2022年教材排查自查報告范文（精選8篇）
難忘的工作生活已經告一段落了，在工作開展的過程中，我們看到了好的，也看了到需要改進的地方，非常值得我們做好總結和完成自查報告。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的2022年教材排查自查報告范文（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
教材排查自查報告1
根據《省教育廳關于開展中等職業學校教學工作檢查的通知》、鄂教職成函【20xx】10號文件，以及我市十教函【20xx】65號文件《關于在本市中等職業學校開展教學工作檢查的通知》的相關規定，我校對教學工作進行了全面自查，現將自查的相關情況匯報如下：
一、學校基本情況
房縣職業技術學校成立于20xx年8月，由原師范學校和技校、農機學校合并而成，學校現占地面積270畝，建筑面積63000余平方米。現有25個教學班，學生1346名，正式教職員工181人，其中高級講師34名、講師49名、助理講師85名，一線教師大學本科以上學歷合格率95%以上，已經形成了一支充滿朝氣與活力、整體素質較高的教師隊伍。
二、教學目標
我校的教學目標是讓所有畢業生最終成為德智體美勞全面發展，具有綜合職業能力，在生產一線服務工作的高素質勞動者和技能型人才。
三、專業設置：
我校目前所設的專業有學前教育、計算機應用、電子電工、機電、數控、汽修、小水電運行、食用菌栽培技術等八個專業，每個專業均成立了專業建設和專業教學指導委員會，制定了章程與相關的工作條列，開展了相關的活動，工作效果顯著，其中數控專業被教育部、財政部列為2009中央財政支持的職業教育實訓基地；小水電運行專業20xx年11月被確定為省級重點專業；食用菌栽培與加工2009年9月被列為省級重點專業。
四、教學過程
1、教學計劃
學校根據國家與教育行政部門發布的指導性教學文件，每年制定實施性專業教學計劃，每年以上級主管門規定的時間上報審核，審核結果均為優秀或合格，每學期教務處根據市、縣教育局工作計劃制定了教學工作計劃，各教研組與各位老師每學期都制定了工作計劃，并且每學期期末都進行了總結。
2、課程設置學校嚴格按照上級主管部門審定合格的實時性專業教學計劃進行課程設置，開足專業課程和文化課程，學校每個學年保證40周的教學時間，每周36到40學時頂崗實習每周40小時（1小時折1學時），一年總學時約為1440到1600學時，兩年總學時約為2880到3200學時，三年總學時約為3880到4300學時。
3、教師配備
學校一直重視對教師的培養，近年來，先后選派了胡洋、張軍、付必成、陳志明、朱曉琴、王海成、楊娥、王禮宏、劉映霞、陳科玉、孫曉琴、車蘭、陳斌、吳豐濤、陳克斌、童國琴、張禮琴、謝旭山等十八名教師，參加了國家級、市級的培訓。選送了宋昌同、熊六兵、陳志明、胡洋、賈玲等參加了十堰市人事局組織的考評員培訓班。選送宋昌同、熊六兵、賈玲、張偉、程永、夏明俊參加由省安檢局組織的安檢培訓。另多次組織教師參加湖北省中等職業技術學校教師職教新理念和英語、電子類、機械類新教學大綱培訓。目前學校教師專業對口，師資符合上級要求。
4、教材使用
學校嚴格規范教材征訂和使用，其中公共基礎課程，如語文、數學、英語、體育、計算機應用嚴格按省教育廳文件要求選用國家規范教材；專業教材的使用以各專業教學計劃、培養目標、教學大綱為依據，所選用的教材形式和內容體現了教育教學觀念的轉變和教育教學改革的進程，并且要求是國家規范教材，學校嚴格執行教材申報、審批、選用、登記制度，教材管理規范、嚴格并逐步實行計算機管理，積極主動為教學服務，同時規范征訂的渠道。
5、質量監控
