小學(xué)生安全征文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)征文吧，征文一般都具有精彩的開(kāi)頭，給人耳目一新的感覺(jué)。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生安全征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生安全征文1

　　又是一個(gè)炎炎夏日，火球般的太陽(yáng)炙烤著大地，熱浪滾滾，逼得人們紛亂地尋找清涼地，哪怕是一小會(huì)兒，或者是一絲一毫，都足以給酷熱難耐的人們帶來(lái)分外的喜悅。

　　遠(yuǎn)處悠悠的小河里，三個(gè)正在享受清涼的男孩兒，各個(gè)都像魚(yú)兒般跳躍著。一個(gè)略顯瘦弱的男孩稍不注意，突然從水面上消失了，另外兩個(gè)男孩得意地大笑，還直喊著“別鬧了，別鬧了，快上來(lái)！”捉迷藏的游戲還在進(jìn)行著，他們絲毫未感覺(jué)到河底那個(gè)同伴的掙扎。游戲雖好玩，可都有結(jié)束的一刻�；艁y的兩個(gè)人在水里撲騰了一會(huì)，終究未能挽救同伴，他們匆匆忙忙挾帶著自己的衣物，離開(kāi)了小河。靜靜的小河再一次回歸平靜，悠悠地流淌著。

　　從慌亂中驚醒的孩子們不敢將事情真相告訴父母，他們惴惴不安的等待著真相大白的一刻。被淹死的'孩子的父母沒(méi)有等到孩子的歸來(lái)，傷心地到公安局報(bào)警，然后等待結(jié)果。

　　一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事就這樣發(fā)生了，被流水帶走的不單單就是一個(gè)男孩，還有許多在河水中嬉戲玩耍的兒童、青年，甚至是成年人。“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”的宣傳標(biāo)語(yǔ)處處懸掛著，可能有幾個(gè)人謹(jǐn)記心中呢？生命并不遙遠(yuǎn)，珍愛(ài)生命的啟示每天都在上演，悲劇的發(fā)生了，后果卻無(wú)人承擔(dān)。

　　人的生命是寶貴的，每一個(gè)人都應(yīng)牢記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的，關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己。我相信，只要我們把握好安全的金鑰匙，就能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長(zhǎng)。

　　水，是生命之源，如果地球上沒(méi)有水，人類(lèi)就會(huì)死去。但是水也給人帶來(lái)了危害，如洪水、海嘯等，但目前發(fā)生最多的還是溺水事件。

　　其實(shí)很多溺水事件是可以避免的，就因?yàn)橛械耐瑢W(xué)逞強(qiáng)好勝，因體力不支而溺水，有的同學(xué)到水深的地方游泳而發(fā)生危險(xiǎn)，還有的同學(xué)游泳技術(shù)不佳，沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意就去游泳而發(fā)生溺水事故。

　　人的生命是寶貴的，人生只有短短的幾十年，一眨眼就過(guò)去了，大家應(yīng)該珍惜生命，不要浪費(fèi)年華。記得今年的一天，我在家里閑得無(wú)聊，可許多又小又黑的蒼蠅在我面前飛來(lái)飛去，于是我拿起雙手，用拱著的雙手抓住了一只蒼蠅。我只要將手輕輕一合，這只蒼蠅就會(huì)死在我手中，可蒼蠅仍舊拼命地掙扎，努力逃脫，我被蒼蠅這種熱愛(ài)生命，珍惜生命的行為感動(dòng)了，情不自禁張開(kāi)了手，放走了蒼蠅。連蒼蠅都懂得珍惜生命，何況我們?nèi)祟?lèi)呢？所以我們要熱愛(ài)生命，阻止溺水事件的發(fā)生，那我們應(yīng)該怎樣阻止呢？首先我們一定不要到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳，遇到有人溺水，應(yīng)大聲呼救，而不是害怕逃走，沒(méi)有呼救，使溺水的人失去救援機(jī)會(huì)而死亡，也不是看到有人溺水，不管三七二十一，就跳下去救人，這樣有可能兩人都會(huì)因溺水而亡。

　　人生是美好的，短暫的。現(xiàn)在，我送給大家一首我在書(shū)上看到的關(guān)于防溺水的兒歌：野外游泳真危險(xiǎn)，水深漩渦看不清，一旦溺水赴黃泉，悔之已晚恨無(wú)窮。人只有一次生命，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們珍惜生命，熱愛(ài)生命吧！

小學(xué)生安全征文2

　　火，給予人光明;火，給予人溫暖;火，給予人美食……然而，火，也能吞噬一個(gè)個(gè)生命!當(dāng)烈焰蔓延全身時(shí)，當(dāng)生靈在垂死掙扎時(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)生命化做灰燼時(shí)，你是否想過(guò)，除了悲傷流淚，我們還能做什么?我們能夠預(yù)防，能夠防止這“兇手”的產(chǎn)生;我們能夠挽救，哪怕僅有一個(gè)也好。我們必須了解消防安全，這將是我們生命的一個(gè)保障�；仡櫄v史，我們“淚流成河”：1987年5月6日，漠河、塔河兩縣境內(nèi)特大森林火災(zāi)的發(fā)生，吞并了西林吉、圖強(qiáng)、阿木爾3個(gè)林業(yè)局局址和9個(gè)林場(chǎng)，使5萬(wàn)余人痛失家園，211人葬身火海，266人燒傷。整個(gè)林區(qū)過(guò)火面積達(dá)104.3萬(wàn)公頃(其中有林地面積近78%)!然而，一切慘痛都是因?yàn)槿藶橛没鸩划?dāng)造成的。如果是天災(zāi)，我們只能惋惜;但這是人為造成的，我們更應(yīng)當(dāng)反思：試問(wèn)，我們當(dāng)時(shí)重視消防安全嗎?顯然沒(méi)有，正是有了那次血的教訓(xùn)，我們才重視起消防安全的。我們必須時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注消防安全，它和我們的生命是掛上等號(hào)的。也就在那時(shí)，人們也才猛然醒悟：在火面前，自我的生命竟是如此的脆弱，如此的渺小，似乎一碰就碎，人們往日的寧死不屈、堅(jiān)貞剛強(qiáng)到哪了?在大自然的鬼斧神工的造化中，我們只能退讓?zhuān)�只能任其宰割�?不?我們能夠制止，我們能夠從身邊小事做起。都說(shuō)“星星之火，

