大學生資助誠信教育活動征文800字（精選6篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經�？吹秸魑牡纳碛鞍桑魑囊话愣季哂芯实拈_頭，給人耳目一新的感覺。那么你有了解過征文嗎？以下是小編收集整理的大學生資助誠信教育活動征文800字（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學生資助誠信教育活動征文1
大海感恩于細流，方能顯其博大；泰山感恩于土壤，方能顯其雄渾；天空感恩于流云，方能顯其廣闊；我們感恩于社會，方能顯其自強。
我是蚌埠鐵中的一名學子，當我得知自己獲得助學金時，心情十分激動，因為這給我的不僅僅是物質上的資助，更是一種人生信念的堅定。我生在一個并不富裕的家庭，父母辛苦賺錢，很想為他們減輕些負擔，資助政策滿足了我的心愿。
資助政策就像集結號，把千萬個困難學子召集到象牙塔里，讓年輕的夢想得以飛翔，他吹暖的是寒門學子的心，吹響的是奮進的最強音。黑暗的天空因為有了群星的點綴而璀璨，平凡的我們因為有了感恩而不平凡。是資助政策，又給了我學校期間的一次溫暖，他讓我看到了我的世界也有美麗的色彩。是資助政策，他真正震撼了我的心靈，改變了我的價值觀，知道了生活并不是沒有希望，知道了這個社會充滿了愛。是資助政策，讓我有了追逐夢想的機會，找到了自己前進的方向，并且帶著一份堅持的關愛一直走下去。
感恩的心在血液中沸騰著，他指引著我們不斷的向前進。
感謝資助政策，你是春天里的第一場雨，帶給小草生命，帶給大地活力，帶給人們希望。在我最需要你的時候，你降臨在我的身邊，你的來到讓我沉睡了整個冬天的夢想又有了破土重生的希望，你的滋潤讓這個世界都蠢蠢欲動，讓每一個人都感受到春天的臨近，也為我們拉近了夢想與現實的距離。
感謝資助政策，你是夏天里那一場拯救了數萬生命的及時雨。夏天本是干旱的，本是炎熱的，本是難熬的。你的降臨就像沙漠里的一捧清泉，如雪中送炭一般令人激動，令人興奮。雖然對有些人來說一捧水一塊木炭并不重要，但只要用在特定的時間里，用在特定的人身上，他可能就是一筆寶貴的財富，甚至能拯救一個生命，也許你的到來并不能完全解決人們的困難，但至少你給他們帶去了希望，鼓勵人們勇敢地走下去，告訴我們，他們不是一個人，他們的身后是整個社會，整個民族。
同時我們也應該感恩于社會。他猶如春日里的雨滴，給我們滋養生命的源泉；猶如夏日里的一棵蒼天大樹，給我們抵御風暴的保護傘；猶如秋日里的太陽，趕走了失望和蕭瑟，帶來了溫暖和希望；猶如冬日里的皚皚白雪，像一床溫暖的新棉絮，趕走了嚴寒，帶來了春天的訊息。
感恩的心靈在心中成長，感恩的熱血在心中流淌，感恩的思想在腦海中眺望，感恩的胸懷無比坦蕩。感激偉大祖國的美好和諧的政策，感激國家資助政策為我們帶來的幫助，感謝那些給予別人幫助卻不圖回報的人們。你們將引領我們成長，開創輝煌。
大學生資助誠信教育活動征文2
為了普及征信及金融知識，增強學生誠信意識，強化資助工作的育人效果，構建以誠信為榮的校園文化氛圍，根據省教育廳要求，我校聯合中國人民銀行滁州市中心支行舉辦了2018年“學生資助誠信教育主題月”活動。
各二級學院精心遴選一批以“誠信感恩”為主題的教育影片和書籍，讓學生在深刻理解影片和書籍內涵的基礎上撰寫讀后感。各二級學院共推薦了141篇征文參加學校評比，經學校評審，確定35篇征文獲獎。其中，數學與金融學院2016級金融工程趙海霞等5名同學獲得征文一等獎，教育科學學院2017級小學教育(專升本)蒲婷婷等10名同學獲得征文二等獎，材料與化學工程學院2016級化學工程與工藝宋丹慧等20名同學獲得征文三等獎。戴雨晴等10名同學被評為“誠信自強之星”。根據“學生資助誠信教育主題月”活動開展情況和征文獲獎情況，確定數學與金融學院等5個二級學院為最佳組織獎�，F將具體獲獎名單予以公布(詳見附件)。
