“大美校園”活動主題征文

時間：2023-12-26 10:12:02 主題征文我要投稿

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“大美校園”活動主題征文

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文要求文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規范，標點準確無誤。相信許多人會覺得征文很難寫吧，以下是小編為大家整理的“大美校園”活動主題征文，歡迎大家分享。

“大美校園”活動主題征文

“大美校園”活動主題征文1

　　清晨，太陽剛從天邊爬上來，顧不得向大地努力釋放光與熱，似乎這次爬坡過多消耗了它的力氣，正蹲在天邊微微喘著氣呢！而小花小草也是剛睡醒的樣子，半瞇著朦朧的睡眼，看著校園里來去匆匆的學子，聽著教室里傳來的朗朗書聲，歪著頭沉思片刻：這些學生老師為什么來得那么早呢？但一時想不出答案，又伸伸懶腰，沉沉地睡去了。

　　“對不起，請登記一下。”一聲禮貌的聲音，打攪了邊上小鳥的清夢。“可是我真的很急，我兒子還等著我送書呢，門衛大哥，這能通融一下嗎？”小鳥飛到聲者來源處，原來是一位家長，兒子書忘了帶，馬上就要用了，匆匆趕來。可“不近情理”的門衛卻把她攔下了，不顧她的苦苦哀求，硬是要進行繁瑣的登記和身份確認，人是要會變通的呀！小鳥撇撇嘴，正要飛走，“這位家長，我知道你著急，但是如果不這樣做，讓壞人趁機溜進了學校，會威脅孩子們的安全，您也不希望您的孩子在一個危險的環境學習生活吧？”家長心服口服：“是我考慮不周了，再怎么急的事也比不上孩子的安全重要。”小鳥有些羞愧，“原來是我誤會他了，他還真是認真負責呢。有著這樣門衛的學校，想必也是一所難得的好學校，我去瞧瞧學生怎么樣吧！”

　　飛過一扇窗前，小鳥聽見了激烈的辯論聲，便飛入教室，幾位同學看見了它，卻不像別處的學生那樣大驚小怪，爭著來捉它，為無聊的上課時光增添一些樂趣，目光波瀾不驚地掠過，繼續聚精會神地聽課了。順著他們專注的視線，小鳥看見一位老師與同學據理力爭，各持己見，并不斷拋出證據以證明自己的觀點。有條有理，思路清晰，一時間竟難辨高下。終于，同學說出一個關鍵證據，結束了這場令人嘆為現止的辯論。老師的舉止更令人捉摸不透，他微笑地夸了那位同學幾句話，并大方承認了自己的不足，小鳥想努力看清那雙眼有幾分虛情假意，反復看卻只能看見滿滿贊許。“今天我大概眼花了。”小鳥不確定的說，拍拍翅膀飛走了。

　　時間在朗朗書聲中，在那張張洋溢著笑容的`臉龐上，在那懷著夢想的學子心中，偷偷逃走了。抬頭已是滿天星斗，星光燦爛。

　　小鳥看著一片燈光的教學樓，望著勤奮學習的學子的身影，沉默不語。“你今天去干什么了？”它的朋友飛到它身邊。“今天，我看見了世上最美的地方，那是最美的校園。”小鳥繼續看著學子的身影，若有所思。“哪呀？”“這里。”“這里的確很美呢！”它的朋友看著美麗的景色歡快地說。“不，你還不懂，如果想不明白，就去仔細看看校園里的人吧！”

“大美校園”活動主題征文2

　　“嗐，今天天氣怎么陰森森的，一片云也沒有，天氣預報里不是說晴嗎？”去學校的路上，我不停地抱怨著不靠譜的天氣預報。

　　“怎么回事，是我來太早了嗎？連門衛都沒起床，可現在已經七點十五分了，不應該一個人都沒有吧。不行，我要看看媽媽還在不在接送區，好讓她和徐老師說一聲。”心里想著，人已經不知不覺來到接送區。可是，媽媽不見了，道路上只有樹葉慢悠悠地飄落著，連人的蹤跡都沒了。我心頭不覺一冷，我們學校不會出什么大事沒通知我吧？四處的景物突然開始變化：綠油油的樹葉在一瞬間變得枯黃；充滿生機的操場和教學樓變得老舊，讓人感覺陰森森的。恐怖小說的場景油然而生。但說不定學校里有人呢，還是去班里看看吧。

