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開學第一篇反思周記（通用27篇）
在快速變化和不斷變革的今天，課堂教學是重要的任務之一，反思意為自我反省。反思要怎么寫呢？下面是小編精心整理的開學第一篇反思周記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開學第反思周記 1
今天開學了。我以迅雷不及掩耳的速度做好了準備工作，懷著激動而又興奮的心情飛奔向學校，一路上，我不能自己地涌起一股欣喜之情，畢竟分別了50多天了，誰又能不思念那久別的學校呢？
還沒到學校，同學們的嬉戲聲已回響在我耳邊，我飛奔進校門，看到眼前的一切，看到那一個個教室，一張張桌子，一棵棵樹木，一股親切之情油然而生。我趕緊放好書包，跑出教室，還沒等我反應過來，思月便和我來了個特大擁抱。我又驚又喜，興奮地看著一個個同學。開學第一天，我仿佛有使不完的勁，發泄不完的欣喜。我們幾個女生盡情地打著、鬧著，爽朗的笑聲傳遍了校園。見了男生我倒也不見外，上手送了趙偉陽一份厚禮——飛毛腿，嘿嘿，誰讓他是男生呢。我們的打鬧聲迎來了清脆的鈴聲，老師面帶笑容地步入教室，發起了新書……
開學的'第一天，不僅是充滿友情與歡笑的一天，更是孕育希望的一天。
開學第反思周記 2
《開學第一課》“知識守護生命”大型公益活動中央電視臺經濟頻道舉辦的一次大型公益活動，以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學學生每年每學期都進行應急避險教育；這一特殊的一堂課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節課完美結構，國家體育總局舉摔柔運動管理中心主任馬文廣率領陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8個奧運冠軍，籃球運動管理中心副主任胡加時帶領姚明、易建聯、王治郅等中國籃球隊隊員、以及女子帆板冠軍殷劍，和來自災區的孩子們一起，通過互動、講述等寓教于樂的形式，將奧運精神和抗災精神緊密結合，讓應急避險教育深入人心。
《開學第一課》不僅是給孩子們必須要上的'課，也是全民都要補上的“一堂課”。它將奧林匹克精神與中華民族的抗震救災精神完美的結合，通過對學生進行“避險自救”知識教育，教會學生掌握避災的常識和技巧，真正“用知識守護生命”。
開學第反思周記 3
開學了，我滿臉笑容來到了學校。學校還像以前一親切，溫暖�？吹搅藘蓚�月不見的同學們，教師們。我感覺心里特別高興。剛剛坐下來，就開始發新書，書本非常整潔，同學們都迫不急待的翻開書本仔細看。同學們都是笑的`合不攏嘴。
第二天，班級就開始正式上課了，同學們也開始了新的學習，也包括我。下午，自己時間改成了讀故事。老師讓我們都帶一本故事書到學校讀。同學們都很喜歡這個活動，因為可以鍛煉我們的口語表達能力，還可以增長很多知識。
在新的學期里，我要努力學習，認真聽講，積極舉手發言，爭取期末取得好成績。平時我還要多運動，鍛煉出一個好身體。當一個各方面都出色的好學習。
開學第反思周記 4
都說時間是寶貴的，的確啊。
一眨眼，暑假就悄悄溜走了。
快開學了，又迎來一個新的階段——四年級下學期。
總覺得時間是那么的漫長，總是玩樂，它卻像沙子一般從指縫不知不覺的'流落了。
我開始反思，這個寒假我浪費了多少時間?答案是每天都浪費，總覺得自己每天都寫了一小點作業，就可以放心的玩了，其實距離完成還差得遠呢。
我還記得作業都留了什么嗎?答案是隱約記得，我每天都把心思放在玩樂上，怎么可能記得主科的作業呢?不得不說，我這個寒假過得有點渾渾噩噩。
我的作業完成了嗎?答案是沒有，在過年之前心里想著一定要在過年前寫完，過年之后又想著要在二月十號之前寫完，一直拖到現在。
