淺談中學課文《祝福》的寫作特點

時間：2023-04-20 20:37:25 祝福語我要投稿

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淺談中學課文《祝福》的寫作特點

　　《祝福》是民國時期文學家魯迅創作的短篇小說，寫于1924年2月7日，最初發表于1924年3月25日出版的上海《東方雜志》半月刊第二十一卷第6號上，后收入小說集《彷徨》。下面是小編整理的作文，希望能夠幫助到大家。

　　《祝福》寫作特點

　　１、對小說的命題、對時節、情節精心安排，突出了主題：

　　作者對小說的命題，對時節、情節的精心安排，突出了對立的階級關系，加強了對不合理的舊社會制度的控訴力量，也使小說的悲劇性更加深刻。

　　這篇課文的題目叫做《祝福》，全文的情節開展也大都在祝福或祝福前后的時節，緊緊環繞著題目。祥林嫂第一次來魯家是在冬初，而最能表現她勤快的是年底的勞動；她被婆婆劫走是在新年過后不久；祥林嫂被賣改嫁的情況是衛老婆子在新正將盡到魯家來拜年的時候說的；祥林嫂第二次來魯家后柳媽恐嚇她是在臘月二十以后；我回到魯鎮是在送灶之夜，不幾天遇到了祥林嫂，在祝福的當天聽到了祥林嫂的死耗。這些情節開展的時間是經過作者精心安排的。

　　在這樣構思和安排下，作者又著意在處處點染新年的氣象和景物，為小說情節開展勾畫背景和渲染氣氛。如一開頭就寫出灰白沉重的晚云，爆竹的鈍響和震耳的大音以及幽微的火藥香，抓住具有代表性的事物及其特點，簡潔地勾畫出舊歷的年底畢竟最像年底的新年氣象。下面描述祝福的禮儀和福禮，又描寫了年底常有的大雪天氣，天色愈陰暗了，下午竟下起雪來，雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮亂成一團糟。飛舞的雪花和新年氣象融匯在一起了。冬季日短，又是雪天，夜色早已籠罩了全市鎮。人們都在燈下匆忙，但窗外很寂靜。雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得沉寂，忙碌的新年而又是沉寂的雪夜，互相映襯，為下文抒發悲憤的感情渲染了氣氛。在柳媽恫嚇祥林嫂時，作者也帶了一兩句，微雪點點的下來了祥林嫂旋轉眼光，自去看雪花，起了點明時節，并和全文中的寫景相呼應相協調的作用。結尾一段，遠處的爆竹聲聯綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮，寫出祝福時刻繁亂喧鬧的景象，扣緊題目，并為最后抒情渲染了氣氛。

　　祝福，過新年，是快樂的日子。然而在舊社會中，只有像魯四老爺那些地主豪紳才能準備得起豐厚的福禮祭祖祭神，拜求來年幸福，全家歡度新年。而窮苦的勞動人民，像祥林嫂，卻在這時被劫、被賣，受辱受驚，以至慘死。這是鮮明的階級對比。

　　２、運用簡潔而多樣的方法刻畫人物的典型性格：

　　作者運用簡潔而多樣的方法刻畫人物的典型性格，每一個人物都是活生生的。

　　寫魯四老爺，是從他屢屢皺眉的細節，可惡！然而的吞吞吐吐的對話來刻畫他那副虛偽自私的道學先生的面孔的，表現出他對寡婦的厭惡和對封建禮教的維護，而且這樣的動作和對話正恰合他的身份，是含而不露的、能保持他的尊嚴的。

　　對書房的描寫一段，正是他做為一個講理學的老監生的性格的說明。這段通過環境描寫來刻畫性格是極其成功的。其他如儼然的態度，臨近祝福時的種種忌諱，對四嬸的告誡，一年之中最重大的事情就是祭祀，不是祭祖，就是祭神等情節和對話，都豐富了做為一個封建勢力的代表的人物性格。

　　對祥林嫂三次描寫突出了眼神的細節，概括了祥林嫂一生的不幸，揭示了封建制度和封建禮教對以祥林嫂為代表的勞動婦女的迫害和摧殘。三次同中有異、異中有同的外貌描寫對反封建的主題起到了見微知著、畫龍點睛的作用。

　　３、倒敘的寫法：

　　其一，將祥林嫂的悲慘形象、悲慘結局置于祝福的背景前面，給人的印象特別強烈，特別鮮明，特別怵目驚心。這是為社會的不平和婦女的不幸而發出的血淚控訴，具有震撼人心的藝術力量。

