關于小學三年級數學周記（通用28篇）

　　時間真是轉瞬即逝，一周又過去了，一周的時間，想必你學習了很多新技巧，讓我們通過周記發表自己的意見和想法吧。但是周記有什么要求呢？以下是小編精心整理的小學三年級數學周記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學三年級數學周記 篇1

　　今天是5月1日，媽媽帶我去惠州玩。來到惠州，我先到達了文化宮，再向前走，轉到了一條小巷，看到了一家蛋糕店，弟弟眼饞極了，嘴饞得直流口水。媽媽看在眼里，心疼在心里，于是帶我們進去買了4個老婆餅，一個老婆餅要0·5元，媽媽問我：“你知道一共要多少錢嗎?”我想應該是2元吧!媽媽反問了一句：“是真的嗎?”我很肯定地點了點頭。這時候，媽媽的臉上露出了滿意的笑容，我心里就像吃了蜂蜜一樣甜。

　　小學三年級數學周記 篇2

　　今天，我媽媽帶我和哥哥姐姐去買東西吃，我們看到了很多好吃的東西，有大大的漢堡包、大筒的可比克薯片，味道鮮美的雞翅雞腿和蝦條，還有爽口的可樂。它們的價格分別是：10元、5元、3元、2元、1元、3元。哥哥買了可樂和雞腿，姐姐買了雞翅和蝦條，我買了漢堡包和可比克薯片。我們三個人捧著自己選來的東西來到收銀臺前，老板看到我很可愛，就故意問我：“小朋友，你知道這些東西一共多少錢嗎?”我毫不示弱，迅速地啟動了我的腦子，馬上算出了結果：一共是24元。這時候，老板向我豎起了大拇指，夸我很了不起，我心里美滋滋的。

　　小學三年級數學周記 篇3

　　陽光明媚的一天，爸爸媽媽帶我去買文具。到了啟路文具店后，我看見了各種各樣的書套，有兔小姐的、喜羊羊與灰太狼的、藍熊的??我一看價目表：小書套每包5.00元，大書套每包6.00元，我就立馬拿了5包小書套和4包大書套。走著走著，我看見一個漂亮的筆袋，標價是6.00元一個。媽媽說：“筆袋都好幾個了，還買呀！”“就最后一個嘛！”我懇求地說。“好吧，就最后一個了啊！”“嗯！”說著，我就拿起了那個我挑中的筆袋放進了籃子里。

　　到了收銀臺，爸爸說：“你先算一下，這些要花多少錢啊？”我數了數：“5×5+6×4+6,嗯......25+24+6=55元！”媽媽把55元遞給了售貨員，我們一家開心地回家了。

　　小學三年級數學周記 篇4

　　今天老爸給我一個任務，要我估算一下住在辰凱小區里大約有多少人？

　　這個任務我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去統計吧？我想了好久，如果我能知道辰凱小區有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來了嗎！

　　哪我怎樣知道辰凱小區有多少幢房子呢？我想起來了，辰凱小區有一塊小區分布圖。我立即下樓找到分布圖，我看到分布圖上面最大的門牌號是161。但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個門牌號；別墅有10棟，分別1個門牌號。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號呢？應該這樣算：161－3×2－10×1=145。

　　知道了門牌數和層數，我就能算出戶數，但每戶應該算幾個人呢？我假設每戶住3人。別墅的總人數＝10×3＝30人；小高層的總人數＝3×2×11×2×3＝396人；多層公寓總人數：145×6×2×3＝5220人。因此小區大約總人數有30+396+5220＝5646人。

　　完成了爸爸的任務后，我覺得很開心，覺得自己還挺能干的，還能統計出小區居住的人數來，不容易。

　　小學三年級數學周記 篇5

　　今天中午，我們包餛飩吃。一大早，爸爸就買好了餛飩皮和餡料。我們共包了50個餛飩，一起下鍋，不一會就燒好了。我說：“三個人吃，應該平均分。”接著我算了起來：50÷3=16......2。爸爸笑了起來，說：“傻孩子，這樣沒法分，再想想。”我說：“那我先吃10個，剩下的你們分。”我又算了起來：（50－10）÷2=20。這下對了，爸爸媽媽各吃20個，我吃10個，正正好！

