校慶征文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，說到征文，大家肯定都不陌生吧，借助征文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好征文呢？下面是小編為大家整理的校慶征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校慶征文1

　　惟有香如故

　　有一種心情總在離別后，才明白是“失落”；

　　有一種感覺總在失眠時，才承認是“相思”。

　　——題記

　　時間流逝得悄無聲息，一別已是四年之久。

　　當母校再一次活生生的出現(xiàn)在我眼前的時候，我心忽地振了一下，烈日下的空曠校園，顯得格外耀眼和寧靜，仿佛只剩下幾段殘缺不全的回憶和一個故地重游的游子。心中不由生出一種傷感，然而這種傷感并不妨礙自己去重新開始。在新的時空內將音樂重聽一遍，將故事再說一遍，才發(fā)覺這是一種自然的告別與懷念，它富有超脫精神，即使傷感也顯得格外美麗。

　　四年，四年之后的母校依舊保持著原有的面貌，剝落了油漆的窗戶都敞開著，我抬頭望見那熟悉的四樓，閣樓之上，窗臺之后，廊道之間，似乎傳來同窗的歡聲笑語，傳來老師的殷切教誨。我仿佛看見一張張似曾相識的臉正遠遠近近的向我走來。恍若有些許記憶涌上來……

　　那些被鬧鈴聲打醒的清晨；那條被我軋滿腳印的弄堂；那片人影稀離的黃昏操場；那個載滿音樂和歌聲的舞臺……鬧時，隨同學一起趴在陽臺看籃球場上的男生們揮汗；靜時，獨自斜倚在窗前，看人來人往，聆低聲細語。

　　還記得我們創(chuàng)辦班級小書庫吧。那時的我們在班主任的帶領下不辭辛勞地訂做書柜，放進每個同學推崇的世界名著或者經典文學作品，供大家在課余時間閱讀，以增加我們的知識面，拓展我們的視野。也正是如此，當時班里的一大批同學對文學的熱情空前高漲，那些志同道合的同學們齊心協(xié)力創(chuàng)辦了母校歷史上第一個班級文學社——“文瀾”文學社。即使是一個窄小簡陋的空間，卻也阻擋不了我們的熱情和張狂，年輕的心從此不再流浪，不再彷徨；在那里傾聽，在那里訴說，在那里理想，在那里綻放。

　　喜歡看他在黑板上寫字。他的字很漂亮，剛勁有力，就如他的'人，紳士，又有風度；喜歡上他的課，除了因為那能體現(xiàn)他嗓音的特質外，他的成語，習慣用的生動形象的比喻和他抑揚頓挫、聲情并茂的講課方式更是讓我們經常忘記了下課，他的每一次講話總能感染我們，引起我們的共鳴；更喜歡他那賞罰分明，就事論事，以理服人的處事風格。當年我們教室后面墻上的“五星榜”就是最好的見證。就象母校的校訓，一直激勵和鞭策著一屆又一屆的同學，鼓舞著一批又一批的學子……

　　我想那或許是幻覺吧，呈現(xiàn)在我眼前的還是空曠寂靜的校園。我信步走在廊道，一種淺薄的暗香撲鼻而來，我貪婪地呼吸著。這暗香縈繞周身，四年的回憶如潮水般不可抵御，正一點點清晰地向我走來。我摘下一朵梔子花，深深呼吸著，是它們，這如故的暗香，沉淀四年的回憶，雖然淺薄，卻讓人一生難忘。

　　如今，五鄉(xiāng)中學已經經歷了半個世紀的風雨洗禮，即將迎來五十歲的生日。停下匆匆的腳步，去回首那五十年風雨中的美麗。也許那些流傳下來的經典早已是積滿塵土，好久無人碰觸了吧！天命之年依然續(xù)寫著他的美麗與燦爛，依然向世人展示著他的激情與活力。我雖不是畫家，描繪不出母校最美麗的畫卷，但我可以用審美的眼光看著母校年年換新顏；我雖不是詩人，抒寫不出愛戴母校最美的贊詞，但我可以記錄、珍藏下在母校生活的點點滴滴；我雖不是作曲家，譜寫不出歌頌母校最美妙的音符，但我可以唱響心底對母校最真誠的歌聲……

　　我走了，帶走一衣的暗香。當我回首母校，閣樓之上，窗臺之后，廊道之間，那一幅幅相識的畫面，那一次次輝煌的成就已經輕輕地印在我的腦海中，惟有那些經典能經歷時間的考驗，依然如故，就如那暗香一樣，飄香四溢，經久不絕。

　　惟有香如故。

校慶征文2

　　校慶那一天是我在附中印象最深刻的一天。校慶之前，大家數(shù)著手指頭盼望著校慶的到來。為了校慶，我們不知道排練了多久，終于要開始啦！

　　一大清早，盡管天寒地凍，大家仍然七手八腳的忙著做最后的布置，也非常慶幸老天爺做美，沒有下雨。開幕典禮時，我們牽著學弟妹的手入場，他們天真無邪的臉蛋，還有熱情的笑容，配上逗趣又帥氣的服裝，頓時把身上的寒意都一掃而空。

　　活動終于開始了，各個年級即使在這多年罕見的酷寒天氣里，還是笑口常開，賣力的跳舞，贏得了如雷的掌聲。

　　輪到我們上場時，頓時暴露在幾百雙眼睛的注目下，不免一陣緊張，還好有充分的`預演，很快的就能進入情況，渾然忘我的表演起來，整齊劃一的隊伍、五彩繽紛的彩球再加上「老虎伍茲」搞笑的手舞足蹈，引起全場一陣驚呼，笑聲連連，我們也順利的結束這次的表演。