　　能夠燎原”，哪怕是小小的火苗，我們都輕視不得，我們必須防止任何一點(diǎn)星星之火落入易燃之處，不在荒郊野外燃起火種，不隨地仍煙蒂，不留下未完全熄滅的火源……

　　關(guān)注每一個(gè)小細(xì)節(jié)，才能為消防安全盡一分心�，F(xiàn)實(shí)生活中，消防安全隱患隨處可見(jiàn)：清明節(jié)在山區(qū)燒紙錢(qián)、放鞭炮;到郊外野炊時(shí)架起的柴禾;家中長(zhǎng)期插著的'飲水機(jī)插頭;無(wú)電之夜的蠟燭焰苗;忘了取下的充電器……這一系列的小問(wèn)題，都可能引起大火，危及人們的生命。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，拯救人們性命的是消防戰(zhàn)士。他們一次次沖進(jìn)火海，身體的溫度一次次上升，眼睛被濃煙一次次“蒙”住，卻堅(jiān)持一次次救出火中受難的人，誰(shuí)也不明白，下次，他們是否能安全地出來(lái)?一切只是未知，一切都無(wú)法預(yù)料。每次火災(zāi)救援，都是去了一趟鬼門(mén)關(guān)，或許，他們會(huì)留下陪閻羅王聊天，“流連忘返”;或許，他們不甘生命的逝去，會(huì)再回來(lái)!一個(gè)個(gè)生命戰(zhàn)士的背后，流過(guò)多少淚!他們的家人在操煩、在落淚、在嘆息……為了自身的生命安全，為了不給消防隊(duì)員帶來(lái)那么多的“危險(xiǎn)任務(wù)”，也為了不讓愛(ài)自我的人流淚，我們必須深入了解消防安全，從根本上抵制火災(zāi)，讓生命延續(xù)!焰火，你吞噬了生命;消防戰(zhàn)士，你挽救著生命!讓我們共同關(guān)注消防安全;共同驅(qū)走無(wú)情的烈火!

小學(xué)生安全征文3

　　生命是寶貴的，我們要珍惜生命。所以在生活中我們都要處處小心，不可以拿生命來(lái)開(kāi)玩笑！

　　記得有一天下午，在放學(xué)回家的路上，我和幾個(gè)朋友正邊走邊聊，看見(jiàn)一個(gè)小男孩與他的朋友在公路右邊嬉戲玩耍，做危險(xiǎn)的游戲。我和朋友們一齊上去阻止他們做危險(xiǎn)的游戲�？伤麄儾宦�(tīng)，硬把我們推開(kāi)。我們只好無(wú)奈地和朋友走開(kāi)，但他們?nèi)匀辉诼愤呁嫠�。哪知道我們剛轉(zhuǎn)身就只聽(tīng)見(jiàn)從背后傳來(lái)一聲巨響，我回頭一看，被眼前的悲慘一幕驚呆了，不知如何是好。滿(mǎn)地都是血，小男孩被壓得體無(wú)完膚。在場(chǎng)的所有人見(jiàn)了都忍不住流下傷心和惋惜的淚水，同時(shí)又為這個(gè)陽(yáng)光男孩感到可悲。有人趕緊撥打電話(huà)叫救護(hù)車(chē)。等救護(hù)車(chē)來(lái)時(shí)，這個(gè)可憐的男孩不幸地離開(kāi)了這個(gè)美麗的'世界。這是一次血的教訓(xùn)，這是一次慘痛的教訓(xùn)，這是一次視自己的生命為兒戲的教訓(xùn)！我們要謹(jǐn)記在心！不能讓這樣的悲劇再次重演！

　　還記得有一次打開(kāi)水，老師千叮嚀萬(wàn)囑咐我們一定要排隊(duì)，不能著急，安全第一。可是不知是哪個(gè)班的同學(xué)偏不聽(tīng)老師的忠告，一意孤行往擁擠的人群中擠去。這時(shí)恰好有一個(gè)小女孩打開(kāi)水從他身邊經(jīng)過(guò)，悲劇再次發(fā)生了。一瓶滾燙滾燙的開(kāi)水往女孩身上灑去，小女孩痛得哇哇大哭，頓時(shí)她的手上和身上被燙起了水泡，那樣子真叫人心疼！這時(shí)有一個(gè)老師來(lái)了，他趕緊抱起她往醫(yī)院跑去。盡管小女孩得到了及時(shí)的治療，但她的身上的傷疤是無(wú)法抹去的，這也給她幼小的心靈從此增添了一道難以抹去的陰影。這次意外事故再次向我們敲響了安全第一的警鐘！

　　生命是寶貴的，它對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。只有擁有生命才能擁有一切。如果一個(gè)人連生命都沒(méi)有，又何談理想呢？

小學(xué)生安全征文4

　　交通事故就像顆威力十足的炸藥，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。

　　現(xiàn)在路上的車(chē)輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人要失去親人了。因?yàn)橐粫r(shí)的粗心大意，疏忽了交通安全的重要性，不但車(chē)毀人亡，也帶給了別人無(wú)法彌補(bǔ)的傷害。這些血淋淋、慘不忍睹的車(chē)禍，處處可見(jiàn)，造成了多少家庭的悲哀啊!