馬上就要開學了，我現在能做什么嗎?沒錯，就是補救。我要盡快的完成作業，這樣就能開心快樂的迎接開學，有充分的準備的迎接開學。
時間是珍貴的，我們一定要珍惜時間。
開學第反思周記 5
今天是開學的第一天。因為我換新學校了，馬上就要見到我的新老師、新同學了，心情真是激動呀！我邁著歡快的腳步奔向我的.新學�！艉又行男W。
就要到學校了，遠遠地就看到學校門口有老師和少先隊員在值勤，看他們一個個精神抖擻、認真負責地指揮著同學們有序進入校園。我也加快了腳步，隨著人流一起到了校園內。
我被分到了三年級二班，在班主任老師的帶領下，我來到了我的新教室�！巴瑢W們，這是新來的同學，叫榮添一，希望大家今后多多關照！”班主任向同學們介紹到。我向同學們鞠了個躬，班里響起了一片掌聲。我的心里熱呼呼的，我感動極了，心想：今后一定要和同學們團結好，努力學習，做一個品學兼優的學生！
接下來的每節課我聽得都是那么認真，開學的第一天緊張而又忙碌，給我留下了深刻的印象。
開學第反思周記 6
今天，我惹老師生氣了。我的心情不好，有想到，老師該到我的日記會批評我。
老師評我以后，又說了很多話，頓時讓我非常慚愧。下課后，我反饋了許許多多。是老式的教育方法有問題？我的成績為什么不提高？為什么我學習心浮氣躁？是老師講的我沒聽懂？還是我學習方法有問題呢？我到的是為班級增光了還是抹黑了？
想了想，還是的在自己身上找問題。不是老式的.教育方法有問題，而是我的學習態度不端正。這太簡單了，上課都可以不用聽講了。自以為是的想法，可以到小測試的時候，我的腦子里就浮現了無數個大問號。
老師跟我說，在托教老師那兒表揚了我，可我又惹老師生氣。哎！ 所以，唯有心虛才能接受老師的批評；唯有心虛才能勤學好問；唯有心虛才能考好；唯有心虛才能上課認真聽講；唯有心虛才能······
開學第反思周記 7
都說時間是寶貴的，的確啊。
一眨眼，寒假就悄悄溜走了。
快開學了，又迎來一個新的階段——六年級下學期。
總覺得時間是那么的漫長，總是玩樂，它卻像是沙子一般從指縫不知不覺的流落了。
我開始反思，這個寒假我浪費了多少時間？答案是每天都浪費，總覺得自己每天都寫了一小點作業，就可以放心的.玩了，其實距離完成還差得遠呢。
我還記得作業都留了什么嗎？答案是隱約記得，我每天都把心思放在玩樂上，怎么可能記得主科的作業呢？不得不說，我這個寒假過得有點渾渾噩噩。
我的作業完成了嗎？答案是沒有，在過年之前心里想著一定要在過年前寫完，過年之后又想著要在二月十號之前寫完，一直拖到現在。
馬上就要開學了，我現在能做什么嗎？沒錯，就是補救。我要盡快的完成作業，這樣就能開心快樂的迎接開學，有充分的準備的迎接開學。
時間是珍貴的，我們一定要珍惜時間。
開學第反思周記 8
本節課是初中生向高中生轉變的第一堂信息技術課。所以在課堂教學的過程中，主要是一方面向學生介紹了一下高中信息技術課的學習內容、考核方式和信息技術課課堂管理的一些要求。同時也向學生就學生上下課、機房的使用和注意事項作了一系列的要求和囑托。
另一方面就通過簡單介紹一下Word文字處理軟件，并讓學生做個自我介紹的一份資料，其中包括學生的一些基本情況，還有就是對初中的信息技術學習進行一個分析總結和認識。同時也對高中信息技術的學習提出了新的希望和對于教學的意見和建議。(這其中也向學生講解演示了如何提交作業)
整體來說，我的這堂課完成的和預期的.效果一致。涉及的大部分內容都已經完整的呈現給學生并讓學生親自體驗完成了課堂的要求。本堂課不足的地方是在講解學生期末作品的部分，由于時間的關系，沒有很清楚的講解。同時也沒有能夠充分的調動學生。
開學第反思周記 9
幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之重，幼兒的人身安全是幼兒身心健康發展的前提。幼兒期的孩子好奇心強，什么都想看一看、摸一摸、試一試，然而幼兒的生活經驗有限，他們經常在生活中會有一些不安全的舉動。因此，我從多渠道、多方面，采取多種方式對幼兒進行安全教育
首先利用身體語言，激發幼兒的.興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如小心觸電等。其次講故事的形式對故事中存在的安全隱患進行分析，最后通過觀看視頻形式使孩子們了解了許多安全方面的知識，深入淺出地把簡單的安全防護知識教給幼兒，讓孩子在日常生活中更好地學會保護自己。
安全教育，從小做起，從我做起，從今天做起�！伴_學安全第一課”，不僅豐富了幼兒的安全常識，提高了安全意識和自護能力，還能使幼兒在監督家長、伙伴行為的同時，增強其社會責任感。
開學第反思周記 10
一年級的小學生，開學第一課應該給他們講些什么?我想最主要的還是激起他們對語文的學習熱情。于是我先出示“聰”字，問孩子們誰認識這個字的?他由哪幾個部分組成?因為現在家長都重視孩子的學前教育，所以孩子們七嘴八舌地說：“口”、“耳”、“心”，還有的孩子說上面的兩點就像羊的角，姜沂彤小朋友說那是他的'觸角……好可愛的孩子。那怎樣能成為一名聰明的孩子呢?這下可熱鬧了，答案五花八門的都有。其中徐浩陽小朋友的答案贏得了大家的熱烈掌聲，他說：“聰明的小朋友要會用耳朵聽，用嘴巴說，還要有一顆純潔、善良的心”，多了不起呀!于是，我乘機請同學們翻閱語文書，說說你看到了些什么?同學們情趣盎然，對語文的學習興趣油然而生!
開學第反思周記 11
新學期開始，我擔任六年級和七年級的體育教師，面對新的學生，工作很有挑戰性。這些學生在小學基本沒有正兒八經的上過體育課，很多體育基本常識都不知道，需要一點點的去教他們。不過在我看來這樣也好，最起碼很多好的習慣也可以從頭開始，打下堅實的基礎以后的教學就更容易些了。
第一堂課我安排了內堂，明確好課堂常規，強調課堂的安全問題，講述體育課的基本常識。對于學生來說，新的學校，新的老師，新的同學。一切都是未知的.，給學生一個好的印象，和正確的引導尤為重要。通過調查我發現大多數同學對于體育課的一些活動是持保守態度的，過于矜持，消極，只要不是老師點到名，很少有人會主動站出來表現自己。我需要調節自己的教學方法和組織形式，更好的調動學生的積極性�？傮w來說這第一課上的還算成功，同學們對體育課都充滿了美好的向往，繼續努力！
開學第反思周記 12
送走暑假，迎來新學期。轉眼間，我成了一名五年級的小學生。
今天是開學第一天，我高高興興的來到學校。我發現通往我們班教室又高了一層，讓我想到了五年級的學習任務更加繁重了。
“叮鈴鈴……”上課了，只見劉老師神清氣爽的走上講臺，說：“新學期來到了，我們前兩節課一起整理整理暑假作業，討論討論新學期的打算……”耶！太棒了！我所有的暑假作業都被評為我們小組的優秀作業。
說到新學期的打算，我該好好琢磨琢磨了。因為上學期期末考試不理想，我一直很郁悶，這學期可是要好好下一番功夫。除了上課認真聽講，不做小動作，語文方面，我要改正字跡潦草的毛病，爭取提高閱讀理解能力；數學方面，我要注意課下多做練習題；英語方面，我要養成多聽多讀多說的'好習慣，爭取這學期每門功課都能考出好成績。另外，就餐方面，我要改正吃飯時說話的壞毛病；午休方面，我要養成良好的午休習慣，課間呢，雖說我課間表現一直不錯，以后也要繼續發揚，積極準備好下節課需要的物品，做到不大吵，不打鬧。
我相信，只要付出和努力，期末我也能當上“三好學生”。
開學第反思周記 13
生活如畫，赤橙黃綠青藍紫，七色全矣！生活的目標并不在乎最終的成與果，注重的則是，在生活畫中怎樣去涂，怎樣去畫。而在大千世界中，細節掌控著一切，失敗之后并不需要氣餒更多的是去改正，盡自己的可能做到完美！
