關(guān)于周記高中匯編9篇
不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得周記很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的周記高中9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
周記高中 篇1
中華傳統(tǒng)美德是中華民族經(jīng)過(guò)五千年的文明發(fā)展，歷代流傳下來(lái)的、寶貴的道德文化遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。在我們身邊就有許多關(guān)于美德的事情和故事。
在前不久，我就看到了一個(gè)關(guān)于美德的情景。故事是這樣的。那是一個(gè)烈日炎炎的下午，我正回班，只見(jiàn)一名同學(xué)，只要一見(jiàn)到老師就微笑的彎彎腰，大聲的說(shuō)：“老師好。”老師也面帶微笑的說(shuō)：“你好”從這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小事就可以看得出禮貌待人有多么重要。一句“老師好”不僅可以體現(xiàn)出你的個(gè)人素質(zhì)，還可以給別人帶來(lái)一份開(kāi)心和快樂(lè)，這難道不是一件一舉兩得的好事嗎？其實(shí)還有許多事都是關(guān)于美德的，例如：扶老奶奶過(guò)馬路、在公車上給老爺爺讓一下坐、隨手彎彎腰撿起路旁的碎紙屑等等。這些都是我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情，雖然誰(shuí)都會(huì)說(shuō)自己會(huì)做，經(jīng)常做，但是說(shuō)著簡(jiǎn)單，做著難，在我們?nèi)粘Ｉ钪心阌袥](méi)有做到這些微不足道的小事情呢？
希望每個(gè)同學(xué)都能做到熱愛(ài)祖國(guó)、勤奮節(jié)儉、尊師重道、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊老愛(ài)幼、禮貌待人、誠(chéng)實(shí)守信、見(jiàn)義勇為、嚴(yán)已寬人、先人后已、勤學(xué)不倦等優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
周記高中 篇2
“和你的高一的朋友還能在一齊八周，請(qǐng)珍惜！”這是幾天前在空間里看到的一條說(shuō)說(shuō)。
歲月彈指過(guò)，轉(zhuǎn)眼已千年。
腦海中剛來(lái)同升湖的記憶仿佛還在昨日，可如今離高一畢業(yè)只有八周。過(guò)去的那段時(shí)光里，每個(gè)同學(xué)從陌生到熟悉。有時(shí)我們要靜心學(xué)習(xí)，同時(shí)也要保有努力和堅(jiān)持。都說(shuō)時(shí)間易逝，的確。眨眼之間，高一竟已過(guò)去了四分之三。高一過(guò)后，面臨的將會(huì)是一批新同學(xué)。分離，說(shuō)遠(yuǎn)已不遠(yuǎn)。不同的人，不同的事，不同的命運(yùn)。
三毛說(shuō)過(guò)一句話：“分易分，聚難聚。”我們方便來(lái)自不同的地方，又有著各自不同的人生。茫茫人海，我們相遇在三班，可最后還是要分道揚(yáng)鑣。
還記得剛步入高中時(shí)，我天真的以為高中課程和初中一樣，可事實(shí)卻給了我重重的一擊。本以為高一會(huì)比較簡(jiǎn)單，但是，我錯(cuò)了。學(xué)習(xí)難度讓我有點(diǎn)力不從心。爸爸經(jīng)常會(huì)提醒我說(shuō)高一是打基礎(chǔ)的時(shí)候，要我抓緊學(xué)習(xí)時(shí)間。高一，我本以為是一段能夠放松的時(shí)間，所以剛開(kāi)學(xué)時(shí)我的心里還是有些放松。當(dāng)考試結(jié)果沒(méi)有到達(dá)自己的目標(biāo)時(shí)，我便開(kāi)始感覺(jué)到了壓力，有些時(shí)候我會(huì)問(wèn)自己：你是在全力以赴，還是盡力而為？盡力而為相比全力以赴顯然沒(méi)有那么走心。有些時(shí)候我會(huì)覺(jué)得很迷惘，做一件事情不明白該如何進(jìn)行下去。有想放下的念頭但還是選取了堅(jiān)持。