　　一天晚上，我和媽媽從商場(chǎng)回家的路上，看見(jiàn)一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面--有一輛小轎車(chē)，車(chē)子挺漂亮，但車(chē)頭已破爛不堪。小轎車(chē)附近還有一輛七零八落的摩托車(chē)。地面橫七豎八地散落著反光鏡、車(chē)燈、車(chē)牌……還有一條花樣年華般的生命，一條結(jié)束了的生命，覆蓋著白布，下面卻是一攤鮮紅的血。不一會(huì)兒，又傳來(lái)了死者家屬悲痛欲絕的哭聲。仿佛在告訴大家：這就是超速行車(chē)的后果。我真忍不住要問(wèn)：“那些超速的'駕駛員沒(méi)有家嗎?他們?yōu)橐粫r(shí)之快而造成家破人亡，值得嗎?

　　要問(wèn)什么是造成車(chē)禍的原因,答案就是--大家缺乏正確的交通觀念和守法的習(xí)慣，更缺乏一顆愛(ài)心。

　　隨著人類(lèi)文明的進(jìn)步，居民生活水平的提高， 自行車(chē)、摩托車(chē)、轎車(chē)也已經(jīng)進(jìn)入了居民的生活。但在此同時(shí)，一個(gè)個(gè)忍不慘睹的事故又時(shí)時(shí)提醒著人們生命的可貴。那觸目驚心的交通事故不禁使人毛骨悚然，他無(wú)情的吞噬著人的生命。一個(gè)生命的突然逝去，都會(huì)給一個(gè)家庭，甚至于多個(gè)家庭蒙上永遠(yuǎn)的陰影，給親人，甚至于更多的相關(guān)者帶來(lái)無(wú)限的痛苦…… 當(dāng)你騎著車(chē)在馬路上追逐，當(dāng)你與伙伴在馬路上玩耍時(shí)，你是否想過(guò)危險(xiǎn)就在身邊;當(dāng)你的親朋好友不顧一切亂穿馬路、闖紅燈的時(shí)候，你可想到這時(shí)的死神正在向他們招手……你知不知道這些會(huì)帶來(lái)什么?是傷?是殘?是死?是痛苦?是悲劇?是一個(gè)破碎的家庭?還是…… 生命是珍貴的，卻也是脆弱的。

　　如果人人本著一顆愛(ài)心、行車(chē)上路時(shí)時(shí)為別人著想，為自己著想。確實(shí)遵守交通規(guī)則，珍惜自己的生命，也珍惜別人的生命，醉不上道，上道不超速。要真正地體會(huì)“平安二字值千金;“平安”才是回家最快速的路。即使是我們走路族的小學(xué)生，穿越馬路也要遵守交通規(guī)則，因?yàn)椤榜R路如虎口，行人當(dāng)心走”必然可將車(chē)禍的發(fā)生率減到最低點(diǎn)。希望大家都能記住“交通連著你我他，交通安全靠大家”!

小學(xué)生安全征文5

　　防患于未然，消防安全從“我”做起

　　11月9日，是“全國(guó)消防日”。為了增加市民消防安全意識(shí)，使“119”更加深入人心，相關(guān)部門(mén)在一些省市進(jìn)行“119”宣傳消防的活動(dòng)基礎(chǔ)上，于1992年發(fā)起將每年11月9日定為全國(guó)消防日。設(shè)立該節(jié)日的目的，一是因?yàn)?1月進(jìn)入冬季，天氣比較干燥，是火災(zāi)高發(fā)期，在這個(gè)季節(jié)里需要特別提醒民眾和各單位做好火災(zāi)防控工作;二是因?yàn)橹袊?guó)火警電話(huà)與11月9日的月日數(shù)相同，所以選擇這樣一個(gè)日子來(lái)做消防宣傳很容易被人接受。

　　在日常的生活中，經(jīng)常會(huì)遇到消防意識(shí)不強(qiáng)的情形;如：有些小朋友喜歡把劃著的火柴彈到窗外，點(diǎn)燃的.火柴就是一個(gè)火種，一旦落到其他可燃物上，后果不堪設(shè)想;放假時(shí)和朋友出去野炊，燒烤時(shí)在草叢附近生火，很容易點(diǎn)燃草木引起森林火災(zāi);潮濕的天氣，衣服常曬不干，不少人就會(huì)用電爐烘烤衣物，由于烘烤時(shí)間較長(zhǎng)，有些人就去休息或出去了，造成衣物著火并點(diǎn)著了房子;還有就是在過(guò)年時(shí)，大家都喜歡燃放煙花鞭竹，因未遠(yuǎn)離可燃物燃放，引發(fā)了火災(zāi)。這些都是由于我們平時(shí)消防安全意識(shí)不強(qiáng)造成的，給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失。

　　那如果在家里遇到了火災(zāi)的話(huà)，那該怎么辦呢?正確做法應(yīng)該是：在保證安全的情況下先找滅火器等消防器械進(jìn)行滅火，但如果火勢(shì)太大無(wú)法控制的時(shí)候，要先打開(kāi)窗戶(hù)，然后將濕棉被蓋住身子，將濕毛巾捂住口鼻，俯著身子從安全通道走出去，最后撥打火警電話(huà)。但如果是家里出現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)馬上打開(kāi)窗戶(hù)，防止煤氣中毒，這時(shí)千萬(wàn)不能打電話(huà)，因?yàn)槊簹庖坏┯龅轿⑿‰娏骰蚧鸹ǎ�就�?huì)引起爆炸。

　　消防安全從“我”做起， 1、火柴、打火機(jī)不是玩具，一旦發(fā)現(xiàn)，應(yīng)告訴大人或老師; 2、不擺弄家里的電器、煤氣、灶具開(kāi)關(guān)等; 3、燃放煙花爆竹要在大人的看護(hù)下進(jìn)行，不單獨(dú)燃放; 4、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，立即通知大人或在場(chǎng)的其他成年人，并迅速離開(kāi)火場(chǎng)不要去滅火，以免被傷害。

　　學(xué)習(xí)消防知識(shí)，共建美好家園!