時光消逝！萬物由花開到隕落由枝繁葉茂到靈盡葉落，時間一個蕓蕓眾生戰寒的強者，而我們則就在其中徘徊，成長，一個春秋的輪回，而我只能駐足！上學期，所種之因，便結所成之果！上學期我經歷了初一，嘗識了種種事因，可謂歷其事煉其心！在學習中如果大多數學生一樣努力學習，渴望在考試中取得好成績，上課時盡自己的可能把全身心融入到課堂氣氛中，渴望吸取教師那神識中獨特的學習精神，做好筆記，玩成作業，認真復習！
一個全新的`時代來臨，勇敢的去挑戰！初二，其心理程度又一個新的階層，我要更加的努力，以更積極的態度去學習，其時并不難探求，人們缺乏的只是主動，如果積極地去邁出一步，你將獲得到萬倍的碩果，我一定會去勇敢的，大膽的，邁出那一步。年級30名不是夢，關鍵是爭取，夢想就是動力，如此成功的碩果將會放出異樣的光彩！
“會當凌絕頂，一覽眾山小�！睅p峰初陽，芒針萬放……！
開學第反思周記 14
這個學期我的作文和英語水平有明顯提高，計算和語文有一些提高，書寫和數學則有些腿步，副科中體育還需努力，其他則比較好。
下個學期我準備繼續提高作文和英語，做到更好，努力提高計算和語文，將書寫和數學提高到原來的水平，副科中，提高體育，保持其他科目的成績。以后爭取每次都能英語100分，數學95分以上，語文90分以上。我是這樣提高并爭取的：
作文：多讀課外書，積累好詞好句，多寫作文，寫完作文后不能放那兒不管，應該修改五次以上。英語：上課認真聽講，多背英語單詞、句型，會在生活中應用單詞和句型，多做練習、聽力，教師教的知識應及時復習、預習。計算：多練計算題，應對學過的計算知識了如指掌。語文：上課認真聽講，多看課文，會默生詞，多做練習題，多做閱讀題，多練拼音，發音準確。書寫：多練字，用心寫字。數學：多鞏固知識，上課認真聽講，對書上講述的內容了解，會應用，還可以適當做些提高。體育：應多鍛煉身體，抽時間復習教師教的.動作。其他科目：應認真聽講，抽時間復習書本上的內容。
我相信只要我照著計劃執行，我的目標一定會實現。
開學第反思周記 15
轉眼間開學已經兩個星期，時間過得可真快，真是光陰似箭，日月如梭�？砷_學以來，我一直沒有進入學習狀態中，作業馬馬虎虎做完，便開始盡情地玩，后來作業錯一大堆，訂正的時間都快有寫作業的時間長，真是撿芝麻丟西瓜，下面我就來做個自我反思。
先拿英語來說吧，英語是我的強項，可我最近的'學習一點也不認真，驕傲自大是我最大的弱點，它就像一枚定時炸彈時刻威脅著我，每次考試它便出奇不異地爆炸，使我把“人外有人，天外有天，山外有山”這幾個詞早就被我拋到九霄云外去，使我經�？湎潞？冢荚嚂r我卻絲毫不認真，這次考試又因為我的粗心病犯，所以才只考94分，排在第二，王昕曄則以98分穩坐在第一名的寶座上。
近來我的數學家庭作業寫得一踏胡涂，沒有一次得的是100分，連90分的邊都沒沾到，使得每一張試卷的分數都很低，試卷上每隔幾題便會出現一個紅叉，如果哪次作業寫得是特別地馬虎，那么很有可能得一個50分，那樣我的試卷上便會紅又多，紅勾少，紅勾勾用放大鏡才能看到一些。
開學以來我的字退步許多，急的時候字寫得可以說是亂七八糟，龍飛鳳舞，不像個字。
最近我的態度一定要改一改呀！
開學第反思周記 16
轉眼間開學已經兩個星期了，可開學以來，我一直沒有進入學習狀態中，作業馬馬虎虎做完了，便開始盡情地玩，后來作業錯了一大堆，訂正的時間都快有寫作業的時間長了，真是撿了芝麻丟了西瓜，下面我就來做個自我反思。
先拿英語來說吧，英語是我的強項，可我最近的`學習一點也不認真，驕傲自大是我最大的弱點，它就像一枚定時炸彈時刻威脅著我，每次考試它便出奇不異地爆炸，使我把“人外有人，天外有天，山外有山”這幾個詞早就被我拋到九霄云外去了，使我經常夸下�？�，考試時我卻絲毫不認真，這次考試又因為我的粗心病犯了，所以才只考了94分，排在第二，王昕曄則以98分穩坐在第一名的寶座上。
