家風主題征文

時間：2024-06-22 10:38:17 主題征文我要投稿

家風主題征文必備【15篇】

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過征文吧，征文是某個辦事部門為了某個活動公開向社會征集的有關文章。那么一般征文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的家風主題征文，歡迎閱讀與收藏。

家風主題征文必備【15篇】

家風主題征文1

　　很多家中都有家訓家風，要說起我們家的家訓家風，那就是：要有孝心，勤儉節約了。

　　爸爸媽媽從小就教育我要有孝心，要尊老愛幼。是他們告訴我怎樣孝敬長輩的。

　　爸爸從小就不喜歡吃甜食，但是對奶奶做的菜從來不挑剔，總是裝作很愛吃的樣子。有一次，奶奶給爸爸做了一大碗粥，里面放了很多糖，爸爸回到家后，忍住喝了下去，說道：“好吃，可真好吃！”奶奶以為爸爸很喜歡吃這樣的粥，就經常給他做，爸爸也只好忍著喝下，就這樣，直吃得爸爸哭笑不得。在爸爸的眼中，也許這就是所謂的——孝順吧。

　　勤儉節約是中華民族的傳統美德。

　　“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩表達了農民伯伯種糧食的辛苦，同樣也讓大家珍惜糧食。記得我8歲那年的一天，吃飯時，不小心掉到桌子上幾個小米粒，當我正準備把它蹭下飯桌時，爺爺突然大聲喊道：把飯桌上的米粒撿起來吃了，你一定要珍惜糧食啊！這是農民伯伯用汗水換來的，你不珍惜糧食是一種惡習！”從此以后，我每次吃多少盛多少，記住了爺爺對我說過的話：一粒米就相當于農民伯伯的一滴汗水，一片辛苦啊！

　　這些家訓家風，是自古以來存在在人人心中的，但真正做到的，卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把他們定為家訓家風，是為了讓下一代牢記中華上下五千年歷史文化的璀璨，設是別人放那的'呢，一會兒回來取，看不見，多著急啊。你這樣做就跟小偷一樣拿別人的東西，以后再有這種情況，不許再拿了。”從那以后，我去外面玩，看到地上有東西，再也不隨便撿回家了，我會把它放在一邊，假設真是有人落那的，也非常容易找到。

　　媽媽告訴我：今天的事今天必須做完。有一次，老師留了好多作業，我沒有聽媽媽的話，下學后就和小朋友們一起去玩了，由于媽媽下班晚，非常晚的時候我才回家。到家后，我趕緊寫作業，寫到非常晚，也沒有寫完。第二天由于沒有按時完成作業老師批評了我。通過這件事，我知道媽媽說的那句話非常重要，以后再也不貪玩了，先寫作業，然后再出去玩。

　　我家的規矩還有非常多，講文明，懂禮貌，孝敬長輩，任何時候不能嘲笑別人，在別人需要幫助的時候要幫助一下，要有愛心，積極樂觀的心態。

家風主題征文2

　　家訓是中國自古流傳的一種家庭傳統，至今在我們的生活中仍然有強烈的影響。對于家風來說，家訓更為具體、易懂。它就是對孩子的一種要求與警示，能夠更確切地指出孩子的不對。將家規熟記于心，每當孩子做事時，都會以家規為準，符合則為之，不符合則拒之。無形中，起到了警告、監督的作用。其實，家訓也可以理解為在家風的基礎上加以補充，達到內外要求，共同形成的目的。

　　我認為，家風與家訓的主要體現還是在家教。家教是由父母雙方共同對孩子的親身教育。這種教育是其他教育不能代替的。總而言之，家風與家訓都屬于家教。所以，家庭壞境的好壞直接影響了孩子的人生觀、價值觀以及世界觀的形成。當然，家教是否成功，也能夠直接反應你是不是一名合格的，負責任的家長。孩子在初始階段，他們所有的認知標準都來源于父母對孩子的引導，在這段時間內，父母能否讓孩子正確地認識人生觀，價值觀以及世界觀。這些觀念一旦形成，就很難再次改變。因此孩子的一生與家庭教育的質量是密不可分的。想要孩子擁有一個美好的未來，家長必須給孩子一個良好的.家庭壞境與良好的家庭教育。

　　家風不是說說而已，家訓也不是背背也罷，家教就更不是簡單粗暴的那種打罵教育。家長對孩子做得夠不夠、好不好、嚴不嚴，就體現在孩子的未來。千萬不要等到無可挽回的地步才開始后悔當初對孩子教育的懶惰與放縱，要從現在就開始對孩子教育，擔負起自己作為家長的責任，百分百地投入到教育中去，嚴格地要求孩子，以高標準的家庭教育幫助孩子成就人生最美好的未來。

　　好家風，好家訓，好家教，中華民族發展史上不可或缺的一部分，也是無法忽視的話題。愿我們每個人都能在好家風，好家訓，好家教中幸福成長。

　　每個家庭的家風家規都有所不同，有成文的，也有不成文的，一句話、一個故事、一段記憶都可能成為家風家規的載體，從而在生活點點滴滴中影響著我們的心靈，塑造著我們的人格。也從而帶動或影響整個社會乃至整個國家向前發展。

　　說起家風家規，可是有很多小故事。爸媽雖然文化不高，但樸實的言行讓我受用至今，我從小就在一個尊老愛幼、勤儉樸實的家庭環境中成長，耳濡目染了爸媽的言傳身教，養成了我肯勤奮努力、能和氣待人的積極生活態度。

　　記得在我還很小的時候，爸媽言傳身教就為我們定好了家規，主要有：尊敬長輩，孝敬父母，進出家門要和父母打招呼，對父母講話態度恭敬；要勤儉節約；全家人要和睦相處；用實際行動幫助別人；嘴巴要扎緊，不饞不亂說話。我們就是按照這個生活著、傳承著。

