慶祝教師節的主持詞

時間：2021-03-28 14:51:23 主持詞我要投稿

慶祝教師節的主持詞范文（通用3篇）

　　活動對象的不同，主持詞的寫作風格也會大不一樣。在各種集會、活動不斷增多的社會，主持人參與的事情越來越多，快來參考主持詞是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的慶祝教師節的主持詞（通用3篇），歡迎閱讀與收藏。

慶祝教師節的主持詞范文（通用3篇）

　　慶祝教師節的主持詞1

　　男：各位領導，各位老師，大家下午好！

　　女：金秋九月，教師是這個季節的主題，芳香的空氣中彌漫著感念師恩的思緒。

　　男：尊師重教是永遠的美德，過去的、現在的、將來的，每一位教師都會受到尊敬與祝福！

　　女：在漾著秋韻的日子里，教師節踏著輕盈的腳步緩緩而來！

　　男：我們欣喜地迎來了一個屬于我們自己的節日！

　　女：樹典型、亮品牌。

　　男：揚師德、鑄師魂。

　　合：XX市實驗小學慶祝第34屆教師節暨表彰大會現在開始！

　　男：首先，請允許我們向全體教師致以節日的問候！

　　女：祝我們所有的兄弟姐妹節日快樂！（鼓掌）

　　第一版塊：節日致辭

　　男：實驗小學的發展與壯大離不開全校師生的共同努力，更離不開學校領導的決策和引領。

　　女：作為我們實驗小學的領頭人，陸校長付出了很多的心血，此時此刻，相信校長一定有很多話想對大家說。

　　男：下面有請校長致辭，大家歡迎！（校長致辭）

　　第二版塊：事跡宣講

　　女：校長的講話讓我們每個人精神振奮。在今后的學習工作中，我們一定會踏踏實實，兢兢業業，為了實小美好的明天而努力奮斗！

　　男：在實小，有一大批優秀教師。他們師德高尚、愛生如子，他們甘于奉獻、勇于創新。他們治學有方，管理有道。今天，就讓我們一起來聆聽他們的教育故事，分享他們的先進事跡。

　　女：首先我們來聽一聽XX老師的班主任情結。

　　[XX交流]

　　男：平平淡淡才是真，點點滴滴都是愛，正是這份真愛讓顧老師成為了孩子們心中的最愛。

　　女：同樣是因為愛，因為對教學的愛，XX老師將自己的智慧、執著與靈性融進課堂，使原本枯燥的數學、嚴謹的邏輯變得別開生面，給學生一種快樂，給教壇一抹燦爛。有請XX老師上臺交流。

　　[XX交流]

　　男：教學是一門藝術，張XX老師將她的數學課堂演繹得精彩紛呈。課堂如此精彩，課后也有一片舞臺，許許多多的教師利用課余時間精心輔導學生，用自己的默默奉獻成就學生的熠熠生輝。他們給班主任的支持，兢兢業業地做好每一件小事，XX教師就是其中的一員，讓我們來聽一聽他的心聲吧！

　　[XX交流]

　　女：汗水與夢想的寫意，責任與堅守的素描，張老師描繪了一幅最美的畫！

　　男：“最美”這是詞是現在非常流行的，在我們學校說到“最美行政”我想到了xx主任。那下面我們就來聽一聽他的管理之道。

　　[xx交流]

　　女：在主任的管理之道上我們讀到的是一份艱辛、一份無私、一份執著。看來，只有管理得好才能讓大家都能夠緊密地團結在一起。才能真正是相親相愛的一家人。我們學校的一年級組就是這樣相親相愛的一家人，那我們就來分享一下她們“家”的故事。

　　[一年級組交流]

　　男：在一年級的家中我們感受到了團結、溫馨，相信在我們實小這個大家庭中我們都是幸福的！

　　第三版塊：榮譽表彰

　　女：我們喜歡九月，因為九月不僅有飽滿的果實，更有學生最深情的祝福！

　　男：我們喜歡九月，因為九月不僅有耕耘的甜蜜，更有汗水過后收獲的幸福！

　　合：這是一個碩果累累的季節，在這個季節里有太多太多的歡暢！

　　男：在過去的一年中，學校涌現出了許多被我們大家所認可的年度考核優秀教師、優秀班主任、優秀副班主任、優秀年級組；學校也在市質量調研、文藝會演中取得喜人的成績，這都是我們實小人的驕傲。接下來，進入第三版塊榮譽表彰。