　　回教室時，老師和家長們準備了熱騰騰的玉米濃湯以及色香味俱全的香腸，加上之前上課拍的同學互動投影片的播映，讓我們完全不需要暖爐和大衣，從身體到心里便都溫暖起來。到了閉幕典禮，在依依不舍的結束聲中，我們誠心祝福附小繼續(xù)發(fā)揚光大，屹立不搖。

　　希望我們的母校可以越來越好，培養(yǎng)更多的人才，桃李滿天下！學校周年校慶征文篇18

　　今天我們學校舉行了30周年校慶。聽老師說有15個節(jié)目，我心想：有這么多節(jié)目啊，肯定會很好玩的。我心里有種說不出的激動。老師還說：“今天下午還要看電影。”我興奮得差點要跳起來了。

　　我們來到了體育館，有序地坐好了座位。看完那15個節(jié)目后，給我印象最深的是：無人機、魔術和最后一個節(jié)目。就讓我來講講無人機吧。三個男生每人拿了一個無人機，把無人機起飛飛到大家上方。無人機好像在說：“看吧，我多么厲害，你們會嗎？”

　　下一個節(jié)目是魔術。兩個男生拿著兩條紅領巾，不知怎么的，居然變出了一個棒子。他們還拿出三張牌，給了三個人，有時候是三個黑桃，有時候是兩個黑桃一個紅桃，還有些時候是兩個紅桃一個黑桃。大家都做出驚訝的表情，猜測著他們到底拿了幾張牌。

　　最后一個節(jié)目是由老師和一二年級的同學一起表演的。老師手上都有兩朵“花瓣”，演出開始了，老師們變成了一朵朵“大花”，而小朋友們就在前面伴奏。最后老師還用手中的“花瓣”變成了一個個“波浪”，上下波動，就像真的一樣。

　　我喜歡校慶，因為校慶的節(jié)目很好看！

校慶征文3

　　一、曾經

　　家里四中很近，自很小的時候，爸爸媽媽就帶我在四中門口佇立，望著進進出出的人群，注視著安靜的教學樓，便心存向往。那時的四中，還未有如今這么高大整潔，卻讓我無端涌出一種無比親切、和藹的感覺。爸爸總說，等我長大了，就去四中上學。在那時候，就感覺四中在陪伴著我成長，每長大一歲，便離他更近一步。后來，上了小學，每天上學放學都從那里走過，哪里的薔薇不知開了幾個輪回，帶去了我的童年時光，也帶來了我的夢想，不知可否說句“當時只道是尋常。”

　　二、現(xiàn)在

　　夢想變成現(xiàn)實，我如愿以償?shù)淖哌M四中，并被這里的一切深深感染著，團結的班級，勤勞的老師，要好的朋友和一些有益于我們身心的活動等，使我們每位學子在享受著知識滋潤的`同時，還感受到青春的陽光，生活的愉快。在這里，我們走進了知識的海洋，學會了拼搏，懂得了做人的道理。他像一個港灣，無時無刻不在歡迎著我們的到來，像一位母親，傾盡所能，來使我們有朝一日，破繭成蝶！

　　三、將來

　　未來總是那么值得想象，值得奮斗。作為一名四中學子，應立誓與四中共進步，共成長，共奉獻。作為一名新世紀的優(yōu)秀少年，我們應以健康的思想品德和優(yōu)異的學習成績服務于社會。在四中三十年誕辰之際，為報答教師對我們的關心，幫助，為了報答四中的教育之恩，我們會以一身熱血報中華，未祖國而奉獻！

　　尾記：

　　“不向東山久，薔薇幾度花”，如是，幾度輪回，白薔薇開，歲月永恒，四中如故。他始終以那樸素、雄健的風姿卓立于城鄒教育之巔，愿四中培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的四中學子，祝四中的明天會更美好！

校慶征文4

　　一

　　剛剛走進四中的大門，便被映入眼簾的美景所吸引。

　　孔子、孟子的雕像矗立著，構成了“雙圣廣場”的核心。廣場西側為“舒心園”，整體布局不求對稱，但錯落有致，獨具特色。一座小巧的石拱橋橫跨在小小的池塘上，平添了幾分神韻。塘邊假山的堆疊與池水相映成趣。盛夏時，池塘邊的垂柳盡情地舒展著，柔柔的拂著水面，微風吹過，泛起層層漣漪。廣場東側的“勵志園”中有一條白色的長廊，一到春夏季節(jié)，紫藤蘿花開了，花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，，長廊那露天的拱頂便被那深深淺淺的紫遮掩的密密實實。漫步于迂回的廊中，聞著藤蘿特有的'花香，那感覺猶如夢幻一般。

