校教師隊伍建設工作也得到不斷加強，目前已形成一支責任明白、分工合理的教師隊伍，管理能力強，分工巧致，盡職盡責是我校教師隊伍的特色，秉承教學工作得到了很好的保障，教學研究工作開展的紅紅火火，各項規章制度也得到了很好的完善。

　　六、強化教研，提高教師綜合素質。

　　我校針對民辦培訓學校教師隊伍不斷穩定，流動性強的特點，選取有針對性、有實效的教研培訓形式，使教師的教學能力、師風等綜合素質有了較大的晉升。具體工作中：

　　一是樹立教師先育人，再教學的理念，再教師選聘工作中，重點考察教師的師德和對學生的愛心，對于那些雖自我能力強的但心高浮躁的，堅決不選，缺少耐心和熱情的堅決不選，較好地把好入口關。

　　二是堅持先聽課，再上講臺的做法，新入職的教師必須有一個月左右的聽課實時間，對教材和學生相對熟悉后，才可上課。

　　三是聽課評課制度。用錄像機先把教師的課錄下來，集中教師共同觀看，查找優缺點，不斷改進和提高。

　　四是過課，說課制度，新任教師在上課前，先組織教師舉行說課，在說課過關后方可上講臺。

　　五是多種措施確保每一節課達到學生和家長都滿意的效果，走出，請進來，選擇教師分批、分期、長期舉行研究，并重金邀請國內知名專家到我校培訓。

　　培訓自查報告篇6

　　我校自20xx年獲得區級文明單位稱號以來，在各級領導的關懷下，堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針。認真貫徹黨的教育精神，以文明單位的標準嚴格自律，扎實有效地鞏固已有的創建成果，不斷深化文明建設，取得了顯著成績，促進了學校國際化與辦學水平的整體提高，受到社會各界和上級領導部門好評，被譽為臨沂名校。

　　20xx年我校獲得國家級心理健康教育實驗基地榮譽稱號；省級榮譽3個：山東省語言文字規范化示范校，山東省規范化學校，山東省遠程研修組織工作先進單位；市級榮譽5個：臨沂市教科研工作示范學校；臨沂市心理健康教育先進單位；臨沂市教育信息化工作先進集體；臨沂市寫作教學先進單位；臨沂市數字化校園。

　　20xx年先后獲得市平安校園建設先進單位、教學工作先進單位、山東省教育系統先進集體等榮譽稱號。

　　回顧鞏固創建成果，深化文明建設的歷程，我們著重抓了以下幾方面工作

　　一、落實組織保障機制，創建“四好班子” 。

　　學校把鞏固創建成果，深化文明單位建設工作納入學校工作的總體規劃中，成立了文明單位建設與管理領導小組。

　　領導小組工作目標明確，措施有力，制度健全，任務落實，取得明顯的實際效果，推動了學校四個文明的建設，加速了學校的可持續發展。學校領導班子以“四好”為目標加強自1身建設，做到了解放思想，實事求是，勇于，勤奮務實，廉潔奉公，團結協作，作風，得到了全校師生的信任。

　　年年被開發區教育局評為先進黨支部、 “四好”領導班子。

　　二、加強思想工作，提高教師素質。

　　加強教師思想工作對文明建設具有極為重要的意義，扎實有序的理論學習是學校開展文明建設的先導。近幾年來，學校抓住支部會、教工會、年級組學習等一切有利時機，采取定期不定期、集中學與分散學相結合等多種形式，開展“誠信教育”演講、“誠信教育在臨外”演講征文、撰寫師德培訓體會等活動，不斷提高廣教職工道德素養，真正做到“身正為范，學高為師”；通過觀看《師德啟示錄》，學習優秀教師的可貴品質，開展了“師德師風討論”，弘揚正氣，注重輿論的正面引導；通過對全校教職工進行現代信息技術培訓和英語培訓，全面提升教師素養；通過每年一度的“優秀教師”的評選，樹文明之風，推動學校文明建設的發展；通過20xx年啟動的“青年教師”培養工程，以名師發展學校，為名師成長搭建了舞臺。

　　豐富多彩的活動中，教師們思想素質高了，全心全意為學生服務的意識明顯濃了，學校聲譽越來越好。

　　三、繼續深化管理，堅持依法治校。

　　學校力實施“以德治校，科研興校，質量強校”戰略，落實“政策導向，法規約束，道德督促，情感催化，榜樣激勵，評價開放”的二十四字管理方針，正圈理好了管理中的四個辯證關系，那就是德治與法治相濟，與集中協調，競爭與互助兼顧，人文與規范并存，營造出了心齊、氣順、風正、人和的良好育人氛圍。堅持并不斷完善五個制度，即教代會制度、校務公開制度、評議干部制度、教職工“金2點子”活動制度、每年為教職工辦實事制度。領導班子成員進一步更新觀念，牢固樹立了治校、以人為本的意識，積極引導教職工參與學校決策，教師們獻計獻策，建議質量高，涉及范圍廣，最限度地激勵和發揮了全校教職工的主動性、積極性和創造性。同時，學校也開展了“依法治校”的創建活動，進一步完善了學校各項管理制度，進一步深化了中層干部級管理制度，實行教職工全員聘任制度，激活了用人機制。進一步完善了校務公開制度，嚴格議事、決策、辦事程序，實行治校。深入開展普法學習，加強法制宣傳教育工作，增強了教職工的法律、法規意識，認真組織了一年一度的法律知識的考試考核工作，進一步推進了依法治校、依法治教的進程。使學校的管理更為規范，教職員工的言行更加標準。

　　四、深化開展“中國少年兒童平安行動”。

　　安全工作，一直是學校工作的重中之重，安全問題，包括校內安全和校外安全，學校每個學期開學前，都將對體育器械、孩子活動場所、生活空間等做安全隱患的排查，創建了“交通安全校”，實施并參加了“為了明天的工程”預防青少年上網及犯罪千人簽名活動，通過張貼宣傳標語、班隊活動，宣傳圖畫、手抄報比賽等途徑開展活動，同時對學生進行《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》為重點的校外輔導員法制教育講座。學校定期將校外輔導員請進校園，親自做法制課，他們用身邊的例子，活生生的事實向學生們做通俗明白的法制宣傳，增強了學生的法制觀念，杜絕了學校的不安定因素。兩年來，從未出現過打鬧尋性滋事等事件。增強了學生遵紀守法、拒絕網吧、毒品的自覺性和保護意識，廣泛宣傳《青少年網絡文明公約》抵制不良信息對3少年兒童的侵害，同時少先隊員以自護為主要內容，通過故事演講比賽、小品表演、詩歌朗誦等學生喜聞樂見的形式，增強自我保護意識和能力。

