鄉村學校少年宮項目的自查報告（精選10篇）

　　時光荏苒，光陰似箭，辛苦的工作已經告一段落，回看這段時間的工作，有驚喜，也存在著問題，這時候，最關鍵的自查報告怎么能落下！你還在為寫自查報告而苦惱嗎？下面是小編為大家整理的鄉村學校少年宮項目的自查報告，希望對大家有所幫助。

　　鄉村學校少年宮項目的自查報告 1

　　我區自20XX年3月組織實施“鄉村少年宮”項目建設以來，全區上下高度重視，精心安排、周密部署、全力落實各項建設目標任務，建成了柳泉鄉中心小學（原太陽山鎮中心學校）和紅寺堡區回民小學（原紅寺堡鎮回民小學）鄉村少年宮2所。20XX年啟動實施的紅寺堡區回民小學鄉村學校少年宮已完成前期啟動工作，上級部門統一采購的12萬元器材設備于20XX年12月底才陸續到位，加之學校正在進行第三期擴建工程，為保證師生的人身安全，原準備的少年宮大部分場地不能正常使用，預計到20XX年9月才能全面正常的開展各項活動。目前柳泉鄉中心小學鄉村少年宮有固定的活動及辦公場所，配備了相應的設備及管理服務人員，各項活動開展井然有序，收到了良好的社會反響。現將“鄉村少年宮”建設情況自查匯報如下：

　　一、 項目建設經費和運轉經費分配使用情況

　　（一）柳泉鄉中心小學

　　中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮建設的首批20萬元項目資金下達后，學校嚴格執行上級規定，按照上級文件要求對資金使用進行了認真細致的計劃，將項目資金全部用于房屋修繕和裝備配置上。

　　1.房屋修繕。

　　為了滿足少年宮活動的需求，學校利用項目資金，對學校現在校舍進行了修繕改造。其中粉刷墻壁1185平方米、墻裙226平方米，改造門9套，修補地坪200平方米，鋪地板磚431平方米。以上共投入資金60012元。

　　2.材料設備購置。

　　為確保美術興趣小組的正常開設，我們購置了水粉紙、素描紙、刮畫紙、彩色軟紙、紅紙、卡紙、生宣紙、熟宣紙、高麗紙、水彩筆、魚珠膠、水彩筆水、國畫顏料、油畫棒、水粉、彩泥、白乳膠、清漆、剪刀、刀柄刀片、勾線筆、雙面膠、水粉筆、透明膠（寬）等材料；購置了裝裱機、筆墨、紙、硯、各種裝裱材料等，投入資金15500元。

　　3、書法活動室裝修

　　墻體粉刷、鋪設地板磚、自制象棋桌、書法桌等投入資金37139元。

　　以上房屋修繕和材料共投入資金112651元，超出專項經費32651元。

　　二、20XX年度項目建設進展情況

　　柳泉鄉中心小學充分利用現有房屋設施，改造學校現有教室、場所的功能，將學校空置房屋和場地改建成“鄉村少年宮”活動場地。學校教室內配有較為先進的遠教設施、圖書架和學生課間活動必需的體育器材，課余時間作為少年宮書法、繪畫、剪紙、棋藝、電子琴、舞蹈等興趣小組的活動室；學校微機室現有電腦45臺，用作電腦操作和電腦繪畫興趣小組的活動室；學校科學實驗室作為科普活動小組的活動室；德育室，為開展德育活動和優秀作品展評提供便利；學校圖書室擁有18500多冊圖書，可以滿足少年宮開展課外閱讀的需求。同時，學校投資整修學校體育活動場地，修補破損的地坪，進一步完善了少年宮活動場地。待建4個籃球場，1個標準化200米塑膠跑道。

　　紅寺堡區回民小學少年宮上級部門統一采購的12萬元器材設備于20XX年12月底才陸續到位，加之學校正在進行第三期擴建工程，為保證師生的.人身安全，原準備的少年宮大部分場地不能正常使用，預計到20XX年9月才能全面正常的開展各項活動。

　　三、 器材采購方式及配備情況

　　柳泉鄉中心小學鄉村學校少年宮設備由上級部門統一采購。配發的體育器材有籃球、排球、足球、乒乓球臺案等50余件，音樂器材2類20余件，美術用品30多件，科普類器材4箱，舞蹈類各種服裝100多套；多媒體設備音響類1套，投影類1套，筆記本1臺。圖書近2000冊，總價值十二萬元。均已配備到位。加之學校原有各類器材設施，基本滿足鄉村學校少年宮各項活動的需求。豐富的器材設施，為活動開展提供了條件。

　　四、 組織培訓情況

　　柳泉鄉中心小學鄉村學校少年宮主要負責人2次參加上級部門組織的相關培訓。嚴格按照培訓要求，認真學習了《鄉村學校少年宮管理使用手冊》。并把觀摩學習的先進經驗落實到學校中去，先后組織本校輔導員開展培訓2次，參訓輔導員64人。通過培訓，進一步規范了項目管理，提高了活動實效，收到了良好的效果。

　　五、 項目運轉使用情況

　　柳泉鄉中心小學少年宮根據現有條件和學生的年齡、認知及心理特點，學校設置了6大類29個選擇性興趣活動小組，2個陽光體育運動小組，參與學生946名，參與率為100%，按照先滿足在校學生活動需求，后輻射周邊鄉村的要求，扎實組織開展活動。

　　根據實際需要，少年宮活動時間安排在夏秋季正常上班期間：每周二至周四：下午16：30—17:30 每周星期日：下午 16：00—17：30。 冬春季正常上班期間：每周二至周四： 下午15：45—16：45每周星期日：下午 15:30—17:00

　　紅寺堡區回民小學克服困難，不等不靠積極準備，積極拓展我校少年宮活動項目，該校除了專用少年宮活動樓外，還準備實現部分教室和活動室，教師和輔導員“一室（師）雙用”，根據學校硬件設施和師資力量配備，以及少年兒童身心發展特點精心設計，擬打算組織開展內容豐富、形式多樣、生動活潑的主題實踐活動，每周一至四下午3點50分至4點30分開展活動。

　　少年宮活動項目計劃設置共20項，具體分類項目如下：舞蹈、繪畫、書法、經典誦讀、籃球、羽毛球、乒乓球、圍棋、象棋、軍棋、跳棋、科普、剪紙、鼓號、空竹、葫蘆絲、豎笛、電子琴、合唱、體育競技。

　　以上20項都有專人負責指導和校外志愿者參與輔導。為使所分設項目有序開展，一是制定了“五有”、“四定”、“三落實” 管理制度。本學期能基本正常開展的活動有電子琴、葫蘆絲、豎笛、舞蹈、書法、合唱、繪畫、經典誦讀、鼓號等項目。其他項目到下學期9月份新樓竣工后能正常開展。

　　六、探索建立輔導員激勵機制和保障項目長效運轉機制情況

　　柳泉鄉中心小學在探索輔導員激勵機制和保障項目長效運轉機制方面做了有益的嘗試。學校著力突出“以獎代補”、“雙向考核”的方式激勵和促進輔導員工作不斷進步；著力突出“建立體制”、“落實經費”的方式保障項目長效運轉。

　　具體做法是：每月一考核，每學期一匯報，由考核領導小組按照考核細則進行評分量化，過程性考核占60%，匯報展示占40%。設立不同標準的獎勵標準，以獎代補的方式發放輔導員津貼，以提高各興趣小組輔導員工作的積極性，同時還要保質保量的完成預定目標。將各項目考核同教師日常工作考核相結合，實現“雙向考核”也能激發輔導員的工作熱情。尤其是在評優選先，職務晉升等方面同鄉村學校少年宮活動開展情況緊密掛鉤，有利提高了輔導員的工作效益。

　　七、 制度及檔案建立情況

　　1.為確保少年宮建設好、管理好、運行好，學校成立了鄉村少年宮領導小組和考核小組，小組組長均由校長擔任，并配備了3名兼職工作人員，具體負責鄉村學校少年宮運行管理、設備維護、項目實施、輔導員隊伍建設、檢查考核、財務管理、檔案整理等工作。管理辦公室細化了人員分工，明確了各崗位工作人員的職責，做到了分工明確，責任到人。

　　2.建立健全各項規章制度。領導小組制訂完善了保障鄉村學校少年宮正常運行的規章制度，包括主任、副主任、校內輔導員、校外輔導員、辦公室工作人員工作職責，少年宮工作管理制度，安全管理制度，財務管理制度，考勤制度，檔案管理制度，以及各功能活動室管理制度。科學完善的制度體系，保證了少年宮的規范運行。

　　3.加強檢查考核。“鄉村少年宮”工作成效，采取月度考核和檢查驗收時的成果匯報相結合的方式進行。堅持全員參與的原則，將選擇性興趣班和陽光體育運動考核成績納入教師業務考核內容當中，納入教師評優選先考核，納入輔導員經費補助考核。“書香校園建設”工作成效，采取月度考核和“校刊創辦”、“經典誦讀”、“必背古詩抽查”、師生同誦經典等形式的成果匯報相結合的方式進行。并將考核成績納入班主任（或語文科任教師）考核當中，成為班費發放，優秀班主任評比的首要依據。

　　八、存在的主要問題

　　一是鄉村少年宮建設時間短，底子薄，開展活動的條件還有待改善，特別是各功能室設備單一，體育場沒有硬化，相關器材數量少，檔次較低，實用性還稍差，急需要投資購進。

　　二是鄉村少年宮活動專業人才缺乏，師資配備不足，學校教師中有特長的較少，尤其是音樂美術教師不能滿足輔導學校活動的要求。聘請社會鄉土人才等擔任輔導員又無法解決報酬問題。

　　三是少年宮的特色還不明顯。雖然組織開展了許多興趣小組活動，但在挖掘鄉土資源，豐富活動形式，進而創設具有特色的活動項目上還有明顯不足。

　　四是雙休日、節假日、寒暑假青少年參加活動時的往返路途安全存在隱患。

　　九、努力的方向

　　一是進一步完善少年宮機制建設，加大投入力度，不斷完善設施建設，積極籌措“鄉村少年宮”建設經費，爭取上級部門對項目的投資，為“鄉村少年宮”提供堅實的物質保障。

　　二是加強師資培訓，加強對外交流學習，廣泛學習兄弟市縣學校的先進經驗，把鄉村少年宮工作做得更加完善。

　　三是打造活動品牌，突顯少年宮的特色。堅持從少年兒童的自身特點和規律出發，形成一系列特色鮮明的活動項目。將書法、舞蹈、器樂、電子琴、美術等小組作為少年宮的重點，經費上保證，力量上傾斜，輔導上加強，提高活動成效，逐漸形成具有本校特色的品牌項目。