　　小學三年級數學周記 篇6

　　今天我和媽媽一起下五子棋。一開始我總是輸給媽媽，后來才慢慢找到秘訣，秘訣就是：首先要看出對手下的棋子有什么目的，然后把自己的棋子連起來的同時，也要盡量把對手的棋子斷掉。

　　我找到了這個秘訣后好幾局都贏了媽媽。我高興得手舞足蹈，想：哈哈，輸了吧！媽媽只能把爸爸請來，我心想：爸爸還不是跟媽媽一樣會輸掉？我還是使出同樣的秘訣，可是爸爸贏了一局，我毫不示弱，又和爸爸下了幾局，最后我終于贏了。

　　我覺得下五子棋一定要做到腦勤和心細才能獲得成功。

　　小學三年級數學周記 篇7

　　“摩爾莊園”是在我們小學生中非常流行的一個游戲，可以讓大家在緊張學習之余，放松自己。同時，我也發現，“摩爾莊園”中也蘊藏著不少的數學小知識，在游戲之余，也可以提高我們的數學水平。

　　我在游戲里的家里沒有家具，在游戲的“雜志”中，我發現一套漂亮的小家具，價值3300摩爾豆，但是，我只有3000摩爾豆的存款，我應該怎么做才能買到這套家具呢？

　　于是我開動腦筋，發現摩爾豆存到銀行是有利息的，利率為每天3%，也就是說，我的3000摩爾豆存到銀行，每天的利息為：3000*3%=90摩爾豆。

　　一天后，我的存款變成：3000+90＝3090摩爾豆；

　　二天后，我的存款變成：3000+90×2＝3180摩爾豆；

　　三天后，我的存款變成：3000+90×3＝3270摩爾豆；

　　四天后，我的存款變成：3000+90×4＝3360摩爾豆。

　　也就是第四天后，我的存款便可以支付家具的費用了！

　　我覺得生活中處處都有數學，包括游戲，只要我們開動腦筋，很多生活中的小問題，都可以用數學來解決！

　　小學三年級數學周記 篇8

　　剛上三年級的時候，我覺得數學越來越難，有些害怕考試和做練習。爸爸媽媽總是鼓勵我，說學好數學很有用，也很有趣，一開始我總是將信將疑。星期六的中午，我突然想吃咖喱飯，爸爸就帶我去樂購買咖喱。到了超市里，爸爸對我說：“出門之前我抓了一把零錢，其中有2個1角的，等會兒你能不能好好算一算，買的東西又要少，又要把這2角錢用掉，好嗎？”聽爸爸要跟我做數學游戲，我一下子來了興趣，立刻回答：“太好了，正好練練我的腦子！”我在超市里東瞧西望，終于找到了賣咖喱的柜臺，仔細觀察起來??，柜架上一共有四種咖喱，分別是蘑菇、牛肉、雞肉和蘑菇牛肉。因為我們一家三口都喜歡吃肉，所以蘑菇就首先否決了。再看價格，牛肉和雞肉都是5.6元，蘑菇牛肉是5.8元，這可一下難倒了我。我仔細地算了一算，2包蘑菇牛肉可以有6角零錢，再加上1包牛肉的有6角零錢，三包的余數正好是2角，我趕緊選好3包咖喱遞到了爸爸手中，爸爸滿意地點了點頭。在回家的路上，我對爸爸說：“原來算賬就要用到數學的呀，看來數學在生活中真的很有用！”

　　我相信自己會的！

　　小學三年級數學周記 篇9

　　今天是我舅公家的兒子俞勇舅舅結婚的大喜日子，我媽媽帶我去海鷗大廈吃喜酒。我心里樂開了花。

　　一大早，媽媽就在家說：“我們今天要去理發店洗頭做頭發，還要洗車，都很費時間，要抓緊時間。”我想：“怎么樣才能節省時間呢？”我動腦筋一想，有了，洗車不是就在理發店對面的街上嗎，我們可以先把車開到店里，然后把車交給店里的人后，我們去洗頭，洗完頭再來提車。這樣兩件事情同時進行，時間不是就可以節省了嗎？我把這個辦法告訴了媽媽，結果，我們真的節省了時間。

