關(guān)于正能量征文范文（通用8篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到征文吧，通過征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起征文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的關(guān)于正能量征文范文（通用8篇），希望能夠幫助到大家。
正能量征文1
什么是正能量？我才上四年級呢，那是大人物能做的事，我一個9歲的小朋友能做什么呢？寫不出征文來，這幾天可把我急壞了。
一天，我在街上買菜，路過一個補(bǔ)習(xí)班。天突然黑漆漆的，不一會兒就下起雨來了，豆粒般的雨點(diǎn)像小石子一樣砸到了我的臉上。幸好我?guī)Я藗恪?/p>
我加快腳步，向我家的小區(qū)走去。剛走幾步，我就被一個景象吸引住了。補(bǔ)習(xí)班的樓房下面的樓梯口，有一個看似一年級的學(xué)生正坐在那兒，坐在那兒一副著急樣子，好像是一個忘記帶傘的同學(xué)。我向前走了一步想幫助他送他回家，轉(zhuǎn)念又想：保安會不會不讓我進(jìn)去呢？
正在我猶豫的時候，一個男生突然走出來，手拿一把雨傘，遞給了那個沒有傘的男生。只見他們的嘴巴一張一合，因?yàn)槲艺镜木嚯x離他們太遠(yuǎn)了，加上下雨淅瀝淅瀝的響聲，我根本不知道他們在說什么。他們一直在說話，說了差不多2分鐘，小男孩才帶著雨傘離開，他漸漸消失在傾盆大雨之中。
那借出雨傘的男生又怎么回家？我毫不猶豫地跑去保安室，說了一句：“叔叔，吳老師找我有急事，我能不能…...”“進(jìn)去吧�！北０泊驍嗔宋业脑�。我就大步流星地走去樓梯口，抹干臉上的雨水，一看，神馬？竟然是我的朋友李世元。他也愣住了，我們相視了一會兒，轉(zhuǎn)而都哈哈大笑了起來，不約而同地說：“兄弟，我們一起回家吧�！�
回到小區(qū)時，雨剛好就停了。草叢里開滿了野菊花，我就想起李世元借傘的情景，我覺得，他的心靈比任何一朵花都美。他就是一份小小的正能量。一份份小小的正能量能匯集成一股強(qiáng)大的推動力，美麗整個社會�；氐郊遥椅乃既缛�，寫下了這篇文章。
正能量征文2
暑假的一天，爸爸媽媽陪我去萬綠園參加小學(xué)生象棋比賽。因?yàn)樘柼罅�，所以只能坐公交車去了�?/p>
我們剛走到車站，正好有一輛開往萬綠園的公交車來了，我一陣驚喜，就跟著爸爸媽媽上了車，我們找到座位坐好了。公交車開到半路時，到了濱江站停了下來，一位大概70歲左右的老婆婆上來了，她扶著一根拐杖，腳在發(fā)抖，好像腳很痛的樣子。車在搖搖晃晃地開著，車廂里面人多，座位都坐滿了。老婆婆只有站著了，她有點(diǎn)站不穩(wěn)，爸爸發(fā)現(xiàn)了，連忙過去扶著老婆婆坐在自己的位置上。爸爸站在旁邊，老婆婆笑了笑說：“謝謝你，年輕人！”爸爸親切地說：“沒關(guān)系，不用謝，您老人家坐好就可以了，不礙事的！”所有人把目光全部投到爸爸那兒，仿佛在說：“這年輕人坐得不錯，社會需要這樣的小善舉，正能量�！蔽也唤麨榘职肿院榔饋�。
不一會兒，車開到了萬綠園門口，我們開心地下了車，去參加比賽了。不過，我心里總是想爸爸給老婆婆讓座贏得大家欣賞的那一幕。我真想試試幫助別人的感覺？我也想發(fā)揮發(fā)揮我身上的正能量呢。
第二天下午，我在球場打球，看見王爺爺正艱難地提著一桶水走過來。我連忙跑過去問：“王爺爺，您提著這桶水要干什么？”王爺爺唉聲嘆氣地說：“唉！花壇里的花都快枯黃了，我提水去那兒澆花！”我對王爺爺說：“王爺爺我來幫您提吧！”王爺爺微笑著說：“很重哪，你能提嗎？”“能！”就這樣，我就把那桶水提到了花壇邊。王爺爺也跟了上來，對我豎起大拇指，連聲夸贊我說：“小朋友，好樣的！”我笑了笑說：“沒關(guān)系，這點(diǎn)小事不算什么！”但這一刻我心里樂滋滋的，仿佛聽到一個聲音在說：“小朋友，你是個小小的正能量！”
我不禁哼起了我最愛唱的歌曲：你是我的小呀小蘋果......