　　而操場則更是同學們的樂園，紅白相間的跑道，綠茵茵的足球場，實在氣派。籃球場、高低杠、雙杠等巧妙地融為一體，既不擁擠也不空曠。

　　在這樣美好的環(huán)境中，在這樣到處充滿陽光的圣地上，心中希望的種子降落了。

　　二

　　學校里處處都顯露著濃濃的文化氛圍。圍墻上，道路兩側，走廊里，教室里……無論置身于何處，都能感受到學校獨有的文化氣息。來到校園，看到這些，求知的欲望便會油然而生。

　　老師們認真負責，教學上循循善誘，誨人不倦；生活上細心周到，體貼入微；思想上，明察秋毫，防微杜漸……

　　同學們和諧相處，學習上，你爭我趕，積極向上；生活中，互幫互助，真誠相待……

　　在師恩與友愛的灌溉下，在文明與和諧的沐浴中，種子開始萌芽了。

　　三

　　在四中生活已經兩年了，驀然回首才發(fā)現(xiàn)在這兩年的生活中，我已經在四中這片沃土中深深扎根，早就融進了四中這個大家庭。

　　在這里，我更深的體會到學習的樂趣；在這里，我更廣的開闊了視野；在這里，我更多的懂得了做人的道理……這里的一草一木，都見證著我的成長。

　　值此三十年校慶之際，祝福我的學校生日快樂，永葆青春！

校慶征文5

　　在這歡慶的日子里，我們又迎來了一年一度的東葛路小學的十周年校慶！是的，就是我們最愛的學校的校慶！在這日子里，我要以優(yōu)異的成績，來報答這五年的歡快的學校，是這所學校讓我懂得感恩，是這所學校讓我懂得回報，因為這所學校讓我懂得人生哲理，讓我明白人生要做什么，“人不能做只講體面的人，要做對社會有用的人”是學校讓我懂得這句話的意思。

　　是誰？是誰讓我懂得了這些道理？又是誰？讓我擁有知識？是學校，是老師，是校長！校長，我們親愛的校長們啊，你和藹可親，你又用你的血汗來創(chuàng)建這個學校，你嘔心瀝血為我們打造好的.學習環(huán)境，不惜一切，不惜一切……有三個校長，一個是愛給我們講故事的張校長，一個是從百忙之中趕回來的鄧校長和現(xiàn)任的李校長，就是他們用汗血來澆灌我們，我愛他們！

　　感謝學校，感謝校長，感謝老師，感謝同學們，你們的可愛，你們的親切，你們的好意，你們的熱情幫助，我將永遠記在心中，這會在我的心里烙下一個美好的記憶！我愛你們……

校慶征文6

　　九月，在清晨細細泡一杯香茗端立窗前，輕嗅一口茶香夾雜遠空清冽的氣息，半瞇著眼如聆聽古韻京腔般，細品這秋的韻致。

　　自古逢秋悲寂寥。漫步秋天，枯葉成蝶紛紛翩遷而下，靜美莊嚴。望著滿樹枯黃的葉在風中瑟瑟搖曳，猶如望見生命的遲暮一般，頓覺哀傷。幾株常青樹傲然兀立，儼然無畏沖鋒的騎士向這清冷的季節(jié)發(fā)出不目屈的咆嘯。縱是在夜里，讓夜色溫柔撫平這哀傷的色調，也阻擋不了那街邊零零立著的街燈投下更清、更靜、更悲涼的燈光，和這燈光綴著的三兩星人影。

　　我言秋日勝春朝。雖然這秋不比春日的朝氣勃發(fā)，卻更多了幾分韻致。倘若你仰頭望天，你便會發(fā)現(xiàn)比時的天空比之其它時節(jié)來得更高遠湛藍。晴空偶有幾羽飛鴻翔雁輕擦而過，便引詩情到碧霄！川端康成曾在《花未眠》中寫道：“如果一朵花很美，我便不由地告訴自己：要活下去。”同樣，在這樣湛遠的.天空下，你又怎樣不涌起滿腔熱愛想你那鴻鵠志拿云心呢？

　　秋風颯颯，秋雨綿愁。當秋的女神抖動她的裙裾，輕舞玉潤的手臂拈來一片風雨，那是怎樣地叫人百感交集啊！雨細細擊打那綴滿金花的桂樹，風也搖搖。那抖落的繁花是怎樣的心情呢？死與新生，它褪去光鮮的外皮化作溫潤的泥土，呵，沉默不語。洗凈后的天空格外澄明，風送來泥土的馨香，空山新雨后，輕道一曰：天氣晚來秋。

　　秋，也有著傲骨。菊，花之隱逸者也。悠悠南山下，菊靜靜生長在籬旁，陶淵明披星戴月怡然自樂。為五斗薄糧低眉權貴？不如歸隱田園，飲酒樂菊，閑看庭前花開落，漫隨天上云卷舒。菊，百花凋更我花開，這是一種風雨飄搖中御舟獨行的自尊與傲骨，這難道不正是秋的精神嗎？秋有著它獨特的韻致！

　　海子詩言：“秋天深了，王在寫詩。”即使是不懂這詩句真意的人也能感受到秋的那份隱密難言如孤高王座般清傲的氣質吧。秋韻宛如一幅印象派油畫，色彩駁雜卻能給人以深刻綿長的情韻。

　　我愛這秋天，愛它如夏夜星斗般隱密孤高的氣質。我愿時光永遠停駐那在一茶一凝望里，讓我將這秋韻細細品，細細嘗。

校慶征文7

　　真的是一種緣分，剛剛邁進大學校門的我很榮幸的能趕上校慶這樣具有特殊意義的時刻。

　　當看到招募院慶志愿者的公告時，我毫不猶豫的就報了名。但是當去面試的時候，我卻驚訝的發(fā)現(xiàn)去面試的多是學哥學姐，作為一名大一新生的我在熙熙攘攘的等待區(qū)閑的孤單甚至有點無助。盡管這樣，我還是相信我有別人所不具備的東西，這份自信幫助我在激勵的面試中脫穎而出，成為事務組的一名志愿者。