人生是好的，峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，前面總會(huì)有另一番不同的風(fēng)景。在過(guò)去的那段時(shí)間，經(jīng)歷的事情也將成為我的教訓(xùn)，畢竟我們只有不斷修葺自己才會(huì)有機(jī)會(huì)重新締造自己。
我多么期望時(shí)間就此停靠在岸邊，多么期望時(shí)間不再前進(jìn)，多么期望時(shí)間能夠倒流，讓我再一次珍惜這一年完美的友情，讓我把回憶埋在心底，讓這份友誼化作歷史的縮影。
是風(fēng)，總會(huì)有停下來(lái)的時(shí)候；是云，總會(huì)有化作雨水的時(shí)候；是水，總會(huì)有流入大海的時(shí)候；我們，總會(huì)有各奔東西的時(shí)候。相聚，只是暫時(shí)的。
青春散場(chǎng)，我們等待下一幕開(kāi)場(chǎng)。
周記高中 篇3
寒假生活是紅色的，喜慶熱鬧;寒假生活是橙色的，溫暖舒心;寒假生活是黃色的，活力無(wú)限;寒假生活是綠色的，清新明朗;寒假是青色的，活潑跳躍;寒假生活是藍(lán)色的，寧?kù)o舒適;寒假生活是紫色的，凝重深沉;寒假生活是彩色的，五彩繽紛。
寒假中，我有幸被選中參加學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮的朗誦，寒假初和寒假末，都要去學(xué)校排練。充滿著理想與自信的文字，被我們讀得慷慨激昂。這背后，我曾在鏡子前一遍一遍地練習(xí)，我們將自己的感情融入詩(shī)中，懷著對(duì)下一學(xué)期的憧憬，我們一直努力、一直奮斗。寒假生活是黃色的，活力無(wú)限。
身為學(xué)校的小記者，我為了完成寒假中的采訪任務(wù)，來(lái)到了常州藝博園，感受了藝術(shù)家的魅力。我結(jié)識(shí)了從事留青竹刻的.譚叔叔，全面了解了從竹子到一件藝術(shù)品的全過(guò)程，更感受到身為藝術(shù)家獻(xiàn)出自己全部精力的不易。他們辛勤地付出是最值得我們敬佩的。他們播種汗水，收獲藝術(shù)的欣喜，給人們美的感受，他們是無(wú)私的、偉大的。寒假生活，是綠色的，清新明朗。
寒假初，我結(jié)識(shí)了一個(gè)藏族小姑娘，名叫格桑央吉。我們相識(shí)于學(xué)校組織的漢藏聯(lián)誼活動(dòng)。她是一個(gè)舞蹈高手，跳起舞來(lái)一流。從她那兒，我知道了我名字藏語(yǔ)的寫(xiě)法，甚至學(xué)會(huì)了一小段藏語(yǔ)的自我介紹。我們?cè)诨顒?dòng)中，一同玩耍，一同嬉戲。我們所做的水果拼盤(pán)也獲得了很多好評(píng)。我與她之間的友誼使我明白，即使相隔再遠(yuǎn)，也會(huì)成為朋友。寒假是青色的，活潑跳躍。
在寒假，做的最有意義的事，莫過(guò)于去探望孤老了。我與朋友們一起去探望了福利院的孤老，送上了賀卡、祝福及自己的一片心意。那些老人們的生活經(jīng)歷真令人心酸，但他們堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)令人感動(dòng)。他們那一顆淡然的心感染了我，使我對(duì)他們充滿了敬意。寒假是藍(lán)色的，寧?kù)o舒適。
《席慕蓉經(jīng)典作品》《喬布斯傳》《水滸傳》……這些經(jīng)典文學(xué)作品已在寒假收入囊中。席慕蓉的作品清新脫俗，給人帶來(lái)沉思;喬布斯的成長(zhǎng)經(jīng)歷著實(shí)坎坷，告訴我們偉人的必經(jīng)之路，水滸傳中人物盡顯英雄本色，令人心中的陽(yáng)剛之氣油然而生……書(shū)能豐富我們的生活，開(kāi)卷有益，書(shū)，教給我許多深刻的道理，令人反思進(jìn)步。寒假是紫色的，凝重深沉。
寒假生活，因豐富而多彩。我的寒假生活是彩色的，五彩繽紛。
同學(xué)們，你們的寒假生活是什么樣子呢?
