【精】物理知識點總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家收集的物理知識點總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
物理知識點總結1
常考點
1.擴散現象
固體、液體、氣體都可以發生擴散現象，只是擴散的快慢不同，氣體間擴散速度最快，固體間擴散速度最慢。
擴散速度與溫度有關，溫度越高，分子無規則運動越劇烈，擴散越快。
2、分子間的作用力：
分子間相互作用的引力和斥力是同時存在的。(不同的情況表現為不同的力)
第二節內能
常考點1、內能：
定義：物體內部所有分子熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內能。任何物體在任何情況下都有內能。
2、影響物體內能大小的因素：
①溫度：②質量③材料：④存在狀態及體積3、改變物體內能的方法：做功和熱傳遞。
①做功：
做功可以改變內能：對物體做功物體內能會增加（將機械能轉化為內能）。
物體對外做功物體內能會減少（將內能轉化為機械能）。
做功改變內能的實質：內能和其他形式的能（主要是機械能）的相互轉化的過程。如果僅通過做功改變內能，可以用做功多少度量內能的改變大小。
②熱傳遞：
定義：熱傳遞是熱量從高溫物體傳到低溫物體或從同一物體的高溫部分傳到低溫部分的過程。
熱量：在熱傳遞過程中，傳遞內能的多少叫做熱量。熱量的單位是焦耳。（熱量是變化量，只能說“吸收熱量”或“放出熱量”，不能說“含”、“有”熱量。“傳遞溫度”的說法也是錯的。）
熱傳遞過程中，高溫物體放出熱量，溫度降低，內能減少；低溫物體吸收熱量，溫度升高，內能增加；
注意：
①在熱傳遞過程中，是內能在物體間的轉移，能的形式并未發生改變；
②在熱傳遞過程中，若不計能量損失，則高溫物體放出的熱量等于低溫物體吸
收的熱量；
③因為在熱傳遞過程中傳遞的是能量而不是溫度，所以在熱傳遞過程中，高溫
物體降低的溫度不一定等于低溫物體升高的溫度；
④熱傳遞的條件：存在溫度差。如果沒有溫度差，就不會發生熱傳遞。做功和熱傳遞改變物體內能上是等效的。
第三節比熱容
常考點
1、比熱容：
比熱容是表示物體吸熱或放熱能力的物理量。
物理意義：水的比熱容c水＝4.2×10J/(kg℃)，物理意義為：1kg的水溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量為4.2×10J。
比熱容是物質的一種特性，比熱容的大小與物體的種類、狀態有關，與質量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無關。
水常用來調節氣溫、取暖、作冷卻劑、散熱，是因為水的比熱容大。比較比熱容的方法：
①質量相同，升高溫度相同，比較吸收熱量多少（加熱時間）：吸收熱量多，比熱容大。
②質量相同，吸收熱量（加熱時間）相同，比較升高溫度：溫度升高慢，比熱容大。
第十四章：內能的利用第一節：內能的利用
第二節：熱機
常考點
1、內燃機：
四沖程內燃機包括四個沖程：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程。
在單缸四沖程內燃機中，吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程為一個工作循環，每個工作循環曲軸轉2周，活塞上下往復2次，做功1次。
在這四個沖程中只有做功沖程是燃氣對活塞做功，而其它三個沖程（吸氣沖程、壓縮沖程和排氣沖程）是依靠飛輪的慣性來完成的。
壓縮沖程將機械能轉化為內能。做功沖程是由內能轉化為機械能：2、熱值。
定義：1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值。用符號q表示。熱值是燃料本身的一種特性，只與燃料的種類有關，與燃料的形態、質量、體積、是否完全燃燒等無關。
第三節：熱機效率
影響燃料有效利用的因素：一是燃料很難完全燃燒，二是燃料燃燒放出的熱量散失很多，只有一小部分被有效利用。
熱機的效率：熱機用來做有用功的那部分能量和完全燃燒放出的能量之比叫做熱機的效率。
熱機的效率是熱機性能的一個重要標志，與熱機的功率無關。
公式：ηQ有用Q總由于熱機在工作過程中總有能量損失，所以熱機的效率總小于1。熱機能量損失的主要途徑：廢氣內內、散熱損失、機器損失。
提高熱機效率的途徑：①使燃料充分燃燒，盡量減小各種熱量損失；②機件間保持良好的潤滑，減小摩擦。③在熱機的各種能量損失中，廢氣帶走的能量最多，設法利用廢氣的能量，是提高燃料利用率的重要措施。
常見熱機的效率：蒸汽機6%～15%、汽油機20%～30%、柴油機30%～45%內燃機的效率比蒸汽機高，柴油機的效率比汽油機高。
第十五章電流與電路第一節摩擦起電
常考點
1、自然界只有兩種電荷被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷是正電荷（＋）；被毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負電荷（－）。
電荷間的相互作用：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。
2、檢驗物體帶電的方法：
使用驗電器，驗電器的原理：同種電荷相互排斥。
從驗電器張角的大小，可以判斷所帶電荷的多少。但驗電器不能檢驗帶電體帶的是正電荷還是負電荷。3、摩擦起電注意：①在摩擦起電的過程中只能轉移帶負電荷的電子；②摩擦起電的兩個物體將帶上等量異種電荷；③由同種物質組成的兩物體摩擦不會起電；④摩擦起電并不是創造電荷，只是電荷從一個物體轉移到另一個物體，使正負電荷分開，但電荷總量守恒。能量轉化：機械能-→電能4、導體和絕緣體：
常見的導體：金屬、石墨、人體、大地、濕潤的物體、含雜質的水、酸堿鹽的水溶液等。常見的絕緣體：橡膠、玻璃、塑料、油、陶瓷、純水、空氣等。
導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉化。一定條件下，絕緣體也可變為導體。絕緣體不能導電但能帶電。
第二節電流和電路
常考點1、電流
電流的形成：電荷在導體中定向移動形成電流。
電流的方向：把正電荷移動的方向規定為電流的方向。電流的方向與負電荷、電子的移動方向相反。
在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極；在電源內部，電流的方向是從電源的負極流向正極。
2、一個完整電路的構成：電源、開關、用電器、導線。3．電源：能夠提供電能的裝置，叫做電源。
干電池、蓄電池供電時，化學能轉化為電能；發電機發電時，機械能轉化為電能。持續電流形成的條件：①必須有電源；②電路必須閉合（通路）。（只有兩個條件都滿足時，才能有持續電流。）
開關：控制電路的通斷。
用電器：消耗電能，將電能轉化為其他形式能的裝置。導線傳導電流，輸送電能。4、電路的三種狀態：
通路接通的電路叫通路，此時電路中有電流通過，電路是閉合的。開路（斷路）斷開的電路叫斷路，此時電路不閉合，電路中無電流。短路不經過用電器而直接用導線把電源正、負極連在一起，電路中會有很大的電流，可能把電源燒壞，或使導線的絕緣皮燃燒引起火災，這是絕對不允許的。用電器兩端直接用導線連接起來的情況也屬于短路（此時電流將直接通過導線而不會通過用電器，用電器不會工作）。
5、電路圖：
常用電路元件的符號：符號＋(負極)(正極)意義交叉不相連的導線交叉相連接的導線電池電池組開關小燈泡符號意義電鈴電動機電流表電壓表電阻滑動變阻器○M○A○V○×
第三節串聯和并聯
常考點
1、串聯電路：
把電路元件逐個順次連接起了就組成了串聯電路。特點：①電流只有一條路徑；
②各用電器之間互相影響，一個用電器因開路停止工作，其它用電器也不能工作；③只需一個開關就能控制整個電路。
2、并聯電路：
把電路元件并列地連接起來就組成了并聯電路。
電流在分支前和合并后所經過的路徑叫做干路；分流后到合并前所經過的路徑叫做支路。
特點：①電流兩條或兩條以上的路徑，有干路、支路之分；
②各用電器之間互不影響，當某一支路為開路時，其它支路仍可為通路；③干路開關能控制整個電路，各支路開關控制所在各支路的用電器。
第四節電流的測量
常考點1、電流：
電流是表示電流強弱的物理量，用符號I表示。電流的單位為安培，簡稱安，符號A。比安培小的單位還有毫安（mA）和微安（μA）,1A=103mA1mA=103μA1A=106μA2、電流表：
測量電流的儀表叫電流表。符號為○A，其內阻很小，可看做零，電流表相當于導線。電流表的示數：量程0～0.6A0～3A使用接線柱*“-”和“0.6”“-”和“3”表盤上刻度位置下一行上一行大格代表值0.2A1A小格代表值0.02A0.1A在0～3A量程讀出的示數是指針指向相同位置時，在0～0.6A量程上讀出的示數的5倍。
*部分電流表的三個接線柱分別是“+”、“0.6”和“3”。這時“0.6”和“3”是負接線柱，電流要從“+”流入，再從“0.6”或“3”流出。
正確使用電流表的規則：
①電流表必須和被測的用電器串聯。
②“+”“－”接線柱的接法要正確，必須使電流從“＋”接線柱流進電流表，從
“－”接線柱流出來。
③被測電流不能超過電流表量程。若不能預先估計待測電流的大小時，應選用最大
量程進行試觸。
④絕對不允許不經過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。
第五節串、并聯電路的電流規律
常考點
串聯電路中各處的電流相等。
并聯電路的干路總電流等于各支路電流之和。
第十六章電壓電阻
第一節電壓
常考點
電壓使電路中自由電荷定向移動形成電流，電源是提供電壓的裝置。電壓的符號是U，單位為伏特（伏，V）。比伏特大的有千伏（kV），比伏特小的有毫伏（mV），1kV＝103V，1V＝103mV，1kV＝106mV
要在一段電路中產生電流，它的兩端就要有電壓。電壓表：
測量電路兩端電壓的儀表叫電壓表，符號為○V，其內阻很大，接入電路上相當于開路。電壓表的示數：量程0～3V0～15V使用接線柱*“-”和“3”“-”和“15”表盤上刻度位置下一行上一行大格代表值1V5V小格代表值0.1V0.5V在0～15V量程讀出的示數是指針指向相同位置時，在0～3V量程上讀出的示數的5倍。
*部分電流表的三個接線柱是“+”、“3”和“15”。這時“3”和“15”是負接線柱，電流要從“+”流入，再從“3”和“15”流出。
正確使用電壓表的規則：
①電壓表必須和被測的用電器并聯。②“+”“－”接線柱的接法要正確，必須使電流從“＋”接線柱流進電壓表，從
“－”接線柱流出來。
③被測電壓不能超過電壓表量程。若不能預先估計待測電壓的大小時，應選用最大
量程進行試觸。
④電壓表的兩個接線柱可以直接連到電源的兩極上，此時測得的是電源的電壓值。常見的電壓：家庭電路電壓220V
對人體安全的電壓不高于36V一節干電池的電壓1.5V每節鉛蓄電池電壓2V電池組電壓特點：
①串聯電池組的電壓等于每節電池電壓之和；②并聯電池組的電壓跟每節電池的電壓相等。
第二節串、并聯電路電壓的規律
常考點
串聯電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。
并聯電路中，各支路兩端的電壓相等，且都等于電源電壓值。
第三節電阻
常考點1、電阻：
導體對電流的阻礙作用叫電阻。符號是R，單位是歐姆，簡稱為歐，符號是Ω，比歐姆大的單位還有兆歐（MΩ）和千歐（kΩ）。1MΩ＝103kΩ，1kΩ＝103Ω，1MΩ＝106Ω2、電阻大小的影響因素：
導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的材料（電阻率ρ）、長度（L）和橫截面積（S），還與溫度有關。與導體是否連入電路、是否通電，及它的電流、電壓等因素無關。
