小學(xué)生安全教育征文范文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文沒(méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的征文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生安全教育征文范文，歡迎大家分享。
小學(xué)生安全教育征文范文1
隨著經(jīng)濟(jì)地日益發(fā)展，我們的生活環(huán)境已變得越來(lái)越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。
然而由于有些人交通安全意識(shí)淡薄，在車水馬龍的馬路上，上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)淹沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防范知識(shí)。因此，對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。
有專家指出，通過(guò)安全教育，提高小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。紅燈短暫而生命長(zhǎng)久，所以我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹立交通安全文明公德；徒步橫穿馬路時(shí)，時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；過(guò)紅綠燈時(shí)，多一分謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能貪一時(shí)之快。人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一份理解。只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故，我們只有懂得更多，生命才會(huì)多一份保障。
有這樣一個(gè)故事：幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么叫哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：“那你已經(jīng)失去了一半的生命�！边@時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì)不會(huì)游泳？”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)：“不會(huì)�！崩险邍@口氣：“那你們就失去了全部的.生命。”
雖然這只是個(gè)故事，但其蘊(yùn)含的哲理耐人尋味：災(zāi)難發(fā)生時(shí)，如果人們?nèi)鄙賾?yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，生命就將無(wú)可挽回。生命，因安全而“美麗”！
小學(xué)生安全教育征文范文2
我們?cè)?jīng)爭(zhēng)當(dāng)過(guò)文明小市民，爭(zhēng)當(dāng)過(guò)三好五好生，還爭(zhēng)當(dāng)過(guò)環(huán)保小衛(wèi)士。今天，我們決定爭(zhēng)當(dāng)安全小衛(wèi)士。
要想做個(gè)安全小衛(wèi)士，那可真不是一件簡(jiǎn)單的事。首先必須先從自己做起，一些交通安全，消防安全食品安全等知識(shí)，我們必須要學(xué)習(xí)，去宣傳，去實(shí)踐，才能保證安全。另外，我們應(yīng)該培養(yǎng)一些突發(fā)事件的應(yīng)變能力，比如火警，匪警，急救等電話的撥打，我們要牢記在心，還有一些自救，互救的必要常識(shí)，也應(yīng)了解，學(xué)習(xí)。
在學(xué)校，一些很小很小的事情，如果你稍不注意，就會(huì)釀成大禍，比如：兩人拿著鉛筆互相打鬧，如果失手插入眼睛，后果會(huì)怎樣？上下樓梯時(shí)，好多人勾肩搭背，推推拉拉：在樓梯上推人，在教室里打鬧……這些細(xì)小的行為，我們?nèi)绻蛔⒁猓蠊菄?yán)重的。因此，我們必須預(yù)防和制止這些不安全的行為，做個(gè)合格的安全小衛(wèi)士。
在校外，更值得注意了。放學(xué)后不能在馬路上打鬧，過(guò)馬路一定要走斑馬線；乘車時(shí)，遵守秩序，先下后上，千萬(wàn)不能把手，頭伸出車外，以免意外的'發(fā)生。放學(xué)后，同學(xué)們經(jīng)常在小攤點(diǎn)買些“三無(wú)”垃圾食品，雖然滿足了一時(shí)的口福，卻給身體埋下了不安全的隱患，我們?yōu)槭裁催�吃呢？因此，我們必須學(xué)習(xí)安全知識(shí)，宣傳安全規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)，培養(yǎng)安全能力。我們做到這些，才能當(dāng)個(gè)合格的“安全小衛(wèi)士”。