周記高中 篇4
今天是一年一度的中秋節(jié)，我們歡聚在奶奶家，度過(guò)這美好、幸福的“團(tuán)圓節(jié)”
就在今天中午，姑姑一家也來(lái)和我們一起過(guò)節(jié)，我們八口人都帶著幸福的笑臉，組成了一個(gè)和諧、美滿的大家庭。
整整一個(gè)下午，我們都在愉快地談著家常，邊品嘗著新買的桂花茶，邊欣賞著電影。別提多高興了！瞧！就在我們談?wù)摰拈g隙，爸爸、姑姑和姑父做好了我們家的“團(tuán)圓飯”：鮮美的排骨湯、可口的茶葉蝦……嘖嘖！聽(tīng)著就讓人流口水。晚飯間，我一抬頭，無(wú)意看到了夜幕上掛了一個(gè)銀盤(pán)，哈！月亮出來(lái)了，我快速喝完了一碗湯，不顧大人的阻止，端起一杯桂花茶來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上關(guān)上門(mén)，獨(dú)自欣賞起那一輪明月來(lái)。清風(fēng)吹起身后的窗簾，窗簾尾底出現(xiàn)了優(yōu)美的波浪，我仿佛看到了月宮里嫦娥輕盈的衣袖在風(fēng)中擺動(dòng)；品一口桂花茶，我仿佛聞到了桂花樹(shù)的芬芳；樹(shù)葉沙---沙作響，玉兔搗藥聲清楚地傳來(lái)……再仰望夜空，一輪明月遙寄著多少游子的思鄉(xiāng)情……
“嘩—嘩”一聲聲響，打破了我的沉思，哎呀！原來(lái)茶水打翻了，我急忙撿起，在轉(zhuǎn)身離開(kāi)的那一刻，我又回頭望了望月亮，剛才的奇思妙想仿佛還在身邊飄浮。
周記高中 篇5
寧波新開(kāi)的博物館是寧波城市文化的核心窗口。展示了人文歷史和藝術(shù)。作為一個(gè)寧波人，自然在寒假要與長(zhǎng)輩伙伴們觀看家鄉(xiāng)的新面貌了！到了博物館門(mén)口。墻上花紋駁雜，房屋制造得有些傾斜，幾邊襯著噴泉、樹(shù)陰，給人一種深沉、古老奧秘的氣勢(shì)。人如長(zhǎng)龍，我們足足排了一小時(shí)才挨到了門(mén)票。什么也不說(shuō)，我們先在一樓逛著。哇！博物館里珍藏著許多的金銅禮器。有“玉柄鑲金勺”、“青玉鑲金簪”、“金鑲玉把果叉”、“金葫蘆”，還有云紋盤(pán)，牛角小刀等等。讓我們不得不覺(jué)得清朝非常寬裕說(shuō)起來(lái)，最有意思的是在二三兩樓了。走到一半，忽然聽(tīng)到幾個(gè)小孩子神色慌張地喊：“有鬼啊！”我們過(guò)去一看，原來(lái)是兩個(gè)橡膠塑像啊！真的好神奇！這些塑像人穿著古裝，無(wú)論是外形，手上的血脈，紋路，動(dòng)態(tài)都與真人不相上下。我小心翼翼地觸了一下塑像人的手，真是心驚肉跳！塑像人的手是軟的！我驚嘆不已。
二樓最多的就是塑像人。我又碰到一處。這是描寫(xiě)古代人過(guò)節(jié)的時(shí)候。四世同堂，紅色的朱墻前，長(zhǎng)輩們坐在桌邊聊天，孩子們則吃著大月餅賞月。一家人其樂(lè)融融，好是和諧。我和伙伴們還在古代版的卓椅邊坐了一會(huì)。
再往里面走，就是寧波特色了！像一條巷子似的，整排全是仿古的屋子。在一家湯圓店的招牌上畫(huà)著缸、鴨、狗。我百思不得其解，媽媽說(shuō)：“這是寧波有名的湯圓店”缸鴨狗“。旁邊還有一個(gè)狀元樓。這是寧波古代的有名客棧。
博物館里還有許多的仿古小人，古代大炮，古人最初生活模型……希望大家有空去這璀璨奪目的文化殿堂好好包攬一番哦！
周記高中 篇6
任何一門(mén)課程的教師，都要在思想上嚴(yán)格要求自己，除了要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)外，還要以身作則，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣，并在教學(xué)中不斷提高自己。數(shù)學(xué)是主課，又是理科，因此教學(xué)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的理解能力，不能死記硬背。理解性地記憶每堂課的知識(shí)內(nèi)容，然后將其轉(zhuǎn)化為自己的東西，再應(yīng)用到實(shí)際中。
一、需要教師在教學(xué)中起很好的引導(dǎo)作用
