學生朗誦稿

時間：2023-03-15 13:31:20 朗誦稿我要投稿

學生朗誦稿(合集15篇)

　　在日復一日的學習中，大家或多或少都接觸過一些經典的朗誦稿吧，朗誦，一般都在舞臺上，在大庭廣眾之中進行。還在苦苦尋找優秀的朗誦稿嗎？下面是小編精心整理的學生朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學生朗誦稿(合集15篇)

學生朗誦稿1

　　秋風起，落葉飄。

　　站在風中微覺一絲涼意。

　　隨手撿起一片樹葉，

　　此時心中頓時涌起一陣悲哀。

　　樹葉呀，樹葉。

　　此時你為何要在秋天枯萎？

　　你為何不？

　　我多希望有一天，

　　此時走在樹旁不再有落葉。

　　我多希望有一個地方，

　　此時樹常年是綠色的。

　　我喜歡綠色，

　　更喜歡那綠色的世界。

學生朗誦稿2

　　小路

　　甲：冬天的小路

　　是我抽陀螺的響鞭

　　乙：春天的小路

　　是我放風箏的長線

　　甲：夏天的小路

　　是錄滿昆蟲音樂的磁帶

　　乙：秋天的小路

　　是彈著鳥兒歡笑的琴弦

　　甲：小路啊小路

　　乙：像一條彩帶系著搖籃

　　甲：搖著多少歡樂夢幻

　　乙：搖著我

　　合：無憂無慮的童年

　　你別問為什么

　　甲：早晨，媽媽給我兩塊蛋糕，

　　我悄悄地留下了一塊。

　　你別問，這是為了什么？

　　乙：中午，爸爸給我穿上棉衣

　　我一定不把它弄破。

　　你別問，這是為了什么？

　　甲：下午，哥哥給我一盒歌片，

　　我選出最美麗的一張。

　　你別問，這是為了什么？

　　乙：晚上，我把它們放在床頭邊，

　　讓夢兒趕快飛出我的被窩。

　　你別問，這是為了什么？

　　甲：我要把蛋糕送給她吃，

　　把棉衣給她去擋風雪，

　　在一起唱那首美麗的歌。

　　乙：你想知道她是誰嗎？

　　請你去問一問安徒生爺爺

　　她就是賣火柴的那個小姐姐

　　快樂的小精靈

　　甲：你可知道我是誰？

　　乙：我是個快樂的小精靈

　　是一滴喜悅的眼淚。

　　甲：我會使焦渴的心兒

　　滋生溫潤的甜美

　　乙：你可知道我是誰？

　　甲：我是個快樂的小精靈，

　　是一朵稚嫩的花蕾。

　　乙：我會使冷漠的心兒

　　煥發蓬勃的春暉。

　　甲：你可知道我是誰？

　　乙：我是個快樂的小精靈

　　是一串無憂無慮鈴鐺般暢笑的清脆。

　　甲：我會敲開

　　所有刻滿皺紋的心兒，

　　那些嚴閉的沉重的心扉。

　　乙：你可知道我是誰？

　　甲：我是個快樂的精靈

　　乙：我是理想！

　　甲：我是創造！

　　合：我是真！我是善！我是美！

　　請求

　　甲：媽媽，請放開您

　　春天一樣溫暖的手，

　　讓我獨個兒在坎坷的路上，

　　磕磕碰碰向前走。

　　乙：別擔心我會跌跤，

　　即使摔破細嫩的皮肉，

　　我也不會拉著您的衣角哭泣，

　　在風雨里渾身發抖。

　　甲：媽媽，請您相信，

　　我不是一只膽小的小狗

　　乙：在一次次摔跤之后，

　　我才能登上九十九座山，

　　越過九十九條狗。

　　甲：媽媽，親愛的媽媽，

　　請您松開慈愛的`手，

　　乙：讓我踩著堅實的土地，

　　跟困難和勝利交朋友。

　　我想

　　甲：我想把小手

　　安在桃樹枝上。

　　帶著一串花苞，

　　牽著萬縷陽光，

　　悠呀，悠

　　悠出聲聲春的歌唱。

　　乙：我想把腳丫

　　接在柳樹根上。

　　伸進濕軟的土地，

　　汲取甜美的養分，

　　長呀，長

　　長成一座綠色的帳篷。

　　甲：我想把眼睛

　　裝在風箏上。

　　看白云多柔軟，

　　瞧太陽多明亮，

　　望呀，望

　　藍天是我的課堂。

　　乙：我想把自己

　　種在春天的土地上。

　　甲：變小草，綠得生輝，

　　變小花，開得漂亮。