　　晚上，媽媽笑嘻嘻的對我說：“你今天動腦筋了，那你想想，平時我們還有什么時候可以用這個辦法來節省時間？”“早上起床，可以一邊微波爐里轉早飯，一邊刷牙洗臉；還有奶奶鍋子里煮菜時，可以先把用過的碗收拾掉等。”我結合自己看到的事情，回答媽媽。“歆歆，媽媽告訴你，這個辦法叫做統籌方法，就是讓幾件事情在可以的情況下一起進行來節省時間，而且這是一種數學方法。”

　　小學三年級數學周記 篇10

　　暑假到了，爸爸媽媽帶我回了老家。老家的小吃特別多，也特別好吃。每當我想起老家的小吃就禁不住直流口水。

　　當天晚上媽媽就帶我去買小吃了。我們先買了2碗油茶，每碗1塊錢;接著又去買面皮，每碗3元，我們買了2碗;然后又買了20個小煎包，每個0.2元;最后還買了10塊油炸豆腐，每塊也是0.2元。

　　香呀!聞著就讓人直流口水，我真想抓一個塞進嘴里，可媽媽不允許，說這樣吃不衛生。我就一手拎著小煎包一手拎著油炸豆腐樂顛顛地跟媽媽一起往回走。

　　爸爸老遠就看到我們買了一大堆好吃的回來，笑著問：“買這么多，花了多少錢呀?”媽媽轉過頭對我說：“花了多少錢，你給爸爸匯報一下。”我大聲說：“油茶2元，面皮6元，小煎包4元，油炸豆腐2元。一共花了14元。匯報完畢!”爸爸媽媽都哈哈大笑起來。

　　這么多就14元，老家的小吃真的好吃又便宜。要是你到我們老家來，一定別忘了嘗一嘗哦!

　　小學三年級數學周記 篇11

　　今年暑假，媽媽帶我來到了香港迪士尼公園游玩。香港比起大陸來，面積很小，人口大概660萬，總面積為1070平方公里,座落在香港島的世界上最小的迪士尼公園樂園面積只有 126公頃（310英畝），導游說：“如果什么也不玩，走一圈只需要18分鐘”，你說小不小？領你看看我的迪士尼之旅吧！

　　首先，我們去了米奇照相館和米奇、米妮照相，到那兒一看：哇！照相館前排了一個長長的隊伍，幾乎有25米那么長，媽媽帶著我使盡了全身的勁才擠進去。好不容易照完了，我們又來到了灰姑娘旋轉木馬那兒玩兒，我上了木馬，仔細一看：木馬有三圈，每一圈有15個，我算了算：15×3＝45（個）。哇，這么多啊！我們在上面轉了一圈又一圈，感覺就像在大草原上騎馬時那快樂的情景。接下來的幻想太空之旅、探險世界、迷你世界、獅子王表演、米奇頒獎晚會都給我留下了深刻的印象。

　　迪士尼的東西非常非常貴，一瓶可樂就要17元，比我們這里要貴十幾元。午飯時，一碗面條要50元，你吃過50元一碗的面條嗎？確實很貴吧！在離開迪士尼之前，大家都要買一些紀念品，媽媽給我買了一把迪士尼公主的雨傘，花了整整100元港幣，我又想了想：我們這里每把雨傘只要20元，100÷20＝5（把），哇塞！這也太貴了吧！

　　上車離開迪士尼時，媽媽問我：“咱們今天從早上8點玩兒到下午6點半，一共玩了多久？”我想了想：下午6點半也就是18點半，18時30分－8時＝10時30分。

　　車啟動了，我依依不舍的

　　小學三年級數學周記 篇12

　　數字是非常敏感的，而在今年的北京奧運會上，數字就更能顯示出北京奧運的輝煌了！

　　你看，8月8日晚上8點鐘，奧運會正式開幕了，中國代表隊有631名運動員參加奧運會成為本屆奧運會參加選手最多的國家。本屆奧運會共有28個大項，將產生302枚金牌。其中，美國的泳壇名將菲爾普斯一個人就奪得了8枚金牌，是北京奧運會各人金牌最多的一位運動員。

