小學周記

時間：2022-08-13 11:31:18 周記大全我要投稿

【熱門】小學周記集合7篇

　　時間過得真快，一周又過去了，一周的時間，相信你會領悟到不少東西，這時就需要我們認真地寫一篇周記了。可是怎樣寫周記才能出彩呢？下面是小編為大家整理的小學周記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】小學周記集合7篇

小學周記篇1

　　數學家華羅庚曾經說過：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數學。這是對數學與生活的精彩描述。

　　數學是生活的組成部分，數學問題來源于生活，而應用于生活。生活中常用的各種知識像按比例分配水電費、計算儲蓄利息、日常購物問題均發生在身邊，我們買東西、做衣服、外出旅游，都離不開數學。既然如此，那么，數學教師能否布置讓學生寫日記或周記之類的“數學生活”手記呢？

　　讓學生把用數學知識解決生活中實際問題的事例、感受或自己的獨特想法記錄下來，讓他們體驗到生活須臾離不開數學，從而增強他們對數學的應用意識，使其對數學產生親切感和濃厚的興趣，并且養成事事、時時、處處吸收運用數學知識的習慣，調動他們主動學習數學、創新性運用數學的積極性。

　　數學課堂教學的主要依據是教材，但又不能拘泥于教材，否則，那樣的教學必然是呆板而膚淺的。如：加工零件、修路等方面的知識，與信息技術發展迅猛的今天相比，教材的更新顯然不能適應新形式的要求。因此，教師在教學中要聯系生活實際，吸收并引進與現代生活，科技等密切相關的具有時代性、地方性的數學信息資料來處理教材，整理教材，重組教材內容。這些數學題材哪里來呢？通過讓學生搜集生活中的數學問題并記錄下來，教師則對這些素材加以梳理、提煉，就可以成為通俗易懂而又鮮活的例題，學生通過親自探索——發現——解決問題的一系列活動，享受創造的樂趣，獲得成功的喜悅，真正成為學習的主人，成為“自主而主動的數學思想家”。

　　通常我感到語文老師通過讓學生寫日記、作文，和學生的情感溝通是比較多的，那么數學老師如何實現和學生的溝通呢？我覺得除了找學生談心，找家長了解情況之外，通過文字溝通也許不失為一種好辦法！哪個同學有難題？哪個同學跟不上？哪個同學最近有心事？抑或老師哪里講得不清楚？……都可以從日記中反饋得到并及時處理解決。

　　我們一直在強調教學要因人而異，這是對的，但是我覺得要在短短的幾十分鐘課堂教學中真正做到因人而異是很難的，講快了，學習底子差的同學跟不上，講慢了，思維快的同學“吃不飽”。怎么辦？通過讓學生寫數學生活日記，鼓勵學有余力的同學每次搜索一道趣味題、思考題做做，給老師批改，我想對他們也是有好處的。

　　數學生活日記的形式可以不拘一格，比如還可以鼓勵學生讀一些數學家的故事，然后寫下讀后感等等都可以。

　　以上只是我的一些不太成熟的想法，不知是否可行？會不會增加學生負擔？這還有待于在以后的教學中進行嘗試！

小學周記篇2

　　微閉雙眸，緩緩走在小徑上，兩旁高大的梧桐樹張開雙臂，擋住了毒辣的陽光，微風拂動，蒼翠的樹葉撞在一起發出“嘩嘩”的聲響。那風送來了一陣花草樹木獨有的清香，消去了一身的炎熱與疲乏。如果把夏天和春秋兩季相比的話，我更喜歡的是后者，但，我卻獨愛漫步于夏日林蔭道中那一抹獨有的恬靜。

　　現在，望著那高高的樹頂，不時還是有一縷陽光調皮的從濃綠的樹葉的樹隙中蹦出來，跳躍在路人身上，樹葉有開始“嘩嘩——”的響了，這是，他們的笑聲么？我也笑了，去輕輕觸碰那一縷陽光，摸不到，卻是暖的。目光從有著蒼翠欲滴的樹葉的樹頂向下移動，看到梧桐粗壯的樹干。那不同于其他樹的顏色的樹干，雖然它筆直干勁，卻帶著一種優雅與浪漫，脫俗與古樸。我知道，支撐這么高大的書是粗壯的樹干，而支撐這么粗壯的樹干的又要多么深多么有力的根呢？