　　乙：成為柳絮和蒲公英，

　　更是我最大的愿望。

　　甲：我會飛呀，飛

　　乙：飛到遙遠的地方。

　　甲：不過，飛向遙遠的地方

　　合：要和爸爸媽媽商量商量

　　甲：就我一個人的時候

　　乙：閉起眼睛，

　　我真快活。

　　甲：我是雙胞胎，

　　乙：我是小酒窩兒

　　甲：我是玩具倉庫，

　　乙：我是動人的歌兒，

　　甲：我是吱吱叫的松鼠，

　　乙：我是一面銅鑼，

　　甲：我是棕色的面包皮

　　乙：我是樹枝變成了紅色

　　甲：反正，我想什么，就是什么，

　　乙：反正，我愿做什么，就能做什么。

　　甲：可是，

　　一睜看眼睛

　　合：唉！我還是我。

　　春的消息

　　甲：風，搖綠了樹的枝條。

　　乙：水，漂白了鴨的羽毛，

　　甲：盼望了整整一個冬天，

　　乙：你看，春天已經來到！

　　甲：讓我們換上春裝

　　像小鳥換上新的羽毛，

　　乙：飛過樹林，飛過山岡

　　到處有春天的歡笑。

　　甲：看到第一只蝴蝶，

　　它牽引著我的雙腳，

　　我高興地捉住它，

　　又愛憐地把它放掉。

　　乙：看到第一朵雛菊開放，

　　我會禁不住欣喜雀躍，

　　小花朵，你還認識我嗎？

　　你看我又長高了多少！

　　甲：來到去年葉落的枝頭，

　　等待她吐出新的綠苞

　　乙：再去喚醒沉睡的溪流，

　　聽它唱歌，

　　和它一起奔跑。

　　甲：跑累了，

　　我就躺在田野上，

　　乙：頭頂有明麗的太陽照耀。

　　甲：是誰搔癢了我的面頰

　　合：啊，身邊又鉆出嫩綠的小草

　　一個石頭小姑娘

　　甲：我想，你一定也知道疼痛，

　　乙：當夜深人靜的時候，

　　一定有人聽到過你的哭聲。

　　甲：你雖然是一個石頭小姑娘，

　　乙：但你也有一個美麗的生命。

　　甲：你那樣天真，有一雙

　　白白的、胖胖的小腳丫；

　　乙：為什么小腳丫被人砸壞了？

　　我老是想不通。

　　甲：你雖然是一個石頭小姑娘，

　　乙：但你也是我們城市的公民。

　　甲：每當我看到你傷殘的腳，

　　我就失去了笑容。

　　乙：在你面前，我再也跳不起來，

　　我的小腳丫也感到了疼痛。

　　甲：你雖然是一個石頭小姑娘

　　乙：但你的心早已和我們相通。

　　記住

　　合：我們的書桌、紙張.

　　從前都是山上樹

　　甲：它們的枝頭上，

　　曾有小鳥愉快地歌唱；

　　乙：它們的樹陰下，

　　曾有小鹿悠閑地散步。

　　甲：樹是動物和人類的朋友，

　　乙：樹是地球寶貴的財富。

　　甲：它們長了很多年，

　　才長成有用之材。

　　乙：它們走了很遠的路，

　　才走進千家萬戶。

　　甲：人人都在使用木材，

　　是不是人人都應栽樹、愛樹？

　　乙：要是世界上的樹都砍光了，

　　人們用什么造書桌、紙張

　　甲：那些可愛的小鳥和小鹿，

　　乙：到哪兒唱歌散步？

學生朗誦稿3

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家晚上好!，我叫"磁鐵不生銹"，來自會計學院07級教改班。我這天演講的題目是：心有多寬，舞臺就有多大。

　　此刻，我想用一個故事來開始我這天的演講。有弟兄兩個人白天在外面郊游遠足，玩得興高采烈，到下半夜才回家。他們的家住在80層的公寓高樓上，到了電梯門口才發現電梯已經停電檢修了，哥倆只有背上重重的行囊，甩開大步往上爬。走了八層十幾層還都好，走到20層就太累了，兩人就開始商量決定把背包放在20層電梯口，等電梯修好再下來取。在接下來的一路上他們開始抱怨，互相指責，吵吵嚷嚷，又走20層。到60層的時候，連吵架的勁都沒有了，然后他們就拖著疲憊不堪的步子慢慢地走。最后走到80層了，走到自家門口的時候，兩個人面面相覷，然后好像忘了點什么東西。一想，對了，自己鑰匙忘在了放在20樓的背包里!

