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描寫(xiě)校園的秋天周記
導(dǎo)語(yǔ)：秋姑娘有一支奇妙的畫(huà)筆，她精心地為我們的校園化了一個(gè)彩妝，下面是描寫(xiě)校園的秋天周記，歡迎參考：
校園的秋天周記1
秋天的校園是豐富多彩的。
一談到秋天，大家想到的，就是秋天的落葉吧！我們學(xué)校有許多樹(shù)木，一到秋天，放眼望去，便是一地金黃的落葉了。走在上面，就像走在黃地毯上，舒服極了！金黃的樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹(shù)上飄落下來(lái)，就像仙女散花一樣。站在樹(shù)下，時(shí)不時(shí)落下幾片金黃的樹(shù)葉，落在頭上，落在鞋上，又或許落在肩上，更真的，落在了時(shí)光縫隙里。不過(guò)，這滿地落葉，可害苦了掃責(zé)任區(qū)的同學(xué)們，那樹(shù)葉鋪在地上大約有三厘米厚，掃起來(lái)十幾個(gè)垃圾袋也裝不下，他們邊掃，樹(shù)葉就邊掉。
落葉美，秋風(fēng)爽。走在草坪上，徐徐清風(fēng)迎面撲來(lái)，把頭發(fā)吹亂，將衣服微揚(yáng)。那颯颯秋風(fēng)，不像冬風(fēng)那樣清冷凄涼，亦不像春風(fēng)那樣輕柔細(xì)膩，它是寧?kù)o典雅的，使人心曠神怡。迎面吹來(lái)的'風(fēng)，有意無(wú)意地帶著點(diǎn)青草的香味，于是乎，思緒便不禁地飛揚(yáng)了。
秋天的雨，把校園沖刷得干干凈凈的。不用掃把，亦不用抹布，只需一場(chǎng)雨，就可以讓校園好像經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)大掃除一樣。雨的聲音是淅淅瀝瀝的，滴在鐵皮上，叮叮咚咚；灑在樹(shù)上，沙沙啦啦的。秋的雨簾是那樣密，為天地間掛上了一道珠簾。
秋的生機(jī)，使我們頗感精神，學(xué)習(xí)更起勁了，更勤奮了。秋天是涼爽的，校園的秋天是美麗的。一進(jìn)校門(mén)，便看見(jiàn)黃色的樹(shù)，黃色的草坪，晴朗的天空。
校園的生物園更是美麗，校園里處處是喜慶的黃色，唯一的綠便是它。生物園里的樹(shù)密密的，那斑駁的樹(shù)影，清晰地投在小路上，好似一幅濃淡相宜的剪紙畫(huà)。走在小道上，就好像走在鄉(xiāng)間小路上，周?chē)际菢?shù)，路的兩旁都是草，別有一番趣味。不得不說(shuō)，生物園給校園描上了一道亮麗的風(fēng)景線。
這就是秋天的校園。
校園的秋天周記2
秋姑娘回來(lái)了。她送走了頑皮的夏娃娃。帶著各種顏料步入我們的校園，她每走一步，就用她那心靈手巧的手抓出一點(diǎn)點(diǎn)投在樹(shù)上，你看，她把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，她把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的銀杏樹(shù)葉像一只只翩翩起舞的小蝴蝶。在秋風(fēng)的吹拂下，發(fā)出了“嘩啦啦”的笑聲，好像在和秋姑娘道謝：“謝謝你啊，秋姑娘，是你把我們打扮得這么漂亮！”
早晨，校園被一團(tuán)團(tuán)略帶寒氣的云霧籠罩著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一座座教學(xué)樓沐浴在晨霧里，朦朦朧朧，若隱若現(xiàn)，好像是神仙住的一樣，真是美不勝收。走進(jìn)校園，一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲在校園里回蕩。
中午，熱情的.太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，校園的花壇里各式各樣的秋菊競(jìng)相開(kāi)放，有白色的、淡黃色的、橘黃色的和紫色的，漫步在校園里，一股迷人的芳香撲鼻而來(lái)。校園也不再冷了。到了看書(shū)時(shí)間，同學(xué)們把自己喜愛(ài)的課外書(shū)帶到學(xué)校里看，校園里靜悄悄的。
