經典誦讀千人誦主持詞范文（通用14篇）
主持詞分為會議主持詞、晚會主持詞、活動主持詞、婚慶主持詞等。我們眼下的社會，越來越多的活動集會都要用到主持人，寫主持詞需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的經典誦讀千人誦主持詞范文（通用14篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
經典誦讀千人誦主持詞1
老師們、同學們：
大家下午好!
學國學以傳承文明，誦經典而潤染心田!羨先賢之博大胸懷，暢詩文之優美情懷!中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
“人之初，性本善。性相近，習相遠。”這是炎黃子孫懵懂求知的咿呀學語。“弟子規，圣人訓;首孝弟，次謹信。”這是回蕩在華夏大地上空誦讀經典的成長之聲。 現在我宣布：鹽城市第八中學 初一年級 “誦讀中華經典美文，爭做華夏文明少年”—— 誦讀《弟子規》主題活動現在開始。
首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天到場的校領導和評委老師們。
這次活動，我們得到初一年級各班的積極響應，各班班主任、語文老師認真組織指導，同學們參與的積極性非常高，各班級精心準備，接下來，我們有請初一年級全體同學為我們展示一下一個多月以來的辛勤勞動成果。
接下來，我們將以班級為單位的進行弟子規誦讀比賽。我先宣布下比賽方法和比賽評分細則：
比賽順序從一年級一班開始，依次進行。評分標準：
1、內容及參與：圍繞《弟子規》原文，全員參與。(20分)
2、誦讀：聲音響亮，字音準確，吐字清晰，語調把握好，富有感情，節奏韻律明顯。(20分)
3、表情：形體語言得當，表情自然大方，誦讀形式有創意。(20分)
4、精神：精神飽滿，衣著得體。(20分)
5、有序：隊形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。(20分) 最后的得分是去掉一個最高分，去掉一個最低分的平均分。 比賽結束，我們將設立一等獎1名，二等獎3名。
下面比賽開始，請初一(1)班學生隆重登場。
接下來，有請學校顧校長為我們這次活動作總結講話，大家鼓掌歡迎。
下面宣布比賽結果，通過剛才的計算，去掉一個最高分和最低分，最終的平均分得分：初一1
那么，這次獲得鹽城市第八中學 “誦讀中華經典美文，爭做華夏文明少年”—— 誦讀《弟子規》主題活動一等獎的班級是 ，獲得二等獎的是 。讓我們一起用掌聲為獲獎班機,也為自己加油、祝賀。
《弟子規》是人們的生活規范，依據至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導我們為人處世的規范，讓我們牢記弟子規，踐行弟子規，孩子的心，就像春天的泥土，播什么種，就發什么芽，讓我們一起努力做到與經典同行為友吧。
經典誦讀千人誦主持詞2
開場白：
男：尊敬的各位領導
女：敬愛的各位老師
男：親愛的同學們
女：大家好!
男: 滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;
女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風。
男：又是一年秋風送爽時;
女：又是一輪花好月圓日。
男：走進十月，我們用一樣的眼神凝望金秋;
女：投入國慶，我們有一樣的感慨發自肺腑。
男：中華文化源遠流長，經典與我們同行，經典讓我們每天誦讀。
女：《弟子規》伴我們同行，讓傳統文化的種子播撒在我們的心里，生長在我們的精神家園。
男：今天，我們歡聚在這里，誦讀圣賢經典。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，聆聽先賢教誨。
合：xx中學“讀國學經典，做謙謙君子”經典誦讀比賽現在開始!男：下面向大家介紹擔任本次誦讀比賽的評委老師，她們是：xx老師
女：xx老師
男：xx老師
女：xx老師
男：xx老師
女：xx老師
男：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎評委老師的到來。
女：為了公平起見，我們的評分將在第三個節目表演結束后開始
男：第1個節目接下來有請欣賞xxx班吟誦《弟子規》篇章，請xxx班做好準備。
第2個節目：
女：恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長。是《弟子規》讓我們知道感恩，學會做人。下面請欣賞xxx班吟誦《弟子規》篇章。請xxx班做好準備。 第3個節目：
男：《弟子規》的確讓我們懂得了要孝敬父母，友愛兄弟，讓我們明白了為人處事的道理。
女：請欣賞xxx班同學誦讀的《弟子規》篇章：xxx請xxx班做好準備。
第4節目:
男：下面我們公布xxx班的最后得分，xxx分，請xxx班最好準備。 第5——11節目:與第4節目臺詞相同。
第11個節目：
女：感謝每位同學精彩的表演，現在統分員正在進行最后的統分，請各班同學在原地休息等候結果，待會我們將進行頒獎儀式。
頒獎儀式：
女：敬愛的老師親愛的同學們，激動人心的時刻到了，經過統分員的最后統分，我們的比賽結果出來了，首先由我來公布獲得三等獎的班級，他們是：xx_班、xx_班、xx_班、xx_班、xx_班、xx_班，讓我們以熱烈的掌聲表示對他們的祝賀。
男：下面由我來公布獲得二等獎的班級，他們是：xx_班、xx_班、xx_班。讓我們以熱烈的掌聲感謝這些班級帶給我們的精彩表演。
女：最后公布在這次比賽中榮獲一等獎的班級，他們是xx_班、xx_班，讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們。
男：請各班派一名同學代表上臺領獎，有請學校領導為他們頒獎。
女：(頒獎結束下臺時)讓我們再次以熱烈的掌聲表示祝賀。
結束語 ：
女：《弟子規》的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男：《弟子規》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。
女：誦讀《弟子規》，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
男：誦讀《弟子規》，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
女：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
女：今天，我們展示了自己的誦讀成果，展示了自己的非凡風采。從中可以看出同學們對《弟子規》的虔誠與熱愛。
男：同學們，讓《弟子規》伴隨我們的學習時光，伴隨我們成長，在經典的海洋中直掛云帆，乘風破浪。
合：合山市實驗初級中學“讀國學經典，做謙謙君子”經典誦讀展示比賽到此結束，朋友們，再見!
