小學(xué)語文閱讀練習(xí)題

時(shí)間：2024-05-29 12:38:09 語文習(xí)題我要投稿

【精選】小學(xué)語文閱讀練習(xí)題15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們經(jīng)常接觸到練習(xí)題，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對(duì)掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，大家知道什么樣的習(xí)題才是規(guī)范的嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)語文閱讀練習(xí)題，歡迎閱讀與收藏。

【精選】小學(xué)語文閱讀練習(xí)題15篇

小學(xué)語文閱讀練習(xí)題1

　　__________________

　　星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。

　　街上( )，商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被( )的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!”

　　我不耐煩地?cái)D出人群。只見那人大約三十來歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣乎乎地問：“你這人怎么隨便拿我的'扣花？”那人見我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hai huan）給我，可我竟……

　　“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（），人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。

　　我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那( )的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。

　　1.給短文加個(gè)題目。（2分）

　　2.把下面的詞語準(zhǔn)確地填寫在文中的( )里。（2分）

　　人山人海拾金不昧五顏六色四下環(huán)顧

　　3.短文共有____個(gè)自然段，第____至第_____自然段主要寫發(fā)生在商場(chǎng)里的事。這件事寫了“我”、 ________和_______三個(gè)人物，主要人物是_____，“我”的名字叫______。（3分）

　　4.在文中畫線句子中找出描寫那個(gè)人的動(dòng)作的詞。（2分） ______________________________________________________

　　6.寫出第三自然段的主要內(nèi)容________________________________________________（2分）

　　7.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……” （2分）

　　①把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來：____________________________________________ ________ ②這里用省略號(hào)表達(dá)了“我” _____________________________。

　　8.文章的結(jié)尾寫 “扣花在陽光照射下熠熠閃光”有那兩層含義？（2分）

　　____________________________________ __________________

小學(xué)語文閱讀練習(xí)題2

　　錢玄同：真的猛士

　　錢玄同（1887-1939）原名錢夏，號(hào)疑古，浙江吳興人，北京大學(xué)教授，“新文化運(yùn)動(dòng)”代表人物。

　　如果錢玄同沒有找周樹人約稿，中國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)史上也許不會(huì)出現(xiàn)魯迅這個(gè)名字。

　　那是1917年，錢玄同時(shí)任《新青年》編輯，正在為雜志尋找合適的撰稿人。他常到位于宣武門外南半截胡同的紹興會(huì)館，勸說居于此處的周樹人、周作人兩兄弟投稿。此時(shí)，周樹人因?qū)ΜF(xiàn)實(shí)失望，正用抄古碑的方式消磨時(shí)光。他婉拒錢的約稿：“這中國(guó)好比一間鐵屋子，絕無窗戶而萬難破毀，里面的人們從昏睡入死滅，并不感到臨死的悲哀。而如果驚起了較為清醒的幾個(gè)人，反倒使他們感到無可挽救的臨終的苦楚。”錢玄同立刻辯駁道：“然而，幾個(gè)人既然起來，你不能說絕沒有毀壞這鐵屋的希望。”這段對(duì)話，被周樹人如實(shí)記錄在他的小說集《吶喊》的序言中。從這時(shí)起，周樹人動(dòng)筆寫了抨擊吃人禮教的《狂人日記》，發(fā)表在《新青年》1918年4月號(hào)上，署名魯迅，并一發(fā)不可收，成為新文化運(yùn)動(dòng)的主將。

　　錢玄同為人之剛猛，由此可見一斑。新文化運(yùn)動(dòng)中，他提倡白話文，打倒孔家店，慷慨激昂。由于年輕氣盛，甚至鼓吹過“廢除漢字”，稱“漢字不死，中國(guó)必亡”。他在報(bào)上與保守派論戰(zhàn)，竟憤言道：“人到40歲就該死，不死也該槍斃。”

　　但錢玄同絕非有勇無謀，他提出用“國(guó)語”作文，文章加西化標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫數(shù)目，采用公元紀(jì)年，書寫方式改左行直下為右行橫迤等，都是中國(guó)文化重大改革的首倡。