　　五、推進校園文化建設，打造全市名校。

　　榮獲區級文明單位三年來，是我校長足發展的三年。學校克服重重困難，對學校教學手段進行了規模的改造，使校容校貌煥然一新。新穎別致的走廊文化，讓師生們隨時感受到教育的溫暖。現代化教學手段的引進，多媒體、儀器室等多個專用教室，功能齊全。每班配備了高規格的投影儀和實物展示臺，虛擬而又真實的網上世界在校園的每一個角落展示精彩；今年，還為每個班級配備一套希沃多媒體設備，讓多媒體教學進入教室，最限度地發揮現代化教學手段的效率，更快更好地讓學生享受到優質的教育資源。打造優質的教育環境后，學校又狠抓校園文化建設，校園門兩側的`宣傳版溶入學校的辦學理念。美麗的現代化校園孕育著全校師生的智慧與理想。寬敞的操場是強身健體的樂園；一系列校園文化活動把精神文明建設引向深入，形成了“處處文明、時時進取”的校園風貌。

　　1、校園文化，處處育人。力爭做到讓每一面墻壁都會說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個設施都具有教育功能，校園內的溫馨標識牌，時時提醒同學們愛護校園，班級走廊的磁磚上，布置了彰顯班級特色的內容，主題豐富，設計精彩，讓人目不暇接。教室前后門的玻璃上，我們精選了部分對學生有深遠影響的中英文對照的名言警句，它們時時處處規范著師生的言行，讓學生在耳濡目染中受到熏陶，在磁磚上面的墻壁上，一幅幅裝裱精美的師生作品懸掛于此，另外，在每個樓層，我們都設計了不同主題的教育版塊，如：習慣養成教育、感恩教育、愛的教育、安全教育、作品賞析等，另外，為豐富學生的文化底蘊，我校將課間鈴聲設為帶音樂的古詩文誦讀，學生和著歡快的音樂和朗朗上口的詩句，不知不覺中怡然自得，收獲頗多。寬松、和諧的氣氛，優雅品味活潑的環境，學生的道德情操在潛移默化中得到了提升。

　　2、規范放言文字：促進語言文字的規范化和標準化，對于促進交流和溝通，對于物質文明和精神文明建設有著重要的意義，我校一直對推廣普通話，規范文字工作非常重視，被評為市級語言文字規范化學校，并通過市級驗收。

　　3、關愛特殊學生，形成健康品格。為了助學困生在生活、學習，心里等方面全面發展，我校實施德育導師制，并被教育局確認為市級試點單位，實行“1+1”模式，每位任課教師扶一位受導學生，學生們在老師的細心呵護下，迅速成長，此項工作成為了我校德育工作的一個亮點。

　　4、求真務實，開展年級組創建活動。為了建設一支特別能吃苦，特別能奉獻、特別能干的教師隊伍，把我校的教育教學管理等方面的管理工作提高到一個新水平，創建和諧校園文化，我校開展了優秀年級組創建工作，本著激勵的原則，充分調動年級組的團隊精神，組內相互提高，并通過多方面考核評比，學期末評選出優秀年級組，頒發獎金和獎市。

　　通過年級組創建工作，觖決了我校教師多、管理人員少的矛盾，從面調動每位教師的積極性，增強了組內團隊精神。

　　5、為培養學生良好的閱讀習慣，激發學生讀書的興趣，營造濃厚的書香氛圍，我校舉行了“暢游書海、塑美好人生、創書香校園”活動。教學樓門廳兩側的流動圖書架，擺滿了近三萬本書籍和圖書室里的藏書，并向同學們全部開放，學5生在課間可以隨時借閱。引導和激勵全校學生多讀書，讀好書，好讀書！6、校園廣播站，校園信息報，校園版報，拉近了師生的距離，誠信教育是校園里永恒的主題。學生們舉起拳頭，為誠信人生莊嚴宣誓。

　　黑板報上記下了他們稚氣的宣言

　　“牢記誠信，謹守誠信！”誠信教育如伴著風鈴的美好樂章，傳遍校園每一個角落。

　　“文明列車”在和風細雨中悄然駛進了校園，文明禮儀中“十講”深入人心，學校定期舉辦以“十講”為主題的征文活動和演講比賽，在活動中培養學生“學會學習、學會做人、學會生活” 。

　　六、立足“四個文明”建設，實現自我超越。

　　全體教師扎實工作，艱苦奮斗，積極進取，務實創新，在全市人民的面前再一次展示了臨外人的風采，各項工作穩步推進，辦學條件得到了改善，實現了校園文化建設的根本轉變，辦學效益凸顯，教育教學質量得到全面提升，“捧著良心教書”的辦學宗旨已深入人心。學校提出“三個面向”的辦學思想，既：面向全體學生，面向全體務工子女學生，面向全體弱勢群體學生得到了落實。正努力向“素質教育、和諧教育、滿意教育”三教育目標邁進。

　　在鞏固創建成果，深化文明建設的歷程里，我們清楚地看到。文明單位建設是一項長期的系統工程，我們將在各級領導的關懷下，憑借爭創“市級文明單位”的東風，在學校發展中實現自我超越，闊步邁向更加輝煌的明天！

　　培訓自查報告篇7

　　本機構消防安全工作直接關系到青少年健康成長，是本機構工作的重要部分，本機構充分認識到這項工作的重要性。本機構領導切實加強了消防安全工作的領導和部署，把消防安全工作列入到日常工作的議事日程，制定消防安全教育制度、宣傳制度，設立消防安全監督崗。由校領導親自抓，全體教師直接參與，責任到人，落實到位，進行常期的自我檢查和自我整改。

　　一、建立各項消防安全管理制度，建立消防安全教育和宣傳制度。加強安全疏散設施、消防設施的建設。嚴格要求用火用電安全，進行火災隱患的排查和整改。本機構的新教學樓已經通過了消防安全檢查，在每一層樓都配有滅火器,并層層通水。有多條安全通道，能夠保證緊急情況下師生安全疏散。前段時間本機構還對全校的電線、電話線、網絡線進行了徹底的排查與改造，消除了一些線路舊損所造成的安全隱患。本機構領導和全體教師時刻不忘對全校學生進行消防安全的思想和宣傳教育，在國旗下講話、晨間談話中經常強調消防安全的重要性，在班會活動中開展自救演習、消防安全知識競賽等主題活動，在校園內張貼消防安全宣傳圖片，使學生掌握了一些安全知識，學會了一些安全自救、安全逃生的處理本領，提高了學生的消防安全意識。

