高中周記

時間：2020-11-14 14:13:48 周記大全我要投稿

【精品】高中周記模板集合6篇

　　時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去了，相信大家在這一周里收獲不少吧，是時候認真地做好周記了。我們該怎么寫周記呢？下面是小編精心整理的高中周記6篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】高中周記模板集合6篇

高中周記篇1

　　生活豐富多彩生活豐富多彩，人們往往是生活中亮麗的風景線。人與人之間的真情，家庭中的溫馨，社會中的奉獻，更是一道道多彩多姿的美景。我在xx學校x年級x班讀書。每天早晨，每當我走到學校門口，瑯瑯的讀書聲總會傳進我的耳朵。伴著讀書聲走進教室，拿出一些經(jīng)典誦讀的書，加入讀書的行列。老師在講臺前，指導著我們，并不時提醒我們注一下音，就這樣一直讀下去，直到

　　美，美是什么？

　　是漂亮的外表？是金錢的塑造？

　　都不是！那美在哪兒呢？

　　每個人都會從生活中探求美，發(fā)現(xiàn)美，但他們往往忽略了一些小事，美也恰巧蘊藏在那兒。

　　美在每個人的世界里誠實而公平地存在著，而每個人的眼里都有著一個與眾不同的“小宇宙。”不同的人在各自的“小宇宙”中發(fā)現(xiàn)著不同的色彩，探求出不同的美，他們以各自的美演繹著各自的人生。

　　有人認為得到了幸福，生活也就充滿了美。可當你面對幸福時，你能很好地抓住它，發(fā)現(xiàn)它的美嗎？也許你的一個不小心就會使幸福溜掉，美也隨之流失。其實，我們用自己的雙手去營造幸福，用自己的身心去感悟幸福，美就會來到。

　　有人說，理解就是美。曾經(jīng)有位哲學家說過：“善于理解別人的人會發(fā)現(xiàn)世界到處是一道道門；不善于理解別人的人會發(fā)現(xiàn)世界到處是一堵堵墻。”既然我們要尋求美，那門就必須敞開，而墻堵住我們的去路，美也無處可尋。理解無非就是你我彼此溝通罷了，生活中人們渴望理解，人與人之間的交往需要理解。人與人之間只有相互理解才能更加和睦，生活才能更加美。

　　世界這么大，讓我們睜大眼睛，用單純而善良的心靈，用寧靜平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩，用孩子般的熱情與好奇，去打開觀察世界的多棱鏡。

　　美，在每時每刻，在每一個角落，它不僅僅是愛美的容顏上，形體上，而更多的是蘊涵在五彩繽紛的生活中。觀察美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，生活將處處開滿美的鮮花......

高中周記篇2

　　每逢佳節(jié)倍思親。一年一度的中秋節(jié)又來到。中秋節(jié)，是一個中國傳統(tǒng)的節(jié)日，也是一個團圓的節(jié)日。月亮是圓的，要吃月餅。我還想起玉兔、后羿和嫦娥的故事。

　　我們?nèi)ツ棠碳页酝盹垼棠套鲆活D大餐。做黃瓜炒豬肝、糖醋藕、牛肉干、三明治、燒黃魚、肉湯魚丸等，特別豐盛。菜上來，一個比一個好吃。奶奶見大家吃的很高興，她的臉上也露出笑容。大家的心情特別好，爸爸、爺爺喝葡萄酒。奶奶拿來酒杯和可樂，我負責倒酒和主持。我精彩的開場白贏得大家的掌聲。每吃一段時間，我就用一段富有創(chuàng)意的祝福語讓大家端起杯子，互祝對方節(jié)日快樂，然后一飲而盡。酒過三巡，我下位敬酒，端起每個人的杯子，說出我最真心的祝福。大家聽，都很高興，臉上洋溢著歡樂的笑容，氣氛被推上高潮。

　　酒足飯飽，爺爺把蘋果和梨削皮，并切成一塊一塊的，放在盤子里。我端來誘人的葡萄和香脆的冬棗。奶奶把月餅拿上來，用刀切成幾塊，分給大家。我咬一口，發(fā)現(xiàn)里面有一個咸鴨蛋黃，可好吃。

　　月餅有好多種，有棗泥的、綠豆的、豆沙的、椰蓉的……大家坐在一起品嘗著月餅，所有人都吃的津津有味，因為一年只吃一次。我們聊起嫦娥奔月的故事，可起勁。我還繪聲繪色的把故事講一遍。我站在陽臺上，望著圓圓的月亮，我仿佛看見嫦娥抱著小兔子站在月桂樹下，今晚它格外明亮。一輪明月照九州，離家在外的人一定會更思念自己的家人。相比而言，我是多么幸福啊！