　　1、考核優秀

　　女：宣讀年度考核優秀教師頒獎詞。

　　市局優秀：

　　校級優秀：

　　首先請校級考核優秀的老師上臺領獎，有請校長上臺頒獎。

　　（音樂）、（頒獎）

　　男：下面請市級年度考核優秀的老師上臺領獎，有請校長上臺頒獎。

　　（音樂）、（頒獎）

　　2、優秀副班主任

　　男：宣讀優秀副班主任頒獎詞。

　　女：請優秀副班主任上臺領獎，有請校長上臺頒獎。

　　（音樂）、（頒獎）

　　3、優秀班主任王XX

　　男：請優秀班主任上臺，請校長上臺頒獎。

　　（音樂）、（頒獎）

　　4、六年級組

　　女：宣讀頒獎詞。

　　男：請六年級語數外備課組長上臺領獎，有校長請上臺頒獎。

　　（音樂）、（頒獎）

　　5、文藝會演

　　男：宣讀頒獎詞。

　　女：有請校長上臺頒獎。

　　（音樂）、（頒獎）

　　6、優秀年級組

　　女：宣讀頒獎詞。

　　男：三年級組

　　男：有校長請上臺頒獎。

　　（音樂）、（頒獎）

　　7、崗位標兵

　　女：教師的崗位是平凡的，在我們身邊有很多人，他們幾十年如一日。把工作看作是自己快樂的源泉，三尺講臺，揮灑著一生的信念、無盡的奉獻。

　　男：讓我們走近這些老師吧，他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的宣言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對教師崗位的執著與堅守。

　　女：宣讀頒獎詞。

　　女：愛生如子的標兵。

　　男：治學有方的能手。

　　女：勤業奉獻的楷模。

　　男：創新進取的榜樣。

　　女：培優輔導的先進。

　　男：管理有道的典范。

　　全部上臺后，請三位校長上臺頒獎。

　　【校長戴綬帶、校長發證書、校長發獎金】

　　8、品牌教師

　　女：在我們實小有一些教師以自己高尚的師德修養、精湛的教學技藝、贏得了廣泛尊重與贊譽。他們彰顯的是愛崗敬業的精神，展示的是爭創一流、銳意進取的風采。

　　男：對教育的堅守和對學生的愛已內化為一種性格，展現為一種風度，成就為一種品牌。讓我們一起去感受他們獨特的魅力。

　　依次讀頒獎詞。

　　女：XX：

　　男：XX：

　　女：XX：

　　男：XX：

　　女：XX：

　　男：XX：

　　女：XX：

　　音樂、頒獎【校長戴綬帶、校長發證書、校長發獎金、學生獻花】

　　尾聲

　　男：這就是我們實小教師的真實寫照，他們用自己的人格與奉獻譜寫了實小教師的贊歌。

　　女：這就是我們實小教師的杰出代表，他們用教師的職責與美德鑄就了實小明天的輝煌。

　　合：XX實小慶祝教師節暨表彰大會到此結束，再次祝全體老師節日快樂！工作順利！合家幸福！

　　慶祝教師節的主持詞2

　　甲：尊敬的各位領導

　　乙：敬愛的老師們

　　丙：親愛的各位來賓

　　丁：親愛的觀眾朋友們

　　合：大家晚上好！

　　甲：又是一年秋風送爽

　　乙：又是一年金菊綻放

　　丙：又是一年丹桂飄香

　　丁：又是一年豐收在望

　　丙：今天，我們將迎來了第xx個教師節，借此機會，我們向敬愛的老師，表示熱烈的節日祝賀！

　　丁：向所有的老師致以崇高的敬意！讓我們真誠的說一聲

　　合：“老師，您辛苦了！”

　　甲：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，而教師卻擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。是你們用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。

　　乙：無論是偉人、名人，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長歷程中，都離不開老師的教誨與啟迪，都凝結著老師的心血和汗水。

　　丙：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；

　　丁：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……

　　甲：今天，我們在這里舉行推進教育強縣暨慶祝第xx個教師節文藝晚會，既是為了表達對老師的誠摯問候，也是為了表達我們xx教育人的誠摯感謝；

　　乙：感謝縣委、縣人大、縣政府和縣政協對我縣教育事業的親切關懷

　　丙：感謝各部門、各單位以及社會各界對我縣教育工作的大力支持

　　丁：感謝百萬xx人民對我縣加速推進教育強縣建設的大力支持

　　甲：應邀出席今天晚會的有縣委、縣人大、縣政府、縣政協的在家領導以及各部門領導

　　乙：出席晚會的還有今年受到表彰的優秀校長、師德標兵、優秀教師、優秀教育工作者和我縣中小學教師的代表

　　丙：對各位的光臨，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　丁：親愛的朋友們，xx縣XX年推進教育強縣暨慶祝第xx個教師節文藝晚會現在正式開始，首先請欣賞大型開場歌舞《老師你好》