　　二、本機構在自查整改中發現，本機構存在著一定的消防安全隱患，中心小學教師宿舍樓消防設施不夠完善，現已通水，但未裝滅火器，而且安全通道只有一條，且不夠寬暢。勝利小學火災隱患較嚴重，教師宿舍屬木質結構危房，電線老化，易發生火災。現在，本機構領導對此十分重視，已將這些危房列入拆除整改項目，將盡快進行拆除整改。

　　根據--縣教育局關于在全縣中小學深入開展隱患排查治理工作的實施意見的通知精神，本機構領導高度重視，在本機構的消防安全工作常抓不懈同時，杜絕火災隱患，做到防患于未然，保護全校師生的安全，現將自查情況匯報如下：

　　一、本機構領導重視消防安全工作，制訂了本機構消防安全工作職責，落實消防安全責任制。

　　為了進一步加強對消防工作的領導，按照上級要求，結合本機構實際，本機構成立了消防安全專項工作領導小組，組長由校長--擔任，副組長由教導主任---擔任，組員有各班班主任，制訂了本機構消防安全工作職責，做到責任到人，加強自身消防安全管理，共同做好本機構消防安全工作，不斷提高師生自防自救能力，杜絕事故發生。

　　二、為了做好消防安全專項工作。

　　本機構每周都要利用校班會課，對師生進行消防安全教育，強調消防安全的`重要性，通過國旗下講話、板報，大力宣傳消防安全的法律法規，加強消防安全管理，定期組織疏散演練，滅火器滅火演練，使師生掌握基本的防、滅火常識，具有自救，互救和應急避險逃生的能力，并要求每個師生都要熟悉消防安全職責，共同做好本機構的消防安全工作。

　　三、做好消防安全檢查工作，杜絕火災隱患。

　　為了做到防患于未然，每月或重大節假日前都對全校進行消防安全大檢查。建立消防

　　安全檢查臺賬。

　　1、本機構對消防設施進行了檢查，按規定對消防重點部位，做到專人管理，專人負責。

　　2、相關室場能配齊滅火器，并定期檢查保證安全使用。

　　3、校舍周圍沒有違章亂搭建現象，沒有影響消防車通行的障礙物。

　　4、本機構用電線路一旦發現有老化、破損、裸露現象，及時維修和更換，線路安裝規范。

　　四．存在問題

　　1.本機構無消防總控系統。

　　2.本機構無消防栓，教室無滅火器等消防器材。

　　3.本機構無專業專職管理人員。

　　今后，我們要深入開展消防宣傳、培訓、演練活動，增強師生安全意識。做到管理到位、人員到位、措施到位、思想認識到位。認真落實安全責任制，不斷完善消防安全措施，確保師生生命和本機構財產安全。

　　培訓自查報告篇8

　　一、背景與目的

　　為提高培訓學校的教學質量，規范學校管理，增強自我約束機制，確保學生得到良好的教育和培訓，我們對本校開展自查工作。本次自查的目的是查找存在的問題，分析原因，并提出改進措施，以促進學校的持續發展。

　　二、自查內容與方法

　　自查內容主要包括：

　　1、教學質量：教師的教學方法、教材使用、課堂氛圍等。

　　2、學生管理：學生考勤、作業完成情況、考試成績等。

　　3、設施設備：教室、實驗室、圖書館等設施的完備性和使用情況。

　　4、安全衛生：校園安全管理制度、食品安全、衛生環境等。

　　自查方法主要包括：

　　1、查閱資料：查閱學生檔案、教學計劃、課程大綱等資料。

　　2、實地考察：對教室、實驗室、圖書館等場所進行實地查看。

　　3、問卷調查：向學生和教師發放問卷，了解他們對學校管理和教學的滿意度。

　　4、座談會：組織教師、學生代表進行座談，聽取意見和建議。

　　三、自查結果與分析

　　通過自查，我們發現以下問題：

　　1、部分教師的教學方法和課堂氛圍需要改進，以提高學生的學習興趣和參與度。

　　2、部分學生的學習態度不夠端正，存在遲到、曠課等現象。

　　3、部分實驗室和圖書館的設施設備老化，需要更新或維修。

　　4、安全管理制度執行不夠嚴格，存在一定的安全隱患。

　　四、改進措施與建議

　　針對以上問題，我們提出以下改進措施和建議：

　　1、加強教師培訓，提高教師的教學水平，鼓勵教師創新教學方法，增強課堂互動性。

　　2、加強學生管理，嚴格考勤制度，引導學生樹立正確的學習態度，提高學習積極性。

　　3、加大對實驗室和圖書館設施的投入，及時更新或維修老化設備，確保教學設施的完備性和先進性。

　　4、嚴格執行安全管理制度，定期開展安全檢查和隱患排查，確保校園安全無虞。同時加強師生安全教育，提高安全意識。

　　5、優化課程設置，根據市場需求和學生的實際情況調整課程結構，提高課程的實用性和針對性。

　　6、加強與家長的溝通與合作，及時反饋學生的學習情況，共同促進學生的成長與發展。

　　7、完善學生評價體系，綜合考慮學生的`知識技能、綜合素質等方面進行評價，促進學生全面發展。

　　8、加強學校文化建設，營造良好的校園氛圍，提升學校的凝聚力和向心力。

　　五、結語與展望

　　通過本次培訓學校自查，我們深入了解了學校存在的問題和不足。我們將采取有效措施進行改進，努力提高教學質量和管理水平，為學生提供更好的教育和培訓服務。同時，也希望廣大師生和家長能夠給予我們更多的支持和建議，共同推動學校的持續發展。展望未來，我們將繼續努力，為培養更多優秀人才而奮斗。

　　培訓自查報告篇9

　　振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。新世紀之初的教育改革與發展，對教師提出了更新更高的要求，教師只有不斷充實和提高自身政治思想和業務素質，才能適應教育事業新發展的要求，跟上時代前進步伐，與時俱進，共創輝煌。為了培養好適應時代發展的教師群體，構建好師德高尚，業務精良的教師隊伍，我們望城縣第一中學積極貫徹國家和省、市有關教師繼續教育的文件精神，認真落實有關教師繼續教育校本培訓工作的通知，堅持“常規立校、科研興校”的思想，以師德教育為根本，以校本培訓教材為載體，以新課改培訓為中心，以現代教育理論、教育科研、教師職業基本技能和現代教育技術的運用及高學歷培訓為重點，走以“課題為載體，教、修、研相結合”的校本培訓模式，使我校教師教育教學觀念得到更新，知識結構不斷完善，教師綜合素質進一步提高。現將我校校本培訓工作自查情況報告如下：