　　也記得小時候，我因觸犯了一些家規，受到了嚴厲的懲罰。記得那是一個冬天，因為奶奶年紀大了，衣服穿得太厚，不方便梳發，要我幫她一下。當時剛好有同學在，在同學的建議下，幫奶奶梳了個沖天小辮的奇怪發型，正當我倆在一旁瞧著樂時，被媽媽發現，將我狠狠地教育了一番，說要尊重老人長輩而不能嬉弄戲耍，并告誡我下不為例。爸媽平時不論工作再忙，回到家總會擠出時間跟奶奶說說話聊聊天，詢問身體狀況。一家人和諧享受著天倫之樂。

　　還記得當時左鄰右舍中只要有那家大人不在家，很熱心、愛助人的爸媽就會把他們小孩喊到家供吃住。并總是告訴我和哥兄妹倆對別人一定不要小家氣。逢到有人借東西，爸媽總是二話不說雙手奉出；有人遇到難處，爸媽定會鼎力相助。豪氣直爽的媽還特別樂于處理一些家長里短的事。遇到農忙和村上人家紅白事時，爸和哥因為是電工，都要抽空幫人家接電拉線，或修理機器啥的，從來不因自己忙而埋怨，也從來不拿人家給的辛苦費。這些不勝枚舉的小故事一直令我難忘，如今我也“量販”給兒子和家人，讓樸實的小故事詮釋做人的大道理。

　　我是70年代初出生的，小時候家里還有一些不成文的家規，比如：家中來客人了，吃飯時小孩子是不能上桌一同用餐的，因為習慣所以覺得很自然。現在的小孩如果平時沒有這方面的教育就因為來了客人而不允許其上桌用餐會覺得委屈的，甚至會憎恨起無辜的客人。這怨不得孩子，作為父母應該自責沒有立好規矩。好家風、好家規當從孩子小時候立起以致潛移默化。否則，“無規矩很難成方圓”。

　　如今，已過不惑的我是一個孩子的母親和一個單位的職工，還一直敬畏著爸媽的那些“框框條條”。我希望將它們繼續傳遞下去，永遠傳承下去。讓子子孫孫們不論是在生活中，還是在學習和工作中，都懂得敬畏家風家規，都懂得為人做事處世的道理，努力爭做一個對國家、社會有正能量的人。

家風主題征文3

　　我的家鄉在衡陽的一個叫“里仁沖”的地方。“里仁”是孔子《論語》的篇名。“里仁”意為“要和有仁義道德的人住在一起”。先人用這個寓意深刻的地名，寄托了他們美好的心愿。

　　我家堂屋正中墻上掛有一塊木匾，上有“祖德流芳”四個正楷大字，字是用金黃色蠟光紙剪貼的，從顏色看已有好些年頭。打小，小叔叔就反復教我指認“祖德流芳”這四個大字。朦朦朧朧中，我逐漸明白了這四個字的含義，就是要把祖先的優良家風和傳統美德，發揚光大，一代一代傳承下去。

　　小時候，我家是一個四世同堂的大家庭，老少二十口，主要生活是租種幾畝田，生活十分困窘，可這并不影響我家勤勞儉樸、尊老愛幼的氛圍。當時這個家由祖父祖母當家，父親兄弟姊妹七人明確分工，下田種地，進屋挑水，各司其職，每天日出而作，日落而息。農閑時就上砍竹，編織籮筐菜籃等日用竹器到界牌小鎮上去賣，有時還要去做挑夫，挑上一百多斤重的界牌出產的瓷器，走上百多里路，賺取那種很苦的腳力錢，貼補這個大家庭的日用。當時我還只有兩三歲，曾祖母生活不能自理，飯都要喂。只比我大六歲的小姑媽每天用一個陶瓷罐子煨一罐爛爛的軟軟的白米飯，先喂老祖母吃，然后再喂我。家里主糧不夠，小姑媽親手做的罐子飯自己卻一口都舍不得吃，但一定要保證我們一老一小有白米飯吃，而且是先老后小，跟今天先小后老不同。

　　家里雖窮，可“祖德流芳”四個大字，卻是我巨大的精神財富。崇尚詩書的心愿，從小就植根在我心中。我暗下決心，一定要發奮讀書，走向外的世界。

　　我家離小學有八里遠。六年小學，我無數次走過村里那座獨木橋，無數次翻越那條虎狼出沒的`谷。有一次上學途中遇到一條兇惡的蝮蛇，主動向我進攻，幾乎送了小命。可是再苦再累，我都咬緊牙堅持。

　　初中快畢業了，父親得了水腫病，幾乎失去勞力。家里連我已有九個孩子，沉重的家庭重擔壓得母親喘不過氣。即使這樣，父母也沒有讓我放棄求學。我初中畢業考取了衡陽縣第一高級中學。可是，家里再沒有能力供我讀高中了，我是長子，我做好了不再讀高中的思想準備。生產隊會計屈告生叔叔資助我家1元錢，這樣，我又得到了讀高中的機會。196年7月，我考取了清華大學，里娃走進了北京城。

　　一生風風雨雨，家傳的美德和草根化情懷我從不敢忘懷。當年家里堂屋那塊“祖德流芳”的匾額，深深銘刻在我心里。兒子出生后，我仿效寫了副對聯：“忠厚傳家久，詩書繼世長”，掛在客廳。從孩子似懂非懂的兒童時代起，我也像當年小叔叔對我講“祖德流芳”一樣，把對國家要忠誠、做人要厚道，要講道德，要有化有修養，以及草根化精神和種種傳統美德，當作故事，時常給兒子講上一點。時間一長，兒子也像當年的我一樣，接受了中華傳統化、傳統美德以及優良家風的啟蒙，健康地成長。他順利完成了醫學博士學業，實現了“用柳葉刀解除病人痛苦”的理想。

