12月4日全國法制宣傳日征文（通用14篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過征文吧，征文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾征文的出現。你寫征文時總是無從下筆？以下是小編整理的12月4日全國法制宣傳日征文（通用14篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
12月4日全國法制宣傳日征文1
作為新時代的大學生對自由的渴望和追求，是我們的共性。大學校園里方興未艾、屢禁不止的課桌文化表達了當代大學生 生命誠可貴，愛情價更高；若為自由故，兩者皆可拋 的共同心聲。但是，歷史和現實告訴我們，自由不是恣意妄行，也不是為所欲為，而是相對的、受制約的。個性自由從一開始就受到來自兩個方面的制約：一是自然規律；二是社會規則。逾越這兩者的行為，都不可能嘗到自由的甘果。法，作為人類選擇、接受、沿襲下來的一種文化現象和社會規則，自產生之日起便與人們獲取或喪失自由息息相關。
對于法和自由的關系，先哲們有過許多至理名言。古羅馬法學家西塞羅說過： 為了得到自由，我們才是法律的臣仆。近代法國啟蒙思想大師孟德斯鳩進一步指出： 自由是做法律所許可的一切事情的權利；如果一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因為其他人也同樣會有這個權利。
馬克思對此則闡述得更為明確，他說： 法律是肯定的、明確的、普遍的規范，在這些規范中自由的存在具有普遍的、理論的、不取決于個別人的任性的性質。法典就是人民自由的圣經。 可見，人們要獲得真正的自由，就應該學習法律，掌握法律，以法律來規范自己的行。法律基礎課正是一門幫助大學生掌握法學的基本觀點和法律的基本知識的課程
我們國家很早就開始了關于法律的宣傳，比如中央電視臺的法治在線、今日說法等欄目，讓我們更能接近并且了解怎樣運用法律武器保護自己。可是僅僅這樣是遠遠不夠的。我們大學生，是未來國家的建設者和社會主義的接班人，我們的法制觀念和法律素質的程度，將直接關系到在新的歷史時期，我們中華民族依法治國、建設社會主義法治國家的進程。因此，大學生，無論什么專業，學習法律基礎，提高法律素質，是社會主義法治國家的必然要！
12月4日全國法制宣傳日征文2
法律知識對我來說是一個陌生的名詞，它是那么的深奧和難以理解。但是，《中小學生法律知識讀本》，讓我對法律知識有了一個新的認識和了解。書中通俗易懂的內容，幽默而又發人深省的漫畫，給我們小學生上了一節生動的“法律課”。這本書中例舉了關于我們中小學生發生在生活中的真實案例，一打開書，書中的內容吸引了我的眼球，簡單易懂的內容，配有生動形象的漫畫和插圖，使我看得津津有味。《誠實是金》中的顧亮沉迷網絡，用各種方法去騙他媽媽，后來沒錢上網，而去偷錢被抓，還把他媽媽氣死了。
《紅綠燈》中王老師和和他的同學親眼目睹了因為違反交通法規而引發的交通事故。這些都是多么慘痛的教訓啊！還有好多的故事，個個都值得我去深思。我們應該用法律武器來制止悲劇的發生。作為小學生的我們常常講要遵紀守法，可見遵紀是基礎。我們千萬不要忽視遵紀的作用，“以小見大”的道理人人都懂。如果你認為“現在違反一下學校紀律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放松很可能在將來會釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢？所以我們現在只有從一名合格的小學生做起，將來當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。總之，法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的社會準則。
因為權利在規則中行使，義務在規則中履行，自由在規則中擁有。生命它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。同學們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！同學們，我們從小就要學法、懂法、用法，讓我們這些祖國的花朵在社會的大家庭里健康成長吧！
12月4日全國法制宣傳日征文3
什么是法律?法律是由國家制定或認可的行為規范;是由國家立法機關制定或認可的;是對社會成員具有普遍約束力的行為規范;是以國家強制力保證實施的行為規范。所以我們又常常把法律稱為“國法”。
因此，一直以來，法律給我們的感覺就是很遠的。其實，法律就在我們身邊，因為法律與道德是分不開的，那么法律與道德的關系又是什么樣的呢?