　　一、強化校本培訓的保障機制

　　一）領導重視

　　學校首先成立了以校長為校本培訓組長，書記、副校長為副組長，辦公室、教務科、學生科、教科室、督查室主要領導為成員的專門培訓機構，具體由教科室負責有關教師的校本培訓及考核工作，責任到位，分工明確。每年校長都要親自制定校本培訓計劃，定期研究校本培訓工作，校本培訓己納入校長任期工作目標，從而保證了我校校本培訓工作落到實處。

　　二）經費投入

　　對于我校的校本培訓工作，教師的差旅費、培訓費、加班費、教材費、專家講課費等一切費用學校都是全力支持100％的給予解決。對一些通過培訓在教學和科研方面成績突出的教師，學校都是與獎勵評優掛鉤，從而調動老師們學習的積極性。

　　1.有年度校本培訓經費并逐年增加。

　　合計

　　82356.0091245.00113620.00124957.00412178.00

　　2.有校本培訓成果獎勵經費和教育科研課題資助經費。

　　合計

　　62779.0060100.0060500.0066652.00250031.00

　　三）培訓條件

　　1.校內有固定的培訓場所，有教師閱覽室2個、多功能報告廳1個，多媒體教室23個、支部活動室一個。

　　2.學校圖書室閱覽室用于校本培訓用書上千冊、期刊雜志近百種，音像資料豐富，基本滿足培訓與研究需要。

　　3．學校有微機室、圖書室、閱覽室和校園網建設，部分教師辦公室配有電腦，為校本培訓營造了良好環境和條件。

　　四）培訓資源

　　有一支校內外專兼職相結合的培訓隊伍。有能夠勝任培訓工作的本校教師為主體的師資隊伍，1位國家級骨干教師，8位省級骨干教師，19位市級骨干教師。學校定期向教師提供充足、實用的培訓教材，復印文章。例如：《新課程標準》《現代教師：一條奔涌不息的河流》等。同時我們還積極開發可利用的網絡資源，建立了校園網，并與中國衛星教育資源網聯網，網上校本培訓資源充實，老師們隨時可以上網查資料。學校還建有學科教學學校管理及德育方面的案例庫，學科論文200多篇，德育論文100多篇。正在著手開發了自編的校本培訓教材。學校聘請國內外、省內著名專家教授，湖南師范大學、華東師范大學各科教授定期到學校開展教師專業培訓（如先后聘請了著名課程論、國際比較教育專家鐘啟泉，著名教育專家王沛清，市教科所主任李再湘等來校講學）。與華東師大課程與教學研究所簽訂了教師培訓合同。

　　二、校本培訓的管理情況

　　五）制度建設

　　1.學校校本培訓實施、考核、獎懲與管理制度逐步健全。

　　2.校本培訓方案針對性強，具有先進性、層次性、可行性和完整性等特點。

　　3.有學年、學期校本培訓工作計劃和工作總結。

　　4.有教師隊伍建設規劃和實施意見。

　　5.有固定的培訓時間。每學期開始2個月進行青年教師培訓；每學期開始一個月對各年級進行教學評估。

　　六）實施管理

　　1.每次校本培訓活動有記錄，有明確的活動內容和方式。

　　2.教師參與校本培訓計劃的制訂。學校校本培訓領導小組參與并根據每個教師實際情況制定出切實可行的培訓計劃。

　　3.嚴格進行繼續教育證書登記，有專職登記員，繼續教育登記員業務熟悉，學時審登規范準確，教師參登面達100%。

　　4.教科室為每位教師建立了校本培訓檔案，教師教育檔案管理，資料齊備，內容規范，分類裝訂存檔，方便查閱。

　　5.學校定期對校本培訓工作情況實施檢查與評價。

　　6.教師校本培訓折合成學分記入教師校本培訓檔案。與學校評優、年度考核掛鉤，定期實施表彰與獎勵。

　　三、校本培訓的實施情況

　　七）培訓內容

　　1．政治及教育教學理論學習。由學校黨總支、教科室全面負責。每次教工常會的政治學習都印有相應的學習資料，每年寒暑假都自編了業務學習資料供教師學習，每次教研組會都進行理論學習。

　　2．班主任工作與師德教育活動創新，由學校黨總支、政教處、團委負責。

　　3.和湖南師大法學院共同舉辦了研究生課程班有85位教師參加了學習并獲結業證。

　　4.基礎教育與高中課程改革，由教科室總負責。

　　5.課題研究，由教科室牽頭并協調各課題組。

　　6.教育科研基本知識掌握。教科室每學期制定了各級各類教育科研內容。

　　7.教學基本功訓練。每學期學校都組織教師積極參加全國、省、市、縣及學校舉辦各級各類優質課、教學能手、鋼筆、普通話的比賽。學校每期開展“六個一”競賽，“十個一”工程活動。

　　8.現代信息技術培訓。全校教師98%通過了各級各類信息技術的培訓與考核，并己作為教師上崗、受聘的條件之一。

　　9.每年新教師到校必須參加學校舉辦的上崗培訓，并充分保證了新教師培訓人員齊、課時足。

　　八）培訓形式與方法

　　1.定期請專家到校指導、講座，湖南師大、華東師大是我校常年協約的高等學校。

　　2.學校創造條件送教師外出學習或參加國家、省、市、區級培訓。先后有1位教師參加國家級骨干教師培訓，8位參加省級骨干教師培訓，19位參加市級骨干教師培訓。并定期組織了教研組長外出參觀學習，與外校交流。

　　3.按主管部門要求組織全員培訓。定期參加各學科學術會、學會年會、長沙教育學院、望城縣教研培訓中心的培訓學習。

　　4.定期開展專題培訓，積極開展研究性學習。如數學組以課題《研究性學習高中數學教學案例研究》為載體，每二周進行一次理論學習專題培訓。學校絕大多數教師都指導學生開展了研究性學習，并完成了相應課題結題，形成論文或其它成果。其中劉紅梅老師輔導學生的研究性課題《黑麇峰的進一步開發》獲得省一等獎。

　　5.參加市級及以上教育科學課題子課題或作為課題實驗基地，有國家級科研課題子課題1個，市級2個，校級1個。并成為了教育部“十五”重點課題實驗學校。

　　6.教研組的每周一次教研公開課，每兩周一次教研會，定期組織經驗交流、集體備課、案例分析、教學設計研究、教學觀摩、教學論壇等教研培訓活動，定期組織青年教師上匯報課、研究課、出師課，并已形成制度。

　　7.學校領導非常重視對老師們的培訓工作，在做好校內培訓的基礎上，每個學期學校都派出骨干教師外出學習，語文、數學、英語、物理、化學、歷史、地理、生物、政冶、音、體、美、心理、信息等各學科教師外出學習達半數以上，開闊了老師們的眼界，這些老師回校后，都把自己學到的知識向老師們進行匯報，發揮其輻射作用，讓全體教師受益。每年一次拜師會，師徒結對，骨干教師每期要上一次公開示范課，充分發揮了優秀骨干教師輻射帶動作用。

