小學的章程
在現實社會中，我們每個人都可能會接觸到章程，章程是作用于組織內部的規范性文書。一般章程是怎么起草的呢？以下是小編為大家收集的小學的章程，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學的章程 篇1
第一章總則
第一條為適應現代教育發展需要，貫徹國家教育方針，深化教育改革，保障學校依法自主管理，保障學生與教職工合法權益，全面提高辦學品質，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等教育法律法規，制定本章程。
第二條本校全稱為長沙市芙蓉區屯東小學，用英文表述為：Dongtun primary shool；地址為長沙市芙蓉區東岸街道屯東村。
第三條本校由長沙市芙蓉區教育局舉辦，經登記批準，是具有法人資格的辦學機構，獨立承擔民事責任。本校是一所實施六年制教育的全日制公辦教育機構。
第四條學校按就近免試入學的原則，招收學校服務區內適齡兒童入學，實行秋季始業。招生規模以區教育局核定的班級和人數為準。
第二章辦學理念與學校文化
第五條辦學愿景：創建五美學校，奠基幸福人生。
校園美--幸福的教學環境；
德行美--幸福的成功基因；
課堂美--幸福的學習生活；
課程美--幸福的多彩人生；
夢想美--幸福的力量源泉。
第六條辦學目標：
1、教師以有職業追求為美。并要有健康的心理和強健的身體。學校為老師提供足夠的多層次的平臺，滿足教師實現自我價值的需求，并讓不同特點的老師在各自的平臺上獲得成功，收獲幸福的體驗。
2、學生以健康成長為美。良好德行是一切美的前提，是學生人生幸福的基礎。學校為學生創設幸福輕松的成長環境，提供豐富的課程資源，并最大限度地讓學生感受自然的美、知識的美、社會生活的美，培養學生的實踐能力和社會適應能力。努力讓每一名學生都有不同的成長收獲，并在收獲中獲得幸福體驗。
3、家長以參與學校課程建設，并與孩子共同成長為美。家長要與學校緊密合作，動態生成與實施課程。學校要培養家長有能力建設好各自的家庭課堂。不同的家長均能和學校一起培養出讓自己滿意的學生，家長在與孩子共同成長的過程中獲得生命成長的幸福體驗。
4、學校要以滿足對社會不同人才需求的定向培養為美。營造校園社會式的環境和氛圍，超前培養能滿足社會需求、適應社會競爭的新時代人才。建立全球性的社會觀，用國際視野去為生命成長奠基。
第七條辦學理念：尚美育人，幸福人生。
第八條學校校訓：德美樂才
第九條校風：開放、包容，學風：樂學、愛思，教風：嚴謹、進取。
第十條學校按照依法治校、規范辦學、自主發展的要求，定期制訂三年發展規劃，并形成和健全自評機制，促進學校可持續發展。
第三章學校治理結構與運行機制
第十一條學校實行校長負責制，校長主持學校全面工作。中國共產黨支部委員會要在學校發揮政治核心作用，教職工通過教職工大會參與學校的民主管理，學校工會及時收集與反饋群眾意見，并實施對學校行政的常態監督。
校長是學校的法定代表人，對外代表學校，對內全面負責學校的教育教學和行政管理工作。并按照本章程自主管理學校，在抓好教育教學工作的同時力爭形成學校的辦學特色。副校長協助校長開展工作。
第十二條校長依法履行下列主要職責：
（一）組織起草學校章程、發展規劃，并負責組織實施；
（二）組織制定規章制度、工作計劃，并負責組織實施、檢查和評價；
（三）執行上級教育行政部門的決定和指示；
（四）領導學校各職能部門，完善崗位設置，明確崗位要求，統籌學校各部門有序推進學校各項工作；
（五）負責學校日常事務管理，主持校務會議，審議重大事項并在凝聚集體智慧后作出決策；
（六）負責學校教育教學工作，努力提高教育教學質量，并逐漸形成學校特色；
（七）負責教職工隊伍建設，為教職工搭建不同的成長平臺，促進教職工全面發展，讓每一名教職工獲得迅速成長的幸福體驗；
（八）負責學校財務，超前規劃學校發展，提前向上級教育主管部門進行關于基建及重要設施設備購置的申報；
（九）全面負責學校安全管理工作；
（十）組織協調學校與政府、社區、家庭等方面的關系，為學校創造良好的育人環境。
第十三條學校依靠中國共產黨學校基層組織，充分發揮工會、共青團、少先隊、民主黨派等組織的作用。
第十四條學校建立以教師為主體的教職工大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。
凡與教職工利益直接相關的福利和校內績效考核方案，有關教職工聘任、評優、獎懲的辦法，以及學校各項規章制度的制定須經教職工大會審議通過。
學校工會作為教職工大會的工作機構，保障民主管理、民主監督的落實，維護教職工的合法權益。
第十五條學校設教導處、教研室、總務處、大隊部等職能部門。各職能部門按需要設一名分管中層干部。職能部門負責人競爭上崗或由校長提名、支部委員會評議并經學校考察、公示后由校長聘任。考慮到學校即將建設新校園，在至新校園開學滿一年之前增設“學校建設籌備委員會辦公室”，并配備辦公室主任一名。
教研室：具體負責學校課程設置的協調、教師校本研修、教育教學等方面的項目指導以及課題科學研究管理等工作；
教導處：負責學校學科課程的常規管理、質量監控、教務管理和學籍管理、學校人事管理等工作。
總務處：負責學校的財務管理和基建、后勤服務、師生保險等工作，并負責具體落實對學校臨聘職工的管理，對學校設施設備、食堂管理，傳達、保安相關工作的安全隱患排查。
大隊部：負責學校少先隊工作，配合教導處協同開展學生思想道德教育工作。
第十六條建立家長委員會，增進家校溝通，保障學生家長參與學校管理、參與教育教學等工作。
第十七條學校建立健全校務公開制度。學校實行校務公開，切實保障教職工的知情權、參與權和監督權；同時向社會公開學校相關信息，以適當方式為學生及其家長了解學校的工作動態、招生和升學信息等提供便利，接受社會、家長的監督。
第十八條學校建立健全檔案管理制度。學校建立檔案室，加強檔案資料的建設和管理。各職能部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。各班班主任負責建立學生成長記錄袋，教研室負責指導老師們建立教師個人成長記錄袋。
第十九條學校建立校園安全管理制度以及應急事件處理辦法。
制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛生、健康、周邊環境治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發生。對重點區域的安全管理明確責任到人，具體措施到位，設施設備健全。同時，學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。發生校園意外傷害事故，立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。
第二十條學校接受政府以及教育、登記管理和審計等管理部門的監督，接受社會、家長的監督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。
第四章教育教學管理
第二十一條學校充分發揮教研組教育教學基層管理機制的管理作用。
學校將所有教學人員分為三個教研組：語文教研組、數學考研組和綜合教研組，分別設教研組長一名，由教研室主任具體負責領導。教研組長負責領導、組織教師進行集體教學研究，定期開展教學研究活動，按學校安排參加各種培訓和學術活動，貫徹落實教學計劃，完成各項教學任務。
當學校某一年級的教學班達到四個及四個以上時，設語文、數學、綜合備課組長一名，由所在學科的教研組長直接領導。備課組長負責組織同年級同學科的老師集體備課、共同研課、一起磨課，共同解決教學中出的問題。
第二十二條學校堅持“尚美育人，幸福人生”的教育理念。強調加強學校美育的育人功能，具體要做到“五美”：
1、校園美。即為師生創建幸福美好的教學環境。美麗的自然環境，厚實的人文環境，和諧的人際環境以及潤物無聲般的成長環境。
2、德行美。萬善德為先。注重以教師的行為、品德、能力、理想、情操、境界、人格去影響、感化、培養和教育學生，注重教育學生傳承中華傳統美德。將德育的成果很好地體現在行為之美上，要求師生舉止優雅、談吐得體、待人有禮。學校加強以樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念為目標的公民意識教育，積極引導學生理解并正確地行使權利，依法維護自身合法權益，并尊重他人權利，履行相應義務，增強社會責任感。
3、課堂美。深入實踐“生本理念”，打造高效課堂，追求一種開放、高效、多元、快樂的生本課堂。
4、課程美。探索開發適合我校的多種小門類的校本課程體系，使學生擁有選擇的空間，能選到適合自己的課程，真正實現學生的個性發展。
5、夢想美。追求是人前進的動力，要讓每一名師生，包括學校的家長心存夢想，并通過不斷的努力去獲得實現。
第二十三條班主任是學生日常思想道德教育和管理工作的主要實施者，應全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況；認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍；指導班委會和少先隊工作。
第二十四條在國家課程大綱的指導下，把握好國家課程、地方課程與學校課程三者關系，在國家課程、地方課程二次校本化開發的基礎上，確定學校課程建設的目標：以全面架構適應小學生身心的、以“生動·活潑·有趣”為特點的“兒童民俗體育”課程體系為主抓手，努力開發涉及到禮儀類、藝術類、手工類、勞動技能類、社會實踐類等多元化的、有童趣的校本課程，培養學生廣泛的興趣愛好，進而強化學習動機，形成良好的學習、生活、行為習慣，使每個學生擁有生動活潑的童年。
學校按照課程設置標準實施教育教學，確保開齊課程，開足課時。
第二十五條學校采用班級授課制，教學組織形式為單式。
組織教師開展教學改革，提高課堂教學效益。精選例題和習題，減輕學生過重課業負擔。
學校教導處不定期組織各年級學生進行單項或綜合質量監控。各學科老師要完善學生的過程性評價材料，實現對學生綜合素養的全面而科學的評價改革。
漢語言文字為學校的基本教學語言文字，學校使用全國通用的普通話和規范字。
第二十六條學校按照課程計劃編排課程表，嚴格遵循專課專用的原則。
學校以教研組為單位開展課堂教學研討活動，以新課程改革理念為依據，創建和諧、民主、平等、自由、合作、探究的課堂氛圍。
第二十七條學校嚴格執行有關學校體育、衛生工作的法規規章，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學生體質，開展健康教育，培養學生良好的衛生習慣、健身習慣與基本的運動技能。
學校通過體育課、課外活動等保證學生每天一小時體育活動時間，每年舉辦一次體育運動會和多次體育單項比賽。
學校建立衛生室，并配備專職校醫。建立學生健康檔案，定期體檢，預防傳染病、常見病及食物中毒。學校完善衛生工作制度，不斷改善環境衛生條件，在校園內教學活動場所、食堂實施禁煙。