　　1918年，錢玄同曾與好友劉半農(nóng)商議，上演了一出“雙簧”。他化名為“王敬軒”，在《新青年》上發(fā)表題為《文學(xué)革命之反響》一文，羅織新文化運(yùn)動(dòng)種種罪狀。隨后，劉半農(nóng)撰寫萬余言的《復(fù)王敬軒書》，針對(duì)“王敬軒”的所有觀點(diǎn)一一加以駁斥，將其批駁得體無完膚。其時(shí)，這場(chǎng)論戰(zhàn)引起各界強(qiáng)烈關(guān)注，也標(biāo)志著改革派的“大勝戰(zhàn)”。

　　有研究新文化運(yùn)動(dòng)的學(xué)者評(píng)論道：“……在搬動(dòng)一張桌子，改裝一個(gè)火爐也幾乎要流血的舊中國(guó)，在跟肉體和精神均已硬化的頑固派作斗爭(zhēng)的過程中，非有大力難開新地，非有猛士難摧敵壘。”

　　但這個(gè)猛士卻又是一個(gè)病夫。如果細(xì)細(xì)清理錢玄同的日記，可以整理出一本厚厚的病史資料。從早年留日時(shí)期的失眠、多汗、發(fā)寒熱，到晚年嚴(yán)重的`心血管疾病、神經(jīng)衰弱、視網(wǎng)膜炎，他常要忍受各種病痛的騷擾與折磨。

　　然而，他從不諱言“死”字。1927年，錢玄同年屆四十，還打算在《語絲周刊》上發(fā)一期《錢玄同先生成仁專號(hào)》，他與朋友們準(zhǔn)備了挽聯(lián)、挽詩、祭文等，語調(diào)幽默。不明內(nèi)情的人一見目錄，信以為真，并相互轉(zhuǎn)告，一時(shí)間，錢玄同的朋友、學(xué)生紛紛致函吊唁。

　　錢玄同一生狂放不羈。在北大任教時(shí)，上課從不看一眼究竟有無學(xué)生缺席，便用筆在點(diǎn)名簿上一豎到底，算是全到。也從不考試，每學(xué)期末批定成績(jī)時(shí)，便按點(diǎn)名冊(cè)的先后，起評(píng)60分，61分……如若選課的學(xué)生共40人，最后一人就得100分；若是40人以上，便重新從60分開始。

　　隨后，他在燕京大學(xué)任教，亦不改考卷，直接交與學(xué)校。學(xué)校退回，他仍是不看，也退回。于是，校方依照制度，稱如不判卷，將扣發(fā)薪金，錢玄同回復(fù)，并附上鈔票一包，“薪金全數(shù)奉還，判卷恕不能從命。”

　　這個(gè)“走到哪里，哪里就會(huì)響起了叫罵聲”的浙江人，對(duì)人嚴(yán)苛，對(duì)己更甚。其文字學(xué)課講義《文字學(xué)音篇》，是我國(guó)高等院校漢語音韻學(xué)課的最早一部教材，但錢對(duì)其極為不滿，說它“百孔千瘡”，“多一個(gè)人看見，就使我心中加一分難受”。在1921年重印時(shí)，錢在《再版序》中“自打耳光”，列出書中的六大不足。

　　錢玄同的最大愛好，便是逛廠甸舊書肆，只要前往，必將所喜之書掃蕩一空才罷休，被人戲稱為“廠甸巡閱使”。而其一生最懼之物，竟是好友劉半農(nóng)家養(yǎng)的一條黑狗，前去做客，定要躲在劉家孩子身后，等孩子把狗引走，才敢進(jìn)門。

　　1939年1月17日，錢玄同患腦溢血辭世。《文獻(xiàn)》發(fā)表署名樂顏的《悼錢玄同先生》一文，為其蓋棺定論稱：“在‘五四’時(shí)期新文化運(yùn)動(dòng)之中，錢玄同的斗爭(zhēng)精神，表現(xiàn)幾在任何一位同時(shí)代的斗士之上……”

　　11.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析與概括正確的兩項(xiàng)是（5分）（E）（B）

　　A．錢玄同與劉半農(nóng)上演的“雙簧戲”，在中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的歷史上留下重要的一筆，錢玄同與劉半農(nóng)分別站在新舊文化的立場(chǎng)上激烈辯論，改革派取勝。

　　B．當(dāng)周樹人對(duì)現(xiàn)實(shí)失望，找不到出路時(shí)，錢玄同給了他希望，因此周樹人動(dòng)筆寫了《狂人日記》，并一發(fā)不可收，從此魯迅成為新文化運(yùn)動(dòng)的主將。