　　其二，懸念叢生。讀者急于知道祥林嫂的一切，這就緊緊抓住了讀者的注意力。

　　其三，倒敘之后，說先前所見所聞的她的半生事跡的斷片，至此也聯成一片了，把時間跨度長達十幾年的故事，在敘述者腦海里像過電影似的過一遍，結尾祝福的聲響又和開頭呼應，使全文情節集中，結構緊湊，一氣呵成。

　　４、采用第一身敘述故事的方法：

　　課文中的我是故事的敘述者，同時也是故事的目擊者，根據我親身的見聞展開故事，這樣就能增強故事的真實性，加強對讀者的感染力量，而為故事的主人公爭取到更大的同情。

　　同時，采用第一人稱的寫法，更便于表達作者的觀點和思想感情。作者可以通過我直接抒發感情，表達對主人公的悲憫、同情和對不合理的社會制度進行的有力的抨擊和控訴。課文中的兩段抒情正是這樣地抒發了作者的感情，對百無聊賴的祥林嫂，這個被人們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的玩物，終于被無常打掃得干干凈凈，表達了深沉的同情和悲憤；對魯鎮完全被繁響的爆竹和歡樂的祝福所擁抱，而祥林嫂的慘死，卻全給祝福的空氣一掃而空了，表達了極度的憤懣不平；對那些活得有趣的人們以及那些歆享了他們所貢獻的牲醴和香煙而吃得醉醺醺的天地圣眾表示了極大的憎惡和深刻的諷刺。這樣作者的感情，便通過我表達出來，和故事情節有機的聯系起來，而直接感染讀者、教育讀者。同時課文中這兩段抒情，由于思想的深刻、表達的含蓄、語言的精煉、諷刺的辛辣，加深了作品的悲劇性。

　　內容簡介

　　祥林嫂是一個受盡封建禮教壓榨的窮苦農家婦女。丈夫死后，狠心的婆婆要將她出賣。她被逼出逃，到魯鎮魯四老爺家做傭工，受盡鄙視、虐待。很快她又被婆婆家搶走，并且拿走了她在魯四老爺家打工的所有工錢，然后賣到賀家成親。賀老六是個純樸忠厚的農民，很快又有了兒子阿毛，祥林嫂終于過上了安穩日子。然而命運多舛，賀老六因傷寒病復發而死，不久，阿毛又被狼吃掉。經受雙重打擊的祥林嫂，喪魂落魄，猶如行尸走肉，于是，走投無路的她只能去再次投奔到魯四老爺家。可是人們還說她改嫁“有罪”，要她捐門檻“贖罪”，不然到了“陰間”還要受苦。她千辛萬苦積錢捐了門檻后，依然擺脫不了人們的歧視。最后，她沿街乞討，在魯鎮一年一度的“祝福”的鞭炮聲中，慘死在街頭。但是，人們非但沒有可憐她，還都罵她是一個謬種。

　　創作背景

　　20世紀20年代，正是中國新文化運動的發展時期。魯迅以極大的熱情歡呼辛亥革命的爆發，可是不久他看到辛亥革命以后，帝制政權雖被推翻，但取而代之的卻是地主階級的軍閥官僚的統治，封建社會的基礎并沒有徹底摧毀，中國的廣大人民，尤其是農民，他們過著饑寒交迫的生活，宗法觀念、封建禮教仍然是壓在人民頭上的精神枷鎖。在這種社會背景下，在個人對社會的責任感驅使下，1924年2月7日魯迅先生創作了這篇小說。

　　主題賞析

　　《祝福》是魯迅小說代表作之一。《祝福》從不同角度表達出了封建社會對人們思想的約束和制約，導致了祥林嫂悲慘命運的出現。通過祥林嫂和富人們完全不同的生活形成了鮮明的對比，用富人的生活熱鬧忙碌來烘托祥林嫂的悲慘和痛苦，突出了反封建的主題和思想。

　　從20世紀50年代中期起，讀者一般把《祝福》的主題歸結為以下兩種：

　　《祝福》的主題在于揭露“四權”（政權、族權、神權、夫權）對中國婦女的迫害。讀者這樣理解《祝福》的主題，與毛澤東《湖南農民運動考察報告》中的這段話不無關系：“這四種權力———政權、族權、神權、夫權代表了全部封建宗法的思想和制度，是束縛中國人民特別是農民的四條極大的繩索。” 基于這種理解的分析，有的讀者甚至得出了這樣的結論：“魯四老爺是殺害祥林嫂的劊子手。”