第二十八條學校建立心理輔導咨詢室，建立學生心理健康檔案，配備兼職教師開展工作。
學校心理健康教育的目標是幫助學生認識自己、悅納自己、充分發掘潛力；學會控制和調節自己，能夠克服心理困擾；培養樂觀進取、自信自律、負責守信、友善合群、開拓創新、追求卓越、不畏艱難的健全人格及社會適應能力，發揮個人特長和潛在能力。與此同時，提高兼職教師的素質和工作效率，使教師的工作方法更具科學性、實效性。
學校心理健康教育的路徑：
（1）開設心理健康活動課，及時解決學生在日常生活、學習、交往中發生的問題。
（2）開展心理健康咨詢活動，開放心理咨詢室，定期做好學生心理健康檔案。
（3）開展豐富多彩的少先隊主題活動，指導學生如何與人交往、怎樣與人合作的技巧和方法，提高生活能力，積累生存智慧，促進心理健康。
（4）創建溫馨的班級文化，強化集體意識，營造和諧校園，形成優良的班風。
（5）創新家長學校工作，家長學校開展“個性化輔導”家長咨詢，通過家長學校、家校QQ群等平臺實施對家長的培訓與輔導。在學校新舊學校的過渡階段，擬推出家庭教育的培訓課程體系，組織全校家長分批次地進行培訓，并在進行考核后頒發結業證書。
第二十九條學校重視藝術、科技等教育工作，認真上好音樂、科技等課。加強對學生的勞動教育，培養學生愛勞動，珍惜勞動成果的品質，培養學生自我服務，簡單公益勞動的能力，養成勞動習慣。
第三十條學校設專職網絡管理員，負責學校網站的信息收集匯總，日常管理與維護。教導處負責全校在信息技術教育教學方面的宣傳工作、組織工作、協調工作，促進學校教學手段的現代化，促進學校管理的數字化。
第三十一條學校構建“教研室--教研組長--課題負責人--研究成員”的.四級科研管理網絡；以校本研修為載體，不斷推出小課題研究，開展教育教學改革和實驗；將科研與績效考核相結合，通過課題立項、征文刊登、科研成果評獎展示等途徑營造民主、自由、科學的研究氛圍，構建對話、合作、反思、共享的研修文化，激勵教師積極主動“學做研究者”，最終實現“我們都是研究者”的愿景。
第五章學生
第三十二條凡在我校就讀的學生即能取得本校學籍。
第三十三條學生享有下列權利：
（一）參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源；
（二）參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作；
（三）按照國家有關規定獲得獎學金、助學金；
（四）在品行和學業成績上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書；
（五）對學校給予的處分或處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權、人身權、財產權等合法權益的行為，依法提出申訴或提起訴訟；
（六）法律法規規定的其他權利。
第三十四條學生應當履行下列義務：
（一）遵守法律法規，遵守《中小學生守則》，遵守學校章程及規章制度，遵守公共秩序和學生行為規范要求；
（二）尊師愛校，團結同學，參加集體活動，促進身心健康，養成良好品行；
（三）努力學習，完成規定的學習任務；
（四）承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責；
（五）愛護學校提供的教育教學資源；
（六）嚴格遵守各種安全規范，保證個人活動及食品安全；
（七）法律法規規定的其他義務。
第三十五條學校按照長沙市有關學生學籍管理的規定實行學籍管理，健全學籍檔案，嚴格轉學、休學、復學等手續程序。
第三十六條學校建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生成長手冊。
第三十七條學校將會組織各種評優和競賽活動，對表現突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學生，將會予以表彰和獎勵，并記入學生成長手冊。學校對違反校紀校規的學生予以批評教育，并可對情節嚴重者給予相應處分。
第三十八條學校對中午無法回家用餐的學生按物價局審核的標準，提供營養午餐。
第三十九條學校對符合入學條件而家庭經濟困難的學生，通過助學金等形式提供資助。
第四十條學校加強對少先隊組織中的隊務會指導，讓學生參與到學校教育教學管理、學生文明行為習慣管理、學校各種活動組織、學校各類競賽和評優等管理過程中來，并健全學生評教、評校制度，支持學生參與班級和學校的民主管理與監督。培養學生的管理與實踐能力，培養學生的公民意識。
第四十一條為保障學生在校期間的合法權益，學校及教職工應當做到：
（一）平等對待學生。關注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發展。不得歧視學生。
（二）尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害。
（三）尊重學生隱私。保護學生個人信息，未經學生及其監護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私。
（四）不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序，可以對學生違紀的相關物品采取必要措施予以處理，但應及時與監護人聯系。
（五）不得隨意處分學生。處分學生應當依據法律法規及省、市教育行政部門有關學生學籍管理的規定，聽取學生及其監護人的意見，并舉行聽證。
第六章教職工
第四十二條學校執行國家教師資格制度和教師專業技術職務評聘制度，依法實行學校用人制度。學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工，實施崗位聘任，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。
第四十三條教師享有下列權利：
（一）開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗；
（二）參加教育教學科研、學術交流，加入專業學術團體，在學術活動中充分發表意見；
（三）指導學生學習和發展，評定學生品行和學業成績；
（四）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；
（五）通過教職工大會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議；對學校重大事項有知情權；對不公正待遇或處分有申訴權；
（六）使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品；
（七）參加進修或者其他方式的培訓；
（八）法律法規規定的其他權利。
第四十四條教師應當履行下列義務：
（一）遵守法律法規、職業道德規范、學校章程及規章制度，為人師表，忠誠于人民教育事業；
（二）貫徹國家教育方針，執行學校工作計劃，履行教師聘約和崗位職責，完成教育教學工作任務；
（三）對學生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
（四）弘揚愛心與責任感，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美等方面的全面發展；
（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；
（六）踐行以生為本理念，終身學習，與時俱進，不斷提升育人水平。
第四十五條其他職工按照合同履行崗位職責，學校依法保障其合法權益。
第四十六條學校制定教師專業發展、師訓計劃，鼓勵和支持教師參與學術研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業成長。
第四十七條學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關規定執行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。
第四十八條學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優等制度，切實加強班主任隊伍建設，提升敬業精神、教育理念和業務能力。教師應當遵照《中小學班主任工作規定》，履行職責，完成任務，享受相應待遇與權利。
第四十九條學校建立教職工業務檔案，每年對教職工的職業道德、工作能力、工作態度和工作績效進行考核，考核結果作為續聘、轉崗、解聘、晉升工資、實施獎懲等的依據。學校將加強師德教育，并將師德表現作為教師考核、職務評聘、進修深造和評優評先等的首要內容。
第五十條學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵。學校對違反校紀校規和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節輕重，按照有關規定予以批評教育和懲處。
第七章學校資產
第五十一條學校至xx年12月固定資產總額為人民幣xx萬元。其中教學用地為屬于租借用地，租出方為輝煌國際開發商，具體租借事宜由芙蓉區政府與開發商簽訂。學校新建校園位于雙楊路東岸街道對面，目前尚未完成拆遷及相關報建手續。學校具體經費來源為財政全額撥款。
第五十二條學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。對學校財物造成損壞的應當依法賠償。
第五十三條學校建立健全國有資產管理制度，建立臺帳，落實專人管理，定期清查，及時做好變更、增減手續。學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計劃地進行學校基本建設和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。學校加強對圖書室、音樂室、實驗室、科技制作室、計算機房、多媒體教室、大隊活動室等專業設施的管理，充分發揮教學設施、儀器設備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設施設備的閑置和浪費。
第五十四條學校如遇因政府規劃調整等不可抗拒因素而需要遷址、合并、分立或終止時，應當及時制訂保護學校資產安全的方案，并依法進行資產清算。
第五十五條學校建立健全財務管理制度。學校財務活動在校長領導下開展，實行民主管理和財務公開。學校執行國家統一的會計制度，配備具有專業資格的會計人員，依法進行會計核算，建立健全內部會計監督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。學校依法向政府部門提出年度預算安排意見，經批準后執行，并接受上級教育行政部門和財政、稅務、審計、監察等相關職能部門的監督。