　　家風是每家每戶的座右銘。銘記優良家風，傳承優良家風，我們人生的步伐才能夠更加堅定！

家風主題征文4

　　我是文廟街小學五（7）班學生胡文祥，我的父親是一名普通的人民教師，我們家的家庭成員遵紀守法、樂觀向上、孝敬老人、樂于助人。爸爸愛崗敬業、和諧維家，工作中兢兢業業、熱愛學生、喜歡學習，經常教育我用心去學習，心平氣和的去學習，讓自己的`心安靜，這樣才會學到更多的知識。

　　爸爸喜歡閱讀，一有空就翻翻自己喜歡的書本，經常給我們講祖國悠久燦爛的文化歷史和當今世界科學技術的迅猛發展。久而久之，在爸爸的影響下我的家人也熱愛上了讀書。一有空，我們全家就一起閱讀。言傳身教，平時在家里，尤其在孩子面前，父母特別注意自己的一舉一動，在公共場合守規矩、講文明、不說臟話，以身作則成為我們的好榜樣。爸爸經常教育我，要愛護環境，在馬路上見到垃圾主動撿起來，扔到旁邊的垃圾桶里。平時要做好垃圾分類，還要幫助有困難的人們，碰見老人過馬路，主動攙扶老人過斑馬線。一有空我們全家人就一起探討如何學習、做人，并且父母把身邊的一些優秀事跡作為教育孩子典范，讓孩子學習那些人的優秀品質，從一點一滴的事跡約束自己，把不文明的行為及言語在每時每刻絕對不提。

　　培養人，就是培養他對前途的希望，爸爸在平時教書育人時，絕不教對孩子有任何負面影響的知識，因為老師上課時說的每一句話，可能都對學生有著極大的影響，所以爸爸一直在爭取當一名好教師。

　　總之，爸爸一直是我學習和做人的好榜樣，我懂得了如何學習和做人的道理！

家風主題征文5

　　中華民族優秀的傳統美德歷史悠久，博大精深。它濃縮了中華民族上下五千年的優秀品質。不但沒在歷史的長河里被掩埋，越來越精粹，越來越引人注目。

　　常言道“沒有家規不成方圓”。國有國法，家有家規。誠實守信是中華民族的傳統美德，也是為人處事的基本準則。誠實守信是要求人們忠誠老實，言行一致，美國的心理學家艾琳.卡瑟曾說過：“誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感”。偶然一次在電視上看見了這樣一幕：

　　媽媽買了一個魚缸，外觀非常精致和漂亮，而且價值不菲。媽媽非常寶貝，恰巧這天爸爸公司里有上級領導受邀來家做客，所以媽媽很小心的把它放在書柜上，并且買了兩三條金魚，放在里面養，因為媽媽需要離開家到外面去買菜，所以叮囑兒子一定要注意，不要光顧著玩耍，碰到書柜，要不然，魚缸會掉下來，不僅魚缸會摔壞，而且也會傷害到自己。看著兒子信誓旦旦的保重，媽媽相信了，放心的外出，剛開始，兒子也是謹記媽媽的叮囑，不向書柜那邊靠，可隨著時間的流逝，兒子玩耍的興奮，逐漸忘了媽媽的話，為了接住在半空中降落的飛機，腳步不由自主隨著飛機的移動而后退，只聽見“啪”的一聲如風鈴在風中晃動的清脆，精巧的玻璃像折翼的蝴蝶一樣，孤獨的躺在地板磚上，兒子的`臉一下子刷白了，想起媽媽那嚴肅的神情和叮囑，淚水在眼眶內不斷閃爍，這時，從屋里跑出一只家養的波斯貓，來回在自己身邊打轉，“叮鈴鈴......”門鈴不斷響起，不一會兒媽媽就進來了，剛進屋想問問兒子問什么不開門的媽媽抬眼望去，卻看見她剛買的魚缸孤零零的躺在地上，旁邊還有兩三條魚在翻滾著，看著一旁的兒子和那只波斯貓，平靜的讓兒子有點不知所措，緊張得不得了，終于，媽媽張口問道：“魚缸誰打碎的？兒子現在有兩條路：一條是自己主動承認錯誤，實話實說。第二條就是把責任推到貓身上，反正貓是有口說不出。主要她是想看看一直以來培養兒子誠實守信的家風起到作用嗎?在剛進門，她就知道那魚缸是兒子打碎的，因為他那驚慌的表情和躲閃的眼神。顯然，兒子也想到了這兩條路，問題是如何抉擇,不一會兒，兒子緊握的雙手和緊皺的眉頭，都舒展了，并抬起頭說：“媽媽，對不起，浴缸是我砸碎的。兒子正等著媽媽的責備，卻不料被媽媽那溫柔的雙手抱住，聽著媽媽高興的說：“這才是媽媽的好兒子，誠實守信的好兒子。兒子睜大眼睛說：“媽媽，你在進門時就知道魚缸是我打碎的對不對？媽媽微笑的解釋道：“我只是想知道我們的家風對你有沒有起到作用，只希望你能成為一個誠實守信敢于擔當的人”。

　　誠實守信是一個古老的道德范疇，也是一種令人傾佩的高尚品質。從這個小劇場來看，家風對孩子的影響是很大的，所以我們要重視家風家規，讓良好的家風家規伴隨自己一生。

家風主題征文6

　　家風，就是一個家庭的風氣、風格與風尚。家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。

　　我的家風是“發揚民主、平等協商”。良好家風的重要基礎是團結、平等、和諧的家庭關系。家庭關系不正常，互相指責、埋怨、爭斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對情緒，心靈深處就會留下痛苦的傷痕。因此，家庭成員之間要相互尊重和理解，和睦相處，互相關心，互相愛護。家長要善于調節和控制自己的情感，盡量不當著孩子面吵架;要發揚民主，主動傾聽孩子的意見、平等協商;在大人的正確引導之下，讓孩子自由地成長;開朗、樂觀地和和孩子一起玩，讓家庭充滿歡樂情趣。給孩子創造和諧的家庭環境，讓他們在和諧、溫暖和相互關愛的人際關系中健康成長。

