關(guān)于小學(xué)周記模板集合6篇
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)周記7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)周記 篇1
我非常喜歡溜冰，可是媽媽說(shuō)不行，因?yàn)樗挛宜印Ｎ艺f(shuō)：“媽媽求求你了，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)的，防止摔跤的，求求你了。”在我的一番苦求下媽媽終于同意了。媽媽終于答應(yīng)了。
我與媽媽來(lái)到濱河公園，我穿上溜冰鞋剛站上來(lái)就摔倒了，一屁股坐在地上，我勇敢的爬起來(lái)了，先扶著欄桿走，然后不用扶著了，我就能自己走了，我又漸漸的能夠跑了我大聲地叫媽媽：“媽媽，我學(xué)會(huì)了溜冰，你看我多么厲害呀！一會(huì)兒都學(xué)會(huì)了！”媽媽不服氣的說(shuō)：“非常有什么好了不起的。”就在這時(shí)我又摔跤，媽媽撲哧一聲笑了：“哈哈，還是沒(méi)學(xué)會(huì)啊。”“我慚愧的地下了頭。
看似簡(jiǎn)單的溜冰，其實(shí)隱藏著許多困難。
小學(xué)周記 篇2
今天晚上，吃過(guò)晚飯，我和媽媽、爸爸還有妹妹一起到小區(qū)空地上打羽毛球。
開始了，我先發(fā)球。我這球是發(fā)出去了，可就是發(fā)的太低了，爸爸直接沒(méi)看見(jiàn)。媽媽見(jiàn)此情形，就走過(guò)來(lái)教我，說(shuō)：“雪飛，發(fā)球不是這樣發(fā)的，要……”我聽了媽媽的話，按照媽媽的方法發(fā)球，果然比原來(lái)好多了。
輪到妹妹發(fā)球了。她好一會(huì)兒才發(fā)出來(lái)。我沒(méi)注意到，結(jié)果沒(méi)接住。接下來(lái)妹妹發(fā)的幾個(gè)球，我都沒(méi)接到。 接下來(lái)媽媽說(shuō)讓我跟她打，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽的球我倒是能接住幾個(gè)。
最后輪到爸爸和媽媽打了。他們兩個(gè)打來(lái)打去，幾乎沒(méi)停過(guò)。我現(xiàn)在覺(jué)得，他們兩個(gè)才是真正的打羽毛球高手。
我們雖然滿頭大汗，但心里很高興。
小學(xué)周記 篇3
新生訓(xùn)練
新生訓(xùn)練的日子很特別，是在星期日舉行。記得去年見(jiàn)習(xí)時(shí)，新生訓(xùn)練的日子是在一般的上班時(shí)間，但是今天卻改成例假日，我覺(jué)得這個(gè)方式很好，雖然一年級(jí)的老師必須當(dāng)天到校，但是當(dāng)天會(huì)有更多的家長(zhǎng)參與新生座談會(huì)，除此之外，一年級(jí)新生有許多資料必須要填寫，家長(zhǎng)可以親自填寫資料或者是先閱讀，有問(wèn)題可以馬上向老師提問(wèn)，當(dāng)然最重要的是，家長(zhǎng)親自參與的話，新生資料比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓(xùn)練真的是個(gè)很棒的想法！
行政實(shí)習(xí)
雖然我們九月份才開始安排行政的實(shí)習(xí)，由於開學(xué)各處室都比較忙的關(guān)系我這周一開始就在輔導(dǎo)室協(xié)助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點(diǎn)二十分到校，協(xié)助帶領(lǐng)著五、六年級(jí)的學(xué)生拿著「小一新生請(qǐng)跟我來(lái)」的牌子站在校門口，協(xié)助趕時(shí)間的家長(zhǎng)帶領(lǐng)新生進(jìn)教室。
到了第二天由於臺(tái)風(fēng)的影響，風(fēng)雨很大，但是因?yàn)榇饝?yīng)過(guò)家長(zhǎng)這周我們都有此項(xiàng)服務(wù)，所以我們還是不畏風(fēng)雨的站在校門口迎接新生，所幸有我們的堅(jiān)持，因?yàn)檫�是有少數(shù)的家長(zhǎng)真的趕時(shí)間，必須將學(xué)生交給我們帶領(lǐng)！這周雖然都很早到校，做簡(jiǎn)單的舉牌事情，除了讓家長(zhǎng)知道學(xué)校的'貼心之外，也讓我知道這是屬於輔導(dǎo)室的一環(huán)，否則我真的會(huì)認(rèn)為這是屬於學(xué)務(wù)處呢！
