高中生物知識點總結

時間：2025-05-01 07:15:23 知識點總結我要投稿

高中生物知識點總結【匯總15篇】

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高中生物知識點總結【匯總15篇】

高中生物知識點總結1

　　1、原生質：指細胞內有生命的物質，包括細胞質、細胞核和細胞膜三部分。不包括細胞壁，其主要成分為核酸和蛋白質。如：一個植物細胞就不是一團原生質。

　　2、結合水：與細胞內其它物質相結合，是細胞結構的組成成分。

　　7、自由水：可以自由流動，是細胞內的良好溶劑，參與生化反應，運送營養物質和新陳代謝的廢物。

　　8、無機鹽：多數以離子狀態存在，細胞中某些復雜化合物的重要組成成分(如鐵是血紅蛋白的主要成分)，維持生物體的生命活動(如動物缺鈣會抽搐)，維持酸堿平衡，調節滲透壓。

　　9、糖類有單糖、二糖和多糖之分。a、單糖：是不能水解的糖。動、植物細胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脫氧核糖。b、二糖：是水解后能生成兩分子單糖的糖。植物細胞中有蔗糖、麥芽糖，動物細胞中有乳糖。c、多糖：是水解后能生成許多單糖的糖。植物細胞中有淀粉和纖維素(纖維素是植物細胞壁的主要成分)和動物細胞中有糖元(包括肝糖元和肌糖元)。

　　10、可溶性還原性糖：葡萄糖、果糖、麥芽糖等。

　　11、脂類包括：a、脂肪(由甘油和脂肪酸組成，生物體內主要儲存能量的物質，維持體溫恒定。)b、類脂(構成細胞膜、線立體膜、葉綠體膜等膜結構的重要成分)c、固醇(包括膽固醇、性激素、維生素D等，具有維持正常新陳代謝和生殖過程的作用。)

　　12、脫水縮合：一個氨基酸分子的氨基(-NH2)與另一個氨基酸分子的羧基(-COOH)相連接，同時失去一分子水。

　　13、肽鍵：肽鏈中連接兩個氨基酸分子的鍵(-NH-CO-)。

　　14、二肽：由兩個氨基酸分子縮合而成的化合物，只含有一個肽鍵。

　　15、多肽：由三個或三個以上的氨基酸分子縮合而成的鏈狀結構。有幾個氨基酸叫幾肽。

　　16、肽鏈：多肽通常呈鏈狀結構，叫肽鏈。

　　17、氨基酸：蛋白質的基本組成單位，組成蛋白質的氨基酸約有20種，決定20種氨基酸的密碼子有61種。氨基酸在結構上的特點：每種氨基酸分子至少含有一個氨基(-NH2)和一個羧基(-COOH)，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上(如：有-NH2和-COOH但不是連在同一個碳原子上不叫氨基酸)。R基的不同氨基酸的.種類不同。

　　18、核酸：最初是從細胞核中提取出來的，呈酸性，因此叫做核酸。核酸最遺傳信息的載體，核酸是一切生物體(包括病毒)的遺傳物質，對于生物體的遺傳變異和蛋白質的生物合成有極其重要的作用。

　　19、脫氧核糖核酸(DNA)：它是核酸一類，主要存在于細胞核內，是細胞核內的遺傳物質，此外，在細胞質中的線粒體和葉綠體也有少量DNA。

　　20、核糖核酸：另一類是含有核糖的，叫做核糖核酸，簡稱RNA。

高中生物知識點總結2

　　第五章細胞的能量供應和利用

　　第一節降低反應活化能的酶

　　一、細胞代謝與酶

　　1、細胞代謝的概念：細胞內每時每刻進行著許多化學反應，統稱為細胞代謝.2、酶的發現：發現過程，發現過程中的科學探究思想，發現的意義

　　3、酶的概念：酶是產生的具有催化作用的，絕大多數是，少數是。

　　4、酶的特性：

　　5、活化能：分子從轉變為容易發生化學反應的所需要的能量。二、影響酶促反應的因素（難點）1、2、

　　3、：過酸、過堿使酶失活

　　4、：使酶失活。降低酶的活性，在適宜溫度下酶活性可以恢復。

　　第二節細胞的能量“通貨”ATP

　　一、什么是ATP是細胞內的一種高能磷酸化合物，中文名稱叫做二、結構簡式：A代表P代表～代表三、ATP和ADP之間的相互轉化ADP+Pi+能量→ATPATP→ADP+Pi+能量ADP轉化為ATP所需能量來源：動物和人：

　　綠色植物：

　　第三節ATP的主要來源細胞呼吸

　　1、概念：有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產物，釋放出能量并生成ATP的過程。2、有氧呼吸

　　總反應式：第一階段：C6H12O6→2丙酮酸+少量[H]+少量能量第二階段：2丙酮酸+6H2O→6CO2+大量[H]+少量能量第三階段：24[H]+6O2→12H2O+大量能量

　　3、無氧呼吸產生酒精：發生生物：大部分植物，酵母菌產生乳酸：發生生物：動物，乳酸菌，馬鈴薯塊莖，玉米胚

　　反應場所：注意：無機物的無氧呼吸也叫發酵，生成乳酸的叫乳酸發酵，生成酒精的叫酒精發酵討論：

　　1有氧呼吸及無氧呼吸的能量去路

　　有氧呼吸：所釋放的能量一部分用于生成ATP，大部分以散失了。無氧呼吸：能量小部分用于生成ATP，大部分儲存于中2有氧呼吸過程中氧氣的去路：

　　第四節能量之源光與光合作用

　　一、捕獲光能的色素綠葉中的色素

　　葉綠素a（）葉綠素

　　葉綠素b（）

　　胡蘿卜素（）類胡蘿卜素

　　葉黃素（）

　　葉綠素主要吸收，類胡蘿卜素主要吸收。光下光合作用最強，其次是，下最弱。二、實驗綠葉中色素的提取和分離

　　1實驗原理：綠葉中的色素都能溶解在中，且他們不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，綠葉中的色素隨著層析液在濾紙上的擴散而分離開。2方法步驟中需要注意的問題：（步驟要記準確）（1）研磨時加入二氧化硅和碳酸鈣的.作用是什么

　　二氧化硅，碳酸鈣可。（2）實驗為何要在通風的條件下進行為何要用培養皿蓋住小燒杯用棉塞塞緊試管口（3）濾紙上的濾液細線為什么不能觸及層析液

　　（4）濾紙條上有幾條不同顏色的色帶其排序怎樣寬窄如何

　　有四條色帶，自上而下依次是。最寬的是，最窄的是。三、捕獲光能的結構葉綠體

　　結構：外膜，內膜，基質，基粒（由類囊體構成）

　　與光合作用有關的酶分布于中。光合作用色素分布于上。四、光合作用的原理

　　1、光合作用的探究歷程：（略）

　　2、光合作用的過程：（熟練掌握課本P103下方的圖）

　　總反應式：，其中（CH2O）表示糖類。

　　根據，可將其分為光反應和暗反應兩個階段。光反應階段：必須有光才能進行場所：反應式：

　　水的光解：ATP形成：光反應中，光能轉化為暗反應階段：有光無光都能進行場所：

　　CO2的固定：C3的還原：

　　暗反應中，ATP中活躍的化學能轉化為聯系：

　　光反應為暗反應提供，暗反應為光反應提供合成ATP的原料五、影響光合作用的因素及在生產實踐中的應用（1）光對光合作用的影響①光的波長

　　葉綠體中色素的吸收光波主要在。②光照強度

　　植物的光合作用強度在一定范圍內隨著光照強度的增加而增加，但光照強度達到一定時，光合作用的強度不再隨著光照強度的增加而增加③光照時間

　　光照時間長，光合作用時間長，有利于植物的生長發育。（2）溫度

　　溫度低，光和速率低。隨著溫度升高，光合速率加快，溫度過高時會影響酶的活性，光和速率降低。

　　生產上白天，增強光合作用，晚上，抑制呼吸作用，以積累有機物。（3）CO2濃度

　　在一定范圍內，植物光合作用強度隨著CO2濃度的增加而增加，但達到一定濃度后，光合作用強度不再增加。

　　生產上使田間通風良好，供應充足的CO2

　　（4）水分的供應當植物葉片缺水時，氣孔會關閉，減少水分的散失，同時影響CO2進入葉內，暗反應受阻，光合作用下降。

　　生產上應適時灌溉，保證植物生長所需要的水分。六、化能合成作用概念：自然界中少數種類的細菌，雖然細胞內沒有葉綠素，不能進行光合作用，但是能夠利用體外環境中的某些無機物氧化時所釋放的能量來制造有機物，這種合成作用，叫做化能合成作用，這些細菌也屬于生物。

　　如：硝化細菌，不能利用光能，但能將土壤中的NH3氧化成HNO2，進而將HNO2氧化成HNO3。

　　硝化細菌能利用這兩個化學反應中釋放出來的化學能，將合成為糖類，這些糖類可供硝化細菌維持自身的生命活動.舉例：硝化細菌、硫細菌、鐵細菌、氫細菌

　　自養型生物：異養型生物：動物、人、大多數細菌、真菌

高中生物知識點總結3

　　高中生物知識重點

　　1.細胞學說的建立過程

　　(1)細胞學說的創始人是施萊登和施旺。

　　(2)細胞學說的要點是：細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所構成;細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用;新細胞可從老細胞中產生。