近來我的數學家庭作業寫得一踏胡涂，沒有一次得的是100分，連90分的邊都沒沾到，使得每一張試卷的分數都很低，試卷上每隔幾題便會出現一個紅叉，如果哪次作業寫得是特別地馬虎，那么很有可能得了一個50分，那樣我的試卷上便會紅又多，紅勾少，紅勾勾用放大鏡才能看到一些。
開學以來我的字退步了許多，急的時候字寫得可以說是亂七八糟，龍飛鳳舞，不像個字。
最近我的態度一定要改一改了呀！
開學第反思周記 17
開學一周了，作為班主任，首先要檢查學生的假期作業。通過檢查，發現在假期中，大部分學生的學習不夠認真，包括一些學習好的同學，也不是多么自覺。大部分學生往往把平時要求嚴格的老師的`作業完成了。而在平時要求不嚴格的老師布置的作業，他們往往不做。由此可見，學生是有惰性的。需要嚴格要求。
再就是，剛開學，大部分學生在假期中形成了惰性，早晨不愿起床。并且靜不下心來。顯得很浮躁。鑒于以上現象，我認為，在開學之初，首先要對學生進行常規教育，養成良好的行為習慣。只有有了好的習慣，才能提高學習成績。
教學方面，上學期進行的教學改革，在課堂上基本上能夠運用小組合作學習，收到了比較好的效果。在本學期開學后，課堂上學生缺少了回答問題的積極性，并且，小組合作學習的積極性不足。所以，今后還需在課堂上進一步運用合作探究的學習方式。
在學習課文時，總覺得學生的配合不好，回答問題不積極。究其原因，是學生預習得不夠充分。所以，我認為，在今后的學習中，要把學生的預習環節落實好。在預習的過程中，訓練學生的自學能力。
開學第反思周記 18
對于數學課，我一直抱有這樣的想法：讓學生快樂地學數學，讓學生自己去探索數學。所以這學期的開始，我找出一定的時間與孩子們聊天，講我自己，講教材，講學習的方法，講學習的態度。我相信每一個孩子都是希望學習的，并且希望通過學習獲得知識與本領的。所以我對自己的教學充滿期待，而孩子們對我也充滿了期待。教學是很快樂的事，和他們在一起，看到孩子們在學習的過程中不斷地進步，是教學最大的`成功。
我一直覺得一節好的數學課：由老師拋出一個問題（或由學生自己提出問題），然后經過真正意義上的討論、驗證、小組合作學習來主動地獲取知識。一堂課下來老師講的盡興，學生學的有激情。整堂課如行云流水般讓人覺得是一種享受。但是經過這一周的教學，我發現自己的設想與實際的差距還是很大，讓我覺得有些苦惱。仔細回顧這一周的課，一些不足和遺憾總是縈繞在我的腦海中，一些教學設計不斷地預設，然后否定，再預設再否定……真是體會了“課堂教學總是一門充滿遺憾的藝術”這句話。
開學第反思周記 19
轉眼間，近兩個月的悠閑自在的日子結束了。又是9月開學季，迎來孩子們重歸校園的歡聲笑語，也迎來了新生們朝氣蓬勃的臉龐，我也迎來了一個全新的學期。
根據學校的工作安排，我迎來了新一屆學生——一年級新生，今年一個班學生少，比較好管理，這也是我工作10多年來，最幸運的一次，心里樂開了花。通過一周的接觸，孩子們的個性給了我很大的挑戰，再用以前的教育方式好像一點作用不起，孩子們依然我行我素，看來要想管理好這些活寶們，我得與時俱進，繼續學習成長。
10年前，剛剛工作遇到新課改，10年后，新教材改版又讓我“幸運”的趕上了，有以往的先學習拼音再識字寫字，到現在先識字寫字再學拼音，看似減輕了孩子們的負擔和壓力，實際在寫字方面反而增加了負擔，給教學也帶來了不便。面對新教材真是頭大，二丈和尚摸不著頭腦，這可能是在考驗我接受挑戰的`能力吧。
從第一堂課開始，對孩子們講授了行為習慣，包括怎樣坐、怎樣舉手、怎樣起立，都帶著孩子們一起來做，多發現、多鼓勵孩子們的課堂表現，慢慢地孩子們懂得了規矩，有了紀律意識，萬里長征已經邁出第一步。
開學了，坐在課堂里的一年級新生們，已經站在新的起點上，他們將在老師的教導和同學的陪伴中，開始學習的生涯。對于低年級的老師、尤其是一年級新生的班主任來說，管理工作比教學內容更加繁瑣。我會用母親和老師的雙重角色，去愛護和教導學生們，讓他們能夠更好地適應校園生活。