　　8.學校綜合運用集體培訓、分散培訓、專項培訓、等多種形式，以滿足教師的不同需求。學校建成的校園網，通過微機培訓，老師們都掌握了使用方法，經常利用網絡資源進行自我培訓。各學科的骨干教師都在充分發揮著校本培訓中的重要作用。總之我校的校本培訓通過走出去請進來、看錄像、學理論，談反思感想、寫體會，集體培訓與個別自動學習相結合等方式，提高了老師們的教育教學水平，進一步學會了運用新的教育教學理念。

　　四、校本培訓的成果

　　九）培訓成果

　　1.在校本培訓中的教師主體作用得到發揮,涌現出一批在國內、省內和市級教學能手、骨干教師和知名度高的專家型名師。其中國家級骨干教師1人，省級骨干教師8人，市級骨干教師19人。

　　2.學校干部的教育教學理念先進、校長提出了教師培訓是教師最大福利的理念。教師教育教學理念有所更新。

　　3.教師普遍能夠按照新課程的要求反思自己的教學行為，做好教學工作。

　　4.教師學歷已全部達標，本科以上100%，高學歷的.教師比例逐年大幅度增長。有57%老師獲得研究生課程進修結業證，另外還有一位具有碩士學位的教師。青年教師成長周期一般在3到5年，他們工作負責，教學質量高。

　　5.有培訓效果階段性的自評、反思報告。

　　6.在國級刊物上發表論文1篇，省級刊物發表論文18篇，市級正式刊物上發表一定數量的教育論文。全國一等獎論文1篇，省一等獎論文9篇，省二等獎論文5篇，市三等獎以上，省三等獎以下論文40篇。教師參編或個人專著7部。學校編成了《論文集》。

　　7.教師綜合素質與教育教學能力提升，成績突出，在市級及市級以上比賽獲獎的有3人。

　　8.教風端正，無違反師德現象發生。

　　9.教師信息技術應用水平普遍提高，大多數教師都會自制課件，運用多媒體教學。教師通過計算機應用水平考核合格率96.32%，另有18.38%的教師拿到了計算機應用水平考核高級證書。

　　10.普通話合格率100%，達二甲水平的教師占19.12%。

　　11.學校定期對班主任進行培訓，班主任工作能力普遍提高，對班級管理規范、有效。班級學風學紀普遍較好，為形成良好的校風奠定了基礎。近三年我校先后有20名教師被評為省、市、縣優秀班主任和先進德育工作者。心理健康教育的理念滲透到學校德育全過程，長沙市首屆心理健康教育活動課在我校舉行，我校譚春兵老師教出的《不忘老朋友結識新朋友》一課獲市一等獎。

　　十）成果推廣

　　湖南省德育工作年會在我校召開，對我校德育工作給予了充分肯定。

　　十一）表彰獎勵

　　連續三年獲得教師教育先進單位及個人榮譽稱號共有240多人次。我校獲湖南省心理健康教育先進單位。

　　五、特色創新方面

　　一)培訓體系上的創新

　　我校在培訓體系上形成了以學校自主培訓為主體，聘請校外專家參與培訓和校際交流培訓相結合的開放式的培訓體系。我校有固定的校內專家培訓隊伍，同時還聘請了其它著名高校的課程論和教學論方面的專家、博士來我校講學，并進行課堂教學指導，參與教師培訓。我們還定期組織教研組長和教師代表到兄弟學校交流學習。

　　二)培訓模式的創新

　　我校在校本培訓模式上探索出了體現教師自主精神的、將教師自我培訓與集體集中培訓有效結合的校本培訓新模式。在教師自我培訓上，我們根據教師的實際需要定期印發了有關培訓資料供教師自學，并要求教師寫讀書筆記，我們還創造性地實施了體現教師自我培訓的“十個一工程”。在培訓內容上，我們還把教師如何從事教育教學研究納入到了培訓的內容。

　　三)其它方面的創新

　　我校培訓教師從事心理健康教育方面有其獨特的做法，我們形成了學科教學中如何滲透心理健康教育模式和教師自我心理健康教育模式，我們還加強了校園心育文化建設，形成了教師成長的良好文化氛圍。另外，我們還對教師如何從事研究性學習和探險究性學習的教學進行了培訓，增強了教師指導研究性學習的能力。

　　六、存在問題

　　缺點是我們前進的動力，只有發現缺點、改正缺點，才能使我們邁向成功。經過近幾年的實踐總結，我們發現還有一些不足的地方。

　　（一）我們在開展各項活動時，有個別教師出現應付了事的現象，沒有認真對待。

　　（二）在教師基本功訓練上，過于重視教學工作，偶爾忽視校本培訓，缺少力度。

　　（三）有些活動流于形式，沒有真正認識到其重要性。

　　（四）計算機文憑有，實際操作能力弱。特別是要適應課程改革的需要，計算機與學科教學之間的整合仍舊是一個美麗的幻想。

　　（五）由于以前對校本培訓的認識不夠，很多做過的事情都沒有及時歸檔整理，歸口管理。對校本培訓檔案建設還需不斷探索。

　　七、今后努力方向與措施

　　針對上述問題，我們要在以下方面加強：

　　（一）加強領導監督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。

　　（二）結合我校實際情況，制定各類考評方案，對廣大教師進行量化考評，學期末、年終公開考評結果。

　　（三）穿插不定期的抽查形式，發現問題，及時例會說明。

　　（四）加強電子檔案建設

　　校本培訓工作是一項任重而道遠的工作，我們將以這次迎接縣、市檢查為契機，努力探索，勤奮工作，堅持不懈，勇往直前。把我們的校本培訓工作步入正規化、特色化的渠道，為我校校本培訓工作開創新局面。

　　培訓自查報告篇10

各位領導：

　　武陵中學是一所具有65年辦學歷史的高級完全中學，有著深厚的文化底蘊，有著與時局俱進的辦學理念，積累了豐富的辦學經驗，曾一度譜寫了萬州教育的輝煌篇章。近幾年來，由于優質師資的大量流動，新教師比例達到了23.7%，出現了教師青黃不接或學科短缺的狀況，對教師的培養已成為我校的當務之急。為了培養適應時代發展的教師群體，構建好師德高尚、業務精良的教師隊伍，保證我校教育科研水平的穩步提升。我們的實踐理念是，管理教師就是培養教師、培訓教師、發展教師，走以“教、學、研相結合”為主體的校本培訓模式，使我校教師的教育教學觀念得到了更新，知識結構不斷完善，教師綜合素質得到了進一步提高。近幾年來，我校的校本培訓有四大亮點：1、對“三新教師”的培養，2、現代教育技術培訓，3、片區輻射性培訓，3、新課程培訓。現將我校校本培訓工作的具體情況匯報告如下：

