語文初中周記500字

時間：2022-09-19 10:31:35 周記大全我要投稿

語文初中周記500字（精選20篇）

　　工作在不經意間已經告一段落了，這一小段時間里，我們一定有不少所感所惑吧，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？可是怎樣寫周記才能出彩呢？下面是小編整理的語文初中周記，歡迎大家分享。

語文初中周記500字（精選20篇）

　　語文初中周記500字篇1

　　在國慶節里，旅游業的人們更是在辛勤地勞動，祖國大江南北各個景點的工作人員都在忙碌著。10月1—7日之所以被稱為“十一黃金周”，就是因為許多行業10月1—7日放假，大家都想借此機會去各地旅游，旅游人數大幅攀升。但是不論旅游人數再怎么多，各個旅游景點的工作人員都是一刻不停地工作著，讓我們能度過一個開心的、高興的、快樂的國慶節。

　　不僅各個商店、超市里的營業員在國慶節辛勤地工作，在大街上還有一群不知勞累的工作者——環衛工人。環衛工人每天都起早貪黑地勞動，就算在國慶節也從不休息。環衛工人每天都在為我們的城市做出貢獻。大家試想一下，如果沒有環衛工人，我們的生活會怎么樣：到處是垃圾，臭氣難聞……我們一天也離不開他們，而他們每天都在工作，都在環保，都在勞累。他們為了什么？還不是為了讓我們有一個清潔的生活環境，讓我們能過一個舒適的國慶。

　　大街上每一家商店里的營業員和老板都在辛勤地工作，他們都熱情地對待顧客，從不對顧客們翻白眼、說臟話。不管是什么節假日，這些商店里的營業員和老板從不休息。他們不僅僅是為了賺錢，還為了使我們得到更好的服務。

　　醫院里的醫生、護士在國慶節里也何時休息過？他們也在堅守工作崗位。他們對待病人都非常熱情，就像對待自己的親人一樣好。他們不會因為自己的親人或朋友邀約自己去玩而不到醫院給病人治病。他們為了什么？還不是為了讓我們能得到及時醫療保障，過一個健康的國慶。

　　除了這些，還有許許多多的行業的工作者在祖國誕生的日子——國慶節得不到休息，如航空、鐵路、公路運輸和電視參的工作人員等等，目的就是為了讓我們能夠度過一個快樂的國慶節，一個開心的“十一黃金周”。

　　祝所有人國慶快樂！

　　語文初中周記500字篇2

　　期中考試剛剛結束，我真實感受良多，我仔細分析了這次考試失敗的原因，希望下次考試可以變得優秀點。

　　每次考試，我都會有很多感受，無論成功與否，它都將成為我生命中的一部分，從而影響我的生活。

　　在前一個星期，我校初一舉行第一次期中考試。當我聽到后，自己好緊張。這個學期好像表現得不太好。上課的狀態和以前截然不同。在這次考試中，我退步了，退了82名。考差了，肯定有原因所在。失敗了我又能怎么樣！考不好已成定局，失敗歸失敗，過后還要繼續往前走，時光永遠不會倒流。我也不會再生！只有腳踏實地地往前走，才會記得在哪受過傷，坦然接受失敗，正真得認識到自己在學習中、生活中的失敗。

　　老師說：“進步的學生，要繼續努力往前擠，把競爭對手拋在身后，退步的學生也要往前加油。”這次的考試，讓我更清楚地認識到自己所處的位置，“知己知彼，百戰百勝”。

　　這次的考試，雖然很不理想，沒有達到設定的目標。可是，我還會繼續努力，更加嚴格要求自己。過了幾天后，我找到自己的原因了：這個學期不如以前，是因為我對以前的成績感到滿意，不用經常去復習。就這樣放松了自己。之后的考試，才會考得一塌糊涂。這次的期中考試數學雖然有一點進步，可語文考差了，大概是我上課不夠集中。這讓我心里后悔不已，卻已無濟于事了。