開學第反思周記 20
每一年有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘。而教師作為教育活動的主導者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關系上起著重要的`作用。持續兩周的安全教育，談話活動《我身邊的危險》、語言活動《小狗警察》、美術活動《汽車》、科學活動《感冒了》、健康活動《不怕黑的孩子》、社會活動《有人來敲門》等，和學習交警叔叔的手勢和模擬穿馬路等等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立安全意識。
安全教育作為幼兒園長期的教育內容，僅僅這幾個活動是不夠的，他需要與日常生活有機的結合和滲透，例如：利用故事“小寶找媽媽”，讓幼兒知道回家要等父母來接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。知道爸爸、媽媽的電話號碼，家庭住址等，教育幼兒開門、關門時先要看看手是否放在門框上，吃飯時不嬉笑打鬧、不玩筷子，上下樓梯時，扶欄桿有序的走，以及早操、午睡、入廁等幼兒一日生活各環節的安全警示，并請小朋友們相互監督。通過這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發展奠定了基礎。
活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因為這不僅關系到幼兒的安全和健康，也關系到每個家庭的幸福和快樂。
開學第反思周記 21
開學已經三日了，俗話說，良好的開端等于成功的一半，凡事把頭按端了，后面也就好辦了。今天早起，騎自行車來到了學校，6點40上操，以后的一律按遲到算，扣除班級量化分。遲到的學生大概有10個，其中有一個印象深刻，頭發有燙的嫌疑，沒穿校服，這個學生是上屆休學的，名字叫海東，上學期插到高二(3)班的。凡是遲到的，在門房自己登記班級和姓名。檢查完后，我和班主任核實遲到的學生，其中沒發現海東，多了一個叫顧強的，顯然海東沒登記自己的名字，寫了高三(5)班的顧強。我有點生氣，于是到高三(3)班去找他，到課堂沒發現他，但最后一個座位空著，我走過去，發現海東在哪兒蹲著，我說：”你在干啥？“
他說：“我在充電呢。”
“你遲到了，為什么要登記別人的名字呢？”
“老師，我可以到課堂外面給你說嗎”
“可以”，我和他來到了課堂外面的`走廊里。海東乞求我說：“我不敢登記自己的名字，我害怕班主任知道，因為我是插進來的，陳老師對我有偏見，知道肯定饒不了我”。
“那我現在找你，是不是我對你有偏見啊，老師對每個學生都是公平的，是你自己做的不好，怎么能說老師對你有偏見呢？要消除陳老師對你的偏見，你先要改變你自己，做到不遲到，不曠課，上課不睡覺等�！甭犃宋业脑挘兴|動，說：“老師，我懂了，我知道該怎么做了�！�
開學第反思周記 22
開學第一周教學反思這是開學第一周，也是我教師職業生涯以來最大的一次挑戰，一年級在教體局的安排下出現了新的改革，不帶班主任必須帶兩個班，每一個老師的壓力都很大，而我作為一年級的年級主任要安排好十二個班級的一切事務，而且我們一年級的大家庭是全校最大的一個隊伍，我們的孩子是全校最不好管理的群體，對我來說，壓力還蠻大的。俗話說，火車跑得快，火車頭來帶，我得以身作則，一切事務親力親為，一切安排通知到位，給大家做個榜樣，頭戲難扎，只要我們第一周工作做到位，接下來的工作才會井然有序。