　　在盼望中，校慶終于到了。

　　生活中總是充滿了變故。清晨，一個短信把我從事務組調到了機動組。所謂機動，簡言之就是那里有困難，就有我們的身影，很快，第一個任務就到了，大量的校友讓接待組不堪重負，我被分配到校門口為闊別母校多年的校友們引路。

　　不管是滿頭白發(fā)、坐在輪椅上的老奶奶，還是身著西服的、事業(yè)有成的中年人，此時此刻，他們都慶祝母校的生日而從五湖四海趕了回來。在帶領他們參觀母校時，對我原本有點陌生的校園在校友們的回憶中都變得鮮活起來。在他們的描述中，匯賢樓和博遠樓從無到有，成片的宿舍樓平地而起，綠蔭蔽天的行道樹茁壯的成長。我向他們描述南農工學院現(xiàn)在的偉大成就，他們則向我講述了南農工學院艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史。

　　一個甲子的時光很長，它讓一個大學從無到有，讓一個大學經歷種種磨難，讓一個大學創(chuàng)造令人羨慕的輝煌。一個甲子的時光很短，它讓一個大學撫平了傷口，抬起頭望向了遙遠的`天際，讓一個大學在成為一個世界一流大學的慢慢征途中走完了短短的一段旅程。

　　身著綠色的志愿者制服，站在參天的行道樹的綠蔭下，我仿佛與整個校園融在一起。悠久的歷史將由我們來傳承，輝煌的未來將由我們來創(chuàng)造。四年的大學生活很短，對于我，對于這個大學，但是這四年注定將是每一個在這里生活過的人的一生中最寶貴的歲月。知識、能力，還有南農代代相傳的精神。南農將改變我，我也將為南農注入屬于我的一份精神動力。

　　站在屬于我的起點，回首六十年的過去，撥開歷史的迷霧，是一段充滿艱辛和奮斗的創(chuàng)業(yè)征途；站在屬于我的起點，展望充滿無盡可能的未來，前途光明，機會無限。六十年不是終點，而是一個新的起點。廣闊的天地在此刻展開，機遇與挑戰(zhàn)鋪面而來，對我，更是對這所大學。哦，不要在把兩者分開了，我已經是大學的一部分，未來將由我們來創(chuàng)造。

　　六十年，再出發(fā)！

校慶征文8

　　12月12日，我校舉行了三十周年校慶。來的有教育局的叔叔阿姨。我校退休職工。家長……大家都很重視這次校慶。

　　不一會，校慶就要開始了。這時，從樓梯上走下了兩位“客人”——石榴。芒果娃娃！可愛的他們和在場的每一個同學打招呼，誰都沒有想到，校慶的開頭竟是童話人物。場面。

　　升國旗是每一個校慶必不可少的。看著五星紅旗冉冉上升，每一個人的.眼里都充滿了敬意。唱國歌，所有的人都在“鬼哭狼嚎”，雖然國歌唱的那么“雄壯有力”。

　　接下來領導講話，每一句話，每一個字都說的堅強有力，不像有些領導那么“柔聲細語”。

　　校慶正式開始了，在方正的舞臺上，每一個人都興奮不已。“好！接下來，第一個節(jié)目——喜刷刷！”演員們從舞臺西邊上場了。這個節(jié)目演出了他們的幼稚。天真。高興。

　　接著下一個舞蹈……

　　當然，這里也有我們表演的小空間——打竹板。當清脆的竹板聲響起的時候，心中的喜悅之情也隨即噴發(fā)出來，為了這次校慶，我們這些“捧場的”，可也費了不少功夫。

　　打竹板。節(jié)目都是“精品”，可手語卻是極品中的極品。比如，感恩的心，里面包含了對宇宙。世界的所有所有的感激之情。我是明星，包含了自己對未來的希望；我和你，代表了異國他鄉(xiāng)的人民和我們中國人民的美好感情……

　　中午11點多，校慶才完美結束。校慶結束了，可大家的心還是“活蹦亂跳”的。因為都希望校園能更美好！

校慶征文9

　　小時候愛玩光與影的游戲。

　　只需要一面白墻，一束燈光，任何地方都可以有夢的生生不息。我的雙手變幻著，影子變幻著。在還沒有文字步入的那個淋滿糖霜的二維世界，眼睛觸及到的一切便是一切。在這個遠近輪回的光彩世界中，當然所有都是由我來掌控。我自詡為宙斯。用手作出的蝴蝶向燈光聚攏，那是春天飛近了；蝴蝶向四周飛開去，那是生命的幻化與自由的涌動。我的雙手搖晃翅膀，光的華麗裙裾翻飛舞動。因此，我猜想，那邊的世界，風該是很大。

　　在我正做著這些盲目卻令人回味的游戲之時，經歷的一切都難以忘卻。全部記得清晰。至少我記得在其中獲得等量的如同糖豆五彩的幸福之后。之后就不明所以地長大了。長大也無非是場游戲，似乎玩著玩著，光與影交替下“我”的呈現(xiàn)就完全變了樣。

　　我納悶著變化的到底是光還是影，到底是誰使白墻上的影子漸漸變高變大，又漸漸地消失入空寂。如同無所謂生死的水漬，擴散后又消逝。逐漸我不會再玩這個孩童發(fā)笑的游戲，白墻和燈光，似乎失去了原先跳小步舞的歡愉。它們仍舊一如既往地存在，但都只是為了完成使命般的，越到后來越不自知，只是僵硬地在。果凍狀的黏稠時間里，光和影也許不再需要這個世界。