　　其實這就是一個人生的寓言。一個少年來到這個世界上，受著家長的鼓勵，然后老師的指引，有無數的`夢想，一一地扔進行囊，甩開大步，往人生路上走。到了20層樓梯口，這就意味著你大學該畢業了，這時候我們就會想，我有那么多夢想在社會上得不到，干脆就先適應社會，把夢想存在校園里，等到一天能放飛夢想，再回去取這個夢。最后走到80歲，我們驀然回首，突然間驚覺，生命的遺憾就在于20歲的那個夢想，一天都沒有跟隨過自己。

　　人生在每一步修煉中，要明白自己的心在何方，路在何方，心有多寬，舞臺才會有多大。我將用三個"心"去搭建我的大學和人生舞臺--泰然之心、心堅石穿、眾心成城.

　　首先是泰然之心，3年前，剛進入大學的我興奮不已，躍躍欲試。我嘗試著把每一件事都做得完美，但學習與娛樂、工作與愛好總是沖突;我嘗試著讓自己變成熟，但自信與猶豫、期望與失望總是相伴隨行。我苦惱過、痛苦過、徘徊過，經過太多的挫折，我才明白，人生的每一條路都是需要自己的腳步去丈量。我開始學會的思考，思考我的大學到底該做什么，思考每一件事該怎樣去做，在這樣的思考中我漸漸成熟，我也最后明白了那句話：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。此刻的我，一向以泰然之心做事，兢兢業業，全方位的鍛煉自我，發展自我、展示自我。我也時刻提醒著自己，快樂不是因為你擁有得多而是因為你計較的少。

　　我的第二個心是"心堅石穿"。這天來參加十佳大學生評選的同學們幾乎都是學生干部，成績優異，表現突出。幾年的大學歷程或許我們都有同樣的感受：痛苦并快樂著。應對學習和工作的壓力，我始終沒有放下過，因為困難的本質是一種停頓的狀態，只要我向前走，也許"難"還在，但"困"已經解除了。在大二下期，我擔任了會計學院學生會主席，身上又多了份沉甸甸的職責。新學生會剛成立，老師告訴我們：一個群眾不是因為里面的某幾位同學的優秀而優秀，而是需要這個群眾具有很強凝聚力、戰斗力。我牢牢記住了這句話。教室、寢室、學生會辦公室，每一天都在三點一線忙碌。創新、思考、總結再努力，每個人都鼓足了勁，可能大家還記得在去年和前年我院蟬聯了2屆學校合唱比賽的第一名，更重要的是，2屆合唱隊員的服裝都是由我們學生會同學親手設計，用了2個月的時間一針一線縫制而成的，美麗而別致的服裝給全校同學都留下了深刻的印象。這只是我們學生會的一件小事，到此刻，我已經能夠無愧于心的說，我們的學生會是一個團結而具有超強戰斗力的學生會，我們在用心搭建這個寬廣的舞臺。

　　我的第三個心是眾心成城。然后我們同學的成長離不開學校的發展，學校的發展也離不開同學的努力。今后，我們更離不開社會的進步，離不開祖國的繁榮強大，然后祖國的發展也離不開我們寬廣的眼界。人這一生，有多大的心力就有多大的世界。我們要學知識，要有夢想，要為社會擔職責，要把使命抗在肩上，要把愛校、愛國的情懷揣在胸間。此刻我們用泰然之心提高自身素質，用心穿石堅的精神培養團結、奮斗的意識，將來我們將眾心成城建設母校、建設祖國。

　　同學們，我們的心到底有多大呢人的心，然后有時能夠游于萬仞，無比遼闊。有時候又心思狹隘，鉆到一個牛角尖里。以前有一個徒弟在寺院里面修行，他問他的師傅："師傅啊，真的有人心個性大，有人心個性小嗎"師傅就跟他說："你此刻閉上眼睛，在你心里邊建一座城堡。然后于是徒弟就閉上眼睛，在心里建城堡，他建啊建啊，建了一座很大的城堡，睜開眼睛對師傅說，我建好了。師傅說："你再閉上眼睛，在心里造一根毫毛。"徒弟閉上眼睛想啊想啊，然后一根小毫毛，想好了，他睜開眼睛說，"我造好了。"師傅問他："你造那么大一座城堡，然后是用你的心造的嗎"他說，"是啊，我自己想出來的。"師傅又問他："那你造一根小毫毛，是不是也用的是整個心呢"他說："是的，我想小毫毛的時候，整顆心都在那小細毫毛上。"師傅說："對啊，人心能夠造城堡也能夠造毫毛，這就是心力的大與小。"