有這么一個故事：某村的張大爺一生操勞，撫育了六個兒子，他用全部財力和滿身疾病換來了兒子們的成家立業。長子承包村里的魚塘，一年純收入三萬余元，但對老人卻“一毛不拔”，其他幾個兒子也拒絕贍養老人。張大爺孤獨地住在村外簡陋茅屋里，靠鄰里接濟度日，也無錢看病，村委會干部多次出面調解，要求六個兒子共同贍養老人，但六個兒子卻互相推脫，老人的生活一直無人照顧，村里人對此義憤填膺，主動幫助老人打官司。法庭調解無效后，判決六個兒子每年共同支付張大爺三千元贍養費，共同承擔醫療費用。
這樣的故事經常在我們身邊發生，在道德無法差遣人們去負起應負的責任時，法律就會體現出它的強制性。大千世界，紛繁復雜，法律制定得再多，也不能詳盡地規范社會生活的所有方面，法律可以嚴禁遺棄、拒絕贍養老人的行為，但卻無法使人們自覺地尊敬老人。道德則涉及社會生活的一切方面，深入人們的心靈，以特定的方式在更廣的范圍內約束人們的思想和行為。
所以，法律與道德是相輔相成的，法治與德治同樣重要，必須把兩者結合起來。現在的中國便是實行依法治國和以德治國，其根本目的就是為了保證人民群眾真正成為國家的主人。因此，我們應為自己是中國人而感到驕傲。那么，我們青少年該如何護法、維德呢?
我們應該要增強法制觀念，自覺地守法、護法，又要提高自身的道德素質和道德水平。以此，來維護法律與道德。
12月4日全國法制宣傳日征文4
法，你一如巍峨青山的莊嚴；你亦如古老長城的宏偉；你更如凡爾賽宮殿的輝煌與肅穆；你......
當我們駐足回望歷史時。我們會發現每一個朝代的興衰都與律法息息相關。正如古代至圣孔子的思想核心是以仁為本，這也是我們當代人所追求的思想。仁是思想核心，是法的基礎，而法就是仁的外在表現，二者相輔相成。從而實現“創建一個和諧的憲法社會”的目標！法律是人類社會實踐智慧的結晶，是為了維護人類正義道德和利益而制定的。就我們個人而言，我們的生活中時刻與法律打交道，往往我們卻忽略了它的存在，這是我們法律意識薄弱的體現。比如我們在商場中購買物品時，遇到一些不合格產品，常常有類似于“算了，就當買個教訓吧！”的想法，而不是去撥12315這個即熟悉又陌生的號碼來捍衛自己的消費權益。不由得感嘆道，我們公民實在缺乏法律武器來保護自己的合法權益的意識！也許，這是我們缺乏相應的'法律知識，但我們也可以看到商家們對法律存在鉆空的惡劣思想。
古代就有商鞅南門立木，來樹立法律的威信。在戰國時期，開始秦國十分弱小。商鞅就對秦王說：“一個國家要富強，必須注意農業，獎勵將士；要打算把國家治好，必須有賞有罰。有賞有罰，朝廷有了威信，一切改革也就容易進行了。”秦王十分贊同商鞅的想法就讓它執行。商鞅將舊法進行了修整，但又擔心百姓不相信不信任他。于是就在南門里了一根木頭，說：“誰能把木頭搬到北門去，就給誰十兩黃金。”人們都不信，于是商鞅就把賞金提到了五十兩，這是有一個人把木頭搬到了北門，商鞅立刻給了他五十兩黃金，這就是有名的南門立木。人們從此也相信商鞅，推崇新法，秦國也慢慢強盛起來。
12月4日全國法制宣傳日征文5
歷史總是給人以深刻的啟示。中國乃至世界政治文明的發展歷史，是從人治走向法治的。憲法與法律的誕生，也就意味著人類文明又向前邁進了一大步，而它們的靈魂在于構建一個和諧的社會。
“《中華人民共和國憲法》是中國的根本大法，是治國安邦的總章程，是依法治國的總依據”這是我從教科書中讀到的對憲法的定義。在我看來，法，猶如有力的錘子，打破了君主專制的剝削與壓迫，賦予了人民民主與權力;猶如正義的牢籠，禁錮了人類的惡念與貪婪，帶來了善良與美好;猶如堅定的屏障，保障著人們美好幸福的生活……
依法治國，建設社會主義法治國家，一直為我國所倡導，于是在歷史的巨筆將它寫進了憲法。為何要依法治國呢?法律給了人們一定的道德限度，讓人們能夠學會尊重，給人以尊嚴，學會思考，給人以民主。古人對安定社會曾有過這樣的定義：“海內升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。”然而今天沒有了君主，憲法將帶給人民更大更好的美好幸福生活。依法治國旨在達到“國治民安”，若沒有法律其結果是無法想象的。在古代，強盜土匪是無法無天的，他們四處為害，致使人民百姓的生命安全都得不到保障，財產保障更是無從提起。現今社會上的一些大貪大腐的官員亦是無法無天的，他們只為滿足自己的私欲，于是便做社會的蛀米蟲，貽害人民，其后果是受到了法律嚴厲的制裁!