　　壯著膽子，我從一樓走到三樓，一路上驚魂不定，走過樓梯，蜘蛛網分布在角落里；墻壁上的畫都變得很脆弱，隨手一碰就掉了，里面的畫變得枯黃；墻面上有許多裂痕，似乎馬上就要倒了。我一路小跑來到教室，里面居然布滿血跡，兩邊的窗戶早已破碎不堪，紫紅色的血跡停留在此。繼續向前走，廁所邊的攝像頭已經向下垂，電線從上面露出來，鏡頭前的玻璃早就不知去向。

　　“Iseeyou！”一道尖細又恐怖的聲音傳來，“吧嗒吧嗒”的腳步聲伴隨而之，我又想到昨天夜里玩的“恐怖奶奶”的游戲，不會是“恐怖奶奶”來追我了吧？！我渾身發抖，大氣不敢出，貓手貓腳地跑到女廁所，也不管哪一間，匆匆忙忙地躲進去，“Whereyou？”聲音越來越近，我竟不知所措，從最后一間的縫隙里探出頭去······

　　“恐怖奶奶”的臉出現在眼前，眼白占滿了眼球，周圍環繞著一圈又一圈的紅血絲，咧開的`大嘴中有著一嘴巴的獠牙，周圍的皮膚像是被燒焦了。一會兒就張開血盆大口，把我的整個視野填滿了。

　　一眨眼，我竟置身于一間小屋子里，桌上放著花瓶，床邊依舊有一個進不去的大柜子。門是開的，小白鼠在門口奔來奔去。又有一陣子，“咔嚓咔嚓”的聲音朝我湊近，我立馬躺在床上，當作一副不知道的樣子，可那個聲音卻又一次開始，讓我的心一下子提到了嗓子眼。

　　突然，一個熟悉的聲音從門外傳來，還敲著門，“蔣心雨，怎么還不起床，都六點半了！”怎么回事？聲音怎么這么像老爸，我一下子從被窩里嚇醒，“啊”的大叫一聲，門外的老爸似乎被嚇了一跳，東西被碰得當當響。原來是一場夢啊！

“大美校園”活動主題征文3

　　漫步美麗的校園，我深陷在空靈的荷花池，綠樹成蔭的敬師園，瑯瑯的讀書聲中。

　　雨水一掃清晨的沉悶，空氣中氤氳著青草和泥土的氣息，沁人心脾，拾級而上，仰望整個校園，被輕紗似的薄霧籠罩著。陣陣霧氣迎面撲來，愈高霧愈濃，不一會兒，一個荷花池便撲入眼簾，四周堆擺著一塊塊起伏不平的石頭，四處綠樹成蔭，它鑲嵌在綠蔭中，好似一塊綠寶石，靜臥在青色搖籃中。荷塘邊，荷塘中斑斕的色彩盡收眼底，一縷縷的暗香撲鼻而來，心，也隨著滿池荷花飛了起來。

　　放眼望去，滿塘的荷葉托起朵朵荷花，個個斗艷，層層的荷花葉參差不齊，遮擋了湖水。幾顆露珠像頑皮的孩子一樣，懶洋洋地躺在上面，不時打幾個滾，有的縱身躍入水中，濺起一點水花，漸漸蕩漾開。只見含苞待放，好像脹得馬上要破裂似的'，色彩由淺至深，似一幅層次分明的油畫。有的荷花早已舒瓣展蕊，好似一位亭亭玉立的窈窕淑女，層層疊疊的花瓣各顯豐韻，粉紅、淺紅、深紅全注于一體，似乎畫家碰倒了調色盤，這些顏色便一下子蜂擁而至了。有的則緊緊裹著，像一位害羞的小姑娘，又似乎在等待什么。倏爾，天晴了，金色的陽光穿過云層，灑在荷葉上，點點金光跳動著，與綠色交輝相映，似乎給綠葉鍍上了一圈金色的邊框。偶爾有一兩只蜻蜓立足在荷葉上，佁然不動，真是小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。兩位女同學坐在石頭上沐浴著陽光，談笑風生，一個路過的老師在荷池邊停下匆匆地腳步，駐足凝視，然后抿嘴一笑，這時人與花成了一幅意蘊無窮的畫，荷池邊譜寫著一首美麗的詩。