　　鄉村學校少年宮項目的自查報告 2

　　一、引言

　　紅寺堡區鄉村學校少年宮項目自20XX年啟動以來，已經歷了數年的建設與發展。作為一項重要的文化教育工程，該項目旨在提升鄉村地區青少年的綜合素質，促進其全面發展。經過多年的努力，項目取得了顯著的成效，為鄉村地區的孩子們提供了豐富多彩的活動平臺。本報告旨在對紅寺堡區鄉村學校少年宮項目進行全面的自查，總結經驗教訓，為未來的工作提供參考。

　　二、項目概況

　　紅寺堡區鄉村學校少年宮項目的核心目標是利用學校現有資源，結合校外教育機構和志愿者力量，為鄉村地區的青少年提供多樣化的教育活動，包括藝術、科技、體育等方面的培訓和實踐活動。項目覆蓋了紅寺堡區內的多所鄉村學校，受益青少年人數已達到數千人。

　　三、自查內容

　　項目管理

　　在項目管理方面，我們重點檢查了項目的組織架構、制度建設、資金使用等情況。經過自查，我們認為項目的管理體系較為完善，組織架構清晰，各部門職責明確。同時，項目建立了較為完備的規章制度，確保了各項工作的'規范開展。在資金使用方面，項目資金得到了有效監管，資金使用合理規范。

　　活動開展

　　在活動開展方面，我們檢查了活動的策劃、實施和效果評估情況。項目策劃了一系列豐富多彩的活動，包括文藝表演、科技創新、體育競賽等，滿足了不同年齡段和興趣愛好的青少年的需求。在活動實施過程中，我們注重活動的安全和質量，確保了活動的順利進行。同時，項目還建立了有效的評估機制，對活動效果進行了科學評估。

　　師資培訓與志愿者管理

　　在師資培訓與志愿者管理方面，我們關注了教師的專業素質和志愿者隊伍的管理情況。項目通過開展定期的師資培訓，提升了教師的專業水平。同時，項目建立了志愿者招募、培訓和考核機制，確保了志愿者隊伍的素質和能力。

　　宣傳與推廣

　　在宣傳與推廣方面，我們檢查了項目的宣傳渠道、宣傳內容以及宣傳效果。項目通過多種渠道進行宣傳推廣，包括校園廣播、宣傳欄、社交媒體等。宣傳內容豐富多樣，注重突出項目的特色和亮點。同時，項目還注重宣傳效果的評估和反饋，不斷優化宣傳策略。

　　四、總結與建議

　　經過自查，我們認為紅寺堡區鄉村學校少年宮項目在多個方面取得了顯著的成效。項目管理體系完善，活動豐富多彩，師資培訓和志愿者管理得當，宣傳推廣效果良好。然而，也存在一些問題和不足之處。針對這些問題和不足之處，我們提出以下建議：

　　一是進一步加強項目管理的規范性和科學性；

　　二是持續優化活動內容和形式；

　　三是加強師資培訓和志愿者管理的力度；四是不斷拓展宣傳渠道和提升宣傳效果。通過不斷完善和改進工作，我們相信紅寺堡區鄉村學校少年宮項目將取得更加豐碩的成果。

　　鄉村學校少年宮項目的自查報告 3

　　一、小銀杏鄉村學校少年宮簡介（略）

　　二、鄉村學校少年宮工作管理制度

　　1.以理念為先導、以知識創新為基礎、以能力實踐為核心、以活動體驗為特色，面向學校、面向社會、面向孩子創辦充滿生機活力的鄉村學校少年宮。

　　2.在上級的領導下，堅持正確的辦宮方向，努力把鄉村學校少年宮辦成具有鮮明特色的少年兒童教育陣地。

　　3.全面貫徹黨的教育方針，熱愛少年兒童，堅持依法執教、廉潔從教、愛崗敬業、嚴謹治學、團結協作。

　　4.不斷深化教育教學改革，不斷培養和提高校內外輔導員的綜合素質；堅持社會效益和人才效益并重，增強鄉村學校少年宮對學生的感召力，成為未成年人的活動陣地。

　　5.加強未成年人思想道德建設，為未成年人創造良好健康的成長環境，營造濃厚的學習氛圍；使鄉村學校少年宮成為少年兒童校外教育的活動中心，藝術教育與德育教育的活動基地。

　　6.豐富學生精神文化生活，為學生搭建展示自我的平臺，認真組織和舉辦各種有益于學生健康成長的各種活動。

　　三、鄉村學校少年宮輔導教師工作職責

　　1.教師熱愛少年宮事業，熱愛學生，全面關心學生。

　　2.遵守教學作息制度，不無故缺勤，不在教學時間接待客人，不無故離開教室，上課時間不做與教學無關的事。

　　3.活動前先點名，并對學生提出活動要求。活動結束后將學生整好隊，護送到校門口。

　　4.結合學科教學特點認真制訂授課計劃，確定合適的教學目標。選擇適合兒童年齡特點和接受能力的教學內容，融知識性、趣味性于一體。

　　5.堅持把德育放在首位，結合教學進行思想道德教育，培養兒童高尚的道德情操和良好的心理品質。

　　6.教學方法靈活多樣，著重培養和發展學生的興趣，注重個體差異，做到因材施教。

　　7.貫徹理論聯系實際的原則，采取啟發誘導的方法，培養少年兒童的創造力，提供他們實踐和表現的機會。

　　四、鄉村學校少年宮安全管理制度

　　1.老師負責教學時間（包括課前、課后和課間）教學場所的全程安全管理。

　　2.教師應加強與學員監護人的密切聯系，掌握家長的通訊聯系方式。

　　3.教師必須在所有學員安全離開教學活動場所后，關閉所有用電設備，并關好門窗后方能離開。

　　4.教師未經同意，不得擅自組織學員外出活動，組織集體活動實行報批制度，并實行安全責任制，采取必要的安全防護措施。

　　5.門衛管理人員負責管理門前停車和師生進出，保證少年宮門前安全無事故。

　　6.所有教職員工如發現安全隱患或事故，必須迅速報告，并進行恰當的處理，不得離開事發現場。

　　五、鄉村學校少年宮財產管理制度

　　1.鄉村學校少年宮所有工作人員必須樹立主人翁思想，愛護財物，管好財物，杜絕一切損壞財物的行為。

　　2.鄉村學校少年宮所有財物均有專人保管，并建立進、銷登記制度，每半年核查一次。

　　3.凡新購物品必須先由總務驗收、登記，統一進帳后方可領用。領用人需本著節約的原則填寫登記，反對大手大腳，反對化公為私。

　　4.總務人員要增強責任感，及時清點財物，對少年宮財物做到心中有數。對自然損耗和急需維修、添置的物件及時提出購置意見。

　　5.嚴格財產管理制度，少年宮所有物品（包括各種樂器）未經領導批準一律不得外借。活動室、教室的鑰匙一律不得轉交他人，特殊情況，由商借單位出具介紹信，經領導批準簽字后方可借用或租用，并按時歸還，如有損壞或遺失照價賠償。

　　六、鄉村學校少年宮財務管理制度

　　1.鄉村學校少年宮是依托學校建設，由地方財政保障為主的農村少年兒童公益性活動陣地，全體工作人員要本著增產節約、增收節支、開源節流、艱苦樸素的原則，做到精打細算，勤儉辦校。

　　2.嚴格掌握經費開支，購物要有計劃，經領導批準方可購買，減少不必要的開支，專款必須專用。

　　3.嚴格財經紀律，合理使用經費，鼓勵節約辦校，多方式、多渠道籌資開展活動。

　　4.嚴格報銷手續，堅持一支筆審批制度。報銷必須憑購物發票由經手人（證明人）簽名，負責人批準方可報銷。白紙發票和不合理的支出一律不得報銷。

　　5.財務人員必須嚴格執行財務制度，對發票、暫付款的使用和對現金、記帳、報表、核算等必須嚴格執行財會規定，杜絕一切不合理的開支和漏洞。

　　6.實行民主理財。加強財務領導，少年宮主任親自抓財務工作，會計每月結賬一次，定期公布帳目，年終清帳一次。

　　七、鄉村學校少年宮后勤工作職責

　　1.協助鄉村學校少年宮主任統一管理和合理使用少年宮預算內外的一切經費，貫徹勤儉節約的原則，正確編制預決算，及時向主任提出使用經費的建議和意見。

　　2.做好教學和少年宮活動的物資采購、后勤服務工作，力保各項工作和活動順利開展創造物質條件。

　　3.努力改善辦學條件和少年宮面貌，統籌規劃少年宮室內外場地的使用和基本建設工作，充分合理地利用現有設備和器材，定期檢查、保養和維修，防止意外事故的發生。

　　4.加強鄉村學校少年宮財產物資的管理，定期組織財產和物資的清查和登記工作，做到帳物相符，杜絕漏洞，做到每學期核對一次。建立購置、領用、調撥、借用、保管、修理、報銷、賠償等制度。

　　八、鄉村學校少年宮主任工作職責

　　鄉村學校少年宮主任是本單位法人代表，是鄉村學校少年宮的領導者和組織者，在上級主管部門的領導和黨組織的監督下，全面負責少年宮的工作。

　　1.認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，加強對各部門的領導與協調，積極改革，勇于創新，科學管理，發揮機構職能，提高工作效率，努力把“鄉村學校少年宮”建設成為孩子喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、社會滿意的文化中心。

　　2.認真完成上級領導交給的各項任務，制訂鄉村學校少年宮發展規劃和工作計劃、各項規章和管理辦法，并認真組織實施。經常檢查了解、分析研究輔導員培訓工作和陣地活動的開展情況，做好統籌工作，注意總結經驗，落實改進措施，增強鄉村學校少年宮對少年兒童的感召力，成為活躍少年兒童的陣地。

　　3.負責鄉村學校少年宮的輔導教師隊伍建設，加強輔導員隊伍的思想政治和業務能力培訓指導，努力做到“知人善用”，依靠教職工辦好鄉村學校少年宮，注意培養骨干力量。

　　4.重視學習與交流，主動與其他鄉村學校少年宮聯系，學習兄弟單位辦宮經驗，用于指導本宮工作；加強教育研究，努力把少年宮開辟成農村教育基地，作為開展學生實踐教育和體驗教育的`第二課堂。

　　5.團結群眾、關心群眾，發揚民主精神，傾聽群眾意見，堅持原則、實事求是、秉公辦事、不謀私利。在條件允許的情況下，努力解決教職工的后顧之憂，調動教職工工作的積極性、主動性和創造性。