　　無論是花草樹木，都是離不開根的，那些光鮮美麗的外表如果沒有了根，是絕對不復存在了的。所有植物一生下來都只是個種子罷了，而當它抽枝了發芽了，卻將身體分成了幾個部分花（葉）、徑（干）和根，或許有些不公平，前兩者在陽光下，而后者卻永遠生活在陰暗的泥土里，永遠不知道外面世界的模樣，不知道陽光的溫暖，不知道風的涼爽，不知道雨露的晶瑩，不知道雪的白與美，只知道地下污水的難聞氣味和永遠陰冷的泥土帶來的觸感。不得不說，根很傻，在不見天日的地方，永遠只做幕后工作者的它卻任勞任怨的辛勤工作，但又不得不說，根也很聰明知道在幕后的人是最重要的，雖然往往，人們只注重外表。日復一日，年復一年，不得不說，跟的毅力很強大，有多少英雄豪杰都在無邊的黑暗中瘋了，失去信心了，最后一絲掙扎的力量都沒了，只能頹廢下去了，只能真的，生活在無邊的黑暗中了，而根呢？堅持下來了。

　　在一整株植物中最重要的，就屬根了——雖然它，真的很丑陋，雖然根很容易讓人忽視，雖然，人們往往只注重光鮮的外表但，幕后工作者是最辛勤卻無人知道的，是最偉大卻無人銘記的最任勞任怨的。

　　那高大的梧桐樹，葉子很綠，樹干很粗，只有很深，很深，從不抱怨，從來都是沉默的的跟，才支撐得起。站在樹下，看著那一棵棵樹，我也沉默了。

小學周記篇3

　　我的外婆家有只小狗,是別人送給我外婆的。它叫黃小寶。很奇特的名字吧！

　　多可愛的小狗啊！他有著金黃色的身體、小小的腦袋、又黑又亮的大眼睛和嗅覺靈敏的鼻子，只要有陌生的氣味，它的鼻子就在地上來回的嗅著，并發出汪汪地叫著。它的耳朵更靈，只要在100米以內發出的聲音，它都能聽見。

　　有一次，因為黃小寶靈敏的聽覺雞群，避免了一場災難。一天深夜，黃小寶的耳朵突然豎了起來，并立即跑到我阿婆的房間,汪汪，外婆被它吵醒了！它的尾巴直搖，眼睛發出一種緊急的眼神，還不停的往門外看。外婆疑惑不解地跟在它的身后。外婆把門打開，看到一個似黃鼠狼的身影。黃小寶立即向黃鼠狼奔去，鬼鬼祟祟的黃鼠狼落荒而逃。

　　最有趣的是它吃食的時候。外婆端著一盆狗糧和水來到黃小寶身邊，黃小寶立刻開心的搖起了尾巴，眼睛直盯著裝滿了狗糧的盤子。狗糧和水一放下，他立刻伸出自己的舌頭，津津有味地吃了起來。要吃完了，它舔了舔嘴，并發出汪汪的叫聲，好像在說：我還要吃，我還要吃！

　　現在，這只狗丟了。它給我留下的快樂，只能成為永久的回憶。

小學周記篇4

　　她的臉上永遠洋溢著快樂，有她在，哪里都會充滿著歡聲笑語。她的名字叫“xxx”。

　　她跟我一般大，我是在一次旅游中認識與了解這個快樂的女孩的。

　　她是我媽媽一個同事的女兒，當時我們要去內蒙古旅游，那時我們正坐車開向杭州機場。我正和媽媽在座位上打瞌睡。突然，一個女孩大大咧咧地闖了過來，“葉葉，你吃這個！”我先是一愣，然后拿過她手中的小瓶子，說：“謝謝。”她笑了笑，左沖右撞地回到她的座位。