一是自查自評。為保證自查自評工作的針對性和實效性，正確把握市文件精神，對照市文件所列十二個方面的檢查內容，實事求是地開展了自查自評工作，于5月15日前完成了自查自評。對學校教學內涵發展方面存在的問題，積極采取有力措施進行整改，做到了“以評促建，以評促管，以評促改，以評促發展”，確保督導檢查取得實效。
二是整改落實。認真貫徹國家和省有關促進中等職業學校教育改革與發展的文件要求，進一步健全和落實好相關政策措施，深化教學模式改革，增強基礎能力建設，完善課程體系，保證德育效果，優化教師隊伍，提高辦學水平。積極爭取當地政府的重視和支持，切實加大對存在問題的整改力度，全面提高了中等職業學校內涵品質和水平。
三是迎檢準備。在自查自評工作的基礎上，按照市文件規定，從辦學指導思想、教學管理制度、基本教學條件、專業建設、課程管理與教材選用、基本教學設施、師資隊伍建設、學校德育工作、教學過程檢查、教學質量評價、學籍管理、教科研工作等十二個方面，將相關檔案材料歸檔立卷，并形成自查報告，于5月15日前將自查報告上報。
為了保證專項督導效果，根據檢查內容需要，制定了檢查記錄單等評估工具，檢查過中，查看了學校教學設施、設備的配備、管理和使用情況和學校常規管理等，達到了“以評促建，以評促管，以評促改，以評促發展”目的。
6、實習實訓
根據學校現有實訓條件，各專業充分利用實習實訓設備進行校內實習，學校實訓設備開出率達100%；學校還建立了多個實訓基地：獅子碑電站實訓基地（供小水電運行專業）；房縣駕校；恒達紡織有限公司；恒通汽車維修廠等為我校電子電工，加工制造類專業，汽修專業長期的實訓基地。其中獅子碑電站和房縣駕校均為我校校內實訓基地，作為電類別專業及汽修專業長期的實訓基地。學生第三年頂崗實習，均與日本三和盛，富士康集團，美資新惠開，深圳比亞迪，旭日，美的等外資企業和國內名優企業簽訂了長期合作協議，目前我校先后已有200多名學生在獅子碑電站，房縣駕校，恒達紡織有限公司，恒通汽車維修廠進行工學交替的活動，取得了較好的教學效果。
7、技能大賽
學校積極參加省市專業技能大賽活動，各專業優秀學生在十堰市近三年來的中職學校5月份的技能大賽上奮勇拼搏，取得了較好的成績。2010年獲得優秀組織獎和團體三等獎，六個項目中，數控，電子裝配，企業搭建，師生分別榮獲三等獎；20xx年，八個參賽項目中，汽車二級維護取得團體第四的好成績，數控，單片機，電子裝配，企業搭建，師生分別榮獲三等獎，在各項目的比賽中，成績逐年提高；20xx年在省中職學生校園“文明風采”的活動中，我校在征文類比賽中獲得國家級三等獎一名，優秀獎三名，省級一等獎一名，二等獎三名，三等獎一名的好成績。
學校積極組織和舉行各級各類考試，兩年來，共組織80余名學生參加省高職院校的自主招生考試，升學率達98%以上，名列前茅；組織400多人次參加湖北省普通話水平能力測試，二級乙等水平達80%以上，一級乙等也有兩三名學生達到。同時推行“雙證書“制度，組織了各專業參加市人社局組織的綜合理論考試和技能操作考試，中級水平已達到95%以上。另外，學校舉行畢業考試，期中期末考試，專業技能考試，評選出一大批“學習標兵”和“技能能手”。
五、教育科研
20xx年我校申報教育部“十一五規劃課題”《實現有效研修，學會自主學習的理論研究與實踐探索》結題，取得了重大成果，2008至2009申報湖北省《貧困山區中職學校學生學習特點研究》課題研究，正獲得階段成果。
20xx年9月，我校省級重點課題《中等職業學校非全日制學歷教育教學研究》獲省級立項，正在課題研究之中，并有一定的成效。