　　6.貫徹艱苦創業、勤儉節約的原則，計劃好財務開支，管理好鄉村學校少年宮設備，提高現有設備的利用率。

　　7.自覺接受黨支部、工會的監督、評議。

　　九、鄉村學校少年宮學員守則

　　1.熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加各種有益活動。

　　2.嚴格遵守少年宮的制度和紀律，增強法律意識。

　　3.尊敬師長，禮貌待人；友愛同學，關心他人。

　　4.自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。

　　5.誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。

　　6.珍愛生命，注意安全。

　　7.愛護少年宮的所有公共財物，講究公共環境衛生，不隨意亂丟紙屑、果皮等廢棄物。

　　8.保管好自己的學習用品，認真完成分配的值日任務。

　　9.按照少年宮規定的學習、活動時間按時上課，不遲到、缺席。因故不能參加，要先向指導教師請假。

　　十、鄉村學校少年宮教學管理制度

　　（一）、教學準備

　　1．輔導員根據鄉村學校少年宮的功能和建設基本原則，結合學科教學特點，制訂活動教學目標，認真制訂授課計劃。

　　2．遵循有利于教學實踐的原則，認真制訂教案，接受檢查與指導。

　　3．教學設計包括：教學目標、教學內容、重難點指導、教學方法與手段等。

　　4．教學內容的選擇要適合少年兒童的年齡特點和接受能力，教學內容要有知識、有趣味、有技能技巧，而且有非智力因素的教育內容。

　　（二）、教學活動

　　1．教與學活動，以活動為主，在活動中教，在活動中學，寓教育于活動之中。

　　2．堅持把德育放在首位，結合教學進行思想道德教育，培養少年兒童高尚的道德情操和良好的心理品質。

　　3．教學內容具有科學性，傳授正確的知識、先進的技術、科學的訓練的技能技巧。

　　4．教學方法靈活多樣，著重培養和發展學生的興趣，注重個體差異，因材施教。

　　5．貫徹理論聯系實際的原則，采取啟發誘導的方法，培養少年兒童的創造力，提供他們實踐和表現的機會。

　　（三）、教學要求

　　1．教師要熱愛教育事業，熱愛學生，全面關心學生。

　　2．教師要掌握教學基本功，努力提高講解、示范、操作水平。

　　3．教師語言準確、生動、規范、精練，富有啟發性和吸引力，用普通話講課。

　　4．教師要遵守教學作息制度，不無故缺勤，不在教學時間接待客人、使用通訊工具，不無故離開教室，上課時間不做與教學無關的事。

　　5．教師要及時點名，并根據情況給予輔導。

　　6．教師要儀表大方，教態親切自然，舉止文明禮貌。

　　十一、鄉村學校少年宮檔案管理制度

　　（一）、少年宮檔案工作按照統一領導、集中管理的原則，建立專門的檔案工作機構，形成分管領導負責、專人管理的機制，對少年宮形成的管理、教學、科研、基建、設備、出版物、人事、業務、電子聲像、實物等各類檔案實行統一管理。

　　（二）、檔案工作機構的基本任務：

　　1．貫徹執行國家關于檔案工作的法令、政策、規定，規劃少年宮檔案工作。

　　2．指導、協助各部門做好檔案的收集、征集、整理、立卷、分類鑒定、保管統計工作。

　　3．接收檔案并對室藏的全部檔案進行科學管理，開發檔案信息資源，做好利用服務工作。

　　4．開展檔案宣傳工作，提高師生員工的檔案意識。

　　（三）、歸檔范圍

　　1．文書檔案：主要包括少年宮在日常工作中形成的各種文件、會議記錄、工作計劃和總結、規章制度等具有保存價值的文件材料。

　　2．教學檔案：主要包括教學管理、教學實踐和教學研究及學生興趣小組等活動中形成的材料。

　　3．科研檔案：主要包括特色項目、科研工作中形成的文件材料等。

　　4．基建檔案：主要包括少年宮在基建項目中形成的文字材料、基建圖紙、項目審批文件等。

　　5．設備檔案：主要包括各種活動器材、使用說明、技術圖紙、技術操作規程、軟件、技術參數、合格證、保修卡等。

　　6．業務檔案：主要包括輔導員培訓進修、各種成果、獲獎證明等。

　　7．人事檔案：主要包括輔導員、外聘輔導員、志愿者的工作經歷、政治思想、業務水平等。

　　8．會計檔案：鄉村學校少年宮實行財務單列，做到專款專用。會計檔案主要包括少年宮在財務會計核算中形成的報表、憑證、票據、預決算等文字材料。

　　7．電子聲像檔案：主要包括少年宮各項工作中形成的照片、錄音帶、錄像帶、光盤等電子聲像材料和配套文字處理材料。

　　8．實物檔案：主要包括少年宮在重大活動、各種競賽、外事往來等具有保存收藏價值的禮品、獎牌。

　　十二、鄉村學校少年宮設備設施管理制度

　　1.少年宮所有工作人員必須樹立主人翁思想，愛護宮內設備設施，管好宮內設備設施。

　　2.少年宮所有設備設施設立專人保管，建立進、銷登記制度，每半年核查一次。

　　3.凡購進設備設施，須先由總務、各功能室驗收、登記。領用人員需本著節約的原則填寫登記，反對大手大腳，反對化公為私。

　　4.總務人員和各功能室管理人員要增強責任感，及時清點宮內設備設施，對宮內設備設施要做到心中有數。

　　5.嚴格財產管理制度，宮內所有物品（包括各種樂器），未經領導批準一律不得外借。特殊情況的外借，要出具介紹信，經領導批準簽字后，方可借用或租用，并按時交回，如有損壞或遺失應照價賠償。

　　6.后勤保障部門要定期檢查各室設施、設備以及場地的使用狀況，保障少年宮設施、設備的正常使用。宮內的一切設備與設施要做到固定牢固，運行安全可靠。設施、設備一旦發生故障，要立即報告少年宮后勤保障部門，聘請專業人員檢查維修，個人不得隨意拆裝維修。

　　7.電腦、投影儀、電視機、照相機等貴重辦公器材，維護管理落實到人，明確責任，實行目標管理，在做好防火、防盜的同時，做好使用維護記錄，消除用電等方面的安全隱患。

　　8.配備專（兼）職管理員，負責校舍安全檢查，發現隱患，及時向主任或分管主任報告。門窗開啟靈活，不松動，不腐朽；玻璃五金等件齊全，不松動，維護及時。少年宮在易發生危險的地方或設施前設立明顯的警示標志，防止事故發生。

　　9.消防設施的配備符合國家《建筑滅火器配備設計規范》的要求，配置數量達標、布置合理、種類符合場所要求。消防器材管理責任到人，專人維護，氣壓充足，藥劑有效，罐體無銹蝕，不得隨意挪用等。

　　10.各功能室管理人員須在學期結束前收取設施、設備，統一集中保管，在學期開學后再發放。

　　十三、鄉村學校少年宮考勤制度

　　1.鄉村學校少年宮實行考勤制，所有指導教師必須按時上、下班，做到不遲到、不早退、不無故缺席。

　　2.全體指導教師必須嚴格遵守紀律，忠于職守，做到上班不離崗，上課不離班。因公外出要如實登記，經主任批準，安排好工作后方可離開。

　　3.嚴格請假手續，請假要有書面假條，請病假須附醫院休息證明，經領導批準，安排好工作方可離崗休息。無請假手續，又不到宮工作者，按曠工處理。

　　4.指導教師婚假、喪假、探親假按有關規定辦理，但需事先辦理請假手續。

　　5.每月統計一次，定期公布指導教師出勤情況，存檔備查。

　　十四、鄉村學校少年宮活動場所管理制度

　　1.各功能室和場地由輔導老師負責統一管理。

　　2.嚴格遵守教室使用規劃，一切行動聽任課老師指揮，進入教室時要保持良好秩序，不準喧嘩，打鬧。

　　3.進入教室后，不得隨便亂動教具，例如石膏像、靜物器皿、體育器材等，非本室人員未經允許不得動用本室任何器材，不得將器材外借或帶出室外。

　　4.全校師生要愛護教室器材，自覺遵守本室使用規則。

　　5.保持教室的清潔衛生，不得隨地亂丟廢物、廢紙，定期組織學生打掃。

　　6.使用完畢，將器材、作品整理好方可離開。離開時，關閉電源、門窗。

　　7.嚴禁學生在室內吃零食，扔垃圾行為。對違紀行為要及時制止，對未能處理的問題就及時向管理老師匯報。

　　8.違反規定者，視情節輕重，給予公開批評，器材如有損壞或遺失，須照價賠償。

　　鄉村學校少年宮項目的自查報告 4

　　富拉爾基區長青鄉第二中學校創建于1958年，是一所具有50多年歷史的學校。2008年8月，原長青鄉第二中學校和原后庫勒小學校兩校資源整合為長青鄉第二中學校，成為一所九年一貫制學校。承擔長青鄉北部五個自然村的適齡兒童九年義務教育的任務。20xx年我校被確定為中央彩票公益金扶持的黑龍江省首批鄉村學校少年宮之一。在鄉村學校少年宮建設中，我校結合農村學校的特點和未成年人實際，按照各級文明辦的部署和要求，充分利用現有的學校設施和師資，努力打造具有二中特色的`鄉村學校少年宮。

　　一、鄉村學校少年宮標準化建設

　　1、組織建設。為了讓鄉村少年宮建設規范有序，確保各項活動的正常運作，我校成立了少年宮領導小組，由張戈校長任少年宮主任，赫廣玉、張廣武副校長等任少年宮副主任。設立少年宮辦公室，由田海濤老師擔任辦公室主任，負責鄉村學校少年宮的日常事務，根據少年宮工作安排具體組織開展日常工作

　　2、活動場所建設。我校鄉村學校少年宮采取專用教室和兼用教室相結合的方式，積極推進“四站八室”建設，開設了誦讀、美術、快板、棋類、軍樂、竹笛、架子鼓、茶藝、花棍舞、科普、電子琴等活動社團，配備了葫蘆絲、豎笛等民族樂器；籃球、跳繩、排球、足球等體育器材；繪畫使用的畫板、顏料、畫筆、描紅紙等器材；娛樂等方面主要配備了象棋、跳棋等；國家為少年宮配備了2000多本圖書、多種科普器材和電子琴等樂器，有標準的圖書室、閱覽室、心理咨詢

　　室和科普活動室；設置有音樂室，孩子們進行音樂訓練；學校制作了200多根花棍用于開展花棍舞活動。利用學校現有的活動場所和四站八室，針對本校學生和附近學校的學生開放，上課時用于教學，課外活動時間用于開展活動。做到“一校兩用”、“一室兩用”、“一桌兩用”。確定每周三下午最后一節課為活動時間，同時將活動延伸到放學后、周末及節假日，周邊學校的學生也到少年宮來參加活動。建立了鄉村少年宮網頁進行宣傳。

　　3、制度及檔案建設情況。為了進一步規范管理，我校建立了鄉村少年宮工作機制，先后建立了《鄉村少年宮管理制度》、《總務后勤工作職責》、《輔導員工作職責》、《財產財物管理制度》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《檔案管理制度》等一系列規章制度，落實了各個崗位工作人員及其職責。