　　一、提高認識，強化校本培訓的保障機制

　　1、建立健全培訓機構，分工明確責任到人

　　為了學校的生存和發展，學校首先成立了以秦小濱校長為組長，杜永發副校長、張會華副校長和教務處的領導為副組長，教研組長和資深的教師為成員的校本培訓機構，具體由教務處負責有關教師的校本培訓及考核工作，分工明確，責任到人。

　　2、提高認識，加大投入，保障工作順利開展

　　為保證校本培訓工作的順利開展，學校在經濟條件極度困難的情況下，加大了硬件建設，投入巨資新建了三個多媒體教室和20個班的班班通工程；用了一半年的時間搬遷和整理了圖書室，并進一步規范了它的使用；組織信息技術人員組建校園局域網，為我校教師相互間的交流和拓展教學視野搭建了信息平臺，每學期每位教師都要至少到多媒體教室上一節課，并將其課件掛在校園信息平臺上；學校訂閱了上百種教育教學刊物供教師參閱，每年為教師提供自主購買資料的費用50元；為進一步拓展教師的教學視野，我校購買了“聯合教育”、“英才苑”等學科資源，讓教師學習他人經驗和下載有用資料。對于教師外出學習的的差旅費、培訓費、教材費、專家講課費等一切費用學校都是全力支持，100％的給予解決。對一些通過培訓在教學和科研方面成績突出的教師，學校都是與獎勵評優掛鉤，從而調動老師們學習的積極性。

　　3、注重制度建設，強化過程管理，確保工作的實效性

　　為了使校本培訓工作有序開展，教務處根據實際情況，制定了《教師發展五年規劃》（20xx年）《繼續教育年度工作計劃》《教研科研成果獎制度》《繼續教育制度》《骨干教師評選細則》《十佳教師評選細則》《職稱考核條例》等一系列制度，極大地促進了教師自覺自主的發展。

　　二、搭建校本培訓平臺，腳踏實地付諸實施

　　1、領導重視。校長秦小濱身先士卒，以身垂范，每學期親自講座3次以上，主要內容有新課程實施過程中關于學校管理或教學理念、行為轉變等方面的講座；每月召開一次校長教學工作例會，落實校本培訓工作中的重點內容，解決培訓中發現的問題，統一思想，指明方向，從而保證了培訓具有針對性和實用性。我校教師無違規違紀現象，師德師風全部合格。

　　2、每年定期聘請名師專家開展專題理論講座。近年來，邀請了三峽學院萬教授、李全明教授、語委辦普通話學者賴老師、教科所領導付開國、邱江陵等來我校講學；07年11月邀請了重慶一中數學研究員石世銀、萬州語文研究員劉文東親臨課堂、現場指導，提高了教師的教育教學理論水平和教學基本技能。

　　3、利用現有條件，安排本校骨干教師、高級教師每月上一節示范課或對某一專題談經驗體會，落實“傳幫帶”工程。

　　4、學校每周星期天晚上堅持政治學習或專題講座；雙周星三下午3、4節，全校集體學習理論或案例；單周星三下午3、4節，教研活動，圍繞某一專題、教學中的共性問題共同磋商，相互學習，共同提高。

　　近幾年，教務處易興全主任先后作了《科研課題研究方法》《新課程背景下的教學模式探討》講座，教務處譚登安主任作了《新課程背景下的教師素質》《摭談說課》的專題業務講座，頗受教師歡迎，加速了新教師的成長。

　　在本期，對這一體制進行了改革，每周星期天晚上舉辦大型的專題講座；每周各科都留有半天時間開展集體備課等學科教研活動；每學年教師都有切實可行的自培計劃；全校形成了處處搞教研，時時抓培訓，人人都積極參與的熱烈場面。

　　5、創造條件，積極選送教師參加各種培訓。我校選派了兩人參加重慶市數學、英語農村教師專項培訓，三人參加了萬州區班主任培訓，多人參加了市級、區級骨干教師等各項培訓；近三年先后派出參加課改培訓、教研會、學術交流會、聽課達到900多人次。我校干部大培訓和現代教育技術培訓合格率達100％。對07—08學年度評選出來的十佳教師和24名校級骨干教師，計劃在三年內送他們外出培訓學習一次，如周琳老師將于4月送到上海培訓，年級主任本期將送到萬三中培訓一周。

　　6、積極開展校際交流。近三年來，邀請了萬州中學、萬三中的數學、物理、英語等專家到我校獻課；萬二中語文組、萬三中數學組等到我校指導學科教研活動，提高了我校教研活動的氛圍和實效

　　7、積極開展片區輻射性培訓。近三年，我校舉行了片區初中和高中青年教師技能大賽，07年秋秦小濱校長對片區教導主任進行了教育教學管理業務培訓，08年春秦小濱校長到新鄉中學對片區教師進行一次教育理念的洗禮，杜永發副校長到新鄉中學對初三學生進行學法指導。在活動期間，積極組織教師參加觀摩活動，交流教學經驗。

　　8、走自己的路，注重教師梯隊建設

　　（1）、近5年，對“三新教師”的培養是我校教師隊伍建設和校本培訓的一大亮點。面對我校骨干教師流失太多的現狀，每年對第一次上講臺的教師、第一次上高中的教師、第一次上畢業班的教師的“三新教師”，實施“一年過關，三年成熟，五年挑大梁”的培養策略，其過程是：首先，指派指導教師，并進行拜師會，再由指導教師和三新教師擬定指導計劃；

　　其次，對新教師的教案、上課、教研進行過程指導督查；再次，驗收新教師的上崗課、合格課和評比優質課“三步曲”。學期進行教師自我總結和集體總結，最后進行再跟蹤，促成新教師的成長，形成合理的教師梯度隊伍，確保學校的發展。

　　（2）、培養班主任管理能力。學校每學期進行一次班主任經驗交流會，和班主任工作培訓會，培養班主任管理能力，使新班主任工作適應農村學生管理的特點，提高班主任工作預見性。與此同時，鼓勵創新性地開展德育工作，本期3月12日，高一、高二的班主任自發聯誼召開一次以如何控制學生流失為主題的班主任工作專題研討會，得到學校的嘉獎。

　　（3）、每年舉行一次“教研月”活動；

　　一次“高級做示范，骨干顯英姿，新秀展頭角，群英獻教壇”的活動，讓教師在實踐中展示自己的發展素質；每期還進行一次教案評比，強化老師基本功訓練；教研組評估，督促教師重視合作發展。