小學(xué)生安全教育征文范文3
有的同學(xué)說(shuō)；“生命像火苗，默默地燃燒，可它到了時(shí)光就會(huì)慢慢熄滅；有的同學(xué)說(shuō)，生命是一課小樹，無(wú)論風(fēng)吹雨大，它總是堅(jiān)強(qiáng)的挺立在前方，但小樹也會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)慢慢枯萎，所以人的生命都是短暫而寶貴的`，我們必須要加倍珍惜、加倍熱愛(ài)自我的生命！
我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，老師和藹可親，同學(xué)們互幫互助，處處充滿了歡樂(lè)的氣氛。小學(xué)就好比蓋房子的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)好了，才能蓋起萬(wàn)丈高樓，所以我們努力學(xué)習(xí)，為了將來(lái)更好地為祖國(guó)的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)！
此刻社會(huì)上都在講“和諧社會(huì)”、“平安建設(shè)”，可就在我們身邊，卻每一天都在發(fā)生事故，人們失去了生命，使得家庭支離破碎。難道我們看到這一切不就應(yīng)好好沉思、吸取教訓(xùn)嗎？同學(xué)們必須要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不在下課期間追逐打鬧，也許在你追我趕打鬧的時(shí)候，危險(xiǎn)正在向我們靠近，一不留意摔倒了，就可能摔傷，輕則皮外傷甚至住院或生命垂危。下樓時(shí)必須要遵守秩序，按秩序行走，不能你推我搡。放學(xué)時(shí)過(guò)馬路必須要遵守交通規(guī)則，“一慢二看三透過(guò)”，不能和汽車搶道搶時(shí)光，不能在馬路上追逐打鬧。放假了同學(xué)們能夠放松了，開心了，可開心的同時(shí)也要把安全時(shí)時(shí)刻刻牢記時(shí)光。不能去水庫(kù)游泳，不到危險(xiǎn)的地方去，外出必須要告訴家長(zhǎng)結(jié)伴而行，讓家長(zhǎng)放心、老師放心。
我們家長(zhǎng)和老師的話，“高高興興上學(xué)，平平安安回家”，做到“安全看我的、危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我�！蔽覀兪亲鎳�(guó)的花朵，家中的寶貝，正要綻放美麗的青春，開出鮮艷的花朵，可如果它提前凋謝了，那我們的家庭將會(huì)陷入悲痛的深淵。
我真誠(chéng)的呼吁大家，必須要牢記安全，吸取教訓(xùn)，讓安全事故遠(yuǎn)離我們的生活。
小學(xué)生安全教育征文范文4
俗話說(shuō)的好：“安全第一，學(xué)習(xí)第二�！痹谌魏我患挛镏�，安全永遠(yuǎn)都是打頭陣的。上帝既是公平的，也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。它就像我們的朋友，日日夜夜都守候在我們的身邊，時(shí)時(shí)刻為我們響警鐘。
一天，我和媽媽去買菜，剛到路口，就看到有個(gè)小男孩不遵守交通規(guī)則，在馬路上亂闖亂蕩。當(dāng)路燈顯示是紅燈時(shí)，他不僅沒(méi)有在路邊等候綠燈，反而還沖向?qū)γ骜R路。這時(shí)，一輛大貨車從他旁邊開了過(guò)來(lái)，他不慌不忙地放慢跑步的速度。當(dāng)車快撞到他時(shí)，一個(gè)加速跑，到對(duì)面馬路了。貨車司機(jī)這時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，一個(gè)急剎車，他邊下車邊罵他，而他做了個(gè)鬼臉就走了。當(dāng)時(shí)，我是個(gè)全程目擊者，看完之后，別說(shuō)大人了，就連我都心驚肉跳的，真為他揪心，而他卻絲毫沒(méi)有一點(diǎn)安全意識(shí)，拿什么不好啊，偏偏要拿自己的生命來(lái)開玩笑。
還有一次，我從新聞上看見有一位阿姨剛從外面買東西回來(lái)，突然有個(gè)年齡大概十歲左右的小朋友，騎著一輛小自行車從小巷子里沖了出來(lái)，他邊唱著歌邊手舞足蹈，讓人看著都害怕。忽然間，“乓”的一聲，她扭頭一看，哇！一輛自行車倒在地上，旁邊有兩個(gè)人也躺在地上，分別是一個(gè)老奶奶和剛才的那個(gè)小男孩�？吹竭@里，我不禁想起我國(guó)曾經(jīng)規(guī)定過(guò)，十二歲以下的.小朋友是不給獨(dú)自騎自行車上路的，即使是有家長(zhǎng)陪伴，就要在娛樂(lè)場(chǎng)所里騎自行車。
生命是珍貴的，生命是世界上最有價(jià)值的東西，是什么都換不回來(lái)的，因此，我們要珍惜生命了，要遵守交通規(guī)則，不要把它當(dāng)成兒戲！
小學(xué)生安全教育征文范文5