　　設立專人、專柜加強檔案管理。每學期伊始，少年宮辦公室制定好本學期的活動方案，并在學校網站予以公示。各個活動項目組制定好活動計劃，報辦公室審查。提前一周制定出下一周的活動內容及授課計劃，向學生和家長公布，以便及早地準備，不打無準備之仗。授課活動結束后，輔導員及時寫好記錄，送辦公室整理，由檔案室存檔。

　　二、特色活動組織情況

　　我校坐落在富區庫勒村，這里是的滿族花棍舞被確立為省級非物質文化遺產，孩子們受父輩的影響也非常喜歡花棍舞，我校少年宮成立了花棍舞活動社團，深受孩子們喜歡，以此為突破口又開展了各種各樣的活動，學生在活動中學到了知識得到了快樂，活動的開展得到了家長和社會的一致好評。

　　三、輔導員隊伍建設情況

　　1、加強輔導員培訓

　　加強輔導教師選聘培訓工作。學校從青年骨干教師中選拔有特長的老師擔任輔導員，此外，從社會上選聘人才，如豎笛、葫蘆絲、花棍舞、乒乓、象棋輔導老師等。經常召開輔導員工作會議，提高輔導員老師的政治、業務素養。

　　2、建立獎勵機制

　　少年宮輔導員與晉職稱掛鉤、評先優模掛鉤，對輔導員給予相應的資金補助。目前有多名少年宮輔導教師被評為區級優秀輔導教師，我校鄉村少年宮工作成員團結一心，共同努力，面對實際，動腦筋、想辦法、挖潛力，使得少年宮活動開展秩序井然。

　　四、專項經費使用情況

　　20xx年修繕圖書室、陽光小屋、活動室等共計20000.00元。 20xx年富區采購辦為少年宮購置軍樂隊樂器和服裝共計50000.00元。

　　20xx年校外輔導員交通費、補助費共計25000.00元。 20xx年購置圖書柜10000.00元。

　　20xx年富區采購辦為學校少年宮購買音響設備、電子琴、茶藝、二胡、竹笛等共計50000.00元。

　　我校將繼續發展自身優勢，努力創造條件，使我校少年宮開展的項目逐漸增多，規模和氣勢逐漸壯大，切實滿足農村少年兒童課外業余生活的需求，讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習，全面發展，健康成長。

　　鄉村學校少年宮項目的自查報告 5

　　一、領導高度重視

　　在縣文明辦、教育局的指導和推動下，按照“覆蓋廣、花錢少、抓得住”的原則，扎實推進鄉村少年宮建設。縣文明辦、教育局領導經常到我校鄉村少年宮檢查指導工作，了解少年宮的建設及運行情況，仔細詢問少年宮各功能室的使用和輔導教師的配備情況，認真查閱了少年宮的、記錄等相關檔案資料，并針對少年宮的建設與學校進行了詳細的交流，對我校的少年宮建設工作給予了肯定，同時對少年宮的管理和使用存在的問題提出了整改意見。并要求鄉村少年宮要切實發揮農村未成年人道德建設主陣地、農村未成年人文體活動平臺和農村未成年人基地的功能，扎實開展好各項活動，突出學校的辦學特色，營造更加濃厚的鄉村少年宮氛圍，讓學生在鄉村少年宮快樂健康地成長。

　　二、成立機構，建立健全工作機制

　　1.成立領導小組。為使少年宮盡快發揮作用，我校成立了由任組長，、教導主任為副組長，各處室主任為成員領導小組，下設辦公室在教務處，由教務處安排協調“鄉村少年宮”日常工作，負責各項目活動時間安排表、管理制度上墻和安排有特長的教師負責和組織各項指導訓練。

　　2.建立隊伍。少年宮的主人是農村未成年人，少年宮運行的組織主體是師資隊伍。為了使少年宮活動正常開展，我校精心挑選特長教師擔任專職輔導員，鼓勵本校教師兼職少年宮輔導員，讓全體教師各展其能、各盡其材、共同參與；此外我校還面向社會吸收志愿者，華南師范大學的大學生每個暑假都到我校進行活動，使學校的少年宮活動開展得到了強大后盾，并且還豐富了授課內容。

　　3.建立活動小組。我校結合孩子的年齡特點，尤其農村孩子的實際，我校少年宮成立了籃球、羽毛球、乒乓球、太極拳、少年拳、搏擊操、手工制作、國畫、書法、誦讀、舞蹈、棋藝、樂器、鼓號隊等共29個興趣小組，按照自愿的原則，鼓勵學生人人積極參與，鄉村少年宮的建成使用為我校少年兒童提供了一個健康生活、快樂學習的場所。大大豐富了學生的課余生活，孩子們不僅學到獨特技藝，而且在平時的學習中，對學習文化知識的興趣更濃了，真正成為了孩子們的“快樂大本營”。少年宮定時開課（每周一至周四早上、中午、下午），確保了活動有組織有計劃地開展。鄉村學校少年宮活動的正常開展，受到了教師、學生和家長的熱烈歡迎和高度評價，產生了廣泛的社會效應。

　　4.建立健全相關制度。每個興趣小組我們都建立了相關制度，制度都已上墻。

　　三、加大投入，完善設施建設

　　高標準，高起點，學校根據實際情況，建設和裝修了舞蹈室、音樂室、電子琴室、微機室、影視廳、書法室、誦讀室、科技室、圖書閱覽室、體育室及棋藝室、美術室、心理咨詢室及聊天室、播音室。規劃了乒乓球、羽毛球、籃球、足球、排球、陀螺、空竹、呼啦圈等體育項目活動場地。還裝修了微笑小屋。現各功能室的'文化氛圍營造完成。各種器材已經采購到位并上架和投入使用(見羅甸四小少年宮經費收支情況表一份)。

　　四、開展主題鮮明的道德實踐活動和豐富多彩的文體活動

　　為了檢驗學生在少年宮這個環境里成長情況，學校結合每學年的“體育文化”和開展展演、展示活動。學校平時還開展“比賽”、“活動”、“校園文化知識搶答賽”、“紅領巾心向黨、“中國夢.我的夢”、“祖國好，家鄉美”等系列活動，在這些才藝展示活動中孩子們贏得了掌聲，感受到成功的喜悅，看到了自身發展的優勢，增強了成材成長的信心。

　　五、成果展示

　　自從少年宮活動開展以來，學生多次參加縣州級比賽獲獎，我校的書法與繪畫訓練項目是學校少年宮的特色項目，繪畫組的4名同學參加羅甸縣科協書畫比賽中分別獲二等獎2人（王小算、王由蓉），三等獎1人（王昌莉）、獎1人（何望）；書法訓練組的2名同學參羅甸縣20xx年2月獲真書大賽中小學生組分別獲“三等獎”1人（王朝山），優秀獎1人（王朝航）。“祖國好家鄉美”演講獲縣級二等獎和”中國夢我的夢”征文獲縣級二、三等獎，陸小遍同學代表羅甸縣參加州級文明禮儀知識比賽。學校還組織學生參加省級夏令營活動，獲得最佳營業員。

　　六、存在的困難

　　專業輔導教師、兼職輔導員缺乏，局限了活動項目的開展。

　　七、今后的設想

　　1.完善少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦奮斗精神，除每周定期開展活動外，爭取做精做好各項活動。

　　2.加強師資培訓，加強對外交流學習，廣泛學習先進學校的成功經驗，把我校少年宮工作做得更加完善。

　　3.由于鄉村少年宮活動專業人才缺乏，特別是藝術類師資配備不足，我們將拓展師資渠道，積極爭取教育局、社會力量的大力支持，從退休老師、校外特長人員中聘請一些藝術、科技工作者，爭取他們在人力上的支持和配合，充實少年宮輔導員隊伍。

　　4.繼續發揮我校的優勢，努力創造條件，使我校少年宮開展的項目逐漸增多，規模和氣勢逐漸壯大，切實滿足農村少年兒童課外業余生活的需求，讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習，全面發展，健康成長。

　　總之，少年宮的建成和使用使我校師生受益，這些活動的開展既發揮了學生的個性特長，拓寬了學生的知識面，增強了學生的動手能力，開闊了學生視野，豐富了學生的課外生活，增強了集體主義情感、加強了自身道德素質修養，促進了學生身心健康。受到了學生和家長的廣泛贊譽和社會的高度評價。我校全體教師將以高度的敬業、奉獻精神和良好的精神狀態，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，為鄉村學校少年宮發揮更大的作用做出更大的努力。

　　鄉村學校少年宮項目的自查報告 6

　　花艷小學地處宜昌市城郊結合部伍家鄉共和村3組，是伍家崗區唯一一所農村全日制小學。學校占地面積29994平方米，學校生源涵蓋伍家鄉9個行政村及周邊各單位，現有13個教學班，學生706名，在職教職工37人。學校積極建立“鄉村學校少年宮”實踐基地，有效整合校內資源，在節假日和寒暑假向未成年人開放，讓更多的農村未成年人共享校內外教育資源和成果，加強了農村未成年人思想道德建設，促進了農村未成年人的全面發展和健康成長，成為宜昌市第二批中央專項彩票公益金支持建設的項目。按照省、市文明辦《關于做好中央專項公益金支持鄉村學校少年宮項目檢查驗收工作的通知》要求，我校對中央彩票公益金支持的鄉村少年宮建設情況進行了自查，現將有關情況匯報如下：

　　一、項目建設情況

　　1、設施建設：設立了61平方米圖書室1個，61平方米閱覽室各2個、75平方米音樂舞蹈活動室1個、61平方米美術活動室1個、15平方米體育器材室1個、1120平方米塑膠運動場1個、61平方米計算機活動室一個、61平方米科技活動室一個、15平方米心理咨詢室1個、61平方米多用活動室1個、70平方米開心農場1塊。

　　2、器材配備：學校按一類標準配備了體育、音樂、美術、科技器材；師生用計算機78臺；圖書21460冊；“班班通”設備15套；遠程教育設備1套。

　　3、人員配備：建立由15名校內老師和2名校外老師組成的輔導員隊伍。

　　4、活動內容：免費在課外對學生開放了繪畫、剪紙、合唱、書法、電影賞析、舞龍獅、健身操等17門課程。其中剪紙聘請了“三峽剪紙女孩”李雪琴來校任教、舞龍獅聘請了“宜昌獅王”楊開林來校任教。累計開展活動40余次，參與學生700多人。

　　5、資金投入：累計投資53.48萬元，其中，修建塑膠運動場費用18萬，修繕各功能室費用10.5萬，添置配備藝術、體育、科學器材費用7.5萬，添置圖書17萬，支付輔導員代課費2800元，開展活動費用2000元。

