高中寒假周記

時間：2020-12-04 15:55:43 周記大全我要投稿

精選高中寒假周記模板集合6篇

　　時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，一定有不少的收獲，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準備寫周記吧。那么寫周記需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的高中寒假周記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選高中寒假周記模板集合6篇

高中寒假周記篇1

　　不知不覺，我們告別了嚴寒的冬天，迎來了陽關明媚的春天。雖然說時間是短暫的，但是，在這短短的幾十天里，我也學習了不少知識，我覺得很有意義。

　　寒假的一天，天氣寒冷，外面幾乎沒有人，我覺得太無聊了，就拿起作文書看了起來，隨手翻到一篇有關捉迷藏游戲的文章。咦！捉迷藏，我腦子里閃出了一個念頭，不如叫幾個小伙伴去捉迷藏吧!這樣即能鍛煉身體，還能增添幾分氣氛呢！于是，我打電話叫了幾個小伙伴，約好在門前空地上捉迷藏。不一會兒，小伙伴們陸續(xù)來了。

　　我們集中在我家門前的空坡地上，先按“手心手背”分了組，三人一組。游戲開始了，第一組的伙伴們先用紅領巾蒙住了第二組的伙伴們的眼睛，接著又找到了自己藏身的地方，喊了聲，開始找吧！由于我們組不知一點兒內情也找不到他們，我靈機一動，想了一個辦法，我大喊了聲：“好了嗎？”想聽聽他們的聲音，只要聽到他們的聲音，就可能很容易的找到他們了。這時，那邊卻也傳來了：“好了嗎？”的喊聲，我有些奇怪，等我們把小伙伴全找見時，我把這個奇怪的發(fā)現(xiàn)告訴了他們并想知道怎么回事，可是，小伙伴們誰也說不清怎么回事。我決定回去問一問爸爸。

　　回到家，我把這個問題講給爸爸聽，不知為什么，爸爸聽完就哈哈大笑，說我們傻，我還是不懂，爸爸就給我們講出了其中的道理。爸爸說：“你們發(fā)出的聲波，隨風傳到那邊，由于受阻礙物阻礙，聲波又震蕩著返回來了。所以你們發(fā)出聲音后，又會聽到同樣的聲音返回來了。”這下，我全明白了。

　　我們又開始捉迷藏了，不一會兒，人們聽到了我們的喊聲，都陸續(xù)趕來了。時間不大，這里就熱鬧起來了。歡聲笑語開始回蕩。

　　這個寒假，我覺得真是有趣極了。

高中寒假周記篇2

　　今年的寒假來得特別早，令我感到雀躍不已，因為在這一段假期中，我可以擁有和平時完全不同的生活，隨性安排自己的生活作息

　　喜愛彈鋼琴的我由于平時十分忙碌，除了練習老師指定的曲子外，并沒有多余的時間彈奏自己喜愛的作品，因此放寒假的第一天早晨，我就迫不及待的打開琴蓋，任由我彈奏的旋律一串串的在屋內四處奔跑，最后充滿了屋子的每個角落。加上今年的冬天格外的寒冷，根本不想離開溫暖的屋子，所以只要一有閑暇，我就坐在鋼琴前盡情探索巴哈及莫扎特那由各種音符組成的美妙世界，沉浸在如夢般的樂章中。

　　此外，我也安排了一些平時想做卻沒時間實踐的事。我們全家人利用三天的時間開車到位于臺中東勢的名勝，大雪山森林游樂區(qū)享受天然的森林浴，大量吸收對人體有益的芬多精。站在足足有八百九十多歲的巨大神木前，不但讓我感受到大自然具有韌性的一面，更讓我體會人類的'渺小，看著年長的神木依然長滿茂密的枝葉，迎風低聲吟唱，真讓我感慨一些不懂得愛惜生命的人們，連一棵大樹都明白要彎下樹干抵擋強風，還有什么是我們無法克服的呢？

　　當然，該玩的玩過了，該休息的也休息了，再來就是要重拾書本，找回閱讀的習慣。因為即使是寒假，適當?shù)拈喿x仍是必要的。所以只要有長假，媽媽總會帶我去書店選購書籍，不論是歷史、偉人、小說、文學作品……等，都是我喜愛的種類，閱讀一本書就好像經歷一場有趣的冒險一樣，總是令我愛不釋手，非得一口氣把它看完不可。其實，我覺得書本是知識的來源，尤其是某些發(fā)人深省的文學作品，可以使我沉淀心靈，靜下來思考，藉此讓心中的眼睛睜開蘇醒。