　　經過這次后，我要更嚴格要求自己，要認真學好每一課，決不放棄。我要從零開始，努力學習。

　　語文初中周記500字篇3

　　我不知怎樣描寫這位跳孔雀舞的姑娘？

　　如果我有一支畫筆，我會把她優美的舞姿畫下來；如果我有一臺攝像機，我會把她跳的精彩的動作拍下來；如果我和她是朋友，我會與她切磋切磋舞蹈。

　　可惜我卻畫不出好的，照不出好的，我也不是她的朋友。我只能用我樸素的文字來描寫著驚人的舞蹈。

　　觀眾還是觀眾，看到舞臺上的“花兒”盛開，“大雨”傾盆，不是驚訝，就是稱贊。除了這些，就只有鼓掌了，再找不到其他的了。

　　你們是我的朋友，我忍住了我的歡喜和激動，向你傾訴我心中的舞蹈的美。

　　朋友，在一個難忘的晚上……

　　電視中的臺上的簾幕慢慢拉開，舞者出來了，真是光艷一閃！她端凝的站立著，音樂響起，她也隨著音樂翩翩起舞，她用她的眉目，手臂，腰肢，裙子，同音樂起舞，表演出舞的內容。

　　雖然我們不是舞者，也不是研究舞蹈的人，但我們伴隨著她的動作，也一起翩翩起舞！她忽而微笑，表現出她心中的喜悅；忽而悲傷，表現出她內心的痛楚；忽而沉思，表現出她心中有秘密；忽而害羞，表現出女孩的本質。在舞臺上，他用四肢五官表現出舞的內容，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。

　　看了她的舞蹈，讓我深深地感到了舞蹈的魅力，甚至讓我愛上了舞蹈。

　　她就像一只孔雀一樣，在大自然中自由，歡快的跳舞，跳出她心中的喜怒哀樂。

　　語文初中周記500字篇4

　　天灰蒙蒙的，暗淡的天空掠過一絲傷感。要走了，要離開了，終究還是要離你而去了——我的老師。

　　那天，就是與你離別的那天，我微笑著與你說再見，你撫摸著我的頭，告訴我，要加油。

　　也許你不知道，轉身的一剎那，我哭了。一直走著，看著這里有我走過的痕跡，還有你對我的關懷和教育。

　　記得那次校運會時我扭到腳，你俯身替我揉搓的身影；記得那次我淚流滿面，你著手幫我擦掉的身影；記得那次我胃痛，你攙扶著我上校醫室的身影……

　　原來我還有這么多的美好，這么多的回憶，一點一滴，全是來自你的愛。

　　還有那次我在數學老師的課堂上搗亂，你對我說的話。你說，永遠不要對任何老師抱有埋怨，那樣你就永遠都學不好那一刻，其實每一位老師所付出的努力并不是我們表面看到的那樣，她會有壓力，會有情緒，所以盡管在怎樣不是，也應該體諒。

　　那以后，我開始懂得每一位老師的辛勞與付出。

　　走到校門口，回頭看了一下。前路是迷茫的，以前已經回不去了。我會記得你說過，即使生活再苦再累，也要堅持不放棄，因為很多時候，痛苦的掙扎是生活中不可或缺的一部分，也是成長必經的一個過程。如果生活中沒有任何障礙的話，反而會讓我們變得不健全，我們就永遠無法變成我們想象中那么強大，永遠不能展翅飛翔。所以，我們應該感謝上天賦予我們的困苦和磨練，讓我們變得更加強壯。

　　你說過的話我會一直記在心里，你知道，從來我都不是個勇敢的女孩，你也希望我會長大吧。

　　老師，我會一直一直想著你的好，你的愛，你的關懷。

　　語文初中周記500字篇5

　　這周的星期五第一節課，積云擠滿了天空。秋風撫過我的臉龐，感覺格外涼爽。

　　語文老師把前天交的課堂練筆發下來了。大家拿著自己的小作文相互議論著。咦？怎么沒有發到我的？當看到小美的沒有發到，我這才松了這口氣。難道我的小作文也中獎了？這是多么榮幸的事啊！待會老師會怎么評論呢？用詞準確？文章讀來情緒繳昂？把感想表現得淋漓盡致？