　　家風，是一個家庭的'主旋律，也是家庭成員品格、文化素養、道德情操、人際關系的具體體現。家風如春雨，潤物細無聲。要形成好的家風，做父母的就得事事從自我做起，我覺得我做得比較好的就是在小孩讀小學的時候，陪同孩子一起練習游泳和書法，不斷提高為人父母的素養，同時努力將自己的家庭變成人才的學校。

　　家風與校風共同影響著我們，使我們向著目標前進，擁有美好的品格。我們又以我們自身所擁有的美好品格對他人進行影響。家風校風，讓我們乘風破浪，乘“風”而長。

家風主題征文7

　　家風是家庭成員為人處事的做法和風氣，是家庭內部特征與道德標準，也是一個家族的性格特征。然而，隨著社會經濟進展，家風反而被我們所遺忘與淡化，今日，又重新撿起爭論，覺得很有必要。

　　中國人自古以來就重視家風的培育，從《顏氏家訓》到《曾國藩家書》，光有關于家風的記載和公開發行的就有百十余種，充分說明，家庭在中國傳統文化中占有極其重要的地位。流傳較多的如“父慈子孝”、“夫正婦順”、“讀書志在圣賢”、“為官心存國君”、“五常八德”(五常：禮義仁智信，八德：忠教仁愛信義和平)，這些家風家訓已成為中華民族傳統文化的重要組成局部，對子孫后代教育和社會進展都產生積極的影響。

　　如今，在社會上時常聽到，說到某個孩子不懂事理，沒有教養，歸根究竟就是家教出了問題。注意物質追求，疏于學習，缺乏道德引導和傳承家風的載體;人口流淌大，親人相聚少，家庭微型化，給家風傳承難度增大;由熟人社會交往向生疏人社會交往發生了轉變，也給家風傳承帶來外在的困難。種種現象讓家風家被慢慢遺忘與淡化。

　　重拾家風不僅要依靠社會道德建立，要訂正社會上一些不良現象，家風的培育營造社會氣氛還需要依靠每個家庭成員的一代傳承一代，更需要依靠家長的言傳身教。家長的身教是孩子承受家風教育的'最直接最重要的途徑，家長的喜怒哀樂，愛憎好惡，勤懶儉奢，都會潛移默化影響著下一代。家風重建，必需從家庭動身，重視家庭的觀念，家庭每個成員都要擁有家風意識，將家庭置于更重要的角色定位。

　　典范的家風，是催人向善向上，提高人品修養，勵志成才的重要因素，優良的家風，可使人在言行舉止上自我約束，好的家風對于社會而言，它是道德的力氣和規章的信仰。假如每個家庭都能傳承優良的家風，道德的滑坡將會停滯，人間的真善美將在家風中流傳。

家風主題征文8

　　我是一個70后的媽媽，從小生長在農村，沒有書香家庭的氛圍，但是父親卻給予我們很高的期望，常常想起父親說的那句讓我們的耳朵都起繭的一句話：要想有出息，就好好讀書。雖然這其中的“讀書”和現在的閱讀是兩個概念，但是其中都包含了父母對孩子的殷切期望，我做了母親之后也不例外。

　　兒子對讀書的興趣還要從他出生說起，孩子剛生下來時就特別淘氣，整晚整晚的不睡覺，我常常埋怨：為什么我做母親要比別人辛苦幾倍啊!孩子慢慢的長大，可是晚上不睡覺的毛病還是沒變，有時候要陪他熬到凌晨兩點才睡，八個月大的孩子啊是打也不行，罵也不懂啊，突然我靈機一動，想：反正你晚上不睡覺那就讓我們一起看書，看誰熬得過誰，于是我買了一些簡單的認識小動物和認識數字的小圖畫書，沒想到剛咿咿呀呀學語的他手捧著小書眼睛還在書上轉來轉去的，嘿!還挺像樣的，我也不閑著，就一遍一遍不厭其煩的給他念給他講，他雖然看不懂卻很安靜。

　　孩子上了幼兒園，越來越愛讀書了，下午回到家，他不和其他孩子一起跑一起玩，他總是喜歡一個人安安靜靜地坐在一個角落里看書，吃過晚飯，我們就會圍著一個小火爐子看書。那樣投入，那樣安靜好像空氣都凝固了一樣，其樂融融，享受著書帶給我們的快樂。一次，孩子看完“賣火柴的小女孩”之后，眼淚吧嗒吧嗒往下掉，他仰起頭對我說：“媽媽，如果在街上碰到了賣火柴的小姐姐，就讓她來我們家”。看著孩子稚嫩的小臉我很感動，通過閱讀，我看到了孩子單純溫厚的內心，之前作為家長而言，可能更多的是希望孩子能夠通過閱讀增長知識和智慧，其實讀書還可以滌蕩一個人的心靈，可以讓孩子領略人世間很多豐富的感情。

　　現在他看書看多了，還經常拿出一些問題來考我們，以難倒我們為樂，我告訴他，知識的海洋是很浩瀚的`，爸爸媽媽也不是萬能的，如果他堅持閱讀和學習，將來懂的東西會越來越多，一定會超過我們的，看得出來，他的心里很期待。

　　書是萬花筒，書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，書里的世界色彩斑斕，來吧!讓我們一起步入書的海洋，讓我們一起營造一片屬于孩子的快樂天空!