　　二、主要做法及成效

　　1、領導重視，認識提高

　　在上級領導的大力支持下，學校成立了以校長為組長、班子成員為組員的“鄉村學校少年宮”專項組織機構，制定了相關工作制度，具體負責落實該項目的相關工作，做到活動工作定時間、定地點、定人員。保證該項目健康有序發展。市、區文明辦領導多次到我校檢查驗收少年宮活動的開展落實情況。

　　少年宮創建之初學校采取多項具有針對性的宣傳措施，加強廣大師生及家長對這一新生事物的認識。首先是分級分層次召開各種大小會議進行宣傳動員。及時傳達上級文件、宣布實施方案、把在少年宮啟動會上帶回來的資料進行傳閱學習，領導小組成員作動員講話，使開展“鄉村學校少年宮”活動的目的意義、目標要求、預期效果等做到人人皆知，起到了很好的宣傳動員作用；其次是由各位班主任老師向學生大力宣傳此項活動的意義，充分利用校園廣播、宣傳欄、校訊通、各大網站等有效的宣傳陣地向廣大學生家長宣傳辦好少年宮的理念；贏得了社會各界的理解與支持。

　　2、健全機制，科學管理

　　由于我校幾年來一直堅持開展音、體、美、科技、計算機等課外興趣小組活動，在此基礎上又通過實地調研，廣泛征求師生家長意見，結合實際，特色，因地制宜地開設了17個極具地方特色的活動項目，聘請校內外有特長的教育工作者擔任志愿者教師，免費在課外對學生開放。在課程實施過程中，學校建立了一系列規章制度，各項活動做到有計劃、有制度、有崗位職責、有過程記錄、有活動效果。學期初，任課教師制定科學合理的活動計劃，精心備課，認真上課，每次授課堅持“兩次點名一巡視”，即課前點名、課后點名，領導班子成員到班巡視，有力地保障了學生的安全和學習效果。學期末，各個興趣班通過各種方式匯報其活動成果。這些制度和管理體系的出臺，有力地規范了少年宮的良性運作，使“鄉村學校少年宮”活動在扎實、緊張、有序的氛圍中進行。

　　3、美化環境，潤物無聲我校借文明城市創建的“東風”，根據學校發展現狀，全力創建“花香校園”。學校制定了“以花怡人，用愛育人”的治校方針，確立了“花海里徜徉，博愛中成長”的辦學理念。學校栽種了近300多種花卉植物品種，并為每一種植物進行掛牌；改造原來的荒置地段，建成了“鳥語林”，修筑了“馨花亭”，在鋪設的“詩路花語”中，選取二十四節氣中表現四季最典型的節日，選取典型的中國文學詩作，制作成文字配畫的`大理石板鋪設在林蔭小道上，讓孩子們在四季輪回中體驗古詩的神韻，感悟人生的哲理。

　　教學樓按照年段由低到高的順序在走廊墻壁上精心準備“花之態”、“花之情”、“花之韻”、“花之語”四個板塊，分別介紹中外名花、文學作品中的花、花語人生、生活中花的情趣等內容，而食堂又設置了花卉入食入飲的相關知識。花艷小學努力建造優美溫馨的校園環境，充分發揮環境的熏陶作用，陶冶學生的美好情操，提高學生的人性修養和審美追求。

　　4、資源利用措施保障

　　少年宮各項活動的開展離不開器材、工具等物品的保障，因此學校領導多方拓寬渠道，籌集資金，添置、更新設施設備，音樂室配備了等。為美術室配備了等。圖書室的建成，保證每天中午一小時對學生定期開放，滿足了學生每天中午去讀書的渴望，圖書借閱制度的建立又滿足了學生課余時間無書可讀的難題。學校對各室用品的多方酬措切實保障了鄉村學校少年宮建設的正常運轉。不論是教育部門的器材投入、還是國家下撥器材及自籌資金的使用，學校都有專門的臺帳及時登記、記錄，做到帳物相符、手續合規、票據齊全。

　　此外，學校還為少年宮活動的開展做好了各方面的保障工作。首先是構建室內與室外、課內與課外、校內與校外相結合的“三結合”活動形式。在時間安排上，少年宮安排了相對固定的雙休日及寒暑假開展活動，既不影響課程目標，又把少年宮活動項目融入其中，做到有機結合。在輔導員方面的保障，我校針對活動項目多、輔導教師少的現狀，采取了多項保障措施：動員全體教師各展其能、各盡其材、共同參與；學生之間互相學習、互為老師，既拓展了自己的項目內容，又增進了同學之間的友誼；動員社會力量融入其中，聘請民間藝人、有一技之長的志愿者擔任校外輔導員，增強教師隊伍建設；充分利用網絡資源，要求教師下載相關視頻資料給學生觀看，同時也鼓勵學生用家用電腦自己上網查閱視頻或圖片資料。

　　5、協調發展，成效良好

　　目前，“鄉村學校少年宮”活動已成為全校師生人人喜愛、全員參與的活動。一年來，在少年宮各個室活動的基礎上學校成功開展了一系列活動，如“迎中秋，慶國慶”為主題的系列教育活動，讓廣大學生了解中國傳統節日，傳承中華民族優秀傳統文化；齊齊運動會將趣味游戲和運動技能有機結合，我校幻影移位代表隊獲得宜昌市總決賽冠軍；組織100多名學生參加宜昌市第十一屆科技節活動，其中7名同學獲得一等獎，15名同學獲得二等獎，15名同學獲得三等獎，47名同學獲得優秀獎；在“童聲朗朗迎新春，花兒朵朵向陽開”慶祝元旦活動中，剪紙、書法、繪畫、舞龍獅、詩詞朗誦、籃球等興趣班爭相露出自己的絕活，獲得了全校師生的好評；元宵節上，我校龍獅隊還應邀參加宜昌市第二屆民間舞龍舞獅大賽，深受大家喜愛。在活動開展的過程中，學生們互相學習、互相幫助、互相競爭，集體的凝聚力得到了提升，促進了良好學風的形成。各項活動的開展也為學校的長足發展起到了保駕護航的作用。

　　三、困惑與發展打算

　　1、由于資金的局限性，還有許多設備、器材需要充實。

　　2、專長師資資源不足，需要在校外輔導員的發掘上加大力度。

　　3、活動場所空間局限，需要進一步開辟空間以此擴大專用教室的活動面積。

　　4、今后加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，日益完善少年宮工作。

　　鄉村學校少年宮項目的自查報告 7

　　我校接到旗文明辦《關于開展我市中央暨自治區彩票公益金支持鄉村學校少年宮項目建設情況自查的通知》，現根據學校實際工作開展的情況，圍繞檢查內容形成的自查報告如下：

　　一、學校整體情況

　　xx小學鄉村學校少年宮，地處內蒙古大興安嶺北部，學生主要源于周邊林業職工子女。學校占地1.4萬平方米，建筑面積4042平方米，綠化面積2800平方米，體育用地8000平方米。教室多媒體全覆蓋，實驗室、微機室、舞蹈室、音樂室等功能室齊備，教育設施先進，為教師和學生學習、成長創設了一流環境。為切實推進未成年人思想道德建設，豐富青少年精神生活，提升農村孩子綜合素養，促進教育均衡發展，20xx年10月，由中央專項公益彩票金支持，經中央文明辦、財政部、教育部審核備案，在市委市政府、旗委旗政府和市旗兩級文明辦及教育局領導的關心和支持下，鄂倫春旗第二家“鄉村學校少年宮”在我校成立。

　　二、鄉村少年宮的運行情況。

　　（一）建設及管理原則

　　xx小學鄉村少年宮嚴格遵守公益性的原則，加強項目組織管理，做好場所安排、器材配備、活動開展、隊伍建設等各項工作，努力發揮資金整體效益，力求通過我們的工作將中央專項彩票公益支持的鄉村少年宮建設成為惠民工程、示范工程。

　　（二）運轉的長效機制及管理。

　　1、依托學校師資力量設立少年宮建設領導小組和管理辦公室，實行學校與少年宮一套班子、雙重管理、獨立運行。建立健全了組織機構，工作任務具體到人，分工明確。出臺了鄉村學校少年宮建設管理辦法，按“一校一檔”進行檔案管理，對輔導員隊伍建設、活動項目、設備登記、財務收支等做出規定，規范活動的程序、內容和標準。

　　2、制度建設方面，根據少年宮的運行需求，制定了領導工作職責、輔導員管理制度、學生守則等制度，對于各活動室進行了獲得室的管理制度，對經費使用財產保管制度了財務管理制度及財產保管制度，各類制度均齊全。

　　3、檔案方面，根據《xx自治區中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮項目考核評估辦法》的有關規定，完整分為管理類、活動類、輔導員隊伍類等幾大類資料檔案，檔案做到專人負責。

　　4、定期考核評估活動開展、運行效果、內部管理等工作，并納入學校中層干部績效及年度考核中，將結果作為評優評選、晉級晉職的重要依據。

　　（三）設備和功能室建設及活動開展情況

　　我校于20xx年9月遷入新教學樓，學校將教學樓各功能室作為少年宮活動的場地，重點打造“鄉村學校少年宮”主題活動區，區域包括鄉村少年宮管理辦公室、舞蹈室、手工室、音樂室、美術室、微機室、剪紙室等專用教室。結合興趣活動課程利用現有教室“一室兩用”設置道德講堂、經典誦讀等活動室，各活動室都相應的配備了活動所需設施設備，活動室的安排有力地保障了各項活動有場所，為學生創作更多的學習空間。

　　目前，我校少年宮開設了15個各具特色的興趣活動班。興趣班根據學生的興趣愛好分為德育、體育、藝術、科技類，有舞蹈、美術、笛子、乒乓球、技術、棋類、剪紙、書法等特長興趣班，全校學生全部能夠參與少年宮的興趣活動。

　　（四）少年宮項目建設資金使用情況

　　20xx年10月，“鄉村學校少年宮”在我校正式批復掛牌，由公益彩票資助經鄂倫春旗財政局撥付我校20萬的基礎建設資金。20xx年9月我校校安工程完工，學校遷入新教學樓。我校校園環境、硬件設施有了很大的改善，基礎設施條件好，不需要對場所進行修繕，因此我們將修繕資金全部用于購買器材設備。根據本校實際情況及周圍未成年人的特點，綜合考慮學生興趣愛好、師資條件、民主特色及地域特色的原則，本著科學合理配置裝備器材，通過政府集中采購的方式，采購了藝術類器材168920元，體育類器材19080元，德育類器材12000元，所有器材全部用于鄉村學校少年宮各項活動，有力的保障了少年宮各項活動順利的開展。