　　剩下沒發到的就是寫得比較好的，等下念到名字的等下念到名字的上來領獎我暗暗竊喜。可是當老師說完，我就后悔了。念到名字的同學都上來把你寫的讀給同學們聽。讀！我仿佛聽到了驚天動地的恐怖案。還要上臺去讀！今天又要創一個第一次了，光是表達能力都很差的我何談去朗讀？媽媽都說我朗讀能力不行，這次哎，完了！我的心頓時躥進了許多只小兔子，再也靜不下來了。

　　就這樣，我不知不覺地走上了講臺.看到臺下的七十多雙眼睛朝前面盯來，即使身旁有十多名同道之人，我的內心還是無法平靜。他們一個個地讀完，眼看就要輪到我了，撲通、撲通、撲通心跳更加厲害了！轉眼間旁邊的同學已經讀完。我深呼吸一口氣，心想：豁出去了！可是嗓子、兩手、兩腳、心開始有這不聽使喚。尊敬的雨果爺爺我讀著讀著，班上越來越靜，我那充滿怪癖的心就越來越慌，當班上完全只剩我的聲音時，嗓子、手、腿抖得一發不可收拾，幾次的深呼吸都無濟于事，雖然聲音響亮，但卻如同中病毒的機器人一般，聲音又抖又卡哎，注定戰敗"了。

　　我讀完后，不敢看任何人的眼睛，直沖下講臺，連位子都走過頭了窗外，天陰沉沉的。聽著講臺上同學的朗讀，任秋風掃亂我的頭發。

　　語文初中周記500字篇6

　　在周五，老師都會提前告訴我們這周的周記內容，但這周五，老師并沒有告訴我們，我們就像螞蟻一樣，急得像掉進火鍋里。我在左思右想，周記到底寫什么呢？就在最后一堂語文課上課前，每個同學的周記本己經發到每個同學手里。我的卻不在我這，我頓時意識到了我將在語文課上被老師批評。有一個男生嘲笑道：“哇！我作文A分耶！”我當時心怦怦直跳，臉紅得像血，熱得像火。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了。老師走上講臺，并用響亮的聲音說：“今天不開新課，講上周的周記。”我嚇得低下頭。原來，老師是把周記寫得好的同學的本子留著，上課時讓同學們欣賞。我竟被老師選了，不是聽錯了吧。因為在班上有位同學的名字差不多一樣，只是姓不同而已。我真得呀然一驚，我多么得希望我是最后一個才念作文，但是天命不能改。我在座位上，心緊張得快要跳出來了，一直在心里向神祈禱：天啊，天啊，快點下課吧！我最害怕上講臺發言了。時間啊，你快像流水那樣滾滾而去吧！當我想到這時，老師突然說了一聲請準備。"到我了，我心驚肉跳地走上講臺。我站在講臺上，好象有成千上萬雙眼睛死死地盯著我，我真得無可奈何。

　　看！這次的演講，使我知道了一種強大的力量————勇氣。做任何事都要有勇氣，否則什么也做不好。難忘的語文課，我永遠記住你，把你永遠放在我心里最底處。

　　語文初中周記500字篇7

　　今天下午第一節課是方老師給我們上口語交際，題目是“購物講價”。方老師說：“可以模擬生活中的情景。”于是我找到黃威等幾個要好的伙伴，開始演習，別人也三個一伙、五個一團的，嘰嘰喳喳地說起來。

　　開始了，我和黃威一伙人上了臺，我當賣家一號，黃威當賣家二號，黃劍和許圩當買家，鄧京川和林先帝當模特。黃劍和許圩到我這兒問：“模特身上的衣服多少錢？”我獅子大開口，說：“一千元，不過看你是外地人就八百元吧。”黃劍說：“再少一點就買下了。”我說：“這衣服一陰一陽，一半是德國的天蠶絲織成，一半是美國的金絲甲織成，是一件珍品，世間少有啊！看它表面一文不值，知道模特為什么這樣栩栩如生嗎？因為這件衣服到了夏天可以你讓更涼爽些，到了冬天讓你變暖和，隨著季節的變化而變化，還有著養生之功呢！”