下午到了大課間，同學(xué)們迅速地向操場(chǎng)跑去。有的在跳繩；有的在打籃球，有的在打羽毛球；還有的在做游戲。熱鬧極了。雖然天氣逐漸寒冷，但我們還是感覺(jué)熱乎乎的，因?yàn)檎麄�(gè)操場(chǎng)上洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)我們這美麗的校園秋景，你喜歡嗎？
校園的秋天周記3
我們學(xué)校秋天的景色，充滿了成熟的氣息。
一進(jìn)校門(mén)，兩邊的花剪裁得非常整齊，像兩排威武的戰(zhàn)士在等待著行人的檢閱。
沿著操場(chǎng)走進(jìn)點(diǎn)，看見(jiàn)宣傳欄后面的臺(tái)灣草，臺(tái)灣草黃綠相間。周?chē)性S多花圍著它，像一位慈祥的母親正在擁抱著自己的兒女。
抬頭一望，一幢五層樓的教學(xué)樓聳立在校園中央。每一層樓都種著幾壇櫻花，櫻花長(zhǎng)得很茂盛。之所以長(zhǎng)得這么茂盛，都是同學(xué)們的功勞，澆水、施肥，同學(xué)們像照顧自己的小妹妹一樣愛(ài)護(hù)著它們。
繞過(guò)教學(xué)樓，就看見(jiàn)景色優(yōu)美的生物園。推開(kāi)門(mén)進(jìn)去，兩旁的黃金葉黃得可愛(ài)，像熱烈的`歡迎我似的。生物園中央有個(gè)水池，清澈見(jiàn)底、纖塵不染的水中有幾條活潑的金魚(yú)在游來(lái)游去。它們好像在捉迷藏，瞧！那條可能太肥了，游得慢，就被它的兄弟抓住了。那邊有塊蔬菜地，我曾經(jīng)在那里種過(guò)菜，從那時(shí)起，我真正的感受到了農(nóng)民的辛苦�；\子里有兩只小白兔，它們好像在打鬧，給生物園增添了活力。在這生物園里，有一種奇怪的花，叫夜來(lái)香，為什么叫夜來(lái)香呢？因?yàn)樗谝雇淼臅r(shí)就會(huì)散發(fā)出清香，給校園里的人帶來(lái)了溫馨和浪漫，人們好像聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)诟`竊私語(yǔ)呢！
我們學(xué)校秋天的景色太迷人了。
校園的秋天周記4
對(duì)于一個(gè)常年都呆在學(xué)校里的人，像我，秋天要是不那么的孤寂，便覺(jué)得是怪事，而校園的秋天卻是充滿歡聲笑語(yǔ)的。對(duì)于一個(gè)看慣城市秋天的人，像我，秋天要是像是夏天一樣熱鬧，便覺(jué)得是奇跡；而校園的秋天卻是熱鬧非凡的。自然，在公園，活動(dòng)方式是那么豐富，可是，在校園，而能有豐富的活動(dòng)方式，繁峙二中真的算是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷了。
高掛的太陽(yáng)躲在云兒后面，好像害羞的少女，稍稍露出些微黃的發(fā)絲。陽(yáng)光斜射在校園里，仿佛給校園披上了一層極薄的金紗，看著看著，我們也披上了金紗，秋風(fēng)吹拂著，襯托的我們更加青春，更加閃耀，更加自信。
秋天的校園，是與眾不同的。
秋天，一些樹(shù)葉褪去了綠裝，穿上了與大地相似的服裝�？磥�(lái)，他們是要趕著與大地一起聚會(huì)��！正巧，秋風(fēng)路過(guò)，在不經(jīng)意中，將它們?nèi)跒橐惑w。等等，我們好像把一直忠于穿綠裝的松樹(shù)給忘了。唉，這可不行，松樹(shù)的奇特我們?cè)跄苋绦耐浤�？校園里種了很多松樹(shù)，四季蒼翠，這才使得秋、冬兩季有了蘊(yùn)藏春意的色彩。對(duì)了，學(xué)校里還有許多柿子樹(shù)。它們呢，現(xiàn)在還未脫下那春意盎然的綠裝。一個(gè)個(gè)金黃的柿子將整個(gè)柿子樹(shù)點(diǎn)綴的很美，讓人一看到就想立刻吟詩(shī)一首。這么充滿詩(shī)意的環(huán)境，這么意趣盎然的氛圍，又給校園增添了一道靚麗的`風(fēng)景線。站在操場(chǎng)上，任憑陽(yáng)光爬滿你的肌膚。在陽(yáng)光的照耀下，大家一起奔跑，一起做各種運(yùn)動(dòng)，盡情揮灑著汗水，傳播著快樂(lè)，活躍在這秋天的校園里。將一切煩惱都拋之腦后。
聽(tīng)，上課鈴聲響起，同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲響徹在秋天校園中。我們似乎嗅到了濃濃的書(shū)香……