　　牙買加的超人博爾特在100米賽跑中，他以9秒68的成績奪得了金牌，同時也創造了世界紀錄。在后來的200米賽跑中，他有一次以19秒30的成績奪得了金牌，并再一次刷新了世界紀錄。

　　中國選手張娟娟在射箭項目中，為中國取得了第1塊女子射箭金牌，并以110環的成績戰勝了永戰不敗韓國的“夢之隊”，同時也創造了世界紀錄……

　　到今日奧運會結束為止，中國代表隊以51枚金牌、100枚獎牌的成績位居世界第1位，聽到這個消息后，我激動的大喊：中國隊太棒了，他們是我們的好榜樣！

　　小朋友們，讓我們永遠記住這些激動人心的數字吧！同一個世界，同一個夢想，百年奧運，永遠的輝煌！

　　小學三年級數學周記 篇13

　　7月15日，我參加了叢臺公園游泳池舉辦的游泳提高培訓班。游泳池在我家正南方，距離我家大約有1000米的，我爸爸騎車帶我從家到游泳池大約需要3分鐘，我們的行駛速度大約是330米/分鐘。

　　培訓班一共培訓16次，購買學員票需花費160元，另加報名費5元，這樣，平均每次培訓需花費大約10元。

　　檢票后，我興沖沖地跑進游泳池，哇！主游泳池好大呀，它的長度是50米，寬度是25米，我口算了一下，它的面積是1250平方米。

　　教練開始教我們游泳動作要領了，隨后，我們就下水練習了。從8：30一直訓練到10：00，大約要用1個半小時，一共培訓16次，這樣整個培訓下來，我總共接受培訓24個小時。

　　教練還要求我橫游10個來回，大約有（25×2×10=500m）500米的水程，16次培訓下來，我總共游了大約8000米。

　　經過教練的指導和我刻苦的鍛煉，我的游泳水平比去年有了很大的提高，我決心明年接著練下去。

　　小學三年級數學周記 篇14

　　20XX年X月X日X天

　　在我們的生活中,處處都要用到數學.

　　不信?今天發生的事就證明了這一點.下午,媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜.到超市后,我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油,需要4.40元.接著,我去買蜂蜜,錢夠的只有兩種,第一種有8.60元,還有一種只要8.40元.我想：“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元,比較好計算,而且,第一種比第二種貴兩角,說明質量也是第一種好.”于是,我拿起第一種蜂蜜和醬油,到收銀臺付了錢,拿著找回的7元錢高高興興地回家了.晚上,小伙伴們請我去滑冰,我爽快地答應了.我想：“今天我要帶巧克力去,大家一起平均分了吃.”帶幾顆好呢?我想了想,就帶十二顆.如果來二個,12÷2=6,可以平均分;如果來三個人,12÷3=4,可以平均分……照這樣計算,來1、2、3、4、6、12個小朋友都能平均分.于是,我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了.果然,來了三個人,我給每人分了四顆巧克力,正好分完.

　　小學三年級數學周記 篇15

　　今天我們學習了長度單位分米，測量不像應用題那樣難，也不像1加1這樣簡單。吃過早飯，我想測量一下我的跳繩有多長。因為沒有那么長的尺子，我不知道怎樣測量。我就跑過去找媽媽幫忙，媽媽說：“既然你已經學過了，媽媽相信你，只要動動腦筋就一定能測量出來。”我說：“可是我的尺子才剛2分米啊，跳繩那么長。”媽媽說：“這才需要你想辦法啊，你可以把你的繩子變短啊。”媽媽的一番話，真是一語驚醒夢中人。

　　我想到了把跳繩對折，然后就動起手來，我對折對折再對折后，用我的尺子一量，正好是2分米。然后，我又想：一根繩子對折一次變成同樣長的兩段，對折兩次變成4段，再對折就變成了8段，2×8=16（分米），16分米也就是1米6分米。