小學(xué)生安全征文6

　　四通八達(dá)的道路、川流不息的車(chē)輛為人們提供了方便，可不知何時(shí)，公路日漸成了扼殺生命的無(wú)情的殺手，公路上的汽車(chē)成了一把銳利的尖刀，一次又一次地奪走了那些本不該逝去的生命。

　　報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)上時(shí)不時(shí)報(bào)道：一個(gè)騎摩托車(chē)的小青年因酒后駕車(chē)與嚴(yán)重超載的大卡車(chē)相撞，最后命喪黃泉;一位司機(jī)因疲勞駕駛于凌晨撞上路邊護(hù)欄而喪失年輕寶貴的生命;一群天真活潑的孩子，無(wú)視交規(guī)，放學(xué)路上追逐嬉鬧被身后飛馳的.小汽車(chē)撞了個(gè)正著……

　　每每聽(tīng)到這些，我的心立刻就像被石頭拴住，沉重極了，腦海也會(huì)浮現(xiàn)一位19歲正值青春年華卻拄著拐杖的大哥哥，那是外公朋友的寶貝兒子。他因偶然一次的闖紅燈，不幸發(fā)生車(chē)禍，保了命卻丟了右腿。這個(gè)酷愛(ài)籃球的大哥哥不得不告別他曾經(jīng)奔跑跳躍過(guò)的`籃球場(chǎng)，不得不和他一直以來(lái)想當(dāng)兵的夢(mèng)想說(shuō)再見(jiàn)。車(chē)禍，瞬間改變了他的一切!生命很無(wú)價(jià)，我們就算用金山銀山也買(mǎi)不回來(lái)一秒鐘的生存時(shí)間，而交通事故猶如一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有可能將生命之花炸得支離破碎。一次次慘痛的血的教訓(xùn)更是用事實(shí)告訴我們“關(guān)愛(ài)生命，安全出行。”

　　車(chē)讓人，讓出一份文明;人讓車(chē)，讓出一份安全;車(chē)讓車(chē)，讓出一份秩序;人讓人，讓出一份和諧!司機(jī)請(qǐng)你不要讓車(chē)輪傷害到別人，行人請(qǐng)你不要讓車(chē)輪傷害到你!就讓我們敲響交通安全的警鐘，讓“交通安全”這四個(gè)字在我們心里永遠(yuǎn)扎根，永伴我們平安前行。

小學(xué)生安全征文7

　　火，給予人光明；火，給予人溫暖；火，給予人美食。然而，火也能吞噬一個(gè)個(gè)生命，當(dāng)烈焰蔓延全噬一個(gè)個(gè)生命！當(dāng)生靈在垂死掙扎時(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)生命化做灰燼時(shí)，你是否想過(guò)，除了悲傷流淚，我們還能做什么？

　　我們可以預(yù)防的產(chǎn)生，“，可以防止這“兇手”的產(chǎn)生；我們可以挽救，哪怕只有一個(gè)也好。我們必須了解消防安全，這將是我們生命的一個(gè)保障。

　　去年，深圳龍崗區(qū)的一家歌舞俱樂(lè)部，發(fā)生了一場(chǎng)特大火災(zāi)，它不但毀了這家大型娛樂(lè)場(chǎng)，還奪去了四十六條無(wú)幸的.生命。這場(chǎng)火災(zāi)的起因，只是一名消費(fèi)者無(wú)意中點(diǎn)燃了手中的煙花，煙花的火點(diǎn)打在天花板上而引起大火，大火瞬間燃到整個(gè)大廳，人們慌忙而逃，卻在黑暗中找不到出口，慌亂中造成了人踩人的場(chǎng)面，整個(gè)密閉的大廳濃煙滾滾，有的人因吸了大量有毒的濃煙而倒地，有的人砸破璃窗跳樓逃生，但樓層過(guò)高，跳樓逃生的生還機(jī)會(huì)很小。沒(méi)有逃生通道，沒(méi)有通風(fēng)系統(tǒng)，樓層過(guò)高等，是造成大量人員傷亡的主要原因。

　　由此可見(jiàn)，人人學(xué)消防知識(shí)懂消防知識(shí)的形勢(shì)刻不容緩。

小學(xué)生安全征文8

　　“交通”，一個(gè)再熟悉不過(guò)的名詞了。不過(guò)，大家可千萬(wàn)不要小看這個(gè)名詞，在這個(gè)名詞里面，有無(wú)數(shù)的人從這里走過(guò)，也有無(wú)數(shù)的人在這里喪失生命。作為這個(gè)世界的一員，我們應(yīng)讓這個(gè)世界變得更加美好，首先從交通開(kāi)始。

　　假若交通是窗口，我們就是守望者。這是一扇極大的窗，被擦得明亮。透過(guò)它，看到的是世界。這里每天都在變，這里每天都有新興事物在更替。而我們，這群忠誠(chéng)的守望者，每天都在關(guān)注它，希望更多地了解它。

　　假若交通是路口，我們就是行人。每天路過(guò)這里的人很多，有亞洲人、有歐洲人，有老人、有孩子。這兒是交通要塞，連接著五湖四海的'朋友。我們只是路過(guò)這里的億萬(wàn)人之一，穿過(guò)它，到另一個(gè)世界去。