秋天的校園是如此的美麗。我已經(jīng)融入了這份美麗。
校園的秋天周記5
落葉如一只只蝴蝶悠然而又瀟灑地在空中飛舞，那昭示著秋天來(lái)了。只見(jiàn)那落葉在風(fēng)的吹動(dòng)下，晃晃悠悠地飛呀飛，終于飄落在小河中，隨著水波蕩漾開(kāi)去。黃花輕柔爽朗的秋風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，我便會(huì)感到一種被她愛(ài)撫的喜悅，會(huì)情不自禁地去欣賞她，去靜靜地聆聽(tīng)她的溫柔話語(yǔ)。
校園中，種了很多的花草樹(shù)木，但隨著秋季的到來(lái)。校園中的綠色還是少了很多。那飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落葉，像是為我們的到來(lái)鋪上了地毯似的，顯得那么莊嚴(yán)而隆重。
那矗立在地毯附近的古松，在落葉的映襯下，看起來(lái)更加雄偉、壯觀。那古松有著棕色的樹(shù)干，綠色的樹(shù)冠，刺兒一樣的松葉，顯得剛勁、挺拔。你可能還不知道，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“螺旋松”，只見(jiàn)它上面細(xì)，下面粗，一圈一圈向上“爬”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)巨大的“螺旋”。
花壇中的幾株菊花引起了我的.注意，只見(jiàn)它昂首挺胸，像花瓣似的緊緊簇?fù)碓谝黄�，更像是一個(gè)小絨球，它那凌霜不凋，氣韻高潔的氣質(zhì)，怪不得被譽(yù)為“花中君子”呢。
秋，雖不像春天那樣“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”；也不像夏天那樣“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；更不像“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的冬天。但我就獨(dú)愛(ài)這“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情上碧霄”的秋天。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園。
校園的秋天周記6
如果說(shuō)夏天是個(gè)頑皮的孩子，那么秋天就是個(gè)有名的畫(huà)師：她把棉花染得雪白雪白的，好似天空中的白云；把天空繪得瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，好似明凈的鏡子；把楓葉變得火紅火紅的，好似刷上了一層紅色的油漆……那秋姑娘又會(huì)把我們的校園裝扮成什么模樣呢，讓我?guī)闳プ咦甙桑?/p>
一進(jìn)校門(mén)，校門(mén)的右側(cè)就有一個(gè)小花園。月季花有的'已經(jīng)枯萎了，有的還在盛開(kāi)。周?chē)�有一排白色的蔥蘭花包裹著。這些花都很漂亮，但是最令我感興趣的還是那一株含羞草。含羞草的莖是紅褐色的，約十幾厘米高，顯得格外柔弱纖細(xì)，含羞草的一個(gè)葉片有4個(gè)羽狀葉子，正面青綠色，背面呈紅褐色，每片葉子都有對(duì)稱的小葉子，每片約2、3厘米。含羞草顧名思義，很害羞。所以有時(shí)，輕輕地觸碰它，葉片就會(huì)慢慢地合攏，成了一條紫色的線，漂亮極了！含羞草還開(kāi)了一朵花，成一個(gè)繡球狀，上面還有絲帶狀的小絨球，輕輕一吹，它就輕輕地顫動(dòng)，有點(diǎn)像蒲公英的樣子。
小花園里尤其好看的數(shù)，還是要屬紅葉李了。紅葉李，樹(shù)如其名，是紅色的，雨天時(shí)，被雨潤(rùn)過(guò)的樹(shù)枝上掛著無(wú)數(shù)滴水珠，那水珠晶瑩剔透，像珍珠一般閃亮�？墒�，那水珠里的水積到一定程度后，便會(huì)“撲通”一聲，滴落在地上。晴天時(shí)，那些紅葉被陽(yáng)光照著，紅葉上泛著點(diǎn)點(diǎn)晶亮。旁邊的月季花，襯托出了紅葉李獨(dú)自的那份孤傲。每當(dāng)我走出那紅葉李，就聞到紅葉李的芳香。