由此我們應該意識到，憲法及法律與我們的生活息息相關，它們是人民飛向美好幸福生活的翅膀，我們每個公民都應該有這樣一對翅膀，要不斷增強自己的法律意識。這意味著我們不能同盲人摸象一般，因為眼前一片黑暗而片面地認識和定義憲法。我們首先要懂法。一切從娃娃抓起，學習憲法及法律的相關知識，不做法律上的盲人。我們要學會用法。曾經在新聞上看到店大欺客的事件，遇到這種情況時，應學會用法律來捍衛自己作為消費者的權益;當你的財產受到侵犯時，要學會用法律的武器保護自己的財產權……我們要積極捍衛法律尊嚴，在我們的權利受到侵犯時，都應拿起法律的武器幫助他人保護自己，與違法行為斗爭到底。只有這樣，也正是因為這樣，社會才能和諧發展，人民才能真正美好幸福地生活。
憲法之魂在于構建和諧社會。讓我們每個人都從小做起，珍惜眼前幸福的生活，自覺恪守憲法原則、弘揚憲法精神、履行憲法使命，為構建和諧社會盡一份力!
12月4日全國法制宣傳日征文6
“憲法“這兩個字在我們初中生眼里，似乎是那么的高，大，上，法律在我們的生活中扮演著不可或缺的角色。
作為一名初中生，首先，我認為，現在的未成年人應該學習憲法，多閱讀《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，以防走上歧途，然后懂法，知法的前提下，還要學會用法，當自己的權益受到侵犯時，我要學會用法律武器來保護自己。
近來，青少年結幫犯罪現象也呈上升趨勢，加入幫派犯罪的一般是18歲以下的未成年在校學生。來自公安的一則調查顯示，90年代后期到現在，未成年人犯罪呈低齡化趨勢。
我的身邊很少有不守法的現象存在，但我曾看到過這么一件青少年犯罪的事情：一個中學生，新買的電動車被盜了，心里感到很不平衡，報復的心理驅使他產生的邪惡的念頭，于是，他多次偷盜電動車，成了臭名遠揚的“江洋大盜”。有一次，在他實施盜竊的時候，被民警抓了個正著，當場抓獲。這位中學生戴上了盜竊的罪名，他的人生從此滴上了一個不可能洗掉的污點，如果他懂法知法的話，是不是這樣的事情就不會發生了?
還有一件事例：幾個中學生沉迷網絡無法自拔，整天泡在網吧。身上的錢花光了，就將罪惡的雙手伸向身邊的人，向未成年勒索錢財。但是這群不良少年最終受到了法律的制裁，被送去了少管所，這真是惡有惡報呀!我們作為21世紀的青少年，絕不能像他們一樣一身試法，觸犯了法律法規，不然后悔莫及。
這些現象雖令我痛心，但同時也警示著我：如果人人都能夠去“學法，知法，守法，用法”，我們的生活中還會出現如此多的犯法事件嗎?不管怎樣，我都會以身作則，做一名守法的好少年!