第五十六條學校嚴格執行收費政策，規范收費行為，按照有關部門確定的項目和標準收費。實行收支兩條線和財政集中支付管理。
第五十七條學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理并接受社會監督。
第八章學校與家庭、社會
第五十八條學校主動與社會、家庭聯系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。
學校根據教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。
學校建立德育、科普、法制、社區等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。
學校與周邊企業聯系，合作開發職業技術類校本課程，并建立青年職業技能培養的實踐基地。
第五十九條學校遵循民主、公開、自愿的原則，組織家長選舉成立家長委員會。
家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責，做好德育、保障學生安全健康、推動減輕學生課業負擔、化解家校矛盾等工作。
學校建立與家長委員的聯席會議制度，通報學校發展規劃及其進展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。
第六十條學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導。
學校建立教師與家長的日常聯系機制。教師特別是班主任應密切聯系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進學生健康成長。
第六十一條學校通過加強內部建設，樹立良好的公共形象，在相應區域內發揮積極作用，服務于學習型城市建設。
學校配合社區開放校內文化設施和體育場地。
學校依托社區，開發社區教育資源，開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。
第六十二條學校依靠街道辦事處、社區、派出所共同開展校園及周邊地區的綜合治理工作，加強對行為偏差學生的教育，建設平安文明校園。
第六十三條學校開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平。
學校注重創造機會來培養師生的國際視野，努力創造條件開展國際教育合作與師生交流，加強與港澳臺地區教育合作與師生交流，聘請外籍教師和港澳臺地區教師，面向世界推進教育理念、教育內容、教育方式的創新優化。
第九章附則
第六十四條學校建立健全本章程統領下的學校規章制度體系。規章制度的立、改、廢均依照民主程序進行。
第六十五條本章程經學校教職工大會審議，校務委員會通過，并經教育局同意備案之日起實施。
第六十六條本章程未盡事宜按照法律法規及上級規范性文件政策執行。如有抵觸處，以法律法規及上級規范性文件為準。
第六十七條本章程的修改需由校務委員會或1/3以上教職工大會代表提議方可進行，經教職工大會審議，校務委員會通過，報長沙市芙蓉教育局同意備案后生效。
第七十一條本章程由校務委員會負責解釋。
小學的章程 篇2
家庭教育是整個義務教育的重要組成部分，是學校教育、社會教育的基礎，是培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和提高民族素質的重要環節。學校是家庭教育的組織者，辦好家長學校是引導家長樹立教育子女的正確思想和觀念，掌握優教優育的`知識和方法，提高家庭教育水平的重要舉措。為了規范我校在指導家庭教育方法和行為特制定本章程。
（一）組織領導
1、以學校黨支部書記、校長為首，教導處、教研處為核心，同時聘請家長代表、老同志、老領導組成的家長學校校務委員，明確責任分工，定期會商家長學校工作。
2、組織以在校生家長為核心的家長委員會，負責全面協調學校與家庭間工作。
3、學校教導處負責實施家長學校的具體教學工作。
（二）教學工作
4、確保家長學校有相對穩定的專、兼職師資隊伍，并聘請一些有理論工作和實際工作者來校輔導。
5、家長學校有相對固定的教學內容，并突出德育為首，強化素質教育。
6、家長學校有固定教學場所，正式掛牌授課。
7、家長學校的教學以面授為主，對外地學生或長年在外工作的家長借助其它媒介進行指導。
8、加強家庭教育的研究，努力提高家庭教育實效。
（三）教學管理
9、認真執行家長學校章程和上級有關精神。
10、家長學校的工作制度、辦學計劃、學員名冊、課程安排、授課教材、活動記錄、學習體會、經驗總結等資料要建立檔案。
小學的章程 篇3
第一章 萬江小學章程
第一條 根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律、法規之規定，為規范辦學行為，規范學校管理，制定本章程。
第二條 學校名為“市萬江區萬江小學”；英文名Shenzhen zz Primary school（縮寫lyxx）；注冊地址為市路1號。學校分設三個校區，南校區地址為市路1號，北校區地址為市百花三路1號，外國語小學地址為市西路8002號。
第三條 學校創辦于1981年9月1日，主管部門是市萬江區教育局。
第四條 學校是公辦、全日制完全小學。學制六年，實施義務教育。
第五條 學校以把學校建成具有優質教育、優良校風、鮮明特色的現代化一流示范學校，讓學生得到全面和諧發展為辦學目標
第六條 學校實行校長負責、黨組織發揮政治核心作用、教代會參與民主管理與民主監督的制度。
第七條
校訓：和諧進步、真誠奉獻；
校風：文明、團結、勤奮、向上；
教風：敬業、嚴謹、創新、精深；
學風：尊師、刻苦、自主、求實；
第八條 學校校旗：紅底，上有萬江小學中文字樣；
校歌：《我有一個夢想》；
校徽：墨綠色菱形內有LY兩個字母的圖形；
學校重大活動升校旗，奏唱校歌。
第九條 學校建校紀念日為1981年9月1日。
第二章 學校的權利和義務
第十條 學校依法享有下列權利：
（一）學校按照本章程自主管理；
（二）組織實施教育教學活動；
（三）招收適齡兒童；
（四）對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；
（五）對受教育者頒發相應的學業證書；
（六）聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；
（七）管理、使用本單位的設施和經費；
（八）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；
（九）法律、法規規定的其他權利。
第十一條 學校依法履行下列義務：
（一）遵守法律、法規，依法接受監督；
（二）貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量；
（三）維護受教育者、教師及其他職工的合法權益；
（四）以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利；
（五）實行校務公開；
（六）遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目；
（七）法律、法規規定的其他義務。
第三章 管理體制
第一節 校長
第十二條 校長由區教育局任命（聘任），是學校的法人代表。
第十三條 學校設副校長若干名，協助校長工作。各校區分設副校長負責分校區的日常管理工作。
第十四條 校長全面負責本學校的教育教學、科學研究和其他行政管理工作，依法行使下列職權：
（一）擬訂發展規劃，制定具體規章制度和年度工作計劃并組織實施；
（二）組織教學活動、科學研究和德育工作；
（三）擬訂內部組織機構的設置方案，推薦副校長人選，任免內部組織機構的負責人；
（四）聘任與解聘教師以及內部其他工作人員，對學生進行學籍管理并實施獎勵或者處分；
（五）擬訂和執行年度經費預算方案，保護和管理校產，維護學校的合法權益；
（六）對外代表學校；
（七）法律法規規定的其他職權。
第十五條 校長依法履行下列義務：
（一）全面貫徹國家教育方針，堅持社會主義辦學方向；
（二）遵守國家法律、法規；
（三）執行教育行政部門的決定和指示，完成國家下達的教育計劃和各項任務；
（四）尊重、依靠學校黨組織；
（五）尊重教職工主人翁地位和民主管理、民主監督的權利；
（六）定期向學校黨組織和教職工代表大會匯報學校行政工作，接受黨組織和教職工監督。
第十六條 校長辦公會是學校決策機構。校長按照議事規則主持校長辦公會，決定學校有關事項。
第二節 黨組織
第十七條 學校設立黨總支部，下設若干黨支部，在學校發揮政治核心和戰斗堡壘作用。
第十八條 學校黨總支部依據中國共產黨基層組織工作條例有關規定履行職責：
（一）保證并監督黨的方針、政策和國家的.法律、法規在學校的貫徹執行；
（二）參與學校重大問題的決策，支持校長依法行使職權；
（三）負責學校干部的教育、培養、選拔和考核等工作；
（四）領導學校政治思想工作和精神文明建設；
（五）抓好黨組織的思想、組織和作風建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用；
（六）培養和發展優秀教師入黨；
（七）領導學校工會、共青團、婦女等群團組織，支持教職工代表大會開展工作。
第三節 工會與教職工代表大會
第十九條 學校工會是黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶，是教代會的工作機構。
第二十條 學校工會依據《中華人民共和國工會法》、《中國工會章程》以及中華全國總工會、省市總工會、區工會、區教育工會制定的方針、政策開展工作，依法維護教職工的合法權益。
學校工會在黨的領導下獨立自主開展工作。
第二十一條 學校設立教職工代表大會（簡稱教代會），教代會是教職工行使民主權利，參與學校民主管理和民主監督的基本形式和制度，是學校管理體制的重要組成部分。
教代會代表中，教師代表占65％，管理人員代表占15％，教輔后勤人員代表占20％。
每屆教代會代表任期3年，每年至少召開1次教代會。
第二十二條 教代會應當貫徹黨的方針政策，遵守國家法律、法規，引導教職工正確處理國家、集體和個人三者的利益關系，調動教職工的積極性，維護教職工的合法權益，保障教職工投身教育教學改革，完成教育教學任務。
第二十三條 教代會行使下列權利：
（一）審議通過學校章程；
（二）聽取校長工作報告；
（三）審議學校發展規劃；
（四）審議學校重大改革方案、工資福利分配方案等；
（五）根據上級工會有關教代會規定，相應行使審議建議權、審議通過權、審議決定權、評議監督權。
第四節 教學、行政管理機構
第二十四條 學校設置辦公室、教務處、政教處、教科室、總務處、大隊部。分校區各處（室）設正主任1名，副主任1－2名。
辦公室是協助校長處理學校日常行政事務和人事管理的辦事機構。
教務處是協助校長處理教學事務的辦事機構。
政教處是協助校長進行德育工作和處理學生事務的辦事機構。