近三年來在國家級、省級、市級教育刊物上發表論文87篇。研討內容涉及面廣，有探討教法和學法的，有研究學生學習心理的，有班級工作創新教育的，有關愛學生健康的，有培養學生興趣方法之談的，有關愛差生教育的。像教務主任朱代舒在《十堰教育》上發表的《職校生基礎薄弱課怎么上》，反映中職教育特點。鄧漢東老師在國家級刊物上發表的《政治課培養學生能力淺談》；張禮琴、熊六斌在省級刊物上發表的論文《技能訓練中一次失誤的思考》，體現了教師對教學研究的深度和廣度。
學校嚴格把關學生的畢業條件，由教務處提供學生考試，考核的全部科目成績，有學工處提供思想品德評價合格意見，與招生就業辦提供學生定崗實習或工學交替實習鑒定合格意見，學生必須達到三個條件才能準予畢業，頒發畢業證書和技能等級證書，從而使畢業生的質量在一定程度上得到了保證。
教材排查自查報告2
一、自查過程：
為落實市教育局關于教材使用與管理的相關文件精神，規范辦學行為，切實做好教輔材料的使用與管理工作，我校于6月12日組成了以XXX校長為組長，以XXX主任、XXX主任為副組長的工作領導小組，對本校的教材使用及管理情況進行了認真的自查工作，具體工作匯報如下：
1、成立工作領導小組：
組長：XXXXX
副組長：XXXXX、XXXXX
組員：XXXXX、XXXXX、XXXXX、……
2、工作部署：由校長召開工作部署會議，由XXX主任帶領各班主任嚴格對照文件要求，對學生及本年級任課教師使用的教科書、教輔材料逐一進行確認核查，確保所有用書均為上級部門規定并配發的教學用書。
3、經過自查，我校教師及學生所使用的教科書及教輔材料均嚴格按照上級文件規定配發的教學用書。學校不存在違規更換教材、使用未經審定的教材以及使用境外教材等情況。
4、學校各年級各班能嚴格按照上級要求開齊開足國家課程及地方課程。
5、學校建立了教材征訂、使用及管理的工作制度，嚴格按照制度執行教材管理及使用。
二、存在問題：
學校要進一步嚴格控制教材及教輔材料的購買，加強學生用書管理，堅決不征訂其他各種違規資料，同時，也確保各位教師不向學生推薦學習資料，以避免加重學生的課業負擔。
三、整改措施：
1、做好公示工作。每學期將學校的教學用書征訂品種、版本、定價等通過學校宣傳欄等方式向學生家長和社會公示，增加工作的透明度，自覺接受社會監督，保護學生及家長的合法權益。
2、加大監督力度。加強對教輔材料違規征訂及使用的查處力度，對違規人員，按照有關規定嚴肅追責。
四、完成時限：
每學期。
教材排查自查報告3
根據《湖北省教育廳辦公室關于開展義務教育國家課程教材檢查工作的通知》文件精神的有關要求，端正辦學思想，規范辦學行為，規范教材教輔征訂、使用，近期對學校教材、教輔的征訂、使用情況進行了認真地進行了自查。現將自查情況匯報如下：
一、嚴格目錄管理
對國家和自治區教材及教輔材料實行目錄管理，嚴格執行教材教輔材料準入制度。我校學生所使用的教科書、教輔均為上級部門規定并配發的中小學教學用書目錄中的教學用書。音樂、美術、科學、信息技術等部分學科使用了循環教材。學校或教師不存在強制或變相強制學生購買教輔材料的行為。
二、嚴格渠道管理
教輔材料出版、印刷、發行、訂購、均屬正規渠道，在我校不存在境外、盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經自查給學校提供的教材印刷字跡清晰、配圖形象生動，無劣質印刷品，不存在印制或夾帶廣告等現象。
三、嚴控教輔資料
除上級部門提供的教材和配套練習外，學校嚴格控制教材教輔資料，加強學生用書管理，堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，并嚴禁教師向學生推薦練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業負擔和家庭的經濟負擔。
四、加大監督檢查力度