第二件則是針對(duì)小一新生的座談會(huì)，這個(gè)座談會(huì)的目的主要是要讓小一新生認(rèn)識(shí)全部一年級(jí)的老師以及校長(zhǎng)和四大主任，然而讓新生認(rèn)識(shí)的方式并不是單純的介紹之外，而是先利用投影的方式，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜測(cè)影子後面人的體型、長(zhǎng)相…等，這個(gè)方式可以讓新生留下非常深刻的印象，使一年級(jí)的小朋友們一下子就記住了學(xué)校各處室的主任及校長(zhǎng)，故這周的輔導(dǎo)室見(jiàn)習(xí)讓我獲益不少！
級(jí)務(wù)實(shí)習(xí)
返校日
我是帶四升五的年級(jí)，必須要重新編班，所以早上開完簡(jiǎn)短的教師晨會(huì)後，我跟著婉琦老師一同到四年級(jí)各班帶領(lǐng)我們班的學(xué)生，由於中、高年級(jí)是位於新大樓（在我念書的時(shí)代并沒(méi)有），所以對(duì)於方向我有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，我想我必須找一天好好地對(duì)學(xué)校的許多方位弄個(gè)清楚。返校日當(dāng)天學(xué)生是十一點(diǎn)半放學(xué)，故當(dāng)天將教科書及簿本發(fā)放給學(xué)生後，做個(gè)簡(jiǎn)單的清潔工作一下子就放學(xué)了。
中午時(shí)，教學(xué)組長(zhǎng)突然找我隔天要代兩節(jié)美勞課，當(dāng)時(shí)心中還有點(diǎn)害怕，怕自己會(huì)沒(méi)時(shí)間準(zhǔn)備，但是因?yàn)檫@是臨時(shí)的突發(fā)狀況，每位實(shí)習(xí)老師隔天幾乎都必須要代課，是絕對(duì)避不開的，所以在與原科任老師討論後，當(dāng)天回家我就開始思索該如何上完這兩節(jié)課，最後我決定讓他們?cè)谶@兩節(jié)課里先用鉛筆打草稿，畫出他們的暑假生活，以配合學(xué)校的校內(nèi)繪畫比賽，如此不僅與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)貼近，還可以參加校內(nèi)的比賽，真是一舉兩得啊！
與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師的相處
這周才開始與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師（翁婉琦老師）有密切的接觸，婉琦老師她很棒，不會(huì)認(rèn)為我必須要義務(wù)替她上課或做其他雜事，幾乎所有的是她都自行處理，不大會(huì)請(qǐng)我?guī)兔Γ哺艺f(shuō)我需要什麼盡管跟她說(shuō)，她不會(huì)丟很多事給我的，因?yàn)樗f(shuō)行政那邊一定會(huì)有很多事要我去做。
不過(guò)在相處兩天後，我開始認(rèn)為我必須主動(dòng)向老師提出我要幫忙或協(xié)助她，不能再被動(dòng)的等待老師請(qǐng)我?guī)兔Γ晕矣兄鲃?dòng)跟老師說(shuō)，現(xiàn)在開學(xué)有很多雜事，像是核對(duì)名單之類的事，其實(shí)我可以幫忙，如此我也可以對(duì)於班上學(xué)生的名字更加熟悉，故婉琦老師之後就比較不會(huì)不好意思，忙碌的時(shí)候會(huì)請(qǐng)我協(xié)助，漸漸地，我相信我跟我的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師會(huì)越來(lái)越融洽的！
班級(jí)經(jīng)營(yíng)
學(xué)生剛升上五年級(jí)心情比較浮動(dòng)，常常會(huì)犯一些類似頂嘴的小毛病，婉琦老師會(huì)先跟學(xué)生指出說(shuō)是哪里不對(duì)、為什麼不對(duì)，然後再請(qǐng)學(xué)生最伏地挺身或開合跳，我認(rèn)為婉琦老師讓學(xué)生明確地知道所犯的錯(cuò)誤，以及懲罰的方式也可以鍛鏈學(xué)生的體力這兩點(diǎn)真的很值得我學(xué)習(xí)。