確實，我們一年級的大家庭真的很給力，不管是老教師，還是年輕教師，大家都非常配合和支持我的工作，新教師沒有經驗，出現任何困難，老教師們都會積極出主意；老教師連上幾節課累了，新教師會積極主動替她分擔，我們彼此感動著彼此，為此，工作再累，我都覺得很欣慰。我為一年級的每一位教師點贊！接下來說一說我們一十班的工作，歷年來，開學第一周我都會定為習慣養成周，講課是次要的，培養孩子們的行為習慣為主要內容，開始我給孩子們講我的課堂紀律，然后課上講點兒內容來進行行為習慣的'實戰演練，然后問題就出來了，習慣講得很好，孩子們聽的認真，訓練坐姿和習慣時井然有序，可一旦我要講課，孩子們就把我們的習慣教育拋之腦后，根本不會把好的習慣真正運用到課堂上，但是相比較開學第一天還是有相當大的進步的，相信一個月之后，孩子們都會很棒！
開學第反思周記 23
暑假剛過，已到開學，這學期我接了六(4)、六(5)兩個班，這兩個班的英語成績在本年級都具中下水平，特別是六(5)班，它的積分竟然距領先者40個積分，我還聽前任英語教師說更難管的是紀律，說實話，剛接手這兩個班時，我真的.有點害怕，怕成績不好，更怕紀律不好，怕學生不聽話。
開學第一節課怎樣上呢?上好開學第一節課既關系到老師在學生心中的形象，又直接影響學生本學期的學習興趣和熱情，于是第一節課我本沒有安排課本新知識的教學，而是強調課堂紀律及坐姿，突然有一個學生說了一句“班規”，我順勢把Lesson1的班規學習了一遍，效果挺不錯，接著我又教學生做了一些游戲，學生興趣大增，充滿激情，是我始料未及的。
以前我的課堂也很安靜，但在開學第一節課都要使用擴音器(其實我這節課也已準備好了擴音器，只不過沒必要使用，學生表現都很好。)。直到現在兩個班我都已經上了四、五節英語課，我還沒有用過擴音器呢!
上開學 第一節課 教師要營造一個寬松的環境，學習必要的“Class Rules (班規)”，充分抓住學生的興奮點，迎合學生的心理，一定會收到事半功倍的效果。現在一切才剛剛開始，但無論如何已經開了一個好頭，我希望這種課堂能長久地保持下去，我也會繼續努力的!
開學第反思周記 24
愉快而又充實的暑假結束了，我們又迎來了新的學期，新的開始。同學們經過了整個暑假的放松和休息，讓他們馬上投入到緊張的學習是有一定的困難的，有些行為習慣，上課需要注意的事項，還是需要利用開學的'第一節課強調一下的，這也是為了更好地開展今后的教學工作，為了能有一個有序和諧的課堂。
首先強調了排隊問題，要做到快靜齊。走樓梯要輕聲慢步，靠右走，路上不講話，不推搡，有序的進入信息技術專用教室。
其次說了上信息技術課要注意的事項：
1.穿好鞋套再進入信息技術教室；
2.開機：安靜的進入教室，坐下來后開機，隨后坐端正；
3.聽講：課上要保持安靜，認真聽講，不能隨意講話，走動；
4.操作電腦：要按照老師的要求完成任務，同組成員可以互相幫助。遇到解決不了的問題可以舉手問老師。在操作練習的時候，絕對不允許做與本節課無關的事，比如，上網，玩游戲，打開其他軟件等。
5.不準帶零食飲料進入教室；
6.要愛護電腦設備，不可以隨意的敲擊鍵盤，刻畫顯示器，私自插拔電源等。
7.強調了下課前要關閉計算機，擺好鼠標鍵盤，凳子放回原位，收拾好座位附近的垃圾。離開教室同樣要做到快靜齊的排隊，脫掉鞋套，放回儲物箱中，有序的走回教室。
通過這第一節課的開學教育，我發現絕大部分的同學是可以做到以上要求的，只有少數同學課上紀律不佳，希望在以后的課上，通過老師和學生的努力，同學們都會有好的表現。
開學第反思周記 25
這是開學的第二周，各項工作都已步入正常，我擔任的是五年級語文教學工作。作為老師我們要時時改變自己，例如各種教學方法已經需要改進，我也在不斷地向青年教師學習，改進教學方法。在這周我的教學發現了一些問題。下面我一一敘述:
1.孩子們已升入五年級，思想都有一定的變化，他們有自己的主張，而且他們喜歡聽有趣的課堂，他們的知識面擴大了，這也給我了很大的壓力，我決心好好地讀書，以適應高年級教學。也應多學一些好的教學方法，多讀一些課外的一些知識，當他們問起來我有話可說。