要暢通社會監督渠道，加大對教輔材料違規征訂使用行為的查處力度，對群眾舉報的問題，及時處理，做到有報必查，有錯必糾。對于違規違紀人員，按照有關規定嚴肅追究責任。
教材排查自查報告4
為認真落實市教育局關于進一步做好義務教育學校教輔材料使用管理工作的通知要求，端正辦學思想，規范辦學行為，辦好人民滿意教育，我校先后召開行政會、教職工會，學習、領會通知精神，并隨后認真進行了自查自糾，現將對教輔材料的使用、管理等方面的自查自糾情況報告如下：
一、我校學生所使用的教學用書均為省教育廳和市教育局公布的中小學教學用書目錄中的書目。
二、教輔材料的選購嚴格堅持自愿選購原則，目前所有教輔材料都是在市教育局有關部門和教研室指導下由學生自愿征訂購買。
三、我校嚴格實行教輔材料“一科一輔”制度，各科教輔資料先報教務處審核，最終經主管領導簽字同意后學校統一做好無償代購服務，無從中牟利行為。
四、我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，從不向學生推薦各類教輔材料，教師也沒有采取布置作業、集體講解等形式變相推銷資料。教師教學和布置作業均采用教師自己編制的導學案和測試題等形式進行。
五、加強了對教師的管理，對違犯教輔資料管理規定的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核時視情節輕重直接定為基本合格和不合格。從目前自查情況看，無教師違規要求學生購買教輔材料現象。
教材排查自查報告5
我校根據上級部門下發的《關于開展全省中小學教輔材料使用自查工作的通知》精神，端正辦學思想，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校召開了教職工大會，學習了通知精神，召開了"規范辦學行為，推進素質教育"自查工作會議，并隨后認真地進行了自查。現將對教輔用書情況自查情況匯報如下：
一、我校學生所使用的教科書均為上級部門規定的中小學教學用書目錄中的.教學用書。音樂、美術等部分學科使用了循環教材。
二、教輔材料由學生自愿購買，愿意購買的同學填寫自愿認購表，學校及新華書店各持一份，其中：一年級至六年級學生自愿購買了新華書店配發的《語文練習冊》、《數學練習冊》、《語文探究》《數學探究》3至六年級《英語練習冊》、《英語探究》、《品德與社會練習冊》《科學練習冊》《當代小學生》、《拼音報》這些教輔都是由上級統一配發并通過了評議的教輔材料。
三、對于以上教輔用書，嚴格控制教材教輔資料，加強學生用書，規范管理，學校按省教育廳和上級主管部門當年審定的書目，由學生自愿向新華書店購買。堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，并嚴禁教師向學生推薦練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業負擔和家庭的經濟負擔。
存在的問題：
由于部分家長一味追求學生成績，不講求科學的教育方法。在要求孩子完成學校布置的適量作業之余，又盲目的給學生購買了一些參考資料，加重了學生的課業負擔，成為減負增效工作最大的障礙，為此我們也要求學生除了新華書店配發的學生自原認購的教輔材料外，學生及家長購買的其它教輔材料一律不得帶進校園。但在工作中，仍需要我們堅持依法治教，隨時加強督查與自查整改并舉，切實處理好減負與提高學校教學質量的關系，建立為減輕學生過重課業負擔和提高教育質量長效的機制。
教材排查自查報告6
為深入貫徹《關于對全區幼兒園（學前班）讀物進行檢查的通知》（桂教辦〔20xx〕251號）文件要求，提高幼兒園保教質量，促進幼兒園更好地發展，我園嚴格按照文件通知要求進行了認真細致的自查自糾，重點對幼兒用書、教師用書進行了整頓，嚴禁教師及幼兒購買非法、盜印、盜版幼兒園（學前班）和宗教讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版幼兒園（學前班）和宗教讀物在校園的傳播。現自查情況總結如下：