　　我正納悶著這個女孩怎么知道我的名字，媽媽突然說：“你們應該在我們學校里見過面吧！”我恍然大悟，原來是有一面之緣！接著，我又打起了瞌睡。

　　當天，我就和她成了好朋友。她活潑開朗，又善良。轉眼間我們就坐上了飛機，坐在窗邊，雨欣和另一個女孩子何妤婕坐一排。突然，一位空姐過來，說不能讓三個小孩坐在一起，那樣不安全。媽媽見狀讓我坐她那里去，我死活不肯走，還哭了起來，抓住扶手不肯走。空姐無奈地笑笑，何妤婕自己主動地走到了她爸爸那里，我這才停止了哭泣。

　　我和雨欣成了形影不離的好朋友，在哪里都能看到了我們手挽手的樣子，記得在響沙灣時，導游當時讓我們穿上一個個紅袋子。我嫌麻煩，就沒有穿，可沒想到我們走了一半，天就變了臉，熱得都快把我烤熟了，沙子更是熱得燙腳。我穿著涼鞋，又沒綁袋子，熱得受不了，雨欣好心地將她腳上的沙袋取了一下來，讓我綁上，我感激涕零，就差沒給她下跪了，我們的'關系更好了！

　　這個女孩真得很好，她么樂于助人，我一直很喜歡她，我跟她是很好的朋友！她留給我的印象很深刻！

小學周記篇5

　　小學教師實習周記1

　　回顧第一周的四天半，不得不感嘆日子過得是相當的快。那個星期每天幾乎就是聽課，改作業，還有管他們的課間操，順便能好好記住他們的名字。我相信，大家最先記住的一定是那幾個搗蛋鬼的名字。只要稍加留心，就會發現班里總有幾個孩子“表現突出”，比如郭嘉銘上課喜歡唱歌、吃零食，許澤軒做課間操像在跳街舞，還有身為勞動委員的侯睿打掃衛生時像猴子似的上蹦下跳……總之，四班的孩子給我感覺就很活躍吧，精神特別旺盛，而且不少女孩子也是如此，她們熱衷于追問我們是否有男朋友。可見，現在的中學生思想已經遠遠超過他們的實際年齡，但這樣一來仿佛又拉近了彼此的距離，讓我能像個大孩子一樣融入他們的小世界。這一周，我們決定走訪他們的宿舍，想要更貼近他們的生活。首先我們要去參觀女生宿舍。在爬樓梯的時候，2樓的男生開始起哄，說我們對女生偏心，這個年齡段的孩子最計較這個了，或許又跟他們大多是獨生子女有關吧。來到女生宿舍，她們興奮地拉我們坐在床上，你一句我一句地問問題，這時候實習老師倒成了“知識百科全書”了。我們的到來也觸發了幾個孩子的表演欲望。王添翼強烈要求我們坐下觀看她們學小沈陽的表演，什么道具和配音都準備好了，就差她正經的表演呢。在我們面前，孩子們就像一群小兔子，爭先恐后地給我們看她們挖著的大蘿卜有多新鮮多美味，最后場面竟差點失控呢。后來我們又去參觀了男生宿舍，小男生一看我們來就大喊“宿管來啦”，然后笑嘻嘻地抱著雙臂說“老師你們別過來呀”。接著幾個小家伙跑下床悄悄跟我們說，那個誰睡覺前總喜歡亂唱歌，那個誰又喜歡在站在床上跳舞。大家互相揭老底，小男生之間靠著互相揶揄而增進情誼。總之，這次宿舍走訪讓我深刻體會到孩子們的天真與可愛，相信接下來我們會有一段美好的回憶哦。