　　(3)細胞學說的創立對生物的進化的重要意義是：它揭示了任何動植物均是由細胞構成的，從而說明動植物之間具有一定的親緣關系，生物之間的親緣關系對揭示生物進化具有重要價值。

　　2.多種多樣的細胞

　　(4)自然界的生命系統包括的層次有：細胞、組織、器官、系統、個體、種群、群落、生態系統、生物圈。

　　(5)植物的生命系統層次中沒有“系統”這個層次。

　　(6)原核細胞與真核細胞的本質區別是有無以核膜為界限的細胞核。

　　拓展：

　　①原核細胞除核糖體外，無其他細胞器。原核生物如細菌的細胞壁主要成分是由糖類與蛋白質結合而成的化合物。

　　②原核生物的遺傳不符合孟德爾遺傳規律;真核生物在有性生殖過程中，核基因的遺傳符合孟德爾遺傳規律。

　　③自然條件下，原核生物的可遺傳變異的類型只有基因突變;真核生物的可遺傳變異的類型有基因突變、基因重組、染色體變異。

　　④原核細胞如細菌主要以二分裂的方式進行分裂;真核細胞的分裂方式有有絲分裂、無絲分裂、減數分裂。

　　(7)病毒不能獨立生活，病毒的代謝和繁殖過程只能在宿主的活細胞中進行。

　　拓展：

　　①病毒在生物分類上是既不屬于原核生物，也不屬于真核生物。

　　②組成每種病毒核酸的基本單位是四種脫氧核苷酸，或是四種核糖核苷酸。

　　③病毒的培養不能直接用培養基培養，因為病毒的繁殖必須在宿主的`活細胞中進行。

　　3.細胞膜系統的結構和功能

　　(8)用哺乳動物成熟的紅細胞做實驗材料能分離得到純凈的細胞膜。把細胞放在清水里，水會進入細胞，把細胞漲破，細胞內的物質流出來，這樣就可以得到純凈的細胞膜。

　　(9)細胞膜的主要由脂質和蛋白質組成，還有少量的糖類。

　　拓展：

　　①行使細胞膜控制物質進出功能的物質是載體。

　　②細胞膜與其他生物膜的化學組成大致相同，但是在不同的生物膜中，化學物質的含量有差別，例如，細胞膜上糖類的含量相對與細胞器膜要多。

　　(10)細胞膜的結構特點是流動性，功能特性是選擇透過性。

　　(11)在細胞膜的外表，有一層由細胞膜上的蛋白質與糖類結合而成的糖蛋白，叫做糖被。糖被與細胞表面的識別有密切關系。消化道和呼吸道上皮細胞表面的糖蛋白有保護和潤滑作用。

　　(12)植物細胞壁的化學成分主要是纖維素和果膠。

　　拓展：

　　①細菌細胞壁的成分是糖類與蛋白質結合而成的化合物。

　　②常用纖維素酶和果膠酶除去植物細胞壁。

高中生物知識點總結4

　　1.受精卵卵裂囊胚原腸胚

　　(未分裂) (以分裂)

　　2.高度分化的細胞一般不增殖。例如：腎細胞

　　有分裂能力并不斷增的：干細胞、形成層細胞、生發層

　　無分裂能力的：紅細胞、篩管細胞(無細胞核)、神經細胞、骨細胞

　　3.檢測被標記的氨基酸，一般在有蛋白質的地方都能找到，但最先在核糖體處發現放射性

　　4.能進行光合作用的'細胞不一定有葉綠體

　　自養生物不一定是植物

　　(例如：硝化細菌、綠硫細菌和藍藻)

　　5.除基因突變外其他基因型的改變一般最可能發生在減數分裂時(象交叉互換在減數第一次分裂時，染色體自由組合)

　　6.在細胞有絲分裂過程中紡錘絲或星射線周圍聚集著很多細胞器這種細胞器物理狀態叫線粒體提供能量

　　7.凝集原：紅細胞表面的抗原

　　凝集素：在血清中的抗體

　　8.紡錘體分裂中能看見(是因為紡錘絲比較密集)而單個紡錘絲難于觀察

　　9.培養基：物理狀態：固體、半固體、液體

　　化學組成：合成培養基、組成培養基

　　用途：選擇培養基、鑒別培養基

　　10.生物多樣性：基因、物種、生態系統的人還：

高中生物知識點總結5

　　第6章細胞的生命歷程

　　01細胞的增殖

　　一、植物細胞有絲分裂各期的主要特點

　　1、分裂間期

　　特點：完成DNA的復制和有關蛋白質的合成;

　　結果：每個染色體都形成兩個姐妹染色單體，呈染色質形態。

　　2、前期

　　特點：①出現染色體、出現紡錘體②核膜、核仁消失;

　　染色體特點：①染色體散亂地分布在細胞中心附近②每個染色體都有兩條姐妹染色單體。

　　3、中期

　　特點：①所有染色體的著絲點都排列在赤道板上 ②染色體的形態和數目最清晰;

　　染色體特點：染色體的形態比較固定，數目比較清晰。故中期是進行染色體觀察及計數的最佳時機。

　　4、后期

　　特點：①著絲點一分為二，姐妹染色單體分開，成為兩條子染色體，并分別向兩極移動。②紡錘絲牽引著子染色體分別向細胞的兩極移動，這時細胞核內的全部染色體就平均分配到了細胞兩極

　　染色體特點：染色單體消失，染色體數目加倍。

　　5、末期

　　特點：①染色體變成染色質，紡錘體消失。②核膜、核仁重現。③在赤道板位置出現細胞板，并擴展成分隔兩個子細胞的細胞壁。前期：膜仁消失顯兩體;中期：形定數晰赤道齊;

　　后期：點裂數加均兩極;末期：膜仁重現失兩體。

　　二、植物與動物細胞的有絲分裂的比較

　　相同點：1、都有間期和分裂期。分裂期都有前、中、后、末四個階段。

　　2、分裂產生的兩個子細胞的染色體數目和組成完全相同且與母細胞完全相同。染色體在各期的變化也完全相同。

　　3、有絲分裂過程中染色體、DNA分子數目的變化規律，動物細胞和植物細胞完全相同。

　　不同點：

　　1、植物細胞：前期紡錘體的來源，由兩極發出的紡錘絲直接產生，由中心體周圍產生的星射線形成。

　　2、動物細胞：末期細胞質的分裂，細胞中部出現細胞板形成新細胞壁將細胞隔開。細胞中部的細胞膜向內凹陷使細胞縊裂。

　　三、有絲分裂的意義

　　將親代細胞的染色體經過復制以后，精確地平均分配到兩個子細胞中去，從而保持生物的親代和子代之間的遺傳性狀的'穩定性。

　　四、無絲分裂

　　特點：在分裂過程中沒有出現紡錘絲和染色體的變化。

　　02細胞的分化

　　一、細胞的分化

　　1、概念：在個體發育中，相同細胞的后代，在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程。

　　2、過程：受精卵，增殖為多細胞，分化為組織、器官、系統發育為生物體。

　　3、特點：持久性、穩定不可逆轉性

　　二、細胞全能性

　　1、體細胞具有全能性的原因

　　由于體細胞一般是通過有絲分裂增殖而來的，一般已分化的細胞都有一整套和受精卵相同的DNA分子，因此分化的細胞具有發育成完整新個體的潛能。

　　2、植物細胞全能性

　　高度分化的植物細胞仍然具有全能性。

　　例如：胡蘿卜跟根組織的細胞可以發育成完整的新植株

　　3、動物細胞全能性

　　高度特化的動物細胞，從整個細胞來說，全能性受到限制。但是，細胞核仍然保持著全能性。例如：克隆羊多莉

　　4、全能性大小：受精卵>生殖細胞>體細胞

　　03細胞的衰老和凋亡

　　一、細胞的衰老

　　- 個體衰老與細胞衰老的關系

　　①單細胞生物體，細胞的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡，

　　②多細胞生物體，個體衰老的過程就是組成個體的細胞普遍衰老的過程。

　　- 衰老細胞的主要特征：

　　①在衰老的細胞內水分;

　　②衰老的細胞內有些酶的活性;

　　③細胞內的會隨著細胞的衰老而逐漸積累;

　　④衰老的細胞內速度減慢;細胞核體積增大、固縮、染色加深;