　　是的，我一向相信心有多寬，舞臺就有多大。

學生朗誦稿4

　　祖國母親，我為你自豪，

　　因為你有十三億中華好兒女，

　　有九百六十萬平方公里神圣土地

　　如今你的兒女都長大了，

　　還都有很強的能力，

　　他們可以改天換地，

　　還可以上月球，進太空、下海底。

　　xxx

學生朗誦稿5

　　風，不停得吹

　　吹彎了小草

　　吹落了秋葉

　　風還在吹

　　枯樹阻止不了

　　不知吹了多少歲月

　　把母親都吹衰老了

　　她們沒有怨恨也不后悔

　　母親輕輕地把風捧起

　　輕輕地把牽掛包裹

　　增加了不知多少質量的風

　　掠過母親蓋頭下僅有的幾根睫毛

　　吹濕了眼眶模糊了遠方

　　淚隨滄老的臉龐滑落

　　風攜帶著淚，細雨柔綿

　　吹向朝思夜夢的遠方

　　燕雀飛回老巢

　　兒女歸鄉探母

　　每次母親都流露著喜悅

　　心被風吹回了內臟

　　像是迎接盛大節日的到來

　　被風吹彎的駝背

　　在面案前不停得勞作

　　用那飽經風霜滄桑的手

　　嫻熟得做出兒女小時的.味道

　　幾經忙碌過后

　　母親拖著疲憊的身軀

　　搶時面向克爾拜

　　敬跪於拜氈之上

　　履行她虔誠的信仰

　　累，并幸福著……

　　雁南飛

　　日子總是過的很快

　　灶臺里的火還沒熄滅

　　母親的心還沒來得及熱透

　　兒女們又要啟程

　　屋里空蕩蕩的

　　笑聲仍然回響著

　　母親一臉茫然

　　習慣著站在門口

　　像是丟了什么重要的東西

　　一動不動望著遠方

　　望著兒女遠去的背影……

學生朗誦稿6

　　我愛您叮咚的駝鈴

　　是他讓絲綢之路源遠流長

　　我愛您嫩綠的草芽

　　是他覆蓋了戈壁沙漠的荒涼

　　我愛您鄉間的牧笛

　　是他把五彩的音符撒向八方

　　我愛您都市的高樓

　　是他把人們的理想托向太陽

　　我愛您長江的碧波

　　是他把56個民族的心曲彈唱

　　我愛您黃河的波濤

　　是他把13億人民哺育撫養

　　我愛您長城的雄偉

　　是他挺起了中華兒女的脊梁

　　我愛您巍巍的黃山

　　是他展現了祖國的秀美端莊

　　我愛您高原的曠達

　　是他袒露出炎黃子孫的`豪放

　　我愛您蔗林的茂密

　　是他甜透了億萬人民的心房

　　我愛您開放的窗口

　　是他讓文明的花朵爭艷芬芳

　　我愛您改革的浪潮

　　是他把貧窮落后的帽子甩掉

　　我愛您智慧的頭腦

　　是他領回了四大發明的金獎

　　我愛您勤勞的雙手

　　是他為現代化祖國打扮梳妝

　　我愛您偉大的旗幟

　　是他代表了人民前進的方向

　　我愛您五色的風帆

　　是他讓世紀之船鳴笛遠航!

　　祖國，我愛您

　　我愛您的草青木秀

　　我愛您的鳥鳴蛙唱

　　我愛您的山山水水

　　我愛您的城城鄉鄉

　　我愛您的風花雪月

　　您愛您的麗日艷陽

　　祖國，我愛您

　　是您給了我生命

　　是您給了我力量

　　是您給我的渴望插上了

　　一雙飛翔的翅膀

學生朗誦稿7

　　祖國母親，展望未來，

　　你一定會心喜，

　　如今你是人口大國世界第一，

　　你的兒女占世界人口的四分之一，

　　你是世界經濟、貿易大國，

　　又是政治、軍事強國，

　　就連美帝國主義也不敢小看你。

　　xxx

學生朗誦稿8

　　老師、同學們：

　　你們好！

　　XX年第二學期xx小學經典詩文朗誦會就要拉開帷幕，此刻的我和你們一樣，或心情激動，躍躍欲試；或翹首以待，為同學們的出色表現而喝彩。

　　是的，同學們可能都有這樣的體會，當你的耳孔里塞著耳麥，那優美的旋律，動聽的琴聲，像春天里飄飄灑灑的細雨，綿綿不盡的流進了你早已干涸的心田。而朗讀呢？也如這優美的旋律，動聽的琴聲，頃刻間喚醒你青春的活力。