　　大家還一起看中秋節(jié)晚會。節(jié)目豐富多彩，歡快的歌聲、驚險的.雜技，華麗的舞蹈、還有神奇的魔術(shù)，電視機里面和電視機外都充滿快樂的氣氛。我的心情也特別愉快。

　　我覺著中秋節(jié)這天是我一年中最開心的一天！一家人在一起團團圓圓的感覺真好！盼望明年的中秋節(jié)，盼望明年的月餅。

高中周記篇3

　　我的奶奶很疼我，可是他管教我很嚴很嚴，有一件事我永遠銘記在心……

　　在我七歲的時候，就有一個壞毛病，每次出去玩。常常玩到不知道時間，心想，反正已經(jīng)晚了，不如多玩會，但是，我玩到這么晚只會讓家人擔心，所以每次回家的時候都是懷著恐懼的心情回家的。

　　記得有一次，我從早上玩到晚上才回家，因為有一大群同學都去爬山，他們?nèi)チ耍以趺纯梢圆蝗ツ兀课译m然出去玩，但是我沒感到快樂，因為，我知道家里的人現(xiàn)在已經(jīng)準備霸王餐等著我，看著成群結(jié)隊的同學玩到興高采烈，我心里就是一陣愁，為什么他們可以玩得那么快樂，而我卻不能，中午的時候，看著大家吃得這么開心，我卻一口都吃不下，下午的時候，同學們各回各家，但是我卻傻傻的站在那里，因為我怕家里準備的霸王餐，嗨。早晚要回去的，不如早點回去，走吧走吧我自言自語，還是懷著忐忑不安的心情回家。一路上，我感到很后悔，早知道就不出來了。一步一步的終于到家了。讓我驚訝的是，奶奶竟然沒有打我，奶奶對我說：你長大了，奶奶我在打你也沒意思。打你罵你都不是辦法，奶奶只希望你能聽話。我點了點頭，說“我知道了，奶奶”！不久爸爸打來電話，我全神貫注的聽完了爸爸的話。聽完這些話，我感到很慚愧，頓時，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，心想，我怎么可以這樣讓奶奶，奶奶已經(jīng)老了，我應該更加照顧她，而不是讓他天天為我擔心。

　　從那以后，我每天早晨都很早起來，放學了，沒有在路上閑逛，下午回家馬上把功課做完，養(yǎng)成好習慣，我暗暗發(fā)誓，從現(xiàn)在開始，我每天都要過得快樂，開心。

高中周記篇4

　　高三的第一次月考，在上個星期順利結(jié)束。除英語和語文，大家似乎都考得不太理想。看著自己的成績一門門的出來，想必大家一定都會有說不出的感受吧。今天緲緲對我說：“現(xiàn)在對分數(shù)看得都不是很重要，要不是那個班是所謂的全年級前50的封閉班，我真心想到你們班去，唉，有時候有些事情還真是不好說。”華華也對我說--“雯姐姐。我好想到你們班去啊。”其實呢，親愛們，我想說的是，現(xiàn)實真的是很殘酷的，或許這世間所有事物的存在，都有著屬于它們各自的利弊雙刃劍吧。你們反感的是環(huán)境的壓抑，和那些由郭老師所教授的、令你們困惑至極的數(shù)學難題。你們總是抱怨，“郭**太把我們當人才，每次都講得那么深奧”。其實啊，我也覺得他的講課方式，不太適合我。雖然大部分時間，是學生去適應老師，而不是老師反過來適應我們。自從去6班，這近兩個月的時間，我感受到很多。就“數(shù)學”而言，現(xiàn)在這個班教我們數(shù)學的劉老師，我就滿喜歡他的教學方式的，因為上他的數(shù)學課，我都聽得懂。而且，劉老師是個注重細節(jié)的人，越是簡單的數(shù)學基礎題，他就講的越細。對于像我這樣數(shù)學基礎差的學生而言，這可真是遇見對的老師。所以，我都很珍惜他上的每一節(jié)課。雖然到現(xiàn)在，我的數(shù)學還并沒有很明顯的進步，但是我絕對不會放棄，在未來的時間里，我會盡快調(diào)整好自己的學習方法。

　　有時候，距離就是在不知不覺中漸漸拉扯開來的。聽著老師說你們這個星期就要開始晚自習，下個星期三就要封閉住校，心里還是有些說不出的感覺。我總想著，在那些被白熾燈光所拉長的無盡漫漫長夜，還有你們每一次為難題不得解時而皺眉頭的時刻，若少有我在你們身邊的陪伴，你們又會是一種怎樣的情緒呢？我的感覺是遺憾的。我遺憾那段難熬而珍貴的時光不能近距離的陪伴在你們的身邊，陪你們一起瘋、一起鬧、一起笑、一起流眼淚。