　　⑤ 通透性功能改變，使物質運輸功能降。

　　- 細胞衰老的原因：

　　①自由基學說

　　②端粒學說

　　二、細胞的凋亡

　　1、概念：由基因所決定的細胞自動結束生命的過程。

　　由于細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調控，所以也常常被稱為細胞編程性死亡。

　　2、意義：完成正常發育，維持內部環境的穩，抵御外界各種因素的干擾。

　　3、與細胞壞死的區別：細胞壞死是在種.種不利因素影響下，由于細胞正常代謝活動受損或中斷引起的細胞損傷和死亡。細胞凋亡是一種正常的自然現象。

高中生物知識點總結6

　　一、種群的特征

　　1、種群的概念：在一定時間內占據一定空間的同種生物的所有個體。種群是生物群落的基本單位。

　　種群密度（種群最基本的數量特征）

　　出生率和死亡率

　　數量特征年齡結構

　　性別比例

　　2、種群的特征遷入率和遷出率

　　空間特征

　　3、調查種群密度的方法：

　　樣方法：以若干樣方（隨機取樣）平均密度估計總體平均密度的方法。

　　標志重捕法：在被調查種群的活動范圍內，捕獲一部分個體，做上標記后再放回原來的環境，經過一段時間后進行重捕，根據重捕到的動物中標記個體數占總個體數的比例，來估計種群密度。

　　二、種群數量的變化

　　1、種群增長的“J”型曲線：Nt=N0λt

　　（1）條件：在食物（養料）和空間條件充裕、氣候相宜和沒有敵害等理想條件下

　　（2）特點：種群內個體數量連續增長；

　　2、種群增長的“S”型曲線：

　　（1）條件：有限的環境中，種群密度上升，種內個體間的競爭加劇，捕食者數量增加

　　（2）特點：種群內個體數量達到環境條件所答應的最大值（K值）時，種群個體數量將不再增加；種群增長率變化，K/2時增速最快，K時為0

　　（3）應用：大熊貓棲息地遭到破壞后，由于食物減少和活動范圍縮小，其K值變小，因此，建立自然保護區，改善棲息環境，提高K值，是保護大熊貓的根本措施；對家鼠等有害動物的控制，應降低其K值。

　　3、研究種群數量變化的意義：對于有害動物的防治、野生生物資源的保護和利用，以及瀕危動物種群的挽救和恢復，都有重要意義。

　　4、[實驗：培養液中酵母菌種群數量的動態變化]

　　計劃的制定和實驗方法：培養一個酵母菌種群→通過顯微鏡觀察，用“血球計數板”計數7天內10ml培養液中酵母菌的數量→計算平均值，畫出“酵母菌種群數量的增長曲線”

　　結果分析：空間、食物等環境條件不能無限滿意，酵母菌種群數量呈現“S”型曲線增長

　　三、群落的結構

　　1、生物群落的概念：同一時間內聚集在一定區域中各種生物種群的集合。群落是由本區域中所有的動物、植物和微生物種群組成。

　　2、群落水平上研究的問題：課本P71

　　3、群落的物種組成：群落的物種組成是區別不同群落的重要特征。

　　豐富度：群落中物種數目的多少

　　4、種間關系：

　　捕食：一種生物以另一種生物作為食物。結果對一方有利一方有害。

　　競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源或空間等。結果常表現為相互抑制，有時表現為一方占優勢，另一方處于劣勢甚至滅亡。

　　寄生：一種生物（寄生者）寄居于另一種生物（寄主）的體內或體表，提取寄主的養分以維持生活。

　　互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。

　　5、群落的'空間結構

　　群落結構是由群落中的各個種群在進化過程中通過相互作用形成的，包括垂直結構和水平結構（1）垂直結構：指群落在垂直方向上的分層現象。植物分層因群落中的生態因子—光的分布不均，由高到低分為喬木層、灌木層、草本層；動物分層主要是因群落的不同層次的食物和微環境不同。

　　（2）水平結構：指群落中的各個種群在水平狀態下的格局或片狀分布。影響因素：地形、光照、濕度、人與動物影響等。

　　4、意義：提高了生物利用環境資源的能力。

　　四、群落的演替

　　演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。

　　1、初生演替：

　　（1）定義：是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方發生的演替。如沙丘、火山巖、冰川泥上進行的演替。

　　（2）過程：地衣→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段

　　2、次生演替

　　（1）定義：是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體（如能發芽的地下莖）的地方發生的演替，如火災過后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農田上進行的演替。

　　（2）引起次生演替的外界因素：

　　自然因素：火災、洪水、病蟲害、嚴寒

　　人類活動（主要因素）：過度砍伐、放牧、墾荒、開礦；完全被砍伐或火燒后的森林、棄耕后的農田

　　3、植物的入侵（繁殖體包括種子、果實等的傳播）和定居是群落形成的首要條件，也是植物群落演替的主要基礎。

高中生物知識點總結7

　　在現行的高考中，生物是以理科綜合的形式出現，由于在卷面中生物所占分值較少，所以考題數量有限。全卷共7個題，覆蓋高中三冊內容，知識點多面廣，一道選擇題可能涉及好幾章的內容，這給高中生物復習提出了更高的要求：對重點內容的把握要深淺得當，對非重點內容要“廣積糧”。通過幾年的高三教學，筆者就高中生物的復習提出自己的一點體會，即在復習中一定要注意知識的“點、線、面”結合，形成知識的系統化、網絡化。高中生物復習中的“點”，即指具體的知識點；“線”就是以生物的某一生理過程為線索，貫穿知識點的鏈；“面”則是以點線為基礎鋪織而成的知識網絡。通過第一輪的復習，學生對“點”已較為熟悉，但掌握的知識是零散的，不系統的。學生要實現從知識向能力的轉變常常需要在老師的復習指導下完成，而由知識的點向線、面轉變則是專題復習的最終目標。下面筆者就“植物的個體發育”的專題復習談一點看法。

　　高等植物的個體發育，作為專題復習來說，不能僅限于教科書中“發育”那一節，也就是不能再停留在點上。根據個體發育的概念，經歷了如下過程：即從受精卵細胞分裂開始?邛形成胚及種子?邛種子萌發進入胚后發育?邛植物的新陳代謝?邛發育成成熟的個體等過程。在復習中，基礎知識是點，上述知識鏈就是線，以此線為線索，將所學各板塊知識聯系起來，并作適當的拓展和延伸，形成連貫的知識體系，就形成了點、線鋪就的面。因此，可將該大專題分為如下小專題：

　　一、種子的形成：種子的形成包括胚的發育、胚乳的發育和種子的形成三部分

　　由減數分裂形成的精子和卵細胞，經過受精作用，形成受精卵，這個過程在胚珠的`胚囊內完成。在形成受精卵的同時，一個精子和兩個極核受精，形成受精極核，這就是高等植物的雙受精現象。受精極核發育成胚乳，而受精卵則發育成胚。

　　1、胚的形成：（以薺菜為例）薺菜個體發育的起點是受精卵。受精卵經過短暫的休眠，進行第一次有絲分裂，形成基細胞（靠近珠孔）和頂細胞（遠離珠孔），基細胞經過幾次有絲分裂形成一系列細胞，構成胚柄。胚柄的作用是：①從周圍組織中吸收并運送營養物質，供給球狀胚體發育；

　　②產生一些激素類物質，促進胚體的發育。胚體發育完成后，胚柄就退化消失。頂細胞經過多次有絲分裂，形成球狀胚體，最后形成具有子葉、胚芽、胚軸和胚根的薺菜的胚。

　　2、胚乳的發育：受精極核不經過休眠，就開始進行核的有絲分裂，形成很多游離的胚乳核，再形成細胞壁，分隔生成胚乳細胞，整個組織稱為胚乳。

　　3、種子的形成：胚和胚乳發育過程中，珠被發育成種皮，整個胚珠發育成種子。對于雙子葉植物，胚乳的營養全部轉移到子葉中，所以又稱無胚乳種子。而單子葉植物，胚乳中

　　的營養一直保留，未轉移到子葉中，形成有胚乳種子。

　　例1：薺菜受精卵至少經過多少次有絲分裂，才能形成具有16個細胞的球狀胚體？

　　A、4次B、5次C、6次D、7次

　　分析：由于球狀胚體由頂細胞發育而來，故共需要5次有絲分裂。例2：觀察分析發育著的胚株結構示意圖，能夠得出的結論有

　　A.②和③的發育起點相同

　　B.在正常情況下，若①的基因型為aa，②的基因型為Aa，則④的基因型為AAaC.④處細胞中的染色體有2/3來自雌配子D.②將發育成種子，①將發育成種皮分析：此題的關鍵是弄清種子各部分的發育來源，以及高等植物的雙受精作用，胚及胚乳基因型等知識點，綜合考查了識圖能力和分析能力。答案A、C拓展延伸、種子和果實形成過程中基因型及子代數分析