（一）認(rèn)真?zhèn)浜谜n，按要求完成教學(xué)任務(wù)。備課又分四個(gè)方面：備教材、備考試說(shuō)明、備教法、備學(xué)法。備教材，就要鉆研教材、熟悉教材內(nèi)容，還要知道新教材編寫(xiě)的目的意圖。因?yàn)樾抡n改后，有些知識(shí)內(nèi)容有刪減，內(nèi)容前后次序也有了調(diào)整。在這種情況下，教師研讀課本時(shí)就要注意多問(wèn)，經(jīng)常問(wèn)自己“教材為什么要這樣編寫(xiě)？”“這樣編寫(xiě)的目的是什么？”“要求學(xué)生掌握哪些知識(shí)點(diǎn)？”這樣鉆研教材，才能在備課時(shí)注意增加、補(bǔ)充書(shū)上沒(méi)有明確提出的問(wèn)題、注意點(diǎn)和一些結(jié)論，提高對(duì)學(xué)生的要求。備考試說(shuō)明，每年高三老師都有一本考試說(shuō)明，上面注明了高考對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)要求掌握的難度，只有仔細(xì)研讀才知道在備課時(shí)備到哪個(gè)層面。備教法，就是對(duì)本堂課采用探索發(fā)現(xiàn)法、分組討論法還是講練結(jié)合等方法的思考運(yùn)用。備學(xué)法即注明該內(nèi)容學(xué)生應(yīng)該怎么理解、怎么學(xué)。
（二）精心組織課堂教學(xué)，全面落實(shí)“三講”精神。“三講”是在講清、講透、講活上下功夫。“講清”是基本要求，知識(shí)的傳授必須準(zhǔn)確無(wú)誤，不犯科學(xué)性錯(cuò)誤，教案中選題要精，講題要準(zhǔn)確、清楚，使學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)明白;“講透”是較高要求，教案設(shè)計(jì)還要考慮選題的經(jīng)典性，知識(shí)覆蓋面要廣泛，使學(xué)生觸類旁通，教師講得透，學(xué)生才能學(xué)得會(huì);“講活”是更高境界，在具體的課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮教師個(gè)性特長(zhǎng)，努力調(diào)節(jié)課堂氣氛，學(xué)生不僅能學(xué)懂、學(xué)會(huì)，還能學(xué)透、學(xué)通。
（三）一堂課結(jié)束后，堅(jiān)持對(duì)這堂課進(jìn)行總結(jié)。教師要及時(shí)反思本節(jié)課的效果，著重反思課堂中出乎意料的創(chuàng)造性收獲和需要改進(jìn)的地方等問(wèn)題，便于今后教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。其次是對(duì)課后作業(yè)的布置和批改：教師要布置的作業(yè)必須自己都已做過(guò)，根據(jù)本班的實(shí)際情況，選出適合學(xué)生的題目，確保作業(yè)的質(zhì)量。要做到六個(gè)“有”，即：有課必做，有發(fā)必收，有收必批，有批必改，有改必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。
然后根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況，對(duì)沒(méi)有過(guò)關(guān)的學(xué)生及時(shí)輔導(dǎo)，利用午休、自習(xí)課和晚自習(xí)的時(shí)間為學(xué)生解難答疑。這樣既可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并及早解決，也可以拉近師生間的距離。
（四）多和其他教師交流溝通，積極參加教研活動(dòng)。同一個(gè)年級(jí)、同一個(gè)層次的教師最好每周集體備課一次，統(tǒng)一知識(shí)點(diǎn)的難度和重點(diǎn)、難點(diǎn)、例題、練習(xí)。不管是新教師還是老教師都要多聽(tīng)課，在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)彼此在上課的方式和內(nèi)容安排上的不同，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步完善自我。