經典誦讀千人誦主持詞3
甲：當唐風宋韻漸行漸遠，當現代雅韻翩翩而至，我們吟誦，體會這自由、瀟灑而靈動的旋律。
乙：它是千里鶯啼的錦繡江山卷，也是宮庭王朝的血雨腥風圖；它的大漠孤煙，它的塞外鼓角，它的新墳舊鬼，它的金風玉露。
合：今天，讓我們
甲：邀明月至花前，
乙：引詩情到九重，
合：在一聲聲蕩氣回腸的千古絕唱中，開啟一次美的旅程。
甲：首先請允許我介紹參加今天美文背誦比賽的各位領導和評委有：
甲：比賽正式開始。
1、《小石潭記》
水之清，魚之樂，一塊凈土，一拍即合，天助之也，景助之也。
2、《醉翁亭記》節選
放情林木，醉意山水。時而山色露布卷面，時而水流瀉進畫幅，時而人情喧于紙上，相映成趣，自然天成。
3、《將進酒》
古往今來，以酒入詩無以計數，似乎還沒有哪一篇像它這樣蕩氣回腸，酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪，，一聲“天生我材必有用，千金散盡還復來”的吶喊，亮出的才是他的人生價值宣言。
4、《雨霖鈴》
陣陣寒蟬，悠悠斜陽，浩浩煙波，好一幅凄側委婉、柔腸百結的揮淚圖。一片殘柳，一彎曉月，一葉扁舟，好一曲深情脈脈、離恨悠悠的絲竹調。請領略一回詞壇妙手柳永的《雨霖鈴》。
5、《賀新郎。讀史》
往事如煙，彈指一揮間，塵世難逢開口笑。人生易老，世間多過客，撥開歷史迷霧，已是曙色初露。
6、《念奴嬌。昆侖》
浩浩昆侖，涵蓋著廣袤的天地，容納著漫長的時間，沐浴過無數的陰晴雨雪，經歷過遙遠的滄海桑田。
7、《面朝大海，春暖花開》
朋友，你幸福嗎？你是否一直渴望擺脫塵世的羈絆與牽累？你是否一直追問內心矛盾困惑的痛苦？這個用心靈歌唱著的詩人將會告訴你，其實，幸福很簡單。
8、《雨巷》
丁香，姑娘，雨巷，到底是丁香的芬芳、姑娘的惆悵還是雨巷的悠長，在詩人的筆下那樣凄清落寞地訴說著幻變？也許，只有用心中最隱秘的角落去盛裝才能體會吧。那么，請跟隨這首詩，走進那雨巷。
9、《啊，時間》
一個不經意的轉身，花兒又謝了一千回。一個沒有方向的人，走在時間的阡陌上。去留住稍縱即逝的日子，因為剩下的生命愈是短暫，愈要使之過得充實。
10、《荷塘月色》
淡淡的哀愁與淡淡的喜悅相互交織，給優美的月下荷塘披上朦朧的輕紗，清幽淡雅、安謐柔和、朦朧和諧，荷塘與月色融為了一體，沉醉其中。
乙：輕扣美文的大門，我們面前出現了一個美麗的世界。
甲：在同行中，我們感受到了美文的無窮魅力。讓我們繼續與經典為伴，與詩歌同行！xx小學教師美文誦讀比賽到此結束。
經典誦讀千人誦主持詞4
甲：尊敬的各位領導、各位老師，
乙：敬愛的爸爸媽媽，親愛的同學們，
合：大家上午好!
甲：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
乙：它又如春日的百花，散發著馥(fù)郁的芳香。
甲：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化，
乙：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
甲：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊，
乙：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
合：“讓心靈徜徉經典讓校園溢滿書香——慶六一經典誦讀暨課程展示”現在開始。
【一年級】
甲：沉郁頓挫，筆墨橫姿。詩詞歌賦，浩如煙海。古老的文化有如一杯清茗，透過歷史的塵封散出無盡的幽香;古老的文化有如一陣清風，透過亙古的光陰撲面而來。與經典同行，汲取經典文化的精華，我們一年級的孩子在詩歌的海洋里，快樂遨游。看，他們來了請欣賞《一詩一世界——古詩串燒》。
【葫蘆絲】
乙：“信步花橋煙雨晴,遙聞絲竹出墻聲。”曲水流觴,絲竹聲聲傳雅韻;珠走玉盤,風吟陣陣奏秦音。葫蘆絲是一種優美的樂器，音色輕柔細膩，圓潤質樸，極富表現力。學校精心開設了《妙音葫蘆娃》課程，讓同學們感受民族器樂的博大精深。接下來請欣賞葫蘆娃們為大家帶來的葫蘆絲合奏《彝族酒歌》。
【二年級】
甲：華夏淵遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。金色的童年陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。《弟子規》匯集了古代圣賢的智慧，集中國的傳統家訓，家規家教之大成。它猶如夏日繁星，閃爍著奪目的光彩，它又如春天的百花，散發著馥郁的芳香。接下來請欣賞二年級帶來的《弟子規》。
【舞蹈】
乙：斜搖裙裾,飄然回轉,巧笑嫣然，舞韻蹁躚。有一種舞蹈，它柔美而奔放，熱情似火，風情萬種，給人另一種別樣的美，下面請欣賞由校舞蹈隊帶來的拉丁舞表演《花樣》。
【教師朗誦】
甲：古詩古詞朗朗吟詠，古曲古韻錚錚入耳，泱泱中華，五千年的歷史文化厚重而深遠。
乙：長城內外，華夏大地，南北縱貫，東西相通，溫柔多情的江南，夢一樣暈染的煙雨;粗獷豪放的北方，風一樣劈開的胡楊。
甲：南方或者北方，無論我們身處何方，眷戀的都是腳下的這片土地，我的南方與北方，是我永遠的故鄉和天堂。
乙：下面請欣賞王鑫老師和趙倩倩老師帶來的詩歌朗誦《我的南方和北方》。
【三年級】
甲：人生五倫孝為先，自古孝是百行原。一直以來孝直小學特別重視孝文化特色建設，打造特色校園文化，促進學生健康成長。走進校園見“孝”，靜坐時思“孝”，做起事來盡“孝”，“孝心”已潤澤我們的心靈。
乙：一個“孝”字，說了五千年;一首百孝經，誦讀了億萬遍。上下五千年，孝親敬老的精神，代代承傳。縱橫九萬里，處處是可歌可泣的壯美畫卷。接下來，請大家欣賞三年級帶來的快板《百孝經》。
【四年級】
甲：孝子之至，莫大乎尊親;尊親之至，莫大乎以天下養。世上有一種情懷、有一種意境叫感恩。感恩就是樂于把得到好處的感激呈現出來，且回饋他人。
乙：在我國早就有投之以桃、報之以李、滴水之恩當涌泉相報的傳統美德。鴉有反哺之意、羊有跪乳之恩、我們應當知恩、識恩、感恩，時代呼喚感恩，倡導知恩圖報。下面請欣賞四年級帶來的朗誦《心懷感恩與愛同行》
【合唱】
甲：贈人玫瑰，手有余香。平陰是中國玫瑰之鄉，自古就有“平陰玫瑰甲天下”的美稱，“接葉連枝千萬綠，一花兩色淺深紅”的勝景更是美不勝收。
乙：玫瑰花香飄萬里，玫瑰嬌艷惹人愛!