家風主題征文9

　　家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒有規矩。有句話說得好：沒有規矩，不成方圓。

　　如果一個家庭，沒有規則，只有溺愛與包庇，那請問這是一個家嗎?家原本是一棵參天大樹，是一座巍然聳立的大山，萬一。他忽然倒了，塌了。請問，這是誰造成的?是我們。爸爸沒有威嚴，媽媽全是溺愛，我們變成一個個蠻橫無理的人。家這棵參天大樹一倒，大山塌了，我們后悔了，懊惱了，可惜晚了。

　　我記得寒假臨近過年時，電視上出現了一種許久未聽過的新詞“家風”。這一詞是新聞聯播上所播出的，他們派出記者，隨機提問，“家風是什么?家教是什么?”行人的答案各不相同。

　　家風，我認為是家里人的一種行為，是好是壞。我認為我家的家風是熱情，爽快和執著，因為家中的每個成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說到做到，很少食言。

　　家教，我認為是家人的素質，是深是淺。家人如果不學習，將得不到知識，學不到文明。教育，是尤其重要的一點。從小，父母教育我們要認真做事，知錯就改。現在老師教導我們分清黑白，認真做人，踏踏實實。將來，會是社會教育我們堅持不懈，守法牢記。每一天，我們都學到東西，學到知識，學會了文明，懂得了道理。

　　家訓，我認為是家人的教訓，是嚴是松。如果每個人都官官相護，隱藏事切，我認為就要使用殺手锏了。如果每個人都坦誠相待，大公無私，我認為規則沒有必要了。家訓，該用的.時候，一定不能手下留情，不該時千萬不要用，否則會鑄成大錯。

　　一個家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。

　　“家有家規，校有校規”是人人皆知的一句話，可家風是什么呢?家風，簡單的講，就是一個家庭或家族的傳統風尚。家風是中華民族傳統美德的現代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優良的傳統;良好的家風家規是我們立身做人的行為準則，家風是社會和諧的基礎。

　　而我家的家規的一些規矩是一點點形成的，其中有一條就是大大方方、不自私。

　　有一次，我和小伙伴在一起玩，玩累了，回家去拿冰棍。而冰箱里只有一只冰棍了，我卻沒管三七二十一，直接拿出了那一根。父親見狀，忙問我為什么只拿一根，我告訴父親冰箱里只剩下一根了。父親聽后讓我把冰棍放回去，又累又熱的我，怎么舍得把它放回去，父親見我無動于衷，忙訓斥道：“把冰棍放回冰箱，你吃冰棍解渴了，別人呢?”見到父親這樣，我也只好乖乖把它放回去，可當時的我哪懂得父親的良苦用心，現在才漸漸懂得，不得不說，因為父親的訓斥，使我做事時想著他人，這種性格令我終身受益。

　　我每次去朋友家玩兒，都會忘記父母規定回家的時間，玩得很盡興的時候就會很晚回去，讓大人們著急。

　　有一天晚上，父母因單位有事情都去加班了，我一個人耐不住寂寞，便約同學出去玩，而我卻沒有告訴父母，心里本想著與同學玩一會兒就回家，可是我們在一起玩的高興就忘記了時間，天漸漸的黑了，我們都沒有散去的意思。直到有一位同學的家長催她回去，我們才各回各家。我剛到家樓下，就撞見父母，他們問我去哪了，我說玩去了。母親用嚴厲的口吻對我說：“媽媽不是已經和你講過了嗎?出去玩也要有時間觀念，要按時回家，到哪去也要告訴父母，你這樣讓我們有多著急呀!”說的我低下了頭，很是慚愧，從那以后，我養成了按時回家的習慣。

　　“按時回家，去哪與父母打招呼”也成為了我家的家規。

　　“孝”也是我家的家風，孝敬長輩，尊敬師長。父母一直告誡我：百善孝為先!家風是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠!銘記家風，為自己的人生奠定堅實的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才!

家風主題征文10

　　耕讀傳家，行穩人生每一步

　　我從小跟著姥爺姥姥長大，從記事起，姥爺家就是現如今的模樣：黑漆大門的門楣上用瓷磚拼了四個大字——耕讀傳家。這四個字也伴隨著我的成長過程，在心里形成深深的烙印。

　　姥爺的農活做得是極好的，從耕地、播種、除草到收割，整套流程都堪稱是村里的典范，從小在他身邊長大的'我，自然耳濡目染接觸了不少。記憶中最深的一項農活就是給谷子間苗和除草，這是一項極其需要耐心又極其瑣碎的工作：全程需要蹲在地上，拿一把二三十公分長的鐵質小鋤，在一排谷子苗中挑選出長得茁壯的幾顆，按照一定間距留好，其余全部拔掉，再拿小鋤翻松谷子苗旁邊的地，過程中不可把留好的谷子苗鋤掉，而且往往一個人要照顧三壟。通常才干一會兒，腿就蹲得麻了，而且速度很慢。往往覺得自己干了不少活兒，但一眼向后望去，發現其實沒有前進多少步，沮喪和失落感就會紛至而來。

　　每到此時，姥爺總會說：“干這種精細活兒要有耐心和韌勁，腳踏實地，不必總抬頭，干著干著自然就向前去了。”當時聽的時候并沒在意，可是每次遇到事情，總是會想起他講的這句話，暗暗告訴自己每臨大事要有靜氣，沉穩耐心不焦躁。伺候莊稼是這樣，待人接物更是這樣。

　　除了干農活，讀書就是這個家庭的另一件大事了。我媽是老大，小時候家里條件不好，為了讓兩個舅舅上學，小學畢業后就開始在村里干活領工分了。媽媽輟學的時候，姥姥和姥爺是有愧疚的，姥姥不止一次地說過，媽媽天資是不錯的，而且很要強，如果家里條件好，完全可以讀出來。也正因為此，兩個舅舅的求學之路比較順利。