教科室是協助校長開展教育教學研究的辦事機構。
總務處是協助校長處理學校后勤工作的辦事機構。
第二十五條 學校依法制定教學、科研、人事、學生、后勤基本管理制度及議事規則。
第二十六條 學校按學科設置教研組，負責學科教學研究和管理，教研組設組長1名，副組長若干名；教研組下設若干備課組，各備課組設備課組長一名。
第二十七條 年級組為學校教學基本單位，負責本年級的教育、教學及其他工作，協調與學校各部門以及教研組的關系；年級組設組長1名。
第四章 教育教學工作
第二十八條 教育教學是學校中心工作，學校以學生發展為本，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量。
第二十九條 教學工作面向全體學生，因材施教，使學生獲得全面發展。
課堂教學是學校教學的基本形式，學校教學改革應以提高課堂教學質量為重點，嚴格落實教學常規管理制度，強化教學過程管理，培養學生的創新精神、創新能力和實踐能力。
第三十條 學校按照國家規定選用國家課程、地方課程教材，積極開發校本課程教材，有效推進課程改革。
第三十一條 學校建立健全科學、公正、合理的學生學業評價機制。
第三十二條 學校堅持以育人為本，德育為首，不斷創新德育工作內容、途徑和方法，提高針對性、主動性和實效性，開展理想教育、養成教育，幫助學生學會做人，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，堅定愛國主義、社會主義、集體主義思想和信念。
學校發揮少先隊組織在德育工作中的作用。
第三十三條 開展心理健康教育、藝術教育，加強體育工作，為學生的身心健康和文體活動提供必要的物質和經費保證。
第三十四條 加強教育科研，每年舉行教育教學研討會，對優秀教育教學科研成果給予獎勵。
學校鼓勵和支持學生研究性學習。
第五章 教師及其他員工
第三十五條 學校由教師和教育教學輔助人員組成。
實行全員聘用合同制，按工作需要設立工作崗位，實行崗位聘任制和崗位責任制。
第三十六條 學校按國家規定的任職資格條件招聘教師，建立健全教師人事檔案和業務檔案，實行教師資格、職務、聘任、考核制度。
第三十七條 教師依法享有下列權利：
（一）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；
（二）從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；
（三）指導學生的學習，促進學生的發展，評定學生的品行和學業成績；
（四）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假，節假日加班按規定取得報酬；
（五）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；
（六）參加進修或者其他方式的培訓。
教育教學輔助人員享有與教師同等的權利，學校對教師、教育教學輔助人員應一視同仁，平等對待。
第三十八條 教師依法履行下列義務：
（一）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
（二）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；
（三）對學生進行憲法規定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；
（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；
（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
教育教學輔助人員履行與教師同樣的義務。
第三十九條 為保障教師及教育教學輔助人員完成教育教學任務，學校依法履行下列職責：
（一）提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備；
（二）提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品；
（三）制定和落實教師培訓計劃；
（四）對教師及教育教學輔助人員在教育教學、科學研究、學校管理中的創造性工作給以鼓勵和幫助；
（五）支持教師及教育教學輔助人員制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。
（六）建立教師申訴制度。
第四十條 改善教師的工作條件和生活條件，教師的工資報酬、福利待遇，依照法律、法規的規定辦理。
第六章 學生
第四十一條 按照教育行政部門招生規定取得本校學習資格的受教育者為本校學生。
第四十二條 學生依法享有下列權利：
（一）在教師的指導下，參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；
（二）在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書；
（三）對學校給予的處分不服可向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，可提出申訴或者依法提起訴訟；
（四）法律、法規規定的其他權利。
第四十三條 學生依法履行下列義務：
（一）遵守法律、法規；
（二）遵守學生行為規范，遵守校訓，維護學校的榮譽和形象，勤奮學習、尊師愛友、誠實守信、勇于創新；
（三）完成規定的學習任務；
（四）遵守本校的管理制度。
第四十四條 學校負有對學生教育、管理和保護的職責。
（一）依據國家有關規定，建立學籍管理制度；
（二）建立健全學生安全、獎懲等管理制度；
（三）建立學生申訴制度，保障學生合法權益。
第四十五條 積極培養少先隊干部，發揮少先隊干部在學生管理中的作用；積極發展學生社團，為學生社團活動提供必要條件，發揮學生社團在學生管理中的作用。
第四十六條 學校設立社區教育委員會和家長委員會，建立家長聯系制度，逐步吸收家長參與學校教學工作的評價和考核。
第七章 學校資產與后勤工作
第四十七條 學校資產來源：
（一）國家劃撥；
（二）財政撥款；
（三）其它合法收入。
第四十八條 學校實行“統一領導，分級管理”的資產管理體制，建立和完善資產管理制度，規范管理工作程序，強化崗位責任制，確保學校資產的安全、完整。學校采取有效措施，加強對各種無形資產的保護和管理。
第四十九條 學校依法建立財務管理制度，執行財務預算制度、財務報告制度、財務審批制度、財物申購制度、收費管理制度，合理使用經費。
學校接受政府財稅、物價等部門的監督和本校教代會的監督，接受法定審計機構的年度審計。
第五十條 學校按照“統一領導、分工管理、合理配置、管用結合”的原則實施對教學設備的管理，提高實驗室及儀器設備的使用率和完好率。
第五十一條 學校加強文獻保障體系建設，實現圖書信息系統的現代化。
第五十二條 學校加強信息網絡和現代教育技術設施建設，建成先進的信息化校園，實現教育教學手段現代化。
第五十三條 關心師生生活，做好教職工食堂、學生食堂管理工作，嚴格執行各項規章制度，加強飲食衛生安全管理與監督，提高伙食質量。
第五十四條 學校后勤工作堅持為師生和教學科研服務的宗旨，為學校辦學提供服務保障。后勤服務實現社會化，任何部門、個人不得侵占、私分和挪用學校資產。
第八章 附則
第五十五條 本章程解釋權屬校長辦公室。
第五十六條 本章程經教代會審議，三分之二以上代表通過，報市萬江區教育局審核，自批準之日起生效。
第五十七條 教職工5人以上聯名或處室、部門以提案形式向校長辦公室提交章程修改意見，經行政會議研究，由校長提交教代會審議，三分之二以上代表通過，報市萬江區教育局核準，寫入本章程，即生效。
第五十八條 本章程自批準之日起5日內公布。
小學的章程 篇4
第一章總則
第一條為切實保證依法治校，依法治教，全面貫徹教育方針，繼續推進素質教育和教育現代化工程，創建教育質量高、效益優、特色化的省名小學，依據《中華人民共和教育法》、《教師法》、《中華人民共和國義務教育法》及《中國教育改革與發展綱要》等法律法規及有關文件，制定本章程。
第二條丹陽市城呂中心小學為全日制公辦小學。
第三條學校根據國家教育方針“面向現代化、面向世界、面向未來”，確保學生將“育德、學習、實踐”相結合，培養學生良好的思想道德、文化知識、實踐能力和創新精神，為他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人打下堅實的基礎。
第四條學校以管理為保證，以教學為基礎，以科研為先導，以特色求發展，充分發揮實驗、示范和輻射作用，辦健康學校，育健康人才，把學校辦成名副其實的省實驗小學、模范小學。
第五條學校邀請鎮、村領導，社會有識之士組成校董會，從資金、政策、信息上支持學校的發展，校董會每年召開一次年會。
第六條學校實行校長負責制，黨支部監督和教職工民主管理三結合的管理體制，實行科學、民主、公正、規范的健康型管理。
第七條校訓：求美；校風：務實、創新、求美、奮進；學風：樂學、守紀、友愛、尊師；教風：善教、嚴謹、團結、愛生。
第八條學校創辦于1906年4月，1949年4月23日城呂解放，故將每年4月23日定為校慶日。
第二章行政管理
第九條學校以校長負責制為核心，實施教職工聘任制、崗位責任制、結構工資制、獎懲制。
第十條校長有以下權力：
（一）決策權：學校各項行政事務，校長有權綜合各方面意見，作出最終決定。
（二）人事權：校長有權提名任免副校長；有權按程序決定任免校中層領導和村小校長（含中心幼兒園園長）；有權決定對教職工的聘用。
（三）財經權：學校財務收支必須由校長一支筆審批。除須報請上級有關部門批準的重大項目外，校長有權決定一般建設項目的立項與實施；有權依法籌集、管理和使用學校行政經費。
（四）獎懲權：校長對干部、教職工的工作表現有最終考核、審定權；有權對成績優秀、貢獻突出的干部、教職工進行獎勵；對工作中犯有錯誤或造成重大事故的干部職工依法進行處罰或向上級提出處罰意見。
第十一條校長應履行以下義務。
（一）堅持正確的辦學方向，嚴格執行教育教學法規、文件，確保教育計劃和教學大綱的執行。
（二）依法治校，規范學校管理，落實防范措施，消除事故隱患，防止事故發生，保護師生的合法權益。
（三）接受上級主管部門的領導和監督，認真、及時完成上級下達的各項工作任務，定期向上級主管部門請示、匯報工作。
（四）堅持民主集中制，充分發揮領導班子的集體智慧與力量。自覺接受黨支部的監督，聽取教職工代表的意見和建議。
（五）想方設法創造條件，改善教育環境和教學設施，加快學校教育現代化、信息化步伐。
（六）重視師資隊伍建設，為教師的業務進修和學歷提高提供必要的條件。
（七）勤政廉潔、公正無私、以身作則、帶頭實干。
第十二條職能部門。學校在校長室以下設教導處、德育處、總務處等職能部門。教導處協助校長做好教學管理工作，設主任一名，分管教學、教科研及電教工作的副主任各一名；德育處設主任一名，協助校長做好學生思想道德工作；總務處設正副主任各一名，協助校長做好后勤保障工作。