　　但我想，所有的作品都不過是物與世界關系的闡述。這個人間，有容乃大，但光與影，到底是不是真的.在這一個古老的世界具有生命？

　　假使回望過去的這些年，就不難發(fā)現(xiàn)，我所走過的每一駒隙都是光與影的重重疊疊，我悵望過去時間投映下的影子，零落間發(fā)現(xiàn)我們過去曾經都對這個世間或多或少的存在猜忌，殊不知其本身就是一場游戲。光與影在這場人間游戲中扮演著角色。我在其中舉目前行，光懸在半空，百無聊賴居高臨下；身后毫厘之地上是我生命永不止息的痕跡。我看著我的影子，又舉起手來感受光。它到底是耀目璀璨的，并且如此溫柔干凈。它是清清湖底的明亮眼睛，僅眨動睫毛就曼帶起層層痕紋。這世界上，再沒有比這光更溫柔的了。

　　在這場游戲中，我是否一刻不停地向它不留余力地前往？

　　我曾經吃著巧克力，趴在窗臺上看著日光間瞬息萬變。不需要宏大的事實，讓我極力渴求的只有路人身上帶有的不同顏色。一個人走過，兩個人走過，千萬個人不停地走過，千萬種色彩不停地閃過，我如同失翅的蠅，一頭扎進色彩的漩渦。手指上的巧克力因為溫度的不斷升高而化成漿，我卻無暇顧及。是這時候希望拿起畫筆將它們永遠地留存下來嗎？當我真正夢醒如初，一束強光從簾隙中擠身出來，正正落在稚幼鉛筆線勾勒出的人形物上。我將它們填滿了顏色，小心地存放在某個秘密地方。許多年過去后我當然早已忘記這些令人懷念的事物的藏身之處，卻不可惜。那束突如其來的日光溫婉如玉，某個角落的醉舟偶發(fā)啟程競逐。我能夠清楚地感受到它的羅盤微微發(fā)燙。

　　開天地的時候是盤古撐起了混沌。這束奇異的光將無從下手的人間游戲從加載頁面推進到了提示開始。

　　站在游戲的開頭，光從觸及不到的近旁四溢，影子倒立在身后阻止我退出的墻上。這影子如實地比劃了我身影的大小。強光照耀。我思考身后的這漆黑暗質究竟是什么東西？在這個處處華麗的燦爛游戲中，為什么還需要一席違和的影子存在？孩童無所從的迷茫中，我走在游戲人間的陽光下，卻意外地發(fā)現(xiàn)前方根本無路可循。我開始無助地大聲哭泣，為我追求融于色彩的美夢的破滅，為我早逝如春的那束光無可奈何。

　　有那么一段時間我在本子上努力地勾畫了許許多多的人物，天真地認為可以容許我這顆對色彩的滿懷渴望的小苗長大。所以當我意識到自己沒有任何的美術基礎，在這場游戲中注定是屬于失敗一方時，從世界之上吹刮來的風給我猛烈一擊。它刮得如此痛徹心扉，那邊吹來犀利的風強塞進我的所有細小的開口，用鈍的小刀拉開那些無數(shù)多含混的傷疤。如此我意識到小時候在白墻與燈光間充當宙斯的我，對于光影世界中風大的判斷準確無誤。

　　在這個人世間我充當?shù)慕巧�不過是一顆微小的塵，對于無謂的生死離別大聲哭泣。因為光線被風吹熄，許多個日夜我都在這場游戲中漫無目的地原地等待。并在等待中忘卻真正想要的是什么。我開始懷疑這個游戲的規(guī)則。直到許多年以后。

　　直到許多年以后，我在蘭波處讀到了一句話。他說：“噢！我受了那么多苦，作為獎賞，你肯將兒童書本里的未來賜予我嗎？”時至這時，我才開始重新回望時間深處那個曾經有光的幼稚時刻。那時令我大聲哭泣的所謂夢想，只不過是存在于兒童讀物中言過其實的可笑未來。那個世界的風肆意吹刮，正是游戲的正確玩法。

　　追逐光源也不是游戲的唯一目標，強光照射下，有影子是自然規(guī)律。這個人間游戲的真正目的，還需要我們不忘回頭，在靜默中審視自己的影子，細細認識并了解它，感受它漆黑的填補是清晰還是漸明，感受它的棱角的輪廓是否暗存柔軟，感受它在光華中大小的輕盈變化。眼見影子無窮盡變化的同時，也會是對于自己的一次重新見面。世界上沒有無用的必然，每一個自然規(guī)律底下全是生命無盡的意理。我也開始重新審視光的透射。在黑暗中止步了這么多時日，光不會恰自來。這些我全部明白，我需要做的，只是重振旗鼓，讓光亮再次涌動，讓千串夢，卡在我喉中。

　　有一個名詞叫作“追光者”，是我的狀態(tài)。光源在遠方涌動，因為距離的遙遠，影子被拉得很長很長，且非常黑。我剛從黑暗中出來，走到光芒下，我的影子還沒有完全從黑色中醒來。我要明白這就是我的呈現(xiàn)。我還明白，也確信，隨著對光源的靠近，影子會慢慢睜開它的雙眼。當我最終抵達終點，它會透明至消失不見，這時我也不再需要靠著回頭審視它如同照鏡來確定自己的方向。因為我站在光源下，便就是自己。到那時，這場人間游戲，將成為贏家的，也正是我。如果要說起我的影子，即便是有，也不再會是用黑色顆粒黏合而成的，而是具有了光源同樣的亮度。