　　《祝福》的主題在于“揭露封建禮教吃人的本質” 。有的讀者的觀點：“《祝福》深刻地揭露了封建禮教和封建迷信吃人的本質。在它的全部描寫中，包含著打碎這個精神枷鎖，改變那不合理的社會的強烈呼吁，包含著為此進行堅持不懈的探索與追求。從中可以見到魯迅這個偉大的現代思想家和革命家的巨大身影。”比如支克堅認為：“《祝福》屬于‘為人生’的作品，它所表現的是一個關于道德的主題。舊道德是傳統的重要組成部分，‘五四’新文化運動向它發動了猛烈的攻擊。《祝福》便是在揭露舊道德本質的同時，揭露了中國國民性的弱點，批判了中國的人生。” 而作家劉心武則表達了他對《祝福》主題的一種全新理解，他認為《祝福》的主題，就是表現人性中對于傾訴的渴望，就是表現人性中要求別人接受傾訴的渴望。他說：“我認為《祝福》的最可貴之處，還并不在于‘反封建’、‘反禮教’、或‘控訴舊社會’等層面上。《祝福》的深刻處在于表現了人性中的傾訴欲望，并沉痛地呼吁：人類應當懂得他人的傾訴，在相互承接傾訴中，逐步達到人類大同。”

　　文章通過祥林嫂一生悲慘遭遇的描寫，反映了辛亥革命以后的社會矛盾以及中國農村的真實面貌，深刻地揭示了地主階級對勞動人民特別是勞動婦女的摧殘和迫害，揭示了封建禮教吃人的本質，指出了徹底反封建的必要性。

　　藝術特色

　　語言特點

　　魯迅用簡潔、凝練、深刻、富有個性化的語言為讀者展示了祥林嫂充滿辛酸、坎坷的一生，揭示了封建禮教殺人不見血這一深刻的主題。

　　這篇文章語言最大的一個特點是簡練而又傳神，特別是描寫祥林嫂的外貌變化，作者善用白描的手法，通過描寫祥林嫂的眼睛，為讀者展現了主人公內心世界的變化。向讀者展示了主人公的內心世界，反映了祥林嫂悲劇命運的幾個過程，也反映了祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教和封建思想逼到絕境的，也是對罪惡的封建社會的無聲的控訴。其次，《祝福》的語言不但簡潔凝練而且深刻。最后，作者用個性化的語言為我們刻畫了一個個鮮活的，典型的人物形象：“我真傻，真的......”。作者通過祥林嫂對眾人的傾訴，通過祥林嫂和柳媽的對話，通過祥林嫂和“我”的對話，寫出了祥林嫂的精神創傷，這正是魯迅思想的深刻性表現：封建禮教和封建迷信的可怕。在其他的幾個人物中，魯四老爺每次都說話極少，語氣中帶著冷漠甚至鄙夷，例如當他知道祥林嫂的婆婆和衛老婆子合伙劫走祥林嫂后，說道：“可惡！然而......。”言外之意，“既嫁從夫”她婆婆的做法也不是沒有道理的，可以看出，魯四老爺是封建理學思想的代表人物。柳媽沒話找話，儼然一個好尋開心的市井女人的形象。衛老婆子的話跟柳媽不同，她說話生動活潑，既俗氣又有野趣，是一個能說會道、能言善辯的“中人”形象。

　　小說的語言是探尋小說主題，把握人物形象的一把鑰匙，魯迅正是用他富有個性化的語言為讀者展現了一個豐富多彩的世界。

　　結構特點

　　小說采用了插敘的方式展現出了魯迅的小說風格的多變性，按時間順序來講述祥林嫂的故事那不是魯迅的“愛好”，這也是小說作者拋棄選擇祥林嫂身邊人特別是衛老婆子作為敘述者的原因。“我”這個角色做為敘述角度的合適點在于：有些故事，“我”是知道的；有些事要聽過來補充；有些事實直接發生在“我”的身上。這樣，文章就會呈現三個層面的內容：有直接發生的（如有無魂靈的對話）；有所見的（如祥林嫂的外貌、在魯鎮生活的情況等）；有是聽來的（如阿毛故事等）。這樣的不同類型的故事組合自然會采用“現實與過去，真與虛”的方式，使文章展現出多變的敘述方式，讀起來富有跳躍感。

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