12月4日全國法制宣傳日征文7
在我國第二個憲法日到來之際，我們學校舉辦了“弘揚憲法精神，爭做守法公民”主題教育，集體晨讀憲法，學習憲法知識。
追朔憲法的歷史，我了解到，中華人民共和國成立后，先后頒布了一個憲法性文件和4部憲法，即1949年起臨時憲法作用的《中國人民政治協商會議共同綱領》、1954年憲法、1975年憲法、1978年憲法和1982年憲法。我國現行憲法是1982年12月4日第五屆全國人民代表大會第五次會議通過的，后來又以修正案的方式經過了1988年、1993年、和4次修改。開始，我國將12月4日作為每年一次的全國“法制宣傳日”，開展以學習宣傳憲法和國家基本法律為重點的廣泛的普法活動。11月1日第十二屆全國人大常委會第十一次會議通過了關于設立國家憲法日的決定。國家憲法日的設定，有利于在全社會加強憲法宣傳教育，樹立忠于憲法、遵守憲法、維護憲法的意識，進一步弘揚憲法精神、維護憲法權威、捍衛憲法尊嚴、保證憲法實施，推進法治中國建設。
自古以來，國有國法，家有家規，正所謂沒有規定不成方圓，無論是上至國家還是下至個人，都應該有一定的規定來約束行為，否則便會出現肆虐張狂的人，把國泰民安的國家攪得一團糟。
正因為法律是必不可少的，所以我們高中生就更應該遵守紀律，不應該以身試法，帶來嚴重的后果。
遵守紀律應以身邊的小事做起，從自己做起，遵紀守法不是一向夸大的號召，不是一紙空文，而應落實到實際的行動中去，切實從細微的小事做起。
“愛護公物”，“不隨地吐痰”，“遵守交通規則”，“做文明市民，不摘花草樹木”，“保護地球，愛護環境”這些都不是空空的標語，而是要我們以自己為出發點付出實際努力的。隨手撿起地上的一張紙屑，擰緊打開的水龍頭，為干渴的鮮花澆一點水，這些都是我們中學生力所能及的事，舉手之勞，卻可以創造出一個更和諧的世界。
作為祖國明天的棟梁，我們要以此次憲法日為契機，學習憲法及相關法律，做到遵紀守法。遵紀守法是我們高中生義不容辭的責任，這既是珍愛自己，又是關心別人，更是為了一個更加繁榮昌盛的祖國和一個更加和諧美滿的世界。
12月4日全國法制宣傳日征文8
谷穗、齒輪、金色的五星，簇擁著國徽下法律的圣潔。在日常生活中我們有很多地方要用到法律，法律在我們生活中扮演著不可缺少的角色。
“勿以惡小而為之”，這是三國時劉備告勉自己兒子劉禪的一句話，這位古代政治家的至理名言雖然歷經1700多年，但它的哲理光芒永存。
小時候，爸爸媽媽就在我心里播下了“法”的種子他們告訴我，要遵守交通規則，不要闖紅燈；和小朋友一起玩時，他們告訴我不能欺負小朋友，要和小朋友互相謙讓，一起玩。及至上學以后學校的老師們和爸爸媽媽一樣，也告訴我們應該遵守學校的規章制度，學校還請來了很多警察叔叔阿姨給我們講違法亂紀的危害，用活生生的例子教育我們要遵紀守法。在他們的教育下，我知道了：做壞事不僅僅是要被警察抓起來這么簡單，更重要的是做了壞事會給別人也會給自己帶來不方便，會影響別人的生活，也會改變自己的生活，讓自己走向深淵。
時間一天天過去，我也在慢慢長大。在電視報道上，在報刊雜志上，甚至就在我自己的生活中，我看到了，也深深地意識到：遵紀守法應該從小做起，我們應該從小學會在法律的制約下生活。否則，很可能會觸犯法律，而如果觸犯了法律，最終后悔的會是自己！