甲：火紅的玫瑰，象征著愛與美，具有不可挑剔的完美品質，被人們奉為愛的圣物。
乙：你瞧，迎面來了一群可愛的學生，她們像玫瑰一樣美麗，歌聲像百靈一樣美妙動聽。接下來請欣賞由百靈之聲合唱隊帶來的合唱《玫瑰，紅紅的玫瑰》。指揮：陳澤翠老師伴奏：劉磊老師
【五年級】
甲：誦讀經典，我們感受祖國萬里河山的廣闊;對話圣賢，我們沐浴著民族智慧茁壯成長。傳統在這里升華，文化在這里傳承。
乙：我們是傳統文化的后來人，我們又是文化香火的傳遞者。接下來請大家欣賞五年級帶來的誦讀《長歌浩嘆唱古今》。
結束語
甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
乙：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
男：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
乙：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
甲：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌，
乙：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
甲：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩，
乙：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
甲：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳，
乙：愿五千年文化的血脈永久傳承。
(合)xx小學“讓心靈徜徉經典讓校園溢滿書香——慶六一經典誦讀暨課程展示”到此結束。
謝謝大家!
經典誦讀千人誦主持詞5
開始語：
（甲）尊敬的各位領導、敬愛的各位老師
（乙） 親愛的同學們，
（合）大家上午好！
（甲）今天，我們齊聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（乙）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
（合）大店中學“誦讀中華經典，傳承華夏文明” 國學經典誦讀比賽現在開始！ （甲）首先請允許我給大家介紹今天的評委。擔任本次評委的老師有：
楊海平老師、任巖老師、姚娟老師、侯艷麗老師、吳靜老師、王亞慧老師、李星老師、姚春紅老師、張瑜老師。
（乙）下面有請大店中學政教主任楊老師宣讀評分標準。
（甲）春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。
（乙）夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。
（甲）秋讀書，玉露涼，鉆科研，學文章。
（乙）冬讀書，年去忙，翻古典，細思量。
（甲）國學經典就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
（乙）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
（甲）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
對話圣賢，我們感受千年文字的力量
（乙）讓我們在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，
（甲）在熱愛中創新傳統思想，在創新中弘揚民族精神。
（合）下面，就讓我們共同聆聽這中華經典，共同傳承華夏文明！
（甲）“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”，春是孕育，春是希望！請欣賞七（2）班李萍同學朗誦的朱自清的《春》。
（乙）天災無情人有情，我們中國13億兄弟姐妹，攜手奮進，戰勝了一次次災難，那是因為我們有一個慈祥而強大的祖國。請欣賞五年級周怡婷同學朗誦的葉浪的《我有一個強大的祖國》。
（甲）黑色眼睛，黃色皮膚，是我們華夏子孫的本色;指南針、印刷術、圓周率、地動儀是我們的驕傲。請欣賞六（2）班夏緒婷同學朗誦的的《我驕傲，我是中國人》
（乙）他的詩詞如天地之蒼茫，江河之奔涌，山岳之巋然，星光之燦爛。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶，是中華民族一座精神永恒的豐碑。這個人就是毛主席。下面請欣賞七（2）班李倩楠同學朗誦的毛主席詩詞《念奴嬌昆侖》
（甲）悠悠的思念源自于親人般的付出，中朝兩國人民不是親人勝似親人的情誼，仿佛就在眼前。請欣賞五年級陳魏哲同學朗誦的魏巍的《再見了，親人》
（乙）毛主席詩詞是中國革命的史詩，是中華詩詞海洋中的一朵奇葩。 他的《沁園春雪》一直是眾人的最愛，下面，請欣賞七（1）班武宋洋同學朗誦的的《沁園春雪》
（甲）“世有伯樂然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有”這是唐代文學家韓愈的一句名言，也給了后人許多啟示。下面，請欣賞八年級石學軍同學朗誦的韓愈的《馬說》
（乙）《再別康橋》是一首優美的抒情詩，宛如一曲優雅動聽的輕音樂。請欣賞七（1）班姚成龍同學朗誦的徐志摩的《再別康橋》
（甲）我們的中國歷史悠久，文化燦爛;我們的中國地大物博，物產豐富;我們的中國吃苦耐勞，自強不息！請欣賞七（1）班郭傳香同學朗誦的的《我們的中國》
（乙）他不僅是一位偉大的政治家，軍事家、思想家，他還是一名獨領風騷的偉大詩人。他的詩詞更是豪邁奔放，氣魄宏達。請欣賞八年級劉英同學的配樂朗誦《沁園春雪》。
（甲）從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮;從碧波環抱的寶島走來，我是海風中的一只乳燕。請欣賞六（2）班同學張蕾婷朗誦的的《中華少年》
（乙）我們今天的幸福生活來之不易，多少仁人志士為他付出了鮮血與生命。葉挺將軍的《囚歌》通俗易懂，感情熾烈，體現了革命先輩的英勇豪邁和為人民獻身的偉大志向，下面，請欣賞八年級劉婷同學朗誦的《囚歌》
（甲）歌唱偉大的祖國，你日新月異的巨變，終于圓了炎黃子孫世代相盼的強國之夢！贊美可愛的母親，你昂首向前的雄姿，宛若巨龍騰空讓華夏兒女豪氣頓生！請欣賞六（2）班梁信同學朗誦的的《祖國啊，我親愛的祖國》
（乙）在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性;在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放;在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟。請欣賞六
（2）班胡鉑楊同學朗誦的《祖國在我心中》
（甲）《念奴嬌 赤壁懷古》是豪放派宋詞的代表作，其境界之宏大，是前所未有的。請欣賞九（1）班蔣璐、張華英同學朗誦的蘇軾的《念奴嬌 赤壁懷古》
（乙）“這長白山的雪峰/冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙/在指間滑出;江南的水田，你當年/新生的禾草是那么細，那么軟……現在/只有蓬蒿”請欣賞九（2）班同學朗誦的戴望舒的《我用殘損的手掌》
（甲）從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱翔的雛鷹;從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。請欣賞六（1）班顏學來、杜鵬學同學朗誦的的《中華少年》
（乙）各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，成績已經排定，請大店中學政教主任楊老師為我們揭曉獲獎名單。
（甲）下面有請大店中學校長田老師講話
結束語
（甲）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
（乙）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
（甲）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（乙） 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
（甲） 絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。
（乙）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
（甲）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。
（乙）愿五千年文化的血脈永久傳承。
（合）大店中學“誦讀中華經典，傳承華夏文明” 國學經典誦讀比賽到此結束。
（甲）謝謝同學們的精彩表演。
（乙）謝謝各位領導、老師的指導。
經典誦讀千人誦主持詞6
尊敬的各位領導、各位來賓、各位參賽班級,親愛的老師們、同學們：
大家下午好!
為了弘揚傳統文化精髓，普及國學經典，為學生的終身發展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的優秀傳統文化煥發出勃勃生機，特舉辦華岳實驗小學國學經典誦讀比賽。本次比賽由三年級六個代表班級參賽
本次比賽設團體獎一個(班級為單位)，領誦人三名
本次比賽設評委席和記分席。擔任本次比賽的評委是：崔艷麗校長，王清妃副校長，周蘭君主任、李瑾主任。
首先請同學們以最飽滿的背《聲律啟蒙》一東，非常不錯，相信接下來的比賽你們也能取得理想的成績。
現在我宣布：華岳實驗小學國學經典誦讀比賽現在開始。有請……
恭喜班憑著扎實的功底和積極的努力，獲得本次比賽團體的第一名，祝賀你們。(請同學們稍作休息、接下來將舉行頒獎儀式)評委評獎、頒獎
感謝各位領導、各位評委老師的辛苦工作，你們辛苦了，謝謝。尊敬的老師們，親愛的同學們，我們期待下次再見!