穿過(guò)小花園里的科技樓，邊聞著沁人心脾的桂花香，邊走過(guò)教學(xué)樓，就看到了一個(gè)操場(chǎng)。操場(chǎng)分左、中、右3個(gè)部分，左邊和右邊都是草，可能是因?yàn)榍锾斓牡絹?lái)，原來(lái)綠色的草中還煩點(diǎn)黃，有幾個(gè)同學(xué)還在草坪上踢著足球。
瞧，因?yàn)榍锕媚锏牡絹?lái)，我們的校園顯得更加美麗。
校園的秋天周記7
隨著夏的腳步漸漸遠(yuǎn)去，秋的纖手終于搭上了校園的肩膀。
走在小道上，呼吸著撲面而來(lái)的清冽的空氣，感到神清氣爽，空氣中仿佛彌漫著幽幽的桂香。
“金風(fēng)颯爽霜露下，紅楓黃葉勝似花�！鼻镲L(fēng)拂過(guò)樹(shù)丫，輕微的沙沙聲里，稀疏的枝葉中，晃晃悠悠飄下幾片橘黃的樹(shù)葉，如同一只只飛舞的彩蝶。地上鋪了一層薄薄的、稀疏的黃地毯，踩上軟軟的“地毯”上，沙沙聲十分輕脆動(dòng)聽(tīng)，真是別有一番滋味！
彎下腰，撿起一片落葉，捧在手中。那綠的色彩還沒(méi)褪盡，綠色順著葉脈隱下去，走到了枯黃的尖端。
一個(gè)生命就這樣走完了一生，是否有些太短暫了，沒(méi)有生命的意義了？可抬頭望那些碩果，頓時(shí)開(kāi)朗。
一生的奮斗，只為了別人一季的豐碩，似乎有些凄涼。不，初春，它享受著枝條的庇護(hù)；花開(kāi)時(shí)，欣賞著花的美麗嬌艷；盛夏，享受著太陽(yáng)的輝煌光芒；深秋時(shí)，與其它落葉一起投進(jìn)大地的懷抱，怎會(huì)凄涼�？缮鼭庥舻念伾痛司团c它告別了呀！可花無(wú)百日紅，它雖凋謝了，卻留下了果實(shí)。葉來(lái)到這世上，讓花更迷人，讓果實(shí)更醉人，落葉最終回歸大地，化作肥料，來(lái)年的葉、花、果實(shí)，都有它的痕跡。生命的濃郁雖走了，但它對(duì)生命的祝福是永存的.。
忽的，眼前閃過(guò)幾個(gè)身影，是誰(shuí)？老師，家長(zhǎng)……我不知道。但是，他們身上都有落葉金黃的顏色，他們都滋潤(rùn)著花朵們。花是誰(shuí)？是我嗎？不，我不要做花，我也要做一片奉獻(xiàn)的、默默的落葉。
低下頭，落葉已從手上飄走，我繼續(xù)向前慢慢走去。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
我笑了，校園的秋天，真美！
校園的秋天周記8
秋姑娘有一支奇妙的畫(huà)筆，她精心地為我們的校園化了一個(gè)彩妝。
空曠的操場(chǎng)上，湛藍(lán)的天空飄著形態(tài)各異的白云，有的像一匹馳騁的寶馬，有的像讓人垂涎欲滴的火腿，還有的.像一只嘎嘎叫著的小鴨。
校園的東北角，一排不知名的樹(shù)精神抖擻，樹(shù)上長(zhǎng)滿了數(shù)不清的紅果子，那些果子櫻桃般大小，在綠葉的襯托下顯得格外鮮紅欲滴，我真想把它摘下來(lái)，做成鏈子，戴在手上、掛在脖子上，把美麗時(shí)刻留在身邊。
向西走，幾棵高大的銀杏樹(shù)映入眼簾。秋天到了，樹(shù)葉脫離枝頭翩翩起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，地上像鋪了一層厚厚的金毯，枝頭上只剩下幾把小扇子，像一只只靈動(dòng)可愛(ài)的金蝴蝶。
科技樓東邊的芙蓉樹(shù)可美啦！樹(shù)上開(kāi)滿了花，粉紅的、玫紅的、深紅的、白色的、半粉半白的……它們形態(tài)各不相同，有的綻開(kāi)了花瓣，像小女孩的裙子；有的含苞欲放；還有的打著花骨朵，被綠色的花托包裹著，像穿上了一件綠衣裳；有的高高地立在枝頭迎風(fēng)舞蹈，盡情展示它美麗的舞姿；有的則害羞地躲在綠葉叢中。
空氣中帶著些清新的香味——原來(lái)是桂花在競(jìng)相開(kāi)放，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。密密層層的桂花躲在枝葉后面，像在跟我捉迷藏。每當(dāng)我走過(guò)這里，都會(huì)被這濃濃的芳香吸引遲遲不肯離去。有些女孩子小心翼翼地?fù)炱鸬厣系墓鸹�，戴在頭上，含情脈脈，儼然成了“香妃”。
秋天，你真是讓人陶醉�。�
校園的秋天周記9
秋天到了，校園里唱起了一支支各不相同的歌。