　　假若交通是圣地，我們就是志愿者。這是片圣潔的土地，自始至終都有圣火在旁邊陪伴。正因?yàn)檫@樣，我自愿為它付出，我要盡我的力量讓這片土地更加潔凈，讓更多人了解它，也像我一樣愿意獻(xiàn)身于它。我還要給來(lái)這里的人予以幫助，讓他們享受這片圣地的快樂(lè)。

　　假若交通是平臺(tái)，我們就是主人。 它為我們搭起了平臺(tái)，讓世界了解我們；它為我們建造了橋梁，讓我們與世界更好地溝通。這個(gè)平臺(tái)可以讓我們盡情展現(xiàn)自己。我是這里的主人，我為是這里的主人自豪。我要盡地主之誼，讓來(lái)客感受到熱情與歡樂(lè)。

　　學(xué)生時(shí)代是人生最燦爛的童心季節(jié)，在盡情享受青春的歡樂(lè)時(shí)，也不要忘了，再美好的時(shí)光是需要生命去享受的，擁有健康的生命是擁有一切的前提。你的生命是你自己的，但也同時(shí)牽動(dòng)著父母、老師和朋友的心。珍愛(ài)生命，從我做起；遵守交通，讓生命之花盡情綻放！

小學(xué)生安全征文9

　　“風(fēng)火輪”，請(qǐng)別在馬路上“�？帷�

　　在小區(qū)體育場(chǎng)里，一位大哥哥雙腳踩在兩塊腳踏板上，靈活地操控著他的“風(fēng)火輪”，穿梭在人流中，太拉風(fēng)了。

　　“好酷�。�媽媽?zhuān)�這是什么車(chē)啊？沒(méi)有扶手，速度還這么快？”“這叫平衡車(chē)。”“平衡車(chē)？沒(méi)扶手，人在上面也能保持平衡嗎？”我好奇地問(wèn)�！跋氩幌朐囋�？你可以借哥哥的車(chē)感受一下。”媽媽說(shuō)。我兩眼放光，跑向哥哥身邊。我小心翼翼地站了上去，沒(méi)等我穩(wěn)住，就往前摔了個(gè)大馬趴。“啥平衡車(chē)啊，一點(diǎn)都不平衡！”媽媽過(guò)來(lái)扶住了我說(shuō)：“知道它的厲害了吧，幸好這里是體育場(chǎng)的塑膠跑道，這要在馬路上可就是交通事故啦！”“那平衡車(chē)能在馬路上騎嗎？”我疑惑地問(wèn)�！白�，咱家的'法制講堂又要開(kāi)講了�！眿寢屝χ�說(shuō)。

　　回到家，爸爸聽(tīng)了經(jīng)過(guò)，哈哈笑了起來(lái)。我纏著他問(wèn)了個(gè)明白。原來(lái)，平衡車(chē)根本沒(méi)有“路權(quán)”�！兜缆方煌ò踩�法實(shí)施條例》中明確指出：行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具，電動(dòng)滑板車(chē)、平衡車(chē)均不得在道路上使用。因此，它們僅僅是一種體育休閑娛樂(lè)工具，而不是交通工具。對(duì)于電動(dòng)滑板車(chē)、平衡車(chē)違規(guī)上路行駛的，交管部門(mén)將按照道路交通安全法律法規(guī)中的相關(guān)規(guī)定，對(duì)騎行人予以警告、罰款等處罰。一旦發(fā)生道路交通事故，騎行人或?qū)⒊袚?dān)相應(yīng)的事故責(zé)任。

　　周末的下午，我和媽媽步行在人行道上。一道黑影“咻”地從我身邊呼嘯而過(guò)，差點(diǎn)和我來(lái)了個(gè)親密接觸。等我緩過(guò)神來(lái)，那家伙已經(jīng)溜出去一段距離了。

　　“平衡車(chē)！”我很不客氣地大叫起來(lái)：“哼，別在馬路上‘�？帷�！”媽媽看了看我，會(huì)心地笑了。

小學(xué)生安全征文10

　　每個(gè)人的生命，上帝只給予一次，絕不可以重頭來(lái)過(guò)。安全，就是生命的保鏢，又像一個(gè)明亮的太陽(yáng)，照亮我們的人生。

　　我們的學(xué)校正處于馬路邊緣，以前校門(mén)口開(kāi)在大橋下面，每當(dāng)放午學(xué)放晚學(xué)，大部分的學(xué)生都要從那邊經(jīng)過(guò)。每每這時(shí)，總會(huì)看到大卡車(chē)、小轎車(chē)、摩托車(chē)等飛馳而下。我曾經(jīng)目睹了這樣一個(gè)事故：一個(gè)男孩騎著自行車(chē)，由于騎得太快，差點(diǎn)就和飛馳而來(lái)的'車(chē)子相撞。行人們看得觸目驚心，勸阻他：“小孩，不要騎得那么快，當(dāng)心哪！”可男孩不聽(tīng)勸，繼續(xù)騎他的“飛車(chē)”，結(jié)果，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎處與大卡車(chē)相撞，連人帶車(chē)一起飛了出去。就這樣，男孩雖然保全了性命，但卻受了傷。內(nèi)心的陰影，一輩子將不會(huì)忘卻。生命有了珍愛(ài)，才更安全，生命有了珍愛(ài)才更加燦爛。

　　最后，我想送給大家一首安全兒歌：

　　小朋友，聽(tīng)仔細(xì)，安全常識(shí)有本經(jīng)，時(shí)時(shí)注意言和行，家長(zhǎng)老師長(zhǎng)放心。 過(guò)馬路，眼要明，一路眾隊(duì)靠右行，車(chē)輛靠近早避身，舉手行禮表深情。不打架，不罵人，游戲規(guī)則要牢記，文明禮貌樹(shù)新人，人人爭(zhēng)當(dāng)好少年！