憲法在根本上和宏觀上確定著控制國家權力的基本原則、基本制度和基本方法。而憲法確定這些基本原則、基本制度和基本方法的最高價值是維護人的尊嚴，可以說，憲法所確定的基本原則、基本制度和基本方法都是圍繞著如何更好地維護人的尊嚴而展開的。在這一最高價值指導之下，憲法設定了國家的根本制度、國家的各項基本制度、國家機構及其具體運行、公民的各項基本權利。特別是，依照這一最高價值，設定了控制國家權力的基本原則和基本方法。一切國家權力均來源于憲法并受制于憲法，憲法不僅控制著整個國家權力，而且國家權力之組成部分的立法權、行政權和司法權的運行和展開，均需遵從憲法的最高價值和由這一最高價值所決定的基本原則、基本制度。因此，我們所直接體驗和觀察到的國家權力的運行包括立法權、行政權和司法權的運行和展開，都是憲法影響社會生活的具體體現。
在現實生活中，大多數人只有在維權或違法的時候才能真正的接觸到法律法規。在維權時，我們會覺得法律是這樣的平易近人又不可或缺，它幫助我們獲得了應得的利益，保護了我們。而在違法時，我們又會覺得它是這樣的冷酷無情又令人生厭，在很多時候我們對于這樣一些框框條條總是無法理解。于是開始質疑，憲法的最高價值真的是為了維護人的尊嚴嗎？
總之，要實現國家富強，民族復興，人民幸福，實現國家的長治久安，就必須保持國家權力與公民權利的協調與平衡。作為行政管理部門的工作人員，我們必須始終將憲法放在心中，保護公民權利，牢記權力是人民賦予的，我們只有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權；只有為人民謀取幸福和安寧的義務，沒有侵犯公民權利的特權。這是我們神圣的憲法責任，也應是我們對人民的莊嚴承諾。
12月4日全國法制宣傳日征文9
憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是保持國家統一、民族團結、經濟發展、社會進步和長治久安的法律基礎，是中國共產黨執政興國、團結帶領全國各族人民建設中國特色社會主義的法制保證。憲法集中反映了我國各族人民長期奮斗的成果，規定了國家的根本制度和根本任務、公民的基本權利和義務以及國家生活中最重要的原則，具有至高無上的權威和法律效力，在中國特色社會主義法律體系中居核心地位。
學憲法、守法律、做合格的好公民。在這學期憲法學學習中，我認真學習了憲法知識。
對1982年憲法進行的第四次修改是我國憲政史上又一個里程碑，意義重大，影響深遠。堅持中央提出的切實加強黨的領導、充分發揚民主、廣泛聽取各方面意見、嚴格依法辦事的原則，體現了憲法的穩定性與適應性的統一、黨的主張與人民意志的統一、講政治與講法制的
統一，反映了全黨和全國各族人民的共同意愿，使憲法更加完善，更加適應全面建設小康社會、開創建設中國特色社會主義事業新局面的要求，更加能夠發揮憲法作為國家根本大法的作用。修改后的憲法對于加強和改善黨的領導，發揮社會主義制度優越性，調動廣大人民群眾的積極性，維護國家統一、民族團結和社會穩定，推進依法治省，促進經濟發展和社會全面進步，具有重大而深遠的意義。
通過這次學習活動，增強了我的法律意識和責任感，對我以后的學習、工作和生活有著極其重要的意義，我會繼續學習，不斷提高自己。
12月4日全國法制宣傳日征文10
法治，這是一個并不陌生的字眼，它是社會進步的標志。幾千年來，人類不斷追求的也就是這兩個字。
我們是祖國的花朵，擁有美好的未來，然而我們的健康成長都必須建立在“安全”這一基礎上，都需要我們時刻警惕，防范危險事故。同學們在操場上玩耍，腳步是否可以慢一些，再慢一些，不要那么橫沖直撞，追逐打鬧;樓梯口，同學們動作是否輕一點，再輕一點，不要你擁我擠。因為你一個小小的過錯，有時會釀成無法挽回的損失，甚至令花朵過早地凋謝。