　　遠處傳來瑯瑯的讀書聲，素雅的荷花笑靨純凈，濃濃的花香書香在空氣中醞釀著，讓我迷醉在其中。

　　戀戀不舍地離開荷池，徜徉在愛生圃，一棵棵榕樹整整齊齊地排著，一陣微風撫過，柔軟的枝條隨風披拂，婀娜多姿。樹葉一簇堆在另一簇上面，不留一點兒痕跡，那翠綠的顏色明亮地照著我們的眼睛。湊上去，一股沁人心脾的香氣，一些小瓢蟲隨著樹葉的抖動飛舞起來，從一片葉子跳到另個葉子上，從這個枝頭飛向另一個枝頭，仿佛玩不夠這種捉迷藏的游戲。繁密的樹葉間，鳥兒也在成天的歡叫著，像是在為瓢蟲的表演喝彩。我輕輕地坐下來，傾聽著這動聽的協奏曲。

　　目光駐足處，陽光下，池塘更青了，荷花更艷了，讀書聲更響亮了。

　　這樣的校園，你不愛嗎？

“大美校園”活動主題征文4

　　雨，忽急、忽緩、忽飄地下了一夜，在黎明將近之際悄然而止。雨后初晴，碧空如洗。空氣中還彌漫著泥土的芬芳，夾雜著幾許新鮮

　　清新的早晨，風淡淡地掠過耳畔，留下一片沁心的清涼，吹去了清晨的朦朦朧朧，喚醒了新的朝氣迎接一天的學習。陽光暖而不烈，淺淺的光線透過窗戶，照亮了我親愛的校園銅羅中學。

　　鈴聲悠揚，溫暖的陽光灑在教室的每一個角落。散發著青春的我們，捧著那韻味深長的古詩，一遍遍品，一句句誦。窗外的香樟樹上何時多了一排可人的身影？輕靈的鳥兒佇立在那兒，時不時側腦袋，像是在聆聽什么美妙的聲音。對，它們就是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

　　時光飛逝，如今我也踏進了初三的教室，初一的一切都好似還在眼前，卻已歸入了歲月的長河，驚不起波濤。但這座校園卻保留了所有人的熱血和回憶，校園的每一個角落都充溢歡笑。初一新生入學時，學長的關懷，老師的期盼，同學的互助；初二開學時，對學長的鼓勵，對學弟的勉勵，對老師的想念，對學校的留戀；初三開學時，沐浴在同學、老師和家長殷切的關懷中，準備迎接中考這座校園里的每一個角落都讓我感受到校園的美麗，以及我與校園的往日生活。這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，互相關心互相進步的同學

　　升入初三的我們，在中考的路上一步步接近夢想。雖然課業繁重，卻也過得十分充實。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間的潮水中汲取千年的沉淀。與孔子對話，與李白闊談；或從南極點走到北極點，沿著經緯度探尋世界的奧秘；捧一本喜歡的書，暢游文學的海洋，領略古今中外文人騷客的'詩篇；偶爾也會在物理課上趴在明黃的桌子上，寫寫心情日記。但這就是飛揚的青春。

　　有時也會抱怨堆積如山的試卷和應接不暇的考試，碳酸氫銨不斷反應生成氨氣，浸透了雨季的燥熱不安。習題厚得像字典一樣，試卷一張張飄落如秋日的落葉在別人看來，這樣的初中生活或許是枯燥的，但作為當事者的我們，在化學實驗中，感受不一樣的世界；在瘋狂刷題中，享受解開習題的狂喜和自豪初中生的生活就是這么簡單，我們就是這么容易滿足。