小學(xué)生安全征文11

　　這個(gè)星期天，我特別高興，因?yàn)榘职謰寢屢黄鹋阄胰ムu平上輔導(dǎo)班。五路車(chē)在鄒長(zhǎng)路上行駛著，很快就到了鄒平。我們?cè)诳h招待所下了車(chē)。要到輔導(dǎo)學(xué)校去，還得橫過(guò)公路，到公路的南邊去。此時(shí)，前面十字路口紅燈亮了，很多車(chē)的車(chē)速都慢了下來(lái)。爸爸看看東來(lái)西往的車(chē)，拉著我就要過(guò)公路。“不行�！蔽覕蒯斀罔F地說(shuō)，“前面有斑馬線(xiàn)�！薄斑@兒車(chē)很慢，從這兒走就沒(méi)問(wèn)題，等你走到斑馬線(xiàn)，綠燈就亮了�！薄熬褪遣恍�。走斑馬線(xiàn)是遵守交通法規(guī)的表現(xiàn)。媽媽和我過(guò)公路一直是走斑馬線(xiàn)�！蔽乙庵緢�(jiān)定，毫不動(dòng)搖地說(shuō)�！昂佟卑职炙粕鷼�，似驚奇地嘿了一聲。媽媽笑著看了看我，又抬頭看看爸爸，說(shuō)：“遵守交通法規(guī)，你怎么還不如兒子呢?你應(yīng)該給兒子做榜樣才對(duì)呀�！薄昂煤煤�，向兒子學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)，走斑馬線(xiàn)�！卑职忠槐菊�經(jīng)地說(shuō)。我得意地笑了。

　　中午吃飯的時(shí)候，爸爸又提起了早晨過(guò)斑馬線(xiàn)的事，說(shuō)沒(méi)想到我的安全意識(shí)還挺強(qiáng)�！鞍职�，我給你講一個(gè)故事吧，一個(gè)悲慘的故事�！薄氨瘧K的故事?行啊!”

　　“那是我原先在南關(guān)上學(xué)時(shí)的事。那天中午，我和媽媽正在人行路上走著。突然，一輛汽車(chē)在我們身邊突然剎車(chē)，緊接著‘唰’一下有什么從我們身邊飛馳而過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車(chē)躥了過(guò)去。當(dāng)時(shí)嚇了我一跳，媽媽說(shuō)這個(gè)小男孩是逆行，那輛汽車(chē)緊急剎車(chē)，一定是給這小男孩讓路的'。剛從前面一輛汽車(chē)前僥幸逃生出來(lái)的他不聽(tīng)人們的勸告，繼續(xù)騎他的‘飛車(chē)’，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。當(dāng)時(shí)我想：這個(gè)男孩可能有急事，可他騎得那么快，很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。不出我所料，我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見(jiàn)許多人圍在路中央，莫非是……我們趕緊走了過(guò)去。躺在地上的正是剛才騎‘飛車(chē)’的那個(gè)男孩。我聽(tīng)見(jiàn)周?chē)�的人議論紛紛，‘唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車(chē)，連人帶車(chē)一起飛了出去�！�‘如果這個(gè)孩子車(chē)騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車(chē)的開(kāi)慢一點(diǎn)，如果……’”

　　“可是，再多的‘如果’也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分…… ”媽媽接著說(shuō)， “所以，你一定要遵守交通法規(guī)，保證交通安全�！�

　　聽(tīng)完我和媽媽講的故事，爸爸長(zhǎng)長(zhǎng)地出了口氣，說(shuō)：“生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛(ài)惜生命。注意交通安全也是愛(ài)惜生命的一部分。你應(yīng)該呼吁所有的人都來(lái)注意交通安全�！�

　　同學(xué)們，讓我們把“交通安全”這四個(gè)字永遠(yuǎn)扎下根在心里，讓我們都自覺(jué)遵守交通規(guī)則，都來(lái)做文明行路人吧!讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失。那么,交通安全便是我們最好最好的朋友，它將永遠(yuǎn)保護(hù)著我們，讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)幸福

小學(xué)生安全征文12

　　安全是一個(gè)人生命的保護(hù)鎖，也是決定生命最重要的因素。人只有一次生命，失去了就沒(méi)有重來(lái)的機(jī)會(huì)了。生命因?yàn)榘踩�而延續(xù)，所以安全不容小看，安全常�？梢詻Q定一個(gè)人的性命。在生活中，有時(shí)就是因?yàn)椴蛔⒁獍踩�而失去了寶貴的生命。不管你有多么輝煌的過(guò)去，不管你的家庭是多么富裕，不管你的生活有多么舒適，不管你和你的家人有多么和諧，不管…...只要你不遵守交通規(guī)則，只要你把安全看得平平淡淡，只要你不學(xué)習(xí)安全知識(shí)，不知道安全的重要性，危險(xiǎn)將會(huì)一剎那間吞噬你寶貴的`生命。

　　安全是多么的重要，在我們的學(xué)校里，到處都在宣傳安全知識(shí)。不管是在橫幅上，教室里，樓梯的墻壁上，教室后面的黑板上，禮堂里，書(shū)本上，還是學(xué)校的走道里，宣傳安全知識(shí)的身影隨處可見(jiàn)。每次在大會(huì)上，校長(zhǎng)總是會(huì)著重提到一些關(guān)于安全的問(wèn)題，希望我們能夠在日常生活中得到重視。在班會(huì)上，老師們也會(huì)跟我們宣傳安全的知識(shí)，要我們時(shí)刻注意安全，避免自己受到傷害。由此可見(jiàn)，安全是多么重要。