第十三條學校行政辦公會議是根據學校工作計劃，擬定和實施具體工作細則，進行日常管理的工作機構。行政辦公會議由校長召集、主持，成員為校黨政領導和各行政職能部門、工會、團隊負責人。
第三章組織監督與民主管理
第十四條學校黨支部是學校政治核心，在學校各項工作及重大活動中擔負著監督、保證作用。
堅持黨要管黨的原則，抓好組織建設，保證黨員在學校各項工作中的先鋒模范作用。
加強對學校工會、團隊組織的領導，做好干部、師生的政治思想工作，加強學校社會主義精神文明建設。
堅持社會主義辦學方向，確保全面貫徹執行黨的教育方針。
加強干部的教育、培養、管理和監督工作，積極參加學校重大事項的決策。
支持和保證校長在學校工作中的行政管理與決策。
接受師生申訴，化解矛盾，保護師生合法權益，維持團結。
第十五條教職工代表大會是教職工參政議政、民主管理的機構，教職工代表大會每學期召開一次。
聽取校長工作報告，討論審議學校的辦學思想、改革方案、發展規劃、財務預決算等重大事項。
民主監督和評議學校領導干部。有權建議校長對干部、教職工予以記功、晉升或處罰、免職等；有權參與民主推薦學校行政領導人選。
審議學校人事制度、分配制度、獎懲制度及學校章程。
作為教職工的代言人，依法維護教職工合法權益。
第十六條學校接受政府、上級主管部門及社會各界的檢查監督。
第四章教育、教學管理
第十七條根據《中小學管理規章》及《德育綱要》進行學校教育教學管理。
第十八條學校以德育為素質教育核心，健全德育工作機構，建設德育工作隊伍，完善德育工作網絡，加強德育工作研究，提高德育工作的規范性、科學性、實效性。
重視德育工作的“核心”地位，做到全員參與——教、學雙方所有教師、學生均能積極投入；全面實施——各類課程體系要有機滲透德育教育；全程教育——學校、家庭、社區有機結合，構建由校內延伸至校外的德育教學模式。
積極認真開展德育教學研究，認真實施《德育讀本》實驗研究，尋求學校德育教學有效載體與途徑。
以教育學生學會“做人”為宗旨，落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的要求，使學生做到：講衛生、懂禮貌、守紀律、有道德、樂助人，形成文明、規范的學生群體。
（四）加強班主任、（少先隊輔導員）隊伍建設，提高工作責任感和工作能力。
（五）加強晨會，思想品德課與班隊活動三塊“主陣地”的教育功能。
第十九條樹立現代健康教育理念，實施現代健康教育，促使學生思想、心理、生理與行為的健康發展。
加強學生心理健康教育，培養學生良好的意志品質與個性心理。
重視學校體育衛生工作，讓學生掌握一定的衛生知識，增強學生體能、體質。
第二十條執行《國旗法》，每周一早晨舉行規范的升旗儀式。
第二十一條校內一律講普通話，使用規范簡化漢字。
第二十二條強化教學法規意識，嚴格執行教學大綱與教學計劃，保證各學科開齊、上足、教好。堅持按課表上課，嚴禁私自調課、代課、空堂；嚴格執行作息時間，不得延長或縮短學生在校時間，嚴禁擅自停課，確因特殊情況需停課的，半天以內由校長批準并報上級主管部門備案；一天及一天以上的，由校長報上級主管部門批準。
第二十三條積極進行教育教學改革，強化“科研興教”意識，學校領導、教師必須結合工作實際，人人參與課題研究。
第二十四條緊跟教育現代化步伐，掌握現代教育技術，用好教學儀器設備、圖書音像資料，提高教學質量。
第二十五條改革考試制度，重視基礎知識、實踐能力、創新精神的考察、既面向全體學生，又重視個性特長。考試與考查成績一律實行等級制。
第二十六條控制學生在校活動總量，學生在校時間控制在六小時以內，既要防止學生負擔過重，也要杜絕學生無負擔現象。各種教材、資料、學具的征訂由學校統一管理，任何部門、個人不得向學生及學生家長代辦、推銷（變相推銷）學習資料。
第二十七條加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學、借讀、休學、復學等嚴格按統一程序辦理。
第二十八條建立健全教育教學檔案，各部門認真做好教育教學臺帳、資料的搜集與歸檔。
第五章教師、學生管理
第二十九條教師享有《教師法》及有關法律法規規定的權利，履行《教師法》及有關法律法規規定義務。
愛生敬業、團結協作、遵紀守法、崇尚科學；儀表端正、言行文明。自覺按“講政治、講學習、講正氣”的`要求不斷提高自身素養。
嚴格遵守職業道德，履行崗位職責，做到：不諷刺挖苦、不體罰、變相體罰學生；不搞有償家教、不吃請、不接受學生、家長禮品；不擅自向學生、家長推銷、征訂物品，不要求家長代辦私事，代買物品；不參與黃、賭、毒及封建迷信活動。
第三十條學校保護教師一切合法權益，教育教學科研成果突出，有重大貢獻的教師，根據規定給予表彰獎勵或報請上級有關部門予以表彰獎勵。
第三十一條學校執行國家制定的教師資格證書制度及教師專業技術職務評定制。教師有權利、有義務在職進修、接受繼續教育、不斷提高自己的業務水平，掌握現代教育技術。
第三十二條對違反《中小學教師職業道德規范》和《教師法》的教師，學校將按有關法律法規嚴肅懲處。
第三十三條學生依法享有法律、法規規定的權利。
接受平等教育的權利，有權參加學校安排的各種教育教學活動，使用、維護教學儀器設備，對所受不公平、不公正的待遇有權向學校提出申訴。
學生的學業和操行評定應得到公正評價，學生取得優秀成績，有重大貢獻的，有權接受學校的表彰獎勵。
家庭貧困的學齡兒童，有權申請學校給以必要的補助。
學生有權參加學校管理，正確評議教師工作。
享有法律及學校規定的其他權利。
第三十四條學生應履行以下義務。
遵守法律、法規及學校的規章制度。
行為規范、尊敬師長、友愛同學、有良好的思想道德。
勤奮學習，積極實踐，勇于創新，樹立遠大的理想。
（四）珍惜學校、班級榮譽，自尊、自信、自強、自立、自理，有良好的主人翁意識。
第六章總務后勤管理
第三十五條樹立服務觀念，強化服務意識，主動、熱情、優質、高效地為教學、師生做好服務工作。
加強財務管理，嚴格財經紀律，嚴把收、支兩關，堅持“少花錢，多辦事，辦好事”，杜絕鋪張浪費。
學校公物實施登記造冊、嚴格管理、責任到人，做
好保養、維修、添置工作。
（三）為師生提供優質后勤生活服務，加強食堂管理，創建健康食堂，做到環境衛生、整潔，飯菜營養、味美、經濟。
公開服務內容與程序，接受師生評議。
第三十六條積極開展勤工儉學，改善辦學條件與教職工福利待遇。積蓄財力，加快教育現代化和信息化步伐。力爭“十五”期間建成校園網，開通INT網，初步實施遠程教育。
第七章環境管理
第三十七條全校師生應努力營造文明、健康、規范、有序的學校環境。
營造健康型的物質環境。
搞好校園規劃，進一步使教學區、生活區分離，力爭在“十五”期間易地新建師生公寓。
根據學校特點，綠化、美化校園環境。
強化校園凈化工作，嚴格衛生包干和檢查評比制度，確保校內無果皮、紙屑、煙蒂、污跡，車輛定點有序排放，校門前無“三室一廳”及流動攤販。
營造健康和諧的人文氛圍。
加強校風、教風、學風建設，配制親切、溫馨、富于感染力的語言標牌，營造積極向上，催人奮進的文化氛圍。
學校領導與教師、教師與教師、教師與學生間互相尊重，互相信任，營造和諧、民主、平等、團結的人際氛圍。
第三十八條加強安全保衛工作，節假日安排專人值班，做好防火、防電、防盜、防毒工作，排除隱患，確保學校財產安全。
第八章附則
第三十九條本章程是建立、健全學校規章制度的依據，經教代會討論通過，報丹陽市教育局批準后實施，實施中的解釋權在校長室。
第四十條本章程條款如與國家法律、法規及上級政策規定相悖，一律以法律、法規、政策規定為準。
小學的章程 篇5
為切實做好中小學校章程制定工作，依據《沈陽市中小學校章程制定暫行辦法》（以下簡稱《暫行辦法》），制定如下工作方案。
一、指導思想
學校章程制定以憲法、法律法規規章為依據，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規律，推進中小學校科學發展；以改革創新為動力，圍繞立德樹人要求，依法完善學校內部治理結構，體現和保護學校改革發展的成功經驗與制度成果；以推進依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度建設為目標，反映學校的辦學特色，全面促進依法治校。
二、工作原則
（一）分類指導。根據公辦中小學校不同的辦學層次和組織特點，對小學、初中、高中、九年一貫制學校，對農村學校及城市學校的章程建設，包括章程的重點內容、制定的程序等加強分類指導，統籌推進，確保章程制定工作在《暫行辦法》規定的原則和程序下順利進行。
（二）改革創新。將學校章程制定作為推進現代學校制度建設的重要內容和載體，使之與落實和擴大學校辦學自主權、推進學校特色發展相互促進，以改革創新為章程制定提供動力。
（三）突出特色。各中小學校應當根據《暫行辦法》，以及各自的辦學層次、辦學定位和辦學特色，在堅持“法制統一”的前提下，制定符合本校實際、各具特色的章程，避免千校一面。
三、工作步驟
學校章程制定工作分為三個階段進行，自本方案發布之日起開始全面啟動，20xx年1月底以前完成全市公辦中小學校的`章程制定和核準工作。
（一）學習宣傳和制定方案階段(20xx年10月20日前)。通過多種形式積極開展《暫行辦法》的學習培訓和章程制定研討活動，進一步統一思想、提高認識、明確要求。各區縣（市）教育局和各中小學校要根據《暫行辦法》和本方案，研究制定本區縣（市）及本校章程制定的實施方案，明確章程制定的組織領導、程序和時間表等。各地區的實施方案、牽頭職能部門及負責人的聯系方式，要上報市教育局政策法規處。
（二）學校章程起草（或修訂）階段(20xx年10月20日―20xx年12月31日)。各中小學校組建具有廣泛代表性的章程起草（或修訂）小組，在校長的統一領導下，積極開展章程起草（或修訂）工作。學校章程草案起草（或修訂）好后，要提交教職工代表大會審議，審議通過后，由學校法定代表人簽發，報區縣（市）教育主管部門核準。市直屬學校的章程報市教育局核準。
（三）學校章程核準階段(20xx年1月4日―20xx年1月31日)。組建由教育行政人員、相關部門領導、學校管理者、社會知名人士和有關專家組成的學校章程核準委員會，對本區域內中小學校章程進行核準。市教育局從20xx年1月4日起開始受理市直屬學校章程核準申請。各區縣（市）教育局受理章程核準申請的時間由各區縣（市）自行決定。
四、工作要求
（一）加強組織領導。要高度重視章程制定工作，納入本區縣（市）當前工作重要議事日程。主要領導要帶頭學、親自抓，要成立主要領導任組長的章程制定工作領導小組。市教育局成立中小學校章程制定工作領導小組，加強對全市章程制定工作的組織領導。
（二）加強學習宣傳。各中小學校要集中一段時間，通過專題學習、培訓輔導、研討會等多種形式，組織學校領導干部、起草班子成員和廣大教師認真學習領會《暫行辦法》和有關文件精神。同時，要利用校園網、校園廣播、舉辦專欄等，加大宣傳工作力度。通過學習和宣傳，充分認識制定學校章程的意義，調動廣大教職員工參與章程建設的積極性和自覺性，從原則、內容、程序和效力上準確把握《暫行辦法》的內涵，切實提高開展學校章程建設的能力。