　　我興沖沖地把測量的過程和結果告訴了媽媽。媽媽說：“只要動動腦筋，問題就不再是問題了。你要做個會動腦筋的好孩子。”我明白了：有時候不讓大人直接告訴我們答案，我們也可以做一次大人啊！

　　小學三年級數學周記 篇16

　　今天，我在《小學奧數解題方法大全》上看到這么一題，一個矩形分成4個不同的三角形，綠色的三角形面積占矩形面積的15%，黃色三角形的面積是21平方厘米，問：矩形的面積是多少平方厘米？

　　看到這個題目，我犯迷糊了，想：只告訴一個占的面積跟另一個三角形的面積，這怎么求嗎？坐在椅子上的老媽看了一眼，嘲笑我說："哼，還說高水平，連這道題都不會做，呵呵。"

　　我知道老媽用的是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為了讓老媽認為她的激將法成功了，我就硬著頭皮做了下去，可是怎么想也理不出頭緒來。但是我并沒灰心，繼續做了下去，我做了出來。

　　根據圖可以發現，兩個紅三角形占了矩形的一半，一個黃三角形跟一個綠三角形又占矩形的一半，而綠色的三角形面積占矩形面積的15%那么黃色三角形占矩形面積的50%-15%=35%，我們拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）。

　　原來這么簡單，多虧了老媽的激將法啊！

　　小學三年級數學周記 篇17

　　今天我們家來客人了，媽媽叫我到超市里去買一些東西回來。這是我第一次自己單獨去買東西，是媽媽別有用心，鍛煉和培養我的膽量和獨立生活的能力。

　　我拿著媽媽寫好的購物清單和100元錢，一路小跑著、唱著歡快的歌兒，興奮地來到了丹陽超市。超市里的東西真多呀！各種各樣的貨物擺得整整齊齊的，我照著清單首先在貨架上拿了一瓶老陳醋、一瓶醬油和一袋雞精放在籃子里，我看了一下上面標的價格，每瓶老陳醋的單價是8元5角，每瓶醬油的單價是7元5角，每袋雞精的單價是6元1角，這三樣加起來是22元1角。接下來，我請營業員阿姨幫忙稱了5斤大米，每斤大米的單價是4元4角，5斤大米一共22元錢，我提著籃子來到收銀柜臺，營業員阿姨拿著掃描儀對著每樣物品的條形碼一掃，電腦馬上算出了我買的東西一共是44元1角，我拿出100元給營業員阿姨，說：“你應該找給我55元9角錢。”付完賬，我高興地提著藍子回家了。媽媽夸我長大了，是個能干的小幫手。

　　小學三年級數學周記 篇18

　　數學，不僅僅是一門學科，它是由一個個數字編織起來的美。每一個數字背后，總會有它鮮為人知的秘密。

　　數學，在生活中教會了我們許多道理。

　　數學，它并不簡單易懂，然而不懂的，就要一起探討，解決問題。我是課代表，所以小伙伴們常常來找我探討問題。我們相互幫助，一起努力，一起學習。

　　然而，有些人，他們不愿去幫助他人，他們覺得，別人的困難是他們自自己的事，和我沒有任何關系。

　　公共汽車上，沒有年輕人愿意給老人讓座因為他們想讓自己多坐一會；公司中，沒有人愿意分享經驗，因為他們想讓自己先完成任務；排隊時，總有些人往前擠，因為他們想讓自己先來。

　　現在的社會，或許已經有許多人都不愿再去幫助他人。而我覺得，就算他們取得了多大的成績，他們的生活也不會很精彩，因為他們不會幫助他人。而我，我可以說我的生活是精彩的，因為我愿意幫助他人，雖然只是數學上這點小事。是因為數學，是它讓我的'生活精彩的。

　　生活，因數學而精彩！

　　祝大家：學習努力成績進步，將數學學習，成為自己的強項，將數學學習，成為自己施展目標的利劍！

　　小學三年級數學周記 篇19

　　是一個美好的夜晚，老爸老媽帶我去大潤發購物。

　　走進超市，一股暖氣撲面而來，超市人山人海，水泄不通。突然，一位美麗的阿姨叫道：“又大又紅的草莓，快來買呀，第二盒半價呀......”我轉頭一看，咦！老爸人呢？原來老爸買了盒我最喜歡吃的草莓，一盒是10元，另一盒是半價5元。我高興極了！一路走來，我們又買了好多東西，有德芙巧克力一盒45元：薯片三大包，每包10元：進口橙子二斤，一斤是9元。這些都是我喜歡吃的零食！