一、加強領導，精心組織。
成立了工作領導小組，xxx校長任組長，xxx副組長，各班教師為組員。研究制定了檢查和整改的意見。
二、全面自查。
通過檢查發現：
1.無論是幼兒園還是教師個人均無購買非法、盜印、盜版幼兒園（學前班）讀物和宗教讀物，無使用小學教材現象。幼兒園使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。
2.提高認識，為了減輕家長負擔，我園沒有私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料現象。
3.社會上的違法有害文化產品，如盜版輔助學習書仍然占據巨大的供求市場，有個別家長貪圖便宜而為幼兒購買。
4.有些老師在家長強烈的要求下給幼兒留有家庭作業或建議家長為幼兒購買課外練習。
三、整改措施。
1.規范收費行為，禁止個人書商進幼兒園推銷教輔材料。
2.強化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性。
3.狠抓落實，進行全面清查。先在園內進行自查，嚴禁買非法、盜印、盜版幼兒園（學前班）和宗教讀物在校園的傳播。
4.幼兒園采取不同形式對廣大幼兒家長進行宣傳，是他們充分了解遵循教育規律。
5.不準給幼兒不準家庭作業，不準舉辦任何形式的興趣班、輔導班、特長班，教師不得私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料。
今后我們將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規范幼兒園（學前班）讀物的使用，不斷提高幼兒園的保教質量。
教材排查自查報告7
在教育局的統一部署和高村鎮中心校的直接指導下，我校于近日完成了學校電教的自查工作，我們對照相關文件要求，對學校電教的硬件設施作了完善，對檔案作了整理規范。目前，我校的電教工作已有了長足進步。們深知電教教材是教材系統中的重要組成部分，是發展現代技術教育之本，對推動教育改革，提高教學質量和效率，提高教師的教學水平，提高學生質量起著十分重要的作用，所以我們嚴格按照上級要求竭盡全力地做好電教教材的使用工作。
一、嚴格按政策收繳電教教材代辦費，做到專款專用。學校在新生的代辦費中按照上級有關文件的精神，學校對電教教材做到了專款專用，電教教材費都用于訂購電教教材，沒有用電教教材費購置電教硬件或挪作它用。
二、學校積極利用電教代辦費，建設好電教教材資源。學校積極利用電教教材代辦費，建設好學校軟件資源。
三、專人負責，加強電教教材的管理和使用。學校領導非常重視電教教材的建設、管理與使用，指定專人負責電教教材的保管和借閱，制定了詳細的電教教材管理制度，提高電教教材的使用率，讓其更好的為教學服務。將所有的電教教材采用分類造冊，并匯編成目錄發給每個教研組。
為了更好的管理好電教資源特制訂電教教材管理、使用制度。
1、管理人員要有強烈的責任心，對所有電教教材要登記造冊。
嚴格履行借還手續，管理人員要熟悉業務，堅守崗位，工作耐心，服務熱心，積極協助使用人員查找資料。
2、管理和使用人員要掌握或了解每種電教電教材使用和保管方法，最大限度的延長其使用壽命，要注意防潮、防曬、防壓、防塵、防腐、防高溫、防劃傷。
3、所有電教教材不經領導允許，任何人不得外借、復制、刻錄或涂改。
4、為了充分發揮電教教材的效用，使用人員借到電教教材后，要抓緊時間利用，用后即還，最長不得超過3天。