　　“我的生命不過是溫柔的瘋狂。”在這場游戲里，光與影的可愛不可辜負。不管那個世界怎樣狂風驟雨，在所不惜。

　　世間萬物全都向著光生長，背后投下蒼涼。

校慶征文10

　　孔孟故地，鄒魯圣鄉(xiāng)。

　　依黃河而接長江，

　　連燕岱而通南洋。

　　鋼山之陽，洙泗水泱；

　　四中之風，山高水長。

　　八方學子趨之若鶩，豈一日之盛名乎？

　　幾代師生勤而又勉，方卅年齊魯名揚。

　　美哉四中，孕齊魯之才良；

　　偉哉四中，育華夏之棟梁。

　　贊四中園丁，德才兼具。

　　繼兩千載儒雅之風，

　　沐五千年文明之光。

　　遂成四中之靈蘊，既鑄名校之輝煌。

　　仰瞻圣跡，思接千載；

　　俯察名校，視攬萬里。

　　學高堪為師，身正乃為范。

　　傳圣儒之高節(jié)，溫柔敦厚；

　　延名士之才情，樸實馨芳。

　　做事勤勤懇懇，為人正正方方；

　　三尺講壇天地寬，一根教鞭今生緣。

　　精講善導，激趣引思；

　　高屋建瓴，醍醐灌頂；

　　授業(yè)解惑，奉獻課堂。

　　治學嚴謹，學而不厭；

　　筆耕不輟，誨人不倦。

　　涓涓潤露育桃李；

　　諄諄教誨入心田。

　　贊四中學子，英才倍出。

　　課則博聞，業(yè)則審問；

　　去日不可追，來日猶可期；

　　為學惜寸陰，銳意豈懼苦。

　　日則好學，夜則慎悟。

　　曉借疏光力學，瑯瑯晨吟；

　　夜聽天籟篤行，孜孜暮讀。

　　立拿云之遠志，確固而不拔；

　　乘破浪之長風，志堅而不渝。

　　作文似出機杼，

　　華章自成風骨。

　　情誼悠悠，歲月如流；

　　同窗數(shù)載，少年情長；

　　不擬霜同鬢，唯將學為務。

　　天地大宇宙，人身小天地；

　　歷史大人生，人生小歷史；

　　后波涌前浪，桃李遍五陸。

　　相逢又告別，歸帆又離岸；

　　縱使天一方，師恩似椿樗。

　　時維九月，序屬三秋；

　　欣逢盛世，民安國昌。

　　贊我四中，卅年華誕：

　　公誠勤樸，多融賢俊；

　　仁虔雅健，比悅同窗。

　　誠博毅訓，源遠流長；

　　教書育人，教學相長。

　　造福桑梓，澤被四方；

　　愛我中華，民族富強。

校慶征文11

　　來四中工作五年了，從陌生，到熟悉，這之間一切是那么自然。現(xiàn)在，走在四中的校園里，已然就像在自己家里一樣的舒適，一樣的坦然。我們的校園雖然不大，卻很精致。我喜歡她勃勃的生機：高達的塔松、嬌艷的月季、濃密的太陽花、妖嬈的紫藤；更喜歡她濃濃的人文氣息：承賢仰圣、理故開元的題字，誠、博、毅的'校訓，圣人語錄墻的智慧以及師生的文明的言談舉止。這些都是無可比擬的精神財富！

　　走在校園里，最能吸引我的卻是位于兩座教學樓之間的那一排宣傳欄。

　　從遠處看，繽紛的色彩，漂亮的板塊設計會吸引我們忍不住走進去看她。因為她美！人都有愛美之心。宣傳欄的幾十個板塊，往往各有各的特色，而且一般都是圖文并茂，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩美觀。

　　首先，從主題來看，孩子們主辦的宣傳欄手抄報的主題真可謂是豐富多彩。既有包括春節(jié)、五一勞動節(jié)、八一建軍節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)等中外重大節(jié)日的主題，又有校園安全、學習雷鋒、孝敬父母、預防疾病（如手足口病、甲型H1N1流感、艾滋病）、學習方法、心理健康、環(huán)境保護等師生關心的問題的主題。有的主題莊重嚴肅，引人思考，有的主題則輕松活潑，讓人心情愉悅。有一版宣傳欄的標題是：“爭當文明中學生”，六個大字，特別醒目，再加上精致的版面設計和正文適當?shù)乃夭模�做到了內容的思想性、形式的藝術性和諧統(tǒng)一。

　　其次，從版面設計來看，這里的設計絕對是多種多樣，有橫有豎，有大有小，有以文字為主，有以圖片為主，有橫標，豎標，斜排，弧形，上下交錯，波浪形，扇形等等。一般用橫豎交錯排列，版面活潑，生動。而且大部分可以說是構思巧妙、布局合理。我看到有一版宣傳欄從遠處看就是畫的一本打開的書，書本占版面的中間大部分，標題“安全伴我行”五個彩色大字位于書本上部，書本周圍飾以用彩筆繪制的簡單裝飾，安全知識在此得以很好的宣傳，而且給人很深的印象。還有一版叫“匯綠成河”，手抄報的一側畫了一棵大樹，版面也以綠色為主，清新悅目。