“嗚——”尖銳的警笛聲突然響起，打破了校園的寧?kù)o。仿佛誰(shuí)發(fā)了一道無(wú)聲的命令，舒緩的校園頓時(shí)緊張起來(lái)：孩子們不約而同地從教室里跑出，或抱住頭部，或手捂鼻子，屈膝彎腰往消防通道跑。老師們有的'守住教室門，有的守住拐角，有的早就站在樓梯口接應(yīng)孩子。聽得見孩子們?nèi)绯彼惚寂艿哪_步聲，聽得見老師們“跟上”、“不要擠”、“跑到安全地帶”的叮囑聲，卻沒(méi)聽見孩子們一聲慌亂的叫喊，沒(méi)有看見一個(gè)推擠的動(dòng)作……一切快速、有序。
這是我校在第15個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”開展的緊急疏散演練的情景。我們不禁要為孩子和老師應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力喝彩，同時(shí)又會(huì)生出疑問(wèn)：這一切，是怎么做到的？
實(shí)踐告訴我們：只要安全教育不走過(guò)場(chǎng)，孩子們就能夠形成一種類似于條件反射的應(yīng)變能力。
安全教育一直被我校當(dāng)做一項(xiàng)首要任務(wù)來(lái)抓，上自校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，下至班主任、科任老師；大到學(xué)校開學(xué)（閉學(xué)）儀式、國(guó)旗下講話，小到課堂上的隨機(jī)滲透；形式多樣，有消防演練、緊急疏散演練、專家安全講座、“致家長(zhǎng)一封信”、安全知識(shí)競(jìng)答、安全宣傳海報(bào)、手抄報(bào)……讓孩子樂(lè)于了解安全知識(shí)，掌握自救方法。
在安全教育的內(nèi)容上，我們做到“安全教育無(wú)小事”。教育時(shí)，爭(zhēng)取涵蓋每一方面，但又有所側(cè)重，做到盡量根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際及當(dāng)前社會(huì)近況對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓孩子在學(xué)習(xí)中明白危險(xiǎn)的物品不能玩、危險(xiǎn)的地方不能去、危險(xiǎn)的事情不能做，牢記“110”、“119”、“120”等報(bào)警急救電話。
我們相信，在學(xué)校對(duì)學(xué)生開展安全教育，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力。
因此，安全教育不應(yīng)該走過(guò)場(chǎng)，而應(yīng)該警鐘長(zhǎng)鳴！
小學(xué)生安全教育征文范文6
我觀看了一個(gè)視頻，那是一個(gè)關(guān)于交通安全的視頻，此后感受頗深。
在視頻中，我了解了一個(gè)十分普通的數(shù)字——184，這是晉城一年中因交通事故而死傷的人數(shù)，雖然它沒(méi)有那么的夸張，但是我們可以想一想一個(gè)晉城市180，一個(gè)山西省是多少呢？一個(gè)中國(guó)又是多少？……可以說(shuō)是一個(gè)觸目驚心的數(shù)字，與當(dāng)下疫情比起來(lái)還要大得多，所以我們要珍惜自己的生命，指不定哪天這橫禍就飛到你的頭上。
在面對(duì)即將到達(dá)而無(wú)預(yù)期的危險(xiǎn)，人們的下意識(shí)就是向后退退到安全的地方，但有時(shí)也是沒(méi)有什么意識(shí)的，在視頻中，我看到了一輛電動(dòng)車與一輛小汽車并排行駛，在一個(gè)彎道電動(dòng)車，加速前行，小汽車正常行駛，下一刻電動(dòng)車與小汽車撞在了一起，而駕駛電動(dòng)車的車主應(yīng)帶頭盔，所以并沒(méi)有什么大礙，但是他的電動(dòng)車卻破損不堪，那么在車主轉(zhuǎn)彎時(shí)，曾想到過(guò)會(huì)發(fā)生事故不他沒(méi)有這也告訴我們危險(xiǎn)無(wú)處不在，我們必須要謹(jǐn)慎，在視頻中，我還可以了解到頭盔是可以保駕我們?cè)谑鹿手胁话l(fā)生危險(xiǎn)與致命傷的，所以每當(dāng)我們騎車出行，一定要戴好頭盔
接下來(lái)的視頻主人公就沒(méi)有那么幸運(yùn)了。可以看到一個(gè)車主騎著電動(dòng)車疾馳而來(lái)，恰好與一輛不同方向的小轎車撞到了一起，而這位車主沒(méi)有帶頭盔，所以頭部出血而亡，我們一定要珍惜自己的生命，要敬畏這些拿生命來(lái)給我們做反面教材的人們。
內(nèi)輪差是一個(gè)鮮為人知的.詞語(yǔ)，他也是我們學(xué)習(xí)交通安全必背的知識(shí)點(diǎn)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大貨車轉(zhuǎn)彎時(shí)盲點(diǎn)的范圍內(nèi)，那是危險(xiǎn)的，不要聰明反被聰明誤離大貨車那么近，不會(huì)有好下場(chǎng)的。
為了社會(huì)的保障，請(qǐng)為我們生命負(fù)責(zé)。
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