經典誦讀千人誦主持詞7
主持人甲：中華五千年的悠久歷史
主持人乙：孕育了底蘊深厚的民族文化
主持人丙：源遠流長的國學經典
主持人丁：是華夏大地經久不衰的文化瑰寶
主（甲）：《三字經》便是一本學習中華文化不可多得的啟蒙讀物
主（乙）：它短小精悍、朗朗上口
主（丙）：它千百年來，家喻戶曉
主（丁）：它的內容涵蓋歷史、天文、地理、道德
眾齊：還有一些傳說
主（甲）：熟讀《三字經》，可知天下事
主（乙）：二年五班《三字經》誦讀匯報演出現在開始
主（丁）：第一部：勤學篇
音樂起，8名女生伴舞，眾生背誦、唱誦：人之初、性本善……知其數、識其文
主（甲）：《三字經》中黃香溫席、孔融讓梨的故事讓我們懂得了在家要孝敬父母，友愛兄弟
主（乙）：而“孟母三遷”、“五子登科”的典故更讓我們明白了教育要持之以恒的道理。下面請聽竇燕山“五子登科”的故事，有請王宇心同學。
王宇心同學講竇燕山《五子登科》
主（丙）：《三字經》的常識篇，講授了上至天文、下至地理。大到倫理道德的'中國文化基礎常識
主（丁）：它的順序是按十進制數字編排的，極有章法。下面就讓我們按照1到10的順序背誦《三字經》的常識篇
從“一而十、十而百”到“此十義、人所同”
主（甲）：《三字經》的傳統文化篇，介紹了代表中國傳統文化的重要典籍和讀書的次第。
主（乙）：“四書”、“五經”和諸子百家的思想使我們得到了圣賢智慧的陶冶，下面請聽《三字經》的傳統文化篇
從“凡訓蒙、須講究……及老莊”結束
主（甲）：激情的朗誦、飛揚的舞蹈
主（乙）：浸潤著我們的心靈，陶冶著我們的情操
主（丙）：誦讀經典、博學廣識
主（丁）：誦讀經典、少年養志、知書達理，讓我們懷著感恩的心，感謝《三字經》
主（乙）：感謝古圣賢
主（丙）：感謝校領導
主（丁）：感謝老師們
主（丙）：二年五班《三字經》朗誦匯報演出到此結束！！！
經典誦讀千人誦主持詞8
男：尊敬的領導老師們。
女：親愛的同學們。大家早上好！
滿：今天，我們相聚在xx民族學校，誦讀千古美文，傳承中華文明。
女：今天，我們在這個五彩繽紛的舞臺上，讀著中國經典，聽著詩詞歌賦。
m：中國有5000年的悠久歷史，孕育了深厚的民族文化。歷史悠久的古典詩歌是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
女人：它像夏天的星星，閃耀著耀眼的光輝；它像春天里的百花，散發著濃郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設的實際出發，為展示xx民族學校中小學生的精神風貌和良好品質，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛生活的真摯情感。今天，我們學校迎來了“讀紅色經典”閱讀大賽。
女：請允許我介紹本次比賽的評委：
讓我們用熱烈的掌聲向各位領導和評委表示衷心的感謝！
男：現在，我宣布“誦讀紅色經典”朗讀比賽現在開始。有請四年級學生楊芳芳為我們帶來毛澤東的詩歌朗誦《沁園春·雪》。讓我們欣賞毛澤東詩人的豪情和偉人的風采。讓我們聽聽，各位！
楊翠萍，九年級，請準備好！
女：毛澤東，一個總是與偉大聯系在一起的人，改變了中國的歷史進程。他的詩中氣十足，奔流千里。讓我們邀請九年級學生楊翠萍給我們朗誦毛澤東的詩。讓我們聽聽，各位！
請五（1）班的龍云山和楊做好準備！
男：讓我們以熱烈的掌聲歡迎楊翠萍朗誦毛澤東的詩歌。我在此宣布楊芳芳四年級的最終閱讀成績：去掉最高分：去掉最低分：最終分數：。
在海洋的海岸上，在世界的東方，他傲然挺立，擁有960萬平方公里的身軀。長江黃河是他的血脈，泰山珠穆朗瑪峰是他的脊梁。接下來，有請五（1）班的龍云山和楊為我們帶來《我們有一個強大的祖國》。讓我們聽聽，各位！
楊蓉梅和楊曉鴻，請為五（2）班做好準備！
女：非常感謝五（1）班的龍云山和楊老師精彩的朗誦。我在此宣布九年級楊翠萍最終閱讀成績：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績：）。
我是祖國，祖國是我。是我的困惑，也是我的希望。是祖國的淚水和歡笑，祖國在我的肉體和心靈里騰飛奔跑。讓我們以熱烈的掌聲歡迎五（2）班的楊蓉梅和楊曉鴻同學為我們帶來了《祖國，我親愛的祖國》。
請六（1）班的歐陽秀凡和楊做好準備！
男：贊美祖國是永恒的主題。《祖國，我親愛的祖國》表現了我們對祖國的深情。我在此宣布五（1）班龍云山和楊的最終閱讀成績：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績：）。
女士們，先生們，我們看到了各種各樣的方陣：進入奧運會的運動員，廣播比賽時退出的運動員，閱兵時整齊的動作，一致的步伐，給人以震撼和美感。接下來，有請六（1）班的歐陽秀凡和楊為我們帶來我們的方陣。讓我們聽聽，各位！
請六（2）班的楊慧瓊做好準備！
女：時光倒流。如果我們在天安門廣場，我們會吹小號，踩鼓。我們回憶歷史和我們的勇敢。讓我們在方陣中一起驕傲。我在此宣布五（2）班楊蓉梅、楊曉鴻的最終閱讀成績：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績：）。
接下來，楊慧瓊和六（2）班的其他同學給我們帶來了我們的方陣。讓我們聽聽，各位！
請八年級學生楊彥松、楊玲和楊雨晴準備好！
男人：我們的廣場，像春天的苗圃，滋潤著雨露，沐浴著陽光；成長的童話，描繪絢爛的風景。非常感謝六（2）班的楊慧瓊和其他同學給我們帶來了我們的方陣。
我在此宣布六（1）班歐陽秀凡、楊的最終閱讀成績：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績：）。
我生在這片土地上，長在這片土地上，我的祖國！我永遠愛你！接下來，請大家以熱烈的掌聲歡迎八年級的楊彥松、楊玲和楊雨晴同學為我們帶來《祖國，我親愛的祖國》。
請六（2）班陳昭玲同學做好準備！
女：熱愛祖國，歌頌祖國，是文學永恒的主題，也是民族復興的美妙歌聲。我們有理由也有信心唱得更響更亮。非常感謝八年級學生的精彩表演。
在此宣布六（2）班楊慧瓊等同學的最終閱讀成績：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績：）。
接下來，有請六（2）班的陳昭玲為我們帶來隊旗之歌。讓我們聽聽，各位！
請為劉艷華六（2）班做好準備！
女：非常感謝六（2）班陳昭玲的精彩表演。
我在此宣布八年級學生楊彥松、楊玲、楊雨晴的最終閱讀成績：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績：）。
長征的壯舉讓世界驚嘆，長征的精神永存。接下來，有請六（2）班的劉艷華為我們帶來七律長征。讓我們聽聽，各位！
請為7（2）班的陳仙芝和秦龍做好準備！