　　或許，有些人認為寒假應該是毫無壓力的假期，不過我覺得，寒假固然是讓平時緊張又充滿規(guī)律的快步調生活暫時停歇、放松的假期，但如果總是以「吃飽睡、睡飽吃」的方式度過整整三個星期，那么試問，以高等文明動物自居的人類和其它的動物又有什么差別呢？所以，人必須保持在充滿思考、力求進步的狀態(tài)，才不會辜負了人類與生俱來的智慧及潛能。

　　轉眼間，寒假已進入了尾聲，整整一個月都和家人相處在一起，使我不禁想念起同學及老師的笑容。而我相信，經過這些日子的休息，新的學期里我更能凝聚所有的心力，力求更好的表現(xiàn)。

高中寒假周記篇3

　　20xx年X月X日 X天

　　寒假里，走親訪友，逛廟會，包餃子，放鞭炮·····一切的一切都讓人在寒冷的季節(jié)里，心里感覺暖洋洋的，有著說不完的快樂，但是讓我感到最快樂的是我靠自己的勞動賺了50元錢。

　　在這個寒假的第一天，媽媽下班晚點了，吃過飯以后，媽媽對我說：“任凱去幫我把碗刷下，給你一塊錢。”這是媽媽為了讓我變得勤快些常使用的老辦法，我隨口說了句：“不去，現(xiàn)在已經不讓使用童工了!”。媽媽說：“這樣吧，咱倆訂個勞動合同，你也體驗一下賺錢的感覺怎么樣?”嘿嘿，有意思，說實在話，平時媽媽發(fā)零用錢，都是一塊，二塊的發(fā)，要是靠自己的勞動多賺些錢的話，我就可以買自己喜歡的東西了，想咋花，就咋花，想到這里，我笑咪咪地說：“現(xiàn)在就簽，但是你得把掃地、拖地、整理雜物的活也包給我。”媽媽見我積極性挺高，馬上和我簽訂了一份勞務合同。我的主要工作就是洗碗、掃地、整理雜物。一次一塊錢，一天3次，就是3塊錢，·······我開始打起了自己的小算盤。

　　可是沒想到的是，第一天我就出了點小事故，把活做砸了，洗碗要洗得干凈，還不能太慢，正好有一個想看的電視劇馬上就要開始了，我心里一急，“啪”一個碗掉在了地上，報銷了，結果錢沒賺到，還欠了媽媽三塊錢，沒辦法，合同上白紙黑字寫得明白。干得好了有獎，干得不好還得賠錢呢!只好忍氣吞聲，可把我給憋壞了，誰知好戲還在后面呢!

　　掃地要想掃得干凈，那是有技巧的，剛開始的時候，我拿起掃帚對地板一陣狂掃，沒幾下，灰塵便起來了，害得我左一個噴嚏，右一個噴嚏，看起來有些活是不能急的，只好慢慢得掃了，哎!這錢可不是好掙得呀!我暗暗下定決心，一定要堅持到底。

　　整理雜物，就好辦多了，爸媽的房間不用我管，我主要的任務就是整理好自己的房間，這要是在平常根本不用我動手，可現(xiàn)在不一樣了，哎，那份該死的合同，那些誘人的鈔票呀!時間一長，我發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律，那就是東西從哪拿的，就還放回到哪里，這樣整理起來，就變得有條不紊了，不會發(fā)生放起起來的東西，最后自己也找不到的怪事了。

　　這些小活，咋一看不算多，可每天都干的話，我就覺得有點受不了啦，并且還得干好才行，這其中的酸甜苦辣，我算是嘗盡了，最終的結果是放假了22天，我主動干了14天，除去扣的錢，到最后我賺到了。

高中寒假周記篇4

　　每一個生活都有生命。生命脆弱，同時也頑強。

　　螞蟻的生命是頑強的。盡管一股清風吹過就足把它們吹走，摔個粉身碎骨，消失在世界上。他們雖然生命短暫，可它們并沒有虛度光陰，它們渴望生命，做一只勤奮的螞蟻，在有限的生命里做出許多能做的事情。

　　我們曾經學過一篇文章，寫了小瓜苗在沒有陽光，沒有雨水的條件下，仍然不屈向上，茁壯成長，雖然它只僅僅活了幾天。小草沒有花兒一樣的美貌，也沒有樹的高大挺秀。但它不管生存在哪，哪怕是在重它幾百倍的石頭下也能生長。白居易寫的詩句“野火燒不盡，春風吹又生”正是贊揚小草頑強的生命力。