再來(lái)是分配掃地工作的部分，老師跟我說(shuō)他本來(lái)想用抽簽的方式來(lái)分配的，但是最後想想之前的經(jīng)驗(yàn)她認(rèn)為這樣的話，學(xué)生會(huì)對(duì)自己的掃地工作沒(méi)有認(rèn)同感，常會(huì)出現(xiàn)偷懶的情形，所以這次婉琦老師花了一節(jié)課的時(shí)間分配掃地工作，交叉地使用自愿和猜權(quán)的方式，邊分配邊說(shuō)明工作內(nèi)容，一次讓全班都明白，果然在掃地時(shí)間每個(gè)人都會(huì)主動(dòng)的做自己的事，我想這是因?yàn)橛幸粋�(gè)完美開始的緣故吧！
由於是新班級(jí)的緣故，所以許多班級(jí)常規(guī)都還在建立中，這個(gè)過(guò)程是很辛苦、繁雜的，但是也因?yàn)橛羞@個(gè)環(huán)境讓我見(jiàn)習(xí)，我相信我可以在里面學(xué)到很多東西的。
教學(xué)實(shí)習(xí)
由於該開學(xué)的緣故，這周輔導(dǎo)室比較多事情要協(xié)助，所以我待在班上的時(shí)間不多，又加上新的班級(jí)必須建立起新的常規(guī)，故這周我沒(méi)有難到很多的教學(xué)活動(dòng)，但是我有看到重要的兩點(diǎn)，都是屬於數(shù)學(xué)教學(xué)，第一，在還未有任何進(jìn)度前，老師會(huì)先出兩位數(shù)或者三位數(shù)，甚至四位數(shù)的乘除法，先測(cè)量學(xué)生的程度，然後在改作業(yè)的過(guò)程中，就可以輕易地知道學(xué)生的程度所在，看看整個(gè)班級(jí)的水平在哪，接著再將程度較差的學(xué)生記下來(lái)，找時(shí)間將學(xué)生的程度拉到升上五年的水平。
第二，老師剛開始上數(shù)學(xué)時(shí)，步調(diào)很慢，希望等全班了解她的教法時(shí)，再將步調(diào)逐漸調(diào)快，而且因?yàn)閷W(xué)生在四年級(jí)時(shí)，是由不同的老師所教導(dǎo)，在計(jì)算的方式上，一定會(huì)有所出入，婉琦老師會(huì)希望學(xué)生統(tǒng)一方式，如此學(xué)生計(jì)算能力不會(huì)一直停留在建構(gòu)的方式下，而且對(duì)於他們的計(jì)算速度也會(huì)有所提升，不僅如此，老師在教學(xué)方面也更容易掌握住學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，這兩點(diǎn)真的很值得我記下來(lái)。
周三研習(xí)
這次的研習(xí)營(yíng)是「請(qǐng)假研習(xí)」，會(huì)辦這個(gè)研習(xí)的原因是因?yàn)橐獙⑴f有的紙本請(qǐng)假方式，改成線上請(qǐng)假的方式，因?yàn)橛猩贁?shù)教師不熟電腦操作，而且多數(shù)人對(duì)於線上請(qǐng)假的方式生疏，所以這個(gè)研習(xí)是很重要的，關(guān)系到很多老師的權(quán)益。
實(shí)習(xí)輔導(dǎo)會(huì)議
這次的會(huì)議算是我們正式第一次的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)會(huì)議，主要讓各個(gè)實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)生以及主任、校長(zhǎng)做個(gè)介紹，也讓實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師知道該如何輔導(dǎo)我們，或者與行政做配合。
不過(guò)這次因?yàn)檎匍_的時(shí)間，與六年級(jí)畢業(yè)旅行的會(huì)議沖突，所以四大主任只來(lái)了一位輔導(dǎo)主任，所以這次的會(huì)議讓我對(duì)於輔導(dǎo)處的有了初步的了解，主任也很明確地指出當(dāng)我們輪到輔導(dǎo)室時(shí)，我們可以第一節(jié)去問(wèn)看看是否有是需要協(xié)助，這樣處事的老師比較好安排事務(wù)，對(duì)於我們來(lái)說(shuō)也比較彈性，沒(méi)事的話就可以回班上實(shí)習(xí)，有事的話只要做完就可自行離開。