　　我的校園，你是我的朋友，是同學，是老師，亦是我的親人。走過了風風雨雨和艱辛歷程，我與你的生活，雖然短暫，卻也是有滋有味的征程，也是一道獨特的風景線

“大美校園”活動主題征文5

　　古有三味書屋，今有三韻校園，畫中之園園中話，書里之堂堂中抒。美輪美奐言不盡，佳韻自從耳邊來。各位看官，請聽，吾慢慢道來——

　　最愛勝地是我校，最愛美景是東林。穿梭于樹林中，漫步，回旋，抬頭，天地仿佛很小，止于銀杏間。越發深入密林里，蛋白色的天鏡仿佛被擊碎，一片片晶瑩的碎片鑲嵌于枝丫縱橫的空缺中。正值深秋，樹葉早已黃了一地，一簇，一團，恍然間以為又是百花齊放。風吹過，一葉飄零，撲朔于空中，幾經盤旋，終落得歸根處。終要掉頭返回，行至狀元橋處。黃昏的狀元橋，是最美的。夕陽西下，金光萬道，一塘一橋，都鍍上了金邊。一風吹過，撥動水面道道金波，漣漪蕩碎了倒影，彩光在水面上流離，不斷變幻著百年美景。黑鯉魚成群漫游，與水面之荷嬉戲，偶浮至岸邊，仰望人群，不知其所想，無悟其所思，但知其所樂。美哉，道道實中景。

　　清晨，天色破曉，橙紅的陽光撲面而來，一片朦朧，安詳而又溫暖。上學來的學生們漸漸多了，每人行色匆匆，向教學樓趕去。又過了會兒，值周的同學來了，在校門口齊刷刷地站成兩排，“老師您好！”響亮的聲音喚醒了沉睡的校園。他們總是精神的`，挺拔的站姿，陽光的微笑，清晰的聲音給校園注入了源源不斷的活力。“鈴鈴鈴——”一陣急促的早讀鈴響起，宣告了又是一天元氣滿滿的學習的開始。朗朗書聲，向朝陽詮釋了最美的青春。成群的同學涌進來問題目，把辦公室堵得水泄不通。這里一桌遨游于幾千年的歷史中，為一個個人物爭論不休；那里一群徜徉在數學之中，探尋幾何的奧秘，全等與垂直徘徊于耳邊。真是好不熱鬧。實中的學生們總是朝氣蓬勃的，時而活躍積極，時而沉穩深思，一張張笑臉上洋溢著學習的激情；我們的老師總是各具特色的，有的談天論地抑揚頓挫，有的手舞足蹈妙趣橫生。美哉，個個實中人。

　　置身實中，你會發現，我們的校園是會“說話”的。正教學樓的房頂上，我們的校訓“勵志、篤學、尚美”鏗鏘有力；大小花壇里，植物上掛著的金屬標簽訴說著生命的故事；長廊兩側，畫框中的名人將中華歷史娓娓道來。學校大堂，張貼著各種科學生活的宣傳畫；行政樓里，定期舉辦的書畫攝影展總是賞心悅目。我們的學校就好像是一本豐富多彩的書，所領略之處，皆是風景與知識共存。美哉，處處實中語。

　　閱美景，遇良人，品佳文。文明實中，韻味豈能了？花鳥蟲魚天地大，古今中外奧妙深。盡否，盡否？實中三韻無止處，一往而深，你我齊奏。

“大美校園”活動主題征文6

　　人們常說：上有天堂，下有蘇杭。生活在西子湖畔的我們應該最能體會到這份榮譽的來之不易，因而，我們更應該我們身邊的美好。然而，并不是所有人都懂得去珍惜。

　　校園中不和諧的一幕幕依然頻頻上演。打過熱水后留下“小溪”在樓道里潺潺流淌，洗過拖把后在走廊上留下一灘污水，新年狂歡過后留給值日生一片狼藉或是“雁過留痕”得在上留下幾塊橘子皮。也許這些都是無心之過或圖一時方便，但捫心自問，我們是否真的注意過校園的清潔？對衛生工作抱有正確的態度，而不是無所謂或是“不關我的事”？我們是否認真思考過怎么做才能避免犯這些自以為神不知鬼不覺的小毛病，而不是只為學習考試大可不拘小節？

　　而這“不拘小節”里體現的不端正態度，在午飯就餐后的、剩飯剩菜傾倒過程中尤為明顯。小部分同學行事風風火火，有力地往塑料桶沿上一拍，匆忙間全然不顧飯盤中余下的飯粒菜湯向四周迸射，濺落一地，對盤子也毫無憐惜之意，遠遠地扔過去便揚長而去。盡管大多數同學能做到輕拿輕放、小心翼翼，但卻沒有人能勸阻自己的同學不要如此魯莽，也沒有人向這樣的行為投去不滿和的.目光，大家似乎都習慣了這種不文明的行為，還是談笑著，繞過地上的飯菜。扔就扔了嘛，與我何干？又不是什么大不了的事情。