高中周記篇5

　　一位年輕人因得不到承認與尊重在海邊悶悶不樂地徘徊，一位老人開導他：將一粒珍珠拋入沙堆，這里珍珠就如深夜的光芒一樣顯眼。所以只有啥子變成了珍珠才會得到承認和尊重。可是，正如年輕人質(zhì)疑的一樣，一顆沙礫就注定得不到尊重嗎？

　　顯然，答案是否定的。倘若將一粒珍珠丟入珍珠堆，將一顆沙礫丟入珍珠堆，醒目的，是并不美麗的沙。

　　人人都向往成為珍珠，若人皆為珍珠，珍珠又有何價值？一粒珍珠，美麗與尊貴的代表，但其作用也僅限于裝飾。反觀沙礫，在我們的身邊，無處不在，雖毫不起眼，卻發(fā)揮著巨大的作用，雖然人們總是吝嗇歌頌贊美它，但它依舊默無聲息地發(fā)揮著它的作用。

　　一粒沙也可以是美麗的。就像王寶強，生來不是珍珠，它平凡至極，作為一粒沙，把自己逮到了自己該去的地方，默默地。珍珠堆里的沙礫對珍珠而言是有瑕疵的，一路坎坷，但最終還是得到了觀眾的承認與尊重，成為了一顆美麗的沙。一粒沙，去了其之歸屬，近期作用，在天生不如珍珠的前提下與珍珠并列，更顯難能可貴。

　　一粒沙是甘于奉獻自我的。當一粒珍珠出世，它成為了珠寶飾品，去了最奪目的地方；而一粒沙，靜靜地成為了道路，房子等等。她完成了自己的學業(yè)后卻沒有選擇城市的高樓大廈，心之所系卻是偏遠而貧困的山區(qū)孩子。要走出大山，要讀書；要讀書，有所謂的學校卻沒有老師。于是她來到了大山深處，她選擇成為一粒沙，因為在那兒，才是她的歸屬。漫漫數(shù)十載，白了青絲，老了嬌艷，但她無悔，作為一粒沙，她得到了承認與尊重，同時還有快樂。

　　珍珠描繪了美，而沙構(gòu)筑了世界。作為一顆珍珠，受人追捧與歌頌，但是去了在海底與蚌散漫的自由；做一粒沙，去你該去的地方。修公路，聆聽汽車的呼嘯；建房屋，靜觀一家的和諧……世界需要你，依賴你，盡管他們不贊美你，但對于至親至近者而言，所謂的贊美不就是虛假的應付嗎？

　　做一粒沙，去你該去的地方。

高中周記篇6

　　在坊子實驗基地的五天中，留下了很多深刻的記憶，但最令我難以忘懷的是那節(jié)攀巖課。

　　這是一場勇敢者的較量，這是一次充滿快樂和汗水的挑戰(zhàn)，當我們走到了3、4米高的攀巖墻時，每個人臉上都露出了無比緊張、害怕但還有些許激動的神情。當了解了技術(shù)要領核查看了堅固的保護措施后，我們放松了許多。有些同學在看到這面攀巖墻后望而生畏，想到要放棄，而這些放棄的念頭都在老師的一次次鼓勵中打消。

　　看到一個個同學勝利攀爬后的喜悅表情和所聽到熱烈掌聲時的激動，我感到更加緊張，我決定要用100%的努力，去征服這場挑戰(zhàn)。到我了，此刻，感到步伐是那樣的沉重，穿上安全舒適的保護衣服，走到了攀巖墻前，頓時感到整個身體都不服從我的指揮，聽著教練的一聲“好，開始。”我雙手緊抓攀巖墻上凸起的部分，撐起整個身體的重量，邁出了那即使微不足道但至關重要的第一步，后面幾步都較為順利，速度也很快，這使我信心大增，可是到攀巖中上部時，跨度很大。

　　我嘗試去攀登，可是那似乎都無濟于事，我想要放棄，可是聽到下面同學的加油聲，我打消了這個念頭，并又想到了經(jīng)常說的一句話：努力不一定成功，但放棄必定失敗。我鼓起十足的勇氣，邁出了那困難的一大步，當我到達終點后，下面響起了熱烈的掌聲……當我“重歸大地”時，老師說：“還是鍛煉少了，以后要加強鍛煉，多練手勁，手勁大了，就攀得快了。”我笑著點了點頭。

　　當所有同學都出色地完成了這次攀巖活動，教練在下課前欣慰地說：“同學們表現(xiàn)得很棒，但有些同學還需要加強鍛煉，好，現(xiàn)在下課。”同學們說笑著談論自己在攀巖時的感受，爽朗的笑聲響徹整個校園上空。

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