各二級學院今后要進一步創新學生資助誠信教育主題活動開展方式，要進一步拓寬宣傳途徑，既采用校園櫥窗、廣播、電視等傳統媒體，又充分運用網絡、微博、微信等新媒體傳播手段，大力宣傳誠信知識、誠信故事、誠信人物，使學生時時處處受到誠信教育的熏陶，使校園洋溢著向上向善、誠信互助的風氣。
希望各二級學院以本次活動為契機，緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務開展資助工作，將“育人”作為資助工作的出發點與落腳點，要將資助工作與思想道德教育和促進學生成長成才緊密結合。要通過精準落實資助政策，讓學生感受到黨和國家的關懷與溫暖，心存感恩，回報社會;通過挖掘受助與獲獎學生的先進事例，激勵學生磨練堅強意志、刻苦學習鉆研;通過弘揚中華傳統美德與社會主義核心價值觀，提高學生道德修養，塑造良好品質;通過開展實踐活動，促進學生自信、自立、自強。資助工作者要沉下心、俯下身，在生活上多關心幫助學生，在精神上多鼓舞激勵學生，在能力上多培養鍛煉學生，通過春風化雨般的工作方式幫助他們順利成長為中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人。
大學生資助誠信教育活動征文3
貧困助學金這項政策對于很多和我一樣的貧困大學生來說無疑是雪中送炭。在大學生活或即將開始，而我們依舊為學費苦惱時，這時的我內心充滿了不安，當時的我很迷茫，因為我不明白自我的未來會怎樣，現實是殘酷的，那時的我甚至想放棄，但家人的支持和鼓勵還有國家的關愛與幫忙讓我堅持了下來。此刻的我在國家的幫忙下順利的完成了大一的學業，內心充滿了深深的感激……
落葉飛揚的樂章，是樹木對大地滋養的感恩;思縷飄蕩的晴空，是白云對藍天哺育的感恩;我們需要感恩，感恩養育我們的父母，支持我們的朋友，關心我們的教師，還有給與我們貧困生堅強后盾，關鍵時刻幫忙我們，愛護我們的國家。在這一年的學習中，雖然我走得很艱辛，哭過，笑過，迷惘過，可是我卻沒放棄過。因為我明白，無論怎樣樣，都會有你們在我身邊，有您們這些的親人遠在成都默默的看著我，給我加油，給我力量;國家依舊是我們的后盾，為我們順利完成學業保駕護航。每每當我想到這時，我都回覺得自我有無限的勇氣的意志，努力的向前沖，即使路我走的歪扭，但我走得充實和精彩，我甚至我不能辜負國家的幫忙以及家人教師的期望。
我們不能選擇自我的出身，但人定勝天，未來應當掌握在自我手中。此刻國家盡力為我們貧困大學生創造良好的條件，我們理應感恩。這筆助學金來之不易，在申請中同學們也給與了理解，班主任也想盡辦法幫忙我們，所有人的努力讓我拿到了這筆助學金，也徹底消除了我們這個家庭后顧之憂，給與了我們堅定的力量。申請到這筆助學金，它真正震撼了我的心靈，改變了我的價值觀，明白了生活并不是沒有期望，明白了這個社會充滿了愛。是這筆助學金，讓我有了追逐夢想的機會，找到了自我前進的方向，并且有信心帶著一份堅持的關愛一向走下去。他徹徹底底讓我明白:我們的國家、我們的社會，甚至我們四周的環境都在給予我們幫忙，給予我們關心。每當我們得到別人的幫忙，受到別人的恩惠，不管是過去，還是此刻，或是將來，我們都應當心存感激，常懷感恩之意。感恩是對他人、社會和自然給予我們帶來的恩惠和方便，在心靈上產生的一種赤誠的感激。感恩是精神上的寶藏;感恩是靈魂上的健康;感恩是我們共同鑄造輝煌明天的法寶!我們必須學會感恩，讓我們用感恩，回贈別人對我們的支持和幫忙;用感恩，傳遞我們對別人的赤誠奉獻與感激;用感恩，傳遞我們人世間愛的情懷!