另外，還有最重要的一點(diǎn)，就是主任希望我們有什麼問(wèn)題就可以盡量提問(wèn)，因?yàn)樗膊恢牢覀冃枰颤N，很少會(huì)主動(dòng)告訴我們，所以當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí)主動(dòng)問(wèn)，主任及組長(zhǎng)們都會(huì)很熱心的為我們解答，我想在實(shí)習(xí)的這一年中「主動(dòng)」的確是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的重要課題之一。
小學(xué)周記 篇4
明天是發(fā)獎(jiǎng)的一天，我在心里鼓勵(lì)自己說(shuō)，加油，一定要得到前3名。
我早早地來(lái)到了學(xué)校，聽廣播說(shuō)“同學(xué)們，請(qǐng)到新教學(xué)樓集合，準(zhǔn)備20xx年-20xx年頒獎(jiǎng)儀式。”話音剛落，同學(xué)們像火箭般向新教學(xué)樓涌去，人山人海，非常壯觀。此時(shí)，王老師拿著獲獎(jiǎng)名單來(lái)了。念到，全科講一年級(jí)，前3名…2年級(jí)，前3名，胡長(zhǎng)青，李四，王五，我心想，弟弟得獎(jiǎng)了，我也一定要得獎(jiǎng)。三年級(jí)，前三名…四年級(jí)，前三名，我認(rèn)真的聽著，楊明坤，吳緬，我沒(méi)聽錯(cuò)吧？竟然有我。我上臺(tái)看到許多老師都在對(duì)我笑，那笑容仿佛在說(shuō)，吳緬就是個(gè)好學(xué)生啊。我心里美滋滋的。又開始了單科獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式，只有語(yǔ)文前三名，數(shù)學(xué)前三名，英語(yǔ)前三名，才可得到一張獎(jiǎng)狀。一年級(jí)…二年級(jí)語(yǔ)文前三名，王五，李四，數(shù)學(xué)前三名，李四，趙六。王老師插話了，說(shuō)：“還沒(méi)坐到自己的位置上，就又念到他的名字了。”我心里暗暗佩服我這個(gè)弟弟。英語(yǔ)前三名，胡長(zhǎng)青，趙六，王五。王老師又說(shuō)：“看看，又是胡常青，人家4張獎(jiǎng)狀。”3年級(jí)…4年級(jí)語(yǔ)文前3名，吳緬，楊明坤，王夢(mèng)雪，數(shù)學(xué)前3名，吳緬，王夢(mèng)雪，楊明坤。王老師又插話了，說(shuō)：“人家吳緬也是，你還沒(méi)坐到自己位置上，就又念住啦！”英語(yǔ)前3名，吳緬，楊明坤，王琳。“本次頒獎(jiǎng)儀式就此結(jié)束，請(qǐng)沒(méi)有發(fā)到獎(jiǎng)的同學(xué)下次努力，爭(zhēng)取得獎(jiǎng)。”
頒獎(jiǎng)儀式已結(jié)束，我的心卻久久不能平靜…
小學(xué)周記 篇5
今年夏天，媽媽帶全家人到海邊，到了海邊，一眼望去整片海非常美麗，再加上去的時(shí)間已經(jīng)是黃昏了，因此看到的景象更是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容它的美。
一到海邊，我就迫不及待的脫下鞋子，馬上沖向海里。當(dāng)腳一碰到那冰冰涼涼的海水，好舒服呀!正當(dāng)心里想著：“好久沒(méi)到海邊來(lái)玩水了，今天可真是開心……”，就在想著的剎那間，一個(gè)不小心我就滑了一跤，跌個(gè)四腳朝天，全身都濕透了，嘴巴還嘗到海水咸咸的味道。
一時(shí)興起，我開始抓螃蟹，看到螃蟹那小小的身子橫行走著路，真是可愛(ài)極了!抓完螃蟹后，我們又將它放生，抓螃蟹的樂(lè)趣多，但有時(shí)候也會(huì)不小心被螃蟹螫到，痛得我哇哇大叫呢!把螃蟹放生后，我們沿著美麗的拱橋散步，享受在大自然中迎風(fēng)拂面的感覺(jué)。到了晚上，媽媽帶我門到附近吃美味“蚵仔煎”，好吃蚵仔煎讓我們贊不絕口、回味無(wú)窮。
這次旅行，讓我留下極深刻的印象，黃昏時(shí)的海景，螃蟹橫著走可愛(ài)的模樣，令人垂涎三尺的蚵仔煎，希望下次還有機(jī)會(huì)造訪海邊，再一窺它不同的面貌。