　　三、校本培訓的成果及特色

　　1、在校本培訓中的教師主體作用得到發揮，涌現出了象羅硯耘這樣的全國優秀教師，涌現出了譚登安、譚明、張清賢等十佳教師，涌現出了劉定國、譚孟清、幸福美等24位校級骨干教師。

　　2、“三新”培訓收獲頗豐，這幾年我校培養的“三新教師”，如今他們在各個教學崗位挑著大梁。入選學校首屆十佳教師的有4位，入選校級骨干教師（24位）的有7位，譚勝、周曉勤、譚孟清（數學教研組長）、周琳（連續5年上高三）、何彬權（化學教研組長）、鄧霞（連續3年上高三）等老師現已是學校教學的中堅力量，尤為突出的是譚登安老師，現已成為學校師資培訓的主管領導，首屆十佳教師；譚明老師現已是辦公室副主任，被評為萬州區優秀教師。

　　3、校長提出了教師培訓是教師最大福利的理念。教師教育教學理念有所更新，教師學分完成率都達100％。

　　4、教師普遍能夠按照新課程的要求反思自己的'教學行為，做好教學工作。教風端正，無違反師德現象發生。

　　5、教師綜合素質與教育教學能力提升，成績突出，獲得萬州區高中教育先進個人獎的有16人，在萬州區青年教師技能大賽中獲二三獎的有15人次。

　　6、完成了對理化生教師的實驗技術培訓。

　　7、教師信息技術應用水平普遍提高，大多數教師都會自制課件，運用多媒體教學，制作的課件獲得市區等級獎的有21人次。

　　8、我校政治教研組被評為重慶市模范職工小家。

　　9、教師每學年都撰寫1—2篇教學教育論文，其中每年區級以上獲獎率達30%以上，特別是06—07學年論文獲國家級有5篇，市級獎40多篇，區級獎30多篇。已結題國家級子課題1個，正在研究的區級課題3個。

　　四、存在問題

　　經過近幾年的實踐總結，我們發現還有一些不足的地方。

　　1、我們在開展各項活動時，有個別教師出現應付了事的現象，沒有認真對待。

　　2、在教師基本功訓練上，過于重視教學工作，少數教師對普通話、現代教育技術的應用自覺性不夠。

　　3、由于以前對校本培訓的認識不夠，很多做過的事情都沒有及時歸檔整理，歸口管理。對校本培訓檔案建設還需不斷探索。

　　五、今后努力方向與思考

　　針對上述問題，我們要在以下方面加強：

　　1、加強領導監督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。

　　2、結合我校實際情況，加強考核力度，學期末、年終公開考評結果。

　　3、穿插不定期的抽查形式，發現問題，及時在校長教學工作例會上研究解決。

　　4、加強檔案建設。

　　5、我們培養“三新教師”，只是應時之急，對成熟教師的在職培訓才是校本培訓的核心。從教師的成才規律來看，教師的實踐經驗不會自動生成科學經驗，目前，我們正在尋找教師可持續發展的關鍵點，研究促使教師專業化發展的方案。

　　校本培訓工作是一項任重而道遠的工作，我們將以這次創建校本培訓示范學校為契機，努力探索，勤奮工作，堅持不懈，勇往直前。把我們的校本培訓工作引入正規化、特色化的渠道，為我校校本培訓工作開創新的局面。

　　培訓自查報告篇11

　　根據各屆發《xx民辦學校年度檢查細則的通知》的要求，我校結合實際情況，現報告如下。

　　一、依法辦學，遵守法規政策。

　　文化藝術學校成立于20xx年，是由xx區教育局的審批的民辦培訓學校，在辦學校工作中，我們遵循“以誠待人、憑智治校理念，嚴格遵守《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》，認真執行市教育、區教育局有關民辦教育的各項規定，沒有出現違規辦學情況，在市區相關評比中多次受到好評，我校是市民辦教育協會常務理事單位。

　　二、合理布局，不斷擴辦學規模。

　　我校由辦學之初的英語輔導逐步擴展為以英語為主，作文、書法為輔的相對綜合辦學機構，目前，有學生500多人，由于人數的增多，我校已租用兩處辦學場地，共有12個教室。辦學硬件不斷改善，在安全防火等方面均符合要求。

　　三、不斷投入，改善辦學條件。

　　為使我校學生有相對舒適的教學環境，我校組織教職工，美化教學環境，達到讓每面墻都會說話，利用卡通人物形象裝飾走廊、教室。用想象生動的美術語言，影響和教育學生。

　　為增強教學效果，我們還投重資為教室安裝多媒體教學設備，使每節課都能使用投影機、屏幕，讓教學效果更為直觀有效。提高了教育教學效果。

　　四、人文關懷，保障學生和家長的利益。

　　為創辦特色民辦教育學校，我校從成立之初就秉承人文關懷理念，讓學生和家長時時感受到學校的關心。一是及時為有特殊情況缺課的學生進行補課；二是設立教材班，為學生無償補課；三是對因故退學學生及時退費，幾年來，從沒有因為繳費、退費等問題與家長發生。

　　五、職責明晰，加強隊伍建設。

　　隨著辦學規模的不斷擴，我校教師隊伍建設工作也得到不斷加強，目前已形成一支責任明確、分工合理的教師隊伍，管理能力強，分工細致，盡職盡責是我校教師隊伍的特色，秉承教學工作得到了很好的'保障，教學研究工作開展的紅紅火火，各項規章制度也得到了很好的完善。

　　六、強化教研，提高教師綜合素質。

　　我校針對民辦培訓學校教師隊伍不斷穩定，流動性強的特點，選取有針對性、有實效的教研培訓形式，使教師的教學能力、師風等綜合素質有了較的提升。具體工作中，一是樹立教師先育人，再教學的理念，再教師選聘工作中，重點考察教師的師德和對學生的愛心，對于那些雖自我能力強的但心高浮躁的，堅決不選，缺少耐心和熱情的堅決不選，較好地把好入口關。二是堅持先聽課，再上講臺的做法，新入職的教師必須有一個月左右的聽課實習時間，對教材和學生相對熟悉后，才可上課，三是聽課評課制度。用錄像機先把教師的課錄下來，集中教師共同觀看，查找優缺點，不斷改進和提高，四數課，說課制度，新任教師在上課前，先組織教師進行說課，在說課過關后方可上講臺，五是多種措施確保每一節課達到學生和家長都滿意的效果，走出，請進來，選擇教師分批、分期、長期進行學習，并重金邀請國內知名專家到我校培訓。