　　黃劍還在考慮，也許他認為“貨比三家不吃虧”，就走到黃威那兒去問衣服的價格了。黃威也瞎吹：“五百元。這件衣服是當年秦始皇穿的，刀槍不入……”許圩過來了，我為了不輸給黃威，便說：“這件衣服是漢武帝穿過的。知道漢武帝為什么能百戰百勝嗎？是因為他穿過這件衣服。這件衣服還能水火不侵，刀槍不入。”我嘰里呱啦說了大半天，還是不能成交……

　　短短的四十分鐘過去了，我一直留戀著這節課，俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”更何況是我。

　　語文初中周記500字篇8

　　像蜂蝶飛過花叢，美;像泉水流經山谷，脆;像魚兒歡騰跳躍，樂;一節難忘的語文課是這樣的。

　　星期五上午的第二節課——語文公開課在新樓四層開課了。

　　上了新樓四層后比以前更加給人以親近，給人以自然，為我們創造了一個全新的學習氛圍。

　　開課前，老師為了活躍氣氛，問我們新樓四層與教室的區別，同學們都舉起了手：“嗯!我我!老師!老師，叫我!我知道!”這給了聽課老師第一張笑臉。

　　令我最難忘的還是在課上。

　　一上課，老師就說：“從前啊，有一個人，別人問他如果讓他獨自一人駕舟環繞世界旅行，假如只能帶一樣東西供他娛樂，他毫不猶豫地選擇了一本書。請大家大聲朗讀課題并回憶課文的主要內容。”同學們爭先恐后舉起手，有些同學索性站了起來。我也把手舉得高過頭頂。我也很怕，怕老師叫不到我。果然，老師叫到了其他同學，我很失望，像泄了氣的小皮球一樣。沒關系，還有機會、老師在講到選擇書的理由時，我想：機會來了。我把手高高舉起，因為我相信一句話：“機會總是留給有準備的人的。”果然，再叫了幾位同學之后，老師叫到了我，我說：“你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。”老師讓我坐下后，又問道：“為什么選擇這句?”某某某舉起了手，老師問到她，她回答得很流利、很正確，同學給予了她掌聲，當老師接著問她為什么選這句時，她沉默了許久，很是尷尬。老師讓同學幫助她，我的機會再次降臨身邊，我也很幸運，幫助了她，其他同學又做了補充，她豁然開朗。后來老師又提問了讀書方法，全班霎時沉默了。老師提醒說：“古人云：‘書讀百遍，其義自見。’請同學們再讀課文!”啊!我懂了，真是山重水復疑無路，柳暗花明又一村呀!同學們陸續舉起了手，課堂立即活躍起來。后來又造句、提問……同學們做到了高效率、高質量、高速度。抓住細節描寫，真實自然。

　　書是人類進步的階梯;書是人類感情的升華;書是人類精神的營養。這節課給了我這樣的道理。

　　語文初中周記500字篇9

　　今天，是開學的第一堂語文課。

　　上課了，郭老師教我們把每個單元的主題一一寫了下來，分別是園丁之歌、自然的奧秘、故事集錦、精神之歌、風土人情、百折不饒、走進名著。

　　郭老師還教了我們讀書做筆記。這時，我想起了我上學期寫的采蜜本，里面全是我摘抄的好詞好句精彩的片段，還有許多許多名人、作家的名言，已經寫了一小半了。因為做讀書筆記可以增強記憶、加深理解一些內容，所以我們要認真對待。

　　我們要學會自己寫提綱，提綱要先注明題目，再寫作者信息，接著是寫作的目的，然后是寫各段的內容，最后是閱讀的體驗。

　　在我聽得入迷的時候，下課鈴響了，這真是一堂富有知識的語文課啊!