　　C．錢玄同在北大任教時(shí)，不看學(xué)生是否缺席，從不考試，從不批改試卷，隨意批定成績(jī)，不遵守學(xué)校的制度，表現(xiàn)了他在工作學(xué)術(shù)上不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊幻妗?/p>

　　D．錢玄同雖為新文化運(yùn)動(dòng)的猛士，卻體弱多病，從青年到晚年，一直忍受各種病痛的騷擾和折磨，40歲時(shí)，就自己準(zhǔn)備了挽聯(lián)、挽詩、祭文等，看淡生死。

　　E．本文以記敘為主，語言平實(shí)，重點(diǎn)突出了錢玄同作為真的猛士在五四新文化運(yùn)動(dòng)中的斗爭(zhēng)精神，他就是鐵屋中最先清醒的幾個(gè)人之一。

　　11.答案（1）E 3分， B 2分， D 1分。

　　【解析】A將錢玄同和劉半農(nóng)扮演的角色說反了。C“學(xué)術(shù)上不嚴(yán)謹(jǐn)”理解不當(dāng)，這些都是他恃才傲物的表現(xiàn)。D是他與朋友們一起準(zhǔn)備挽聯(lián)等。

　　12.錢玄同在五四新文化運(yùn)動(dòng)中做了哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）

　　參考答案：①成功勸說周樹人為《新青年》撰稿，使周樹人成為新文化的主將；②提倡白話文，打到孔家店，在作文、標(biāo)點(diǎn)、數(shù)字、紀(jì)年、書寫方式方面提出新見解，是中國(guó)文化改革的首倡者；③與劉半農(nóng)上演雙簧戲引起關(guān)注，標(biāo)志著改革派的大勝仗。

　　13.傳文寫了錢玄同許多剛猛的表現(xiàn)，為什么最后寫他懼怕劉半農(nóng)家里的黑狗？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

　　參考答案：①這樣寫使人物性格更加完整。文章主要表現(xiàn)錢玄同剛猛的性格，在這里又表現(xiàn)了他柔弱的一面，剛?cè)峒谝簧恚w現(xiàn)了人的性格的豐富性。②這樣寫更富有情趣。錢玄同在大事上剛猛，而在日常生活中卻又這般柔弱，讀來令人忍俊不禁。

　　14.錢玄同被譽(yù)為“真的猛士”，有多方面的原因，請(qǐng)從“思想”“性格”“行為”中任選兩方面，談?wù)勀愕睦斫狻?（8分）

　　參考答案：愛國(guó)思想，民族責(zé)任感（思想上）。①他留日歸來，認(rèn)為新的思想文化才是拯救民族的根本，從而擔(dān)任《新青年》編輯，找周樹人等人約稿②站在新文化運(yùn)動(dòng)前列，積極推進(jìn)中國(guó)文化在語言文字方面的重大改革。

　　看淡生死卻為人剛猛（性格上）。①錢玄同體弱多病，早把生死置之度外，40歲就做好離世的準(zhǔn)備②他為人剛猛，有極大的的勇氣與頑固派作斗爭(zhēng)。

　　喜好讀書嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)（行為上）。①他最大的愛好便是逛舊書肆，必將所喜之書掃蕩一空。②他對(duì)自己所寫的講義反復(fù)修改仍不滿意。他的這種讀書治學(xué)的態(tài)度使他成為時(shí)代的先驅(qū)。

　　總之，他的思想和行為使他成為了大時(shí)代中真的猛士。

　　【解析】這是一道開放式探究題。每個(gè)方面給4分。

小學(xué)語文閱讀練習(xí)題3

　　小雁

　　一群大雁要從南方飛到北方，她們一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字，總是把小雁排在最后。一連幾天，都是這樣飛，小雁感到不自由，要自己?jiǎn)为?dú)飛。

　　小雁離開雁群飛。開始，它不感到很累。飛了一會(huì)兒，它越飛越覺得翅膀很重。突然，一陣大風(fēng)吹來，再也沒力氣了，眼看要掉下來了。正在這時(shí)，許多大雁趕來了，它們把小雁夾在中間，帶它一塊兒飛向北方。