男：回顧長征，我們感慨萬千。今天，我們坐在這里，不僅僅是閱讀長征，更重要的是感受長征帶給我們的力量和啟迪！
我在此宣布六（2）班陳昭玲的最終閱讀成績：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績：）。
繁星點點的夜晚，有無數路燈的天空市場，牛郎織女的傳說。接下來，有請七（2）班的陳仙芝和秦龍為我們帶來《天空市場》。讓我們聽聽，各位！
請七（1）班的龍桂魯和楊啟榮同學做好準備！
女：地上有星星，天上有星星。無數明亮的燈光和星星將照亮我們美麗的家鄉和強大的祖國。
我在此宣布六（2）班劉艷華的最終閱讀成績：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績：）。
接下來，有請龍桂魯和楊啟榮為我們帶來毛澤東的經典詩歌《沁園春·雪》。讓我們聽聽，各位！
請初三學生、楊鶴慶、姜準備好！
男：中國的山河壯麗，一曲千古。我非常感謝龍桂魯和楊啟榮給我們帶來了毛澤東的經典詩歌《沁園春·雪》。
我在此宣布七（2）班陳仙芝、秦龍的最終閱讀成績：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績：）。
走過月亮白蓮花般的云朵，晚風吹來一陣陣歡快的歌聲。我們坐在一個高高的谷物堆旁，聽母親講述過去。接下來，有請高三學生、楊鶴慶、姜為我們帶來《聽媽媽的故事》。讓我們聽聽，各位！
請為五（1）班做好準備，比如楊曉霞！
女：和媽媽的童年相比，我們是幸福的一代。這是強大的祖國、家鄉的巨大變化、人民的逐步富裕帶給我們的幸福生活。以后要更加珍惜。
我在此宣布七（1）班龍桂魯、楊啟榮的最終閱讀成績：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績：）。
我們的家鄉在希望的田野里，廚房煙囪冒出的煙飄在新建的房子上，小河在美麗的村莊旁流過。接下來，讓我們以熱烈的掌聲歡迎楊曉霞等五（1）班的同學帶我們走進希望的田野。
請六（1）班的楊華瑞、歐陽蘇、蔣桂蘭同學做好準備！
男人：我們的家鄉，我們的理想，就在希望的田野里。
我在此宣布初三學生、楊鶴慶、蔣的最終閱讀成績：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績：）。
祖國幅員遼闊；贊美可愛的祖國。回首往事，驕傲而自豪；放眼未來，努力開拓。接下來，有請六（1）班的楊華瑞、歐陽蘇、蔣桂蘭為我們帶來《我們愛你，中國》。讓我們聽聽，各位！
請六（1）班歐陽蘇做好準備！
女：山河壯麗。我們愛你，中國；民族魅力，我們愛你，中國；古老而燦爛的文化，我們愛你，中國。
在此宣布五（1）班楊曉霞等同學的最終閱讀成績：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績：）。
這片土地太美了，讓無數英雄俯首稱臣。接下來有請六（1）班的歐陽蘇為我們帶來沁園春雪。讓我們聽聽，各位！
男人：看看現在：無數風流人物，太平盛世，全面發展，實現共贏；看當下：無數浪漫的身影，燃燒的英雄激情，續寫輝煌的文明。
我在此宣布六（1）班、歐陽蘇、蔣桂蘭的最終閱讀成績：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績：）。
6（1）班歐陽蘇，念期末成績：（去掉最高分：去掉最低分：期末成績：）。
結束語
男：今天是快樂的一天。我們聚在一起一起學習。
女：今天是收獲的一天。我們收獲美麗的散文，讀得精彩。
男：我相信會有更多的人喜歡上美式閱讀。
女：我相信讀美國散文會給我們帶來更多的快樂。
男：各位老師同學，xx國學“誦讀經典紅色經典”朗誦比賽到此結束。
經典誦讀千人誦主持詞9
男：親愛的爸爸媽媽：
女：叔叔阿姨、小朋友們：
合：大家下午好！
男：國學經典，傳承華夏文明。
女：誦讀經典，營造書香校園。
合：朝霞第一幼兒園國學經典誦讀表演現在開始。
男：首先請欣賞小一班小朋友為大家帶來的表演《登鸛雀樓》。大家歡迎。
女：弟子規、圣人訓。首孝悌、次謹信。下面請欣賞小熊班表演的《弟子規》。掌聲有請。
男：接下來出場的是小二班的小朋友，他們天真、活潑，表演的是古詩《詠鵝》
女：小鴨子大家一定都見過吧，下面請欣賞陽光寶貝班表演的《鴨媽媽和鴨娃娃》，大家歡迎。
男：大家都聽過有關風的古詩嗎？下面就請小兔班的小朋友為大家表演。
女：古詩我們不僅會讀、會唱，我們還會用樂器伴奏呢，下面請欣賞小熊班表演的.《畫雞》
女：叔叔阿姨，我給你們出個謎語，要認真聽哦，有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮刀，大家猜一猜是什么？（月亮），下面就請大家欣賞草莓班表演的《古朗月行》，大家歡迎。
男：吱吱吱，抬花轎，老鼠嫁女多熱鬧，下面有請橘子班小朋友表演的《老鼠嫁女》
女：我們不僅會朗誦古詩，還會唱古詩呢？下面請豆豆班表演的古詩聯唱。
男：《弟子規》教會我們要孝敬父母、尊敬師長，懂得感恩，學會寬容。下面請欣賞小兔班表演的《弟子規》
女：一二三，三二一，三只螞蟻來背米。下面有請草莓班小朋友為大家帶來《螞蟻背米》
男：大家都聽過離離原上草，一歲一枯榮這首詩吧，下面請大家欣賞橘子班表演的《賦得古原草送別》。
女：《三字經》我們不僅會說、會唱，還會跟著音樂做操呢，下面請欣賞陽光寶貝班的表演。
男：再一次謝謝陽光班的小朋友，
合：國學啟迪童心，經典潤澤人生。讓國學經典陪伴我們成長。朝霞第一幼兒園國學經典誦讀表演到此結束，謝謝大家！再見！
經典誦讀千人誦主持詞10
甲：尊敬的老師
乙：親愛的同學
合：大家下午好！
丙：這里是XX學校經典詩歌歌賦朗誦比賽的現場，我是主持人XX，
丁：我是XX
甲：我是XX
乙：我是XX
乙：滔滔江河水，淹不進浩浩中華魂
丙：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風
丁：泱泱中華，物華天寶，人杰地靈，詩騷曲賦，古韻流長
甲：盛世騰龍，國富民安，政通人和，千帆竟發，百舸爭流
丁：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化：
甲：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
乙：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
丁：對話圣賢，我們感受千年文字的力量
甲：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
丁：現在我宣布，XX學校經典詩詞歌賦朗誦大賽正式開始
經典誦讀千人誦主持詞11
男：尊敬的各位領導、老師女：親愛的同學們
合：大家下午好!