　　由于種皮、果皮的遺傳物質均只來源于母本，而受精卵、受精極核則來源于雙親，所以植物正反交的結果，其基因型不同。

　　例2：番茄的紅果（A）對黃果（a）為顯性，許多雜合的紅果番茄自花授粉，結了1200個番茄，其中黃果番茄有多少個？

　　分析：P：♀紅果（AA）×♂黃果（aa）↓

　　F1紅果（結在親本上，其內種子的胚基因型Aa，胚乳的

　　基因型為AAa，果皮和種皮的基因型均為AA。）↓

　　F2？（果實結在F1植株上，仍為紅色，其

　　內種子的胚基因型為1AA:2Aa：1aa，

　　果皮和種皮的基因型均為Aa。）

　　注意：基因型同母本的結構其表現型全部滯后一年表現。思考：利用正交和反交的原理還可以判斷什么遺傳現象？

　　練習：豌豆灰種皮（G）對白種皮（g）為顯性，黃子葉（Y）對綠子葉(y)為顯性。每對

　　性狀的雜合體自交后代均表現3∶1的性狀分離比。以上種皮和子葉顏色的分離比分別來自以下哪代植物群體所結種子的統計？A、B、C、D、

　　F1植株和F1植株F2植株和F2植株F1植株和F2植株F2植株和F1植株

　　二、種子的萌發及幼苗的形成

　　該階段常與細胞呼吸相聯系，是高考的重要考點，更是熱考點。種子從萌發到形成早期

　　幼苗尚不能進行光合作用時，能量靠子葉或胚乳中儲存的有機物供給，此過程中種子細胞內進行著復雜的代謝。下面從以下幾方面闡述：

　　1、有機物的變化

　　由于種子在萌發過程中，代謝（主要是呼吸作用）增強，消耗了大量的有機物，而光合作用尚不進行，所以有機物總量減少，所含能量也減少；但在總量減少的同時，有機物種類，特別是小分子有機物的種類會大大增加，這樣就能滿足種子萌發過程中構建新細胞的需要，這也是種子中儲存的有機物的利用過程。對于單子葉植物，這個過程由胚乳供能，雙子葉植物則由子葉供能。由此說明，黃豆萌發形成豆芽，能量雖然減少，但所含營養更全面。

　　2、吸水方式及水含量變化

　　在種子萌發過程中，鮮重增加，即主要是自由水的含量增加，為呼吸作用及其他代謝過程提供適宜的水環境，此時至細胞形成中央大液泡以前均以吸脹吸水為主。由于蛋白質的親水性比淀粉和纖維素大，故相同質量的豆類種子比小麥種子萌發所需水多。

　　3、.種子萌發過程中細胞DNA含量變化

　　由于種子萌發過程中細胞的分裂均為有絲分裂，故每個細胞的DNA含量不變。4、種子萌發過程中活動加強的幾種細胞器

　　種子萌發過程進行旺盛的細胞分裂，消耗能量多，故活動加強的細胞器有核糖體、高爾基體和線粒體。

　　5.種子萌發過程中細胞呼吸方式的變化

　　在種皮未破裂前，細胞主要進行無氧呼吸，種皮破裂后，細胞主要進行有氧呼吸，這也是與種皮破裂后胚細胞的快速分裂需更多能量相適應的。若此時種子仍處于較多水環境，則易爛根爛芽。因此生產上種子催芽時應注意通風透氣就是這個道理。

　　例3：科研人員在研究某種植物時，從收獲的種子開始作鮮重測量，作出如下曲線。下列對曲線變化原因的分析不正確的是

　　A、oa段鮮重減少的原因主要是自由水的減少

　　B、ab段種子的細胞基本處于休眠狀態，物質變化較小C、bc段鮮重增加的原因是有機物增加，種子開始萌發

　　D、c以后增幅較大，既有水的增加，又有有機物的增加分析：若bc段種子開始萌發，有機物不會增加，故C錯誤。

　　例4：番茄種子萌發露出兩片子葉后，生長出第一片新葉，這時子葉仍有功能。對一批長出第一片新葉的番茄幼苗進行不同的處理，然后放在僅缺N元素的培養液中培養，并對子

　　葉進行觀察，最先表現出缺N癥狀的幼苗是

　　A、前去根尖的幼苗B、前去一片子葉的幼苗

　　B、前去兩片子葉的幼苗D、完整幼苗

　　分析：注意題干中子葉仍有功能，說明子葉中N元素可以轉移

　　練習1：下圖表示小麥種子萌發時總干重和胚乳干重的變化曲線，據圖可以推斷；A、萌發種子的鮮重隨時間穩定增加B、萌發時由于呼吸作用強，產生大量的水蒸氣C、種子的重量主要是貯藏在種子內的水分D、貯藏在種子內的養料被胚用于萌發

　　練習2：（20xx年廣東高考大綜合）下圖是種子萌發過程中水分吸收變化規律曲線，據圖回答：

　　種子萌發過程中的水分吸收可分為三個分階段，第一階段是吸脹期，種子迅速吸水。第二階段是吸水停滯期。第三階段是重新迅速吸水期，主要通過滲透吸收水分。第三階段由于胚的迅速生長，胚根突破種皮，______搖呼吸加強，對于死亡或休眠的種子，吸水作用只停留在第______階段。

　　三、幼苗形成后的代謝

　　植物幼苗形成后的代謝主要包括水分代謝，礦質代謝，光合作用和呼吸作用（即有機物和能量代謝）。這個過程教材以大量的篇幅進行了詳細講解，我就不再敘述其知識點，這里總結其知識網絡如下：

　　從上面的知識網絡可以看出，植物從土壤中獲得所需水分和礦質元素，通過光合作用合成有機物儲存能量，再通過細胞呼吸分解有機物并釋放能量，供生命活動需要。這樣，植物的生長也逐漸由營養生長過渡為生殖生長，并形成能進行減數分裂的生殖器官花。此時，一個成熟的個體長成，完成了植物個體發育的一生。

　　通過對植物個體發育三大生長階段的講解，形成知識點、線、面的巧妙結合，使學生對“一顆種子如何發育成了一株能開花結果的植株”這個神奇的自然現象有了更深刻的理性認識，并能在不同的題設情景里熟練運用所學知識，收到事半功倍的效果。

高中生物知識點總結8

　　高中生物知識點總結歸納如下：

　　1.蛋白質：

　　①功能：細胞中最重要的化合物，占細胞鮮重的一半，占細胞干重的90％以上，是生命活動的主要承擔者。

　　②結構：氨基酸（基本單位）通過脫水縮合反應由許多氨基酸分子相互連接形成肽鏈。

　　③氨基酸：種類：20種；結構：每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個$R$基。

　　④脫水縮合：一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水。

　　⑤肽鍵：氨基酸脫水縮合過程中的產物，是氨基酸之間脫水縮合形成的共價鍵。

　　⑥多肽：由多個氨基酸分子相互連接形成的鏈狀結構。

　　⑦蛋白質的'空間結構改變將導致蛋白質失活，進而引起生物體死亡。

　　2.核酸：

　　①功能：儲存遺傳信息，控制蛋白質的合成。

　　②種類：脫氧核糖核酸（$DNA$）和核糖核酸（$RNA$）。

　　③組成單位：核苷酸（$8$種）。

　　④$DNA$和$RNA$的主要區別：$DNA$是雙鏈，$RNA$是單鏈；$DNA$分子內部堿基組成：嘌呤（$I$）＝嘧啶（$T$），$RNA$分子內部堿基組成：嘌呤（$I$）不等于嘧啶（$T$）；$DNA$分子呈雙螺旋結構，$RNA$分子呈單鏈結構。

　　3.糖類：

　　①種類：單糖、二糖和多糖。

　　②分布：主要存在于動植物細胞。

　　③功能：是生物體內的主要能源物質或儲能物質。

　　④單糖：葡萄糖（重要能源）、果糖（植物）、核糖、脫氧核糖（構成核酸）、半乳糖（動物）。

　　⑤二糖：蔗糖、麥芽糖（植物）；乳糖（動物）。

　　⑥多糖：淀粉、糖原（動物）、纖維素（植物）、殼多糖（甲殼類動物）等。

　　4.脂質：

　　①功能：細胞內良好的儲能物質；有些脂質對生物體有重要的生理作用；構成生物膜的重要成分；參與信息傳遞。

　　②分布：主要分布在細胞內，在肝臟、腎臟等器官中含量較高。

　　③種類：脂肪、磷脂、固醇。

　　④脂肪：甘油三酯是脂肪的基本單位，通過甘油和脂肪酸之間的脫水縮合形成。

　　⑤磷脂：由甘油、脂肪酸、磷酸和乙醇胺組成，是構成生物膜的重要成分。

　　⑥固醇：膽固醇（構成細胞膜的重要成分）、性激素（能促進人和動物生殖器官的發育以及生殖細胞的形成）、維生素D（能有效促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收）。

高中生物知識點總結9

　　1.兩對相對性狀雜交試驗中的有關結論

　　(1)兩對相對性狀由兩對等位基因控制，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體。

　　(2) F1減數分裂產生配子時，等位基因一定分離，非等位基因(位于非同源染色體上的非等位基因)自由組合，且同時發生。

　　(3)F2中有16種組合方式，9種基因型，4種表現型，比例9：3：3：1

　　注意：上述結論只是符合親本為YYRR×yyrr，但親本為YYrr×yyRR，F2中重組類型為10/16，親本類型為6/16。

　　2.常見組合問題

　　(1)配子類型問題如：AaBbCc產生的配子種類數為2x2x2=8種

　　(2)基因型類型如：AaBbCc×AaBBCc，后代基因型數為多少?