5、管理人員在使用人員歸還電教教材時，要認真核對檢查，看名稱是否相符，數量是否齊全，是否有損壞，錯漏現象。若有上述情況要及時糾正。
6、凡因不負責任造成電教教材丟失，損壞的，當事人要照價賠償，學校對電教工作特別是電教教材使用十分重視，在以下方面做了努力：
（1）增強了領導、老師對電教工作重要性的認識。電教教育工作是學校教育教學工作的重要組成部分，是促進學生創新能力、實踐能力的有效教育方式。為提高我校領導、老師對這項工作重要性的認識，我們先后召開了多次電教工作專題會，傳達上級有關文件精神。與此同時，我們還利用校本教研的機會，組織教師學習現代教育理論，用先進的教育理念武裝教師頭腦。通過學習、宣講，我校領導、教師都認識到電教教育工作重要性，并能積極主動地開展利用電教教育資源輔助教學。學校也相繼成立了以校長為組長、教導主任為副組長、相關教師為成員的電教資源應用領導小組。
（2）提高了教師的實驗教學和電教教育資源應用能力在認識電教教育工作重要性后，我校教師積極開展利用電教教育資源輔助教學。為促進教育教學質量，我們安排了一名業務素質過硬的教師擔任電教教育設備管理員。通過他利用校本培訓的機會培訓學校其他教師。每學期，我們要開展相關的專題培訓。目前，我校所有的學科教師都能利用DVD進行光盤教學，絕大多數教師都能熟練地通過中央電教館資源應用平臺查找教學資源。
（3）規范了相關檔案資料在以前的日常教學工作中，由于部分教師對遠程教育工作認識不足，加上平時教學任務繁忙，在收集、填寫遠程教育相關資料方面做得不夠規范。本學期，我們下大力氣抓此項工作。目前，相關檔案資料已得到基本規范。遠程教育資源目錄、遠程教育資源使用記載等相關資料，我們比較齊全。
教材排查自查報告8
在自治區、地區資助中心的幫助指導下，我縣認真貫徹《國務院關于建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》和財政部、教育部制訂的關于《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》等文件精神，為進一步規范縣中等職業技術學校學生學籍管理和資助工作，確保國家資助政策順利落實，促進全縣職業教育健康發展，縣教育局核算中心聯合縣中等職業技術學校學籍與資助管理人員對學校學生學籍與資助工作進行專項檢查，現將自查整改情況匯報如下：
一、基本情況
岳普湖縣中等職業技術學校建校于1991年，20xx年5月份經自治區教育廳批準由職業高中升格為中職學校。學校位于東城區310省道北側，距老縣城4.5公里。總投資約1個億，占地面積150畝，總建筑面積33614平方米，包括：1幢教學樓（3600平米）、6個實訓車間（6000平米）、1幢學員餐廳（2000平米）、3幢宿舍樓（7200平米）、1幢學員浴室（300平米）。學校現在教室29間，有42個班級(其中：一年級15個，二年級14個，三年級13個)，其中：微機室7個，國家通用語言培訓教室4個，遠程教育教室1個，其余為基礎課教學教室。（4個微機室，四個國家通用語言培訓教室跟技工學校資源共享）
多年來，學校堅持社會主義辦學方向，堅持“以服務為宗旨、以就業為導向、以能力為本位”的辦學思想和“以人為本、質量立校、名師2強校、科研興校、和諧榮校”的辦學原則。積淀形成了“厚德強技、傳承創新”的校訓，“文明誠信、勤奮自強”的校風，“敬業愛生、博學篤行”的教風和“致心致力、求知求真”的學風。學校先后跨入“自治區首批縣級示范性職教中心”、“自治區德育達標校”，“喀什地區校園平安單位”和“職業教育先進單位”等稱號。