　　而手抄報的書寫，一般都能做到字體清楚、美觀大方。主題和正文往往字體、顏色又不一樣，楷書、行書、魏書、隸書，字體變化多端，在加上一手得體漂亮的字，真是賞心悅目。三年級的同學面臨畢業(yè)，十班的同學就辦了一期很別致的手抄板，題目是：“離別也是美麗的風景”，這九個字，大小不一，其中突出了“離別”“美麗”“風景”六個字，而這六個字又用兩種不同的字體來寫，真可謂別出心裁，原來漂亮的字也是如此意境深遠！

　　駐足常換常新的宣傳欄前，我經常被感動。這里有孩子們的精彩手抄報作品，這里是體現(xiàn)孩子們智慧和創(chuàng)意的空間，是孩子們表達心聲的窗口，能充分體現(xiàn)孩子們的文化修養(yǎng)、生活情趣、精神風貌和藝術修養(yǎng)。

　　宣傳欄，一道美麗的風景線，像和熙的春風一樣，漂散在校園，滋潤著師生的心靈。

校慶征文12

　　“洙泗水育才良，彩霞映新窗，斷織機教誨長，大任在肩上……”城鄒市第四中學就坐落在這美麗富饒的孔孟之鄉(xiāng)、儒家思想的發(fā)祥地——山東省城鄒市。廣闊無垠的城鄒大地、豐厚的文化底蘊養(yǎng)育滋潤著我，歷代先賢孟子、匡衡、王叔和影響熏陶著我。作為城鄒四中的一名教師，我無時無刻不為之驕傲、自豪。

　　城鄒市第四中學作為城鄒市一所國辦中學，擁有三十年的辦學歷史，彈指一揮三十年，四中從開始辦學初的龍頭定位到如今仍穩(wěn)居第一名，經歷了一代代四中人艱苦不懈的努力、孜孜不倦的追求，讓世人不得不刮目相看，繼而仰目視之，讓我們感到無尚光榮。我們四中人當然驕傲自豪，我們高興，我們歡呼，我們慶賀。

　　然而，作為我們四中人，我們更深深地知道四中成長的艱難歷程，當初辦學何等不易，白手起家，破爛的校舍，殘缺的教學設備。歷任領導帶領教職工，團結勤奮，努力拼搏，學校一年一變樣，30年大發(fā)展、大跨越，實現(xiàn)了質的飛躍，完成了精彩變身，經久不衰，永葆第一。特別是20xx年中考，全市前10名中有我校5人，前300名中有我校87人，統(tǒng)招人數(shù)穩(wěn)居全市第一。能有今天的輝煌成績，是我們四中人用無數(shù)個夜晚兢兢業(yè)業(yè)、無數(shù)個凌晨頂風冒寒早讀、無數(shù)個酷暑汗流浹背講課、無數(shù)個雙休日孜孜不倦的`輔導、家訪換來的。我們的老師朝催東日升，夜伴繁星落，犧牲了親情，辛苦了愛人，耽誤了自己的孩子，付出了全部的心血，把全部的時間、精力、知識和愛心都給了學生，所以我們今天可自豪地、理直氣壯的說：我是四中人！

　　勝利來之不易，鞏固勝利更加不易，能葆30年永居龍頭更是難上加難，而我們做到了！這一切來之不易，我們應倍加珍惜。盡管前進的路上還會有困難，還會有更加激烈的競爭，但我們有四中人特有的拼搏、進取、自信、成功的精神激勵著，有超越無止境的信念指引著，有為我祖國的教育事業(yè)而奮斗終身的理想鞭策著，我們永遠不會停步，將繼續(xù)前進，永葆第一！

校慶征文13

　　八月的最后一個禮拜，我拿到了向往已久的大學錄取通知書，幾天后懷著激動與興奮，我來到了水院，來到了向往已久的大學。看著新的校園，新的同學，一切都是新的，我很高興，能夠進入江西水利職業(yè)學院這個大家庭，生活在水院這片熱情的土地，繼續(xù)自己尋夢的征程。

　　六十年前，水院前輩歷經艱難困苦，為水院的教育事業(yè)盡心盡力，最終成就了水院今日的輝煌。我們的學校已經歷了六十年之久，讓我知道了這來之不易的一切，我們也將在老師的帶領下，付出百倍的`努力，創(chuàng)造學校更加美好的明天。在水院六十生日之時向所有為水院發(fā)展做出貢獻的先人致以最崇高的敬意，因為有你們的努力才有現(xiàn)在的水院，才有現(xiàn)在水院的輝煌。

　　六十年來，水院人謹記“勤水之清”的校訓，學院領導班子始終堅持“以服務為宗旨，就業(yè)為導向，辦人民滿意教育”的辦學理念，辦學規(guī)模不斷擴大，為水利行業(yè)和社會培養(yǎng)了一大批管理和高技能人才，我為成為江西水利職業(yè)學院的新生而自豪。

　　歲月如梭，水院走出了一批又一批水利人，他們的身影遍布神州大地，五湖四海，他們不斷的將水院的精神傳承下去，他們在為水院精神成為中國精神而不斷努力。

　　大學生活是多姿多彩的，開放的，這里有各種各樣的事物，有各種的機遇，同時也充滿了競爭與挑戰(zhàn)，充滿了形形色色的誘惑。但是，作為一名為自己心中美好的夢想而奮斗的大學生，我會早早地把握自己前進的方向，建起一座不倒的燈塔。歷史的接力棒已經到我們手中，作為新一代水利人，我將始終堅持以學業(yè)為核心，努力搞好學習，同時堅持以塑造自身綜合素質為目標，追求自身的完美。我將繼承和發(fā)揚水院先人的精神，繼續(xù)完成他們沒有完成的任務，為祖國水利事業(yè)貢獻我們的力量。