　　先分解為三個分離定律：

　　Aa×Aa后代3種基因型(1AA：2Aa：1aa)Bb×BB后代2種基因型(1BB：1Bb)

　　Cc×Cc后代3種基因型(1CC：2Cc：1cc)所以其雜交后代有3x2x3=18種類型。

　　(3)表現類型問題如：AaBbCc×AabbCc，后代表現數為多少?

　　先分解為三個分離定律：

　　Aa×Aa后代2種表現型 Bb×bb后代2種表現型 Cc×Cc后代2種表現型

　　所以其雜交后代有2x2x2=8種表現型。

　　3.自由組合定律的.實質：減I分裂后期等位基因分離，非等位基因自由組合。

高中生物知識點總結10

　　固醇的元素組成第2章組成細胞的元素和化合物

　　1.生物界與非生物界

　　1統一性：元素種類大體相同；

　　2差異性：元素含量有差異。

　　2.組成細胞的元素

　　1微量元素：Zn、Mo、Cu、B、Fe、Mn（口訣：新木桶碰鐵門）；

　　2主要元素：C、H、O、N、P、S；

　　3含量最高的四種元素：C、H、O、N基本元素：C（干重下含量最高）；

　　質量分數最大的元素：O（鮮重下含量最高）。

　　3.組成細胞的化合物

　　1無機鹽

　　2水

　　3脂質

　　4蛋白質（干重中含量最高的化合物）

　　5核酸

　　6糖類

　　4.檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質

　　（1）還原糖的檢測和觀察：

　　常用材料：蘋果和梨；

　　試劑：斐林試劑（甲液：0.1g/ml的NaOH乙液：0.05g/ml的CuSO4）；

　　注意事項：

　　①還原糖有葡萄糖，果糖，麥芽糖；

　　②甲乙液必須等量混合均勻后再加入樣液中，現配現用；

　　③必須用水浴加熱；

　　顏色變化：淺藍色/棕色/磚紅色。

　　（2）脂肪的鑒定：

　　常用材料：花生子葉或向日葵種子；

　　試劑：蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液；

　　注意事項：

　　①切片要薄，如厚薄不均就會導致觀察時有的地方清晰，有的地方模糊；

　　②酒精的作用是：洗去浮色；

　　③需使用顯微鏡觀察；

　　顏色變化：橘黃色或紅色。

　　（3）蛋白質的鑒定：

　　常用材料：雞蛋清，黃豆組織樣液，牛奶；

　　試劑：雙縮脲試劑（A液：0.1g/ml的NaOH B液：0.01g/ml的CuSO4）；

　　注意事項：

　　①先加A液1ml維持堿性環境，再加B液4滴；

　　②鑒定前，留出一部分組織樣液，以便對比；

　　顏色變化：變成紫色。

　　（4）淀粉的檢測和觀察：

　　常用材料：馬鈴薯；

　　試劑：碘液

　　顏色變化：變藍

　　第2節生命活動的主要承擔者——蛋白質

　　知識梳理：

　　一、氨基酸及其種類

　　氨基酸是組成蛋白質的基本單位（或單體）。

　　結構要點：每種氨基酸都至少含有一個氨基（—NH2）和一個羧基

　　（—COOH），并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。氨基酸的種類由R基（側鏈基團）決定。

　　二、蛋白質的結構

　　氨基酸—二肽、三肽、多肽—多肽鏈—一條或若干條多肽鏈盤曲折疊—蛋白質；

　　氨基酸分子相互結合的方式：脫水縮合（一個氨基酸分子的氨基和另一個氨基酸分子的羧基相連接，共失去一分子的水）

　　連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫做肽鍵（—CO—NH—）

　　三、蛋白質的功能

　　a.結構蛋白：細胞和生物體結構的重要物質（肌肉、毛發、蜘蛛網等）；

　　b.催化作用：細胞內的生理生化反應——大多數酶；

　　c.運輸作用：載體—細胞膜等生物膜—運輸某些物質，如離子、氨基酸等（血紅蛋白—紅細胞內—運輸氧氣）

　　d.調節生命活動：調節機體的生命活動，如胰島素、生長激素、胰高血糖素，位于細胞外；

　　e.免疫作用：如抗體—內環境中發揮作用，溶菌酶—一些外分泌液中，如唾液；

　　f.信息傳遞：如糖蛋白—細胞膜表面—還有保護、潤滑、識別作用等。

　　四、蛋白質分子多樣性的原因

　　構成蛋白質的氨基酸的種類，數目，排列順序，以及空間結構不同導致蛋白質結構多樣性。

　　蛋白質結構多樣性導致蛋白質的功能的多樣性。

　　規律方法：

　　1、構成生物體的蛋白質的20種氨基酸的結構通式為：

　　根據R基的不同分為不同的氨基酸。

　　氨基酸分子中，至少含有一個氨基（－NH2）和一個羧基（－COOH）位于同一個C原子上，由此可以判斷是否屬于構成蛋白質的氨基酸。

　　2、n個氨基酸脫水縮合形成m條多肽鏈時，共脫去（n－m）個水分子，形成（n－m）個肽鍵，至少存在m個－NH2和m個－COOH，形成的蛋白質的`分子量為n ×氨基酸的平均分子量－18（n－m）。

　　3、氨基酸數=肽鍵數+肽鏈數

　　4、蛋白質總的分子量=組成蛋白質的氨基酸總分子量-脫水縮合反應脫去的水的總分子量

　　第3節遺傳信息的攜帶者——核酸

　　知識梳理：

　　一、核酸的分類

　　DNA（脫氧核糖核酸）

　　RNA（核糖核酸）

　　二、核酸的結構

　　基本組成單位—核苷酸核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮堿基組成

　　DNA與RNA組成成分比較

　　類別

　　DNA

　　RNA

　　基本單位

　　脫氧核糖核苷酸

　　核糖核苷酸

　　核苷酸

　　腺嘌呤脫氧核苷酸、

　　鳥嘌呤脫氧核苷酸、

　　胞嘧啶脫氧核苷酸、

　　胸腺嘧啶脫氧核苷酸

　　腺嘌呤核糖核苷酸、

　　鳥嘌呤核糖核苷酸、

　　胞嘧啶核糖核苷酸、

　　尿嘧啶核糖核苷酸

　　堿基

　　腺嘌呤（A）、鳥嘌呤（G）、

　　胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）

　　腺嘌呤（A）、鳥嘌呤（G）、

　　胞嘧啶（C）、尿嘧啶（U）

　　五碳糖

　　脫氧核糖

　　核糖

　　結構

　　雙鏈螺旋結構

　　通常為單鏈結構

　　功能

　　主要遺傳物質

　　部分病毒遺傳物質

　　分布區域

　　主要分布在細胞核中，主要在細胞核進行復刻。

　　主要分布在細胞質中，主要在細胞核進行轉錄。

　　化學元素組成：C、H、O、N、P

　　核酸中的相關計算：

　　（1）若是在含有DNA和RNA的生物體中，則堿基種類為5種；核苷酸種類為8種。

　　（2）DNA的堿基種類為4種；脫氧核糖核苷酸種類為4種。

　　（3）RNA的堿基種類為4種；核糖核苷酸種類為4種。

　　三、核酸的功能

　　核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質，在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用。

　　觀察核酸在細胞中的分布實驗：

　　材料：人的口腔上皮細胞

　　試劑：甲基綠、吡羅紅混合染色劑

　　注意事項：

　　鹽酸的作用：改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色體中的DNA與蛋白質分離，有利于DNA與染色劑結合。

　　現象：甲基綠將細胞核中的DNA染成綠色，吡羅紅將細胞質中的RNA染成紅色。

　　DNA是細胞核中的遺傳物質，此外，在線粒體和葉綠體中也有少量的分布。 RNA主要存在于細胞質中，少量存在于細胞核中。

　　第4節細胞中的糖類和脂質細胞中的糖類

　　——主要的能源物質

　　知識梳理：

　　一、糖類的分類，分布及功能

　　種類

　　分布

　　功能

　　單糖

　　五碳糖

　　核糖(C5H10O5)

　　主要分布在細胞質中

　　組成RNA的成分

　　脫氧核糖

　　(C5H10O4)

　　主要分布在細胞核中

　　組成DNA的成分

　　六碳糖

　　葡萄糖

　　(C6H12O6)

　　細胞中都有

　　主要的能源物質

　　果糖

　　(C6H12O6)

　　植物細胞中

　　提供能量

　　半乳糖(C6H12O6)

　　動物細胞中

　　提供能量

　　二糖

　　(C12H22O11)

　　麥芽糖

　　(兩分子葡萄糖)

　　發芽的小麥、谷控中含量豐富

　　都能提供能量

　　蔗糖

　　(一分子果糖+

　　一分子葡萄糖)

　　甘蔗、甜菜中含量豐富

　　乳糖

　　(一分子半乳糖+

　　一分子葡萄糖)

　　人和動物的乳汁中含量豐富

　　多糖

　　(C6H10O5)n

　　淀粉

　　植物糧食作物的種子、變態根或莖等儲藏器官中

　　儲存能量

　　纖維素

　　植物細胞的細胞壁中

　　支持保護細胞

　　糖原

　　肝糖原

　　動物的肝臟中

　　儲存能量調節血糖

　　肌糖原

　　動物的肌肉組織中

　　儲存能量

　　2、細胞中的脂質及脂質的分類

　　脂肪

　　(C、H、O)