　　當時村里的普遍情況是，每個家庭都做兩手準備，如果學習好就讓上學，能考得上大學是造化，考不上就回來種地或找個工作；如果學習不好就完全看孩子，混個初中或高中文憑了事。大舅第一次高考失利了，是選擇復讀一年還是直接工作成為他人生關口的一次抉擇。雖然姥爺姥姥極力支持他去復讀，可懂事的大舅一直也沒有提出要求，只是每天默不作聲地干著活兒。

　　大舅最終放下了包袱，如愿考上了大學。在大舅的榜樣引領下，二舅也一路讀書讀了出來，我們家成為村里為數不多的“讀書之家”“上學之家”。這在現在看來并沒有什么驚天動地之處，只是一個普通得不能再普通的家庭執著、堅韌地踐行著內心的“耕讀之道”。

　　去年春節，大家團聚在一起談起“家風”這個話題時，二舅深情地說：“我們家的家風，就是耕讀傳家。”耕讀傳家的第一層意思就是要教人向善，要引導人走向正途，干活的人要認真工作、踏實上班，讀書的人要勤勤懇懇，腳踏實地；第二層意思是每個人要扮演好自己的角色，不虛此生，不虛此行；第三層意思是要把良好的傳統傳承、發揚下去，每一代人都有新的進步、新的發展。

　　現在，我已走上工作崗位7年有余，也已有了下一代，耕讀傳家這四個字，在我心中有了更進一步的理解。現在早已不需要面朝黃土背朝天，每天躬耕于黃土地上了，但是我們今天所處的境況何嘗不是另一種耕作：對待工作，保持耐心、細致，富有韌性、腳踏實地，牢記忠誠、干凈，不好高騖遠，認真走好每一步；對待家庭，切實擔起兒子、丈夫和父親責任，發揮中流砥柱作用，全力維持家庭和睦，攜手向前；對待自己，不斷提升自身能力和素質，提升解決問題和干事創業的水平。

家風主題征文11

親愛的爺爺：

　　我想念您！

　　現在的我，想寫一封家書郵給您，但是舉筆有如千斤重，我的心里突然涌起萬千言語，腦海里浮現了您日漸蒼老的臉龐，突然很想回家看看您，看看爺爺您曾經抗風冒雨的高大身影，看看爺爺您曾經寬厚有力的堅實臂膀，看看爺爺您眉眼帶笑的歡喜模樣。

　　最近，家里還好嗎？您的病好一些了嗎？爸爸的膝蓋還會疼嗎？媽媽工作是不是還是那么忙？上次寄回家的一些補品您吃完了嗎，效果怎么樣？等過一段時間我有假期了，就回家去看您，想吃小時候您給我做的魚頭湯了……

　　爺爺，您還記得每次考試時候，您總是在我們學校門口端著大茶杯等我考試結束的情景嗎？那時候同學們都很羨我，羨慕我有一個疼我愛我的爺爺，不管烈日還是風雨，只要一出考場，我就能看見爺爺您手捧大茶杯的身影，茶杯很大，裝滿了您對我的關愛，裝滿了我心里的快樂。

　　有人說，忠厚傳家遠，詩書繼世長。爺爺，您還記得嗎，我從孩提起就得到爺爺您的殷殷訓誡，幼小時，我摟著您的大茶杯坐在田頭，您一邊干農活，一邊給我講古詩古文三字經，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，當后來的我在教室里學到這篇文章時，心里裝的卻是對您滿滿的回憶。再稍微大一些，又開始給我講警察的故事，《閃閃的紅星》、《林海雪原》從那時起就扎根在我心里了。我跟您說我長大后，要做大英雄，要為國為民，您笑意盈盈地鼓勵我，給我講更多的勵志故事，教導我做人的道理。如今，忠厚做人、保家衛國的思想及家國情懷，我仍然牢牢地記在心中，是幼時的英雄情結，促使了我踏入警營，英雄豪氣伴我成長。“向北望星提劍立，一生長為國家憂。”是您常對我說的一句詩。

　　爺爺，您常說的'還有一句話時常縈繞在我的耳邊，“家風好，則人心正，父母慈，兒女孝，婆媳睦，妯娌和，子孫賢；家風不好，則父母惡，子不肖，孽孫生”。家風在潛移默化中影響著后代，父傳子，子傳孫，子子孫孫世世代代相濡染。生活中，爸爸和媽媽傳承了爺爺您的品格。爺爺，您生病以后，爸媽堅持在生活上給您更多的關心和照顧，盡量使您過得舒適和安心。作為兒媳的媽媽對您的照顧比兒女們還要盡心盡力。這些，我總是看在眼里，記在心里。您還記得嗎？我畢業后沒有立即參加工作，特意陪在您的身邊，為了不讓您感到孤獨寂寞，爸媽即使工作再苦再累，時間再緊，每天都會抽空到您房間陪您聊天，出門之前也會到您面前跟您打個招呼，回來之后，也一定向您說句回來了。

　　誰言寸草心，報得三春暉。我清楚地知道，在爺爺您還有爸媽的熏陶下，我也養成了很多優秀的品質，我懂得了關心別人，學會體諒別人的難處，明白了做人要懂得感恩。在工作和生活中遇到挫折，不能氣餒，要積極面對，在這個家里，我獲益良多。這是一種寶貴的家風，是一筆寶貴的精神財富，我會好好珍惜，將好家風繼續傳承下去。

　　作為公安警營的一員，我心里有大愛，更有難以割舍的親情，我時常萌發有愧于家人之感，可家里從未有人抱怨過我一句，反而更加鼓勵我，支持我。今后，我會更加積極的投入工作，忠誠履職，拼搏奉獻，守護一方平安和正義。

家風主題征文12

　　家風，顧名思義就是一個家庭的風氣。有的人把家風寫進書里，有的人把家風描上畫卷，還有的人把家風貼在墻上，而我的家風卻在生活點滴和血脈相承里。從小時候牙牙學語到長大成年，父輩們的言傳身教，社會上的種種閱歷，或深或淺透著家風的印記，是人生旅途不可或缺的精神食糧。