正能量征文3
“家風(fēng)是一種無言的教育，潤物無聲地影響孩子的心靈”，這是中宣部部長劉奇葆的感言。是的，家風(fēng)是一種無形的力量，也是一種有形的傳承。家風(fēng)一般通過家規(guī)、家訓(xùn)等有形的行為遵守，形成一個家庭或家族無形的道德精神氛圍。自古以來，文化家庭都講究“家風(fēng)”傳承，很多歷史上曾經(jīng)顯赫長久的家族，都有自己獨(dú)特的家風(fēng)、家訓(xùn)和家教。泱泱華夏文明中，很多經(jīng)典古籍都留下了家風(fēng)傳承的影子，成為后世學(xué)習(xí)的典范，如《國語》、《論語》等許多典籍中都蘊(yùn)含家風(fēng)家教精神，《顏氏家訓(xùn)》、《曾國藩家書》等更是成為家教典范。
不同的家庭氛圍會塑造出不同的性格和處事之道。有的家訓(xùn)處事公道，積德行善；有的則自私自利，背信忘義。因此，家風(fēng)的純正與否直接影響著整個社會的風(fēng)氣。
以家規(guī)為載體，詮釋正能量。家風(fēng)是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，是長期積淀而成的外在風(fēng)格和內(nèi)在風(fēng)味，并非一人之言、一時之感。提到家風(fēng)，我腦海里不禁跳出小時候的三個畫面：吃年夜飯時，爺爺告誡孫輩“夾菜只夾自己夠得著的”、注意自身禮儀；爸爸用自己的艱辛勉勵我遇到困難咬咬牙就能堅(jiān)持下去；媽媽連續(xù)四個晝夜不眠不休照顧重病的姥姥，回家后告訴我其實(shí)愛就是不求回報、不計過程的付出。時過多年，這些教誨仍對我影響至深。家風(fēng)，在我看來，就是長輩言傳身教傳授給后輩的行事為人的方法和道理，并且代代傳承、完善和豐富。
家風(fēng)無言，卻可以規(guī)范做人做事基本原則。我很幸運(yùn)在一個有著好學(xué)、勤儉、孝順家風(fēng)的家庭里成長。這樣的好家風(fēng)，無疑是我今后人生道路上的無價之寶。
正能量征文4
有時生活中一件不經(jīng)意的小事，會讓人發(fā)覺生活很美。
有一天，我剛掃完地準(zhǔn)備去洗手間洗個手回家。我剛走到洗手間前往右邊一看，男廁所的水龍頭沒有關(guān)上。反正女生不能進(jìn)男生廁所，我就直接進(jìn)去洗了手就出來了，心想：不知道有沒有人把水關(guān)住。我前腳剛跨出一步，就看見有兩個男生走進(jìn)去，心想：我看一下他們會不會把水關(guān)住。只見一個男生把水關(guān)住了然后又開了一點(diǎn)點(diǎn)水來洗手。另一個男生問：“你為什么不直接洗手然后再關(guān)水呢？”“那樣會更浪費(fèi)水。”“哦”，另一個男生點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)時，我心頭有一陣莫名的感動。
我收好書包準(zhǔn)備下樓，我走到了四樓，又發(fā)現(xiàn)了剛才那個男生。我走在前面，他走在后面。突然，我聽不見了腳步聲，感覺不對勁，我轉(zhuǎn)過頭來一看，發(fā)現(xiàn)樓梯口的燈也亮著，那個男同學(xué)微微踮起腳把燈給關(guān)上了，走向三樓。這一刻，我感覺喉嚨中有一句話要噴涌而出：小小舉動，書寫美德。頓時我也明白了，這就是現(xiàn)在人們說的正能量。我的感動源于這份正能量。
透過陽臺，我看見天空的太陽很耀眼。哦，生活真美！
正能量征文5