（三）嚴格制定程序。各中小學校在章程起草過程中，要嚴格遵循《暫行辦法》的規定，采取開門立法的方式，廣泛聽取政府有關部門、學校內部組織、教職工的意見，充分論證，全面反映學校舉辦者、管理者以及教職工、學生的要求與意愿，使章程起草過程成為凝聚共識、促進管理、增進和諧的過程。涉及到與舉辦者權利關系的內容，學校應當與教育主管部門及其他相關部門充分溝通、協商。章程草案形成后，要切實做好提交教職工代表大會討論、報送教育主管部門核準等兩個關鍵環節的工作。
（四）嚴格規范內容。章程內容是章程建設的重點和核心。各中小學校章程必須嚴格按照法律、法規、規章及《暫行辦法》規定的內容進行制定，明確學校行使辦學自主權相關事項的基本規則、決策程序與監督機制，明確學校內部各種權力的運行規則，體現以人為本的辦學理念，突出對師生權益和地位的確認與保護。章程內容必須完備、明確、具體，具有可操作性，并符合學校發展實際需要。
如有意見，請于20xx年9月20日前向市教育局提出。深表感謝！
小學的章程 篇6
一、宗旨：
活躍學生的課余文化生活，進步學生的藝術修養水平和審美觀，培養學生的自信心，為了適應新課程改革的要求，配合我校校本課程的開展，豐富學生的課余生活，培養學生團結、協作的精神，陶冶高尚情操，提高藝術文化修養，促進校園精神文化建設，根據學校工作計劃和學校現有設備資源、師資資源和學生資源，建立“童心舞動”舞蹈社團。
二、活動目的：
為了豐富學生的課余生活，進一步推動校園文化建設，營造好的藝術氛圍，我校開展了“童心舞動”舞蹈社團活動。通過訓練，要求學生在學期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓練，在音樂舞蹈中表現美、感受美，嘗試不同風格的'舞蹈組合，在進行技能技巧訓練的同時，激發孩子們的創造性思維，增強自信，學會展現自我。
三、活動內容：
考慮到隊員的實際情況，訓練以基礎訓練和適合少兒年齡特征的舞蹈為主。具體如下三點：
1、使隊員正確的掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。
2、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。
3、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些簡單的舞蹈。
4、增強隊員舞蹈基本練習，為參加藝術節舞蹈比賽更加緊密訓練，給隊員多多上臺的機會，，展示自我是個很好的機會！
四、基本任務：
1、開展積極向上，豐富多彩的舞蹈教育教學活動。
2、定期的開展“童心舞動”舞蹈社團，相互交流、學習經驗，讓學生們有更多的學習機會。
3、積極參加全國各省市以及國際上的藝術表演、比賽以及交流活動，加強我校與社會各界藝術、文化、信息和思想的交流。
五、社團選拔要求以分工安排：
1、端正，熱愛舞蹈，具有一定藝術修養并能按要求完成訓練、演出任務的同學，均可報名，經考試符合要求者可以參加舞蹈社團。
2、每人進行幾個舞蹈動作表演，根據其動作，舞感，舞臺表現情況進行選拔。
名譽團長：團長1名，副團長2名，負責舞蹈團總體規劃、管理工作。
六、社團制度：
1、隊員在活動過程中，必須做到不遲到，不早退，不缺席。常規練習須準時到場簽到，不得代簽，有特殊情況，不能參與活動，應提前向負責人或指導老師作出書面請假。一學期內多次缺席或請假者，給予退會處理。
2、我團將為團員開設舞蹈基本功、中國舞、啦啦操、節舞課程。
3、為保證舞蹈團員順利升學，原則上團員在團時間不占用正常學習時間。每學期根據每位團員在團訓練和出勤情況進行考核打分。
4、每次演出建立檔案（如節目單、照片、錄音錄象資料等），并在學校網站上發布消息。
5、團員應具有良好的團隊合作精神和較強的責任感，積極、自覺、認真、準時地參加排練及演出等各項活動。如無疾病、課程沖突等特殊原因，不得遲到、早退或請假。
6、對團員考勤采用簽到制度和訓前請假制度，一學期出勤達不到8次者考核情況為不合格。
小學的章程 篇7
第一條 家長委員會是學校的參謀和咨詢機構，是溝通學校教育和家庭教育的橋梁，是廣大家長的代表，是家長中的群眾性組織。
第二條 家長委員會的宗旨：團結全校學生家長，充分發揮家長對學校教育教學工作的參謀、監督作用，把學校、家庭、社會教育協調起來，形成家校教育的合力，促進學校教育改革，提高教育質量。
第三條 家長委員會的權利：
1.知情權。有了解學校重大決定，發展規劃的權利。
2.咨詢權。有向校長咨詢學校教育教學工作的權利。
3.參與權。有參加學校各種重大教育、教學活動的權利。
4.建議權。有對學校工作提出建議、意見的權利。
5.監督權。有對學校和教師工作進行評價的權利。
第四條 家長委員會的義務：
1.廣泛搜集家長對學校的意見和要求，定期召開家長會議，交流家庭教育的情況和經驗。
2.關心、了解學校工作，對學校的'辦學方向、教育質量、教師工作、行政管理等方面提出建設性意見，做出適當的評價。
3.大力支持學校工作，為辦好學校而開展的重大教育、教學活動提供可能的幫助，做好學校與家長的協調。
4.探討如何使學校教育與家庭教育結合起來，以解決學生中存在的某些傾向性問題。
5.協助學校調節學校與家庭之間的爭議。
第五條 家長委員會成員條件：
l.作風正派，威信較高，有一定的組織能力和文化素養。
2.懂得一定的教育規律，具有一定的家庭教育工作經驗。
3.熱心家長委員會工作，能對學校工作提出意見和建議。
第六條 家長委員會組織：
1.家長委員會由各班主任根據條件推薦，學校行政研究，征求個人意見后確定，并由學校發給聘書。
2.學校家長委員會設主任委員1名，副主任2名。班級家長委員會班主任為組長，家長成員5名。班級家長委員會選出一名家長為校級家長委員會成員。
3.家長委員會每三年為一屆，期間可根據情況進行增減委員。因學生畢業或轉出，聘任關系自動終止。新生家長委員會主任自動成為校家長委員會成員。
第七條 家長委員會活動制度：
1.家長委員會每學期召開一次家長會議。
2.家長委員會每學期活動一至兩次，討論工作、了解情況或做出評價等。
小學的章程 篇8
第一章總則
第一條城南小學學生家長委員會是以家長為主人，協助學校全面貫徹教育方針，促進教育質量的全面提高，實行社區教育的群眾性組織。
第二條本會宗旨是：堅持黨的四項基本原則，把握社會主義辦學方向，參與學校德育工作。支持學校教育改革，營造良好的學校內部環境，努力促進城南小學學生全面素質的提高。
第二章任務
第三條本會的任務是：
1、宣傳"百年大計，教育為本"的思想，使尊重人才，尊師重教，熱愛學生的.社會風氣進一步發揚光大，形成良好的學校教育和家庭教育相結合的育人環境。
2、促進社區教育，做好學生的保護工作，關心學生的課余生活，熱心支持學生參加一些力所能及的社會實踐，為學校開展社會實踐活動提供方便。
3、指導學生家長開展家庭教育，協助學校做好家長思想工作，積極參與社會綜合治理，預防和控制在校學生違紀事件的發生。
4、從物質和精神上積極支持學校改善辦學條件，為促進教育改革，提高社會聲譽而努力。
第四條定期聽取學校工作的介紹，發揮對學校工作的檢查、督促和協調作用。
1、定期聽取學校工作計劃和總結介紹，對學校工作提出意見和建議。
2、協助學校宣傳和表彰教職工中教書育人的先進事跡，宣傳表彰學生家長中尊師重教，積極幫助辦學的先進單位和個人，宣傳和表彰品學兼優的學生和先進班級集體。
第三章組織
第五條家長委員會設主任一人，副主任一人，委員若干人，上述成員由學校邀請和家長自愿產生，委員的分工由家長委員會全體會議通過。如學生畢業，該學生家長自動離職。
第六條本會委托學校校長主持日常工作和制定學期工作計劃草案，提交委員會全體會議討論通過并執行。
小學的章程 篇9
第一章：總則
第一條、崗城小學騰飛電腦小社團小社團是由崗城小學指導教師帶領下，由對電腦有濃厚興趣的同學組成的非營利組織，是以學生自主活動為主體，以特長教師的正確引導為方向，成立目的是為具有一定電腦技術水平的愛好者提供一個交流電腦技術、共同提高的園地，讓學生發展個性特長，學校盡力提供良好的條件服務于各個成員，使成員能更好的進行電腦創作活動。
第二條、本小組中文名稱為“崗城小學騰飛電腦小社團”，各種活動將在我校網站上公布。
第二章：成員制度
第三條、成員基本條件：熱愛電腦創作并有一定技術基礎，同意社團章程；按照本章程第四章規定的入會、退會制度吸收入會或者退會。
第四條、成員權利與義務
權利：參加社團組織的各項活動；加入自愿，退出自由。
義務：嚴格社團的章程和決議，配合工作，維護興趣小組的聲譽；尊重小組成員的勞動，成員彼此尊重、關心和幫助；技術水平較高的同學對技術水平較低的同學進行指導；成員有義務參加本社團組織的內部分組競賽。
第三章：活動制度
第五條、社團活動的時間初定在每周三下午最后一節課，成員應積極出勤參加活動和社團內部比賽，活動時間和地點一般相對固定，小組可能根據需要更改地址，若有更改，社團將在網站首頁發出通知，請隨時上網查詢。
第六條、社團的活動開展的內容基本和全國中小學電腦制作大賽和廣州市小學生電腦繪畫及電腦小報的參賽內容相符，電腦繪畫、電腦動畫、電子報刊、網頁制作、視音頻編輯、計算機組裝與維護、機器人比賽等內容。進度視實際的情況再作具體的`調整。活動的形式主要以學生動手操作為主，以教師輔導講解為輔。并定期舉行校內比賽，活躍小組的氣氛增進成員間的交流學習。并組織計算機安裝與維護小組的同學對學校的部分計算機進行定期的維護。小組不定期組織以下校內外活動：電腦繪畫、電腦動畫、電子報刊、網頁制作、機器人比賽及計算機裝機比賽等；組織成員參加全國、省、市、區中小學電腦制作大賽及科技創新大賽等活動。
第七條、社團活動注意事項：成員請積極參加活動，如準備暫停活動一段時間的，應及時請假；非成員參加活動前應預約，活動時先到值日人員處簽到并填表、需經主管教師同意；參加活動請自帶U盤及相關資料，學校只提供電腦設備和活動場地；活動時，成員應加強環保意識，注意保持場地清潔。所有成員有愛護學校電腦設備的義務。
第四章：加入和退出社團
第八條、非成員想加入的，應提前與社團輔導教師聯系，并以臨時成員身份參加小組組織的電腦創作活動，短期內須至少參加滿三次活動后，方可提出加入申請并由社團組織入會考核，考核內容為：申請入會的臨時成員作一個電腦作品，指導教師在場看著操作后由考官定分，只有考核通過者才能吸收為正式成員。
第九條、社團根據臨時成員參加活動及考核的情況決定是否吸收為正式成員及分在何組參加內部活動；未能通過入會考核的仍可繼續以臨時成員身份參加社團活動，并可在一個月后再次提出入會申請并由小組再次組織入會考核。
第十條、凡獲得過學校或市級以上電腦制作比賽獎項或接受過電腦技術專業訓練且具有較高技術水平者想加入社團的，提出申請并經入會考核后可以不經過臨時成員考查程序而直接吸收加入電腦興趣小社團。
第十一條、成員如有以下情況之一作為退會處理：成員本人申請退出的；成員有違反法律法規行為、小學生守則或校規不宜繼續留在社團的；成員有嚴重違反社團章程行為經討論決定除名的；成員無故不出席活動滿一個月的。