　　儲能、保溫、緩沖減壓

　　磷脂

　　(C、H、O、P)

　　構成細胞膜和細胞器膜的主要成分

　　固醇

　　(C、H、O)

　　膽固醇

　　構成細胞器膜重要成分，參與人體血液中脂質的運輸

　　性激素

　　促進人和動物生殖器官的發育以及生殖細胞的形成，激發并維持第二性征

　　維生素D

　　促進人和動物腸道對Ca和P的吸收

　　三、單體和多聚體的概念

　　生物大分子如蛋白質是由許多氨基酸連接而成的。核酸是由許多核苷酸連接而成的。氨基酸、核苷酸、單糖分別是蛋白質、核酸和多糖的單體，而這些大分子分別是單體的多聚體。

　　生物大分子的形成：C形成4個化學鍵→成千上萬原子形成→碳鏈→單體→生物大分子

　　第5節細胞中的無機物

　　知識梳理：

　　一、細胞中的水

　　a.自由水：

　　(1)細胞內的良好溶劑；

　　(2)為細胞內化學反應提供必需的液體環境；

　　(3)參與生化反應——光合、呼吸、水解等；

　　(4)運輸營養物質和代謝廢物。

　　b.結合水：

　　(1)組成細胞和生物體結構的成分；

　　(2)穩定大分子結構；

　　(3)在生物體系中，質子的傳遞對能量的轉換起著十分重要的作用。而結合水所形成的有序水的網絡，為這種質子傳遞提供了必要的結構基礎；

　　二、細胞中的無機鹽

　　細胞中大多數無機鹽以離子的形式存在。

　　無機鹽的作用：

　　a.組成細胞中的某些重要化合物：

　　Mg2＋是組成葉綠素分子必需的成分，若缺乏則影響光合作用；Fe2＋是血紅蛋白的必需成分；碳酸鈣是動物和人體的骨骼、牙齒中的重要成分；PO43－是生物膜中磷脂的組成成分。

　　b.維持生物體的正常的生命活動：

　　Ca調節肌肉收縮，血鈣過高會造成肌無力，血鈣過低會引起抽搐；K維持人體細胞內液的滲透壓、心肌舒張和保持心肌正常的興奮性，在植物體內可促進光合作用中糖類的合成和運輸；B促進植物花粉的萌發和花粉管的伸長，植物若缺B會造成花而不實，影響產量。

　　c.維持生物體內的平衡：

　　(1)滲透壓平衡：Na＋、Cl－對細胞外液滲透壓起重要作用，K+則對細胞內液滲透壓起決定作用；

　　(2)酸堿平衡(即pH平衡)：pH調節細胞的一切生命活動，如人血漿中H2CO3/HCO3-對等。

高中生物知識點總結11

　　生態系統的穩定性

　　(1)生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力，叫做生態系統的穩定性。

　　(2)生態系統的穩定性包括抵抗力穩定性和恢復力穩定性兩個方面。

　　(3)生態系統的.抵抗力穩定性是指生態系統抵抗外界干擾并使自身的結構和功能保持原狀的能力。

　　(4)生態系統具有一定的自我調節能力，因此具有抵抗力穩定性。

　　(5)生態系統抵抗力穩定性與生態系統組成成分多少和營養結構的復雜程度有關。

　　(6)生態系統的恢復力穩定性指生態系統受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力。

　　(7)對于一個生態系統來說，抵抗力穩定性與恢復力穩定性的強弱是一般呈相反的關系。

　　(8)提高生態系統的穩定性，一方面要控制對生態系統干擾的程度，對生態系統的利用應該適度，不應超過生態系統的自我調節能力；另一方面，對人類利用強度較大的生態系統，應實施相應的物質、能量投入，保證生態系統內部結構與功能的協調。

高中生物知識點總結12

　　生物學中常見的物理、化學、生物方法及用途：

　　1、致癌因子：物理因子：電離輻射、X射線、紫外線等。

　　化學因子：砷、苯、煤焦油

　　病毒因子：腫瘤病毒或致癌病毒，已發現150多種病毒致癌。

　　2、基因誘變：物理因素：Χ射線、γ射線、紫外線、激光

　　化學因素：亞硝酸、硫酸二乙酯

　　3、細胞融合：物理方法：離心、振動、電刺激

　　化學方法：PEG（聚乙二醇）

　　生物方法：滅活病毒（可用于動物細胞融合）

　　生物學中常見英文縮寫名稱及作用

　　1．ATP：三磷酸腺苷，新陳代謝所需能量的直接來源。ATP的結構簡式：A—P～P～P，其中：A代表腺苷，P代表磷酸基，～代表高能磷酸鍵，—代表普通化學鍵

　　2．ADP ：二磷酸腺苷

　　3．AMP ：一磷酸腺苷

　　4．AIDS：獲得性免疫缺陷綜合癥（艾滋病）

　　5．DNA：脫氧核糖核酸，是主要的遺傳物質。

　　6．RNA：核糖核酸，分為mRNA、tRNA和rRNA。

　　7．cDNA：互補DNA

　　8．Clon：克隆

　　9．ES（EK）：胚胎干細胞

　　10．GPT：谷丙轉氨酶，能把谷氨酸上的`氨基轉移給丙酮酸，它在人的肝臟中含量最多，作為診斷是否患肝炎的一項指標。

　　11．HIV：人類免疫缺陷病毒。艾滋病是英語“AIDS”中文名稱。

　　12．HLA：人類白細胞抗原，器官移植的成敗，主要取決于供者與受者的HLA是否一致或相近。

　　13．HGP：人類基因組計劃

高中生物知識點總結13

　　一、組成細胞的元素和化合物

　　1、無機化合物包括水和無機鹽，其中水是含量最高的化合物。有機化合物包括糖類、脂質、蛋白質和核酸；其中糖類是主要能源物質，化學元素組成：C、H、O。蛋白質是干重中含量最高的化合物，是生命活動的主要承擔者，化學元素組成：C、H、O、N。核酸是細胞中含量最穩定的，化學元素組成：C、H、O、N、P。

　　2、（1）還原糖的檢測和觀察的注意事項：

　　①還原糖有葡萄糖，果糖，麥芽糖②斐林試劑中的甲乙液必須等量混合均勻后再加入樣液中，現配現用

　　③必須用水浴加熱顏色變化：淺藍色棕色磚紅色沉淀。

　　（2）脂肪的鑒定常用材料：花生子葉或向日葵種子試劑用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液，現象是橘黃色或紅色。注意事項：

　　①切片要薄，如厚薄不均就會導致觀察時有的地方清晰，有的地方模糊。

　　②酒精的作用是：洗去浮色

　　③需使用顯微鏡觀察

　　④使用不同的染色劑染色時間不同

　　（3）蛋白質的鑒定常用材料：雞蛋清，黃豆組織樣液，牛奶試劑：雙縮脲試劑確注意事項：

　　①先加A液1ml，再加B液4滴

　　②鑒定前，留出一部分組織樣液，以便對比顏色變化：變成紫色

　　3、氨基酸是組成蛋白質的基本單位。每種氨基酸都至少含有一個氨基（-NH2）和一個羧基（-COOH），并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。氨基酸的種類由R基（側鏈基團）決定。

　　4、蛋白質的功能有5點，

　　①催化細胞內的構成細胞和生物體結構的重要物質（肌肉毛發）

　　②運輸載體（血紅蛋白）

　　③免疫功能（抗體）

　　④傳遞信息，調節機體的生命活動（胰島素）

　　⑤生理生化反應）

　　5、蛋白質分子多樣性的原因是構成蛋白質的氨基酸的種類，數目，排列順序，以及空間結構不同導致蛋白質結構多樣性。蛋白質結構多樣性導致蛋白質的功能的多樣性。

　　6、構成生物體的蛋白質的20種氨基酸的結構通式為：NH2-C-COOH

　　7、n個氨基酸脫水縮合形成m條多肽鏈時，共脫去(n－m)個水分子，形成(n－m)個肽鍵，至少存在m個NH2和COOH，形成的蛋白質的分子量為n氨基酸的平均分子量－18（n－m）

　　8、核酸分為DNA和RNA，DNA的中文名稱是脫氧核糖核酸，RNA的中文名稱是核糖核酸。核苷酸是核酸的基本組成單位，核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮堿基組成。

　　9、核酸的功能是細胞內攜帶遺傳信息的物質，在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用。觀察核酸在細胞中的分布應該注意事項：鹽酸的作用是改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色體中的DNA與蛋白質分離，有利于DNA與染色劑結合。現象：甲基綠將細胞核中的DNA染成綠色，吡羅紅將細胞質中的RNA染成紅色。DNA是細胞核中的遺傳物質，此外，在線粒體和葉綠體中也有少量的分布。RNA主要存在于細胞質中，少量存在于細胞核中。