　　語文初中周記500字篇10

　　今天，王老師組織同學們開展了一堂別開生面的“看動作，猜成語”的游戲活動課。

　　第一個登臺表演的是徐翊恒同學，只見他走上講臺，趴在桌子上，雙眼緊閉。這時，另一位同學林玟希起身并張大嘴巴學著大公雞“喔，喔”地啼叫起來。徐翊恒聞聲便手舞足蹈地練起武術。同學們看到他們倆妙趣橫生的表演，不約而同地猜到了成語“聞雞起舞”。接著全班同學都爭先恐后地參加表演和猜詞，有的同學表演了“張牙舞爪”，夸張的模樣惹得同學們哈哈大笑;有的同學表演了“抓耳撓腮”，生動的形象讓大家都跟著模仿起來!

　　這堂活動課讓我牢牢地記住了很多成語，我喜歡我們快樂的語文課!

　　語文初中周記500字篇11

　　星期三上午的那節語文課非常有趣，也讓我有了大顯身手的機會，直到現在我都還記憶猶新呢。

　　語文課上，我們學習了“語文園地”里的幾句名人名言。為了讓我們牢牢記住，老師讓我們背下來玩“智力大沖浪”游戲，看看哪一個組最后贏得的分數最多，我們有三分鐘的準備時間。三分鐘? 太短了。不過，我還是認認真真地讀、背。也不知是怎么回事，覺得自己第一次背誦這么熟練。三分鐘很快過去了，我們組第一個選題，我自告奮勇地搶下了首先發言的機會。老師告訴我們有初級、中級和高級三個級別題目，每個級別得分也不同。我毫不猶豫地對老師說：“我要最高難度的。”話剛落音，就聽到同學們議論紛紛：“不會吧，盛梓航要最高難度的?”“他行嗎?”我的心里頓時產生了一種莫名的緊張感。

　　答題開始了，老師出題還沒有說完，我就飛快地說出了正確的答案。老師笑咪咪地為我們組加了30分，組內同學歡呼雀躍。其它組的同學向我們投來了羨慕的眼神。經過兩輪激烈的PK，我們組最終獲勝了，大家都說我的功勞最大，聽了這話，我的心里更是美滋滋的。

　　語文初中周記500字篇12

　　誰說世上只有媽媽好，其實沒有爸爸何來我們呢?前不久，我讀了一部巨著——《感悟父愛》，讓我的心靈受到了無比大的震撼……

　　去年暑假，老師推薦了一本書，讓我們細細品讀，開學后全班進行交流，這本書的名字就叫做《感悟父愛》。

　　終于等到了開學，第一次語文課老師就讓我們交流感受，我第一個舉手發言，意味深長地說道：“這里面的篇篇故事，行行字句，都深深地觸動了我的心靈，父親太偉大了，父愛的力量也太偉大太無窮了。原來世上不只是媽媽好，其實爸爸的愛也是無窮的，只不過從前我只懂得世上只有媽媽好，卻忽視了父愛的存在，我……”

　　說到這，我不禁潸然淚下，我抽抽泣泣地接著說：“我對不起爸爸，我的爸爸是個好爸爸，世上爸爸也很好”。這時，全班響起了世界上最響亮，最熱烈的掌聲，老師走到我面前，用她那溫暖的手撫摸著我的頭，親切的問：“康力，那你今晚回家能不能親口說一聲‘爸爸，你辛苦了’?”我點點頭，示意老師，我會的。

　　這節語文課讓我很難忘，因為這節語文課讓我明白了——爸爸是偉大的，父愛的力量是無窮的!

　　語文初中周記500字篇13

　　望著那被柔和的春風吹得彎了腰的溪流，我的思緒漸漸飄遠。

　　那是一堂不平凡的語文課在我的心中留下了不可磨滅的印象。

　　今天我們同往往常一樣走進教室，可老師并沒有上課而是要和我們玩一個游戲，同學們都爭先恐后的參加。到前面拿完毛巾的同學把眼睛蒙住后。準備開始游戲。老師說。當同學們都準備就位后。老師嘴角露出了一絲笑意說：“左轉三圈，右轉三圈。”用你的前腳掌頂同組人的后腳跟。這可把前面的同學難壞了，剛剛被轉得暈頭轉向也就算了，現在連同組的人都找不到更何況做出這么高難度的動作！前面的同學費了老大的勁用了老長的時間終于對上了。可是最后對上的一組被淘汰了。