　　小學教師實習周記2

　　這一周，四班的孩子進行了一次小測試—古詩默寫。從改卷情況看，大部分人的成績都慘不忍睹。所以，我們在某一天放學后堵在了教室門口。那節課本來是他們的活動課，可偏偏被我們兩個實習老師抓了個正著，實在是不抓就來不及了呀。好在他們還是算聽話，我招手示意了一下，學習委員就大吼一聲“回座位”，那些剛從椅子上跳起來的調皮孩子又撇撇嘴坐下了。手中捏著一大疊不及格的默寫紙走上講臺，其實這次默寫十分簡單，我改卷子的時候就覺得很奇怪，為什么他們就不能稍微用點心呢然而更讓人生氣的是他們的態度，急著跑出去的玩的模樣并不可愛。這一次默寫我想抓得緊點，于是就說凡是錯一個字的就得重默。底下的反應如我預料般“歡騰”起來，各種嘴臉都有，只有那幾個成績好的學生淡然地翻著課本。但是，他們不滿歸不滿，只要我們態度堅決他們就只好乖乖就范。這大概是站在講臺上的地理優勢吧，總給人一種居高臨下的姿態，我覺得講臺就像是老師的實戰堡壘，往那里一站就像是身披了盔甲，等候隨時出戰。這一回，孩子們第一次表現出他們的不情愿，也讓我了解到他們對學習其實是有一些抗拒的。他們擅長與我討價還價，時而表現出一種不屑的表情，甚至故意惹我們生氣。我想當時我的臉都白了吧，我那可憐的小嗓音很快被一篇嘈雜聲淹沒，結果我的反應恰好付符合他們的意愿。后來我才知道，對他們不理不睬才是無形卻有力的還擊。在與他們相處的時間里,我發現發現從前的自己與他們有著驚人的相似，天真帶著倔強，可卻是最真實的自己。

　　小學教師實習周記3

　　時間過得飛快，不知不覺，第二周的實習又已結束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。

　　這一周我又聽了很多優秀老師的課，現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。

　　聽了課之后，自己親身去實踐自己學到。第二次走上講臺是星期二的第四節課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，因為這是一堂書法課，雖然我也學過書法但是咱那水平……也許是沒充分準備的緣故，也許是因為自己沒自信，也許……整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。

　　接下來的第二天，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于美術課都是在美術教室上，說好上呢，也確實還好上;說不好上也還真不好上，因為上課時要抓住學生的心，維持好課堂紀律是相當不容易的，特別是美術課這種副科課程。

　　雖然上課時遇到了很多的困難，但是這一周下來我的上課水平有很多的改善，而且還讓我明白了很多的道理：做好一名老師，要多一份愛心，多一份耐心，多一份細心，用愛去開啟學生的心門，當面對學生那一聲聲“老師好”時，身上更多的應是責任和義務。

　　以后實習的日子里，我應當盡自己最大的努力踏踏實實做好老師交代的每一件事，謙虛做人，就一定可以贏得老師的肯定和信任。實習，伴隨我經歷了挫折也經歷了歡樂，相信這只是我挑戰和希望的開始!

小學周記篇6

　　昨天我們在酒店住一晚，今天則回到成都家，為什么呢，因為爸爸打算接下來這幾天都住在成都家里。早上起來，我和爸爸一起去租車行租一輛小轎車，回酒店退房后，直接開往麓山國際社區，也就是成都家。車子行駛四十分鐘才到，我們把行李搬到家里去，之后開始大掃除。

　　我先把抹布洗好，擰干，開始擦桌子，不一會兒，桌子被我擦干凈，接著，茶幾、電視柜、窗戶、飯桌也要擦，我想；那么多東西要擦，說不定還沒擦完就累死，爸爸看到我額頭形成“川”字形，對我來一句“認真擦”。唉，我只好說：“遵命。”我第二個擦窗戶，窗戶很高，我只能擦到它框，我只好又蹦又跳，這下好，擦完窗戶，我就滿頭大汗，沒辦法，只好繼續擦。過一個小時，那些東西全擦完，可我汗足夠能裝十桶水，爸爸又叫我：“快去拖地！”我全身都酸疼酸疼，一聽到這句話，我快要暈過去，見我一臉哭窮樣，爸爸說，認——真——擦。唉，只是魔鬼大掃除啊！當我把拖布拿到客廳時，只見客廳被爸爸掃得干干凈凈，我下起決心，一定要好好拖地！我把每個角落拖一遍又一遍，可干凈，可爸爸就不肯表揚我。最后一個目標，沖陽臺，我拿起水管，小心翼翼地沖走老鼠糞，就馬上沖干凈。我來到沙發前，因為太累，一下子暈倒在沙發上。過十分鐘，我醒，只見爸爸獎勵我一根冰棍。

　　先苦后甜滋味真爽！