而且：①導體材料不同，在長度和橫截面積相同時，電阻也一般不同；
②在材料和橫截面積相同時，導體越長，電阻越大；
③在材料和長度相同時，導體的橫截面積越小，電阻越大；
④導體的電阻與導體的溫度有關。對大多數導體來說，溫度越高，電阻越大。只有極少數導體電阻隨溫度的升高而減小。（例如玻璃）L
3由電阻公式R=ρS可知：①將粗細均勻的導體均勻拉長n倍，則電阻變為原來的
n2倍；
②將粗細均勻的導體折成等長的n段并在一起使用，則電阻變為原來的
第四節變阻器
1、滑動變阻器：
電路符號：變阻器應與被控制的用電器串聯。
原理：通過改變接入電路中電阻線的長度改變電阻，從而改變電路中的電流和電壓，有時還起到保護電路的作用。
銘牌：例如某滑動變阻器標有“50Ω1A”的字樣，表明該滑動變阻器的最大阻值為50Ω，允許通過的最大電流為1A。
使用滑動變阻器的注意事項（見右圖）：
①接線時必須遵循“一上一下”的原則。②如果選擇“全上”（如圖中的A、B兩個接線柱），則滑動
變阻器的阻值接近于0，相當于接入一段導線；
③如果選擇“全下”（如圖中的C、D兩個接線柱），則滑動變阻器的阻值將是最大
值且不能改變，相當于接入一段定值電阻。
上述②③兩種錯誤的接法都會使滑動變阻器失去作用。
④當所選擇的下方接線柱（電阻絲兩端的接線柱）在哪一邊，滑動變阻器接入電路
的有效電阻就在哪一邊。（例如：A和B相當于同一個接線柱。即選用AC、BC或AD、BD是等效的。選用C接線柱時，滑片P向左移動，滑動變阻器的電阻值將減小；選用D接線柱時，滑片P向左移動，滑動變阻器的電阻值將增大。）
（滑片距離下側已經接線的接線柱越遠，連入電路中的電阻越大）2、電阻箱：
電阻箱是一種能夠表示連入電路的阻值的變阻器。
1n2
倍。
電阻箱的讀數方法：各旋盤對應的指示點（Δ）的示數乘面板上標記的倍數，然后加在一起，就是接入電路的阻值。
3、滑動變阻器與電阻箱的比較：
相同點：滑動變阻器和電阻箱都能起到改變電阻，從而改變電路中的電流和電壓的作用。不同點：①滑動變阻器有4種接法，電阻箱只有1種接法；
②電阻箱能直接讀出連入電路的阻值，而滑動變阻器不能讀數；③滑動變阻器能夠逐漸改變連入電路的電阻，而電阻箱不能連續改變連入電路
的電阻。
第十七章歐姆定律
第一節電阻上的電流跟兩端電壓的關系
當電阻一定時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比。當電壓一定時，導體的電流跟導體的電阻成反比。
第二節歐姆定律及其應用
1、歐姆定律
內容：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。（德國物理學家歐姆）
UU
公式：I=RR=IU=IR
U電壓伏特（V）；R電阻歐姆（Ω）；I電流安培（A）U使用歐姆定律時需注意：R=I不能被理解為導體的電阻跟這段導體兩端的電壓成正比，跟導體中的電流成反比。因為電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的材料、長度、橫截面積和溫度，其大小跟導體的電流和電壓無關。人們只能是利用這一公式來測量計算導體的電阻而已。
2、電阻的串聯和并聯電路規律的比較電流特點電壓特點串聯電路串聯電路中各處電流相等II1I2In串聯電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和UU1U2Un串聯電路的總電阻，等于各串聯電阻之和RR1R2Rn；電阻特點若有n個相同的電阻R0串聯，則總電阻為RnR0；把幾個導體串聯起來相當于增大了導體的長度，所以總電阻比任何一個串聯分電阻都大。并聯電路并聯電路的干路總電流等于各支路電流之和II1I2In并聯電路中，各支路兩端的電壓相等，且都等于電源電壓UU1U2Un并聯電阻中總電阻的倒數，等于各并聯電1111Rn；路的倒數之和RR1R2若只有兩個電阻R1和R2并聯，則總電阻R1R2R總=R+R；12若有n個相同的電阻R0并聯，則總電阻為RR0n；把幾個電阻并聯起來相當于增加了導體的橫截面積，所以并聯總電阻比每一個并聯分電阻都小。分配特點電路作用串聯電路中，電壓的分配與電阻成正U1R1比U=R22分壓并聯電路中，電流的分配與電阻成反比I1R2I2=R1分流*電路（串聯、并聯）中某個電阻阻值增大，則總電阻隨著增大；某個電阻阻值減小，則總電阻隨著減小。
第三節電阻的測量
伏安法測量小燈泡的電阻U
【實驗原理】R=I
【實驗器材】電源、開關、導線、小燈泡、電流表、電壓表、滑動變阻器。【實驗電路】
【實驗步驟】
①按電路圖連接實物。
U
②檢查無誤后閉合開關，使小燈泡發光，記錄電壓表和電流表的示數，代入公式R=I算出小燈泡的電阻。
U
③移動滑動變阻器滑片P的位置，多測幾組電壓和電流值，根據R=I，計算出每次的電阻值，并求出電阻的平均值。【實驗表格】
次數123電壓U/V電流I/A電阻R/Ω平均值R/Ω【注意事項】
①接通電源前應將開關處于斷開狀態，將滑動變阻器的阻值調到最大；②連好電路后要通過試觸的方法選擇電壓表和電流表的量程；
③滑動變阻器的作用：改變電阻兩端的電壓和通過的電流；保護電路。
物理知識點總結2
力學部分：
1、基本概念：
力、合力、分力、力的平行四邊形法則、三種常見類型的力、力的三要素、時間、時刻、位移、路程、速度、速率、瞬時速度、平均速度、平均速率、加速度、共點力平衡（平衡條件）、線速度、角速度、周期、頻率、向心加速度、向心力、動量、沖量、動量變化、功、功率、能、動能、重力勢能、彈性勢能、機械能、簡諧運動的位移、回復力、受迫振動、共振、機械波、振幅、波長、波速
2、基本規律：
勻變速直線運動的基本規律（12個方程）；
三力共點平衡的特點；
牛頓運動定律（牛頓第一、第二、第三定律）；
萬有引力定律；
天體運動的基本規律（行星、人造地球衛星、萬有引力完全充當向心力、近地極地同步三顆特殊衛星、變軌問題）；
動量定理與動能定理（力與物體速度變化的關系—沖量與動量變化的關系—功與能量變化的關系）；
動量守恒定律（四類守恒條件、方程、應用過程）；
功能基本關系（功是能量轉化的量度）
重力做功與重力勢能變化的關系（重力、分子力、電場力、引力做功的特點）；
功能原理（非重力做功與物體機械能變化之間的關系）；
機械能守恒定律（守恒條件、方程、應用步驟）；
簡諧運動的基本規律（兩個理想化模型一次全振動四個過程五個量、簡諧運動的對稱性、單擺的振動周期公式）；簡諧運動的圖像應用；
簡諧波的傳播特點；波長、波速、周期的關系；簡諧波的圖像應用；
3、基本運動類型：
運動類型受力特點備注
直線運動所受合外力與物體速度方向在一條直線上一般變速直線運動的受力分析
勻變速直線運動同上且所受合外力為恒力1.勻加速直線運動
2.勻減速直線運動
曲線運動所受合外力與物體速度方向不在一條直線上速度方向沿軌跡的切線方向
合外力指向軌跡內側
（類）平拋運動所受合外力為恒力且與物體初速度方向垂直運動的合成與分解
勻速圓周運動所受合外力大小恒定、方向始終沿半徑指向圓心
（合外力充當向心力）一般圓周運動的受力特點
向心力的受力分析
簡諧運動所受合外力大小與位移大小成正比，方向始終指向平衡位置回復力的受力分析
4、基本：
力的合成與分解（平行四邊形、三角形、多邊形、正交分解）；
三力平衡問題的處理方法（封閉三角形法、相似三角形法、多力平衡問題—正交分解法）；
對物體的受力分析（隔離體法、依據：力的產生條件、物體的運動狀態、注意靜摩擦力的分析方法—假設法）；
處理勻變速直線運動的解析法(解方程或方程組)、圖像法（勻變速直線運動的s-t圖像、v-t圖像）；
解決動力學問題的三大類方法：牛頓運動定律結合運動學方程（恒力作用下的宏觀低速運動問題）、動量、能量（可處理變力作用的問題、不需考慮中間過程、注意運用守恒觀點）；
針對簡諧運動的對稱法、針對簡諧波圖像的描點法、平移法
5、常見題型：
合力與分力的關系：兩個分力及其合力的大小、方向六個量中已知其中四個量求另外兩個量。
斜面類問題：（1）斜面上靜止物體的受力分析；（2）斜面上運動物體的受力情況和運動情況的分析（包括物體除受常規力之外多一個某方向的力的分析）；（3）整體（斜面和物體）受力情況及運動情況的分析（整體法、個體法）。
動力學的兩大類問題：（1）已知運動求受力；（2）已知受力求運動。
豎直面內的圓周運動問題：（注意向心力的分析；繩拉物體、桿拉物體、軌道內側外側問題；最高點、最低點的特點）。
人造地球衛星問題：（幾個近似；黃金變換；注意公式中各物理量的物理意義）。
動量機械能的綜合題：
（1）單個物體應用動量定理、動能定理或機械能守恒的題型；
（2）系統應用動量定理的題型；
（3）系統綜合運用動量、能量觀點的題型：
①碰撞問題；
②爆炸（反沖）問題（包括靜止原子核衰變問題）；
③滑塊長木板問題（注意不同的初始條件、滑離和不滑離兩種情況、四個方程）；
④子彈射木塊問題 高中英語；
⑤彈簧類問題（豎直方向彈簧、水平彈簧振子、系統內物體間通過彈簧相互作用等）；
⑥單擺類問題：
⑦工件皮帶問題（水平傳送帶，傾斜傳送帶）；
⑧人車問題；人船問題；人氣球問題（某方向動量守恒、平均動量守恒）；
機械波的圖像應用題：
（1）機械波的傳播方向和質點振動方向的互推；
（2）依據給定狀態能夠畫出兩點間的基本波形圖；
（3）根據某時刻波形圖及相關物理量推斷下一時刻波形圖或根據兩時刻波形圖求解相關物理量；
（4）機械波的干涉、衍射問題及聲波的多普勒效應。
電磁學部分：
1、基本概念：
電場、電荷、點電荷、電荷量、電場力（靜電力、庫侖力）、電場強度、電場線、勻強電場、電勢、電勢差、電勢能、電功、等勢面、靜電屏蔽、電容器、電容、電流強度、電壓、電阻、電阻率、電熱、電功率、熱功率、純電阻電路、非純電阻電路、電動勢、內電壓、路端電壓、內電阻、磁場、磁感應強度、安培力、洛倫茲力、磁感線、電磁感應現象、磁通量、感應電動勢、自感現象、自感電動勢、正弦交流電的周期、頻率、瞬時值、最大值、有效值、感抗、容抗、電磁場、電磁波的周期、頻率、波長、波速
2、基本規律：
電量平分原理（電荷守恒）
庫倫定律（注意條件、比較－兩個近距離的帶電球體間的電場力）
電場強度的三個表達式及其適用條件（定義式、點電荷電場、勻強電場）
電場力做功的特點及與電勢能變化的關系
電容的定義式及平行板電容器的決定式
部分電路歐姆定律（適用條件）
電阻定律
串并聯電路的基本特點（總電阻；電流、電壓、電功率及其分配關系）
焦耳定律、電功（電功率）三個表達式的適用范圍
閉合電路歐姆定律
基本電路的動態分析（串反并同）
電場線（磁感線）的特點
等量同種（異種）電荷連線及中垂線上的場強和電勢的分布特點
常見電場（磁場）的電場線（磁感線）形狀（點電荷電場、等量同種電荷電場、等量異種電荷電場、點電荷與帶電金屬板間的電場、勻強電場、條形磁鐵、蹄形磁鐵、通電直導線、環形電流、通電螺線管）
電源的三個功率（總功率、損耗功率、輸出功率；電源輸出功率的最大值、）
電動機的三個功率（輸入功率、損耗功率、輸出功率）
電阻的伏安特性曲線、電源的伏安特性曲線（圖像及其應用；注意點、線、面、斜率、截距的物理意義）
安培定則、左手定則、楞次定律（三條表述）、右手定則
電磁感應的判定條件
感應電動勢大小的計算：法拉第電磁感應定律、導線垂直切割磁感線
通電自感現象和斷電自感現象
正弦交流電的產生原理
電阻、感抗、容抗對交變電流的作用
變壓器原理（變壓比、變流比、功率關系、多股線圈問題、原線圈串、并聯用電器問題）
3、常見儀器：
示波器、示波管、電流計、電流表（磁電式電流表的原理）、電壓表、定值電阻、電阻箱、滑動變阻器、電動機、電解槽、多用電表、速度選擇器、質普儀、回旋加速器、磁流體發電機、電磁流量計、日光燈、變壓器、自耦變壓器。
4、實驗部分：
（1）描繪電場中的等勢線：各種靜電場的模擬；各點電勢高低的判定；
（2）電阻的測量：①分類：定值電阻的測量；電源電動勢和內電阻的測量；電表內阻的測量；②方法：伏安法（電流表的內接、外接；接法的判定；誤差分析）；歐姆表測電阻（歐姆表的使用方法、操作步驟、讀數）；半偏法（并聯半偏、串聯半偏、誤差分析）；替代法；*電橋法（橋為電阻、靈敏電流計、電容器的情況分析）；