桂花樹(shù)唱起了香甜的歌。樹(shù)上的“小星星”像被誰(shuí)撒了蜜似的，一串串地開(kāi)在枝頭，微風(fēng)一吹，就像一串串正在搖動(dòng)的風(fēng)鈴，“沙沙、沙沙……”散發(fā)出誘人的'清香，我在教室里都能聞到�？諝庵袏A雜著甜蜜的味道，好像整個(gè)世界都沉浸在這首香甜之歌中……
萬(wàn)壽菊唱起了堅(jiān)強(qiáng)之歌。萬(wàn)壽菊的花有開(kāi)有敗，看似平平淡淡，但在雨中，卻照樣綻放著平日的金光。不像別的花，在風(fēng)雨中就失去了平日的風(fēng)采。萬(wàn)壽菊雖是一朵小花，卻在人們心中唱起了一首堅(jiān)強(qiáng)之歌。
大樟樹(shù)唱起了歡樂(lè)之歌。它的果實(shí)已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)黑色的小葫蘆，仿佛被逗笑似的，總是在風(fēng)中笑到肚子痛，笑到實(shí)在不行，干脆躺在地上捂肚子。它的葉子也總是笑，滿樹(shù)的綠葉中幾片紅色、黃色的葉兒零星地點(diǎn)綴其間，陽(yáng)光下，閃爍著五彩斑斕的光。
校園里這么多的植物都在唱著秋天的贊歌，各不相同，各有各的美，我們的校園變成了一個(gè)天然的“音樂(lè)廳”！
校園的秋天周記10
夏末的歌聲混在悄然的初秋之風(fēng)中。秋，帶著桂香，帶著金黃，帶著動(dòng)感，輕輕地來(lái)了。
走在校園的林陰小道上，忽有一片柔軟的東西輕輕飄落在頭上，拿下來(lái)一看，哦，原來(lái)是一片已枯黃的銀杏落葉。再看看那棵銀杏樹(shù)，葉子都枯黃了，比夏日的生機(jī)勃勃多了幾分成熟穩(wěn)重。
一陣風(fēng)兒向我吹來(lái)，唔，那是什么？好香！跟著風(fēng)兒的腳步向前走，原來(lái)，是一棵桂花樹(shù)。樹(shù)上滿是淡黃色的桂花，就像天上的星星，可美了！只要風(fēng)兒一吹，桂花香就會(huì)溢滿校園，甚至還會(huì)飄到校外去呢！
“咕咕，咕咕……”忽然聽(tīng)到一陣?guó)B鳴，抬頭一看，幾只大雁正排成“人”字形在空中飛翔。這季節(jié)，大雁是要南歸了，祝福它們能快樂(lè)地度過(guò)秋冬兩季。
“一二一，一二一……”原來(lái)，是一群身著整齊的深綠色校服的二年級(jí)小朋友正排著隊(duì)回教室。午后的陽(yáng)光照耀在孩子們的臉上，一個(gè)個(gè)紅彤彤的臉蛋，可愛(ài)極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一抹深深的綠色分布在校園里。在秋天，這可是一種獨(dú)特的顏色。他們，也是一道亮麗的風(fēng)景。
來(lái)到教室后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都在聚精會(huì)神地做著作業(yè)，那專心的樣子，似乎透出一種不讓“閑散人員”近身的.霸氣。這可是前兩個(gè)月所看不到的呀！這也難怪，前幾個(gè)月赤日炎炎，使人容易煩躁，無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)；而秋風(fēng)涼爽，能使人頭腦清醒，美麗的秋色更能讓人仿佛置身其中，享受愉悅的同時(shí)享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。
下課以后，操場(chǎng)上小學(xué)生此起彼伏的加油吶喊聲引起了我的注意。我趴在窗臺(tái)上，看著操場(chǎng)上小學(xué)生們盡情地奔跑著，吶喊著；看著那些健身的人們?cè)谙硎苤\(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。我想，這也是一種校園的秋色吧。
原以為，秋風(fēng)蕭瑟，秋的色調(diào)是灰色的，秋季都是使人惆悵憂傷的。望著這校園秋色，不禁讓我想起劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”兩句詩(shī)。是的，校園的秋與眾不同，校園的秋蘊(yùn)藏著春意，校園的秋有一種勝過(guò)春夏的生機(jī)。
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