　　小雁說：“我以后再也不單獨(dú)飛了！”

　　1、大雁飛行時(shí)一會(huì)兒_________，一會(huì)兒_________，把小雁_________。

　　2、小雁和大家一起飛，感到_________，它要_________。

　　3、從“_________”這個(gè)詞說明了小雁單獨(dú)飛是很吃力的。后來_________飛，小雁感到不吃力了。

　　4、這個(gè)故事告訴我們_________的道理。

小學(xué)語文閱讀練習(xí)題4

　　種葡萄

　　一天清晨，小花狗要種葡萄，小猴馬上說：“種葡萄要搭架子。”

　　小花狗把葡萄種到桃樹底下。它想，這就好啦！我真聰明！春天桃樹開花了，葡萄長(zhǎng)高了，葡萄可以順著桃樹干往上爬了。

　　夏天，小花狗要到外面去旅行，它自言自語地說：“到了秋天，我回來又吃桃子又吃葡萄，太美啦！”

　　秋天，小花狗回到家一看，呀！桃樹上沒桃子，葡萄一顆也沒有。它急得汪汪叫，在桃樹下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

　　1、短文有（）個(gè)小節(jié)，第二小節(jié)有（）句話。

　　2、寫出意思相近的詞語

　　馬上（）

　　清晨（）

　　太美（）

　　3、把意思寫明白

　　“自言自語”這個(gè)詞語的意思是____________________。

　　“小花狗想，這就好啦！我真聰明！”，指什么事它覺得自己很聰明？寫下來。

　　_______________________。

　　小花狗聰明嗎？

　　_______________________。

小學(xué)語文閱讀練習(xí)題5

　　收易拉罐的小男孩

　　星期天我去美國(guó)友人家里玩，喝完飲料，順手將空罐扔進(jìn)了垃圾袋。“不，不，別丟掉，放雜物間那個(gè)硬紙箱里去。今天是星期天，他們會(huì)來收的。”朋友說。“誰?”“兩個(gè)男孩子。”

　　過了大約一小時(shí)，有人敲門，一個(gè)男孩的聲音:“可以進(jìn)來嗎?”朋友應(yīng)（yīnɡ yìnɡ）聲道:“進(jìn)來吧。”聽見他們熟門熟路地進(jìn)了雜物間，又聽到叮叮當(dāng)當(dāng)一陣空罐兒響。朋友與我在屋里聊天，全然不介意小家伙們?cè)陔s物間里折（zhē zhé）騰。

　　十分鐘光景，孩子們?cè)谕馕莺傲寺?“謝謝啦！再見。”接著傳來輕輕的關(guān)門聲。我忍不住好奇，走進(jìn)了雜物間。幾個(gè)曾裝滿空罐兒的`硬紙箱空了，一個(gè)摞（luò uò）一個(gè)地放得整整齊齊。

　　我推開大門，路上走著那兩個(gè)小男孩，大的14歲左右，在推一輛裝了不少空罐子的手推車；那個(gè)小的大約只有10歲，在前面蹦蹦跳跳地走著。朋友講這是哥兒倆，就住在附近，每個(gè)星期天收集鄰居家的空易拉罐，已經(jīng)有一年多了，（）是刮風(fēng)下雨，（）大雪紛飛，次次不落。

　　“這易拉罐能賣多少錢?”我知道回收這種空罐子不會(huì)比在中國(guó)更賺（zhuàn zhàn）錢。

　　“是賣不了多少錢，可小哥兒倆講他們要靠這錢買一輛汽車。”

　　賣易拉罐買汽車？這中間的距離在我看來無疑比從地球到月球還遠(yuǎn)。“這能行嗎?”“不知道。”他把一個(gè)剛喝完的易拉罐放進(jìn)了一個(gè)硬紙箱，“他們說是仔細(xì)算過的，哥哥達(dá)到法定駕駛車齡時(shí)就能買上車了。”

　　哥兒倆還在路上走著，那小的拉了條繩子在前面拖，一邊嘰嘰喳喳與在后面推車的哥哥說著什么，清脆的童音在靜靜的街上回蕩。

　　突然，我涌上一個(gè)念頭，追上這哥兒倆，沖著他們說:“嗨，男子漢們，將來你們這輛車就叫‘易拉罐號(hào)’吧!”