　　2、彩云追月、照鏡子

　　丁：xx的群眾文化生活開展得豐富多彩，

　　丙：那是因為xx的文藝人才是大量存在

　　丁：沒錯，名師出高徒，能有這么多的人才，也說明咱們xx的教師相當不賴，在xx的舞臺上有一個由女教師組成的紅裙子組合非常耀眼，下面我們有請紅裙子組合給我們帶來兩首歌曲《彩云追月、照鏡子》

　　3、紅燭頌

　　甲：老師，您是春蠶，您編織著春天的希望；

　　乙：老師，您是紅燭，照亮了孩子的心房。

　　丙：三尺講臺，鋪設了多少坦途，

　　丁：一支教鞭，成就多少棟梁。

　　請欣賞xx小學表演的詩朗誦《紅燭頌》

　　4、床前明月光

　　乙：床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

　　甲：又是一個圓月夜，我的思念長長，借問明月啊，我故鄉的親人可曾安康？請欣賞xx一中帶來的當代舞《床前明月光》

　　5、xx職中寫神話

　　丙：加速推進教育強縣建設，促進了xx的職業教育蓬勃發展，

　　丁：今天xx職業中專的師生們將用快板的形式給我們展現職業教育的新篇章，請欣賞職業中專帶來的快板《xx職中寫神話》

　　6、創造奇跡

　　丙：健美操是一種集動感音樂和優美動作于一體的健身運動；

　　丁：健美操是一項集舞蹈、音樂、健身、娛樂于一體的體育項目。深受大眾的喜愛；

　　丙：接下來請欣賞浯溪中心校帶來的女子健美操《創造奇跡》。

　　7、賽馬、中國民歌聯奏

　　甲：典雅的民樂演奏，

　　乙：激昂的演繹風格，

　　丙：時尚的音樂老師，

　　丁：這些元素組合在一起，就是我們的“女子新民樂組合”，他們將給大家帶來藝術精品的感受。

　　甲：請欣賞潘市中心校表演的新民樂組合《賽馬》

　　8、力與美

　　丙：柔軟與剛勁的氣質，陰柔和陽剛的風采，爐火純青的技巧，

　　丁：這就是xx四中今晚給我們奉獻的一種新的節目形式雙人技巧，下面讓我們帶著期待的心情欣賞xx四中表演的'雙人技巧《力與美》。

　　9、相親相愛

　　乙：我們是xx的教育人，我們是相親相愛的一家人，

　　甲：我們是一個負責任的教育人，為加速推進教育強縣建設，我們團結一心，攜手共進，請欣賞陶鑄中學帶來的大型歌舞《相親相愛》

　　10、陽光路上

　　甲：老師是太陽，照耀我們茁壯成長，

　　乙：老師是雨露，滋潤我們知識的瓊漿，

　　丙：每當我們遇到困難和挫折，我們總能得到老師的鼓勵和贊賞，

　　丁：每當我們走過老師的窗前，我們總能感悟到無窮的精神力量。

　　甲：無論是風雨迷霧還是陽光路上，總有老師在我的身旁，請欣賞xx二中鄧艷玲帶來的女聲獨唱《陽光路上》

　　11、冬天來了

　　甲：幼兒教育是人生成長的起點，

　　乙：幼兒教師是人生思想的啟蒙，

　　下面請欣賞實驗幼兒園的老師給大家帶來的當代舞《冬天來了》

　　12、紅紅火火

　　甲：火是人類的希望，文明的象征，

　　乙：她驅趕著黑暗，她傳播著幸福和吉祥。

　　丙：在這個特別的日子里，讓我們一起來品嘗xx教育人的那份紅紅火火，

　　丁：讓我們一起來感受xx教育的那份紅紅火火，下面請欣賞哈弗中學向陽小學帶來的群舞《紅紅火火》

　　13、傻瓜賣蛋

　　甲：xx師范的學生多才多藝，能說會道，能歌善舞，

　　乙：下面請欣賞由xx師范兩位女生表演的雙簧《傻瓜賣蛋》。

　　14、職業教育春滿園

　　甲：xx師范是我們的母校，過去三十年里，為xx培育了一大批的教育人才，如今逐漸轉型辦職業教育也有聲有色啊。