　　我的母親是地道的農民，父親是為人師者。他們未出過《朱子家訓》《顏氏家訓》那樣的經典，也沒特意總結過條條框框的家風家訓，卻在日常生活點滴中言傳身教，潛移默化，打小就在我腦海里烙下深深的記憶，修正著成長的軌道偏離，為我的人生指引方向。小時候，父親的工資不高，我們爺倆都是非農業身份名下沒有耕地，因此除了種著母親的那幾畝口糧地，家里還搞起了編筐的副業，到小學三四年級我也可以跟著大人配合著編筐上的蓋兒打打下手。這樣，我們家里雖然與村東的羅家萬元戶比相差十萬八千里，倒也生活條件一般，編筐的柳條伴著嫩芽、鳴蟬、黃葉、爐火翻飛，彩電、洗衣機、冰箱的陸續添置總能給平凡的生活帶來驚喜。甚至到后來手頭寬裕了，也為了離爺爺家近方便互相照顧，還置了宅子蓋了新房，搬了次家，一年又一年，一家人過得也算有滋有味。

　　父親身材不算魁梧，精瘦但結實，還挑過海河，在生產隊還掙過工分。因為爺爺以前被扣過地主帽子，父親當時雖然初中畢業考試全村第一名，但不讓上高中。直到77年恢復高考后，父親被村里推薦當了民辦教師，婚后經村里一位信姓兄長輔導參加統考，考上了縣城師范，畢業后正式走上三尺講臺，緣由這段曲折經歷，父親倍加珍視教師這份職業，十分珍惜學習的時光。他愛看書，閑暇之余喜歡在陽光下倚著墻捧一本書從中午碗筷刷畢看到傍晚炊煙裊裊。騎自行車帶著我串親戚的路上，會連考帶教地讓我認沿路小店門臉上的字，每家門口對聯上的字。灶坑前添柴燒著火，慢聲慢語也不瞅我，灶坑的.火光把他的嚴肅映襯得更加亮紅：怎么又馬虎了？別處不錯，就第二題計算錯，下次真得注意注意再注意啊！母親身材勻稱，善良耿直，勤儉持家，胡同大娘嬸子的都說，長江（父親小名）家媳婦真是個會當媳婦會過日子的女人。母親因為家里窮，和大多女孩子一樣，沒上過幾年學，但對于小時候的我來說，感覺母親可是神奇人物：會寫會教不少字，會憑空畫各種動物花草，會把塑料紙折幾下變成門簾，會把易拉罐做成花型裝飾屋子，還會把白菜、土豆、茄子做成美味佳肴一到夏天就時常懷念小時候吃過晚飯，院子一掃、草席一鋪、枕頭一擺、毛巾被一蓋，竄上去一躺，花露水噴在裸露的胳膊和小腿上，父母輪流為我搖著蒲扇，蚊子這種可惡東西便仿佛都去別人家做事了。學校里的糗事、村里的家長里短，還有我最喜歡的鄉村鬧鬼故事便填滿了醒著的炎熱夏夜。

　　父母對祖輩、對傳統習俗總是畢恭畢敬，不敢冒犯，不敢放肆。我有時口無遮攔，老說一些生死之類話語，每到此處，母親便把要喊出的半個死的字音攔住，呸呸呸，別老說喪氣話，介孩子好好的老說介個揍嘛啊！表情很莊重，態度很憤怒，并無開玩笑之意。過年時，父親用軟頭的碳素筆在家譜上將已故長輩名號添上，母親在年三十下午就擺好供品，還須是家里蒸得最光滑飽滿的饅頭，點上香燭，而后拉著我跪下給已故祖輩們磕頭。他們這種對生活的樂觀向前，對祖輩的恩情不忘在無形之中感染了我，讓我逐漸變成一個尊重長輩、積極樂觀、勇于進取的人。

　　記得小時候，我跟父母去大伯家玩，看見墻上的畫，也不知種了什么魔，哭鬧著非要讓大人們摘下來帶回家，大伯一家估計也無奈，摘也不是不摘也不是，在無計可施的情形下，父親瞪著眼、扥著我：走，跟我回家，回家試試我的。哭著回家，挨打是必然了，哭得再兇也沒人理，父母好像商量好了一樣，都各忙各的，不往我身上瞟一眼。許是看我大雨轉零星小雨了，父親感覺時機已到，語重心長地對我說：以后再到別人家串門，看到東西不能隨便要，讓人家覺得咱這么老實的小孩也忒不懂禮貌了。再說了那畫掛墻上好好的，你說摘下來就摘下來啊，就你最大啊？以后再串門，大人問嘛答嘛，少說話多聽話，明白了嗎？我似懂非懂，還沒回過神來，母親一把把我拉入懷里，行啦行啦，打也打了，別哭了也別說了，下回記著啊。長這么大，父母打的次數雖不記得了，但也沒幾次，要畫事件卻時刻提醒著我做事要謹言慎行，不能損人利己。也讓我在人生的道路上獲得更多人的理解和尊重。

　　我已接近不惑，父親早已退休，母親身體也不如從前。時代在發展，新時代精神也在不斷提煉和創新，他們不會說以人為本，不會說提高政治站位，但自打我畢業工作就告訴我：干工作就得又紅又專，板板生生的。對于這新社會老詞兒，有時想想有些好笑，但細琢磨下來，實質是勸我珍惜當下，對得起自己的努力，對得起黨和人民還有家庭賦予我的責任和義務啊。每逢匯報工作，或三五好友聚餐，我也會提到父母囑咐的又紅又專，不管有無掌聲，有無敬酒，父母簡單幾句做人做事的話，三十年風風雨雨，歷久彌新，依舊縈繞耳邊，踐行在生活工作中。