男1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女1：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
女2：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
男：弘揚中華優秀文化。
合：弘揚中華優秀文化
女：打造精彩人生底色合：打造精彩人生底色
合：東街小學五(8)班“誦中華經典，做博學少年!”經典詩文誦讀比賽現在開始。
(齊唱：窗前的月光，窗外的雪，高飛的白鷺，浮水的鵝，唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像清泉流進我心窩)
(誦讀古詩)
男1：圣人的言論給我們親切的教誨，
女1：觀察了解今天的事需要借鑒古代歷史，
男2：沒有古代的歷史就沒有今天的一切。
女2：請聽朗誦《增廣賢文》。
女1：毛澤東的詩詞氣貫長虹，如同一條五彩繽紛的長長畫廊。
男1：梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題，
女2：陸游酷愛他，因為她是氣節的象征。
男2：梅花，在偉人毛澤東眼中是一名戰士，它與嚴寒搏斗，為了贏得春天，通報春天的來臨，然后退去，并不強奪春天的美景。
(誦讀：卜算子·詠梅)
男1：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”每次聽到這首豪邁激昂的《七律·長征》時，我的眼前都會浮現出這樣的一組場景：
女2：瀘定橋邊、大渡河畔珍藏了他們英勇無畏的身影;
男2：雪山草地、高山峻嶺留下了他們堅毅執著的腳步;
女1：四出奇兵，赤水河記錄著他們勝利后的笑容;
男1：三軍會師，會寧載歌載舞恭賀他們創造人間神話。
女：2七十年前，先輩用他們的熱血和生命譜寫了“驚天地，泣鬼神”的長征之歌。
男：2七十年后，作為新世紀的主人，我們要從紅軍長征的精神中汲取勇氣、力量和智慧，繼承先烈們的遺志;
全：把我們祖國建設成現代化強國，讓我們的人民自由幸福!
(誦讀：七律·長征)
男1：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女1：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男2：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：2：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
合：東街小學五(8)“誦中華經典，做博學少年!”經典詩文誦讀比賽到此結束。
經典誦讀千人誦主持詞12
一、（開場語）
甲：中華文化源遠流長中華經典詩文誦讀主持人串詞
乙：中華詩文浩浩湯湯
甲：我們在這漢字織就的錦繡中穿行
乙：我們在這聲韻匯成的河川里徜徉
甲：這里有浪漫灑脫的李白
乙：這里有憂國憂民的杜甫
甲：這里有江南的鐘靈毓秀
乙：這里有塞北的廣袤蒼涼
甲：這里有牧童村娃的天真爛漫
乙：這里有憫農詩人的諄諄教誨
甲：今天，我們站在歷史長河的岸邊，靜心聆聽華夏璀璨詩篇。
乙：今天，我們站在歷史長河的岸邊，虔誠探訪中華不朽偶像。
合：文清實驗學校六年級“感悟經典相約圣賢”中華經典詩文誦讀展示活動現在開始。
二、詩經篇（一班）中華經典詩文誦讀主持人串詞
男1：歷史的長河開始緩緩流淌。聽，勞動的號子已經喊起，這是中華文化最早的起源。
（誦讀——呦呦鹿鳴）（解釋——呦呦鹿鳴）
女1;看，古典文化的悠悠長卷正在徐徐打開。
男1：詩經里沒有詩人，詩人就是百姓;
女1：詩經里沒有偶像，偶像就是你我。
男1：詩經里有一種美德，叫知恩圖報。你贈送給我的是木瓜，我回贈給你的卻是佩玉。
（誦讀——詩經·衛風木瓜）
女1：詩經里有一種豪情，叫同仇敵愾。怎能說沒有衣裳？我愿和你披同樣的戰袍。
（誦讀——秦風無衣）
男1：詩經里有一種傷感，叫昔盛今衰。理解我的人說我是心中憂愁。不理解我的人問我把什么尋求。
（誦讀——國風·王風·黍離）
女1：詩經里有一種怨恨，叫為富不仁。大田鼠呀大田鼠，不許吃我種的黍！多年辛勤伺候你，你卻對我不照顧。
（誦讀——《詩經·國風·魏風·碩鼠》）
男1：詩經里有一種甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水對岸一方。
（誦讀——蒹葭蒼蒼）
三、諸子百家之孟子篇（二班）中華經典詩文誦讀主持人串詞
男2：歷史的長河緩緩流淌，流到了戰火紛飛的春秋戰國。一場稱為”百家爭鳴“的文化變革正在上演。
男2：“仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。”孔子，教我們以德服人，以禮治國。
女2：“不精不誠，不能動人”，莊子，教我們順其自然，以柔克剛。
男2：“志不強者智不達，言不信者行不果”墨子，教我們嚴明紀律，兼愛非攻。
女2：“不戰而屈人之兵，善之善者也。”孫子，教我們知彼知己，百戰不殆。
男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民貴君輕”最撼人心魄，他倔強地照耀著渴望和平的時代。
（誦讀——孟子三則）
四、三國魏晉之曹操篇（三班）中華經典詩文誦讀主持人串詞
男3：歷史的長河緩緩流淌，帶走了春秋的連綿戰火，留下了百家爭鳴的回響。
女3：看強大秦國“焚書坑儒”可悲可嘆
男3：賞威武漢代“大賦駢文”嘆為觀止。
女3：歷史的河流撞上三國魏晉的赤壁。
男3：亂石穿空，驚濤怕岸，卷起千堆雪。
女3：他，北征烏桓勝利班師，
男3：他，東臨碣石以觀滄海。
（誦讀。——步出夏門行，觀滄海）
女3：曹操，那個軍閥割據的動亂年代的代名詞，那個世人眼中的“亂世之奸雄”，卻要得天下賢才而一統天下。
（誦讀——短歌行）
男3：胸懷大志，愛惜人才;文武兼備、體恤民生;策馬馳騁華夏，揮鞭平定北方。此等曹孟德，堪稱一世之英雄。
五、盛唐詩歌之李杜篇（四班）中華經典詩文誦讀主持人串詞
女4：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個最為輝煌的屬于詩歌的時代。
男4：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這里有壯麗的山河。
女4：“明月松間照，清泉石上流。”這里有幽靜的田園。
男4：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。”這里有殘酷的戰場。
女4：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”這里有純粹的友誼。
男4：在屬于詩歌的時代，這里有盛唐的偶像——