　　張海迪是中國著名的作家，她在5歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱，因此她沒有進過學校，童年時就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學、大學的專業(yè)課程。張海迪15歲時隨父母下放一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里給村里小學的孩子們教書，并且克服種種困難學習醫(yī)學知識，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病。在后來還翻譯編著了許多小說。她在人們心里，展現(xiàn)的是那種快樂，堅強。因為在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強者。

　　生命只有，不珍惜就沒了。我們的生命其實像螞蟻一樣，有可能在我們意想不到的時候，生命就結束了。而我們?yōu)楹我诙虝旱臅r間里虛度呢？為何又不珍惜生命，做一些有意義的事情呢？讓我們珍惜時間，在有限的生命中創(chuàng)造出生命中的美好，價值與意義。

高中寒假周記篇5

　　今天我們參觀的觀音峽是茶馬古道入藏的唯一關口，是馬幫的必經之路，又因景色十分美麗而聞名。其中我最喜歡的是“水簾洞”和“觀音飛瀑”了，觀音飛瀑和普通的瀑布一樣，水從高高的山頂流下來，落在石頭上，激起層層水霧，又因溫度稍低竟在兩旁的樹木上形成了冰霜，煞是好看。而水簾洞那里則形成了一條條冰柱，與一條條水柱形成一體，自然和諧。

　　出了峽谷，用完晚餐，我們來到麗江古城的老城區(qū)。夜晚暮色降臨時，那里燈火通明，人聲鼎沸，就像導游所說，是十分熱鬧的。我們邊走邊買，還寄了張明信片，欣賞了美食但沒吃。其實就這樣在這古色古香的，有著淡淡月光追隨的古城里走走真不錯。不過再回來的路上發(fā)生了一點小插曲。

　　因為老媽不想走回頭路，于是選了另外的一條路往回走，結果越走越幽深寂靜，簡直就沒有了人。而且我們發(fā)現(xiàn)，出來的時候我們是迎著月亮在走，回來的時候卻還是迎著月亮走。我們大家都感覺走錯了路，只好停下來打聽一下。果真，我們走錯了路，南轅北轍了。只好打車回賓館，路上我們雖然都一致嘲笑老媽，但是絲毫沒有影響我們的好心情。

高中寒假周記篇6

　　20xx年X月X日 X天

　　曾經在一本書上看到說，在生與死之間有一段距離，就叫做人生，而如何走過這段距離，被叫做生活，所以，在漸漸成長的時間里，我想的最多的就是自己為何生下來，然后，又怎么樣活下去。我一直以為，生命跟生活有著莫大的關聯(lián)，生活的單一，讓我有種莫名的迷惘。每天，我就像一個機器人一樣，重復做相同的事情。起床，吃飯，上課，作業(yè)，睡覺。一旦想到以往的日子都是跟第一天一樣，就寒意心生，甚至，還懷疑自己是否還活著，我常常捫心自問，既然你的生命沒有意義，你為什么還要活著?

　　我嘗試過利用科技來解決這個抽象的問題，但事實說明，科學無法解釋精神上的疑題。網(wǎng)絡上的有志人士各自探討著生命的意義。有人認為，生命的意義在于對社會的貢獻∶人生苦短，能造福人類為社會貢獻出一份力，你的生命對于整個社會都充滿著意義。有人則反駁，生命的意義在于思想∶有人活著就像死了一樣，而有人死了卻依然還活著，生命是有限的，思想是無限，把有限的生命寄托在無限的思想上，人得生與死才有意義可談。人們各自表達自己的思想，甚至還有人說生命的意義在于尋找生命的意義。

　　對于現(xiàn)在，要我表達生命的意義的話，我會說，生命本身是沒有意義的，要說有意義，那也是事物自身賦予生命一種意義。

　　譬如說，對于地球，生命的意義在于帶給地球活力。對于國家，生命的意義在于自身的貢獻…

　　因此，對于不同的事物生命的意義就不同，將思維擴散，就得出了對于不同的人生命的意義就不同。

　　科學家可能會說，生命的意義在于創(chuàng)造。

　　思想家可能會說，生命的意義在于思考。

　　哀怨悲傷的人生命的意義在于追求快樂。

　　窮極潦倒的人生命的意義在于追求財富。

　　那么，生命的意義也許就在于滿足需求和實現(xiàn)目標了。需求和目標得以實現(xiàn)，生命不再是沒有靈魂的軀殼，每一條生命都在地球上跳躍著，繼續(xù)踏上追求生命意義的旅程!

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