　　三、存在的問題及建議：

　　1、部分教師的專業水平有限，制約學生特長培養的逐步提升，學校將采用自主培養的.方式進行輔導員隊伍的建設，并希望能夠得到上級部門支持與幫助。

　　2、現任輔導員都是本校教師，隨著這項工作的持續開展，希望上級教育主管部門能努力聯絡社會各界愛心人士，藝術院校的專業人才，讓更多的輔導員志愿者走進課堂，以充足、高質量的師資保證這項工作的順利運行。

　　3、教材體系的完善。目前所教授教材均為本校教師自主開發及選用。希望得到有關部門的專業性的指導。

　　4、希望提高經費能夠逐年撥付，保證少年宮項目持續健康的發展。

　　鄉村學校少年宮項目的自查報告 8

　　岷縣西江鎮中心小學位于縣城北20千米的西江鎮，其前身為地方紳士創辦于1920年的私塾——洮濱學堂，幾經遷徙，歷盡滄桑。1979年遷至現址，是一所全日制六年制小學，占地面積8017平方米，總建筑面積2373平方米，生均建筑面積4.6平方米。現有9個教學班，509名學生；現有圖書10385冊，生均20.65冊；25名教職工，其中專任教師23人，代課教師2人，其中女教師19人。學歷合格率100%，專任教師中小學高級教師5人，一級教師6人，二級教師8人，未定級6人，市級骨干教師1人，縣級骨干教師2人。

　　一、項目建設

　　20xx年，學校根據資金情況，并從秋后天氣逐漸寒冷，不適宜工程施工的實際出發，提前招標，由工程隊填資對學生活動場地進行了維修，到10月底，維修工程基本結束，確保了學生活動的正常開展。而另外14萬元設備配套資金則由市文明辦、市財政局、市教育局聯合進行招標，而學校則根據本校和地域實際，對設備進行了合理選擇。

　　二、制度建設

　　為了是少年宮工作切實成為學校工作的重要組成部分，學校成立了以校長王錦屏為辦公室主任的少年宮工作辦公室，建立健全了各項規章制度，從而使整個工作時時有人抓，事事有人管。學校共制定了《少年宮主任工作職責》、《少年宮副主任工作職責》、《少年宮工作管理制度》、《少年宮安全管理制度》、《少年宮活動器材管理制度》、《少年宮輔導員工作職責》、《少年宮輔導教師管理制度》、《少年宮活動獎懲制度》、《少年宮檔案管理制度》等規章制度，進一步規范了管理，提高了工作效率。

　　自“少年宮”建設以來，極大的豐富了學生的課余文化生活，提高了學生各方面素養，帶動了學校各項事業的發展。

　　三、經費落實

　　1、項目資金

　　上級撥付我校“鄉村少年宮”建設經費共計人民幣26萬元，其中14萬元為設備配套資金，12萬元為活動場地維修資金輔導員交通費及生活補助。經費中，39600元用于場地維修和活動設備添置，20400元鄉村少年宮輔導員交通費及生活補助。

　　⑴、圖書類（12407.43元）：配備少兒圖書531冊。

　　⑵、藝術類（65278元）：電子琴5臺，手風琴1臺，口風琴32臺，小鈸2付，小軍鼓28個，大軍鼓4個，吉他4把，二胡10把，板胡2把，嗩吶2個，薩克斯2個，小號28個，小提琴2把，古箏4架，琵琶4把，葫蘆絲20個，腰鼓20個，舞蹈服裝120套，畫架40個，畫筆400支，畫紙1000張，畫板40塊，繪圖儀器40套，繪畫工具50套，寫生凳40個，靜物臺5個，寫生畫板30塊，宣紙400張，剪刀40把，剪紙1000張。

　　⑶、科技制作類（16350元）：模型入門專用教材2套，太陽能動力賽車10套，創意磚塊古堡模型10套，陶藝制作工具28套，標本制作工具20套，標本制作材料20套，車模40套，航模40套。

　　⑷、體育類（30130元）：發令槍2支，秒表10塊，山羊8臺，跳箱8付，小體操墊10塊，大體操墊10塊，長跳繩20根，籃球10只，乒乓球臺11張，呼啦圈60個，拔河繩2根，鐵環50個，空竹50個，象棋、圍棋、軍棋、跳棋各20付。

　　⑸、其它類（15939元）：音響設備1套，辦公電腦1臺，鄉村學校少年宮標識牌1個，檔案柜20組，檔案盒20個。

　　這些設備到位以后，學校少年宮的活動將會以更加嶄新的面貌展現。

　　2、本校配套資金

　　為了進一步辦好“鄉村少年宮”，學校在項目資金嚴重不足的情況下，從公用經費中配套2萬余元，使得少年宮活動器材得到了補充，也促進了活動的正常開展。

　　學校配套資金使用情況：

　　⑴、音樂類（5000元）：購買薩克斯一把，葫蘆絲4支，巴烏2支，二胡一把，吉他一把，口風琴8架。

　　⑵、體育健身類（14500元）：購買健身器材一組。

　　3、其它資金

　　20xx年8月，北京羅麥科技有限公司配備計算機教室一個，計算機40臺，學生雙人課桌凳100套，總價值近17萬元，徹底改變了鄉村孩子們的學習環境，為“鄉村學校少年宮”建設作出了貢獻。

　　四、活動開展

　　1、學校建成了七個“開放書吧”里，讓孩子們在課余自由挑選，自主閱讀。“書吧”建成以來，孩子們的讀書積極性很高，每讀完一本，他們都會主動地放進“書吧”，然后再選取自己喜歡的另一本圖書。每到課間，孩子們總是圍著“書吧”盡情地挑選，認真地閱讀。現在，在這所學校，“開放書吧”成了孩子們心中的“香餑餑”。

　　“開放書吧”的設立，既方便了孩子們的課外閱讀，也提高了圖書的使用效率，更為重要的是，檢閱了學生的思想修養和道德水準，也檢驗了學校教育工作的得失與成敗。

　　學校還在中高年級要求學生和家長將每天睡前半小時定為“家庭讀書時間”，開展“親子共讀”、“小手拉大手，同讀一本書”活動，讓家長和孩子共同閱讀，共同分享，共同提高。并向每個家庭發了“給家長的一封信”，倡導家長為孩子建設好“家庭圖書角”，建議家長不定期給孩子購買圖書，以拓寬讀書視野，增強讀書意識，讓家長成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者，把學校和家長牽連一起，共同培養孩子成長。活動開展過程中，僅《給家長的建議》一書，購買就超過了220冊。家長的認識也隨之提高。四年級學生盧玉雄，已經利用課余時間讀完了《神秘島》、《海底兩萬里》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等幾十本書，他閱讀與習作的水平也不斷提高。

　　3、學校“少年宮”還認真執行全民健身綱要，堅持做好兩操一活動，保證學生每天健身一小時。定期組織開展一些體育類的比賽，如趣味運動會、拔河比賽、小乒乓球賽、跳繩比賽、廣播操比賽、美術繪畫比賽、重大節日組織學生搞慶祝活動等等。

　　4、音樂組充分利用教師特長，組成了葫蘆絲、巴烏和口風琴三個小組，在老師的精心指導下，已經能夠比較熟練地演奏一些曲目。有些曲目的演奏還跟舞蹈相柔合，形成了配樂舞蹈的形式，更為孩子們喜愛。

　　5、進一步整合資源，提升“經典詩文誦讀活動”的整體水平與層次，效果明顯。學校將幾個班級確定了經典誦讀班，在輔導員老師的精心指導下，已經形成了各自的特色。一年級背三字經,二年級校園新童謠,三年級成語接龍,四年級誦讀數字古詩、講解《弟子規》,五年級古詩頂真,六年級表演古詩歌曲、演繹詩劇等都已經初見成效。學校還請岷縣著名指畫家、詩人劉光裕先生，老詩人景生魁先生等為學校一部分愛好詩詞的師生進行詩詞創作方法指導，使很多聽課者受益匪淺。

　　6、學校還請曾經參加過抗美援朝戰爭的甘肅省關心下一代先進個人、岷縣著名詩人景生魁先生為孩子們做《紅軍長征在岷縣》的專題報告，講中國人民志愿軍入朝作戰的故事；請被譽為“中國農民第一人”的古稀老人、曾經單騎走香港、重走長征路的王克儉老人做《重走長征路》的報告，對少年兒童進行身臨其境的熱愛黨、熱愛祖國的教育和革命傳統教育。所有活動都適合兒童身心特點和接受能力，而且貼近實際、貼近生活，深入淺出，寓教于樂，從而增強了工作的針對性，也提高了工作的實效性。

　　7、學校少年宮還結合“中華古詩文經典誦讀”活動，深入開展了“我們的節日·經典誦讀與創作”活動。例如是中秋節舉辦“我們的節日·中秋詩會”，會上，各班孩子紛紛登臺朗誦古人吟誦中秋的著名詩句，六（2）班學生張倩君還即興創作了絕句一首：“中秋一人孤獨過，眼望明月心情沉。可問誰人知我心，唯有父母情意深。”這首充滿童真的詩，用飽蘸真情之筆墨，抒發了孩子思念外出打工父母的思想感情，讀來令人感慨不已。詩作經過王麗娜老師點評之后，張倩君的創作激情被點燃了，時不時的就會寫一首。

　　8、為培養學生良好的行為習慣，學校還開展了“做一個有道德的人三個一”活動。學生日行一善。要求全校學生每人每天至少做一件好事，每個班級都要做好好人好事的登記工作。教師日揚一善。教師要做到每天至少表揚一名做好事的學生，對學生進行鼓勵，借以激發孩子們的積極性。校長日曬一善。校長在校園的醒目位置開辟“校長說好事”欄目，將校園中涌現出的好人好事寫出來，貼在里面，讓全校師生都看一看、學一學，起到了很好的引導作用。“做一個有道德的人三個一”活動的開展，有效地提升了學生做好事的積極性，培養了他們從小事做起、從身邊的好事做起的良好行為習慣。

　　五、師資隊伍

　　學校根據教師學歷以及專業特長，聘請了16名校內輔導員，分別負責一項活動。同時為了彌補學校自身教師不足，尤其缺乏專業教師的缺憾，使活動更加吸引孩子們，學校還特聘了幾位校外輔導員，他們有被譽為“中國農民第一人”的本鎮唐家川村八旬老人王克儉，岷縣著名作家、文史專家景生魁以及岷縣詩詞學會部分老詩人。另外，學校還從西江初中聘請了體育教師康小寧、美術教師岳武、音樂教師石學科等作為校外輔導員。經過多方整合，使學校少年宮輔導員隊伍得到了強化，為進一步搞好各項活動奠定了基礎。

　　六、服務范圍

　　學校“少年宮”主動占領農村孩子的課余時間和活動空間，滿足孩子們多元化、多層次、多方面的興趣愛好，讓農村孩子享受到與城區孩子同樣的素質教育，力爭教育的公平，提高農村未成年人的思想道德素質、科學文化素質和身體健康素質，最大限度的發揮了現有教育教學資源。