總之，在實(shí)施新課程后，教師要轉(zhuǎn)變角色，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，努力發(fā)揮促進(jìn)者、指導(dǎo)者、合作者的角色作用，收到最佳的課堂效果，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。
二、抓好“學(xué)”這一關(guān)
“教”是老師教，“學(xué)”是學(xué)生學(xué)。不少學(xué)生進(jìn)入高中后因?yàn)椴贿m應(yīng)而導(dǎo)致成績(jī)下降。這是由于高中數(shù)學(xué)內(nèi)容多、抽象性理論性強(qiáng)、思維要求高、學(xué)生沒(méi)有時(shí)間鞏固新知造成的。而且，一開(kāi)學(xué)就首先遇到理論性很強(qiáng)的函數(shù)，其次是數(shù)列，對(duì)數(shù)字的處理要求極高，讓不少學(xué)生感到很困難。那么怎樣才能讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)呢？
（一）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中可以通過(guò)大量的練習(xí)，使數(shù)學(xué)成績(jī)有明顯提高，這是因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)知識(shí)淺顯易懂，反復(fù)練習(xí)必然提高熟練程度。而高中數(shù)學(xué)理論性、抽象性強(qiáng)，就需要在對(duì)知識(shí)的理解上下功夫，需多思考、多研究，不要寄希望于課上老師會(huì)空出時(shí)間用來(lái)做練習(xí)鞏固，這就要靠學(xué)生自己培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
（二）提高課后練習(xí)的效率。數(shù)學(xué)要學(xué)好，不做練習(xí)是不行的。雖然做題的關(guān)鍵不在量多而在于做題的效率，但是這要因人而異，要看學(xué)生的水平來(lái)決定。好學(xué)生一堂課下來(lái)可能已經(jīng)理解并掌握了解題規(guī)律，那么課后只要練對(duì)應(yīng)的習(xí)題就可以;基礎(chǔ)較差的學(xué)生可能講解一遍還不理解，轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，那么就要講兩遍、三遍直到學(xué)生理解掌握為止，還要對(duì)同類型的題目反復(fù)練，在重復(fù)多遍的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己總結(jié)出解題的規(guī)律，知道哪一類題目用哪種方法。另外讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，對(duì)平常練習(xí)中常出錯(cuò)的題目要記在糾錯(cuò)本上，認(rèn)真訂正清楚，并將每次試卷上做錯(cuò)的題目也訂正到上面去，總結(jié)教訓(xùn)以保證下次練習(xí)時(shí)不再出錯(cuò)。
總之，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是學(xué)生主動(dòng)學(xué)，只有學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，想學(xué)、主動(dòng)學(xué)、有信心學(xué)，數(shù)學(xué)成績(jī)才能提高上去。
周記高中 篇7
突破自己，贏得高考，不是說(shuō)說(shuō)就可以，總得有個(gè)舍棄與重新。
十七、八歲的同學(xué)們，正值青春年華，滿腔的熱血，在書(shū)海中揮灑，我們朝氣蓬勃，陽(yáng)光向上。在五星紅星高高飄揚(yáng)的時(shí)候，在中華人民共和國(guó)國(guó)歌奏響的一刻，我們昂首挺立，心中念著自己的夢(mèng)想，告訴自己，我要努力，我要發(fā)奮，我要進(jìn)取，我要實(shí)現(xiàn)自己的理想，我要為祖國(guó)爭(zhēng)光。