截止目前在校注冊學生共1457人（其中：一年級學生526人，二年級學生413人，三年級學生518人）；教師編制23個，實有教職工68人，其中借調教職工45人。專任教師63人，“雙師”型教師9人。中高級職稱教師25人。設臵專業10個，分別是：電子電器、服裝設計與制作、建筑技術、汽車運用與維修、焊接技術、中餐烹飪、手工藝、信息技術、美容美發與形象設計。其中骨干專業6個，分別是：服裝設計與制作、汽車運用與維修、焊接技術、中餐烹飪、電子電器、建筑技術。建有校內專業實訓室15個，校外實訓基地15個。聘用校外具有中高級資格證的教師8名。與喀什地區20余家用人企業簽訂了學生就業協議，為泰岳工業園區近12家企業推薦231名畢業生就業。建校至今為社會輸送畢業生累計達4431人。
二、國家助學金工作實施情況
（一）加強組織領導，確保學生資助工作落到實處。
為切實做好學生資助工作，按照上級教育部門的有關文件精神要求，成立了以校長為組長，分管學生工作的副校長為副組長，教務科、學籍辦、財務室負責人為成員的中等職業技術學校國家助學金管理工作領導小組，設立學生資助管理中心，安排專（兼）人負責處理學生資助和學籍管理日常工作，計算機、檔案柜等辦公設施齊全，學籍和學3生資助檔案材料齊全，做到助學金、免學費補助金及時發放落實，專款專用。
（二）國家助學金落實和發放情況
1、認真做好國家助學金惠民政策宣傳工作
一是通過《國家中職學生資助政策宣傳畫》，及時發放到各鄉鎮中學及各村委會、各社區，在校園顯著位臵及社區、鄉村人員密集處張貼，并利用校園廣播、宣傳欄、展板、標語、橫幅等多種形式宣傳中職資助及家庭經濟困難學生的免學費政策。二是組織教師利用寒暑假、巴扎天在各鄉鎮通過廣播、散發傳單，大力宣傳國家對家庭經濟困難學生的資助政策，使學生及其家長人人知曉國家助學金、免學費政策，不用擔心孩子因家庭經濟困難而上不起學，使每位家庭經濟困難學生能夠享受平等受職業教育的權利。三是通過廣播電視媒體在全縣范圍內加大國家助學金優惠政策宣傳，切實做到家喻戶曉，人人皆知。
2、切實落實國家助學金工作規范流程
一是嚴格按助學金申辦程序，遵循公開、公平、公正的原則，對學生的申請材料進行審查、核實，并將擬享受助學金的學生名單進行公示7天，公示期滿無異議后，將《岳普湖縣中等職業技術學校國家助學金受助學生匯總表》上報縣教育局資助管理中心、地區教育局資助管理中心，待批復后，在全國中等職業學校學生管理信息系統中進行學生學籍注冊。
二是涉農專業學生同農村家庭經濟困難學生提出免學費補助申請，認定評議對象是涉農專業學生和在籍在校學生，通過學校公開欄、進行不少于5天的公示，經公示無異議后，上報縣教育局資助管理中心，按照國家政策規定享受免學費待遇。
三是補助資金發4放流程。
①學生提出申請，填寫申請表；
②學校組織免學費對象的評議認定工作；
③學校填寫《中等職業學校免學費補助資金申請表》報教育部門進行審批；
④免學費補助資金發放后，享受免學費補助資金學生應簽字確認交學校資助機構存檔備查。
3、助學金發放管理情況
學校負責為每位受助學生分別辦理中職資助卡，并在學生入學一個月內將國家助學金發放到學生手中，學生在名冊上簽字。資助管理中心辦公室及時做好助學金發放名冊報縣教育局、地區教育局，同時做好資料歸檔管理。
4、加強對助學金專項資金的監督檢查
縣教育局每月認真做好審批，并在學校發放助學金時，安排專人現場監督發放情況。
（三）學籍管理及助學金信息審核等相關工作情況。在學生學籍管理方面，縣學生資助管理中心組織人員認真核查、校對學校每月上報的數據信息，確保資助信息無錯誤、無重復、無遺漏，使每一筆資金都能準確無誤的發到每一名受助學生手中。此項工作已逐步成為學籍管理及助學金信息審核過程中的常規工作。在每月對受助學生發放助學金后，發放名冊報送縣教育局備案。學校在學期結束時，也對全校師生公布學校助學金發放情況。
三、近三年助學金、免學費補助金及免住宿和教材費使用情況。
