師德故事征文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過征文吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫征文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的師德故事征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師德故事征文1

　　“教育始于授業(yè)，卻從來不止于教書”，而輔導(dǎo)員，一個有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，也是一種為人師表的責(zé)任，更是一種神圣的使命。在大學(xué)里，輔導(dǎo)員就是在學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思想中做工作，幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)的同時，關(guān)注學(xué)生的困難，了解學(xué)生的所需，教導(dǎo)學(xué)生處事，發(fā)揮學(xué)生才華，以老師的'信念，以朋友的立場，來幫助、教導(dǎo)和關(guān)心學(xué)生。非常親民的王莞琪老師是一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。作為一名共產(chǎn)黨員，時刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求和約束自己，在行動上總是敢為人先，并把這種精神傳遞給周圍的人。

　　回首大學(xué)生活，從她剛接觸到輔導(dǎo)員這個崗位時，她對學(xué)業(yè)和生活中遇到困難的同學(xué)給予了足夠的關(guān)懷和幫助，排解了同學(xué)們的心理煩擾。她有敏銳的洞察力，善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)們遇到的問題，通過很多細(xì)節(jié)就能解讀同學(xué)的內(nèi)心。她擅于和同學(xué)們打成一片，在我們心里，她不止是我們的輔導(dǎo)員，更像是我們生活中的摯友，關(guān)系好的同學(xué)們總會喊她一聲莞琪姐。除了心理方面，她還承擔(dān)著輔導(dǎo)我們綜合素質(zhì)課程等學(xué)業(yè)任務(wù)。

　　臨近畢業(yè)，大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，莞琪姐總會見縫插針地將自己大學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、捷徑傳授給我們，避免了我們走彎路和死胡同，幫助我們不斷從學(xué)習(xí)和生活中汲取知識，提高自己的素質(zhì)和能力。她指導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)，對即將步入社會的畢業(yè)生，設(shè)身處地地為他們進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，提出一些合理的意見和建議，從“就業(yè)信息、就業(yè)服務(wù)、就業(yè)指導(dǎo)”三個方面幫助學(xué)生找到適合的工作。

　　與此同時，莞琪姐更是本著實(shí)事求是，公正嚴(yán)明的工作態(tài)度、熱愛，了解尊重和信任每一位學(xué)生。作為一名普通的輔導(dǎo)員，值班、答詢是一種工作常態(tài)。然而，我們很多同學(xué)還無法體會老師的用心良苦，“老師，為什么不能給我批假？”“老師，這件事情你應(yīng)該理解我”……我在辦公室值班的時候不止一次聽到同學(xué)們這么對莞琪姐說，也不止一次聽到同學(xué)們跟我抱怨過輔導(dǎo)員不近人情，大家也許都不理解，為什么平時和我們像朋友一樣相處的莞琪姐一到這種時候都變得格外嚴(yán)格。殊不知，無規(guī)矩不成方圓，我想，莞琪姐也是希望我們每個人都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，這是對我們每個人的成長負(fù)責(zé)。莞琪姐的良苦用心，盡心盡力，我們學(xué)生的認(rèn)同就是最好的見證。她也對學(xué)生寄托了期望并提出了相應(yīng)的要求，希望我們能做到“學(xué)業(yè)爭先，行為爭范，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，讓先進(jìn)成為個性”。

　　一個人可以影響改變另一個人，是她從生活中一些細(xì)節(jié)關(guān)心和幫助我們，引領(lǐng)我們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們慢慢地走向成熟。

師德故事征文2

　　經(jīng)師易遇，人師難遭，在我的大學(xué)生涯中，我最想感謝的老師就是陳健老師。

　　作為我的任課老師，陳健老師上課態(tài)度認(rèn)真，講授內(nèi)容詳細(xì)思路清晰，幫助我理解了很多專業(yè)知識。老師分重視學(xué)生的獨(dú)立思考能力，在課上老師經(jīng)常向同學(xué)們提出拓展性問題，鼓勵同學(xué)們從不同角度思考、使同學(xué)們的思維在潛移默化中得到培養(yǎng)。正是老師對于我們專業(yè)性和思考性的培養(yǎng)，使我在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步，取得較好的成績。