（3）測定金屬的電阻率（電流表外接、滑動變阻器限流式接法、螺旋測微器、游標卡尺的讀數）；
（4）小燈泡伏安特性曲線的測定（電流表外接、滑動變阻器分壓式接法、注意曲線的變化）；
（5）測定電源電動勢和內電阻（電流表內接、數據處理：解析法、圖像法）；
（6）電流表和電壓表的改裝（分流電阻、分壓電阻阻值的計算、刻度的修改）；
（7）用多用電表測電阻及黑箱問題；
（8）練習使用示波器；
（9）儀器及連接方式的選擇：①電流表、電壓表：主要看量程（電路中可能提供的最大電流和最大電壓）；②滑動變阻器：沒特殊要求按限流式接法，如有下列情況則用分壓式接法：要求測量范圍大、多測幾組數據、滑動變阻器總阻值太小、測伏安特性曲線；
（10）傳感器的應用（光敏電阻：阻值隨光照而減小、熱敏電阻：阻值隨溫度升高而減小）
5、常見題型：
電場中移動電荷時的功能關系；
一條直線上三個點電荷的平衡問題；
帶電粒子在勻強電場中的加速和偏轉（示波器問題）；
全電路中一部分電路電阻發生變化時的電路分析（應用閉合電路歐姆定律、歐姆定律；或應用“串反并同”；若兩部分電路阻值發生變化，可考慮用極值法）；
電路中連接有電容器的問題（注意電容器兩極板間的電壓、電路變化時電容器的充放電過程）；
通電導線在各種磁場中在磁場力作用下的運動問題；（注意磁感線的分布及磁場力的變化）；
通電導線在勻強磁場中的平衡問題；
帶電粒子在勻強磁場中的運動（勻速圓周運動的半徑、周期；在有界勻強磁場中的一段圓弧運動：找圓心－畫軌跡－確定半徑－作輔助線－應用幾何求解；在有界磁場中的運動時間）；
閉合電路中的金屬棒在水平導軌或斜面導軌上切割磁感線時的運動問題；
兩根金屬棒在導軌上垂直切割磁感線的情況（左右手定則及楞次定律的應用、動量觀點的應用）；
帶電粒子在復合場中的運動（正交、平行兩種情況）：
①.重力場、勻強電場的復合場；
②.重力場、勻強磁場的復合場；
③.勻強電場、勻強磁場的復合場；
④.三場合一。
物理知識點總結3
萬有引力是由于物體具有質量而在物體之間產生的一種相互作用。它的大小和物體的質量以及兩個物體之間的距離有關。物體的質量越大，它們之間的萬有引力就越大;物體之間的距離越遠，它們之間的萬有引力就越小。
兩個可看作質點的物體之間的萬有引力，可以用以下公式計算：F=GmM/r^2,即萬有引力等于引力常量乘以兩物體質量的乘積除以它們距離的平方。其中G代表引力常量，其值約為6.67×10的負11次方單位N·m2/kg2。為英國科學家卡文迪許通過扭秤實驗測得。
萬有引力的推導：若將行星的軌道近似的看成圓形，從開普勒第二定律可得行星運動的角速度是一定的，即：
ω=2π/T(周期)
如果行星的質量是m，離太陽的距離是r，周期是T，那么由運動方程式可得，行星受到的力的作用大小為
mrω^2=mr(4π^2)/T^2
另外，由開普勒第三定律可得
r^3/T^2=常數k'
那么沿太陽方向的力為
mr(4π^2)/T^2=mk'(4π^2)/r^2
由作用力和反作用力的關系可知，太陽也受到以上相同大小的力。從太陽的角度看，
(太陽的質量M)(k'')(4π^2)/r^2
是太陽受到沿行星方向的力。因為是相同大小的力，由這兩個式子比較可知，k'包含了太陽的質量M，k''包含了行星的質量m。由此可知，這兩個力與兩個天體質量的乘積成正比，它稱為萬有引力。
如果引入一個新的常數(稱萬有引力常數)，再考慮太陽和行星的質量，以及先前得出的4·π2，那么可以表示為
萬有引力=GmM/r^2
兩個通常物體之間的萬有引力極其微小，我們察覺不到它，可以不予考慮。比如，兩個質量都是60千克的人，相距0.5米，他們之間的萬有引力還不足百萬分之一牛頓，而一只螞蟻拖動細草梗的力竟是這個引力的1000倍!但是，天體系統中，由于天體的質量很大，萬有引力就起著決定性的作用。在天體中質量還算很小的地球，對其他的物體的萬有引力已經具有巨大的影響，它把人類、大氣和所有地面物體束縛在地球上，它使月球和人造地球衛星繞地球旋轉而不離去。
重力，就是由于地面附近的物體受到地球的萬有引力而產生的。
任意兩個物體或兩個粒子間的與其質量乘積相關的吸引力。自然界中最普遍的力。簡稱引力，有時也稱重力。在粒子物理學中則稱引力相互作用和強力、弱力、電磁力合稱4種基本相互作用。引力是其中最弱的一種，兩個質子間的萬有引力只有它們間的電磁力的1/1035，質子受地球的引力也只有它在一個不強的電場1000伏/米的電磁力的1/1010。因此研究粒子間的作用或粒子在電子顯微鏡和加速器中運動時，都不考慮萬有引力的作用。一般物體之間的引力也是很小的，例如兩個直徑為1米的鐵球，緊靠在一起時，引力也只有1.14×10^(-3)牛頓，相當于0.03克的一小滴水的重量。但地球的質量很大，這兩個鐵球分別受到4×104牛頓的地球引力。所以研究物體在地球引力場中的運動時，通常都不考慮周圍其他物體的引力。天體如太陽和地球的質量都很大，乘積就更大，巨大的引力就能使龐然大物繞太陽轉動。引力就成了支配天體運動的的一種力。恒星的形成，在高溫狀態下不彌散反而逐漸收縮，最后坍縮為白矮星、中子星和黑洞，也都是由于引力的作用，因此引力也是促使天體演化的重要因素。
物理知識點總結4
高中物理選修3-4機械波重要知識點
描述機械波的物理量——波長、波速和頻率(周期)的關系
⑴波長λ：兩個相鄰的、在振動過程中對平衡位置的位移總是相等的質點間的距離叫波長。振動在一個周期內在介質中傳播的距離等于波長。
⑵頻率f：波的頻率由波源決定，在任何介質中頻率保持不變。
⑶波速v：單位時間內振動向外傳播的距離。波速的大小由介質決定。
波的干涉和衍射
衍射：波繞過障礙物或小孔繼續傳播的現象。產生顯著衍射的條件是障礙物或孔的尺寸比波長小或與波長相差不多。
干涉：頻率相同的兩列波疊加，使某些區域的振動加強，使某些區域振動減弱，并且振動加強和振動減弱區域相互間隔的現象。產生穩定干涉現象的條件是：兩列波的頻率相同，相差恒定。
穩定的干涉現象中，振動加強區和減弱區的空間位置是不變的，加強區的振幅等于兩列波振幅之和，減弱區振幅等于兩列波振幅之差。
判斷加強與減弱區域的方法一般有兩種：一是畫峰谷波形圖，峰峰或谷谷相遇增強，峰谷相遇減弱。二是相干波源振動相同時，某點到二波源程波差是波長整數倍時振動增強，是半波長奇數倍時振動減弱。干涉和衍射是波所特有的現象。
高中物理選修3-4重要知識點
相對論的時空觀
經典物理學的時空觀(牛頓物理學的絕對時空觀)：時間和空間是脫離物質而存在的，是絕對的，空間與時間之間沒有任何聯系。
相對論的時空觀(愛因斯坦相對論的相對時空觀)：空間和時間都與物質的運動狀態有關。
相對論的時空觀更具有普遍性，但是經典物理學作為相對論的特例，在宏觀低速運動時仍將發揮作用。
時間和空間的相對性(時長尺短)
1.同時的相對性：指兩個事件，在一個慣性系中觀察是同時的，但在另外一個慣性系中觀察卻不再是同時的。
2.長度的相對性：指相對于觀察者運動的物體，在其運動方向的長度，總是小于物體靜止時的長度。而在垂直于運動方向上，其長度保持不變。
高中物理機械振動和機械波知識點
1.簡諧運動
(1)定義:物體在跟偏離平衡位置的位移大小成正比，并且總是指向平衡位置的回復力的作用下的振動，叫做簡諧運動.
(2)簡諧運動的特征:回復力F=-kx，加速度a=-kx/m，方向與位移方向相反，總指向平衡位置.
簡諧運動是一種變加速運動，在平衡位置時，速度最大，加速度為零;在最大位移處，速度為零，加速度最大.
(3)描述簡諧運動的物理量
①位移x:由平衡位置指向振動質點所在位置的有向線段，是矢量，其最大值等于振幅.
②振幅A:振動物體離開平衡位置的最大距離，是標量，表示振動的強弱.
③周期T和頻率f:表示振動快慢的物理量，二者互為倒數關系，即T=1/f.
(4)簡諧運動的圖像
①意義:表示振動物體位移隨時間變化的規律，注意振動圖像不是質點的運動軌跡.
②特點:簡諧運動的圖像是正弦(或余弦)曲線.
③應用:可直觀地讀取振幅A、周期T以及各時刻的位移x，判定回復力、加速度方向，判定某段時間內位移、回復力、加速度、速度、動能、勢能的變化情況.
2.彈簧振子:周期和頻率只取決于彈簧的勁度系數和振子的質量，與其放置的環境和放置的方式無任何關系.如某一彈簧振子做簡諧運動時的周期為T，不管把它放在地球上、月球上還是衛星中;是水平放置、傾斜放置還是豎直放置;振幅是大還是小，它的周期就都是T.
3.單擺:擺線的質量不計且不可伸長，擺球的直徑比擺線的長度小得多，擺球可視為質點.單擺是一種理想化模型.
(1)單擺的振動可看作簡諧運動的條件是:最大擺角α<5°.
(2)單擺的回復力是重力沿圓弧切線方向并且指向平衡位置的分力.
(3)作簡諧運動的單擺的周期公式為:
①在振幅很小的條件下，單擺的振動周期跟振幅無關.
②單擺的振動周期跟擺球的質量無關，只與擺長L和當地的重力加速度g有關.
③擺長L是指懸點到擺球重心間的距離，在某些變形單擺中，擺長L應理解為等效擺長，重力加速度應理解為等效重力加速度(一般情況下，等效重力加速度g'等于擺球靜止在平衡位置時擺線的張力與擺球質量的比值).
4.受迫振動
(1)受迫振動:振動系統在周期性驅動力作用下的振動叫受迫振動.
(2)受迫振動的特點:受迫振動穩定時，系統振動的頻率等于驅動力的頻率，跟系統的固有頻率無關.
(3)共振:當驅動力的頻率等于振動系統的固有頻率時，振動物體的振幅最大，這種現象叫做共振.
共振的條件:驅動力的頻率等于振動系統的固有頻率. .
5.機械波:機械振動在介質中的傳播形成機械波.
(1)機械波產生的條件:①波源;②介質
(2)機械波的分類
①橫波:質點振動方向與波的傳播方向垂直的波叫橫波.橫波有凸部(波峰)和凹部(波谷).
②縱波:質點振動方向與波的傳播方向在同一直線上的波叫縱波.縱波有密部和疏部.
[注意]氣體、液體、固體都能傳播縱波，但氣體、液體不能傳播橫波.
(3)機械波的特點
①機械波傳播的是振動形式和能量.質點只在各自的平衡位置附近振動，并不隨波遷移.
②介質中各質點的振動周期和頻率都與波源的振動周期和頻率相同.
③離波源近的質點帶動離波源遠的質點依次振動.
6.波長、波速和頻率及其關系
(1)波長:兩個相鄰的且在振動過程中對平衡位置的位移總是相等的質點間的距離叫波長.振動在一個周期里在介質中傳播的距離等于一個波長.
(2)波速:波的傳播速率.機械波的傳播速率由介質決定，與波源無關.
(3)頻率:波的頻率始終等于波源的振動頻率，與介質無關.
(4)三者關系:v=λf
7. ★波動圖像:表示波的傳播方向上，介質中的各個質點在同一時刻相對平衡位置的位移.當波源作簡諧運動時，它在介質中形成簡諧波，其波動圖像為正弦或余弦曲線.
由波的圖像可獲取的信息
①從圖像可以直接讀出振幅(注意單位)
②從圖像可以直接讀出波長(注意單位).
③可求任一點在該時刻相對平衡位置的位移(包括大小和方向)
④在波速方向已知(或已知波源方位)時可確定各質點在該時刻的振動方向.
⑤可以確定各質點振動的加速度方向(加速度總是指向平衡位置)
8.波動問題多解性
波的傳播過程中時間上的周期性、空間上的周期性以及傳播方向上的雙向性是導致“波動問題多解性”的主要原因.若題目假設一定的條件，可使無限系列解轉化為有限或惟一解
9.波的衍射
波在傳播過程中偏離直線傳播，繞過障礙物的現象.衍射現象總是存在的，只有明顯與不明顯的差異.波發生明顯衍射現象的條件是:障礙物(或小孔)的尺寸比波的波長小或能夠與波長差不多.
10.波的疊加
幾列波相遇時，每列波能夠保持各自的狀態繼續傳播而不互相干擾，只是在重疊的區域里，任一質點的總位移等于各列波分別引起的位移的矢量和.兩列波相遇前、相遇過程中、相遇后，各自的運動狀態不發生任何變化，這是波的獨立性原理.
11.波的干涉:
頻率相同的兩列波疊加，某些區域的振動加強，某些區域的振動減弱，并且振動加強和振動減弱的區域相互間隔的現象，叫波的干涉.產生干涉現象的條件:兩列波的頻率相同，振動情況穩定.