　　的確，這只是件小事，與考試達標沒有什么關系，也沒有老師同學在旁監督，怎么對待那些剩菜也全仗當時的心情，可是一滴水能反映太陽的，這瞬間里的一拍一扔間個人素質也就顯露無遺了。也許那是負責衛生的工作人員和值日生的工作，但如果連步子放慢一點，盤子放得輕一點都做不到，那還能做出什么精細的實驗、詳盡的課題？如果連錯誤行為的目光也沒有了，那又如何令其改正，如何“見不賢而內自省”？

　　富蘭克林的準則里邊有一條“保持清潔”，諺語里有句“豐收要靠勞動，強身要靠衛生”，關心衛生工作并不是只在自己是值日生的那個星期，也不是全得依賴于他人為自己的奉獻，當然也沒有太高的要求。管住自己口袋里的紙團，洗拖把的時候水開的小一點，塑料袋別亂丟，多體諒體諒搞衛生的同學，想想自己面對這番雜亂會怎么想。每個人都做0.1%的衛生工作，1000個人就是100%了。

　　套用一句經典的宣傳語：學軍是我家，衛生靠大家。

“大美校園”活動主題征文7

　　和煦的陽光透過樹葉灑下斑斑勃勃的光點，伴著微微清爽的風，漫步校園，到處都是生機勃勃的景象，讓人感覺十分愜意，回想起在這里四年的學習生活，我不禁感慨萬分。

　　香江學校的校門莊嚴、雄偉，門上刻著“精育人才”四個大字，這是我們學校的教育理念。走進校園就可以看到一個美麗的噴水池，池中有一座假山，假山周圍是噴水孔，四周噴水時一串串水珠會形成一個漂亮的半圓，就像一朵水蘑菇。水珠起起落落，好似無數珍珠同時撒空中，在燦爛的陽光照耀下閃閃發光。夜里這里會亮起彩燈，燈光使噴水池更加美麗，大家都會在這里駐足，不愿離去。

　　站在校門口抬頭望去，淡黃色的教學樓在一片綠色之中顯得十分高大，樓上刻著校風學風。不用提建筑的宏偉設計，也不用提排列的錯落有致，當當是那充滿活力與生氣的塑膠運動場就足以讓人感受到學校的博大胸懷，她張開雙臂懷抱著學校的莘莘學子。

　　學校教學樓旁邊有一座孔子像，這是上一屆畢業生的留念禮物，他安靜地站在教學樓前，看著同學們在運動場上玩耍運動的身影，笑容和藹可親。最有意思的是，每到考試時都有同學會來祭拜孔子，希望自己能改掉粗心的毛病，考出好成績。

　　運動場周圍是一片綠色，芒果樹三角梅各種植物裝點著我們的校園。三角梅像一團團火焰在圍墻上高高地昂著頭又像一床厚厚的火紅的被子，把圍墻蓋得嚴嚴實實的。許多樹排列一起，十分挺拔高大，好像一個堅定的士兵一動不動地站著。

　　走到操場盡頭迎面而來的是鮮艷的.五星紅旗，它迎風飄揚，在悠悠白云的襯托下顯得更加神圣。此時此刻，我不禁想起了升旗儀式的畫面，大家唱著國敬隊禮的動作是多么的認真，場面是那么的專注，想起那莊嚴、振奮人心的時刻，我的心情就激動不已，國歌時刻在我的耳邊回蕩。

　　升旗臺的一旁有一幢樓是我們學校的體育館。一樓和二樓是食堂，三樓是舞蹈室和乒乓球場，四樓是籃球場。在周二和周四會有許多同學在樓上訓練，那是校隊灑汗水的地方，這里留下了大家刻苦訓練的身影。

　　黃昏時分，校園被一片金黃色的余暉籠罩著，操場上回蕩著踢足球時的嬉戲吵鬧的聲音。我站在教學樓上俯看著校園里的一切，四年的學習生活讓我難以忘懷，過去的開心、難過、成功，失敗像電影畫面一般在我腦海中不斷地閃過。