　　而我自己也意識(shí)到，安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是不可缺少的！曾經(jīng)在我們學(xué)校就發(fā)生過(guò)一起事故：有個(gè)學(xué)生在課余時(shí)間與同學(xué)戲鬧追逐，卻沒(méi)想到腳下一滑，把頭一下砸在了門(mén)檻上，導(dǎo)致頭部鮮血直流，被老師送入醫(yī)院，頭上被醫(yī)生縫了好幾針，現(xiàn)在頭上還留了一個(gè)傷疤。如果這位同學(xué)重視安全，就不會(huì)與其他同學(xué)追逐打鬧，就不會(huì)因此而受傷。曾記得，馬路上行駛的車(chē)川流不息，而有的人卻不等綠燈亮起，擅自穿過(guò)馬路，結(jié)果被行駛的汽車(chē)撞倒在地，輕則缺胳膊少腿，導(dǎo)致終生殘疾，重則不幸身亡。有的人為了好玩，獨(dú)自到小河小溪邊玩耍，卻不曾想到，這樣做會(huì)喪失生命。多少不應(yīng)該發(fā)生的事情相繼發(fā)生，就是因?yàn)椴话寻踩�放在心里，作為祖�?guó)未來(lái)的主人的我們應(yīng)該牢記安全的重要性，聽(tīng)從父母老師的忠告。寧等三分，不爭(zhēng)一秒這句警示語(yǔ)告誡我們應(yīng)該把安全放在心里，應(yīng)該時(shí)刻注意安全。就拿我三歲那年的遭遇來(lái)說(shuō)吧。那年還是天真無(wú)知的我，跟著媽媽一起去購(gòu)買(mǎi)物品，因?yàn)槟挲g太小，又不肯聽(tīng)媽媽的教導(dǎo)，竟獨(dú)自跑到馬路中央。這時(shí)，一輛摩托車(chē)向我開(kāi)來(lái)，把我撞飛了三米之遠(yuǎn)。我陷入了昏迷之中。等我醒來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我正在醫(yī)院里，爸爸媽媽正在焦急的看著我。幸好醫(yī)生說(shuō)我沒(méi)有什么大礙，只是受了一點(diǎn)皮外傷。經(jīng)過(guò)這件事，我才認(rèn)識(shí)到安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是非常重要的。隨著年齡的增長(zhǎng)，從前一無(wú)所知的我們已經(jīng)變得懂事，安全意識(shí)在我心中已經(jīng)越來(lái)越強(qiáng)。我已經(jīng)明白了如果我們出了什么意外，父母的心肯定是非常著急的。多少次事故給了本來(lái)幸福的家庭造成了巨大的傷害，給了多少父母難以承受的悲痛。造成了不幸意外的一切都源于-------不注意安全，不遵守規(guī)矩，不把安全放在第一位。如果當(dāng)初注意安全的話(huà)，就會(huì)避免給家庭帶來(lái)不可估量的損失。

　　珍愛(ài)生命，重視安全，忘記安全，切不可以。同學(xué)們，讓我們一起把安全牢記心中吧！

小學(xué)生安全征文13

　　讓自己的孩子安安全全上學(xué)、放學(xué)，我想應(yīng)該是每位家長(zhǎng)最大的心愿。家長(zhǎng)們每天都會(huì)把孩子送到校門(mén)口，目送著孩子走進(jìn)學(xué)校才會(huì)離去。每到放學(xué)，家長(zhǎng)們都會(huì)在人群中使勁踮起腳尖，口中喚著自己孩子的名字。但是，孩子們雖然有家長(zhǎng)的“貼身保護(hù)”，可又要怎樣做才能確保孩子們的安全“萬(wàn)無(wú)一失”呢?

　　首先，家長(zhǎng)們應(yīng)在孩子上學(xué)前就教給他們一些保護(hù)自己的小常識(shí)。孩子們起先應(yīng)該不懂，但只要后來(lái)接觸得多了，也就漸漸記住了。

　　小學(xué)階段一、二年級(jí)是家長(zhǎng)們最擔(dān)憂(yōu)的一個(gè)時(shí)期。因?yàn)檫@時(shí)的孩子剛步入學(xué)校，對(duì)眼前的“大家庭”略感陌生。如果有高年級(jí)的'大同學(xué)來(lái)向她們要財(cái)要物，他們可能就會(huì)“慌”了，會(huì)不知所措。這時(shí)的家長(zhǎng)就應(yīng)向孩子們“灌輸”一些知識(shí)：如有高年級(jí)的大同學(xué)向自己要財(cái)要物，不要慌，先“穩(wěn)”住他們，例如對(duì)他們說(shuō)“明天就帶來(lái)”“你們等一會(huì)兒，我回班去取”等。一脫身就立即回班告訴班主任，有班主任處理解決。

　　以后的三、四年級(jí)孩子們會(huì)在學(xué)校學(xué)到一些安全知識(shí)，如“遇到校園暴力該怎么辦”“放學(xué)路上遇到壞人該怎么辦”等。這時(shí)的孩子們能根據(jù)書(shū)中所教的知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。所以家長(zhǎng)們可以稍稍放心。

　　步入五、六年級(jí)，孩子們便成了一名大“學(xué)生”了。當(dāng)然，孩子們要掌握的安全知識(shí)也不能少。例如，學(xué)會(huì)“地震來(lái)時(shí)怎么辦”“火災(zāi)來(lái)時(shí)怎么辦”等。這時(shí)的孩子們掌握的安全知識(shí)已經(jīng)非常多了，而且還能在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用到，已經(jīng)成為了能讓家長(zhǎng)省心的孩子了。

　　讓安全伴我成長(zhǎng)，讓安全伴隨我成長(zhǎng)的每一天。火災(zāi)來(lái)時(shí)我不怕，路遇壞人我不怕——因?yàn)槲覀冇小鞍踩珜毜洹保�它�?huì)讓我們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

小學(xué)生安全征文14

　　“在下棋中，你要讓對(duì)方處處不舒服，在生活中，你要讓對(duì)方處處舒服�！薄�—題記記得那是一次象棋等級(jí)賽，第一輪，我輕松拿下；第二輪，我沾沾自喜地以為又能輕松獲勝，十分輕視對(duì)手。突然，我發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)槌銎逄�快，走了大漏，我的x心懸到了空中，額頭直冒冷汗，腿也情不...