　　我興奮的推著購物車到了收銀臺，把東西拿了出來。這時收銀臺的阿姨說：“如果購物滿100元以上就免費送口香糖一包。”這時老爸笑著問我：“穎穎你算算我們今天要付多少錢？”我歪著腦袋瓜子想了想：草莓是10元÷2=5元，10元+5元=15元；薯片是10元×3=30元；橙子是9元×2=18元；一共是15+45+30+

　　18=108元，我笑著對老爸說:“我可以拿到口香糖了！”這時收銀臺的阿姨也算好了，一共108元。老爸付了110元，找回了2元。

　　付好了帳，我領了免費的口香糖高高興興地回到了屬于我和老爸老媽既溫暖又和諧的家！

　　小學三年級數學周記 篇20

　　這周三，我們五年級舉行了數學競賽，我也是其中一員。

　　周二周老師上數學課，不知道怎么就變了話題，說明天我們班要去是個人參加數學競賽。當聽到這個消息的時候，我就心想，我能去嗎？但十秒鐘后，我的大名就從周老師嘴里蹦了出來，我興奮極了。回到家，就趕緊告訴老媽這個好消息。周三一大早，起床了，平時遇上考試，老媽還嘮叨幾句，說什么“仔細、認真”之類的話，可那天她好像沒睡醒，啥也沒說就把我放走了，我只好告訴自己要認真仔細了。

　　中午，我和九位同學按時進了考場，和平時一樣，我還是一點都不緊張，很放松。但放松不等于不認真，試卷發下來，我就仔細地看了一遍，發現有些很簡單，而有些卻很難。平時我做題就像在玩“掃雷”游戲一樣，把難題全部解決。我正在“掃雷”，身旁的同學的“悄悄話”打斷了我的思路。只聽見他一會說“不對，不對，唉……”時，我就知道他遇到難題了，當他說“YES”時，我就知道他也“掃雷”成功了。他的動靜或多或少影響了我，老讓我分神，可我盡力克制住自己的思路不要被打斷，好好比賽。

　　周五，比賽結果出來了，我是“一等獎”，我很高興，哈哈，我真天才！

　　小學三年級數學周記 篇21

　　在美國的這段日子，我的大腦都快要爆炸了！就比如說這數學課，我的大腦不管怎么算也算不出正確答案。因為……題目都是英文，我一句也看不懂！

　　這天，我來到了學校，奇特的是，我們竟可以自由選擇課程（不包括在校學生）！聽說美國的數學課非常簡單，我就毫不猶豫地選擇了數學課。美國不是按班級分的教室，而是一種科目一間教室。走進數學教室一個穿著裙子的短發女老師正和我們打招呼，手上還拿著一疊寫著題目的紙，似乎就是課堂作業。

　　上課了，老師喋喋不休的講起了課堂作業的內容，老師在講課時，嘴邊總是掛著淡淡的微笑。幾分鐘之后，老師似乎講解完了題目的意思，給了我們5分鐘來做第一題。我一看題目，差一點昏過去。題目幾乎我一個單詞都看不懂，手機里的翻譯也不是離線翻譯，怎么辦呀……5分鐘很快過去了，可我連題目都沒看懂，只能看著美國學生來解答題目。

　　看著美國學生們一題一題地解答，我看著，終于明白了題目的意思，心想著：“哎呀，原來題目這么簡單，我居然做不出來！”看來，我的英語水平一定要提高了呀……

　　小學三年級數學周記 篇22

　　數學是一門重要的學科，它可以鍛煉一個人的思維。要使數學學的好，必須要有好的學習方法。

　　一。課內重視聽講，課后及時復習。

　　上課時要認真聽講，大腦圍繞老師所講的內容“運行”，緊抓知識點，不能有漏洞。俗話說：“好記性不如爛筆頭。”課堂上記筆記也是一種好的學習方法。將老師講的重點內容記在筆記本上，及時消化，及時吸收。課后要及時復習，牢牢掌握所學知識。做作業前，要將老師所講的知識點回憶一下，正確掌握各類公式的推理過程，學會舉一反三，在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結。