　　我多想每天都漫步在這如畫的校園。

“大美校園”活動主題征文8

　　時光荏苒，仿佛被風雨摧殘的青春也留下了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的芬芳；歲月蔥蘢，仿佛被波濤阻撓的青春也擁有了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的遠航。一首首有關校園與青春的詩詞歌賦，一個個有關夢想與未來的指向標，凝聚在“盛年不再來，歲月不待人”的滔滔長河之中。

　　吟一句袁枚的“苔花如米小，也學牡丹開”，我戀上了青春的一腔孤勇與欣欣向榮的美。“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。”金秋九月是緣分的開始，楓葉鋪滿了每一寸帶有收獲氣息的土地，似雨，似花般，惹著清風也時不時地蕩漾著我們的歡悅。露珠滴落在每一顆帶有溫暖氣息的樹梢上，似鈴，似音般，逗著云朵也徘徊在我們嬉鬧的身影之上。時間還在游走，記憶還被拼湊，每當我漫步于寂靜的小道上，眼前出現的是那此起彼伏的山巒，是那被渲染成彩色的梧桐樹，是那閃耀著活潑與希望的.星辰，是篩風弄月的竹也比不上的“豈不罹凝寒”的松柏。如梭如夢的青春是從學子們縱橫考場的筆尖下溜走的，每一次思潮的涌動，它就被賦予了“鍥而不舍，金石可鏤”的色彩。如詩如歌的青春是從學子們頗有萬夫莫開之勢的晨跑中溜走的，每一聲口號都讓它收獲了“不積跬步，無以至千里”的真諦。青春是校園最難懂的詩歌，校園也是青春最難割舍的人生路口。

　　吟一句李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，我戀上了青春的奮不顧身與自強不息的美。是思念的蝴蝶，穿越時間洪荒，覓得勇敢的力量，暖在心上。是告別前的淚光，經歷跌跌撞撞，仰望未來的星光路，溫存心間。校園是黑夜靜默如謎，卻仍然留存著溫暖；是風雨傾盆而至，卻仍然守候的避風港。盡管重重風雪鞭打我，卻總有一束來自校園的燈光灑在心口。那廣闊的操場曾奔馳著我追夢的決心，那熟悉的教學樓曾守護著我追夢的意志。從懵懂走向成熟，從過去過渡到未來，校園里的每一寸草木都仿佛帶著我的影子。校園的春是蓄勢待發的生機勃勃，校園的夏是雷雨沖刷后的堅定不移，校園的秋是曲折成長后的勢如破竹，校園的冬是漫長等待后的破冰前行。未來是充滿未知的，歡也零星，悲也零星。剎那紅塵，只為圓了那個青蔥的校園夢，還了那份“剪不斷，理還亂”的校園情。

　　繁星作伴，一點一滴都記錄了校園的“一顰一笑”，長途跋涉，所有的奮不顧身都是時光深海里最閃亮的勛章，枕戈達旦只為夢想遠航。

“大美校園”活動主題征文9

　　漫步校園，清脆的鳥鳴聲就把我從周公的夢里拉了出來，揉揉惺忪的眼，伸個懶腰，迎接新的一天的到來，開始了我漫步校園的旅程。

　　我喜歡在校園里漫步，喜歡靜靜地走過那條綠蔭校道，溫柔的陽光透過層層綠葉過濾到我面前，純凈的明朗，沒有一點雜質，帶著一點綠葉的新鮮氣息。這片沒有受過污染的陽光就猶如我們的心靈，質樸純凈，沒有人世間的險惡，只有人世間的真善美；沒有多余的雜念，只有為夢想的拼搏。透過濃密的枝葉看朵朵白云輕盈而去，變幻無窮，使人想到自己。我們是變幻無窮，飄忽不定，還是本本分分，腳踏實地？我是虛幻的白云，還是風吹不倒浪打不爛的石頭？在這綠蔭道上，我思考了很多，得到了很多。