我們是小學生，自我保護能力遠不如成年人，但我們要知法、懂法、用法，提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥幸心理。同時也要樹立自我防范意識，掌握一定的安全防范方法，增強自身的防范能力，使自己在遇到異常情況時，能夠冷靜機智勇敢地去應付。
在網絡上，我看到這樣一則事例：一天，天下著雨，街上行人很少，一個小男孩和一個小女孩放學回家，經過小區附近的一個倉庫，遠遠看見有人正在從倉庫的窗戶往外遞東西，還有人接過去裝進汽車。他們覺得奇怪：為什么搬東西不開門呢?這幾個人鬼頭鬼腦還不住地向四周張望。他們恍然大悟，這是小偷!小男孩說：“咱們大聲喊吧!”小女孩說：“不能喊，得趕快告訴警察叔叔。”那個男孩說女孩子膽子小。小女孩卻說：“我不是膽小，只是我們倆只是小孩，根本打不過小偷，搞不好小偷會打我們，東西還是會被偷走。”女孩讓男孩趕緊去打電話，自己則牢牢記住了汽車牌號，并緊緊盯住汽車開走的方向。警察叔叔根據女孩提供的線索，很快抓住了小偷。
故事告訴我們，當我們小學生遇到壞人時，最重要的是保護自己，并記住壞人的特征。小學生年齡太小，力氣也小，打不過壞人，自己很容易受傷害，所以見到壞人壞事，要想辦法告訴警察。
讓我們做一名合格的小學生，做一名知法，懂法，守法的好公民。讓法治伴我們成長，我們對自己的行為負責，我們在法治的社會里才能健康快樂的成長，做我們自己想要做的事情。
12月4日全國法制宣傳日征文11
“親愛的同學們，敬愛的老師們，歡迎來到七(7)班的主題班會，俗話說：‘勿以惡小而為之，勿以善小而不為’，法制是我們生活中的一根弦，這根弦時時刻刻都被繃得緊緊的，一秒都不能放松，所以今天我們主題班會的內容就是法制在我心。”回想到初一時舉辦的主題班會，那些情景和片段仿佛就在昨天。是啊，法制一直在我們身邊，它就像一臺監控攝像一直監視著我們的生活，只是哪里做錯了，會向我們指出罷了……
鄧小平爺爺曾經說過;“法制教育要從娃娃抓起。”所以我們青少年應該是祖國的花朵，祖國的未來，乃至于祖國的希望。
記得當時主題班會所編排的小品就是很好的例子，那個男孩，因為很早之前父母離異，男孩就跟著父親，父親因為要支撐起家庭的經濟收入和支出，并沒有花太多的精力來照顧和關心他，因為在父親的眼里男孩一直是一個很乖巧的小孩，沒有讓他操心。但是隨著青春期的到來，以及那所謂的的叛逆。男孩在父親不在家時出去溜達，正巧經過一家網吧，看著手表上的時間還早，就懷著好奇心進入了網吧，之后沉迷在那網絡的游戲世界，不堪入目。
后來，父親在上班的時候聽到學校老師打來的電話，說他的孩子因為毆打他人，勒索錢財。當時的父親很是吃驚，便連忙到學校，得知事情的起因經過，父親當時也對自己進行了反思，和男孩進行了溝通，化解了之間的矛盾……
但是。這個社會有回頭是岸的，當然也有一意孤行的。女孩以前是一個成績很有優異的學生，因為遭到了校園暴力，敲詐勒索，對方強迫她不準說出去，內心極度恐懼以至于不敢告訴老師和家長，因為有一次的失誤讓這個女孩永遠離開了這個世界，而那些毆打她的人也都有了牢獄之災。他們當時錄口供時，對方聲稱因為沒有重視學業，所以導致沒有錢去網吧，看她不敢反抗，就對她進行了勒索，沒有想到會這樣。