：女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。舉杯吟哦之間，流淌出多少傳承千年的詩篇;登山涉水，閑逸間卻有壯志豪情隱現。不求千古，自存萬年！
（誦讀——將進酒）
男4：他是文學巨人！筆墨文雅是他的做風，不圖富貴是他的氣概，身居寒室也心系天下百姓！因為他是杜甫！
（誦讀——聞官軍收河南河北）
六、宋詞之蘇辛，岳飛篇（五班）中華經典詩文誦讀主持人串詞
男5：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個最為璀璨的屬于詞的“黃金時代”。
女5：伴著明月，讓我們追隨辛棄疾的腳步到江西黃沙嶺走一走。
（誦讀——西江月，夜行黃沙道中）
男5：其實，命運對辛棄疾十分不公，報國無門、壯志難酬。看看吧！郁孤臺下這贛江的流水，水中有多少行人的眼淚。
（誦讀——菩薩蠻，書江西造口壁）
女5：告別辛棄疾，我們拜訪年少成名，文驚四座的詞壇巨人。
男5：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
（誦讀——水調歌頭）
女5：“但愿人長久，千里共嬋娟”唱出了無數離別親人的共同祝愿。
男5：“多情應笑我，早生華發”則唱出了他年歲漸老，功業未就的無奈。
（誦讀——念奴嬌，赤壁懷古）
女5;這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。
男5：這是一位精忠報國、流芳百世的英雄。
女5：風波亭上起陰風，一統山河志復空。
男5：千古奇冤誰肯信，神州爭唱滿江紅。
（誦讀——滿江紅）
七、元曲之馬致遠，張養浩篇。
男6：歷史的長河緩緩流淌，宋詞的黃金時代已經遠去。
女6：竇娥，崔鶯鶯，聶小倩，王昭君的故事正在傳誦。
男6：關漢卿，馬致遠，白樸，鄭光祖的元曲正在唱響。
（誦讀——天凈沙秋思）
女6：不忍做“枯藤上的昏鴉”看斷腸人的瘦馬踏碎夕陽。
男6：更不愿做“山河表里潼關路”看興百姓苦;亡百姓苦。
（誦讀——山坡羊潼關懷古）
八、結束語中華經典詩文誦讀主持人串詞
（甲）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
（乙）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
（甲）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
（乙）中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（甲）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
（乙）吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
（甲）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
（乙）愿五千年文化的血脈永久傳承
（合）文清實驗學校六年級“經典詩文誦讀”展示活動到此結束。
（合）謝謝同學們的精彩表演。
（合）謝謝各位領導、老師的指導。
經典誦讀千人誦主持詞13
A：各位領導，各位老師，各位同學：
b：大家好！
答：今天的陽光格外溫暖，照在我們燦爛的笑臉上。
今天的校園格外美麗，我們心中充滿了喜悅。
答：在我們熱愛的校園里，最活躍的文藝強音一直在跳動，給我們的學習和生活涂上了時代的繽紛色彩。
b：為了促進學校藝術教育的改革和發展，豐富和活躍學生的課外文化生活，營造濃厚的校園文化藝術氛圍，激發學生對藝術的興趣和愛好，今天我們在這里舉辦文化藝術周紅色經典詩詞朗誦總決賽。
答：今天，我們相聚在這個舞臺上，回望激情燃燒的歲月，用赤誠的心緬懷革命先行者的不朽足跡。
b：今天，我們相聚在這個舞臺上，聆聽中國經典的溫暖，懷著敬佩的心情感受歷史所蘊含的詩風和韻。
答：朋友們，讓我們用真情贊美理想，暢想美好未來！
b：朋友們，請揮動你們熱情的雙手，一起奏響我們美麗的青春樂章！
呵呵：20xx校園文化藝術周。紅色經典詩詞朗誦決賽現在開始！
答：中國文化源遠流長；
國學經典，讀下去。
經典是古人留給我們的一杯酒，醇厚清澈；經典是先賢留給我們的絕唱，溫暖而長久。
讀經典，讓中華精神流淌在我們的血液里，讓民族文化支撐起我們的脊梁。
請欣賞327班朗讀的國學名著《郭峰》。
中國，我親愛的祖國。
人們常常把祖國比作母親，贊美祖國，這是一個永恒的主題。
這是億萬中國人民的共同愿望。
請欣賞323班為我們帶來的詩歌朗誦《中國，我親愛的祖國》。
答：少年的智慧是民族的智慧，少年的財富是民族的財富；一個強壯的男孩是一個強大的國家。
青年獨立、青年自由、青年進步，就像冉冉升起的紅太陽，燦爛輝煌；河水流出，海洋泛濫。哦！年輕的中國人我多美啊！我沒有和天空一起老去！我是中國少年，祖國無國界！
請欣賞338班朗誦的《少年中國》。
乙：或十里亭，柳折；或在桃花湖邊，唱透浪花；或無言兩行清淚，或酒上一片干云。
讓我們一起欣賞350班的告別。
答：三十年變，三十年看《不歸之河》。我們贊美你，繁榮中國的輝煌三十年；我們贊美你，中國盛世三十年的努力。
請欣賞330班朗誦的《盛世中國》。
b：哦，中國，我要用太陽的金色語言為你寫一首詩，在心海的遼闊藍色里為你填一句話，在春花的顏色里為你畫一幅畫，在五星紅旗的照耀下為你唱一首歌。
請欣賞322班配樂詩朗誦《少年中國》。
答：眾所周知，國學經典是中國傳統的精髓。它們在歷史的長河中沉淀，在現代社會中升華。我們讀經典，是在弘揚民族精神，是在彰顯自我風采。一長串的歌仿佛把我們帶到了詩風韻古的時代。
請欣賞342班表演的詩歌朗誦《長歌行》。
b：中國少年就像東方的朝陽，照耀著全世界；中國的青年，像一條龍，出海，怒撼蒼穹。
請欣賞326班表演的中國少年詩歌朗誦。
答：祖國萬歲像鐘聲響徹云霄。每一個音符都是驚心動魄的春雷。祖國萬歲，最響亮的贊美讓我熱淚盈眶。讓我們一起高呼——祖國萬歲！
請欣賞321班表演的《祖國萬歲》。
乙：后天，有多少個明天。我們不能浪費時間，怎能厭倦明天？我們堅信，如果我們做好今天的事情，我們的明天將是光明和陽光燦爛的。
請欣賞346班朗誦的古詩《明日之歌》。
聽著，中國史圣告訴你一個地球的驚喜。聽著，繁榮的中國告訴你一個東方奇跡。在共產黨的領導下，我們正大步走進一個繁榮的中國。
請欣賞316班朗讀的詩歌《盛世中華》。
這是一個歷史悠久的傳說。這是一個廣為人知的美麗傳說。花木蘭，一個從古代進入現代社會的女英雄。
請欣賞347班朗誦的《木蘭詞》。
答：千里冰封，萬里雪飄。在偉人眼中，秦煌漢武是什么？唐宗宋祖是什么？成吉思汗是什么？幾個風流人物，還要看現在。
請欣賞334班的朗誦舞蹈《長征》。
所有芬芳的花朵都抖落出它們獨特的美麗，占據了小花園的所有風情。影子很薄，水很清很淺，我想在黃昏時漂浮。梅花是中國十大名花之一。一直以其冰肌玉骨，春光初現，余香裊裊，優雅嫵媚而深受人們的喜愛。