　　當你聲情并茂朗讀時，仿佛就會看到驟雨初停時，云端里閃現出的片刻陽光。你幽幽惆悵的心境，你自怨自艾的心境，就會被這聲情并茂的朗讀所打動。被朗讀打動了的你，你仿佛來到了輕松挺立的山嶺，來到了遙遠神奇的高原。你隨著這聲情并茂的朗讀，仿佛涉過高山流水，來到天涯海角，置身在大自然的美妙之中。

　　秀才不出門，便知天下事。你單憑電視遠遠不能了解人間萬象，你單憑電腦也遠遠不能滿足你視覺的享受，只有朗讀，只有大聲的'朗讀，你才能遙看通向天際的日月之路，你才可以傾聽海浪拍擊海岸的喧嘩，你才可以嗅到大地青草的味道，和風的氣息。

　　所以，有了朗讀，真好。有了朗讀，感覺真的很好！

　　謝謝！

　　【相關閱讀：小學生開學典禮發言稿】

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是五年級一班的范凱迪。非常榮幸，我能作為學生代表在新學期的開學典禮上發言。首先請允許我代表全體學生向大家表達最美好的祝福：祝老師們身體健康、工作順利。祝同學們學習進步，快樂永遠。

　　楊柳枯了，又青；桃花謝了，又開；燕子去了，又來……驀然回首，我與井溝小學在一起已經近五年了。昨日，絲絲縷縷的感動，留存于心底，似陳釀讓我們回味無窮。

　　還記得那是一個碩果累累的日子，我們走進了向往以久的井溝小學。從此，伴隨我們的是老師的關懷與呵護。多少次的耐心講解，多少次的諄諄教導，讓我們放飛希望，讓我們追尋理想。同學們，此時你的腦海中是否也浮現出這難忘的一幕幕呢？

　　此刻，我們又回到了親切的母校，迎來了新的學期。站在同一起跑線的我們，又該以怎樣精神的面貌來迎接新的學期，以怎樣的學習成績來報答我們的父母和老師呢？同學們，在此刻就讓我們靜靜地想一想吧！

　　作為學生代表的我，在這里有幾句話想與在座的`同學們共勉：

　　1、一年之在計在于春，一日之計在于晨，一生之計在于勤。

　　春天是萬物復蘇的季節，是播撒希望的季節。只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結出累累碩果。每天的早晨更是我們學習的寶貴時間，在這段時間里學習往往能達到事半功倍的效果呢。著名作家高爾基也曾經說過：天才出于勤奮。更何況我們小學生、普通人呢？

　　2、學而不思則罔，思而不學則殆。

　　同樣，對于我們小學生來說，僅僅勤奮還不夠。我國偉大的教育家孔子所提倡的學習方法是：我們既要學會學習也要學會思考，只有把學習和思考結合起來，才能學到有用的真知。

　　3、作為一名學生，在新的學期里，我們還應該播撒關愛的種子。愛如陽光雨露，愛似春風笑臉。愛是一種美德，愛更是一種力量。在這春風送暖的日子里：讓我們愛學校，自覺遵守校規校紀，維護校園的安定有序；從身邊細節做起，愛護學校的一草一木，保持校園衛生，共同維護良好的校園文化環境；讓我們愛老師，尊重老師的勞動，珍惜老師的付出，師生互敬互愛，營造和諧的學習氛圍；讓我們愛班級，自覺參與班級的管理，關心班級的事務，發揮我們每個人的聰明才智，形成良好的學風、班風，建立團結友愛，奮發向上的班集體；讓我們愛同學，同學之間要相互信任、互相幫助、友好相處、坦誠相待，創設溫馨和諧的同學關系。只要人人都獻出一份愛，學校將會變成我們求知的樂園。

　　同學們，讓我們跟著春天，拿起小畫筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首春天的歌。最后祝愿同學們在新的起點，新的航程中揚起前進的風帆，取得更輝煌的成績！謝謝大家！

學生朗誦稿9

　　春天來了

　　春之畫卷

　　悄悄地，

　　春天來了...

　　那風兒,

　　柔柔的,

　　拂暖了冰涼的臉;

　　那雨絲,

　　瑩瑩的,

　　滋潤了干冷的發尖;

　　看啊——

　　田野山川，

　　脫下了冬日里頹敗的服飾，

　　換上了嫩黃的新裝，

　　歡天喜地地迎接春的笑顏；

　　多情的天空，

　　蒙上灰白色的面紗，

　　羞澀地表達對春的眷戀...

　　還有還有,

　　那暖江嬉戲的禽兒,

　　那呢喃斜飛的燕兒,

　　各自喋喋不休地詠唱著歌頌的詩篇...