[注意]①干涉時，振動加強區域或振動減弱區域的空間位置是不變的，加強區域中心質點的振幅等于兩列波的振幅之和，減弱區域中心質點的振幅等于兩列波的振幅之差.
②兩列波在空間相遇發生干涉，兩列波的波峰相遇點為加強點，波峰和波谷的相遇點是減弱的點，加強的點只是振幅大了，并非任一時刻的位移都大;減弱的點只是振幅小了，也并非任一時刻的位移都最小. 如圖若S1、S2為振動方向同步的相干波源，當PS1-PS2=nλ時，振動加強;當PS1-PS2=(2n+1)λ/2時，振動減弱。
12.聲波
(1)空氣中的聲波是縱波，傳播速度為340m/s.
(2)能夠引起人耳感覺的聲波頻率范圍是:20～20000Hz.
(3)超聲波:頻率高于20000Hz的聲波.
①超聲波的重要性質有:波長短，不容易發生衍射，基本上能直線傳播，因此可以使能量定向集中傳播;穿透能力強.
②對超聲波的利用:用聲納探測潛艇、魚群，探察金屬內部的缺陷;利用超聲波碎石治療膽結石、腎結石等;利用“B超”探察人體內病變.
13.多普勒效應:由于波源和觀察者之間有相對運動使觀察者感到頻率發生變化的現象.其特點是:當波源與觀察者有相對運動，兩者相互接近時，觀察者接收到的頻率增大;兩者相互遠離時，觀察者接收到的頻率減小。
高中物理機械振動和機械波命題特點
1、以課本演示實驗為背景，考查描述機械運動和機械波的物理量。
2、以振動圖像和波形圖為載體，考查描述機械運動和機械波的物理量以及波的特性。
3、以簡諧運動為載體，考查能量轉化問題。
4、從學生思維定勢處命題。
高中物理機械振動和機械波考點剖析
1、從命題類型來看：選擇題是本部分高考命題的主打類型，絕大部分題目都是 以這種形式呈現，其次是填空類題型，計算或證明類題型除在新課程改革 實驗區外，出現的幾率最低，且表現出極強的綜合性，與動力學規律的聯系相當普遍，“機械振動與機械波”知識僅占有真題的較少部分。
2、從命題數量及所占分值比例來看：在每套高考理綜試卷或高考物理試卷中，“機械振動與機械波”僅占據一席之地，命題數量最多不超出兩個。
3、從命題難度來看：由于波的圖像與常規有所不同、又涉及多解，顯得略有難度之外，總的命題難度不高，本年度“機械振動與機械波”所有高考命題的難度均徘徊在易題與中檔題之間。
4、 從命題涉及知識點來看：“機械振動與機械波”高考命題覆蓋面較廣，在參與統計的考卷中，共涉及了簡諧運動、簡諧運動的特例、簡諧運動的圖 像、外力作用下的振動、機械波、橫波的圖像等六個大的知識點，并特別注重了對重點知識點的考查，其中橫波的圖像考查次數最多，其次是簡諧運動的圖像命題， 機械振動、波的特有現象(包括干涉、衍射)和多普勒效應也是考查的知識點。
5、從命題知識點考查形式來看：“機械振動與機械波”命題的一 個顯著特點就是考查具有較強的綜合性，知識點間的聯系較為突出。主要表現在兩個方 面，一是“機械振動與機械波”塊內知識點間的融合，一個命題往往涉及到振動或波的多個方面，不少題目同時涉及到機械振動和機械波的知識點，特別值得一提的 是振動圖像與波動圖像的融合，再就是振動圖像與描述波的物理量間的融合;第二個大的方面就是與塊外知識點間的融合，主要體現為與動力學規律的綜合。
物理知識點總結5
知識點總結
一、開普勒行星運動定律
（1）、所有的行星圍繞太陽運動的軌道都是橢圓，太陽處在所有橢圓的一個焦點上，
（2）、對于每一顆行星，太陽和行星的聯線在相等的時間內掃過相等的面積，
（3）、所有行星的軌道的半長軸的三次方跟公轉周期的二次方的比值都相等。
二、萬有引力定律
1、內容：宇宙間的一切物體都是互相吸引的，兩個物體間的引力大小，跟它們的質量的乘積成正比，跟它們的距離的平方成反比、
2、公式：F＝Gr2m1m2，其中G＝6.67×10－11 N·m2/kg2，稱為引力常量、
3、適用條件：嚴格地說公式只適用于質點間的相互作用，當兩個物體間的距離遠遠大于物體本身的大小時，公式也可近似使用，但此時r應為兩物體重心間的距離、對于均勻的球體，r是兩球心間的距離、
三、萬有引力定律的應用
1、解決天體(衛星)運動問題的基本思路
(1)把天體(或人造衛星)的運動看成是勻速圓周運動，其所需向心力由萬有引力提供，關系式：Gr2Mm＝mrv2＝mω2r＝mT2π2r.
(2)在地球表面或地面附近的物體所受的重力等于地球對物體的萬有引力，即mg＝GR2Mm，gR2＝GM.
2、天體質量和密度的估算通過觀察衛星繞天體做勻速圓周運動的周期T，軌道半徑r，由萬有引力等于向心力，即Gr2Mm＝mT24π2r，得出天體質量M＝GT24π2r3.
(1)若已知天體的半徑R，則天體的密度ρ＝VM＝πR34＝GT2R33πr3
(2)若天體的衛星環繞天體表面運動，其軌道半徑r等于天體半徑R，則天體密度ρ＝GT23π可見，只要測出衛星環繞天體表面運動的周期，就可求得天體的密度、
3、人造衛星
(1)研究人造衛星的基本方法：看成勻速圓周運動，其所需的向心力由萬有引力提供、Gr2Mm＝mrv2＝mrω2＝mrT24π2＝ma向、
(2)衛星的線速度、角速度、周期與半徑的關系
①由Gr2Mm＝mrv2得v＝rGM，故r越大，v越小、
②由Gr2Mm＝mrω2得ω＝r3GM，故r越大，ω越小、
③由Gr2Mm＝mrT24π2得T＝GM4π2r3，故r越大，T越大
(3)人造衛星的超重與失重
①人造衛星在發射升空時，有一段加速運動；在返回地面時，有一段減速運動，這兩個過程加速度方向均向上，因而都是超重狀態、
②人造衛星在沿圓軌道運動時，由于萬有引力提供向心力，所以處于完全失重狀態、在這種情況下凡是與重力有關的力學現象都會停止發生、
(4)三種宇宙速度
①第一宇宙速度(環繞速度)v1＝7.9 km/s.這是衛星繞地球做圓周運動的最大速度，也是衛星的最小發射速度、若7.9 km/s≤v<11.2 km/s，物體繞地球運行、
②第二宇宙速度(脫離速度)v2＝11.2 km/s.這是物體掙脫地球引力束縛的最小發射速度、若11.2 km/s≤v<16.7 km/s，物體繞太陽運行、
③第三宇宙速度(逃逸速度)v3＝16.7 km/s這是物體掙脫太陽引力束縛的最小發射速度、若v≥16.7 km/s，物體將脫離太陽系在宇宙空間運行、
題型：
1、求星球表面的重力加速度在星球表面處萬有引力等于或近似等于重力，則：GR2Mm＝mg，所以g＝R2GM(R為星球半徑，M為星球質量)、由此推得兩個不同天體表面重力加速度的關系為：g2g1＝R12R22·M2M1.
2、求某高度處的重力加速度若設離星球表面高h處的重力加速度為gh，則：G(R＋h)2Mm＝mgh，所以gh＝(R＋h)2GM，可見隨高度的增加重力加速度逐漸減小、ggh＝(R＋h)2R2.
3、近地衛星與同步衛星
(1)近地衛星其軌道半徑r近似地等于地球半徑R，其運動速度v＝RGM＝＝7.9 km/s，是所有衛星的最大繞行速度；運行周期T＝85 min，是所有衛星的最小周期；向心加速度a＝g＝9.8 m/s2是所有衛星的最大加速度、
(2)地球同步衛星的五個“一定”
①周期一定T＝24 h. ②距離地球表面的高度(h)一定③線速度(v)一定④角速度(ω)一定
⑤向心加速度(a)一定
物理知識點總結6
電場
1.庫侖定律電荷力，萬有引力引場力，好像是孿生兄弟，kQq與r平方比。
2.電荷周圍有電場，F比q定義場強。KQ比r2點電荷，U比d是勻強電場。
電場強度是矢量，正電荷受力定方向。描繪電場用場線，疏密表示弱和強。
場能性質是電勢，場線方向電勢降。場力做功是qU，動能定理不能忘。
4.電場中有等勢面，與它垂直畫場線。方向由高指向低，面密線密是特點。
1.精選最全高一物理知識點總結歸納5篇
2.精選高一物理知識點總結歸納5篇
3.最新高一物理知識點總結歸納5篇
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5.最新高一物理知識點總結5篇
物理知識點總結7
第一部分 聲現象及物態變化
(一) 聲現象
1. 聲音的發生：一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也就停止。聲音是由物體的振動產生的，但并不是所有的振動都會發出聲音。
2. 聲音的傳播：聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲
(1)聲音要靠一切氣體，液體、固體作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質稱為介質。登上月球的宇航員即使面對面交談，也需要靠無線電，那就是因為月球上沒有空氣，真空不能傳聲
(2)聲間在不同介質中傳播速度不同
3. 回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲
(1) 區別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。
(2) 低于0.1秒時，則反射回來的聲間只能使原聲加強。
(3) 利用回聲可測海深或發聲體距障礙物有多運
4. 音調：聲音的高低叫音調，它是由發聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調越高。
5. 響度：聲音的大小叫響度，響度跟發聲體振動的振幅大小有關，還跟聲源到人耳的距離遠近有關
6. 音色：不同發聲體所發出的聲音的品質叫音色
7. 噪聲及來源
從物理角度看，噪聲是指發聲體做無規則地雜亂無章振動時發出的聲音。從環保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音都屬于噪聲。
8. 聲音等級的劃分
人們用分貝來劃分聲音的等級，30db—40db是較理想的安靜環境，超過50db就會影響睡眠，70db以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90db以上的噪聲環境中，會影響聽力。
9. 噪聲減弱的途徑：可以在聲源處、傳播過程中和人耳處減弱
(二)物態變化
1 溫度：物體的冷熱程度叫溫度
2攝氏溫度：把冰水混合物的溫度規定為0度，把1標準大氣壓下沸水的溫度規定為100度。
3溫度計
(1) 原理：液體的熱脹冷縮的性質制成的
(2) 構造：玻璃殼、毛細管、玻璃泡、刻度及液體
(3) 使用：使用溫度計以前，要注意觀察量程和認清分度值
4.使用溫度計做到以下三點
① 溫度計與待測物體充分接觸
② 待示數穩定后再讀數
③ 讀數時，視線要與液面上表面相平，溫度計仍與待測物體緊密接觸
5.體溫計，實驗溫度計，寒暑表的主要區別
構 造 量程 分度值 用 法
體溫計 玻璃泡上方有縮口 35—42℃ 0.1℃ ① 離開人體讀數
② 用前需甩
實驗溫度計 無 —20—100℃ 1℃ 不能離開被測物讀數，也不能甩
寒暑表 無 —30 —50℃ 1℃ 同上
6.熔化和凝固
物質從固態變成液態叫熔化，熔化要吸熱
物質從液態變成固態叫凝固，凝固要放熱
7.熔點和凝固點
(1) 固體分晶體和非晶體兩類
(2) 熔點：晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點
(3) 凝固點：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點
同一種物質的凝固點跟它的熔點相同
8.物質從液態變為氣態叫汽化，汽化有兩種不同的方式：蒸發和沸騰，這兩種方式都要吸熱
9.蒸發現象
(1) 定義：蒸發是液體在任何溫度下都能發生的，并且只在液體表面發生的汽化現象
(2) 影響蒸發快慢的因素：液體溫度高低，液體表面積大小，液體表面空氣流動的快慢
10. 沸騰現象
(1) 定義：沸騰是在液體內部和表面同時進行的劇烈的汽化現象
(2) 液體沸騰的條件：①溫度達到沸點②繼續吸收熱量
物理知識點總結8
第七章力
一、力
1、定義：力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。
2、力的作用效果
①力可以改變物體的運動狀態；