大學生資助誠信教育活動征文4
國家助學金，助我成長。我十分感激國家和學校各位領導，教師對我的關注，并給以了我很多幫忙。在你們的大力支持幫忙下，讓我放心的繼續學習生活，能夠讓我更進取的追求自我的夢想，為此，我代表我在那里表示深深的感激，向國家，向學校的各位領導教師還有同學深致謝意。
對于我來說，一個來自一個云南農村家庭的孩子，家中就靠幾畝薄田維持一家四口人的生活，父母已經年邁并且身有殘疾，勞動力大大減少。從助學金的下發，我心中始終懷著虔誠與感激，內心感受無以言表。千言萬語歸結為促我上進的動力，鼓舞我學習與生活更加提高。
從讀書求學到此刻走出大學，對于我們每一個學生而言，這期間的過程是相當的不容易的�？墒�，再苦莫若我們的父母親。能有此種大好形勢與機會，都是歸家助學政策，是國家與學校對我們貧困生照顧與關懷，能得到國家助學金，我深感榮幸與感激。
國家助學金讓我獲益頗多，減輕了我的經濟負擔，同時也減輕了父母的負擔。應對上學的巨額開支，我心中惶恐，父母亦是擔心萬分，怕我輟學。幸好，入大學之后，我就成功申請國家助學金，加上自我假期打工的工資和父母的幫忙下，基本滿足我大學學費、生活費等開支。在此，我再次感激那些幫忙我的.人，多謝!
國家助學金是一項意義深遠的政策，關系著我們青年人的未來。實行這一舉措最重大的意義在于經過制度性的保障，從起點上為我們青年學生的未來發展贏得了機會和時間。國家助學金給了我很大的幫忙，它大大減輕了家庭負擔，我會合理運用這些錢，好好學習。有了國家助學金的相伴，我遠行的道路更加寬廣，我的心靈不再寂寞與無助。
我從貧寒的家庭走出，背負著學業和家庭的雙重壓力，求學的艱辛，刻骨銘心。然而國家的資助政策讓我不僅僅圓了學習夢，還讓我找到了生活前進的動力和方向!
再次深深感激國家、學校以及各位關心與支持我們貧困生的領導、師友，因為有了你們的關心與幫忙，讓我的大學更加順利;因為有了你們的相伴與扶持，讓我們的前路依然光明。
至此，我再次表示深深的感激，向國家，向學校的各位領導教師還有同學深致謝意。
大學生資助誠信教育活動征文5
當我得知自我獲得國家北京市國家助學金時，我異常激動。此時此刻，我最想說的一句話就是：感激吉利大學!感激我們新聞傳播學院給予我這個寶貴的名額;感激學院為此事忙碌的人們，您們辛苦了!還有感激各科教師們的辛勤教育和細心培養;感激同學們對我的支持與幫忙;感激無怨無悔為我辛苦操勞的永遠真心愛我的爸爸媽媽;異常感激我的班主任李教師和刑教師的幫忙和鼓勵!正是有了你們的支持與鼓勵，我才獲得今日的榮譽，衷心的說聲“多謝”。當然，我必須感激北京市政府對我們貧困學生的關懷和鼓勵，我將一如既往、加倍努力，不辜負您們的殷切期望。
知識能改變命運。上大學對于一個農村女孩來說是一個多么艱難的事情，可是，我的爸爸媽媽堅信“知識能改變命運”，所以他們咬緊牙關把我供讀到此刻，我沒有理由辜負他們的期望，我努力學習，堅信我努力學來的知識能改變我的命運。
這次獲獎真的讓我很開心，獲獎的榮譽是對我努力的肯定，同時也是對將來勇敢生活和增長知識的鼓舞。我給教師和同學們留下的印象就是一個很文靜，讀書很認真的人。在課余生活我喜歡看看書，聽聽歌，偶爾和同學去逛街或去體育運動以及參加一些有意義的活動，以做到全方面發展。
我明白：在如今的社會做個書呆子是不行的，必須多發面的鍛煉自我，增強各方面的本事素質，才能在社會上立足。
對于學習知識，我從不含糊。我從不曠課，上課認真聽教師講解，，因為我不想錯過任何知識，同時珍惜來之不易的大學學習機會。成在學習上遇到不懂時就認認真真聽教師講課，再不懂就和同學討論，向教師請教，直到弄懂為止。這樣才會加深印象，學到真正屬于自我的知識。人都有惰性，為學習知識，我必須克服自我的懶惰阻止自我向前，因為僅有鍥而不舍、不斷努力、不斷追求、不斷奮進才能在學習上取得必須收獲。我要把獎學金化作今后不竭的動力，完成新的征程!