　　第二輪的挑戰更加激烈，知道是為什么嗎？因為有我們的重量級人物體委和胖胖哥閃亮登場。只聽老師一聲令下：“用你的左胳膊肘搭在同組人的右肩上。”只見胖胖哥和體委你不讓我，我不讓你，爭得不亦樂乎。都想壓著另一個人的右肩，好像要打起來似的，至于嗎！同學們都笑得前仰后合。不久這場激烈的比賽落下了帷幕。

　　這是一個挑戰兩個人配合能力的游戲，只有配合默契的一組才會勝出。只有彼此幫助，我們班才能成為一個團結向上的集體。

　　這是一次別開生面的語文課，這是一個與眾不同的活動，在歡樂背后，有一個會影響你一生的道理；一個人優秀不是真正的優秀，只有我們全都優秀，我們班才是優秀的班集體！

　　語文初中周記500字篇14

　　上初中后的第一天，老師給我安排了一個同桌。我的這個同桌個子矮小，面黃肌瘦的男生，看起來像大病初愈一樣。起初我沒太在意他，可是，后來他借書給我的那件事使我對他產生了深刻的印象。

　　那天，我來到教室發現同學們在讀書。于是，我趕緊到座位上坐下來準備打開書讀。當我去拿語文書的時候，卻發現語文書沒有了。我想了想，應該是昨天下午在操場上玩的時侯弄丟了，這可怎么辦呢？今天，第一節課就是語文課。就在我焦急的時侯，我的同桌似乎發現了什么。他說：“你有什么事情需要幫助嗎？”“我的語文書丟了。”他用手輕輕地把他的語文書向我的面前上推了推。我疑惑地看了他一眼，他卻向我眨了一下眼，像是在對我說“我們倆可以看一本書呀”。我謝過他后，便同他共看一本書。到了上語文課的時侯，老師說：“誰來朗讀一下課文，鍛練一下朗讀能力？”我踴躍地舉起了手。在得到老師的同意后，我的同桌把書放在我的桌子上。我朗讀完課文，同桌立即為我豎起了大拇指，老師說我朗讀的非常好。我感到無比的榮耀，但我知道這次的榮耀，不僅是我的，也是我的同桌的。

　　后來，他當選為我們班的班長，我向他表示熱烈的祝賀。隨著時間的流逝，我們倆也成為了非常要好的朋友。

　　我們的友誼，越來越深厚，他不僅是我的好班長，更是我的好朋友。

　　語文初中周記500字篇15

　　今天早上第一節是語文課，這節語文課和以前的語文課不一樣，以前的語文課是學知識的，可是這節語文課卻是讓同學們展覽自己的作品的。這節課我雖然沒有參加，但是有很多同學上來展示他們的作品，這就已經讓我大飽眼福了，劉嘉深做了一個筆筒，它是用可樂瓶的下半部分做的。何林做了一個降落傘，他是用史努比印章當做人，剛開始因為印章太重了，所以降落的`速度很快，之后李老師又給何林一支粉筆綁在細線上，第二次粉筆掉了下來，又失敗了，第三次，李老師再粉筆上搞了一個凹槽，細線牢牢地固定在凹槽里，見證奇跡的時刻到了，李老師一拋，粉筆就飛上了教室的天花板，然后又掉下來，但是還是太快了，李老師讓我們每人做一個像何林這樣的降落傘，我做了，下面我就跟你們講一講我做降落傘的經歷。

　　首先，我拿了一個塑料帶、一根棉線、一包紙巾，我把棉線的一頭綁在塑料帶的把手上，再用棉線的另一頭把紙巾綁起來，我一拋，因為紙巾太重了，所以降落的速度很快。我把紙巾換成了一個小小的鐵夾子，我一扔，塑料帶慢悠悠的飄了下來，我想：我終于成功了，如果把塑料帶換成了大的垃圾袋會怎樣呢？我想著想著就把小小的塑料帶換成了大大的垃圾袋。我一拋，袋子就更慢了一點。