請欣賞349班的朗誦節目《花魂梅韻》。
春花秋月什么時候結束？你對過去能了解多少？你能有多少悲傷？那悲傷就像一條向東流的河流。一曲《于美人》表現了一個失去國家的國王無盡的悲傷，給世人留下了無盡的反思。
請欣賞332班為我們帶來的音樂詩《于美人》。
b：我們有一雙寶石般的黑眼睛，我們有像地球一樣的黃皮膚。我驕傲，我是中國人！我們有四大發明。我們有孔子，司馬遷，岳飛。我們有飛翔的夢想，我們也有喊出中國分數的雄心。
請欣賞348班表演的詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》。
答：當五大洲聆聽東方聲音的時候，我為我是中國人而自豪！當五星紅旗在奧林匹克體育場升起，我驕傲，我是中國人！當世博會向全世界人民展示中國的強大時，我驕傲，我是中國人！
請欣賞328班表演的詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》。
乙：紅軍不怕遠征難。萬水千山只是閑著。長征是一條紅色的河流，流淌著革命的理想；萬水千山是一條紅色的絲帶，飽含著堅定的信念。多少年過去了，我仍能看到紅旗在滾滾洪流中飄揚；許多年過去了，我依然能聽到雪山草地里的紅歌。
請欣賞352班表演的詩歌《長征》。
a：最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎青年活動中心表演情景喜劇《歷史的眼淚》。
答：中國經典的永恒魅力仍在我們心中蕩漾。
b：紅色經典的鏗鏘韻腳還在我們耳邊回響。
源遠流長的紅色經典文化是歷史長河中永久的瑰寶，激勵著一代又一代中華兒女的自豪感和戰斗精神。
今天，在這個春暖花開的季節，我們來到紀念園，近距離接觸紅色經典，重溫革命精神。
讓我們用最美的詩篇來表達我們的愛國熱情，向偉大的祖國和偉大的黨獻上我們最誠摯的祝福！
“讀經傳承文明”活動現在開始！
1。為了建設新中國，為了我們今天的幸福生活，多少革命先烈犧牲了頭顱，灑下了熱血？今天砍頭是什么意思？創業有很多艱辛。"
請欣賞五年級四班帶來的《梅嶺三章》詩歌朗誦。
2。有一首詩。每次讀來都忍不住沉迷于它豪邁的風格，磅礴的氣勢，博大的胸懷。
請欣賞五年級一班帶來的詩歌朗誦《沁園春·雪》。
3。井岡山這片紅色的土地，是毛澤東、朱德等老一輩無產階級革命家創建的第一個農村革命根據地，在中國革命史上留下了光輝的一頁。
請欣賞五年來同學朗誦的詩歌《念奴嬌·井岡山》（二）。
4。祖國，這是一個多么感人的詞。一想到你，我的心弦就忍不住顫抖！
請欣賞五年級三班的詩歌朗誦《祖國，我們愛你》。
5。抬頭看看鐮刀和錘子，試著感受一下。硝煙和隆隆的炮火洗禮了一個全新的社會。在建黨90周年之際，讓我們滿懷深情地仰望黨旗，緬懷革命前輩。
請欣賞四（1）班帶來的詩歌朗誦《仰望黨旗》。
6。“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”。震驚世界的二萬五千里長征，錘煉了紅軍鋼鐵般堅強的革命斗志。
請欣賞四年級二班帶來的詩歌朗誦《長征》。
7。回想過去的歲月，我只是一個同學，一個少年，風華正茂。我曾經記得，我在中流擊水，海浪攔住了船。
請欣賞四年級三班的詩歌朗誦《沁園春·長沙》。
8、就喝長沙水，雙吃武昌魚，過長江，盯著楚天舒。
現在，請欣賞四年級四班帶來的詩歌朗誦《水調歌頭游》。
千言萬語如何表達我們對偉人的敬仰和對革命前輩的懷念？讓我們珍惜這快樂的時光，努力學習，用飽滿的激情和熱血為祖國創造美好的未來！
“讀經傳承文明”活動到此結束！
經典誦讀千人誦主持詞14
甲：敬愛的各位老師
乙：親愛的同學們
甲：大家好！
乙：我們四年級在老師的精心指導下，開展了經典古詩文誦讀活動。
甲：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。
乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，誦中華經典，展示同學們激情澎湃的風采。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：華夏源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
乙：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
甲：誦讀經典我們尋找萬里河山的廣闊
乙：對話圣賢我們感受千年文字的力量
甲：勝利十七中小學部經典古詩文誦讀比賽活動現— 在 —開 —始。
乙：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。
甲：下面宣布背誦要求：
（1）正確：做到不讀錯字、不添字、不掉字、不倒字，字音準確。
（2）流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準確，不重復。
（3）語氣：掌握好誦讀的節奏和感情基調。
乙：首先有請42班，他們背誦的是《學而》，請班44作準備。
下面出場的是44班，他們背誦的是《雍也，請43班作準備。
第三個出場的是43班，他們背誦的是《泰伯》，請45班作準備。
甲：接下來有請45班，他們背誦的是《里仁》，請46班作準備。
接下來有請46班，他們背誦的是《述而》，請41班作準備。
最后有請41班，他們背誦的是《為政》。
宣布獲獎環節
甲：下面宣布獲獎名次 ，勝利十七中小學部經典古詩文誦讀比賽：
獲的三等獎的班級是x和x班，有請獲獎班上臺領獎。
乙：獲的二等獎的班級是x和x班，有請獲獎班上臺領獎。
甲：獲的一等獎的班級是x和x班，有請獲獎班上臺領獎。
結束語
甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典
乙：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典
甲：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響
乙：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾
甲：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
乙：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
甲：愿中華經典詩文藝術之花永遠芬芳
乙：愿五千年文化的血脈永久傳承
甲：書，是人類進步的階梯
乙：讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園
甲：勝利十七中學小學部經典古詩文誦讀比賽到此結束。
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