②力可以改變物體的形狀（或者說使物體發生形變）。
3、力的單位：（牛頓）N。
4、力的三要素是指：大小、方向和作用點。
二、彈力
1、定義：物體由于發生形變而產生的力叫彈力。
2、彈力產生的條件：發生彈性形變。
3、彈簧測力計的工作原理是：在彈性限度內，彈簧的身長和他所受的拉力成正比。
三、重力
1、概念：地面附近的物體由于地球的吸引而受到的力叫重力。
2、作用點叫重心，施力物體是地球。
3、重力方向：豎直向下。
3、重力計算公式：G=mg ，（g= 9、8N/kg）。
第八章力與運動
一、慣性和牛頓第一定律
1、牛頓第一定律：（慣性定律）
（1）定義：一切物體在沒有受到外力作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態。
（2）說明：a或者說總保持原來的運動狀態，原來運動的則會做勻速直線運動，原來靜止的仍保持靜止。b牛頓第一定律也說明力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態的原因。C維持物體的運動狀態不變不需要力，改變物體的運動狀態需要力。
2、慣性：物體保持原來運動狀態不變的性質叫慣性。慣性是一切物體所固有的一種屬性，任何物體在任何時候、任何狀態下都具有慣性。
二、二力平衡
1、定義：物體在受到兩個力作用時，如果能保持靜止或勻速直線運動狀態稱為二力平衡。物體處于平衡狀態時受到的幾個力稱為平衡力。
2、二力平衡條件：二力作用在同一物體上，大小相等，方向相反，作用在同一直線上。
3、平衡力與相互作用力比較：
相同點：大小相等、方向相反、作用在同一直線上。
不同點：平衡力作用在同一物體上，可以是不同性質的力；相互作用力作用在不同的物體上，是性質相同得力。
4、物體在不受力或受平衡力作用時，將保持靜止狀態或勻速直線運動狀態；物體受非平衡力作用時，運動狀態將會改變，包括物體由靜到動，由動到
靜，由快到慢，由慢到快，速度方向發生改變。
三、摩擦力
1、定義：兩個相互接觸的物體要發生或已發生相對滑動時，在接觸面間產生的阻礙物體相對運動的力，叫滑動摩擦力。
2、方向與物體相對運動的方向相反，理解時注意：滑動摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反，與物體的運動方向不一定相反，如人在行走時摩擦力與人行走的方向相同，用傳輸帶運送貨物時摩擦力與物體運動的方向相同。滑動摩擦力作用點在物體間的接觸面上，一般把作用點畫在物體的重心上。
3、摩擦力類型：滑動摩擦力、滾動摩擦力、靜摩擦力。
4、結論：滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，壓力越大滑動摩擦力越大，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。
5、應用：增大摩擦力的方法：增大壓力、增大接觸面的粗糙程度，減小摩擦力的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、用滾動代替滑動、使接觸面分離。
第九章壓強
一、壓強
1、定義：物體單位面積上受到壓力叫壓強，
2、計算公式：P=F/S其中P代表壓強，F代表壓力，S表示接觸的受力面積。在國際單位制中，壓力的單位是牛頓（N），面積的單位是平方米（m2），壓強的單位是帕斯卡（Pa），1 Pa=1
2N/ m。增大壓力或減小受力面積，都可以增大壓強，減小壓力或增大受力面積，都可以減小壓強。
二、液體壓強
1、液體內部壓強規律
①液體內部向各個方向都有壓強；
②在同一深度，液體內部向各個方向的壓強相等；
③液體內部的壓強隨深度的增加而增大；
④液體的壓強與液體的密度有關，在不同液體的同一深度，密度越大壓強越大。
2、液體壓強公式：P=ρgh，其中P表示壓強，單位是Pa，ρ表示位是3，h表示液體的深度，單位是m 。規則容器底部液體的壓強也可以用固體的壓強計算公式進行計算。
3、液體對容器底部的壓力F與容器所盛液體的重力G液的關系：①上大下小容器F ②上下大小相同容器F=G液 ③上小下大容器F>G液。 3、上端開口下部相連通的容器叫連通器，連通器原理是：連通器中的同種液體不流動時液面總保持相平，茶壺、船閘、鍋爐水位計等都是連通器的應用。液體具有流動性，在受到外力作用時能把它受到的壓強向各個方向傳遞。 4、帕斯卡原理：密閉液體上的壓強，能夠大小不變地向各個 方向傳遞。汽車液壓千斤頂、汽車液壓剎車系統、水壓機都是液壓技術的應用。 三、大氣壓強 1、定義：大氣對對浸在它里面的物體的壓強叫大氣壓強，簡稱大氣壓。 2、1個標準大氣壓=760mm水銀柱=10、3m水柱= 1、01×105 Pa 。 3、常用氣壓計：水銀氣壓計、金屬盒氣壓計。 4、大氣壓強的規律：大氣壓強隨海拔高度的增加而減小，液體的沸點隨表面氣壓的增大而升高，隨氣壓的減小而降低。 5、應用：高壓鍋。喝水、活塞式抽水機、醫生用針筒抽藥水都利用了大氣壓。 第十章浮力（流體的力現象） 一、浮力 1、定義：浸在液體（或氣體）中的物體會受到豎直向上的力叫浮力。 2、浮力產生的原因：液體對浸在其中的物體的下上表面產生的壓力差。浮力的大小與物體浸在液體中的體積及液體的密度有關。 3、阿基米德原理：浸在液體（或氣體）中的物體受到浮力的大小等于物體排開的液體（氣體的）受到的重力。 3、浮力的計算方法及公式： （1）壓力差法：F浮=F向上—F向下； （2）平衡法：F浮=G物=G排=ρ液gV排； （3）公式法（根據：阿基米德原理） F浮= G排=ρ液gV排 4、沉浮條件： ①當F浮>G物時，ρ物<ρ液物體上浮； ②當F浮=G物時，ρ物=ρ液物體懸浮，ρ物<ρ液漂浮； ③當F浮ρ液物體下沉。 5、漂浮問題五規律： 規律一：漂浮在液體中的物體，所受浮力等于其所受重力； 規率二：同一物體浸在不同的液體中，所受浮力相同； 規律三：同一物體在不同的液體里漂浮，在密度大的液體中浸入的體積小；規律四：漂浮的物體浸入液體的體積是總體積的幾分之幾，其物體的密度就是液體密度的幾分之幾； 規律五：將漂浮物體全部浸入水中，需加的豎直向下的外力等于液體對其增加的浮力。 6、計算方法總結： （1）分析題意，確定研究對象； （2）根據題意畫出受力圖，并判斷物體子夜體重所處的狀態（看是否靜止或勻速直線運動）； （3）根據平衡條件，列出等式。 7、浮力的應用： （1）輪船的排水量，即輪船滿載時排開水的質量； （2）潛水艇是靠改變自身重量來上浮或下沉的； （3）氣球和飛艇充入的氣體密度比空氣的密度小； （4）比重計的工作原理（其刻度是上小下大）。 第十一章功與機械能 一、功 1、物理意義：是表示物體做功多少的物理量。 2、定義：在物理學中把物體受的力與受力的方向移動了一定的距離的乘積， 叫做這個力對物體做的功。 3、計算公式：W=FS 4、單位：主單位：焦耳1 J = 1 N·m； 常用單位：千瓦時（kwh）1kwh=3、6*10 J 5、做功的兩個必要因素：①有力作用在物體上；②物體在力的方向上移動了距離。 6、力對物體沒有做功的情況：①物體受到了力的作用，但物體沒有移動距離；②物體雖然移動了距離，但物體沒有受到力的作用；③物體移動了距離，也受到了力的作用，但力的方向與距離互相垂直。 二、功率 1、物理意義：它表示做功快慢的物理量。 2、定義：單位時間內做的功叫功率、 3、公式：p=w/t及p=Fv 4、單位及換算：主單位：瓦、符號是W； 常用單位：千瓦（kw）、馬力（HP） 1W=1J/s，1kW=10003W=1、36 HP 1 HP=735w1、 三、機械能：動能和勢能統稱機械能。 （一）動能和勢能 1、動能：物體由于運動而具有的能叫動能。動能的大小由物體的質量和速 度決定：質量相同，速度越大，動能越大；質量速度相同，質量越大，動能越大。 2、勢能： （1）重力勢能：物體由于位置較高而具有的能叫重力勢能，重力勢能的大小 由物體的質量和所處高度決定：質量相同，高度越大，重力勢能越大；高度相同， 質量越大，重力勢能越大。 （2）彈性勢能：物體由于彈性形變而具有的能叫彈性勢能。彈性形變越大， 彈性勢能越大。重力勢能和彈性勢能統稱勢能。 （二）動能和勢能的相互轉化： 1、知識結構： 2、轉化規律：動能轉化為重力勢能時，速度減小，高度增加，重力勢能增大，動能減小； 重力勢能轉化為動能時，速度增大，高度減小，重力勢能減少，動能增大； 動能轉化為彈性勢能時，速度減小，彈性形變增大，彈性勢能增大，動能減小； 彈性勢能轉化為動能時，速度增大，彈性形變減小；彈性勢能減小，動能增大。 第十二章簡單機械 一、杠桿 1、定義：在力的作用下能繞支撐點轉動的堅實物體叫杠桿， 2、杠桿的五要素： ①支點：杠桿繞著轉動的支撐點，用О表示； ②動力：使杠桿轉動的力，用F1表示； ③阻力：阻礙杠桿轉動的力，用F2表示； ④動力臂：從支點到動力作用線的垂直距離，用l1表示； ⑤阻力臂：從支點到阻力作用線的垂直距離，用l2表示。 1、定滑輪： 定義：中間的軸固定不動的滑輪。 實質：是一個等臂杠桿， 特點：不省力不省距離也不省功，但可改變用力方向。 2、動滑輪： 定義：和重物一起移動的滑輪。 實質：是一個動力臂等于阻力臂2倍的杠桿。 特點：省力費距離不省功，也不能改變用力方向。 3、滑輪組： 定義：定滑輪動滑輪合成為滑輪組。 特點：省力費距離不省功，能改變用力的方向。 方法：滑輪組繩子段數n的判別方法：奇動偶定，即如果繩子自由端最后繞過動滑輪，則繩子段數n為奇數，如果繩子自由端最后繞過定滑輪，則繩子段數n為偶數；繩子段數為幾段，則繩子自由端通過的距離就是重物上升距離的幾倍。 二、功的原理： 原理：使用任何機械都不省功（即機械：“黃金定律”）。 應用：①輪軸：做功特點：拉動輪做的功等于繞在軸上繩拉動重物所做的功，即有FR=Gr；輪軸的兩個主要功能：一是改變用力的大小，二是改變物體的速度；②斜面：特點：斜面長是斜面高的幾倍，推力就是重力的幾分之一。 三、機械效率 1、定義：有用功與總功的比值叫機械效率。 2、公式：表示為：η=w有/w總×100%一般情況下η<1。 3、實驗：測量滑輪組的機械效率： ①要測量的物理量：鉤碼的重G、拉力F、鉤碼上升的高度h ，拉力F移動的距離s ②器材：鉤碼、鐵架臺、細線、滑輪、彈簧測力計、刻度尺③實驗時必須 勻速豎直地拉動彈簧測力計上升④拉力F移動的距離s等于繩子段數n與鉤碼上升的高度h的積，即s = nh 。 一、焦耳定律 1、定義：電流流過導體產生的熱量跟電流的平方、導體的電阻和通電時間成正比。 2、意義：電流通過導體時所產生的電熱。 3、適用條件：任何電路。 二、電阻定律 1、電阻定律：在一定溫度下，導體的電阻與導體本身的長度成正比，跟導體的橫截面積成反比。 2、意義：電阻的決定式，提供了一種測電阻率的方法。 3、適用條件：適用于粗細均勻的金屬導體和濃度均與的電解液。 三、歐姆定律 1、歐姆定律：導體中電流I跟導體兩端的電壓U成正比，跟它的電阻R成反比。 2、意義：電流的決定式，提供了一種測電阻的方法。 3、適用條件：金屬、電解液（對氣體不適用）。適用于純電阻電路。 四、庫倫定律 五、電阻率 1、意義：電阻率是反映導體材料導電性能的物理量。材料導電性能的好壞用電阻率p表示，電阻率越小，導電性能越好，電阻率越大，表明在相同長度，相同橫截面積的情況下，導體電阻就越大。 2、決定因素：由材料的種類和溫度決定，與材料的長短、粗細無關。一般常用合金的電阻率大于組成它的純金屬的電阻率。 3、與溫度的關系：各種材料的電阻率都隨溫度的變化而變化。金屬的電阻率隨溫度的升高而增大（可用于制造電阻溫度計）；半導體和電介質的電阻率隨溫度的升高而減小（半導體的電阻率隨溫度的變化較大，可用于制造熱敏電阻）。 杠桿 定義：在力的作用下繞著固定點轉動的硬棒叫杠桿。 說明：① 一個物體可以成為杠桿，必須滿足兩個條件：① 受到力的作用;② 能繞固定點轉動。 ② 杠桿可直可曲，形狀任意。 ③ 有些情況下，可將杠桿實際轉一下，來幫助確定支點。如：魚桿、鐵鍬。 五要素──組成杠桿示意圖。 ① 支點：杠桿繞著轉動的點。用字母O表示。 ② 動力：使杠桿轉動的力。用字母F1表示。 ③ 阻力：阻礙杠桿轉動的力。用字母F2表示。 說明：動力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點在杠桿上。 動力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉動的方向相反。 ④ 動力臂：從支點到動力作用線的距離。用字母L1表示。 ⑤ 阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。用字母L2表示。 杠桿示意圖畫法：① 確定支點;② 確定動力和阻力，畫力的作用線;③ 畫力臂;④ 標出各個物理量。 畫圖技巧 力的作用線是沿力的方向所畫的直線。力的作用線用虛線表示。 力臂不是支點到力的作用點的距離。力臂用實線表示，在畫力臂時，如果力的作用線太短，可用虛線將力的作用線延長。力臂部分要用大括號標出來。 檢驗所畫力的方向是否正確的最簡單方法是，看動力和阻力使杠桿轉動的效果是否相反。 動力、阻力的方向不一定相反，但它們一定使杠桿轉動的方向相反：當動力、阻力在支點兩側時，它們的方向大致相同;當動力、阻力在支點一側時，它們的方向大致相反。 確定杠桿支點的方法是根據平時的體驗，判斷杠桿繞著哪點轉動，則這一點就是支點。如：魚竿、鐵鍬的支點都在后手的位置上。 研究杠桿的平衡條件： 杠桿平衡是指：杠桿靜止或勻速轉動。 實驗： 【實驗設計】 如圖，調節杠桿兩端的螺母(和天平的調節方法相同)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持水平并靜止，達到平衡狀態。給杠桿兩端掛上不同數量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿保持水平并靜止。記下動力、阻力，測量動力臂和阻力臂。改變力和力臂的數值，再做兩次實驗。 根據表格中的數據進行分析，例如可以對它們進行加、減、乘、除等運算，找出它們之間的關系 【實驗表格】 【實驗結論】杠桿的平衡條件是動力×動力臂=阻力×阻力臂。 l 杠桿平衡公式： F1L1=F2L2 也可寫成：F1 /F2=L2 /L1。 l 杠桿平衡條件(又叫杠桿原理)：希臘 阿基米德 【注意事項】 ① 實驗前：應調節杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。 這樣做的目的是：便于在杠桿上直接測出力臂的大小。 ② 多次實驗的原因：只做一次實驗，獲得的結論具有偶然性，不能反映普遍規律，所以要多次實驗。 ③ 不同物理量之間不能進行加、減運算。 應用： 說明：應根據實際來選擇杠桿，當需要較大的力才能解決問題時，應選擇省力杠桿， 當為了使用方便，省距離時，應選費力杠桿。 根據杠桿平衡條件判斷杠桿平衡的方法： ① 計算動力與動力臂的乘積、計算阻力與阻力臂的乘積; ② 比較兩個乘積的大小，若相等則杠桿平衡;若不相等，則杠桿不平衡，杠桿將向乘積較大一方偏轉。 利用杠桿平衡條件判斷力的大小變化的方法是： ① 找出杠桿的支點和作用在杠桿上的力及力臂; ② 依據題意，確定力和力臂中哪些量的大小不變，哪些量大小變化; ③ 應用F1l1=F2l2判斷出力或力臂的變化。 解題指導：分析解決有關杠桿平衡條件問題，必須要畫出杠桿示意圖;弄清受力與方向和力臂大小;然后根據具體的情況具體分析，確定如何使用平衡條件解決有關問題。(如：杠桿轉動時施加的動力如何變化，沿什么方向施力最小等。) 解決杠桿平衡時動力最小問題：此類問題中阻力×阻力臂為一定值，要使動力最小，必須使動力臂，要使動力臂需要做到： 在杠桿上找一點，使這點到支點的距離最遠;② 動力方向應該是過該點且和該連線垂直的方向。 物理學習方法 圖象法 應用圖象描述規律、解決問題是物理學中重要的手段之一.因圖象中包含豐富的語言、解決問題時簡明快捷等特點，在高考中得到充分體現，且比重不斷加大。 涉及內容貫穿整個物理學.描述物理規律的最常用方法有公式法和圖象法，所以在解決此類問題時要善于將公式與圖象合一相長。 對稱法 利用對稱法分析解決物理問題，可以避免復雜的數學演算和推導，直接抓住問題的實質，出奇制勝，快速簡便地求解問題。像課本中伽利略認為圓周運動最美(對稱)為牛頓得到萬有引力定律奠定基礎。 估算法 有些物理問題本身的結果，并不一定需要有一個很準確的答案，但是，往往需要我們對事物有一個預測的估計值.像盧瑟福利用經典的粒子的散射實驗根據功能原理估算出原子核的半徑。 采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住問題的主要本質，充分應用物理知識進行快速數量級的計算。 物理學習技巧 不要“題海”，要有題量 談到解題必然會聯系到題量。因為，同一個問題可從不同方面給予辨析理解，或者同一個問題設置不同的陷阱，這樣就得有較多的題目。從不同角度、不同層次來體現教與學的測試要求，因而有一定的題目必是習以為常，我們也只有解答多方面的題，才得以消化和鞏固基礎知識。那做多了題就一定會陷入“題海”嗎?我們的回答是否定的。 對于缺乏基本要求，思維跳躍性大，質量低劣，幾乎類同題目重復出現，造成學生機械模仿，思維僵化，用定勢思維解題，這才是誤入“題海”。至于富有啟發性、思考性、靈活性的題，百解不厭，真是一種學習享受。這樣的題解得越多，收獲越大。解題多了，并不就一定加重學生負擔，只有那些脫離學習對象實際，超過學生的承受能力的，才會加重他們的負擔。雖然題目不多，但積重難返，猶如陷入題海。所以，為了提高學習成績和質量，離不開解題，而且要有一定的題量給予保證，并以真正理解熟練掌握為題量的下限。 動量與動能的比較： ①動量是矢量,動能是標量。 ②動量是用來描述機械運動互相轉移的物理量，而動能往往用來描述機械運動與其他運動(比如熱、光、電等)相互轉化的物理量。 比如完全非彈性碰撞過程研究機械運動轉移——速度的變化可以用動量守恒，若要研究碰撞過程改變成內能的機械能則要用動能為損失去計算了。所以動量和動能是從不同側面反映和描述機械運動的物理量。 動量守恒定律與機械能守恒定律比較：前者是矢量式，有廣泛的適用范圍，而后者是標量式其適用范圍則要窄得多。這些區別在使用中一定要注意。 ●碰撞：兩個物體相互作用時間極短，作用力又很大，其他作用相對很小，運動狀態發生顯著化的現象叫做碰撞。 以物體間碰撞形式區分，可以分為“對心碰撞”(正碰),而物體碰前速度沿它們質心的連線;“非對心碰撞”——中學階段不研究。 以物體碰撞前后兩物體總動能是否變化區分，可以分為：“彈性碰撞”。碰撞前后物體系總動能守恒;“非彈性碰撞”，完全非彈性碰撞是非彈性碰撞的特例，這種碰撞，物體在相碰后粘合在一起，動能損失最大。 各類碰撞都遵守動量守恒定律和能量守恒定律，不過在非彈性碰撞中，有一部分動能轉變成了其他形式能量，因此動能不守恒了。 牛頓定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。 (1)它包含兩層含義 ①靜止的物體在不受外力作用時總保持靜止狀態; ②運動的物體在不受外力作用時總保持勻速直線運動狀態。 (2)牛頓第一定律是理想定律。 (3)物體不受力，一定處于靜止或勻速直線運動狀態，但處于靜止或勻速直線運動狀態的物體不一定不受力。 另：牛頓第一定律是在經驗事實的基礎上，通過進一步的推理而概括出來的，因而不能用實驗來證明這一定律。 1、家庭電路由：進戶線→電能表→總開關→保險盒→用電器。 2、兩根進戶線是火線和零線，它們之間的電壓是220伏，可用測電筆來判別。如果測電筆中氖管發光，則所測的是火線，不發光的是零線。 3、所有家用電器和插座都是并聯的。而開關則要與它所控制的用電器串聯。 4、保險絲：是用電阻率大，熔點低的鉛銻合金制成。它的作用是當電路中有過大的電流時，保險產生較多的熱量，使它的溫度達到熔點，從而熔斷，自動切斷電路，起到保險的作用。 5、引起電路中電流過大的原因有兩個：一是電路發生短路；二是用電器總功率過大。 6、安全用電的原則是：①不接觸低壓帶電體；②不靠近高壓帶電體。 在安裝電路時，要把電能表接在干路上，保險絲應接在火線上（一根足夠）；控制開關應串聯在干路 如何注意物理過程 1、會看 例如，老師在空礦泉水瓶子的側面不同高度處扎了幾個小洞，將水倒入瓶中。你睜大了眼睛，像看電影一樣，就怕漏掉哪個環節。做好實驗，老師問觀察到什么現象？集體回答“水噴出來了”。其實，還有一個答案，“越是下面的小洞水噴得越遠”。兩個現象，兩個結論，而后一個更是研究重點。物理是以觀察和實驗為基礎的一門學科，初中物理的實驗更多，但實驗不是看熱鬧的。 會想上述例子中兩個現象說明什么問題？回顧前面的知識，木塊壓在海面上，海綿凹陷，即產生形變，說明木塊對海綿有壓強。類比一下，水噴出來，說明水對瓶子側壁有壓強，且水越深壓強越大。那么如果倒入其他液體會產生什么現象呢？“心中存疑，小疑則小進，大疑則大進”，惟有動腦思考，才能實現思維升華。 2、會探 上述是《研究液體壓強規律》的引入課，若要深入研究，還需要分組探究。動手準備充足的實驗器材，設計實驗必須注意控制變量，編制數據表格要分清有幾行幾列，需填寫什么內容，小組成員分工明確，溝通協作，這都是很重要的實驗技能。 電功和電功率知識點 1、電功（W）：電流所做的功叫電功。 2、電功的單位：國際單位：焦耳。常用單位有：度（千瓦時），1度=1千瓦時=3。6×106焦耳。 3、測量電功的工具：電能表（電度表） 4、電功計算公式：W= Pt =UIt=I2Rt（式中單位W→焦（J）；U→伏（V）；I→安（A）；t→秒）。 5、電功率（P）：電流在單位時間內做的功。單位有：瓦特（國際）；常用單位有：千瓦 6、計算電功率公式：P=UI=I2R=U2/R（式中單位P→瓦（w）；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A） 7、利用計算時單位要統一，①如果W用焦、t用秒，則P的單位是瓦；②如果W用千瓦時、t用小時，則P的單位是千瓦。 8、額定電壓（U0）：用電器正常工作的電壓。 9、額定功率（P0）：用電器在額定電壓下的功率。 10、實際電壓（U）：實際加在用電器兩端的電壓。 11、實際功率（P）：用電器在實際電壓下的功率。 當U > U0時，則P > P0 ；燈很亮，易燒壞。 當U < U0時，則P < P0 ；燈很暗， 當U = U0時，則P = P0 ；正常發光。 12、“220V100W”求該燈泡的R和I0？ 13、功率比：串正、并反、同阻平方。 （同一個電阻或燈炮，接在不同的電壓下使用，則有；如：當實際電壓是額定電壓的一半時，則實際功率就是額定功率的1/4。例“220V100W”是表示額定電壓是220伏，額定功率是100瓦的燈泡如果接在110伏的電路中，則實際功率是25瓦。） 14、焦耳定律：電流通過導體產生的熱量，與電流的平方成正比，與導體的電阻成正比，與通電時間成正比。 15、焦耳定律公式：Q=I2Rt，（式中單位Q→焦；I→安（A）；R→歐（Ω）；t→秒。） 16、當電流通過導體做的功（電功）全部用來產生熱量（電熱），則有W=Q，可用電功公式來計算Q。（如電熱器，電阻就是這樣的。） 第六章物質的物理屬性 1、什么叫做質量？答：物體所含物質的多少叫做物體的質量。質量的物理量符號是m. 2、質量的國際單位和常用單位是什么？如何換算？ 答：在國際單位制中，質量的單位是千克，千克的單位符號是kg。常用的質量單位還有克(g)、毫克(mg)和噸(t)。它們之間的換算關系是：1t=1000kg,1kg=1000g,1g=1000mg。 3、實驗室常用什么器材測量物體的質量？答：實驗室里常用托盤天平測量物體的質量。 4、托盤天平的使用方法是什么？ 答： 1、使用天平時，應將天平放在水平工作臺上。 2、然后，將游碼移至標尺左端的“0”刻線處，再調節橫梁上的平衡螺母，使指針對準分度盤中央的刻度線。 3、測量物體質量時，應將物體放在天平的左盤；用鑷子向右盤加減砝碼，移動游碼在標尺上的位，使指針對準分度盤的中線；此時右盤中砝碼的總質量與標尺示數值之和，即為所測物體的質量。 