　　乙：是啊，我們的母校在縣委、縣政府的正確領導下，在縣教育局的殷切關心下，職業教育繁花似錦。

　　甲：xx師范的職業教育形成了以小教為龍頭，幼師為主干，其他專業為輔助的辦學格局，在校學生達3000余人。學校呈現出欣欣向榮的好景象。

　　乙：下面請欣賞由xx師范表演的大型歌舞：《職業教育春滿園》

　　結束語

　　甲：尊敬的各位領導

　　乙：敬愛的老師們

　　丙：親愛的各位來賓

　　丁：親愛的觀眾朋友們

　　甲：今晚我們歡聚一堂，共同慶祝第xx個教師節

　　乙：今晚我們張燈結彩，共同謀劃推進教育強縣的新篇章

　　丙：今晚我們載歌載舞，共同祝福xx教育事業的明天更加輝煌！

　　丁：x縣XX年推進教育強縣暨慶祝第xx個教師節文藝晚會即將落下帷幕，謝謝大家的光臨！

　　合：再見！

　　慶祝教師節的主持詞3

　　甲：尊敬的各位領導、各位來賓；

　　乙：尊敬的各位老師、各位朋友，

　　合：大家好！

　　丙：沐浴著金風浩蕩的爽氣，追逐著九月金色的翅膀，

　　丁：回味著春耕夏耘的懷想，傾聽著綠葉深情的吟唱，

　　甲：擁抱著碩果濃郁的芬芳，點燃了萬千搖曳的燭光，

　　乙：咀嚼著收獲喜悅的溫馨，放飛著園丁美好的希望，

　　丙：xx區20xx年慶祝教師節文藝匯演現在開始！

　　丁：讓我們一起“踏歌起舞”，奏響今天歡慶的樂章——

　　第一章歡慶

　　1、大型歌舞：踏歌起舞

　　甲：《踏歌起舞》，淋漓酣暢，這是我們歡樂心情的張揚。讓我們掌聲感謝xx二中師生的精彩表演！

　　乙：接下來的《寶貝歡鬧》，《重唱春曉》，更有《長鼓咚咚》的歌舞，把我們的歡慶樂章拉長。

　　乙：請大家穩住激情，欣賞××的舞蹈《寶貝歡鬧》，××的同聲重唱《春曉》、××的歌舞《長鼓咚咚》，還有××的器樂合奏《神話》——

　　2、舞蹈：寶貝向前沖

　　3、童聲重唱：春曉

　　4、歌舞：長鼓咚咚響

　　5、器樂合奏：神話

　　第二章頌歌

　　（主持人在器樂合奏《頌歌》的尾聲中登場）

　　丙：一組歡快的歌舞之后，我們的演出進入第二樂章：頌歌

　　丁：請欣賞表演唱：夢的眼睛。表演者：

　　6、表演唱：夢的眼睛

　　丙：百年大計，教育第一，教育大計，發展第一。近年來，在科學發展觀的指引下，我區教育事業乘勢而起，在持續深化的改革與創新中，實現了科學和諧快速發展——教育資源配置科學，學校結構布局合理，辦學條件明顯改善，教學質量穩步提高，在全市學校布局調整、素質教育、課程改革、督導工作諸項考核評比中力拔頭籌，學校基礎設施建設、師資隊伍水平建設、學生素質教育的推進和新課堂教學改革，也都有了新的突破，區教育局還榮獲省級文明機關稱號。

　　丁：問渠哪得清如許？為有源頭活水來。若知詳情，請聽數來寶：xx教育展新容。表演者：

　　7、數來寶：xx教育展新容

　　8、男聲獨唱：灑向人間都是愛

　　甲：感謝××精彩的演唱。一曲《灑向人間都是愛》，揭示并歌頌了人民教師職業的光榮屬性。

　　乙：人民教師職業的光榮屬性，讓人民教師備感光榮。

　　甲：盡管是春蠶到死，他們依舊殫精竭慮。沒有那嘔心瀝血的傾吐，哪來華美的錦緞霓裳？

　　乙：盡管是蠟炬成灰，他們照樣無怨無悔。沒有那舍生忘死的燃燒，誰來照亮知識的海洋？

　　甲：在我們歡慶新中國第xx個教師節的歡樂氛圍里，讓我們以無比崇敬的心情，向辛勤耕耘在全區教育戰線的老師們致以崇高的敬意！

　　乙：下面請欣賞配樂詩朗誦《教師之歌》。表演者：

　　9、配樂詩朗誦：《教師之歌》

　　10、二胡合奏：《長大后我就成了你》

　　第三章暢想