小學(xué)周記 篇6
02月06日 02月12日
20xx年02月06日，我滿懷欣喜與忐忑來(lái)到某市第一小學(xué)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，這是一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的名校，學(xué)校成立于1952年10月,是首批省屬重點(diǎn)小學(xué)、省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。其間,幾易其名,20xx年改稱某區(qū)第一小學(xué)。 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行 ，這是本周實(shí)習(xí)最大的感觸。來(lái)之前自己覺(jué)得 教幾個(gè)小孩兒而已沒(méi)什么難的，在初中、高中我都代過(guò)課也沒(méi)感覺(jué)有什么困難，教小學(xué)就更容易啦 ，但是真正做起來(lái)完全不像我想象的那么簡(jiǎn)單。以前在中學(xué)代課頂多算是個(gè)助教，主要的工作還是靠老師來(lái)解決，可是現(xiàn)在就不一樣啦，雖然也有輔導(dǎo)老師幫助但是輔導(dǎo)老師一個(gè)要帶好幾個(gè)實(shí)習(xí)生而且他還有自己的工作要處理，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個(gè)人獨(dú)自完成。 我是6日上午到的學(xué)校，和我一塊來(lái)的還有五個(gè)同學(xué)，接待我們的是楊老師和王老師，他們首先給我們介紹一下學(xué)校的情況，然后對(duì)我們提了幾點(diǎn)希望和建議，然后給我們安排了一周的見(jiàn)習(xí)時(shí)間。由于小學(xué)是正月十六號(hào)開學(xué)(也就是陽(yáng)歷二月七日)，所以我們的見(jiàn)習(xí)就從七日開始到十一日結(jié)束。
安排完以后兩位老師帶著我們?cè)谛@里逛了逛讓我們熟悉了一下環(huán)境。 7日(星期二)上午我見(jiàn)到了我們的指導(dǎo)老師陳老師，他是一位骨干教師，在專業(yè)和教學(xué)工作方面都成績(jī)斐然，經(jīng)常有其他老師對(duì)我們說(shuō)一定要好好跟著學(xué)。也許是剛開始還跟陳老師不太熟悉的緣故，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環(huán)和自己專業(yè)知識(shí)的太不扎實(shí)，我總感覺(jué)自己比較緊張，害怕達(dá)不到老師的要求，也害怕做錯(cuò)什么。但幾天時(shí)間的相處就打消了我的這種念頭，感覺(jué)老師真的對(duì)我們挺好也很照顧我們，沒(méi)我想象中的那么嚴(yán)肅，我有什么不懂的問(wèn)題他都會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)耐心的教我，完全沒(méi)有瞧不起我在我面前擺架子的樣子。 由于我有美術(shù)功底所以陳老師首先安排我見(jiàn)習(xí)了幾節(jié)美術(shù)課。說(shuō)實(shí)話上小學(xué)的美術(shù)課挺簡(jiǎn)單：不用太嚴(yán)格的備課，上課的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴(yán)肅，而且學(xué)校對(duì)它的教學(xué)成績(jī)的要求也不是很高(很多時(shí)候美術(shù)課都是班主任代上的)，就是這樣我也難以應(yīng)付。有一次我去一年級(jí)三班去見(jiàn)習(xí)美術(shù)課，剛到那三班班主任就對(duì)我說(shuō)： 你也見(jiàn)習(xí)了好幾節(jié)課啦，這節(jié)課你來(lái)試試吧。 我也不好意思拒絕就答應(yīng)啦，她給我交代了一下課程內(nèi)容就離開，然后讓我獨(dú)自一人面對(duì)六十幾個(gè) 小鬼 ，看到他們我真覺(jué)得自己老了。
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