使用托盤天平時注意事項： 1、首先要認真觀察天平的最大測量值（稱量）和標尺上的分度值（感量），用天平測量物體的質量不能超過天平的量程，往右盤里加減砝碼時應輕拿輕放； 2、天平與砝碼應保持干燥、清潔，不要把潮濕的物品和化學藥品直接放在天平左盤里，不要用手直接拿砝碼。 5、為什么說質量是物體的物理屬性？ 答：物體的質量不隨物體的形狀、物質狀態和地理位的改變而改變，所以質量是物體的物理屬性。 6、若被測物體的質量小于標尺上的分度值（即天平的感量），該如何測量？ 答：可采測多算少法（累積法）進行測量。（如郵票、大頭針等m=m總/n） 7、常見物體質量的大約數值是什么？ 答：一張郵票：50mg；一個成人：50kg；一只蘋果：140g；一元硬幣：10g；一只雞：1.5kg；一只雞蛋：50g；一頭大象：6t 8、質量與體積的比值與物質的種類有什么關系？ 答：同種物質的不同實心物體，質量與體積的比值是相同的。 不同物質的不同實心物體，質量與體積的比值一般是不同的。 9、什么叫物質的密度？計算式及單位是什么？ 答：單位體積某種物質的質量叫做這種物質的密度。密度=質量/體積。ρ=m/V式中：ρ表示密度，m表示質量，V表示體積。 密度的國際單位是：千克/米，單位符號是：kg/m其它單位有：克/厘米（g/cm）、千克/分米（kg/dm） 單位換算關系是：1g/cm=10kg/m1g/cm=1kg/dm 10、水的密度及物理意義是什么？ 答：水的密度為：ρ水=10kg/m=1.0g/cm其物理意義：1米水的質量為10千克。 11、為什么說密度是物質的物理屬性？ 答：密度是物質的物理屬性是因為同種物質的密度相同，不同物質的密度一般不同。 12、ρ=m/V的物理意義是什么？ 答：（1）同種物質的密度一般不變，是定值（但溫度、物態、壓強等條件變化時，物質的密度也會發生變化）同種物質的密度不隨物體的質量、體積的變化而變化，但質量與體積成正比。 （2）不同物質的密度一般不同，密度是變化的。質量一定時，密度與體積成反比；體積一定時，密度與質量成比。 13、密度有哪些應用？ 答：（1）ρ=m/V測量和計算密度鑒別物質的種類； （2）m=ρV計算質量 （3）V=m/ρ計算體積。 14、量筒（量杯）的作用是什么？如何讀數？ 答：量筒（量杯）用來直接測量液體的體積和間接測量固體的體積。測量前應觀察（1）分度值（2）最大測量值。讀數時，視線應與液面的凹面（或凸面）相平，俯視時讀數值偏大，仰視時讀數偏小。 15、量筒（量杯）間接測量固體體積的方法是什么？ 答：（1）在量筒中倒入適量（1、能使固體全部浸沒，2、放入固體后液面不能超過量筒的最大測量值）的水V1； （2）用細線系住固體沿量筒壁輕輕下落到量筒底部,讀數為V2； (3)則固體的體積為V固=V2-V1。 上述方法為排水法。若固體溶于水則需要用薄膜包上或用排沙法；若固體密度小于水的密度則用針壓法或捆綁法。 16、體積、面積、長度的物理量符號及單位有哪些？ 答：體積物理量符號：V，國際單位：米（m）。體積其它單位及換算關系為：1m=10dm，1dm=10cm3，1m=10cm1dm=1升(L)，1L=10毫升(mL)，1cm=1mL面積的物理量符號：S，國際單位：米（m）。 其它單位及換算：1m=10dm，1m=10mm，1m=10cm17、密度表上的信息有哪些？ 答：（1）水的密度ρ水=10千克/米 （2）不同物質的密度一般不同，但也可能相同。ρ冰=ρ蠟=ρ植物油=0.9×10kg/m ρ酒精=ρ煤油=0.8×10kg/m （3）同種物質的密度在狀態改變時也發生改變 （4）固體、液體的密度比氣體密度大。 18、什么叫硬度？物質的物理屬性有哪些？ 答：物質軟硬程度的特性叫做物質的硬度。物質的物理屬性有：狀態、密度、比熱、硬度、透明度、導電性、導熱性、磁性、彈性、塑性（范性）、韌性、顏色等。 第七章從粒子到宇宙 1、分子模型理論的內容是什么？ 答：物質是由分子組成的，分子在永不停息的運動，分子間存在著相互作用的引力和斥力，分子間有空隙。分子是能保持物質化學性質的最小顆粒。 2、原子由什么組成？原子核由什么組成？ 答：任何物質的原子都是由原子核和電子組成。帶正電的質子和不帶電的中子組成原子核。 3、電子是誰發現的？其意義是什么？ 答：電子的發現，說明原子是可分的，這種粒子帶負電，是自然界最小的帶電體，該粒子是湯姆遜發現的。 4、原子結構如何描述？ 答：（1）來自原子內部帶負電的微粒叫做電子。質子和中子由夸克組成。 （2）原子由原子核和電子組成，原子核由質子和中子組成。 （3）質子帶正電，中子不帶電；在通常情況下，原子呈不帶電的中性狀態。 5、“摩擦起電”的原理是什么？ 答：“摩擦起電”是依靠摩擦而使得到電子的物體帶負電，失去電子的帶正電，相互摩擦的兩個物體同時帶上了等量異種電荷。“摩擦起電”是在兩個不同種物質間進行的。“摩擦起電”的實質是電子的轉移。 6、分子由什么組成？ 答：分子是由原子組成的。不同原子組成的分子構成化合物分子，相同原子組成的分子組成單質分子。 7、發現質子和提出原子行星模型的科學家是誰？ 答：發現質子的是盧瑟福，提出原子行星模型的科學家是盧瑟福。 8、發現中子的和提出夸克的分別是誰？ 答：發現中子的是查德威克，提出夸克的是蓋爾曼。 9、探索微小粒子的有力武器是什么？答：加速器是探索微小粒子的有力武器。 10、一般分子直徑的數量級為多少？答：一般分子直徑的數量級為10--10米。 11、宇宙是一個怎樣的天體結構系統？ 答：宇宙是一個有層次的天體結構系統。散布在宇宙中的星系多達1000億個。 12、緊靠銀河系的星系是什么星系？ 答：仙女星系，它距離我們超過200萬光年。 13、“量天尺”的兩個單位是什么？ 答：光年和天文單位1光年(l.y.)=9.461×10米(m)。地球到太陽的平均距離為一個天文單位(AU)。1AU=1.496×10米(m)。 11 14、遠古時代，人們根據自己的視覺感受，得出了“天圓地方”的宇宙形狀。為此，建立了什么學說？答：托密勒的“地心說”學說。 15、人類是如何認識宇宙的？ 答：人類對宇宙的認識是由近及遠的。人類早就開始了對宇宙的探索，中國古代的敦煌星圖，繪制于約公元705年。16世紀后，哥白尼創立了“日心說”。 16、誰創立了萬有引力理論？答：牛頓 17、科學家借助什么系統對天體、天體系統進行了不懈的探索？答：望遠鏡系統 18、20xx年10月，我國第一位航天員乘神舟五號飛船遨游太空，實現了中國人的飛天夢，他是誰？答：楊利偉 19、宇宙起源于什么？ 答：關于宇宙的起源，宇宙科學家都認定：宇宙誕生于距今約150億年的一次大爆炸。 20、譜線“紅移”這一現象說明了什么？答：星系在遠離我們而去。 21、什么叫太陽系？ 答：太陽及其九大行星及無數衛星組成的天體系統叫太陽系。 第八章力 1、什么叫形變？形變有哪兩種形式？ 答：物體的形狀或體積的改變，叫做形變。形變分為彈性形變和范性形變。 能夠完全恢復原狀的形變叫彈性形變，當物體發生形變后，撤去外力不能恢復原狀的形變叫范性形變。 2、什么叫彈力？常見的彈力有哪幾種形式？ 答：彈力是物體由于發生彈性形變產生的力。拉力、壓力、支持力等都是彈力。 3、形變與外力的關系是什么？答：作用在物體上的外力越大，物體的形變就越大。 4、什么叫測力計？其原理是什么？答：測力計是測量力的大小的工具，測力計是根據作用 在物體上的外力越大，物體的形變就越大的性質制成的。 5、彈簧測力計的原理是什么？ 答：物理實驗中經常使用彈簧測力計來測物體所受到的重力，它是根據在一定范圍內，彈簧伸長與拉力成正比的原理制成的。 6、彈簧測力計主要由哪幾部分組成？ 答：彈簧測力計主要由彈簧、秤鉤、指針和刻度盤組成。 7、在國際單位制中，力的單位是什么？答：牛頓，簡稱牛，單位符號是N。1N的大小相當于托起兩個雞蛋所用的力. 8、彈簧測力計的正確使用方法是什么？ 答：⑴必須了解彈簧測力計的量程，使用時不能測量超過量程的力； ⑵測量前還要觀察測力計的分度值，了解刻度值的大小； ⑶校正零點，將彈簧測力計按所需的位放好，檢查指針是否還在零刻線處，若不在，應調零。 ⑷測量時，要使彈簧測力計內彈簧的軸線與所測力的方向一致；觀察時，視線應與彈簧測力計的刻度盤垂直； ⑸記錄結果時，要記錄數據，還要注明單位。 9、什么叫彈性勢能？彈性勢能的大小與哪些因素有關？ 答：發生彈性形變的`物體具有的能量叫做彈性勢能，其大小與彈性形變的大材料自身的性能有關， 10、什么叫重力勢能？答：被舉高的物體具有的能量叫重力勢能，其大小與物體的質量和被舉的高度有關。 11、什么叫勢能？答：彈性勢能和重力勢能統稱為勢能。 12、什么叫重力？答：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力，重力的大小簡稱為物重。 13、重力與物體的形狀、位和質量的有沒有關系？ 答：重力的大小與物體的形狀無關，與物體的位有關，與物體的質量有關。 14、物體所受重力的大小與它的質量的關系是什么？ 答：物體所受重力的大小與它的質量成正比，兩者之間的關系可用公式表示為G=mg。 15、表達式G=mg的物理意義是什么？ 答：物體所受重力的大小與它的質量成正比 g=9.8N/kg表示的物理意義是：1千克的物體受到的重力為9.8牛。 16、重力的方向如何？答：物體所受重力的方向總是豎直向下的，根據這一原理可以制成重垂線檢查墻壁是否豎直、平面是否水平。 17、重力和質量有何區別和聯系？答：物理量關系重力由于地球的吸引而使物體受定義到的力叫做重力符號區隨在地球上位的改變而變方向計算式別國際單位測量工具聯系牛彈簧測力計G=mg千克天平G=mgm=ρV豎直向下沒有方向大小化改變而改變不隨物體所處位的Gm叫做物體的質量質量物體所含物質的多少 18、什么叫靜摩擦力、滑動摩擦力、滾動摩擦力和摩擦力？ 答：物體將要運動時，接觸面阻礙物體運動的力叫做靜摩擦力，物體在滑動過程中，接觸面阻礙物體運動的力叫做滑動摩擦力，物體在滾動過程中，接觸面阻礙物體運動的力叫做滾動摩擦力。當物體將要運動或運動時，受到的阻礙運動的力統稱為摩擦力。 19、摩擦力產生的條件是什么？ 答：兩個物體相互接觸且接觸面粗糙、有壓力的作用、物體將要運動或已經運動。 20、在探究滑動摩擦力的大小的影響因素的實驗中，物體如何運動？ 答：用彈簧測力計拉動水平桌面上的物體，使其勻速直線滑動，彈簧測力計的示數等于物體滑動時受到的滑動摩擦力的大小。（二力平衡條件） 21、滑動摩擦力的大小與哪些因素有關？關系是什么？ `答：滑動摩擦力的大小與物體的運動速度和接觸面積的大小等因素無關，與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，關系是：壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。 22、減小有害摩擦的方法有哪些？ 答：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、分離接觸面和變滑動為滾動。其中分離接觸面的方法有加潤滑油、氣墊和磁懸浮。 23、增大有益摩擦的方法有哪些？ 答：增大壓力、增大接觸面的粗糙程度和變滾動為滑動。 24、什么叫力？ 答：物體與物體之間的作用叫做力，力是兩個物體之間的作用，其中一個物體是施力物體，另一個物體則是受力物體。力的作用是相互的，在力相互作用中，其中一個物體既是施力物體也是受力物體。 25、力的作用效果是什么？ 答：力使物體的形狀、體積發生改變和使物體的運動狀態發生改變。物體的運動狀態改變表現為運動速度改變、運動方向改變、運動方向和速度共同發生改變。當物體發生形變或運動狀態改變時，可以判斷物體受到力的作用。 26、力的三要素是什么？ 答：力的大小、方向和作用點。力的作用效果與力的三要素有關。 27、什么叫力的示意圖？力的示意圖與力的圖示有什么區別？ 答：用一根帶箭頭的線段來表示力叫做力的示意圖。在物理學中有一種定量表示力的方法叫力的圖示。力的圖示和力的示意圖的共同點是都要標出力的大小、作用點和表示方向的箭頭，重要區別是力的圖示要有表示力的大小的標度。 28、為什么說力的作用是相互的？