　　10、細胞中的水包括結合水和自由水，其中結合水是細胞結構的重要組成成分；自由水是細胞內良好溶劑，運輸養料和廢物，許多生化反應有水的參與。

　　11、細胞中大多數無機鹽以離子的形式存在，無機鹽的作用有4點，

　　①細胞中許多有機物的重要組成成分

　　②維持細胞和生物體的生命活動有重要作用

　　③維持細胞的酸堿平衡

　　④維持細胞的滲透壓。

　　二、細胞的基本結構

　　1、細胞膜主要成分：脂質和蛋白質，還有少量糖類。而脂質中磷脂最豐富，功能越復雜的細胞膜，蛋白質種類和數量越多。所以細胞膜功能有3點，

　　①將細胞與環境分隔開，保證細胞內部環境的相對穩定；

　　②控制物質出入細胞；

　　③進行細胞間信息交流。

　　2、細胞器根據膜的情況，可以分為雙層膜、單層膜和無膜的細胞器。

　　（1）雙層膜有葉綠體、線粒體：葉綠體存在于綠色植物細胞，是綠色植物進行光合作用的場所，但不能說葉綠體是一切生物體進行光合作用的場所，因為原核細胞藍藻沒有葉綠體，但是它可以進行光合作用。線粒體是有氧呼吸主要場所，同理不能說線粒體是進行有氧呼吸的唯一場所。

　　（2）單層膜的細胞器有內質網、高爾基體、液泡和溶酶體等：其中內質網是細胞內蛋白質合成和加工，脂質合成的場所；高爾基體能夠對蛋白質進行加工、分類、包裝；液泡是植物細胞特有，調節細胞內部環境，維持細胞形態，與質壁分離有關；溶酶體：分解衰老、損傷細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌。

　　（3）無膜的細胞器有核糖體和中心體：核糖體是合成蛋白質的主要場所，也就是翻譯的場所；中心體是動物和低等植物細胞所特有，與細胞有絲分裂有關。

　　3、細胞器的分工合作，以分泌蛋白的合成和運輸為例來說明問題：核糖體內質網高爾基體細胞膜

　　（合成肽鏈）（加工成蛋白質）（進一步加工）（囊泡與細胞膜融合，蛋白質釋放）

　　4、生物膜系統的概念：細胞膜、核膜，各種細胞器的膜共同組成的生物膜系統。生物膜系統的作用：使細胞具有穩定內部環境物質運輸、能量轉換、信息傳遞；為各種酶提供大量附著位點，是許多生化反應的場所；把各種細胞器分隔開，保證生命活動高效、有序進行。

　　三、細胞的物質輸入和輸出

　　1、細胞內的液體環境主要指的是液泡里面的細胞液。原生質層：細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質

　　外界溶液濃度>細胞液濃度時,細胞質壁分離；外界溶液濃度細胞液濃度

　　2、對礦質元素的吸收：逆相對含量梯度主動運輸；對物質是否吸收以及吸收多少，都是由細胞膜上載體的種類和數量決定。

　　3、細胞膜是一層選擇透過性膜，水分子可以自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他的`離子、小分子和大分子則不能通過。

　　4、流動鑲嵌模型的基本內容①磷脂雙分子層構成了膜的基本支架

　　②蛋白質分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層

　　③磷脂雙分子層和大多數蛋白質分子可以運動糖蛋白（糖被）組成：由細胞膜上的蛋白質與糖類結合形成。作用：細胞識別、免疫反應、血型鑒定、保護潤滑等。

　　5、物質跨膜運輸的方式包括被動運輸和主動運輸。被動運輸又包括自由擴散和協助擴散。物質進出細胞，順濃度梯度的擴散，稱為被動運輸。自由擴散：物質通過簡單的擴散作用進出細胞；協助擴散：進出細胞的物質借助載體蛋白的擴散。主動運輸：從低濃度一側運輸到高濃度一側，需要載體蛋白的協助，同時還需要消耗細胞內化學反應所釋放的能量，這種方式叫做主動運輸。

　　方向載體能量舉例

　　自由擴散高→低不需要不需要水、CO2、O2、N2、乙醇、甘油、苯、脂肪酸、維生素等

　　協助擴散高→低需要不需要葡萄糖進入紅細胞

　　主動運輸低→高需要需要氨基酸、K+、Na+、Ca+等離子、葡萄糖進入小腸上皮細胞

　　四、細胞的能量供應和利用

　　1、細胞代謝的概念：細胞內每時每刻進行著許多化學反應，統稱為細胞代謝.

　　2、酶是活細胞產生的一類具有生物催化作用的x有機物x。酶大多數是蛋白質，少數是RNA。

　　3、酶具有高效性；酶具有專一性：每一種酶只能催化一種或一類化合物的化學反應：酶的催化作用需要適宜的條件：溫度和PH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低。實際上，過酸、過堿和高溫都能使酶的分子結構遭到破壞而失去活性。高溫使酶失活；低溫降低酶的活性，在適宜溫度下酶活性可以恢復。

　　4、ATP的中文名稱是三磷酸腺苷，它是生物體新陳代謝的直接能源。糖類是細胞的能源物質，脂肪是生物體的儲能物質。這些物質中的能量最終是由ATP轉化而來的。

　　5、ATP普遍存在于活細胞中，分子簡式寫成A－P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，代表一般的共價鍵，～代表高能磷酸鍵。ATP在活細胞中的含量很少，但是ATP在細胞內的轉化是十分迅速的。細胞內ATP的含量總是處于動態平衡中，這對于生物體的生命活動具有重要意義。ATP的主要來源細胞呼吸的概念：有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產物，釋放出能量并生成ATP的過程。

　　ADP＋Pi＋能量ATP是不可逆的：

　　(1)當反應向右進行時，對高等動物來說，能量來自呼吸作用，主要場所是線粒體；對植物來說，能量來自呼吸作用和光合作用。場所分別是線粒體和葉綠體。

　　(2)當反應向左進行時，對高等動物來說，能量用于營養物質的吸收、神經興奮的傳導、細胞分裂和蛋白質合成，對植物來說，能量用于礦質離子的吸收、光合作用暗反應、蛋白質合成細胞分裂的生命活動。

　　ADP和ATP轉化的意義可總結為：

　　（1）對于構成生物體內環境穩定的功能有重要意義。

　　（2）是生物體進行一切生命活動所需能量的直接能源。

　　（3）ATP是生物體的細胞內流通的“能量貨幣”。

　　實驗比較過氧化氫酶在不同條件下的分解實驗結論：酶具有催化作用，并且催化效率要比無機催化劑Fe3+高得多控制變量法：變量、自變量、因變量、無關變量的定義。對照實驗：除一個因素外，其余因素都保持不變的實驗。6、有氧呼吸

　　總反應式：C6H12O6+6O26CO2+6H2O+大量能量第一階段：細胞質基質C6H12O62丙酮酸+少量[H]+少量能量第二階段：線粒體基質2丙酮酸+6H2O6CO2+大量[H]+少量能量第三階段：線粒體內膜24[H]+6O212H2O+大量能量無氧呼吸產生酒精：C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量發生生物：大部分植物，酵母菌

　　產生乳酸：C6H12O62乳酸+少量能量發生生物：動物，乳酸菌

　　有氧呼吸的能量去路：有氧呼吸所釋放的能量一部分用于生成ATP，大部分以熱能形式散失了。無氧呼吸：能量小部分用于生成ATP，大部分儲存于乳酸或酒精中。有氧呼吸過程中氧氣的去路：氧氣用于和[H]生成水7、能量之源光與光合作用捕獲光能的色素

　　葉綠素a（藍綠色）

　　葉綠素葉綠素b（黃綠色）綠葉中的色素胡蘿卜素（橙黃色）類胡蘿卜素

　　葉黃素（黃色）

　　葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。白光下光合作用最強，其次是紅光和藍紫光，綠光下最弱。

　　實驗綠葉中色素的提取和分離實驗原理：綠葉中的色素都能溶解在層析液中，且他們在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，綠葉中的色素隨著層析液在濾紙上的擴散而分離開。

　　捕獲光能的結構葉綠體的結構：外膜，內膜，基質，基粒（由類囊體構成），與光合作用有關的酶分布于基粒的類囊體及基質中。光合作用色素分布于類囊體的薄膜上。光合作用的意義主要有：為自然界提供x有機物和xO2：維持大氣中xO2和CO2x含量的相對穩定：此外，對x生物進化x具有重要作用。

　　8、光合作用的過程：（熟練掌握課本P103下方的圖）

　　總反應式：CO2+H2O（CH2O）+O2其中，（CH2O）表示糖類。

　　根據是否需要光能，可將其分為光反應和暗反應兩個階段。光反應階段：必須有光才能進行場所：類囊體薄膜上，包括水的光解和ATP形成。光反應中，光能轉化為ATP中活躍的化學能。暗反應階段：有光無光都能進行，場所：葉綠體基質，包括CO2的固定和C3的還原。ATP中活躍的化學能轉化為暗反應中，（CH2O）中穩定的化學能。光反應和暗反應的聯系：光反應為暗反應提供ATP和[H]，暗反應為光反應提供合成ATP的原料ADP和Pi9、影響光合作用的因素及在生產實踐中的應用：