　　同時作為我的論文導(dǎo)師，陳健老師對我的畢業(yè)論文進(jìn)行了悉心的指導(dǎo)。作為指路長者，陳老師是嚴(yán)格的。她認(rèn)為，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)、勇于懷疑批判的精神和獨(dú)立從事科研的能力是學(xué)生需要努力培養(yǎng)的基本素質(zhì)。他對自己的學(xué)生要求非常嚴(yán)格，從選題、立題到做實(shí)驗(yàn)、寫論文，每一項(xiàng)工作都一一把關(guān)。從最初的選題到論文的最終完成，陳健老師給予了我很多幫助。在選題時，我在兩個題目之間糾結(jié)，不知道從何入手。我向老師尋求幫助，老師卻告訴我，尊重自己的興趣，選擇自己真正感興趣和想要研究的方向去做，并認(rèn)真考慮可行性和創(chuàng)新性。是陳健老師，在我迷茫的時候給我方向，讓我找到可以前行的道路。在我不知道從何處入手時老師一步步引導(dǎo)我，并建議我閱讀了大量文獻(xiàn)。在我進(jìn)行論文寫作時，老師不厭其煩地傾聽我的問題，并且認(rèn)真解答。在進(jìn)行實(shí)證研究時，我的數(shù)據(jù)分析屢次陷入困境，難以得出研究結(jié)論。在聽取了我的問題后，老師不惜犧牲休息時間給予我指導(dǎo)，幫助我完成實(shí)證分析。不論是什么時候給老師發(fā)送消息詢問論文問題，老師總會及時給予我回復(fù)。往往是在我問了一個問題后，陳健老師總能在第一時間回復(fù)我。不管遇到多么棘手的問題，只要聽到話筒里陳健老師篤定、果斷又充滿耐心安撫的聲音，我便能馬上重振旗鼓。同時對待畢業(yè)論文，老師的'要求分嚴(yán)格，對于任何一個標(biāo)點(diǎn)和文字老師都認(rèn)真審閱。在論文定稿前為我指出問題，幫助我一遍遍修改文章，力求完美。在老師眼里結(jié)果的好壞是能力問題，而能否認(rèn)真去做則是態(tài)度問題，只有端正態(tài)度認(rèn)真對待每一件事的每一個細(xì)節(jié)才可能獲得滿意的結(jié)果。陳老師就是這樣一個敬業(yè)、有責(zé)任心的人，常常令我欽佩和尊敬。

　　高山仰止，景行行止，很幸運(yùn)能夠在人生中遇到陳老師，她不僅在學(xué)術(shù)上引領(lǐng)我勇攀高峰，還在為人處世等方面給了我巨大的影響，讓我在做事、待人等諸多方面有了長足的進(jìn)步。陳老師的關(guān)懷與鼓勵，像一盞明燈指引著我不斷向前，激勵我砥礪前行，不負(fù)師恩，我將盡自己最大的努力回報老師、學(xué)校和社會的培養(yǎng)。

師德故事征文3

　　泰戈爾曾說過花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。而作為“傳道、授業(yè)、解惑”的師者，良好的師德形象更是一種精神的化身，它孕育著真，引導(dǎo)著善，創(chuàng)造著美，奉獻(xiàn)著愛！大學(xué)四年來的老師們給我都留下了深刻的印象和感情，我想感謝的并不是具體的一個人而是大學(xué)教我的一群老師。

　　大學(xué)里我最感謝的是陳欣老師，她是我的輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員，可能是高校中最不起眼的一部分人，更是千千萬萬個勞動崗位中最普通的一個，但在我看來，輔導(dǎo)員是學(xué)生在校時間里最關(guān)心我們的人，他們堅守的是“立德樹人”的使命，他們守望的`是無數(shù)個家庭的幸福和希望，他們不負(fù)的是學(xué)校的重托、家長的信任、學(xué)生的期待、自己的良心。

　　陳欣老師作為我多年的輔導(dǎo)員老師給予了我很多關(guān)懷，給我指點(diǎn)迷津。當(dāng)我處于迷茫的時候，她耐心地以自己的親身經(jīng)歷來教導(dǎo)我，開解我。我記得大一的時候，沉迷于各種社團(tuán)和新鮮的事物，很多科目我都以低分飄過。陳欣老師了解了我的狀況后便約我進(jìn)行了一次談話。她告訴我大學(xué)是人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，虛度光陰可能只會讓自己后悔，雖然到了大學(xué)，但是我的身份仍舊是一名學(xué)生，學(xué)生的本職是學(xué)習(xí)不是玩樂。老師對我的談話讓我改變了自己的思想，讓我對未來的生活和學(xué)習(xí)有了很大的轉(zhuǎn)變。我開始將更多的時間轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，聽圖書館的閉館音樂，研究專業(yè)知識，成了我生活的一部分。大三時決定出國，我的雅思成績一直無法達(dá)到理想大學(xué)的要求，并且在學(xué)習(xí)過后毫無進(jìn)展。在這種低氣壓和人生的字路口，也是陳欣老師鼓勵我繼續(xù)堅持下去，堅持自己的夢想，做好自己。正是有了像陳欣老師這樣優(yōu)秀的教師們同心同德的努力，才培養(yǎng)出了一屆又一屆的優(yōu)秀學(xué)子。

　　我一直都明白一個道理：別人幫你是情分，不幫你是本分。而對于老師來說，他們對我的愛和關(guān)懷卻不是用情分就能詮釋的，他們很偉大很有愛心很負(fù)責(zé)，當(dāng)時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一直在我的腦海里揮之不去，我真心地對他們說一句：老師，謝謝你們，在我最需要親人的時候感謝你們的幫助和付出，我會一直記得，現(xiàn)在的我不知該如何報答你們的幫助之情，只希望你們能夠一切安好，一生平安幸福！我愛你們，感謝你們給予我的關(guān)懷和救助！想要感謝的人太多太多，難忘的恩師也太多太多，千言萬語化為一句：感恩有你，祝福一切都好！

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