　　二。適當多做題，養成良好的解題能力。

　　多做課外題，可以靈活運用知識點。正可謂，一回生，二回熟，三回老朋友。考試中，就能運用自如。做題時，要先認真讀題，明白意思，然后畫圖解題。做完后仔細檢查，防止出錯。

　　三。準備一個糾錯本，把平時做錯的題目寫在糾錯本上，經常看看，以防今后犯同樣的錯誤。

　　此外，學習要有計劃，有條不紊地學習，遇到問題問家長，同學和老師，不能礙于面子，直到理解透徹為止。今后，我要把這套學習方法與實踐聯系起來，爭取取得優異的成績。

　　小學三年級數學周記 篇23

　　今天的數學課本應該是第二節課上的，可由于數學老師有點事就改成了語文課，數學課就調到了第四節。

　　上課了，張老師笑盈盈地走進教室，用甜美的聲說：“上課！”我們用響亮的聲音回答：“老師好！”就開始了這節課的課程。老師這節課講得是：小數點移動引起小數大小的變化。老師先出了幾 道題，讓我們試著回答。說是說對了，可是用詞不準確，“小數點向右移，小數點向左移，”我們有時說成左右，有時說成前后。就在我們讀錯老師糾錯的時候，時間悄悄地溜走了，老師一看表，心急 的她生氣地說：“三班現在新課都講完了，咱班還有很多題沒講！”教室里頓時鴉雀無聲。

　　老師又講了一會兒，讓張浩喆來說小數點向右移一位是擴大了多少倍。他剛說：“10倍，”就有一個聲音說：“100倍，”他又馬上改成100倍。老師頓時氣得火冒三丈：“好不容易讓你們懂了，怎么 又被帶到溝里了？”正在這時，下課鈴響了，老師又拖堂做了幾道題，才氣呼呼地走了。

　　這一切都被武老師看見了，她走上講臺，說：“馬碩榮給我寫一篇檢查，為什么插嘴？其他人一人一篇日記，就寫這節課。”原來這個搗蛋鬼是馬碩榮。以后，我可不在課堂上多嘴了。這樣既不尊重 老師，也會被罰寫作業的哦！

　　小學三年級數學周記 篇24

　　數學老師組織我們全班四十二名同學去外校上課，我們一路上哼著小曲兒，還到外校，“教學樓”三個大字映入眼簾，進入教學樓，來到五2班教室坐下之后，才發現有許多老師在聽課，黑壓壓的，最起 碼也得幾十個。

　　開始上課了，教師問了一個問題：三角形的內角和是多少度？我們只知道平行四邊形的內角和是360度，不知道三角形的內角和是多少度，老師讓小組討論，我們想來想去也想不出有什么辦法，我把三角 形的三個角剪下來，胡亂地拼著，同桌驚奇地說：“楊人瑜，快看，你拼成了一個平角！”我看了一眼，漫不經心地說：“平角怎么了？”“平角是180o呀！”我還不懂：“180o怎么了？”“這證明你剪 的直角三角形的內角和是180o呀！”我一看，哦，還真的是！于是，我們兩個又剪了其它形狀的三角形，拼完之后充分證明了三角形的內角和是180o，老師把我們小組叫到講臺上給大家做演示，我講的 非常好，為我們組贏得了一顆星，我高興極了！

　　回到學校，老師夸我講得好，并給我們得了星！這真是一堂有趣的數學課呀！

　　小學三年級數學周記 篇25

　　今天，數學作業有一道題是要稱一雙鞋子的重量。于是，我便去找媽媽要“秤”。媽媽說她沒有“秤”。怎么辦呢？不過，俗語說：“世上無難事”。我想，一定有辦法的。

　　于是，我開動了自己聰明的腦袋，想出了：自制天平。

　　我把空月餅盒的紙皮一塊塊相應地剪下來，拿來透明膠紙，把其中一塊紙皮折成一個正的三角體，貼好放在臺面上。另一塊紙皮做天平的左右盤，平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來一些已標有重量的東西作砝碼。如：媽媽新買回來的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3克的都有。