另外，熱愛我偉大的祖國，在學校遵規守紀，禮貌舉止，作為青年志愿者，為智光小學的孩子作義務勞動，給予生病的同學關懷和幫忙，公交車上主動給老人們讓座……我的這些生活原則，我會一向堅持下去，并努力做到更好，爭取做一個優秀的首都大學生。
在生活中，我是一個樸素的人。我不戴首飾，不穿名牌服飾，不亂花錢，我會把每分錢都花在刀刃上。有了北京市國家助學金，這將對我的學習極大的幫忙，除了生活費等生活雜費，我有剩余的錢用在學習上了，把學習放在首要位置。
北京市國家助學金催人奮進，作為一個新聞系的學生，我立志當一個記者，為國家做好宣傳工作，努力向黨中央領導對新聞工作者提出的“大好五個根底，發揚六種作風”要求而奮斗。做一個心懷祖國，具有高度的社會職責感的好記者，回報北京市政府，回報給予我幫忙的人們。
大學生資助誠信教育活動征文6
如果生活是一條船，感恩之心，則是讓船前進的槳；如果生活是一棵樹，感恩之心，則是這顆樹里的一朵花；如果生活是一條河，感恩之心，則是河里美麗的浪花……
土地上的一粒種子，它賦予我戰勝一切的勇氣。如果說生活的窘困是一層陰沉的繭，那么它便如一縷陽光，把一切銷聲匿跡，歸于安靜，它的恩惠猶如含苞待放的花兒，任何語言都無法形容它的美。
在這所學校里，有許多像我一樣來自農村家庭，經濟條件不太好的同學，原本不能夠繼續上學。但是國家助學金為我們這些中職生，特別是為貧困學生掃清了學習知識和創造人生美景路途上的障礙，這讓我感到無比的溫暖。所有的不平和抱怨都煙消云散，我對學校，對國家的感激之情無以言表。因為助學金，我學會了更加珍惜所有。我像花兒一樣開放，平淡自由的生活，不敢也不愿揮霍每一分鐘，因為我知道她像一盞明燈也有自己的使命，我不能去踐踏！平凡的家庭，平凡的我，習慣了平凡的歲月，對于金錢的花銷，總是過于保守，從不揮霍。因為助學金，我懂得了更加努力學習，我不想讓時間從指間流走，因為我知道這次機會來之不易，珍惜上學的機會，我每天早起，做好一切準備，上課時認真聽老師講課，努力學好我們的專業課，希望能在畢業之后擁有一技之長，成為一個有用之才。
懷揣一顆感恩的心，感恩的力量，讓我要做一個對國家有用之人，國家助學金讓我學會感恩，學會用行動譜寫一曲愛的贊歌。大愛無言，由資助政策看到——花開了，原來這世界也有陽光；由資助政策想到——圓我求學之夢，生命因資助而精彩；由資助政策展望到——職教改變了我們的生命航線，明天會更好。借政策之風，圓我人生之夢！隱形的翅膀，助我飛翔；心懷感恩，成就夢想，青年學子吹響感恩集結號。成長的途中，久旱逢甘露，我幸福如春暉下的小草，在無私的沐浴中成長，寸草心對三春暉的感恩是我心中頻頻閃現的圖景。
現在我能在這所學校好好學習，與同學們一起談天論地……這一切和諧景象，都是我在享受到國家助學金的幸福見證。在過去的歲月里，我曾為交不起學費而煩惱。但是，現在不同了，我被發現，被呵護，被關心，每天都能高高興興的在這教室里讀書，快快樂樂的在校園里生活，成為新時代的幸運兒，寵兒。這一切的一切，都是我們親愛的黨和國家賦予了我們最真誠的關照與厚愛。
我是貧困生的一員，家中有個妹妹和我，而且都還在上學。爸媽的負擔重，每天早出晚歸的勞作，為的是我們全家的生計。特別是我與妹妹都上學，家里的經濟捉襟見肘，但爸媽都沒有因此終止我們的學業。同時告誡我們要好好的讀書，要讀好書，說他們就是因為沒有讀多少書，沒有多少文化，而受現在這樣的苦。所以，無論如何也要讓我們成為一個有文化的人。當初，我天天都生活在這個充滿壓力的世界里，每天都要面臨許多的困難和諸多的挫折，甚至，一度不能堅持，如今，我微笑每一天，充實每一刻，自信、瀟灑的美少年生活，是我當初意想不到的。
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