　　1．認(rèn)真讀短文，用“________”畫出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）

　　2．選擇正確的詞語填寫在文中的（）里。（4分）

　　盡管……還是無論……還是……

　　3．“介意”的意思是___________ _________。（2分）

　　4．短文主要講哥兒倆想用__________買__________，就利用星__________。（3分）

　　5. 你從作者稱呼哥兒倆“小家伙們”到“男子漢們”的變化中體會(huì)到了什么？作者為什么說“將來你們這輛車就叫‘易拉罐號(hào)’”？（4分）

　　________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

小學(xué)語文閱讀練習(xí)題6

　　英子猶豫了一會(huì)兒，（）地站了起來，眼圈（）。在全班同學(xué)的注視下，她終于（）地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里（）間響起了掌聲，那掌聲（）而（）。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲（）平息，英子也（）了（），開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得（），聲音也十分（）。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家（）鞠了一躬，然后，在掌聲里（）地走下了講臺(tái)。

　　１、按課文內(nèi)容填空。

　　２、從文中找出下列詞語的近義詞。

　　緩緩（）穩(wěn)定（）好聽（）

　　3、你從（）這個(gè)詞可以看出英子腿腳不靈便，身體不好。

　　4、短文的第一句話通過動(dòng)作和神態(tài)的描寫，體現(xiàn)了英子；

　　______________________________。

　　5、“英子的淚水流了下來”說明了她_________，“英子向大家深深地鞠了一躬”說明了她_________。

　　6、短文中出現(xiàn)了_________次掌聲，第一次掌聲表示：_________第二次掌聲表示：_________。

　　趙州橋非常（）。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭（），下面沒有（），只有一個(gè)（）的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的（）兩邊，還各有兩個(gè)（）的小橋洞。平時(shí)，河水從（）流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)（）流過。這種設(shè)計(jì)，在（）史上是一個(gè)（），既（）了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水（），又減輕了橋身的（），節(jié)省了（）。

　　1、請(qǐng)按課文內(nèi)容填空。

　　2、趙州橋有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（）

　　A橋長(zhǎng) ，橋?qū)?B全部用砌成 C沒有，只有一個(gè) 的.大橋洞 D大橋洞頂上的兩邊各有

　　3、這種設(shè)計(jì)是建橋史上的一個(gè)創(chuàng)舉。這個(gè)“創(chuàng)舉”主要指；

　　_____________________________。

　　4、這種設(shè)計(jì)的好處是___________。

　　5、從文中找出反義詞。

　　加重（）浪費(fèi)（）

　　鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了（）小喇叭；五點(diǎn)左右，（）薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開放了；下午三點(diǎn)，萬壽菊（）；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中（）；月光花在七點(diǎn)左右舒（）自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)（）……

　　1、這段話選自________，共有_________句話。

　　2、請(qǐng)按課文內(nèi)容填空。

　　3、這段話共寫了________種花開放的時(shí)間。這些花分別是;

　　_____________________________。

　　4、短文最后的“……”表示______。

　　5、這段話是圍繞哪句句來寫的？請(qǐng)用“——”劃出來。

　　有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常（）惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常（）給它們帶來面包渣和谷粒。

　　1．給文中帶點(diǎn)詞換上一個(gè)意思相近的詞。

　　2．寫出文中的數(shù)量詞。

　　_____________________________。

　　3．從哪些地方看出列寧非常喜歡這三只灰雀？

　　_____________________________。

　　4．你喜歡哪些動(dòng)物呢？為什么？

　　我喜歡_______，因?yàn)樗躝______。

　　5、請(qǐng)把描寫灰雀的句子抄下來。

　　____________________________。

　　爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？

　　一天，爺爺剛寫完一篇文章，正坐在椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是煮壞了嗎？”

　　爺爺笑了：“書是精神糧食嘛，既是糧食，為什么不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

　　爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，就是能能夠反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就得心應(yīng)手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這‘煮’，否則，就很難把語文學(xué)好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”

　　“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思啊！這樣‘煮’下去，你不僅可以體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫作還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩。