　　回首往昔，我們驕傲；展望未來，我們憧憬。往事如歌，未來如詩，如椽大筆寫不完激情歲月，千言萬語抒不盡滿腔深情，長歌豪邁待我們揮斥方遒。在這偉大而難忘的時刻，愿水院全體師生能繼續(xù)“植桂培蘭不仰千種綠，栽桃育李尤欽萬頃材”，使江西水利職業(yè)學院在未來的發(fā)展中百尺竿頭，更上一層樓。

　　最后，我衷心的對水院母親說一句生日快樂，愿您能像一顆璀璨的夜明珠般永遠耀眼奪目。

校慶征文14

　　站在學校的如意湖邊，伴著徐徐微風，聽著婉轉的鳥啼，看著這個多姿多彩的校園，我笑了，發(fā)生在這個校園里的一切，真的不錯。

　　我對這個學校了解的不多，但我知道這是我的家。

　　回憶起在這個學校的點點滴滴，突然覺得生活是那么的美好。

　　9個月前。我正式以學生的身份踏進這所學校、心里充滿了恐慌、不安，甚至是厭惡。

　　9個星期前，我心里開始疑問了，我真的`討厭這里嗎？這里有我敬愛的老師們，親愛的同學們。和藹可親的劉老師，笑容可掬的王老師，循循善誘的梁老師。我決定珍惜在這個學校的每一分鐘。

　　9天前，我開始真正離不開這家了，就像是我的爸爸.媽媽.兄弟姐妹一樣，我開始為這個家努力奮斗，即使我的力量還是那么薄弱。

　　9分鐘前，我聽到了校慶30年的消息，心里充滿激動與興奮。

　　在這九個月里，發(fā)生了太多太多。運動會上的歡呼吶喊，體操比賽的認真緊張，拔河比賽的激動.努力。課上的活力四射，課下的嬉戲玩樂，考試前的興奮與仔細，都記載了我們太多太多的快樂。

　　在這九個月里，發(fā)生了太多太多。我喜歡學校業(yè)余生活的多姿多彩，一次次辦手抄報，一次次繪畫比賽，一次次合唱比賽....喜歡學校對我們安全工作的負責....

　　我并不需要對家的太多了解，這九個月的所見所聞已讓我深深愛上了它。

　　夕陽遠遠地掛在天邊，講這個學校打扮地更靚麗。我笑了，發(fā)生在這里的一切，真的很不錯。

校慶征文15

　　城鄒，孔孟桑梓之邦，文化發(fā)祥之地，北仰泰岱，南倚鳧嶧，藏龍臥虎，人杰地靈 。自古大師鴻儒薈萃，英才輩出，而今經濟文化繁榮，才俊云集。名校四中，雄踞崗山 腳下，秉承儒家思想之遺風，盡享秀美山川之靈氣，承賢仰圣，理故開元，辦學卅載， 業(yè)績輝煌。為一方求學之圣地，棟梁之苗圃。

　　四中校園，高樓林立，環(huán)境怡人，美輪美奐。蒼松翠柏，俯仰生姿，玉蘭修竹，相 映成趣；亭臺池沼，巧奪天工。三季花爭艷，四季草木青。春則好鳥相聞，嚶嚶成韻， 夏則佳木蓊郁，涼風習習，秋有碩果飄香，冬有玉潔冰清。畫廳報欄，點綴其間，傳統(tǒng) 文化，耳濡目染。“儒苑”駐足，聆聽先賢諄諄之教誨；《論語》壁立，沐浴圣人思想 之光輝。仁智天橋橫貫東西，塑膠操場豎鋪南北。學子贊曰：美哉斯園，真乃我成長之 沃土也！

　　四中辦學，以人為本，倡樹和諧，追求卓越。數(shù)百名師咸集于此，敬業(yè)愛生，博學 多識，殫精竭慮，甘為人梯。老中青三代攜手并進，巾幗建功業(yè)不讓須眉。省市名師， 主干學科遍布，課改精英，邦域獨領風騷。因材施教，音體美科爭妍，學生社團，躋身 齊魯之顛，家長學校，評為全國示范，教育教學，屢折市縣桂冠。更喜萬千學子，志存 高遠，文明守紀，自強自立。路漫漫上下皆求索，三載學成四中夢圓。年年中考，捷報 頻傳，家長滿意，社會稱贊。步入清華，走進北大，遠涉重洋，幾多學子泛舟學海求深 造；商海弄潮，政壇居要，國防建功，各行各業(yè)發(fā)揮特長展風采。“今日我以四中為榮 ，明日四中以我為榮”，薪火相傳，代代不已！

　　今日之四中，欣逢國家發(fā)展之盛世。校園整葺一新，黌舍寬敞。班子風清氣正，團 結務實。立創(chuàng)建齊魯名校之藍圖，持改革創(chuàng)新高效之理念，實施精細管理，辦學水平蒸 蒸日上，各種表彰、榮譽滿墻。一0中考，又創(chuàng)輝煌，士氣恢弘，朝氣洋洋。愿吾四中 師生，戮力同心，乘三十年校慶之東風，濃墨重彩，續(xù)寫名校華章。

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