　　呵——

　　這多情的春天！

　　這迷人的春天！

　　就用手中的畫筆，

　　蘸滿這濃濃的`春色，

　　和著這澎湃的春潮，

　　去描繪出祖國新春壯麗的長卷

　　一首《歌頌神舟飛船》的小詩，

　　讓全家人都激動。

　　爺爺奶奶說：

　　楊利偉的航天成功

　　說明中國要飛起來了，

　　爸爸媽媽說：

　　我國正在實施

　　奔月的《嫦娥工程》！

　　我說：等我長大了，

　　我要報考航天員，

　　到太空飛行，

　　和國際空間站的朋友聯歡同慶！

　　到那時，我要在天上

　　替爺爺奶奶高唱《東方紅》，

　　我還要把《春天的故事》

　　從太空唱給爸爸媽媽聽。

　　到那時，我要寫一首

　　最新最美的小詩，

　　朗誦給太陽、

　　給月亮、給星星……

　　朗誦給長江、

　　給黃河、給長城……

　　朗誦給我們親愛的祖國，

　　每一朵小花和每扇窗欞！

　　啊，國慶節的祝福，

　　祝福國慶，

　　捧出所有的童心，

　　編成一條彩虹，

　　彩虹上系著我們美麗的夢想，

　　彩虹上書寫我們純真的

　　深情——

　　祖國啊騰飛的祖國，

　　您頻傳的喜訊

　　催促我們快快成長，

　　看千萬條紅領巾

　　正張開火紅的翅膀，

　　去迎接明天燦爛的黎明！

　　園丁贊歌

　　有人譜寫了一首歌，

　　可她自己卻從沒唱過，

　　她甘愿做一個美麗的音符，

　　在快樂的海洋里蕩漾起碧波。

　　有人開掘了一條河，

　　可她自己卻沒欣賞過，

　　她甘愿做一道堅固的堤壩，

　　與奔流不息的河水一起生活。

　　她想說出她的名字，

　　她卻搖搖手。

　　她甘愿做一只平凡的蠟燭，

　　在人間靜靜地釋放著光和熱。

　　冬去春來，

　　萬物復蘇的時刻，

　　她不停地耕耘著，

　　播下了祖國的希望，

　　撒下了人民的寄托！

學生朗誦稿10

　　鳥兒背對我嘰喳

　　烏云轉向我跟隨

　　跟著一波接一波

　　在淤泥里匍匐前行

　　依著骯臟

　　棄掉理想

　　翻滾在棕黑色的臭水里

　　泥水和我的皮膚完成不了化學反應

　　思想則一天天變得昏暗

　　白細胞抗戰入敵

　　淋巴浴血奮戰攻擊

　　我花了一天時間沒去跟上隊伍

　　擠過野牛般遷徙的隊伍

　　橫過泥漿

　　像瘋了似的斗獸

　　推開我緊接著徑直踩過殘體走遠

　　努力掙扎免受踩壓我蜷縮在邊口的泥堆里

　　試圖掩蓋自己

　　黏稠的液體順著臉頰流下

　　沙子滲進了耳朵

　　靠在膝蓋上

　　擦擦嘴角的傷痕

　　略有些刺痛

　　帶著咸味一并入口

　　月色好像披上一層棉紗

　　周圍亮晶晶點綴些許燈光師給的'顏色

　　帶著銀白色照下的亮度

　　我看著太刺眼奪目

　　我向這世界妥協

　　隨著川流不息的人群遠走

　　承諾不隨波

　　卻逐流到遠方

　　即使風雨兼程

　　也在看世俗的眼光

　　未在意那時快接近綠洲的方向

　　忘了記下咸澀只顧悲傷

　　等下一帆浪

學生朗誦稿11

　　我是一滴水

　　晶瑩剔透

　　散發著七彩光芒

　　萬物復蘇

　　我由潔白的雪花

　　化作自由之水

　　春姐姐唱起動聽的歌

　　我笑著跳出解凍的河流

　　在草叢里玩起滑梯