　　如今父母已近古稀，我也早已是兩個孩子的爹，總想把家風寫滿字里行間，總想把家風復制應用，但家風具體又無形，是言行舉止中的傳承，是共同成長的相輔相成，更是知行合一的踐行。父母用實際行動教導我做人做事，擎著一盞導航燈，照亮歲月沉淀下來的精神之光，我會盡力把更多的余暉傳遞給孩子們。哪一個家庭都盼望和美，盼望快樂，家是最小國，國是千萬家，良好的家風如春風化雨般孕育滋潤美好的家庭，千家萬戶都好了，國家才能更好了，民族才能更好了。

家風主題征文13

　　家風是一盞燈，照亮我前方的路……

　　家風是一條路，伴我走向光明……

　　家風只是一個無形的概念，卻能讓子孫后代延續得更長，走得更遠！如果家是一處草地，家風就如滋潤幼苗的雨絲；如果家是一座花園，家風就如吹開小花的微風；如果家是一片天空，家風就如點綴藍天的云朵。良好的家風是我們成長的基石，它猶如一種磁場被我們深深地感受著，并發自內心地服從和遵守著。

　　父母時常告誡我：“人要懂得感恩，要懷著一顆感恩的心，去面對生活，看待生活中的種種，才會過得幸福而充實”。我們常說，生活中不是缺少美，而是缺少發現美。發現美，不光需要一雙敏銳的眼睛，更重要的是要有一顆充滿愛的心，常懷感恩之心，世界在我們眼中就會變得愈加美好。

　　試想一下，假如這個世界沒有陽光、水源，沒有父母，沒有親情、友情和愛情，那么會變成什么樣子呢？

　　沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，當然就沒有我們自己；沒有親情、友情、愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些道理都很淺顯，但是生活中，我們在理所應當的享有著這些的時候，卻常常少了一顆感恩的心。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。

　　小時候，放學回家，推開家門，迎面是母親的微笑，父親的開懷，不甚豐盛的飯菜飽含的卻是濃濃的家的味道；長大后，下班回到家，父母總是耐心地聽我絮絮的訴說工作的忙碌，眼神中滿含關切，透露著他們的信任與支持；結婚后，父母更多的是叮囑，記憶最深的是燈下父母的眼神中蘊含著的無盡期望與關懷。這燈光、這飯菜、這眼神是父母多年來年深深恩情的隨手一擷，如同一枚護身符，保佑我勇敢擊碎前路的阻礙與困苦。父母給予我的愛，常常是細小瑣碎卻無微不至的`，俗話說“滴水之恩，當涌泉相報”，而父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。

　　當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。

　　當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。

　　當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。

　　當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的人，是父母。

　　當我們遠在外地學習工作，依然牽掛著我們的，還是父母。

　　其實，生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們現在無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創業的艱難，但生活中一句關心的話語，一碗自己做好的面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心，感恩并不難做到……

　　記得聾啞盲人海倫·凱勒在她的自傳中這樣寫道：“我感謝大自然給予我溫暖的陽光，我感謝父母給予我敏感的觸覺，我感謝我的老師給予我美妙的知識……”這樣一位重度殘疾的少女，就是懷著感恩的心面對原本不公的天賦，她甚至感謝上天給予她的不幸，克服重重困難，成為了一名偉大的文學家。

　　上帝造物時，便將恩情的嫩芽撒播于人類的心田。恩情溫暖人世，恰若暖陽普照大地，細雨滋潤禾苗，春風輕撫桃花，于是大地萬物勃發，禾苗細芽吐露，桃花醉人飄香，這便是感恩的饋謝。

　　我家的家風讓我學會感恩，我常常被這自然界的細枝末節打動。一滴水珠、一束小花、一片嫩葉、一灣湖水……它們都是自然給人類的思索，感恩便是愛惜它們，造化萬物。

　　我家的家風是一條讓我時刻牢記的座右銘。銘記它，我才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠，才讓生命更有意義，獲得本該擁有的精彩和幸福。

家風主題征文14

　　家就像根，永遠是樹葉的歸宿；家就像大衣，不會提高溫度，但卻給予人們無所替代的溫暖；家就像是一瓶陳年佳釀，融進了許多地寬容和理解，越久越能品味其中的甘甜。南婷予是文小x年級（4）班的學生，她就生活在這樣一個氤氳書香的最美家庭之中。

　　她的媽媽曾經是一名幼教老師，但為了保持這個小家庭的完美辭去了遠方公辦教師的工作，一邊照看著子女的生活與學習，一邊干起了村干部的工作。閑暇之時，她依舊堅持讀書、學習。在她的影響下，一家人都愛讀書，從書中汲取到善良、樂觀、寬容、大度、勤勉、進取的豐富營養，教會孩子很多做人之本，行為之要。如：忠心報效祖國、孝心善待尊長、誠心與人相處，愛心奉獻社會等，用一個母親的愛好營造了書香家庭，用她的奉獻融洽了家人的關系。

　　他的爸爸是一名中學美術老師，在這樣一個傳統的家庭中，或因職業道德的'操守，或因對“美”的追求，他特別重視對孩子世界觀、人生觀、價值觀的培養。深刻理解父母是孩子的第一任老師，始終把對孩子的教育放在第一位，尤其是把孩子的德育放在第一位。他說：只有“德”育好了，才有基礎理解更進一步的專業教育。所以，他經常與孩子溝通交流，言傳身教，教孩子學會做人、做事并健康快樂地茁壯成長。一直以來，孩子都能夠以正確的人生觀、價值觀，對待學習和生活。

　　他們是世間最平凡的家庭，最平凡的兒女，最簡單的父母，是每一位家庭成員互幫互助，互敬互愛，用他們自己最真、最誠、最美的愛心構建了一個令人羨慕的最美家庭，在充滿正能量的氛圍中，在平凡的生活中，傳遞愛心，傳播風尚，傳承中華民族大美家風。