　　我喜歡小嘎子，因?yàn)樾「伦訖C(jī)靈、靈活、善于和日本鬼子作斗爭(zhēng)，也勇于和日本鬼子做斗爭(zhēng)。張嘎心地善良，在看見(jiàn)八路軍戰(zhàn)士掉河以后，就立馬跳進(jìn)河，把八路軍戰(zhàn)士撈上船。在奶奶被日本軍官打死后，嘎子就對(duì)日本鬼子滿(mǎn)腔怒火，一心想為奶奶報(bào)仇，為無(wú)辜的人民報(bào)仇。在進(jìn)入八路軍后，積極與日本鬼子做斗爭(zhēng)：在一場(chǎng)戰(zhàn)斗中，嘎子發(fā)...

　　我的媽媽?zhuān)�有著棕黃棕黃的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙大大的水靈靈的眼睛，濃濃的眉毛，高高的鼻梁，小巧的嘴巴，笑起來(lái)讓人感覺(jué)親切溫暖。如果你問(wèn)我，這個(gè)世上誰(shuí)最?lèi)?ài)我，我會(huì)不假思索地說(shuō)是我的媽媽。在學(xué)習(xí)上媽媽很關(guān)心我，她有時(shí)候很溫柔，有時(shí)候很?chē)?yán)厲。每當(dāng)我考試得滿(mǎn)分，她拿著試卷看時(shí)，臉上總會(huì)露出欣慰的笑容，并告...

　　“咚咚咚……”從教室里不斷傳出陣陣鼓聲，我們正在玩一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：選出一位擊鼓人，站在講臺(tái)前擊鼓。大家把紅領(lǐng)巾當(dāng)做“花”，鼓聲一想起，大家就按順序傳“花”，鼓聲一停，“花”落誰(shuí)手，誰(shuí)就要說(shuō)出一個(gè)關(guān)于心情的成語(yǔ)。假如三秒內(nèi)答不上來(lái)，就得上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。游戲還沒(méi)開(kāi)始，大家就...

　　誰(shuí)沒(méi)有流過(guò)淚？流淚分很多種：有傷心的淚，有感謝的淚，有思念的淚，有委屈的淚……而這一次，我流下了不一樣的淚。那是暑假的一天，我在小區(qū)里散步，散累了便坐在椅子上休息。突然，耳邊傳來(lái)朦朧的貓叫聲。那叫聲似乎挺凄慘，而且連繼不斷。我頓時(shí)坐不住了，便走了過(guò)去。尋著那聲音，我來(lái)到樓外一個(gè)拐角處的草叢前。一只全...

　　斑駁的樹(shù)影在窗上若隱若現(xiàn)地?fù)u曳，細(xì)密的.陽(yáng)光在我的手上自由自在的舞動(dòng)。睜開(kāi)略微朦朧的雙眼，是緘默的午后。一扇窗，在我的手邊。無(wú)聊地隨意朝那扇窗望去。外面，天，藍(lán)色的。遠(yuǎn)處的淺藍(lán)，如一片煙波浩渺的海面；前面點(diǎn)，是海面上沒(méi)點(diǎn)上休止符的海浪，白色的浪沫四處肆意揮灑，星羅棋布；再近一些，是大海深處似乎未知的藍(lán)...

小學(xué)生安全征文15

　　同學(xué)們，我們生活中離不開(kāi)火�？墒羌偃缬没鸩划�(dāng)，或者治理不好火，就往往很輕易發(fā)生火災(zāi)�；馂�(zāi)給我們的生命財(cái)產(chǎn)安全和國(guó)家建設(shè)發(fā)展造成很大的損失，消防安全十分重要!在我們的日常工作和生活中，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注重消防安全，細(xì)心謹(jǐn)慎地用火，僅有這樣，我們才能建設(shè)完美的家園。

　　記得有一天，我和媽媽正在午睡，忽然聞到一股很濃的燒焦味，媽媽就起床，看看廚房是否忘記關(guān)火，沒(méi)有呀，媽媽又到處查看一遍，仍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么，于是又繼續(xù)睡覺(jué)。再過(guò)幾分鐘，燒焦味越來(lái)越濃，媽媽又起床查看，這時(shí)，媽媽往窗外一看，天呀!樓下阿姨家冒出一串串的濃煙。“樓下著火了，傳煜，快起床”�；鹈缪杆俚赝�上竄，我和媽媽立刻用濕毛巾捂住鼻子跑到樓下。小區(qū)的`保安已撬開(kāi)阿姨家的窗戶(hù)，用滅火器向著火的地方噴，不一會(huì)兒，消防官兵也趕來(lái)了，他們用消防水槍滅火，很快火災(zāi)就被撲滅了，我們最終松了一口氣。原先，阿姨中午在煮湯，出門(mén)時(shí)忘記把煤氣爐關(guān)掉，于是造成了這次火災(zāi)。

　　同學(xué)們，消防安全系萬(wàn)家。一點(diǎn)點(diǎn)很小的火星，一不細(xì)心也許就會(huì)造成災(zāi)難。所以，作為小學(xué)生，我們要熟悉到消防安全的重要性，細(xì)心用火，果斷不玩火，同時(shí)要把握火災(zāi)發(fā)生后一些基本的逃生知識(shí)，減少災(zāi)難事故的發(fā)生。

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