　　光對光合作用的影響

　　①葉綠體中色素的吸收光波主要在紅光和藍紫光。

　　②植物的光合作用強度在一定范圍內隨著光照強度的增加而增加，但光照強度達到一定時，光合作用的強度不再隨著光照強度的增加而增加③光照時間長，光合作用時間長，有利于植物的生長發育。

　　（2）溫度低，光和速率低。隨著溫度升高，光合速率加快，溫度過高時會影響酶的活性，光和速率降低。生產上白天升溫，增強光合作用，晚上降低室溫，抑制呼吸作用，以積累有機物。

　　（3）在一定范圍內，植物光合作用強度隨著CO2濃度的增加而增加，但達到一定濃度后，光合作用強度不再增加。生產上使田間通風良好，供應充足的CO2

　　（4）水分的供應當植物葉片缺水時，氣孔會關閉，減少水分的散失，同時影響CO2進入葉內，暗反應受阻，光合作用下降。生產上應適時灌溉，保證植物生長所需要的水分。

　　五、細胞的生命歷程

　　一1、限制細胞長大的原因包括細胞表面積與體積的比和細胞的核質比。細胞增殖的意義：生物體生長、發育、繁殖和遺傳的基礎，真核細胞分裂的方式包括有絲分裂、無絲分裂、減數分裂。細胞周期的概念：指連續分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止。細胞周期分分裂間期和分裂期兩個階段。分裂間期：是指從細胞在一次分裂結束之后到下一次分裂之前；分裂間期所占時間長。分裂期：可以分為前期、中期、后期、末期。二植物細胞有絲分裂各期的主要特點：

　　分裂間期特點是完成DNA的復制和有關蛋白質的合成；結果是每個染色體都形成兩個姐妹染色單體，呈染色質形態

　　2.前期特點：

　　①出現染色體、出現紡錘體

　　②核膜、核仁消失。

　　前期染色體特點：

　　①染色體散亂地分布在細胞中心附近。

　　②每個染色體都有兩條姐妹染色單體

　　3.中期特點：

　　①所有染色體的著絲點都排列在赤道板上

　　②染色體的形態和數目最清晰。染色體特點：染色體的形態比較固定，數目比較清晰。故中期是進行染色體觀察及計數的最佳時機。

　　4.后期特點：

　　①著絲點一分為二，姐妹染色單體分開，成為兩條子染色體。并分別向兩極移動。

　　②紡錘絲牽引著子染色體分別向細胞的兩極移動。這時細胞核內的全部染色體就平均分配到了細胞兩極。染色體特點：染色單體消失，染色體數目加倍。

　　5.末期特點：

　　①染色體變成染色質，紡錘體消失。

　　②核膜、核仁重現。

　　③在赤道板位置出現細胞板，并擴展成分隔兩個子細胞的細胞壁

　　口訣：前期：兩失兩現一散亂。中期：著絲點一平面，形態數目清晰見。后期：著絲點一分為二，數目加倍兩移開。末期：兩現兩失一構造。三有絲分裂的意義：將親代細胞的染色體經過復制以后，精確地平均分配到兩個子細胞中去。從而保持生物的親代和子代之間的遺傳性狀的穩定性。無絲分裂特點：在分裂過程中沒有出現紡錘絲和染色體的變化。

　　四細胞分化：在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生的穩定性差異的過程，叫做細胞分化。

　　1、細胞分化發生時期：是一種持久性變化，它發生在生物體的整個生命活動進程中，胚胎時期達到最大限度。

　　2、細胞分化的特性：穩定性、持久性、不可逆性、全能性。

　　3、意義：經過細胞分化，在多細胞生物體內就會形成各種不同的細胞和組織；多細胞生物體是由一個受精卵通過細胞增殖和分化發育而成，如果僅有細胞增殖，沒有細胞分化，生物體是不能正常生長發育的。細胞的全能性是指已經分化的細胞，仍然具有發育成完整個體的潛能。從理論上講，生物體的每一個活細胞都應該具有全能性。在生物體內，細胞并沒有表現出全能性，而是分化成為不同的細胞、器官，這是基因在特定的時間、空間條件下選擇性表達的結果，當植物細胞脫離了原來所在植物體的器官或組織而處于離體狀態時，在一定的營養物質、激素和其他外界的作用條件下，就可能表現出全能性，發育成完整的植株。

　　五細胞衰老的主要特征：水分減少，細胞萎縮，體積變小，代謝減慢；有些酶活性降低（細胞中酪氨酸酶活性降低會導致頭發變白）；色素積累（如：老年斑）；呼吸減慢，細胞核增大，染色質固縮，染色加深；細胞膜通透功能改變，物質運輸能力降低。

　　六癌細胞的特征：能夠無限增殖；形態結構發生了變化；癌細胞表面發生了變化。致癌因子有物理致癌因子；化學致癌因子；病毒致癌因子。細胞癌變的機理是癌細胞是由于原癌基因激活，細胞發生轉化引起的。

高中生物知識點總結14

　　高中生物必背知識點

　　1.生物體具有共同的物質基礎和結構基礎.

　　2.從結構上說,除病毒以外,生物體都是由細胞構成的細胞是生物體的結構和功能的基本單位.

　　3.新陳代謝是活細胞中全部的序的化學變化總稱,是生物體進行一切生命活動的基礎.

　　4.生物體具應激性,因而能適應周圍環境.

　　5.生物體都有生長、發育和生殖的現象.

　　6.生物遺傳和變異的特征,使各物種既能基本上保持穩定,又能不斷地進化.

　　7.生物體都能適應一定的環境,也能影響環境.

　　8.組成生物體的化學元素,常見的主要有20種,可分為大量元素和微量元素兩大類.組成生物體的化學元素沒有一種是生物特有的,這說明生物與非生物具有統一性的一面,同時,組成生物體的化學元素含量又與非生物有明顯不同,這是生物與非生物差異性的一面.

　　9.原生質泛指細胞內的生命物質,包括細胞膜、細胞質和細胞核等部分.原生質以蛋白質和核酸為主要成分,但并不包括細胞內的所有物質,如構成細胞的細胞壁.

　　10.各種生物體的一切生命活動,絕對不能離開水.自由水/結合水的比例升高,細胞代謝活動增強.

　　11.糖類是構成生物體的重要成分,是細胞的主要能源物質,是生物體進行生命活動的主要能源物質.

　　12.脂類包括脂肪、類脂和固醇等,這些物質普遍存在于生物體內.

　　13.蛋白質是細胞中重要的有機化合物,一切生命活動都離不開蛋白質,生物的性狀是由蛋白質來體現的蛋白質形成過程中肽鍵數=脫去的水分子數=n-m(其中n是該蛋白質中氨基酸總數,m為肽鏈條數),相對分子質量=氨基酸相對分子總質量-失去的水分子的相對分子總質量.

　　14.核酸是一切生物的遺傳物質,是遺傳信息的載體,是生命活動的控制者.

　　15.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動,而只有按照一定的方式有機地組織起來,才能表現出細胞和生物體的生命現象.細胞就是這些物質最基本的結構形式.

　　16.構成細胞膜的磷脂分子和蛋白質分子大都是可以運動的,這決定了細胞膜具有一定的流動性,結構的流動性保證了載體蛋白能從細胞膜的一側轉運相應的物質到另一側,由于細胞膜上載體的種類和數量不同,因此,物質進出細胞膜的數量、速度及難易程度也不同,即反映出物質交換過程中的選擇透過性.流動性是細胞膜結構的固有屬性,而選擇透過性是對細胞膜生理特征的描述,這一特性只有在流動性基礎上,才能完成物質交換功能.

　　高中生物知識點

　　細胞質基質

　　功能：細胞質基質是活細胞進行新陳代謝的主要場所，其為新陳代謝的進行提供所需要的`物質和一定的環境條件。例如，提供ATP、核苷酸、氨基酸等。

　　化學組成：呈膠質狀態，由水、無機鹽、脂質、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等組成。

　　細胞骨架

　　真核細胞中有維持細胞形態、保持細胞內部結構有序性的細胞骨架。

　　細胞骨架是由蛋白質纖維組成的網架結構，與細胞運動、分裂、分化以及物質運輸、能量轉換、信息傳遞等生命活動密切相關。

　　線粒體

　　結構特點：具有雙層膜結構，外膜是平滑而連續的界膜，內膜反復延伸折入內部空間，形成嵴。線粒體具有半自主性，腔內有成環狀的DNA、少量RNA和核糖體，它們都能自行分化，但是部分蛋白質還要在胞質內合成。線粒體基質和線粒體內膜上含有呼吸作用有關的酶。

　　功能：細胞進行有氧呼吸的主要場所，是動力車間。

　　葉綠體

　　結構特點：具有雙層膜。在葉綠體內部存在扁平袋狀的膜結構，叫類囊體。類囊體通常是幾十個垛疊在一起而成為基粒。類囊體膜上有光合作用的色素，葉綠體基質中含有與光合作用有關的酶。葉綠體具有特有環狀DNA、少量RNA、核糖體和進行蛋白質生物合成的酶，能合成出一部分自己所必需的蛋白質。