　　這節語文課很好玩，我希望每天都上這樣的語文課！

　　語文初中周記500字篇16

　　為解決學生家長實際困難，促進學生全面健康成長，根據西安市教育局《關于進一步做好中小學生課后服務工作的通知》文件精神，我校于2021年秋季開展了學生課后延時服務，為了進一步促進學校課后服務水平提升，積累經驗，現將本學期課后服務工作做如下總結。

　　本學期，學校的課后延時服務內容主要有兩項。每周一、三、五為作業輔導，每周二、四為學生興趣社團。目前，我主要負責六年級一班的語文課后作業輔導工作。在課后服務開始時，為了更好的落實“雙減”政策，我制定了符合本班學情的課后服務細則，確保參加課后服務的學生作業不回家，都能在規定的時間里保質保量地完成當日作業，同時為學生做好答疑解惑的工作，提高課后服務的效率。具體做法如下。

　　第一、在參與課后服務的學生中間，設置分層作業確保不同層次的學生都能完成，針對學業有困難的同學制定個性化易操作的實踐作業提高興趣，同時采用激勵方式促進學生能力提升。

　　第二、在有限的時間里做好學生學業輔導工作，個性問題單獨講，共性問題一起講，確保每個孩子在保量的基礎上也能保質完成。

　　第三、作業面批面改，在課后服務的時間里將學生當天提交的作業做到當堂糾錯，有問題單獨輔導，保證當天知識的當堂消化，做到日日清。

　　在我們班級各位老師的共同努力下，這一學期的課后工作圓滿完成。今后，我會不斷優化班級課后服務的方式，做好本班級的語文學科服務工作，讓學生減負，讓家長滿意。

　　語文初中周記500字篇17

　　我敢打賭，你們從來都沒有上過這樣的語文課。

　　老師竟然要我們閉眼寫字！我寫的是“帥”和“俊”這兩字，簡直和我一模一樣，就差這兩字，寫我頭上了。（這句話不通順，讀不懂）

　　老師又要讓我們用左手寫出自己的名字，我試了試，太丑了！我還沒寫完，老師又要我們閉眼，用左手寫倒反的字。黃崇銘說：“簡直就是針對我！”我想了想：對呀！因為他的名字筆畫很多，所以才是針對他。

　　當我準備好用左手寫字后。試了試閉眼，用左手寫字，更丑了呀！就是偏旁飛到了天上，而獨體字亂成了幾個字，一個字“亂”。如果把這件事情公布出來，我們班同學的字可能會被笑死。這件事情又難寫出來，又很丑。就差點把“龍飛鳳舞”寫到旁邊。

　　這更針對那些名字筆劃多的同學。（包括我自己。）

　　我們班級是一些同學傷心，一些同學快被自己寫的字笑死了。

　　我覺得他們心里想的是：這是我寫的字嗎？太丑了吧。

　　我又閉起眼睛，用左手寫字，好看了一點點，不過還是非常丑。我看到了，我的字，無話可說，一個成語“丑不拉幾”還不如豬寫的字。

　　大家緩過來氣了，老師講了一些關于日記的事情，就要大家把自己的體會寫出日記，這時黃崇銘又說了：“我可以在日記最后一段加一句，“這簡直就是針對我呀！”

　　這是我既開心也傷心的一天。

　　語文初中周記500字篇18

　　小朋友，你們聽說過大語文課是什么嗎？對了，就是教你上語文課的東西。前天媽媽偷偷在私底下給我報了一個“價值連城”的語文課。足足有三塊錢。六十多節課。

　　我以前上過的大語文課，有作業幫、學而思、有道精品課。那些課真是價值連城，一節課就花一百塊錢。雖然一節課花一百塊錢的可以和老師交流、做題，可畢竟“小富由儉，大富由天”如果你想賺大錢只能靠運氣，但是運氣可不是那么好得到的，所以還是要靠節儉。

　　今天就要上竇神的語文課了，我很好奇老師的真面目。首先老師不像學而思的老師那樣穿著奇怪。不讓人看清他的真面目。竇神老師給我們講課講的非常好。我們非常喜歡聽，只是我們做題的時候只能干瞪眼看著老師給買了這個課的人發題。因為我們是錄播課，不能和老師交流、做題。