“我做義工最大的成就就是收獲了幸�？鞓�！我此生的夢想就是讓自己的生命、讓更多需要幫助的生命走向陽光！”全國“孝親敬老之星”、深圳“五星級義工”高正榮對記者說。高正榮12年前就加入了深圳市義工聯(lián)創(chuàng)建的專門服務(wù)貧困病人的“關(guān)愛探訪組”，多年來一直堅(jiān)持照顧福利院的孤寡老人和貧困的晚期癌癥患者。為了貧困的晚期癌癥患者，他幾乎花掉了自己畢生的積蓄。
“兩年了，小魏一直給俺免費(fèi)剪頭發(fā)！”在山西大同迎澤街的一個理發(fā)店中，正在享受免費(fèi)理發(fā)的環(huán)衛(wèi)工人賈鳳霞高興地說。理發(fā)店的玻璃門上醒目地貼著“愛心傳遞！本店為環(huán)衛(wèi)工免費(fèi)理發(fā)，并設(shè)有環(huán)衛(wèi)工歇腳處，免費(fèi)飲水”。小店老板魏振洲告訴記者，環(huán)衛(wèi)工人太辛苦了，看到他們不分寒冬酷暑每天在街頭辛苦勞作，總感覺應(yīng)該為他們做點(diǎn)什么。
“正是有了許許多多這樣的小善，才凝聚成中華民族的大善。”山西省文明辦負(fù)責(zé)人高度評價魏振洲的善舉。在三晉大地，這樣的小善已是遍地開花。在陽泉市，50多家臨街商鋪成立了“愛心驛站”聯(lián)盟，倡議臨街商鋪打開大門為環(huán)衛(wèi)工人提供一壺?zé)崴�、一處休息地。在晉中市昔陽縣，政府出資1000萬元設(shè)立了“好人基金”，通過宣揚(yáng)典型人物，帶動全社會“人人學(xué)好人，人人爭當(dāng)好人”。
正能量征文6
文明，是人類和諧相處的金鑰匙。講文明不僅是為了別人，收益的還有我們自己。直到今天，人們衡量一個人的素質(zhì)，仍以這些細(xì)節(jié)作為評價的重要標(biāo)準(zhǔn)。
如果你抱著無所謂的態(tài)度，把剝下來的冰糕紙，把磕完的瓜子皮隨手一撒，把嚼過的口香糖隨地一吐，看見喜歡的花木伸手就折，遇到不順心的事就開口大罵……那么在別人眼里，你的行為就是不文明的，你就是一個沒有教養(yǎng)的人。
文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂與溫馨。中央電視臺有一個公益廣告：一個晨練的青年人，一邊幫孩子拿下了不小心扔到樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助一位費(fèi)力上坡的拉三輪車?yán)先送栖�。這名青年早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人，也快樂了自己。可見，講文明并不難，難就難在你有沒有社會責(zé)任感，能不能看見身邊的小事，能不能彎一下你挺直的腰，文明行為其實(shí)就是我們的舉手之勞。
古人云：“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會中立身。對一個人來說，文明禮儀是一個人的思想道德水平，文化修養(yǎng)的體現(xiàn)；對一個社會來說，文明禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。
親愛的同學(xué)們，行動起來吧！我們一起高唱文明禮儀之歌，讓歌聲響徹神州大地。我們堅(jiān)信播種文明，必定收獲幸福！
正能量征文7
同學(xué)們，你們知道什么是正能量嗎？正能量就是好人做好事，正能量就是用心去幫助別人，正能量就是關(guān)心別人，同學(xué)們，你們見過身邊的正能量嗎？那些擁有正能量的人，才是真正的好人，下面你們看看我身邊的'正能量吧！