　　我喜歡在校園漫步，然后駐足在草圃邊，看著“野火燒不盡”的野草“春風吹又生”；看著它拼命的吮吸露珠，汲取陽光。由嫩綠變成深綠。遇到強勁的風可以低頭彎腰，遇到滂沱的雨可以放棄倔強。在它身上，我懂得了人要頑強，要拼搏，但不要倔強。遇到強勁的敵人要懂得以退為進，“退一步海闊天空”、“留得青山在，不怕沒柴燒”。

　　我喜歡在校園漫步，靜靜地靠在紫荊花樹下，使淡淡的花香浸如全身，把一起煩惱和憂愁都拋之腦后。只是靜靜地看者花開花落。看著她的生長歷程。從花蕾到含苞待放，直至展開燦爛的'笑臉。經歷了多少艱辛的準備，經歷了多少個白天的烈日當空，經歷了多少個夜晚的風吹雨打，才把美麗的一面展現在世人的面前，而她的生命又是如此的短暫。即使如此，她在凋落的時候，還是優美的跳著舞結束生命。她在空中盡情的飛舞，好象在說：花開之后必要凋謝，美麗之中也有殘缺，但只要真真實實的生活過了，努力過了，花期的短暫與長久就顯得微不足道了。我付出了努力，我很滿足。她優美的舞姿震撼著每個人的心靈。

　　我喜歡在校園漫步，喜歡無論走到哪里，都能聽到朗朗書聲。我感覺到了他們的夢想，看到了他們的努力。或許，這就是校園真正的活力。每個人都為了共同的目標和理想付出著淚水，譜寫著花季的青春。我們拼搏、奮斗，或許這個過程會很辛苦，但我們無所畏懼，我們的心境就如這首詩：

　　前路就算是障礙賽，歷盡艱辛總把頭抬。活出真我風采，浮沉聚散文化又在，但是總可卷土重來……

　　漫步校園，使我更有信心，更有勇氣去面對生活。

“大美校園”活動主題征文10

　　我從小就跟圖書結下了不解之緣，我最喜歡一個人呆在圖書館或書店里靜靜的讀書。讀書帶給我的快樂，是其他快樂所難能比擬的。我最喜歡的事情，就是看書，在《昆蟲記》、《魯濱遜漂流記》、《我的野生動物朋友》、《小王子》……這些故事中逐漸長大，它們帶給我快樂，帶給我知識，使我茁壯成長。

　　我最喜歡看的書是《窗邊的小豆豆》，它講述的是一個因為淘氣而在一年級就被退學的孩子——小豆豆，在巴學園里學習的幸福時光。

　　小豆豆因為太好奇、太好動、太富于幻想。看見燕子在筑巢，她會和燕子說話；看見化裝廣告推銷員在吹奏音樂，她會邀請他上來演奏，她忘記了這是在學校，是在教室，所以，她才上一年級，就被第一個學校開除了。

　　后來，小豆豆幸運的來到了巴學園，“巴學園”是一個夢幻般的學校。 “巴學園”的教室是用一個個廢棄不用的電車車廂搭建的；“巴學園”的校長在第一次見小豆豆時，就微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的.話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦；每到“巴學園”午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”是校長不想讓小朋友們偏食，給蔬菜、肉類、魚類，起的名字，讓孩子們不挑食；“巴學園”的教育方法是讓孩子從自己喜歡的課程開始學起；“巴學園”的運動會能夠讓每一個孩子策劃出稀奇古怪的項目，讓每個孩子都能發揮出自己的特長；在“巴學園”里，如果上午把課程都學完了，那么下午大家就可以集體出去散步學習地理和自然，到了夜晚還能在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學園”里的一切新鮮動人的場景是多么令人羨慕。

　　給我印象最深的是巴學園的上課方式。在第一節課開始的時候，老師就把當天課程表上全部課程的問題寫在黑板上，告訴孩子們，他們可以選自己喜歡的那道題開始做。“小學生們就從自己喜歡的那門課開始學習，先上語文課也行，先上算術課也行，都是可以的。所以，喜歡作文的小學生在寫作文，后面的位子上，喜歡物理的學生點起了酒精燈，把燒瓶燒得‘咕嘟咕嘟’冒泡，或者做著什么爆發實驗。”這一切似乎是“天方夜譚”，但這是真實的。

　　此時，我真想變成小豆豆，那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學園了。

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