　　在草尖上仰望天空

　　陽光為我披上七彩炫衣

　　和風向我頻頻點頭

　　我笑了

　　在青草腰間慵懶地打著盹

　　夏哥哥腳踩風火輪

　　喚月光傾瀉如墨的'夜幕

　　我悄悄鉆進荷花蕊中

　　在花間舞蹈

　　螢火蟲與我合舞

　　荷花蕩溢滿清香

　　我笑了

　　在蓮蓬下做著香甜的夢

　　秋奶奶托著顏料盤

　　為菊姑娘穿上多彩的紗裙

　　我乘風倚坐在豐碩果實旁

　　嗅著芬芳果香

　　靜望南飛大雁

　　紅葉逐流云跳躍

　　我笑了

　　在稻花香里說豐年

　　冬爺爺哼著北方小調

　　催串串臘梅凌寒怒放

　　好奇的雪娃溜來觀望

　　織簇簇棉被

　　蓋在熟睡的莊稼上

　　掛在蒼勁的松柏間

　　我笑了

　　在姐妹的相擁下祈盼春歸

　　我是一滴水

　　四時流轉

　　講述我精彩的旅行……

學生朗誦稿12

　　《我理想》

　　我理想是做一名警察，

　　像任長霞阿姨那樣保守崗位。

　　我理想是做一名工人，

　　像王進喜叔叔那樣發奮圖強。

　　我理想是做一名作家，

　　像冰心奶奶那樣努力寫作。

　　我理想是做一名醫生，

　　像白求恩爺爺那樣舍己救人。

　　我理想是做一名國家棟梁，

　　把祖國建設的更加燦爛輝煌！

學生朗誦稿13

　　甲：天地蒼蒼，乾坤（qiánkūn）茫茫，中華少；

　　齊：故今日之責任，不在他人，而全在我少年；

　　乙：少年智則國智，少年富則國富；；

　　丙：少年強則國強，少年獨立則國獨立；；

　　丁：少年自由則國自由，少年進步則國進步；

　　甲乙丙丁：少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球；

　　乙：鷹隼（yīnsǔn）試翼，風塵吸張；

　　丙：干將（gānjiāng）發硎

　　少年中國說(六一節目)

　　甲：天地蒼蒼，乾坤（qián kūn ）茫茫，中華少年，頂天立地當自強。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。（斜伸左手臂）

　　齊：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。（拍胸脯）

　　乙：少年智則國智，少年富則國富；

　　丙：少年強則國強，少年獨立則國獨立；

　　丁：少年自由則國自由，少年進步則國進步；

　　甲乙丙丁：少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。（振臂）甲：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋（伸出右手臂）。潛龍騰淵，鱗爪（zhǎo）飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。

　　乙：鷹隼（yīn sǔn ）試翼，風塵吸張。奇花初胎，（yù yù）皇皇。

　　丙：干將（gān jiāng）發硎（fā xíng），有作其芒。天戴其蒼，地履（lǚ）其黃。丁：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。（斜伸左手臂）