2.班級的管理也多多少少有點兒問題。孩子們不能自己去做自己的的事情，而是等著老師把任務分給他。我決心調整后心態，投入更高的目標中。
3.學生的思維還沒有得到很好的鍛煉，由于我盲目的`講課文而忽略了孩子們自身的感受，讓他們發表自己的見解很少，學生不能很好地表達。
4.課上布置的作業都能及時的完成，但質量并不過關。這說明我可能要求不夠嚴，這樣就可能會影響教學效果。
5.對不寫作業的同學管理不夠到位？總是覺著不寫也行，反正是不會就不管他了。這樣長久以來學生可能就會越來越差，以后我會多注意，多關注這些后進生，讓每個孩子都得到一定的提高。
6.我自身可能也有一點兒懈怠，需要不斷的去努力改變自己，讓自己更適應五年級的教學，更上一層樓。
開學第反思周記 26
開學一個月，通過聽課、和同事交流，我發現自己的教學工作存在許多不足，同時，我在各位同事的幫助下，正在積極地改善這些問題。
前期聽了幾位老師的課，我學習了她們獎勵學生、課堂上整紀律等的方法，可是當我也說出類似的話，學生卻不配合我。幾位老教師都和我強調了剛開始上課紀律要抓好，課堂上我也會適時喊口令，讓學生集中注意力，但是我說了前半句“一二三”，只有幾個學生會說后半句口令“我坐端”，又例如課堂上挑同學回答問題，我讓其他同學安靜地傾聽，還是有人說話。
我用小印章作為獎勵，課堂上回答問題和受到表揚可以獲得獎勵，家庭作業寫得好就在作業上蓋“認真書寫”的印章。我發現印章確實可以提高學生的積極性，但是還有幾個從不舉手發言的同學，站路隊的時候會問問學生怎么回事，鼓勵學生下次舉手，家庭作業的印章效果比較好，學生都在努力寫好作業。
在同事的建議下，我正在采取一些方法改善。最主要的問題是我課堂上不夠嚴肅，要先在學生眼里樹立起威嚴的.形象，課上說話要簡短、果斷，例如把“不要講話了”改成“閉嘴”，幾天的嘗試，發現確實比較有用。有經驗的教師也說他們還是小寶寶，不用太過苛刻，喊口令的時候一些學生并沒有注意到，我在喊口令前補充“我喊一二三，你們喊我坐端”，孩子們的反應就比之前好很多。
除了課堂管理，其它方面我也有許多需要學習的地方，培養學生寫好作業的習慣、以小學生的眼光想問題，增強課堂趣味性等。
開學第反思周記 27
20xx年9月3日，學校組織我們看了《開學第一課》。
我還記得第一課 孝是童話大王鄭淵潔講述的他的孝道。19xx年，他托關系買了一臺直角平面電視。他借朋友的車帶著他的兒子鄭亞旗去拉彩電，鄭亞旗問：爸爸，咱這是往哪兒開呀？鄭淵潔說：電視要拉到爺爺奶奶家看。兒子不理解，他就跟兒子說：爺爺奶奶年紀大了，咱們將來還有看原子彈電視的'機會。過了幾天，他去市場買了對蝦，跟鄭亞旗說自己吃蝦過敏，兒子讓他吃，說自己還有吃原子彈蝦的機會。
這個故事雖短，但我的心靈已然被震撼。
孝字是個需要人仔細琢磨的字，它解剖之后變成了老與子，意味著父母也有需要我們支撐的一天。兒時，父母是一節火車的頭，我們是車廂，歲月悠悠，總有一天我們會代替父母掌握好火車的行駛軌跡。鄭淵潔做到了這點，也教會了他的兒子，言傳身教正是如此。
這個故事已經移植到我的心里，我會重新演繹孝的意義，讓別人更加清楚孝的含義，每當我看見我的父母對他們的長輩的一舉一動是如此的孝順有禮，我都會學來，對我的長輩也如此謙和有禮、孝順耐心。父母累的時候，我會作為杖藜出現在他們身旁；傷心時，我會作為紙巾為他們拂拭淚水；歇息時，我作為扇子為他們驅蚊無論何時，父母的身邊總有我的身影。
我想大聲的對父母說我愛你，是你們教會了我用行動來詮釋孝，你們把愛賦予了我，我也會把愛毫無保留的給予你們，他們。
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