　　今天我們上《世說新語二則》老師講的生靈活現，仿佛我們都在謝家的家里看著可笑的弟弟和抱著遠大思想的姐姐。我還知道了四大才女有卓文君、蔡文姬、上官婉兒、李清照。四大美女有西施、貂蟬、王昭君、楊貴妃。講到《陳太丘與友期》的時候。那友人不守信用，約的是中午就走，可是友人下午才來。竟然還打請他的客人的兒子。還罵他父親，還是不是人？

　　這個老師上課，我們不知不覺都會沉醉于他講的內容。有時嵌這個字，這個字就特別傳神了，就會開始講長篇大論。他還會單獨問我們有沒有人會了，如果不會的時候他會再講一遍。直到你會了為止。

　　你喜歡竇神大語文課嗎？

　　語文初中周記500字篇19

　　在星期一這個特別的日子里，雖然才開學三個星期，我卻被語文老師選為了第二個語文課代表。我知道，語文課代表這個職位人人都向往，而且這個職位的要求也很高，我不能保證我是最好的，但我會盡我的全力去做好這個職位的任務，向班上的同學證明我是一位能干的語文課代表。

　　課代表的任務有時挺輕松的，有時也有點辛苦。最常規的任務是每天早讀前要把每位同學的作業收齊送到老師辦公室，課間再把老師批改好的作業發給每一位同學，放學之前要去問作業。除了這些，我們還要聽候老師安排，隨機應變。我覺得我最大的缺點就是上課發言很少，因為當上了語文課代表，我必須改掉這些缺點，并且上課要比以前更加認真，作業質量更高，堅信會學好它的。老師在全班宣布我正式任命的時候，我感到了責任的重大，感受到作為一名代表的意義。我覺得語文是屬于我國的文化，不僅是簡單的說識字，懂道理，還能增加語言能力，豐富內涵，陶冶情操，我睡覺前，有時看看書，在書里尋找著，找這個世界的真善于美惡，尋找這個世界的精彩于奇特。于是想為文字干點什么力所能及的事，希望可以幫助同學們一起努力進步。

　　我認為語文課代表不只是個稱號，而是份責任，是份熱心。我很高興能當上語文課代表，我很愿意為大家做這件事，它能鍛煉我吃苦的精神，能培養我為同學們服務的良好品德。在老師的指引，同學們的幫助下，我一定會干好語文課代表的工作。

　　語文初中周記500字篇20

　　“開學啦！開學啦！開學啦！”我們送走了快樂的寒假，迎來了一個新學期。奇怪？這個星期的語文課以前不一樣了，以前都是按照課本上課，可這次卻別出心裁了？

　　“叮——叮——叮——”，上課了。屏幕上的圖片一張比一張精彩，吸引著同學們的眼球。沒過多久，老師就說道：“下面來玩一個游戲，由一排同學來說關于春天的成語，不能重復，看看哪一組同學過關的最多。”老師一說完，同學們有的舉著“耶”的手式，有的還跳了起來！游戲開始，有些同學還在絞盡腦汁地想著成語。而有資料的同學卻胸有成竹地舉著手，好像自己一定穩操勝券了。第一組是由李高洋同學開始的。“春回大地，春暖花開，春雨綿綿……”大家說得一個比一個快，一個比一個大聲。開始背誦古詩了，雖然大家不記得多少了，但還是積極參加，我們小組也積極討論“白居易的《憶江南》江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南。”“陸游的《游山西村》羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關……”大家都爭先恐后地說著，成績難分勝負。課后，我還把今天的知識寫在了本子上，為它畫上許多功能漂亮的圖案。俗話說：“好記性不如爛筆頭。”“海納百川，才成其大！”只有平時一點點積累下來，才能夠厚積薄發呀！

　　我認為這樣的語文課不但能讓我們多增加課外知識，還能讓我們增加團隊合作意識，所以我希望今后能多上這樣的課。

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