小學的章程 篇10
第一章 家長委員會的性質
第一條 家長委員會是參與民主管理、民主監督，對學校工作給予支持、保障的組織形式。
第二章 家長委員會的宗旨
第二條 發揮家長作用，反映家長要求，爭取社會各界支持。協助學校落實“以人為本、面向全體、教學相長、師生學校共同發展”的辦學理念，全面實施素質教育，盡快實現“讓師生成長、讓家長放心、讓社會滿意，爭創校園美、現代化、質量高的一流學校”。充分調動家長、社會各方面的力量，關心與促進少年兒童的`健康成長。
第三章 家長委員會成員的條件及產生
第三條 家長委員會的成員是由支持教育事業，關心學校發展，熱心青少年工作又具備一定能力的家長代表組成。
第四條 家長委員會成員由各班教師和班主任協商、推薦，經學校了解并征得本人意見后確定。
第四章 家長委員會的組織機構
第五條 家長委員會設主任委員1名，副主任委員1名，秘書長1名，委員若干。
第六條 家長委員會成員每學年進行一次調整。
第七條 家長委員會每學期至少召開一次會議。
第八條 家長委員會成員任期隨子女轉學或畢業，其成員資格將自行終止，缺額由所在班級或新增班級增補。
第九條 學校德育處負責與家長委員會的協調工作。
第五章 家長委員會的權利和義務
第十條 定期聽取學校的工作報告，了解學校辦學情況，為學校發展獻計獻策。
第十一條 收集家長的意見，反映家長的要求，協助學校改進工作。
第十二條 理解學校辦學理念，溝通學校與家長的聯系，協助做好對家長的教育宣傳工作。
第十三條 代表學校家長向有關部門和領導反映家長呼聲和學校困難，爭取上級有關部門和社會各界對學校工作的支持。
第十四條 協助學校開展尊師愛校的活動。
第十五條 參與家長學校的工作及家長學校的活動。
第六章 家長委員會的工作制度
第十六條 家長委員會成員因特殊原因不能履行參加的，事先應向家長委員會提出，經同意后可臨時調整，以保證家長委員會成員滿額。
第十七條 因學校管理工作需要，可臨時召集會議，但需在三天前通知各位家長委員。
第十八條 家長委員會召開會議，審議相關工作，出席人數應超過三分之二，表決決議時以超過半數為有效。
小學的章程 篇11
第一章 總 則
第一條：為規范學校內部管理和各種辦學行為，實行依法治校，根據《中華人民共和國教育法》、《教師法》及有關法律，法規，結合我校實際，制定本章程。
第二條： 辦學思想
以“三個面向”、“科學發展觀”為指導，堅持“規范、提高、特色、品 牌”的方針。全面貫徹國家的教育方針，全面實施素質教育，努力培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。
第三條：辦學理念（以人的發展為本）
三本：以學生、教師、學校發展為本。
三全：全面發展、全體發展、全程發展。
第四條：工作理念
認真做好每一件事、真心關心每一個人。
第五條：辦學目標
深化教育思想——教育思想現代化
推進教育科研——科研興校長期化
加強隊伍建設——教師素質全面化
顯化培養目標——人才發展持續化
提高辦學實力——信息技術現代化
第六條：學校校訓：做人貴誠 治學貴恒
校風：愛國愛校 勤奮文明 教風：團結協作 求實創新
第七條： 班級管理目標
１、“五有五無”：地上無淡跡紙屑，墻上無污痕，桌椅無刻畫，門窗無破損，衛生無死角；課堂有紀律，課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，人人有進步。
２、勤奮學習，團結友愛，尊敬師長，禮貌待人，愛護公物，保護環境，謙虛禮讓，自覺守紀。
第八條：學校名稱：平遙縣洪善中心小學（以下簡稱學校）
第九條：學校學制：小學六年。
第十條：學校校址：平遙縣洪善鎮洪善村迎新大街
第二章 管理體制
第十一條：學校實行校長負責制，校長是學校的法人代表，全面負責學校行政工作。
第十二條：校長有辦學自主權，其中主要包括：
１、決策權：在廣泛聽取各方意見的基礎上，對學校的重大問題有最后決定權。
２、人事權：有權提名任免副校長，教導主任，上報學區審批和備案；有權決定對教職工的使用。
３、財經權：學校實行“統一領導，統一管理”的財務，財產管理制度，堅持勤儉持家，嚴格執行鎮制訂的財務開支制度，嚴格把好收費關。
第十三條：校長要履行下列義務
１、堅持學校的'辦學方向，堅決貫徹國家教育方針，依法保護師生的合法權益。
２、堅持民主集中制，發揮領導班子的整體功能，定期召開全體教師會議，廣泛聽取群眾意見，重大決策經班子審查后作決定。
３、加強師資隊伍的建設和管理，努力建設一支結構合理，高素質、高水平的教師隊伍，保證教育、教學質量穩步提高。
４、想方設法爭取辦學單位及社會各方對學校工作的支持，籌集資金改善辦學條件及教師福利。
５、任職期間，采取有力措施杜絕重大的安全事故。堅持做好師生的人身安全工作。
６、廉潔奉公，遵紀守法，事事以身作則，處處為人師表。
第十四條：學校接受上級教育行政部門的督導、評估、檢查、審計、監督、接受物價部門審計，定期聽取他人意見，自覺規范管理行為。
第十五條：學校實行教師每年一次的聘任制。
１、學校接上級有關規定，結合學校實際情況，實行定崗、定編、定人、定責、定工作量、分工負責、分級管理。
２、教師由校長聘任聘期一般為一年，未獲聘任人員由學校請示學區調出或在校內安排其他工作。
第十六條：學校管理機構設置。
學校設校長一人，副校長一至二人、教導主任一人、研訓主任一人、總務主任一人、大隊輔導員一名。各盡其職、做好工作。
第三章 教育教學管理
第十七條：依法治教，切實保障和促進素質教育的實施。
第十八條：按國家省教廳統一的教學計劃、新課程標準和教材要求管理教學、嚴格按《課程方案》執行教學，開足課程，開足課時，積極開展綜合實踐活動課，注重基礎知識，基本技能以及創造能力、進取精神的培養，發展學生全面素質和個性特長。為多出人才，早出人才、出好人才而努力工作。
第十九條：加強和改進德育工作，把培養“四有”新人作為學校根本任務。對學生進行文明行為習慣的養成教育和心理健康教育，教育學生養成良好的道德品質。
第二十條：集中精力抓好教學工作，堅持以課堂為教學中心，進行教育改革，開展教法研究，改革考試制度，采用現代化教學手段，全面提高教學質量。
第二十一條：嚴格執行國家頒發的《學校體育衛生工作條例》等有關法規，充分發揮學校場地、器材的優勢，通過體育課及其它各種體育形式活動訓練、增強學生體質。
第二十二條：加強美育和勞動技術教育，根據我校實際，上好勞動實踐課，培養學生的勞動觀點和熱愛勞動人民的感情，并養成勞動習慣。上好音樂課、美術課，發揮美育功能，培養全面的高素質的一代新人。
第二十三條：《按照平遙縣教育局教學常規管理辦法》及洪善鎮有關加強常規教學管理的規定，認真組織教學質量評估和教學基本訓練活動，認真抓好備課、課堂教學、批改作業、課外輔導、復習考試等各個環節的管理。
第二十四條：以教育科研為先導，依靠科研興校。積極開展校本研訓工作、開展“有效教學”等方面的課題研究工作。
第二十五條：嚴格按省教育廳和市縣教育局的要求訂閱教科書，不濫訂、濫印、濫發學習資料。
第二十六條： 切實減輕學生課業負擔，學生每天在校活動控制量為６小時內。嚴格控制學生家庭作業量，做到內容精選，難度適度，數量適當。保證每天９小時睡眠時間，確保學生身心健康成長。
第二十七條： 改革評價方法，采取等級分加激勵性評語方法，對學生進行全面綜合素質評價。
第二十八條： 健全家長委員會，辦好家長學校，聘請校外輔導員，構建學校、家庭、社會、德育基地的四位一體的教育工作網絡。
第二十九條：任何班級不得自行停課，學生停課一天必須經學區批準。
第三十條：加強學籍管理，建立健全的學籍檔案管理的規章制度。
小學的章程 篇12
第一章 總則
第1條 為推進依法治校，全面貫徹國家教育方針，積極實施素質教育，提高教育教學質量，依據《中華人民共和國教師法》和《小學管理規程》等有關法律法規制定本章程。
第2條 校名為XX縣XX鎮XX小學，是全日制公立小學，學制六年。
第3條 學校全面貫徹國家教育方針，以培養學生“合格+特色”為目標，全面推進素質教育，為造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體等全面發展的具有實踐能力和創新精神的社會主義事業的建設者和接班人打好基礎。
第4條 學校校訓“仁愛、智慧、熱情、勇敢”;辦學理念“每個生命都精彩”;學校精神“自強不息、感恩奮進，腳踏實地、服務學生，努力拼搏、造福鄉梓。”
第5條 學校注重發揮在學校管理、教育教學方面的實驗、示范和輻射作用。積極擴大校外交流。采取多種形式擴大和提高辦學效益，充分地服務于社會。
第二章 行政管理
第一節 校長
第6條 學校實行校長負責制，校長由主管部門任命，是學校行政負責人和法人代表。
第7條 校長的職責：
(一)堅持社會主義的辦學方向，堅持民主集中制，團結全體教職工，全面貫徹和執行國家教育方針、政策、法規。
(二)執行上級黨委、政府和教育行政部門的決議，制定學校發展規劃和學年、學期工作計劃，建立各項規章制度，主持學校教育教學和行政工作。
(三)領導和組織學校德育工作、教學工作;領導和組織學校體育、衛生、藝術教育工作及課外活動;領導和組織學校教科研工作。全面提高學校教育教學質量。
(四)領導和組織總務工作。貫徹勤儉辦學原則，搞好校園環境建設，加快學校教育現代化、信息化建設步伐，不斷改善教職工的工作環境和福利待遇。
(五)加強干部隊伍和教師隊伍的建設及管理，為他們的政治進步、業務進修、繼續教育提供條件。
(六)配合黨組織，支持群眾組織開展工作。充分發揮工會、共青團、少先隊等組織在各項工作中的積極作用。
(七)廉潔勤政，為人師表，以身作則，開拓進取。離任時，自覺接受上級主管部門的審計。
第8條 校長的權力
(一)決策權。在廣泛聽取多方面意見的基礎上，按照民主集中制的原則，對學校教育、教學和重大行政事務行使決定權。
(二)人事權。從學校的需要和實際出發，有權按規定任免或聘用中層干部和教職工并安排其校內工作。
(三)獎懲權。對在教育、教學和其他工作中成績優秀的干部、教職工進行獎勵;對在工作中犯有嚴重錯誤或在工作中出現重大事故的干部、教職工按分管權限進行處理或提出處理意見。
(四)財經權。在服從上級教育行政部門統一規劃和管理的前提下，決定學校內部布局、基建。學校的財務活動和校產在校長的領導下，由財務部門依法管理。
第9條 副校長由主管部門任命。副校長對校長負責，分管某一方面的工作。
第二節 學校職能部門
第10條 學校設教導處、大隊部、總務處、安全辦、教育技術組等職能部門。
教導處負責學校教育教學和教務工作，學校教育、教學方面的科學研究工作，負責學校實驗電化教育工作的開展。
總務處負責學校總務后勤以及工資調整、職稱申報、綜合檔案管理等工作。
大隊部負責學校德育和少先隊工作。
安全辦負責學校安全教育和管理。
各職能部門實行部門主管負責制。職能部門負責人由校長聘任。
第三節 行政辦公會議
第11條 學校行政辦公會議是學校管理的日常機構，主要工作