答：一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這一個物體有力的作用，因此力的作用是相互的。 第九章壓強和浮力 1、什么叫壓力？ 答：垂直作用于物體表面的力叫做壓力。 2、壓力的方向如何確定？答：垂直作用于物體的受力表面。 3、壓力是如何形成的？ 答：壓力是彈力的一種形式，壓力是由于物體形變而產生的。 4、壓力與重力的關系是什么？ 答：壓力與重力既有區別又有聯系。在有些情況下，壓力是由物體的重力產生的，壓力的大小可以大于物體的重力，也可以等于物體的重力，還可以小于物體的重力；在有些情況下，壓力與重力無關。 5、壓力的作用效果用什么表示？ 答：壓強；壓強是表示壓力作用效果的物理量。 6、壓力的作用效果與哪些因素有關？關系是什么？ 答：壓力的作用效果與壓力和受力面積兩個因素有關。當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。 7、什么叫壓強？ 答：物體單位面積上的壓力叫做壓強。 8、壓強的計算公式是什么？答：壓強=壓力/受力面積p=F/S9、壓強的單位是什么？ 答：在國際單位制中，壓力的單位是牛，受力面積的單位是米，壓強的單位是帕斯卡，簡稱帕，符號是Pa。帕是個很小的單位。 10、一張報紙平攤在桌面上對桌面的壓強大約是多少？答：0.5Pa 11、增大壓強的方法是什么？答：增大壓力或減小受力面積 12、減小壓強的方法是什么？答：減小壓力或增大受力面積 13、液體壓強產生的原因是什么？答：液體受到重力作用且具有流動性。 14、研究液體內部壓強規律的工具是什么？在結構上主要由哪幾部分組成？答：壓強計結構上主要由U形管和裝有橡皮膜的金屬盒組成。 15、100Pa的物理意義是什么？ 答：表示物體1平方米的受力面積上受到的壓力為100牛。 16、液體壓強的特點是什么？ 答：（1）液體對容器的底部和側璧都有壓強； （2）液體內部向各個方向都有壓強； (3）在液體內同一深度處，液體向各個方向的壓強大小都相等； （4）液體內部的壓強，隨深度的增加而增大； （5）液體內部的壓強的大小還與液體的密度有關，在不同液體同一深度處，液體的密度越大，壓強越大。 17、液體壓強的計算公式是什么？答：p=hρg 18、液體壓強的大小與什么因素有關？ 答：與液體的深度和液體的密度有關，液體的深度越深，液體的密度越大，液體的壓強 越大。 19、氣體壓強產生的原因是什么？ 答：氣體受到重力的作用且具有流動性。 20、能證明大氣壓存在的著名實驗是什么實驗？ 答：是德國馬德堡市的市長奧托〃格里克做的馬德堡半球實驗。 21、能證明大氣壓存在的其它實驗還有哪些？答：瓶吞雞蛋實驗、覆杯實驗等。 22、最早測出大氣壓的實驗是什么？ 答：是意大利科學家托里拆利做的托里拆利實驗。 23、標準大氣壓的值是多少？ 答：標準大氣壓的值相當于76cm（0.76m）（760mm）高的水銀柱產生的壓強，通常把 1.0×10Pa的大氣壓叫做標準大氣壓。 24、一個標準大氣壓能支持多少米高的水柱？答：約10米 25、大氣壓變化的規律有哪些？ 答：大氣壓與高度和天氣等因素有關。大氣壓隨高度的增加而減小；大氣壓冬高夏低，晴 高陰低。在20xxm的高度內，高度上升12m，氣壓降低133Pa，即降低1mm高水銀柱的壓強。 26、液體的沸點與氣壓的關系是什么？ 答：液體的沸點隨液面上的氣壓的增大而升高，減小而降低。 27、高壓鍋的原理是什么？ 答：由于鍋蓋的密閉性和加壓閥的作用，使鍋內的氣體壓強能達到兩個標準大氣壓，水的沸點升到120℃，使食物更易煮熟。 28、什么叫氣壓計？氣壓計有哪些類型？ 答：測量氣壓的工具叫做氣壓計。氣壓計主要有水銀氣壓計和金屬盒氣壓計兩種形式。金屬盒氣壓計也叫無液氣壓計。 29、什么叫做流體？ 答：通常把液體和氣體稱為流體，因為它們都具有流動性。 30、流體壓強和流速的關系是什么？答：流體流速越大的地方壓強越小。 31、什么叫浮力？ 答：浸在液體或氣體里的物體受到液體或氣體豎直向上托的力稱為浮力。 32、浮力產生的原因是什么？ 答：物體受到液體或氣體的向上和向下的壓力差。33、阿基米德原理的內容是什么？ 答：浸在液體中的物體受到豎直向上的浮力，浮力的大小等于被物體排開的液體的重力。 34、物體受到的浮力與哪些因素有關？ 答：與物體排開液體的體積和液體的密度有關。物體排開液體的體積越大，液體的密度越大，則物體受到的浮力越大。 35、浮力計算公式有哪些？ 答：（1）阿基米德原理F浮=G排=m排g=ρ液gv排 （2）浮力產生的原因：物體上下表面受到液體或氣體的壓力差F浮=F向上－F向下 （3）稱重法測浮力F浮=G－F （4）漂浮或懸浮的平衡條件F浮=G物 第十章力與運動 1、通過改變什么關系可以控制物體的浮沉？ 答：可以通過改變重力和浮力的大小來控制物體的浮與沉。 2、體的浮沉條件是什么？ 答：(1)當物體浸沒在液體中時，浮力大于重力(F浮＞G物)，則物體上浮； (2)當浮力等于重力(F浮＝G物)，則物體懸浮在液體中； (3)當浮力小于重力F浮＜G物，則物體下沉 3、物體的漂浮條件是什么？答：漂浮時浮力等于重力F浮＝G物4、如何通過物體的密度和液體的密度關系判斷物體的浮沉？ 答：對于實心物體浸沒在液體中時： （1）物體的密度小于液體的密度ρ物＜ρ液，則物體上浮，靜止時到漂浮； （2）物體的密度等于液體的密度(ρ物＝ρ液)，則物浮體懸浮在液體中； （3）物體的密度大于液體的密度(ρ物＞ρ液)，則物體下沉，靜止時沉底。 5、改變物體浮沉的主要方法有哪些？ 答：（1）改變物體自身重力； （2）改變液體的密度； （3）改變物體排開液體的體積。 6、什么叫做懸浮？答：浸沒在液體中的物體，若它的重力等于浮力時，既不下沉也不上浮，可以靜止在液體中的任何位，這種狀態稱為懸浮。 7、打撈沉船的方法是什么？原理是什么？ 答：浮筒法；原理是：浮筒下沉---增大排水體積---用壓縮空氣將水排出，減小重力---重力小于浮力，沉船上浮。 8、什么叫密度計？其原理是什么？其刻度特點是什么？ 答：測量液體密度的儀器叫做密度計。原理：利用漂浮條件來工作。刻度特點：上小下大、上疏下密、刻度不均勻。刻度數值是：液體的密度與水的密度的比值。 9、潛水艇的工作原理是什么？答：通過改變自重實現浮沉。水艙進水，重力大于浮力，潛水艇下潛；水下航行時，浮力等于重力，潛水艇懸浮；水艙排水，浮力大于重力，潛水艇上浮。 10、氣球和飛艇的原理是什么？ 答：氣球和飛艇的升降主要靠改變它們所受浮力的大小及自重來實現的。球和飛艇的氣囊內充有密度小于空氣的氣體。它們利用空氣的浮力工作。11、使密度大的物體漂浮的主要方法是什么？ 答：將物體做成空心，增大排水體積，從而增大浮力。（輪船就是用這個原理制成的。）（輪船的工作原理是：漂浮條件） 12、什么叫排水量？答：排水量是指輪船滿載時排開水的質量。（輪船在長江與大海中航行時，排水量不變） 13、什么叫平衡狀態？答：物體在幾個力的作用下處于靜止或勻速直線運動狀態就說物體處于平衡狀態。 14、什么叫平衡力？ 答：使物體處于平衡狀態的幾個力稱做平衡力。（平衡力的合力為零） 15、什么叫二力平衡？ 答：當物體在兩個力的作用下處于平衡狀態時，就稱做二力平衡。 16、二力平衡的條件是什么？答：當作用在同一物體的兩個力大小相同、方向相反、且作用在同一直線上時，兩個力彼此平衡。 17、力的作用效果是什么？答：力的作用效果有兩個：力可以使物體的形狀或體積發生改變；力可以改變物體的運動狀態。 18、為什么在探究阻力對物體運動的影響的實驗中要使小車從同一斜面的同一高度滾下？答：目的是為了在粗糙程度不同的水平面的起點獲得相同的初速度。19、牛頓第一定律如何形成？ 答：英國著名物理學家牛頓在伽利略等科學家研究的基礎上，對大量的實驗事實進行了深入的研究，經過總結和推理而獲得。牛頓第一定律雖不能通過實驗直接驗證，但大量事實證明它是正確的。 20、牛頓第一定律的內容是什么？ 答：一切物體在沒有受到外力作用時，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，牛頓第一定律也叫慣性定律，揭示了力與運動之間的規律。 21、什么叫慣性？答：物體具有保持原有運動狀態的性質叫慣性。一切物體都有慣性。慣性是物體的一種屬性，慣性僅與物體的質量有關，物體的質量越大慣性越大。慣性與物體的運動速度、運動狀態和是否受力無關。原來靜止的物體要保持靜止狀態，原來運動的物體要保持勻速直線運動狀態。 22、力與運動的關系是什么？ 答：力是改變物體運動狀態的原因，物體的運動不需要力來維持。在平衡力的作用下，物體保持靜止或勻速直線狀態。在非平衡力的作用下，物體的運動狀態就會發生改變。 一、重力及其相互作用 1、力是物體之間的相互作用，有力必有施力物體和受力物體。力的大小、方向、作用點叫力的三要素。用一條有向線段把力的三要素表示出來的方法叫力的圖示。 按照力命名的依據不同，可以把力分為： ①按性質命名的力（例如：重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力等。） ②按效果命名的力（例如：拉力、壓力、支持力、動力、阻力等）。 力的作用效果： ①形變；②改變運動狀態。 2、重力： 由于地球的吸引而使物體受到的力。重力的大小G=mg，方向豎直向下。作用點叫物體的重心；重心的位置與物體的質量分布和形狀有關。質量均勻分布，形狀規則的物體的重心在其幾何中心處。薄板類物體的重心可用懸掛法確定， 注意：重力是萬有引力的一個分力，另一個分力提供物體隨地球自轉所需的向心力，在兩極處重力等于萬有引力。由于重力遠大于向心力，一般情況下近似認為重力等于萬有引力。 3、四種基本相互作用 萬用引力相互作用、電磁相互作用、強相互作用、弱相互作用 二、彈力： （1）內容：發生形變的物體，由于要恢復原狀，會對跟它接觸的且使其發生形變的物體產生力的作用，這種力叫彈力。 （2）條件：①接觸；②形變。但物體的形變不能超過彈性限度。 （3）彈力的方向和產生彈力的那個形變方向相反。（平面接觸面間產生的彈力，其方向垂直于接觸面；曲面接觸面間產生的彈力，其方向垂直于過研究點的曲面的切面；點面接觸處產生的彈力，其方向垂直于面、繩子產生的彈力的方向沿繩子所在的直線。） （4）大小： ①彈簧的彈力大小由F=kx計算， ②一般情況彈力的大小與物體同時所受的其他力及物體的運動狀態有關，應結合平衡條件或牛頓定律確定。 滑動摩擦力 1、兩個相互接觸的物體有相對滑動時，物體之間存在的摩擦叫做滑動摩擦。 2、在滑動摩擦中，物體間產生的阻礙物體相對滑動的作用力，叫做滑動摩擦力。 3、滑動摩擦力f的大小跟正壓力N（≠G）成正比。即：f=μN 4、μ稱為動摩擦因數，與相接觸的物體材料和接觸面的粗糙程度有關。0<μ<1。 5、滑動摩擦力的方向總是與物體相對滑動的方向相反，與其接觸面相切。 6、條件：直接接觸、相互擠壓（彈力），相對運動/趨勢。 7、摩擦力的大小與接觸面積無關，與相對運動速度無關。 8、摩擦力可以是阻力，也可以是動力。 9、計算：公式法/二力平衡法。 研究靜摩擦力 1、當物體具有相對滑動趨勢時，物體間產生的摩擦叫做靜摩擦，這時產生的摩擦力叫靜摩擦力。 2、物體所受到的靜摩擦力有一個最大限度，這個最大值叫最大靜摩擦力。 3、靜摩擦力的方向總與接觸面相切，與物體相對運動趨勢的方向相反。 4、靜摩擦力的大小由物體的運動狀態以及外部受力情況決定，與正壓力無關，平衡時總與切面外力平衡。0≤F=f0≤fm 5、最大靜摩擦力的大小與正壓力接觸面的粗糙程度有關。fm=μ0·N（μ≤μ0） 6、靜摩擦有無的判斷：概念法（相對運動趨勢）；二力平衡法；牛頓運動定律法；假設法（假設沒有靜摩擦）。 【物理知識點總結】相關文章： 物理的知識點總結03-31 物理知識點總結11-19 物理知識點考點總結03-30 中考物理知識點總結11-14 物理必考知識點總結12-15 物理知識點學習總結12-18 初中物理知識點總結08-17 物理知識點總結【熱】01-13 初中物理知識點總結09-17 大學物理知識點的總結01-17物理知識點總結9
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