　　甲：美哉我少年中國，與天不老！

　　甲乙丙丁：壯哉我中國少年，與國無疆！（舉臂）

　　齊：少年智則國智，少年富則國富；

　　少年強則國強，少年獨立則國獨立；

　　少年自由則國自由，少年進步則國進步；

　　少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球（振臂）。

　　甲：美哉我少年中國，與天不老！

　　甲乙丙丁：壯哉我中國少年，與國無疆！（舉臂）

　　齊：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。

　　潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。

　　鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，皇皇。

　　干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。

　　縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。（伸出手臂）

　　甲：美哉（zāi）我少年中國，與天不老！

　　甲乙丙丁：壯哉我中國少年，與國無疆！（舉臂）

　　齊：美哉我少年中國，與天不老！

　　壯哉我中國少年，與國無疆！（舉雙臂）

學生朗誦稿14

　　1.小學生教師節朗誦稿

　　金秋九月

　　碩果累累

　　九月的燭光化成頌歌

　　獻給光榮的人民教師

　　您是夜晚大海里的一盞航燈

　　指引著前進的方向

　　您用熱血譜寫著春秋

　　您用自強澆灌田園

　　像蠟燭，無怨無悔，發熱發光

　　似春蠶，默默奉獻，恪盡職守

　　教案上傾注著您的心血

　　課堂上留下您的激情

　　作業本上凝結著您的艱辛

　　2.小學生教師節朗誦稿

　　《老師》

　　金風送歡笑，丹桂花香飄。

　　老師的節日，今天又來到。

　　老師為我們的成長，不知付出了多少辛苦。

　　老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘卻。

　　老師，您好！

　　人們把老師比作紅燭，照亮別人而把本人焚燒。

　　人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天南地北。

　　教師是太陽底下高尚的事業。

　　老師給了我們幻想的陽光和智慧的陽光。

　　老師領導我們走上灑滿陽光的人生之路。

　　老師冀望我們成為新世紀的太陽。

　　老師的話兒像春雨潤澤我的心。

　　老師用常識的雨露灌溉我們成長。

　　溫順的春雨，就是老師對我們的撫愛。

　　老師的現身說法，像春雨潤物細無聲。

　　老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

　　老師是一片綠葉，樂于默默貢獻。

　　綠葉的綠色象征著老師青春常在。

　　當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的.恩惠。

　　老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。

　　老師是大樹，為世界帶來一片春光。

　　老師播撒盼望的種子，把我們培育成一片樹林。

　　小樹長成棟梁材，不忘園丁培養恩。

　　是啊，老師的熱忱像太陽，老師的教導像春雨，

　　老師的作風像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好。

　　3.小學生教師節朗誦稿

　　《祝愿》

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻！

　　詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！

　　您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；

　　您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。

　　在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！

　　每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，

　　我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！

　　陽光普照，園丁心坎春意暖；

　　雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅

　　祝您教師節愉快。

　　4.小學生教師節朗誦稿

　　你獻上一朵花，

　　我獻上一朵花，

　　讓我們編織個大花環，

　　獻給親愛的老師媽媽。

　　是您給了種子，

　　太陽般的溫暖；

　　是您用汗水，

　　把幼苗澆灌。

　　您的眼睛像明亮的星星，

　　閃爍著迷人的光華；

　　你的歌聲像春天的小溪，

　　把歡樂帶給了大家。

　　無論我們走到哪兒，

　　永遠記住你的情；

　　無論我們走到哪兒。

　　永遠記住您的話。

　　無論我們走到哪兒，

　　永遠記住您的愛；

　　無論我們走到哪兒，

　　永遠是您的一朵花。

　　5.小學生教師節朗誦稿

　　女A獨：用語言播種，用彩筆耕耘。

　　女B獨：用汗水澆灌，用心血滋潤。

　　女A齊：這就是我們崇高的勞動！

　　女A獨：在今天和明天之間架起橋梁，在現實和理想之間鋪設跑道。

　　女B獨：用智慧和毅力，用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著一個偉大的時代。

　　女B齊：這就是我們崇高的事業！

　　男A獨：園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水，在心靈中結果。

　　男B獨：園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭；

　　男齊：花的芳香，葉的濃蔭。

　　男A獨：教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。

　　男齊：甜甜的笑臉，朗朗的書聲。

　　男齊：這就是我們執著的追求！

　　女A獨：講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點；

　　女B獨：綻花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片。

　　女A女B合：日歷上只有春天，生活中只有播種。

　　女齊：這就是我們無私的奉獻！

　　男A獨：用靈巧的手，栽種永吐芳香的桃李；

　　男B獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。

　　男齊：這就是我們宏偉的志向！

　　女A：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉；一個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間；一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活；一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風帆。

　　女齊：這就是我們精神的支柱！

　　男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風雪嚴霜。身無華貴，心系天下；讀書萬卷，情思育人。

　　男A獨：用靈巧的手，栽種永吐芳香的桃李；

　　男B獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。

　　男齊：這就是我們宏偉的志向！

　　女齊：這就是我們精神的支柱！

　　男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風雪嚴霜。身無華貴，心系天下；讀書萬卷，情思育人。

　　男齊：這就是我們快樂的源泉。

　　男女齊：這就是我們精神的支柱！這就是我們快樂的源泉。

學生朗誦稿15

　　（1）五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　（2）源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

　　（1）那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的.藝術享受。

　　（2）那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

　　（合）親愛的同學們，東營市第六十中學“經典誦讀”又與您見面了。

　　（1）本周擔任誦讀任務的班級是四年級。我是劉海琳

　　（2）我是鄒霆鈞

　　（1）今天請大家欣賞李白的《行路難》

　　（2）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

　　停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

　　欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

　　閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

　　行路難，行路難，多歧路，今安在？

　　長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

　　（1）李白，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，與李商隱、李賀三人并稱唐代“三李”。他是我國偉大的浪漫主義詩人，被后人尊稱為“詩仙”。()其詩風格豪放飄逸灑脫，想象豐富，語言流轉自然，音律和諧多變。《行路難》共三首，這是其中的一首。作者在這首詩中以滿腔的悲憤，深深的感嘆著仕路的艱難，從而抒發了他久久郁積于心的痛苦和憂傷。

　　（2）請大家欣賞名家誦讀。

　　（1）今天我們朗誦的內容只是中華傳統文化中滄海一粟。

　　（2）但即使是一葉小舟，我們也會“直掛云帆濟滄海”。

　　（1）即使還是幼鳥我們總會羽翼豐滿，去游覽傳統文化的萬里畫卷。

　　（2）就讓我們循著圣人的足跡，前進，前進，前進吧！

　　（1）今天的經典誦讀到此結束，謝謝大家收聽，明天同一時間再見。

　　（2）再見！

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