　　尤其是“少年宮”的圖書，實行假期開放制度，寒暑假學校安排教師在規定的日子里，接待前來還借書的學生，最大限度的利用了時間資源和圖書資源。半學期，學校還對暑假里讀書成績突出的學生進行了表彰獎勵，進一步激發了孩子們的閱讀積極性。同時，通過大量地閱讀，也使未成年人的思想素質得到了不同程度的提升，減少了學生不良行為習慣出現的頻率。

　　七、運行情況

　　自20xx年少年宮活動開展以來，學校根據實際情況及各位輔導員老師的特長，精心組織開展了各項興趣活動，學生根據自己的興趣愛好，踴躍報名參加。輔導教師結合學生實際，充分發揮自身特長，于春季星期一、三、五放學后（一小時），秋季星期一、三、五課外活動（40分鐘）及周末節假日不定時開展活動。下面以部分活動的運行情況為例，做以說明：

　　1、文體科技類：

　　呼啦圈：第一階段：直轉呼啦圈。掌握轉呼啦圈的基本要領，練習轉呼啦圈。第二階段：加動作轉圈。第三階段：花樣大轉圈。

　　五子棋：第一階段，了解棋盤棋子，理解基本規則。第二階段，掌握棋列常識，觀棋細則。第三階段，學習戰術常識，術語及戰術基本解釋，其它類型布局。第四階段、學員分組練習下棋，適當組織競賽活動。

　　跳棋：了解跳棋的歷史、發展、掌握基本殺法，以及布局，中局，殘局統一化等等；自由組合進行跳棋訓練；分組進行一些比賽活動。

　　象棋：通過向學生介始中國象棋的歷史發展以及“棋人棋事”，讓學生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時，為學生樹立榜樣，激發興趣。讓學生初步認識中國象棋，掌握基本方法，結合實戰訓練加深認識，提高水平。通過實例分析，讓學生感悟，提高棋藝，開發智力。同時，通過實戰訓練切實提高臨場應變能力。在訓練中，滲透貫穿育人思想，培養良好的心理素質和意志品質。

　　2、技能培訓類：

　　美術：第一類、繪畫。培養學生的.繪畫興趣、藝術欣賞能力、審美能力和實際表現水平；培養學生的想象力、創造力、形象思維能力等；組織學生參加各種競賽活動。第二類、手工。認識泥工的材料和工具，知道它們的名稱性質；學會用揉、搓、壓扁、粘合等方法，能簡單的按自己的意愿塑造物體；認識紙工的材料工具名稱，學會一些簡單的剪、刻、貼的方法，培養他們的觀察力、記憶力、想象力、創造力和動手能力形成學生良好的個性心理品質。

　　舞蹈：第一階段學習基本手位（包括手型）和腳位（勾繃腳地面練習，基本步伐、眼部訓練。第二階段扶把基礎知識與技能訓練，扶把基礎訓練，擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿；把桿壓正腿練習、把上抓后退練習、把上壓旁腿練習、把上壓后腿；壓腳跟、控制與舞姿。第三階段躺地正踢腿練習、劈叉訓練軟開度、身韻基本訓、地面壓跟鍵練習、開跨及跨的軟開度練習、側躺踢旁腿、橫叉壓旁腰、吸腿豎叉壓后腿、仰臥踢后腿、單跪后叉踢后腿。第四階段雙跪下后腰組合、身韻、下后腰翻后橋、大波浪組合、波浪腰、跪下腰、前滾翻、后滾翻、側手翻。第五階段排練舞蹈。

　　器樂：培養學生對葫蘆絲、巴烏、口風琴等樂器吹奏的興趣。對于五年級的學生要求在正確的手型和良好的氣息的基礎上，能較熟練的演奏一些樂曲。在老師的鼓勵下敢于吹奏，增強自信心。掌握葫蘆絲吹奏的基本技能技巧，體驗吹奏葫蘆絲的樂趣。通過演奏，掌握1-2首經典樂曲。

　　3、特色項目：

　　硬筆書法：在書法學習中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

　　戲曲：第一，培養學生干部主持戲曲工作。第二，學習簡單的地方戲曲的經典唱段。第三,培養興趣學生的戲曲。

　　童謠：每周教學員背誦一首校園童謠。全體學生熟記并背誦文明童謠；并能在背誦的基礎上進行成果展示，可將常規歌用跳皮筋、說唱、朗誦、拍手歌（雙人或多人）等方式在班會上進行展示。經典誦讀：每個學員每周至少背誦一首（篇）經典詩文，部分學員能夠講解一些簡單的詩句句意。

　　總之，在輔導員及學生的共同努力下，活動取得了較好的成果。

　　八、學校基礎設施配套情況

　　1、圖書室、音樂舞蹈室、美術活動室各一間；

　　2、操場面積約2200平方米，有籃球場一個、羽毛球場一個，另有乒乓球場三個。

　　九、存在的問題和不足

　　1、獨立活動室較少(3個)，不能滿足活動開展的需要，尤其是今年學校施工，給少年宮活動的開展帶來了很大的不便和影響，這方面還需要再想辦法努力克服。

　　2、缺乏專業音體美輔導教師，從而導致很多活動無法很好地開展。因此，學校還必須將目光向校外轉移，爭取聘請一些具有一定專業特長的校外輔導員，借以壯大學校少年宮輔導員隊伍，提升輔導員素質。

　　3、一部分學生由于離家較遠，為確保安全，冬季放學后不宜開展活動。

　　4、一些活動還停留在較低層面，還需進一步提升層次。

　　5、地方財力有限，配套跟不上。

　　總之，我校“少年宮”在上級部門的支持下，在全體師生的共同努力下，雖然取得了一定成績，但離要求還有一定差距。輔導員的業務技術還不夠精湛，“少年宮”活動室對學生開放的時間還不夠多，學生掌握的特長和技能還處在初級階段。今后，我們一定會加大輔導員的培訓力度，增加學生的培訓時間，利用好節假日，取得家長的認可，讓學生真正學到知識、發展特長，使“鄉村學校少年宮”真正成為農村少年兒童的樂園。

　　鄉村學校少年宮項目的自查報告 9

　　我們世界小學坐落在環境幽雅，人文環境極佳的武康路湖南社區，學校前身世界學校為培養留法預備生而創立的，故辦學理念上重視開放、包容、創新、探究，杰出校友分布世界各地，燦若星辰。自恢復校名后，我們在傳承校史的基礎上著力打造一所精致化、國際化和人文化的素質教育特色校，而學生的培養目標源于對“world”五個字母的分解（wide 視野寬闊；open開朗合群；refined情趣高雅；lively體魄強健；dignified知書達禮）。

　　我校城市少年宮創建工作除了認真貫徹落實黨和國家的教育方針，以科學發展觀為指導,全面推進少年兒童素質教育為主線之外，緊扣學校辦學目標，充分突顯學校少年宮的特殊教育職能，努力豐富學生的課余生活，提高學生的身心素質，培養學生的個性特長，加強學生的思想道德教育，努力為未成年人健康成長創造條件、營造氛圍，促進每一個學生的全面和諧發展。在學校城市少年宮的建設與運行過程中，我們從以下幾個方面為抓手，各項工作得到了全面、協調地發展，取得了預設的效果。

　　一、開發多姿多彩的活動內容

　　結合學生年齡特點，緊密結合地域資源，我們設計了以“快樂小世界”為主題的學校少年宮活動，不僅僅局限于讓學生增添快樂的情感體驗，更旨在通過豐富多彩的活動，讓學生在實踐中體驗本土文化、開拓國際視野、磨練道德品質。為此學校少年宮開展的活動遵循了“三結合”原則。

　　1、與課程設置相結合

　　學校少年宮開展的活動與校課程設置尤其是拓展性課程緊密結合。科學技術類、文化藝術類、體育普及類等各類課程深入學生認知的方方面面。

　　如“弄堂游戲”中學生喜歡的傳統弄堂游戲“造房子”，通過這個游戲的學習能讓學生掌握體育課程中的“單跳雙落”的方法、要領。

　　“滬語童謠”的是建立在對于吳儂軟語的“上海閑話”的了解與掌握，活動內容既結合了音樂課程中對于節奏感掌握的要求，又融入了“舞蹈”這一拓展形課程的要求。

　　2、與社會實踐相結合

　　“引進來，走出去”的社會實踐模式讓學校少年宮開展的活動更具社會性、人文性、趣味性。

　　根據學校所處的地理環境，我們確立了“三毛故居”、老房子藝術中心、宋慶齡故居、科技館、交通大學等社會實踐基地，精心設計活動方案，帶領學生走出去，領略學校外的大世界，幫助他們開拓視野，增長見識，也在實踐的過程當中通過攝影采訪、資料搜集整理等手段培養學生的興趣，提高他們交往溝通等能力。

　　3、與動手體驗相結合

　　“讓學生動起來”旨在讓學生在學校少年宮的活動中不局限于被動的接收信息、知識，而是通過動手實踐體驗其中樂趣，培養動手能力、創造能力、審美能力。

　　學校少年宮在“紙藝工坊”“巧手變變變”“網上大沖浪”等活動中，為學生開辟了體驗、操作的平臺，讓孩子們提高動手能力，激發孩子們動手動腦的興趣。

　　二、促進學校特色項目的開展

　　在傳承學校特色文化的基礎上，學校著力推進“書法、法語、老洋房探蹤”等特色項目的建設，通過“城市少年宮”這一平臺，讓特色項目的發展又有了新的時間和空間。在城市少年宮活動中，我們聘請相關專職教師走進課堂，進行指導，拓寬學生的視野，給予更專業更廣泛的指導，也通過更豐富多彩的活動形式激發學生的興趣。

　　在“老洋房探蹤”活動中，學生走進學校附近的保護建筑，從巴金故居、“三毛”誕生地、李鴻章故居、等參觀走訪活動中了解相關的人事物情，了解不同風格建筑的特征，既增長了見識，又喚起了對歷史文化遺產的“情感保護”；在‘歡樂法語’探究活動中，我們學生走進法領館、走進法籍班，體驗不同文化背景下的兒童生活，對于“國際理解”概念有了最初步的體驗；而通過城市少年宮的書法活動平臺，推進了學校的書法教學，我們請專家來給孩子們輔導，我們帶孩子參觀書畫館，我們還為學生舉辦專場“書法展”，一系列的活動營造了良好的文化氛圍，涌現了不少書法愛好者。去年春節，我們剛開始學習書法的一年級孩子為全校所有教室、辦公室寫了大大的“福”字，整個學校年味頓濃，更贏得家長們的嘖嘖贊嘆。