一天，我們?nèi)ド⒉剑奶熘蝗唬懊嬉晃焕蠣敔斔さ沽耍直徽哿�，路人只是冷眼旁觀，沒有絲毫幫助之情，這時，我看到一位叔叔快速走過去了，把老爺爺扶起來，用自己的手機(jī)打了120的電話，在救護(hù)車到來之前，他在百度上查了一下藥，就到旁邊的藥店里買了藥，用自己帶來的熱水泡過后，給老爺爺喝了下去，這時，救護(hù)車到了，醫(yī)生們把老爺爺抬上車，我們目送老爺爺遠(yuǎn)去，心想：這位叔叔真是一位好人��！
上個星期的一天放學(xué)后，我們的同學(xué)——王倚圓在回家的途中，一不小心，把手摔骨折了，很多天都沒有來上學(xué)了，這個星期三，李老師要開展一次愛心活動，請同學(xué)們星期四帶一些禮物送給王倚圓，放學(xué)后，我回到家，以最快的速度寫完作業(yè)，然后去尋找我的愛心禮物了，我想：蘋果維生素多，又代表平平安安。就從家里挑了三個最好最大的蘋果，又寫了一個小紙條，上面寫著：祝你早日康復(fù)，第二天，我來到學(xué)校，看到了許許多多的禮品，有暖手寶、洋娃娃、餅干、香蕉……原來，同學(xué)們都是很有愛心的啊！李老師叫大家把帶來的禮物集中在一起，老師和一些同學(xué)將所有的禮物都送到王倚圓的家里，雖然我沒有去看望王倚圓，但我們的愛心卻早已飛到王倚圓的心中。王倚圓祝你早日康復(fù)！
同學(xué)們，聽完這些正能量，你一定深受啟發(fā)了吧。那就請大家像雷鋒那樣做一個無名英雄，傳播正能量吧！
正能量征文8
中華文明源遠(yuǎn)流長，中華文化博大精深。深厚的歷史底蘊(yùn)，光照四鄰的傳統(tǒng)禮儀，傳統(tǒng)文化，讓中華文明代代相傳，讓中華民族屹立于世界的東方。
前些天，我有幸閱讀了《王泰讓棗》：王泰是南朝梁國的秘書郎、藏書家，自幼是個聰明、有悟性、懂禮貌的好孩子。在他年僅幾歲時，他的祖母把自己所有年幼的子孫都叫到了一起，把許多紅棗倒在床上，讓他們隨便拿著吃。結(jié)果，孩子們爭著搶著，都想多拿些棗子，亂成了一團(tuán)，唯獨(dú)王泰站在一旁，不去爭搶。家人問他為什么不去拿棗子吃，王泰說：“去爭去搶，都是不合理的，應(yīng)當(dāng)由祖母分給我們才對�！奔依锶硕己苜澷p王泰懂禮貌、知禮讓，認(rèn)為他長大后必將成為一個有出息的人，成為奇特的人才。
無論是王泰讓棗，還是孔融讓梨，體現(xiàn)的都是禮讓的文明禮儀，他們年紀(jì)雖小，禮讓卻早已在幼小的心靈中生根發(fā)芽。古人云：“不學(xué)禮，無以立�！弊鳛楫�(dāng)代中學(xué)生的我們，更應(yīng)該學(xué)會禮讓，既促進(jìn)了人際關(guān)系的和詣，又傳承了我們中華民族的傳統(tǒng)文化。
禮讓常常是發(fā)生在不經(jīng)意的小事上，而那次的禮讓使我久久無法忘懷。
公交車到了，等了許久的人們蜂擁而上，爭搶座位。這時，一位滿頭白發(fā)的老人邁著蹣跚的步伐登上了公交車，他的出現(xiàn)沒有引起太多的關(guān)注。他被不斷搖晃的人群擠到了車廂的最里面。公交車一陣劇烈晃動，老人也晃動著瘦弱的身體，險些摔倒。這時，一雙結(jié)實(shí)有力的手扶住了老人。這是一位年輕力壯的小伙子。
“大爺，您當(dāng)心些，別摔著了！”小伙子微笑著說道�！爸x謝！”老人話語里充滿感激。“大爺，您坐我這兒吧，我馬上就下車了�！闭f著，他微微起身，伸手扶住老人，并慢慢地把那位老人扶到座位上去，并細(xì)心地扶他坐好。老人坐定后，他露出了舒心的笑容，老人也回應(yīng)了他一個深切的微笑。
禮讓不僅是個人素質(zhì)的體現(xiàn)，更是社會道德和社會公德的體現(xiàn)！一件禮讓的小事，卻激勵我們懂得了長幼之禮，明白了尊敬師長，以禮待人的真諦。
禮讓——小舉動，大智慧！