內容是研究貫徹落實學校工作計劃，檢查、總結計劃的執行情況。行政辦公會議由校長主持，成員為校級黨政全體負責人和行政職能部門、工會和少先隊主要負責人。
第四節 教育教學管理
第12條 貫徹《德育綱要》，加強和改進德育工作。健全和完善德育工作機構、德育工作隊伍和德育工作網絡，在實踐中不斷總結德育工作的新經驗。
第13條 學校堅持以教學為中心，執行國家編制的課程標準、課程計劃。深化“特色教育”，探索“構建小學生自主創新性學習教育模式”，積極開展教育科研和教學研究，以素質教育為中心，面向全體學生，促進學生生動、活潑、全面主動地發展。
第14條 學校設立教研組作為教師集體進行教育教學研究的組織。教研組充分發揮教育、教學職能，教研組組長有計劃地組織教師開展教育教學研究活動，貫徹落實學校教育教學工作計劃，完成學校各項教育教學任務。教研組設組長一名。教研組組長由教導處提議，校長任命。
第15條 學校以班級為教育、教學工作的基本單位。班主任擔負班集體組織者、教育者和指導者的責任，并負有協調本班級各學科的教育教學工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的責任。
第16條 認真抓好備課、課堂教學、作業批改、課外輔導和教學質量監控等環節的管理。
第17條 開展豐富多彩的課內外活動，培養學生的創新意識和社會實踐能力。
第18條 認真管理和積極使用教學設備、儀器設備、圖書音像設備、文體器材等，充分發揮教學硬件的教育教學功能。
第19條 應用自我評價、同行評價與學生評價等方式，組織教學質量評估活動。
第20條 建立、健全家長委員會，構建學校、家庭、社會為一體的教育模式和工作網絡。
第五節 總務管理
第21條 學校堅持總務后勤工作必須為教學服務、為教育科研服務、為師生服務的原則，堅持其教育性原則和講求實效的原則。
第22條 遵守財經制度，加強財務管理，健全財務制度，實行收支兩條線制度，堅持勤儉辦學、杜絕鋪張浪費。
第23條 規范收費紀律，按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準，依法向學生收費。
第24條 學校制定校園建設整體規劃，有計劃、有步驟、合理地進行基本建設和維護管理。
第25條 加強學校衛生長效管理，建立、健全衛生評比制度。
第26條 加強校舍校產等固定資產及學生食堂的管理。
第27條 切實加強校園安全衛生工作。
第三章 民主管理和保證監督
第28條 學校黨組織對學校教育實施政治領導，發揮政治核心作用，保證監督作用和戰斗堡壘作用。參與學校重大問題的決策，支持校長依法獨立開展工作。其在學校的主要職能包括：
(一)切實加強黨的思想、組織作風建設，努力提高黨員的素質，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
(二)領導學校思想政治工作，保證、監督校長正確貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規，保證辦學的社會主義方向。
(三)對學校行政工作的重大問題提出意見和建議，參與決策，支持校長充分行使職能。審議學校崗位責任制方案、考核方案、獎懲條例等。
(四)堅持黨管干部原則，加強對學校干部的教育、培養、考察。
(五)領導學校教職工(代表)大會、工會等群眾組織，依法維護其合法權益。
(六)做好離、退休教師的工作，發揮其余熱。
第29條 實行校務公開制度。校務公開的基本內容為：學校辦學方向，規劃和教育教學改革方面的重大事項;學校領導班子建設、黨風廉政方面的重大事項;涉及教職工權益的重大事項;學校重要財務收支情況和教職工普遍關注的熱點問題。
第30條 教職工(代表)大會是學校依靠教職工民主管理、民主監督的基本制度和基本形式，是實行校務公開的基本途徑。教職工(代表)大會按照黨和國家的方針政策和國家有關法律、法規行使下列職權：
(一)聽取校長工作報告，討論審議學校辦學思想，發展規劃、改革方案、財務預決算等重大問題，并提出意見和建議。
(二)評議監督學校領導干部，有權建議校長或上級主管部門對教職工予以記功、晉升和處分、免職等，參與民主推薦學校行政領導人選。
(三)審議學校崗位責任制方案、考核方案、獎懲條例及其他與教職工有關的規章制度。
教職工(代表)大會每年召開一至二次。閉會期間，由工會委員會負責日常工作。
第31條 校務委員會是學校管理體制的組成部分，重點在協調學校、家庭、社區(社會)之間的關系，維護學生權益、營造有利于教育發展的良好環境方面發揮作用，是校長負責制的補充和完善。校務委員會是學校管理和學生發展有關事項的參與者、建議者、協調者和審議者，是新形勢下學生、教師、家長、社會行使民主權利、有效參與學校管理的一種途徑。
校務委員會的主要職責：
1、宣傳和協調
宣傳學校的發展規劃和重大決策，協調社會各方面的'關系，調動各方面的積極性，為學校發展和學生培養創造良好的外部環境。
2、咨詢和建議
提供社會對教育的需求信息，提出完善學校管理和學生教育的建設性意見，反映學校服務對象的意見和建議。
3、審議和決定
對有關學校發展、學生管理和涉及家長切身利益的相關事項進行審議并做出相應決定。
4、評議和監督
對學校貫徹國家教育方針、執行教育法律法規政策、實施素質教育等方面的情況進行評議，對審議決定事項的執行情況進行監督。
第32條 學校接受社會及政府有關部門的檢查、監督，自覺規范管理行為。
第四章 教師管理
第33條 學校嚴格執行國家教師資格證書制度和教師專業技術職務評定制度，逐步實行聘、評分開，鼓勵教師在職進修培訓。
第34條 學校實行教職工聘任合同制、崗位責任制和教職工工作考核制度。教職工必須履行聘約，認真執行學校的教育教學和各項工作計劃，自覺完成教育教學工作任務。
第35條 學校鼓勵教師開展教育、教學改革和實驗，對有重大貢獻的教師報請上級有關部門予以表彰獎勵，對取得教育教學教科研成果的教師，根據學校有關規定予以獎勵。
第36條 教師享有《教師法》及有關法律、法規規定的權利。
第37條 履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。自覺按《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己。
第38條 對違反《教師法》和《中小學教師職業道德規范》造成惡劣影響和嚴重后果的教師予以處分，如當事人不服，可以向校務委員會或上級主管部門提出申訴。
第39條 學校逐步改善教職工的辦公條件和福利待遇，定期組織文娛、體育活動和外出參觀學習。
第五章 學生管理
第40條 按上級教育行政部門的招生要求招收學生，進行學生學籍管理。
第41條 學生享有法律法規規定的受教育的權利，必須履行法律法規規定的受教育的義務，遵守學校章程和規章制度。
學生享有下列權利：
(一)參與學校管理，有評論學校、教師工作的權利。
(二)參加學校組織的各種教育教學活動，使用教學設備、圖書資料。
(三)獲得學業成績、操行評語的公正評價。完成規定學業后獲得相應的學業證書。
(四)接受平等教育，有校內申訴權。
(五)享有法律法規和學校制度規定的其他有關權利。
學生應履行下列義務：
(一)遵守法律法規和學校規章制度。
(二)接受學校的教育、幫助，完成一定的學習任務，形成良好的行為習慣，陶冶思想品德。
(三)維護學校聲譽，愛護學校財產。
(四)文明、守紀、樂學、向上，爭當校園小主人。
第六章 附則
第42條 本章程經學校教職工(代表)大會通過后，報XX縣教育局批準實施。
第43條 學校依據章程，制定各項規章制度。原訂規章制度與本章程有抵觸的，應予以修訂。
第44條 本章程如有與法律、法規、規章和上級有關政策相抵觸的，一律以法律、法規、規章和上級有關政策為準。
第45條 本章程需要修改，應報請學校教職工(代表)大會討論，通過后，經XX縣教育局批準，方可實施。
第46條 本章程自批準之日起施行。
小學的章程 篇13
第一章 總則
第一條 小學家長委員會是小學學生家長自由組織和參加的群眾組織。
第二條 小學家長委員會負責全體學生家長的學習、交流、協商工作，加強“三結合”教育家庭力量。
第三條 小學家長委員會加強與學校的聯系、溝通，關心學校事情，提出建設性意見，協助學校解決問題，推動學校全面發展。
第四條 一般情況下，家長委員會任期為一年，任屆期滿后進行換屆選舉。
第五條 小學家長委員會在五分之四委員出席委員會議的情況下，選舉產生家長委員會主任委員。如果需要，主任委員提名副主任委員人選，委員會議投票，得票等于或超過三分之二委員數當選。
第二章 委員的權利和義務
第六條 委員在全校家長中選舉產生。
第七條 凡關心小學發展和熱心家長委員會工作的'學生家長，均可參選委員。
第八條 一般情況下，委員任期為一年，任期屆滿可以競選連任。
第九條 委員擁有家長委員會主任委員、副主任委員選舉權和被選舉權。
第十條 委員須經常關心學校情況，并向家長委員會提出建設性意見。
第十一條 委員應參加家長委員會開展的各項活動，有特殊原因應提前向家長委員會主任委員說明不能參加原因。
第十二條 若因特別原因不再履行委員職責，應向家長委員會委員會儀提出書面申請，獲得批準后退出家長委員會。
第十三條 發揮自己的優勢，為家長委員會貢獻力量。
第三章 組織架構及職責
第十四條 人員組成
1、小學家長委員會由校級、年級、班級家長委員會三級組成。
2、校級家長委員會由17至25人組成。
3、校級家長委員會委員從年級家長委員會委員中產生。
4、年級家長委員會由11至15人組成。
5、年級家長委員會委員從班級家長委員會委員中產生。
6、班級家長委員會由3至5人組成。
7、班級家長委員會委員從班級家長中產生。
第十五條 委員會議
1、委員會議為家長委員會決策機構。
2、家長委員會主任委員、副主任委員在委員會議產生。
3、委員會議制訂家長委員會工作計劃。
4、委員會議每月召開一次，遇有特別情況，可以順延推遲。
5、委員會議修改家長委員會章程，研究決定重大事項。
第十六條 主任委員職責
1、加強和學校主要負責人溝通。
2、加強和區屬職能部門溝通。
3、召集委員會議，落實會務各項工作。
4、在委員會議提出相關動議。
5、委托委員草擬年度工作計劃。
6、落實委員分工，推進各項工作。
7、委托委員開展年度工作總結，提出改進意見。
第十七條 副主任委員職責
1、參加主任委員會議。
2、響應主任委員的動議。
3、完成主任委員交付的工作。
4、創造性開展工作。
5、加強和學校領導的聯系。
6、加強和主任委員的溝通。
7、協助主任委員開展工作。
8、協助主任委員起草議案、決議。
第十八條 委員職責
1、參加委員會議。
2、響應主任委員、副主任委員動議。
3、完成主任委員、副主任委員交付的工作。
4、創造性開展工作。
5、加強和學校領導的聯系。
6、加強和副主任委員的溝通。
第四章 活動場所和經費
第十九條 委員會議協商確定
第二十條 主任提出建議。
第二十一條 委員自愿資助。
第二十二條 自主創造。
家長委員會
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