　　三、建立詳盡有效的保障措施

　　為了讓學校城市少年宮的活動有組織、有秩序、有效果地開展，我校建立了詳盡而又有效的一系列保障措施。

　　1．成立完善的組織機構。

　　學校成立了城市少年宮領導小組和工作小組，領導小組由校長擔任組長。組員由教導處、德育處、總務處、等部門人員擔任。領導小組和工作小組對于少年宮活動整體規劃，精心設計、周密組織，保證了城市少年宮各項活動的順利開展。

　　2．成立專業的輔導員隊伍。

　　我校城市少年宮的輔導員由三支隊伍組成。

　　一是精心挑選本校有特長的教師擔任輔導教師，利用本校教師“一專多能”的特長，充分發揮了本校教師的主體作用；

　　二是挖掘家長以及老校友中的專業人才、熱心人士，聘請擔任家長志愿者。

　　三是外請專長教師，比如書法、法語等對專業要求較高的活動項目，外請專業教師擔任指導，以保證活動的效果。此外在社區的`協助下聘請社會志愿者擔任兼職輔導員，湖南街道的建筑方面的專家，華師大法語系教授等就多次走近學校為教師和學生作輔導。

　　三支輔導員隊伍的相融合，使學校少年宮活動變得更豐富，使學生獲取知識的面更廣泛，使輔導員隊伍更具競爭力。

　　3．成立多元化的評估激勵機制。

　　通過召開學生、家長座談會，發放學生、家長調查問卷等多種方式，確立學校城市少年宮的主題與內容，及時調整與改進活動的方式與方法。

　　城市學校少年宮每學期進行一次評優活動，利用升旗儀式對在活動中表現突出的學生進行表彰。在少年宮的活動中表現突出的學生，學校推薦參加市、區比賽，取得了優異的成績。

　　結合大隊部的雛鷹爭章活動。學生在城市學校少年宮中每完成一項活動既爭得一枚自選章。

　　每半年學校還組織進行少年宮活動展示，搭建舞臺讓學生展示風采，制作展板讓指導老師互相交流探討。

　　4．成立堅實的后勤保障。

　　成立的后勤保障隊伍切實保障少年宮活動的安全開展。每次活動前由輔導員負責教育、引導、組織學生有序到活動場所參加活動；

　　在組織學生開展體育、科學實驗等活動時，后勤部門與輔導員老師加強活動前器材的檢查、操作的指導與活動中的安全保護，杜絕了因組織不善、管理不當等發生安全事故。

　　認真維護活動設施，對學校添置的活動器材，建立了固定資產臺賬，落實了專人管理；對在活動中損壞的設施設備，進行了及時維修和添置。

　　四、點滴成績

　　1、以城市少年宮為基礎的豐富多彩的活動在區域內有一定的影響力，“以老洋房探蹤”為主題的考察活動屢獲市、區級活動設計獎項；還成功舉辦了“湖南-世小”杯老洋房節。從城市少年宮走出來的學校健美操隊屢獲市區各項比賽一二等獎，承辦徐匯區世小杯小學健身操大賽。

　　2、培養了學生基礎性課程學習之外的興趣，通過城市少年宮的指導和活動，不斷涌現不同方面的特長生，在市、區級書法大賽、才藝大賽、健身操大賽中分獲獎項，提高了學生活動的興趣，經努力學校獲批為上海市書畫教育基地校、兒童文學基地。

　　在整個學校城市少年宮的建設與發展過程中學校在進步、學生在成長，我們要在城市少年宮創建的契機下不斷思考探索，爭取通過這個“快樂小世界”為孩子們打開一扇通往現實大世界大門。

　　鄉村學校少年宮項目的自查報告 10

　　一、場所基本情況

　　（一）場所名稱、資金投入等

　　1、活動場所全稱：xx省xx市xx區雨敞坪鎮中心小學鄉村學校少年宮；

　　活動場所所在地區：xx區雨敞坪鎮中心小學；

　　活動場所建成時間：建成于20xx年10月，前身是xx區區級鄉村少年宮。20xx年5月起，通過進一步修繕和設施設備添置等，規模和檔次上了一個更高的臺階。

　　活動場所占地面積：10189平方米，其中運動場面積3平方米，建筑面積3933平方米。

　　資金投入，經費保障：在先前基礎設施建設投入近千萬的基礎上，20xx年，xx區區委宣傳部、區教育局、雨敞坪鎮政府相繼投入13萬元建設經費保障少年宮順利建成；20xx年初，區教育局再次投入2萬元運轉經費保障活動開展；20xx年，中央專項彩票公益金投入20萬元建設經費。

　　（二）場所服務能力

　　1、硬件設施建設配備情況：

　　xx區雨敞坪鎮中心小學鄉村少年宮依托學校現有資源，合理進行改造、置換和共享，做到了一室多用。教室就是活動室，操場就是活動場，課桌就是活動臺。既滿足了少年宮活動要求又合理地節約了教育資源。目前建有十室一場：電腦室、圖書閱覽室、科技室、音樂室、美術室、舞蹈室、勞動技能室、棋藝室、書法活動室、心理咨詢室等，運動場建有200米的塑膠跑道，有能滿足體操、田徑、球類等體育運動所需要的器械。

　　各功能室設施設備齊全，可同時供400余人參加活動，為少年宮活動的順利開展提供了場地保障。

　　2、師資配備情況：

　　xx區雨敞坪鎮中心小學鄉村少年宮實行學校管理體制，由彭敏校長任主任，學校教師兼職管理人員及輔導員。從實際需求出發，教師根據自身愛好和專業特長結合具體活動項目申報相應的輔導員，真正做到”一師兩用”。聘請相關專職教師、五老人員、民間藝人等擔任校外輔導員，形成專兼結合、素質較高的工作隊伍，為少年宮活動的順利開展提供了師資保障。目前，聘任校內輔導教師13人，校外輔導教師10人，五老人員5人，民間藝人5人。

　　（三）場所服務對象

　　鄉村學校少年宮服務對象主要是校內一-六年級所有的少年兒童，力求面向全鎮，輻射全鎮，讓鎮內青少年從中兒童受益。

　　（4）落實公益性情況

　　1、主要功能：以學校為基地，以活動為載體，利用課余時間、節假日免費開辦各類興趣培訓班，組織廣大少年兒童，廣泛開展一系列的文體活動和社會實踐活動，促進未成年人全面發展。

　　2、組織活動功能：組織全鎮社會公益活動、學科競賽等，調動和激發青少年的各種興趣，促進青少年身心健康、和諧發展。

　　二、服務措施

　　1、積極創設活動載體，促成養成教育。

　　少年宮在配合學校德育教育的基礎上，積極創設載體，寓教育于豐富多彩的活動之中，例如少年宮在每周周三、周六，以及寒暑假等課外活動時間開設了健美操、書法、繪畫、棋藝、球類、葫蘆絲、勞動技能等12個活動興趣小組，提高了未成年人遠離網吧等自我約束的能力，養成了自覺追求健康向上的生活意識。

　　2、搭建展示自我能力的絢麗舞臺，讓青少年感受成功、增強信心。

　　雨敞坪鎮中心小學鄉村學校少年宮多次開展鄉村少年宮家長開放日暨匯報演出、”學雷鋒、樹新風”演講比賽、”童心向黨、快樂成長”歌詠比賽、學生創意繪畫比賽、電腦繪圖比賽等活動，在這些才藝展示活動中孩子們贏得了掌聲，感受到成功的喜悅，看到了自身發展的優勢，增強了成材成長的信心。

　　3、以活動為載體，促進未成年人思想健康成長。

　　除抓好對青少年興趣和特長培養外，鄉村學校少年宮大力推進”做一個有道德的人”主題實踐活動，通過”灑掃應對”、”日行一善”、”文明小xx”、”我們的節日”等系列活動，培養未成年人良好的行為習慣，全面促進未成年人的思想健康成長，使少年宮成為未成年人重要的教育基地。

　　4、拓展服務空間，發揮社會育人功能。(敬請期待推出更好文章：節中，學生10余幅電腦繪圖作品獲區一、二等獎；陽光體育運動會獲區一等獎；校合唱隊表演獲區一等獎，教學班合唱比賽獲區一等獎；在區科技節中有45人次獲一、二等獎；征文比賽有50余人次獲市級一、二、三等獎；奇奇運動會取得xx市第四名等等。鄉村學校少年宮受到了廣大學生、家長和社會各方面的一致贊揚，是孩子喜歡的活動場所，家長放心的教育重地，達到了預期的效果。

　　三、制約鄉村學校少年宮發展的現實困難

　　1、運轉經費不足。活動開展所需的耗材及設施設備的添置、專業輔導教師的聘請等還需更多的`后續保障經費。每年中央彩票公益金支持5萬元運轉經費，投入相對過少。

　　2、師資不穩定。現有的少年宮輔導員，大部分是本校教師兼職。

　　一是學校現有的專業的師資力量有限，輔導教師年齡結構偏大，多數教師缺乏專業藝術培訓，憑借自己日積月累的教學經驗開展工作，難達到興趣班的專業要求。

　　二是外聘專業教師多為鎮內其他鄉村學校的青年骨干教師，本身身兼數職，教育教學任務繁重，少年宮上課缺席的情況時有發生，影響學生對該活動項目的興趣。

　　3、存在一定的安全隱患。農村少年兒童居住分散，路途遙遠，交通極為不便，并且父母常在外打工，學生多為自己步行或搭準點班車來校。鄉村少年宮作為公益性活動場所，在課余時間和節假日免費向學生開放，學生參加少年宮活動時的安全問題無法保障。

　　四、建議與設想

　　1、完善經費保障機制。

　　一是希望上級主管部門根據鄉村少年宮發展規模和速度逐年提高運轉經費，讓所有農村少年兒童也能像城里孩子一樣參與各類培訓活動，健康成長。

　　二是彩票公益金支持鄉村少年宮項目為四年，后續運轉經費怎么保障？

　　2、建立教師培訓機制。現有的專業培訓僅限于少年宮建設初期的管理人員，而經常創造條件對鄉村少年宮現有師資進行提升培訓，有利于提高教師的整體素質。建議分省、市、區三級定期組織對鄉村少年宮管理人員和教師進行短期培訓。

　　3、城鄉幫扶，組織城鄉少年宮教學交流。目前，各市區條件較好的城區學校先后建起了多所城市學校少年宮。城市學校少年宮無論從師資力量還是教學資源來說都優于鄉村少年宮，建議市、區組織城鄉少年宮”一對一”幫扶指導，實現教學資源共享。

　　4、建立輔導教師獎勵機制。

　　鄉村少年宮的輔導老師在完成平時的教育教育任務之外，肩負起少年宮興趣小組上課的重任，工作壓力相當大。如果能建立起一種獎勵機制，對于工作成績突出的輔導老師予以一定的表彰或獎勵，能激發輔導老師工作的積極性，保障少年宮教學的的優質高效。

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