好一個沒有想到，法制的公平的，公正的，即使你再無意，擁有再多的理由，錯了就是錯了，無法改變的事實。既然錯了，就應該接受懲罰……在守法的公民眼里，法制就是這般的公平，在那些擁有牢獄之災的人眼里，法制便是殘酷，強大的。
不要因為惡事小而去做它，善事小就不去做它，因為我們作為祖國的一份子，是社會大家庭中的一員，應該從生活的點點滴滴做起，做一個守法的好少年，內心銘記著法律，銘記法律的法制，銘記法制的尊嚴。
12月4日全國法制宣傳日征文12
“家”在每個人心中，都是非常溫馨的字眼。可曾經在我的家庭里，就時常是磕磕碰碰。有時甚至是大吵大鬧。我就像一只既被人冷落，又受傷的小鳥，徘徊在大人們之間。也正是因為我這個五年級的學生。學了法，懂了法，讓原本“硝煙彌漫”的家變得溫馨起來。
在我的家庭里，經常斗嘴的就是奶奶和媽媽。爸爸夾在她們之間應該是最無耐的角色。我覺得因為前段時間的“積怨”，媽媽就根本不知道贍養老人的義務。
一次，奶奶拿了些東西給我吃。媽媽看見了，氣得暴跳如雷，立刻把東西扔在了家門口!奶奶不動聲色。媽媽不但不知道錯，還要罵奶奶!我有點兒按捺不住了，悄聲說：“媽，你別這樣好不好?”
“大人的事，小孩少管!”媽媽生氣地回答道。
這時，奶奶已經忍不住了，她和媽媽辯了兩句。媽媽不分青紅皂白就沖上去打人，奶奶也不讓步。她一不小心，把媽媽的耳環拉了下來，媽媽的耳朵鮮血直流，當時的情景真是慘不忍睹。
這次的戰爭已升華到了白熱化的程度。我的淚已流到了面頰!爸爸帶著媽媽去了醫院，家里只留下了我和神情恍惚的奶奶。我想：這時奶奶的心里會怎么想呢?
媽媽和奶奶的仇恨已到無可救藥的地步，但我沒有放棄。我知道，平時是奶奶最疼我了。于是，我默默地走到奶奶身邊，跟她說：“奶奶，我知道這件事是媽媽不對，可您再仔細想想。您跟媽媽這么一鬧，就更加疏遠了我和您。以后，誰陪您說話，誰陪您解悶呀!媽媽那邊我自有辦法，只要您答應，她以后跟您吵，您就別理她。奶奶那慈愛的目光注視了我一會兒，才勉強答應了。
我前腳剛到家，媽媽后腳就回來了。這時，我試著對媽媽說：“媽，您知道贍養老人是你們的義務嗎?您整天和奶奶大吵大罵，難道就不覺得累嗎?吵了以后，不僅您心情不好，就連我和爸爸也很難過呀!要是我長大了這么對待您，您的心里會怎么想呀?”
接下來的一段日子，我又千方百計地用各種渠道找了些關于贍養老人方面的文章，并把它偷偷的放到了媽媽的床頭。
媽媽似乎看到了我放在床頭的文章，她沒有任何的話語。但從那以后，媽媽對待奶奶比以前客氣多了。有時甚至還能主動幫奶奶做些事。我想我的目的已經慢慢達到了。
現在，我的家庭比以前更和睦了，這都是因為我在平時的生活中學習了法，懂得了法的知識。我想，雖然我們還小，但法律的知識卻不能淺薄，學習它可以解決我們生活中的很多困難。
12月4日全國法制宣傳日征文13
法律，至高無上，神圣不可侵犯。它似一架天平，挑剔的標準衡量著每一件事物，不偏不倚，肩負著公正和平的重任。我們如同大洋中的一艘輪船，只有我們每個人做到遵法、守法、知法、懂法，才能不觸碰到那條令人追悔莫及的、犯法的“海岸線”。
隨著鹽價的上漲，餐館店主為節省成本，便用亞硝酸鹽更替了食鹽，導致多人中毒。劣質奶粉使得多少嬰兒變成了“大頭娃娃”，多少嬰兒變成了癱瘓。不法分子法制觀念淡薄，為了一個“利”字，背離了商業道德，背離了良心，把人民利益和生命拋在腦后，也親手把自己送入了萬劫不復的深淵。法律是一扇屏障，我們的利益在這里得到保障;法律是一條鐵鏈，緊緊地綁住犯罪分子，讓他們無法在這個社會胡作非為。