　　激動人心的稱鞋子活動開始了。我將鞋子放在自制天平的左邊，“物品砝碼”便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好。然后把砝碼重量相加的與就是我鞋子的重量了。剛好86克。功夫不負有心人！我終于完成數學作業了。媽媽知道后對我贊不絕口。還開玩笑地對我說：“古代有聰明的曹沖稱象，現代就有聰明的晗晗稱鞋呢！”說完，大家便哈哈地笑起來了。

　　原來，生活上處處都有“秤”呢！

　　小學三年級數學周記 篇26

　　這次寒假，我與爸爸、媽媽、妹妹一起去了海南度假，我們乘坐的是飛機，烏魯木齊到三亞的路程大約是5800公里，去的時候是順風航速，風速是每小時20公里，飛行時間是6個小時，這樣得出飛機平均每小時飛行967公里，回來是逆風航速，由于風的阻力，回來時的飛行時間延長了0·5個小時，總飛行時間為6·5個小時，得出平均每小時飛行892公里，這樣就造成了回來比去用的時間長而每小時平均飛行時間反而短的現象。

　　爸爸媽媽的機票是全價每張3050·00元，我與妹妹的機票是半價每張1525·00元，我們四個人來回共計(3050·00×2+1525·00×2)×2=18300·00元，我們住的酒店是一晚上是1980·00元，住了6天，總計1980·00×6=11880·00元，購買水果共花了2800·00，吃飯共花了3500·00元，零星開支1200·00元，這次出行我們全家一共花費了元18300·00+11880·00+2800·00+3500·00+1200·00=37680·00，平均每人花費9420·00元，賬目是由我記錄并整理的，這次的三亞之旅我不但玩的開心，還鞏固了一下數學知識，真開心呀！

　　小學三年級數學周記 篇27

　　今天，我跟著媽媽去菜場買菜。媽媽說：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢，要看看我的表現。“保證完成任務。”我自信地說。于是，我邊走邊看，來到蔬菜區。這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對我說：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤。”我想：7除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區，看到一個叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤。”“那我買一斤。”我又想：16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個叔叔。

　　當我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時，笑著對我說：“學會買菜了！”

　　通過這次考驗，我感到我們的生活中躲藏著許多數學奧秘，學會數學的本領真的非常重要。而且，我們應該不驕傲，要努力地學習和掌握更多的數學本領，才能學以致用，解決身邊的問題。

　　小學三年級數學周記 篇28

　　一天，熙熙姐姐交給我們一個游戲:兩人輪流從1-10按順序報數，每次只能報1、2或3個數，誰先報到10，誰就贏了。

　　大家都想將對方“打倒”，但是，怎樣才能讓自己百分之百的勝利呢?這個問題總在我的腦海中回蕩，使我疑惑不解。

　　回到家，我在小籃子里挑了十個石子，準備新手操作一下。我把爸爸叫來，讓爸爸和我一起做這個游戲。我找來一支筆和一本本子，將我做的每一步記錄下來。規則是這樣的:我和爸爸輪流拿石子，最多拿3個，最少拿1個，誰拿到最后一個，誰就贏了。

　　第一場我失敗了。原來，爸爸先拿，爸爸讓我在最短的時間內輸的“很慘”;第二場我先拿，我居然贏了……

　　我將記錄反復看了幾遍，終于發現，我用最大的和最小的數相加:即1+3=4，又用了石子總數除以最大數與最小數的和，也就是10÷4=2…2，如果有余數，就我先拿，余數是幾就那幾個石子，如果沒有余數，讓對方先拿。現在余數是2，就拿2個石子，剩下的每次拿的石子和對方拿的和是除數3，我就可以必勝了。

　　為了保證答案的準確性，我又拿了28個石子和爸爸重新玩，有了上面的規律，我果然戰無不勝!!!

　　原來，生活中數學無處不在，它們正等著你去發現呢!

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