正所謂任時(shí)光匆匆流去，我只在乎你。年輕的生命，豪邁的誓言，深邃的眼眸，撼天地動(dòng)的朋友情，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)？隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，還有一年半就要面臨中考的我們，是不是還有那么多豪邁的誓言，是不是還有當(dāng)初的那份信誓旦旦，是不是還有那對(duì)未來(lái)無(wú)限的憧憬。如今的我，已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)初的莽撞，沒(méi)有了當(dāng)初的熱血沸騰，沒(méi)有了當(dāng)初的碌碌無(wú)為。我不再像以前那樣守著電視看韓劇，不再像以前那樣抱著電腦打游戲，不再像以前那樣認(rèn)為以后的路還很長(zhǎng)，不再像以前那樣虛度光陰。
新的征程，新的起點(diǎn)！舍棄你的電視吧，韓劇不是非看不可；舍棄你的電腦吧，游戲不是非打不可；舍棄你的幼稚吧，未來(lái)的路還很長(zhǎng)；舍棄你的無(wú)知吧，好好珍惜每一刻的時(shí)光。
重新開(kāi)始，再來(lái)過(guò)。重新調(diào)整你的作息時(shí)間，重新安排你的學(xué)習(xí)時(shí)間，重新審視你的學(xué)習(xí)方法，重新端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度。
青春青春，多明亮耀眼的詞語(yǔ)阿！青春只有那么幾年，奮斗拼搏也只有這么幾年。贏了高考，你曾經(jīng)舍棄的東西都可以再回來(lái)；輸了高考，就什么都不能再重來(lái)。
我們有希望，我們有夢(mèng)想，我們努力奮斗，我們拼搏進(jìn)取，我們說(shuō)，我們會(huì)贏得更加漂亮！
在青春逝去的時(shí)光，在明天將重新閃耀光芒！
周記高中 篇8
有人喜歡風(fēng)景如畫(huà)的白云湖，有人喜歡氣勢(shì)宏偉的千佛山，還有人喜歡觀看日落的夕陽(yáng)，而我卻喜歡讀書(shū)，爸爸和媽媽從小就引導(dǎo)我沉浸在圖書(shū)館里，還有上學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽就教我認(rèn)字給我講故事。
我今年11歲，個(gè)子不高，學(xué)習(xí)也不怎么樣，但我就是喜歡讀書(shū)。書(shū)是我的朋友，看書(shū)這個(gè)習(xí)慣我總是改不了，有時(shí)候讀書(shū)都能入了迷。我在家沒(méi)事的時(shí)候，就找一些圖畫(huà)、課外書(shū)一類的書(shū)看。有時(shí)我上廁 所都要看書(shū)，經(jīng)常在廁所里待好幾分鐘，家里的書(shū)幾乎都看過(guò)了。
在溫暖的春天，陽(yáng)光格外明媚，天氣非常好，但是我卻生病了，今天正好是黨家集，我心想：我就趁這個(gè)時(shí)間，讓媽媽給我買本書(shū)，媽媽答應(yīng)了，就給我買了本《動(dòng)物大戰(zhàn)故事》，我高興極了。躺在床上看了起來(lái)，現(xiàn)在里面的故事我全都知道了。別看我喜歡讀書(shū)，但我不愛(ài)保存書(shū)，這本書(shū)不到一年就皺巴巴了。
在炎熱的夏日，一 天，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然一股涼風(fēng)從后面吹來(lái) ，媽媽手拿搧?zhàn)舆�拿了一本書(shū)說(shuō)是送給我的，我拿著這本書(shū)愛(ài)不釋手，媽媽讓我寫(xiě)完作業(yè)才能看，我只好先寫(xiě)作業(yè)了。寫(xiě)完后我就拿著書(shū)坐在沙發(fā)上看起來(lái)。 在果實(shí)累累的秋天，一家人都干活去了，只有我一人在家，于是我就看起昨天還沒(méi)有看完的書(shū)，爸爸回來(lái)了，說(shuō)明天是我的生日，讓姑姑送給我什么禮物，我想都沒(méi)想，就說(shuō)：“給我本作文書(shū)吧。”沒(méi)想到姑姑真的送給我一本作文書(shū)，我覺(jué)得這個(gè)生日過(guò)的特別有意義。
在寒冷的冬天，我依舊拿著書(shū)坐在沙發(fā)上，看著看著----