　　七、科學選材，突出學習的實際效果。

　　教材的選擇，有助于提高教學效果，為此，我校在長期實踐，多方學習的基礎上科學的選取適合學生特點的教材。

　　英語選取了“百思迪威”少兒英語教材，新金牌概念，新概念教材三種教材適應不同學生的需求，作文學科選擇了全國著名的《小桔燈》作文培訓教材，書法引進九宮格快速書寫教學法，數學思維訓練習從學校實際出發選取了北京卓越教育的趣味訓練，科學適用的選擇增進了學習效果。

　　八、完善制度，確保安全。

　　我校時刻以安全為第一責任，制度了相關的管理制度，購置了安全防火等器材，適時進行疏散演練，使全校師生安全意識明顯增強。

　　九、財目清晰，遵守財務管理制度。

　　總之，我校恪守教育的各項規定，遵守法規，科學管理，注重管教。

　　在整體工作中，如有不當，請指正。

　　培訓自查報告篇12

　　按照貴部轉發中共陽江市委組織部關于對貫徹執行黨政領導干部選拔任用工作條例情況進行檢查的通知的通知精神（春組通32號），我鎮結合實際，對貫徹執行干部任用條例的情況進行了全面深入的自查。現將有關情況報告如下：

　　一、干部選拔任用工作的總體情況

　　干部任用條例頒布后，我鎮非常重視，把學習貫徹干部任用條例列為重要議事日程，利用黨委會、中心組學習日對干部任用條例進行了認真、反復的學習和討論，充分認識到干部任用條例的頒布是我們黨關于建立和健全科學的干部選拔任用機制和監督的基本規章，推進干部工作的科學化、民主化、制度化，努力形成“靠制度管人、按制度辦事、用制度規范行為”的長效機制，堅決防止和糾正用人上的不正之風，具有十分重要的意義。從20xx年5月以來，我鎮共提拔了13名股級以下干部，在選拔任用干部工作中嚴格按照民主推薦、考察工作實績、充分醞釀、討論決定、任前公示的程序進行，把住了選人用人關，為貫徹落實科學發展觀提供了堅強有力的組織保證，杜絕了用人上的不正之風和腐化現象，干部群眾對選拔任用的干部是比較滿意的，對提拔的干部是認可的。

　　二、學習宣傳《干部任用條例》情況

　　在提高認識的基礎上，我鎮對學習貫徹落實干部任用條例工作進行了統一布置，特別強調了對干部選拔任用的原則、條件、程序、紀律、監督等重點的學習。為保證學習效果，我鎮采取了以下措施：一是召開鎮黨委會，鎮班子成員帶頭學習，增強了學習貫徹的責任感和自覺性，熟悉了內容要求，進一步明確了今后做好干部工作的原則和程序。二是召開鎮工作會議，對干部任用條例的學習貫徹進行了安排和部署，要求鎮機關各辦公室提高對干部任用條例貫徹落實重要性的認識，將學習貫徹作為一項重要的政治工作抓緊抓好；三是要求人事干部在自身學好的'基礎上，加強對各辦公室學習的監督檢查。通過以上措施進一步促進了干部任用條例的學習、貫徹和落實，加深了對選拔任用領導干部的原則、條件、程序、紀律、監督的認識，做到了班子成員掌握干部任用條例、人事干部精通干部任用條例、干部群眾了解干部任用條例。

　　三、貫徹執行《干部任用條例》情況

　　近年來，我鎮認真落實了干部任用條例的內容和要求，在選拔任用過程中，對干部選拔任用的標準嚴格掌握不走樣，對干部選拔任用程序切實遵守不變通，嚴格執行了民關于貫徹執行《黨政領導干部選拔任用工作條例》情況匯報。

　　主推薦、考察、醞釀、討論決定、任前公示、任職等程序，落實了任前公示制，進一步加強了組織監督和廣大干部群眾的監督，防止了用人上的不正之風，達到了公開、公正、公平的目的。一是嚴把四關。資格審查關，預提干部必須經過人事、監察部門的資格審察；民主測評關，民主測評票達不到50%的黨組不予討論；黨委會討論關，班子成員每人一票，從高到低決定人選；全程監督關，選拔任用干部，紀檢監察部門全程參與監督，保證選拔任用工作的公平、公正。二是嚴格程序。從資格審查、民主測評、組織考察、研究任命，嚴格按照規定程序進行，堅持公開、平等、競爭、擇優的原則。三是嚴格民主。把干部群眾滿意不滿意作為選拔干部的一條重要標準。凡是民主測評不超過半數的一律不得列入考察對象。四是嚴格監督。我們對選拔任用干部工作的每個環節實施全程監督，將全過程置于全體干部群眾的監督之下。選拔任用工作公開透明、嚴密有序，取得了良好效果，為優秀干部脫穎而出創造良好條件。

　　四、加強監督檢查，做好自查自糾

　　我鎮嚴格執行干部任用條例，按照德、能、勤、績、廉的標準，在干部任用條例、國家公務員暫行條例的基礎上，進一步完善了任前公示制度，從而增強了群眾的知情權、參與權、選擇權和監督權的透明度，完善了選拔任用干部的程序和制度。群眾普遍反映選出的干部政治業務素質高、群眾基礎好，選拔干部是比較公正的，群眾是滿意的，從而在鎮機關內部樹立了正確的用人導向，創建了一個公平競爭的平臺，營造了公開、公正、公平選拔任用干部的氛圍。我鎮高度重視對直屬單位貫徹干部任用條例和有關規定的監督檢查，鎮組織部門每年都對新提拔的干部信息資料進行認真的建檔、審查，收到良好的效果，沒有出現群眾反映選人用人上失察、不公正的問題。

　　五、存在的問題和下步工作打算

　　近年來，我鎮在學習和貫徹執行干部任用條例方面做了大量的工作，取得了顯著的成績。但還存在著不足和薄弱環節，主要表現在：一是干部任用條例的學習和宣傳力度還有待進一步加大，仍存在著學習不夠、理解不深、把握不細的問題；二是嚴格貫徹執行干部任用條例的力度有待進一步加強，適合科學發展觀要求以及不同層次、不同職務特點的政績考核指標體系還不夠完善，對調整不稱職、不勝任現職干部工作上，顧慮比較多，力度不夠大；三是對貫徹執行干部任用條例和干部選拔任用工作的監督檢查還存在薄弱環節，有待進一步強化。

　　在今后的工作中，我們將以這次檢查為契機，加大對干部任用條例的學習、宣傳力度，強化工作措施，加快推進干部人事制度改革步伐，重點抓好以下四個方面：

　　一是繼續深入學習宣傳干部任用條例進一步抓好貫徹落實。

　　二是從整體上不斷推進干部制度改革步伐。

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