遵紀守法，從我做起。就連我們的周恩來總理，都要遵守法規。一次，周總理乘車去開會，司機卻違反了交通法規，交警狠狠批評了司機良久。因怕耽誤了開會，同車的其它干部想制止交警的話，卻被總理制止了。我們想想，總理遵守規章制度，不就是為了給我們做個榜樣嘛。
正所謂“沒有規矩，無以成方圓”，在法律這座天平秤前，人人都是平等的。只有對與錯，而無身份的高低貴賤。古往今來，大凡有成就的人無不奉公守法，不逾越法律的警戒線。軍令如山的孔明揮淚斬馬謖，鐵面無私的包拯忍痛鍘親侄……都無不體現著法律的公平公正。記得馬克思說過：“在民主的國家里，法律就是國王。”在我們的生活中，處處要和法律打交道。法網恢恢，無論君臣還是平民，都不能逃脫法律的掌控。只有遵守一系列的法律，我們社會才能有條不紊，完善和諧。
在我們成長的道路上如何與法同行?“勿以惡小而為之”，作為未成年人，現在的一次小小的放松很有可能醞釀成一次大的失足，何苦等受到法律的制裁時才深深懊悔呢?在我們身邊，同齡人犯法的例子不勝枚舉。不守法，就如同給自己五彩斑斕的生活，增添了一抹烏黑的顏色，無法再絢麗多彩，無法再抹去!
法律是是和諧之基，是公正之火，是文明之花。讓我們攜起雙手，真正成為知法、懂法、守法的好公民。用法律營造一個秩序井然、繁榮安定的伊甸園。讓法律的幼苗，種植在我們每個人的心中!
12月4日全國法制宣傳日征文14
俗話說：不以規矩不成方圓。沒有規矩，社會，國家，世界將會戰火連連，永無寧日。
我所在的學校有很多規章制度，他們即是法制的一小部分，在學校遵守學校的規章制度將幫助我們學做人，要成功，先成人。制度讓我們懂得做人之本，對待一切人，事，物都以最好的態度。將來對我們走出學校踏上社會有根本的保障。
在社會，就會有社會的規章制度，這也是法制的的另一小部分，在社會上遵守每個公民應該履行的義務，做個對規章制度有意的人。即使你什么也不會，但首先就不能違法，因為學校的那一小部分法制將會讓你明白這個社會的殘酷與現實，而學校的法制則只是基礎。要慢慢適應這個社會，知法、懂法、用法，才能更好的維護自己的利益與發展。
在面對這個世界，有些法律即使不用我們來了解，或者更深的體會，但這些法制卻起到了至關重要的作用，我國就用了這些看似不起眼的法律來統一國家，對外開放，讓中國長治久安。但卻以我們再熟悉不過的法律一再教導我們，以社會主義核心價值觀來維護國家的利益，以最最親和的法來與我們交流溝通……
學校、社會、世界都是我們過去、現在、將來面對過的、面對的和將要面對的。
現在在學校的我們正處于對法制略知一二的程度，所以我們必須先懂法、知法，以后才能更好的用法，邁出人生的第一好的一步。
如今，小到校園，大到社會，行不正坐不端的人放眼望去不在少數。在學校，燙發染發、口成臟，、兒郎當的無處不在;在社會，打架、勒索、搶劫、黑客，無縫不插;更為嚴重的還有恐怖襲擊、炸毀公物，惡意恐嚇，無堅不摧……而這些，恰恰正是因為心中無法，沒有法就沒有德，沒有德什么事都能干。
人生在世，人人學法，家庭和睦，社會安定，世界和平，以法律創造和諧，而現在的青年是民族的希望，祖國的未來，而法律也在不斷完善和健全，我們也應毫不動搖對法律的堅信，捍衛法律。
國有國法，家有家規。作為二十一世紀的年輕人，我們應做個名副其實的守法者!
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