我就是這樣一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子
我有一個(gè)滑稽的科學(xué)老師，他課上得有滋有味，還和我們做游戲，講笑話，我們都喜歡上他的課，他很有責(zé)任心。
周記高中 篇9
文明就像一盞燈，燈亮一些，我們的身邊的黑暗就會(huì)少一些。我相信，每一個(gè)人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開(kāi)光亮就會(huì)進(jìn)來(lái)。我相信，只要你仔細(xì)留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)文明就在我們身邊。
走在昔日的大街上，往昔的垃圾已不翼而飛，到處都是整潔，讓人看起來(lái)舒適的景象。也許你會(huì)感到疑惑，但當(dāng)你看到我們敬愛(ài)的城市美容師帶著笑臉在大街上工作時(shí)，你的疑惑一定會(huì)解開(kāi)的。但只有 她們的辛勤是不夠的，只有我門(mén)共同努力，才會(huì)讓我們城市更美麗。我曾經(jīng)看過(guò)一則公益廣告：有人這樣問(wèn)過(guò)我，播出的一條公益廣告，能不能改變我們生活中的那些陋習(xí)呢？我說(shuō)不。公益廣告對(duì)于社 會(huì)中的那些不文明的現(xiàn)象也許不可能藥到病除，但是我相信，一條公益廣告就好像是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。并且我相信，每個(gè)人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開(kāi)，光亮就會(huì) 進(jìn)來(lái)。我相信，文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及。有時(shí)候，文明離我們只有0。01厘米，有時(shí)候，也許只是幾十厘米的寬度，也有時(shí)候，可能只是一張紙的厚度，我相信，其實(shí)文明， 就在我們心中，我們會(huì)在生活中不經(jīng)意地流露著。有時(shí)，多一個(gè)手勢(shì)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，就是多一份體諒；還有時(shí)候，多一點(diǎn)耐心的等待，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是種關(guān)愛(ài)；有時(shí)，多一點(diǎn)點(diǎn)分享，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，就是 多份溫暖。我們每個(gè)人邁出一小步，就會(huì)使社會(huì)邁出一大步。所以我發(fā)現(xiàn)，文明是一種力量，就好像奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f一樣，在每個(gè)人手中傳遞，也能夠匯聚所有人的熱情。
一個(gè)星期天，我和媽媽去公園玩， 我們玩了一會(huì)，覺(jué)得有點(diǎn)累了，便坐到了長(zhǎng)椅休息一會(huì)我看見(jiàn)一位大哥哥，他邊欣賞著風(fēng)景邊吃著瓜子，可他周圍的地面卻毫無(wú)雜物，為什么？原來(lái)他在自己坐椅的 扶手上掛了一個(gè)塑料袋，他把磕完的瓜子殼都扔進(jìn)了塑料袋里，這看上去只是舉手之勞，但卻不僅干凈了自己，又為別人創(chuàng)造了一個(gè)賞心悅目的環(huán)境，真是一舉兩得啊。
原來(lái)講文明就是這么簡(jiǎn)單，我們不需要做出什么驚天動(dòng)地的壯舉，只要將每一件小事做好就是文明的表現(xiàn)。看見(jiàn)地上有垃圾主動(dòng)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶；看到有人跌倒了，主動(dòng)把他扶起來(lái)；公交車上見(jiàn)到老 人主動(dòng)給他讓個(gè)座……總之，只要我們每人向前邁一小步，那的國(guó)家就向文明邁進(jìn)了一大步！
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