(一)20xx年、20xx年和20xx年助學金情況。
20xx年春季實際享受國家助學金人數743人，往年結余助學金27.5327元、下撥資金為150.82萬元，實際發放助學金為55.725萬5元。結余助學金122.6277萬元。
20xx年秋季實際享受國家助學金人數743人，往年結余助學金122.6277元。下撥資金為0元，實際發放助學金為55.725萬元。結余助學金66.9027萬元。
20xx年實際享受國家助學金人數1693人，往年結余助學金66.9027元、下撥資金為186.2萬元，實際發放助學金為169.3萬元。結余助學金83.8027萬元。
20xx年實際享受國家助學金人數1902人，往年結余助學金83.8027元、下撥資金為180.286萬元，實際發放助學金為190.2萬元。結余助學金73.8887萬元。
(二)20xx年、20xx年和20xx年免學費情況。
20xx年春季學期學籍人數798人，下撥補助資金數62.576萬元。實際到位學生798人、應享受免學費資金為79.8萬元，結余資金0元
20xx年秋季學期學籍人數1067人，下撥補助資金數0元。實際到位學生1067人、應享受免學費資金為106.7萬元，結余免學費資金0萬元。
20xx年學年學籍人數2239人，下撥補助資金數234.1萬元。實際到位學生2239人、應享受免學費資金為234.1萬元，結余資金0元。
（20xx春季季學生數1073，20xx秋季學生數1166）
620xx年免學費：學籍人數2651人，下撥補助資金數241.78萬元。實際到位學生2651人、應享受免學費資金為273.19萬元，結余免學費資金0萬元。
（20xx春季季學生數1164，20xx秋季學生數1487）
(三)20xx年、20xx年和20xx年免住宿費、教材費情況。
20xx年春季下撥免住宿費、教材費人數798人，下撥資金19.8146萬元，實際學生人數798人，結余資金為0元。
20xx年秋季下撥免住宿費、教材費人數1067人，下撥資金0萬元，實際學生人數1067人，結余資金為0萬元。
20xx年下撥免住宿費、教材費人數2239人，下撥資金65.64萬元，實際學生人數2239人，結余資金為-35.115萬元。結余資金為0元。
（20xx春季季學生數1073，20xx秋季學生數1166）
20xx年下撥免住宿費、教材費人數2651人，下撥資金79.952萬元，實際學生人數2651人，結余資金為0元。
四、存在問題及建議：
1、學校在編教職工23人，為緩解師資緊張，縣委從其它中小學借調教師45人，大部分教師都是從普教轉任到職教工作崗位，缺乏從事職業教育應有的專業技能，“雙師”型教師嚴重不足，教育教學質量不高，致使學生到校率時高時低。
2、學校基礎設施大部分屬于技工學校修建，兩校共同使用，部分7專業建有實訓室，但實訓設備短缺，導致學生實訓課開出率低，學生實踐操作能力水平較低，學生學習積極性和熱情不高，導致部分學生不能堅持到校就讀。
3、上級助學金和免學費、住宿費和教材費不能按時撥付到學校，導致學校不能及時將助學金發放到學生手中，希望上級部門及時撥付到位。
4、雖然國家助學金解決困難學生困難（主要是吃飯）問題，但是學生交通費仍是困難。每月學生交通費平均達80-150元。距離學校遠近（10公里-60公里結算）；希望上級根據學生距離學校遠近給予一定交通補貼。
5、學生的自助卡辦業務能否擴大到除農業銀行以外的其它銀行，主要是因為農村信用社業務網點覆蓋到全縣各鄉鎮。而農業銀行只有縣城一個地方，辦業務不方便。希望上級允許資助卡可以在農村信用社辦理。
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