　　1、在文中找出具有下列意思的成語，寫在（）里。

　　①表示懷疑、困惑、無法理解。（）

　　②形容經(jīng)過別人的指點(diǎn)突然明白或領(lǐng)悟。（）

　　2、用“——”劃出爺爺教我怎樣煮語文書的句子：“~~~”劃出爺爺講煮書好處的句子。

　　3、你怎樣理解“讀書破萬卷，下筆如有神”？

　　_____________________________。

　　4、爺爺說：“書是精神糧食嘛。”你認(rèn)為書是什么呢？

　　_____________________________。

　　魯班是我國(guó)古代最負(fù)盛名的能工巧匠，也是一位十分偉大的發(fā)明家。傳說現(xiàn)在木工所用的鋸子就是魯班（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）的。

　　一天，魯班到一座高山上去尋找木料。突然腳下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一叢茅草。手被茅草滑破了，滲出血來。

　　“怎么這不起眼的茅草這么鋒利呢？”他忘記了傷口的疼痛，扯起一把茅草細(xì)細(xì)端詳，（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）小草葉子邊緣長(zhǎng)著許多鋒利的小齒。他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃，居然割開了一道口子。

　　他想：要是我也用帶有許多小鋸齒的工具來鋸樹木，不就可以很快把木頭鋸開了嗎？那肯定比用斧頭砍要省力多了。

　　于是，他就請(qǐng)鐵匠師傅打制了幾十根邊緣上帶有鋒利的小鋸齒的鐵片，拿到山上去做實(shí)驗(yàn)。果然，很快就把樹木鋸斷了。

　　魯班給這種新發(fā)明的工具起了一個(gè)名字，叫做“鋸”。

　　1．“齒”字用部首查字法應(yīng)查_________，用音序查字法應(yīng)查________，再查音節(jié)________，我會(huì)組詞________、________。

　　2．劃去括號(hào)里不正確的詞語。

　　3．從文中找出近義詞。

　　聞名—（）注視—（）竟然—（）

　　4．“觀察——-想象——-實(shí)驗(yàn)”讓魯班發(fā)明了“鋸”。從故事中你得到了什么啟示呢？

　　_____________________________。

　　5、你還知道哪些發(fā)明家？他發(fā)明了什么？

　　_____________________________。

小學(xué)語文閱讀練習(xí)題7

　　又一次學(xué)校上圖畫課，老師把兩個(gè)楊桃擺在課桌上，要同學(xué)們畫。我的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個(gè)楊桃的一端正對(duì)著我。我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。

　　當(dāng)我把這幅畫交出去的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)看見了，卻哈哈大笑起來。

　　“楊桃是這個(gè)樣子的.嗎？”

　　“倒不如說是五角星吧！”

　　老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下將桌上的楊桃，然后回到講臺(tái)前，舉起我的畫問大家：

　　“這幅畫畫得像不像？”

　　“不像”

　　“它像什么？”

　　“像五角星！”

　　老師的神情變得嚴(yán)肅了，半晌，他又問道：“畫楊桃畫成五角星，好笑么？”

　　“好——笑！”有幾個(gè)同學(xué)搶著答道，同時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲。

　　于是，老師請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)輪流坐到我的座位上。他對(duì)第一個(gè)坐下的同學(xué)說：“現(xiàn)在你看看那楊桃，想你平時(shí)看到的楊桃嗎？”

　　“不……像”

　　“那么，像什么呢？”

　　“像……五……角星。”

　　“好，下一個(gè)”

　　老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣”

　　1、“我”看到的楊桃像什么？

　　2、“我”是怎么樣畫楊桃的？

　　3、同學(xué)們是怎樣對(duì)待“我”畫的畫？

　　4、“我”為什么要將楊桃畫成五角星？

　　5、“一生受用”是什么意思？

小學(xué)語文閱讀練習(xí)題8

　　飛翔的蜘蛛

　　有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)：一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。

　　難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去

　　的？

　　帶著這個(gè)疑問，我把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀了。

　　后來，細(xì)細(xì)地觀察，我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路──從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一

　　步一步地向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，或說是它滿意了，再把絲收緊。

　　收第一根絲要半個(gè)小時(shí)，直到成一條直線。以后的進(jìn)程一般比第一根絲的速度要快多了。

　　盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對(duì)此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快開心的表演的似的。

　　□□

　　蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結(jié)在半空中，它是勤奮敏感沉默而堅(jiān)韌的昆蟲□□□□它的網(wǎng)制得精巧而且規(guī)矩八卦形地張開仿佛得到神助

　　這樣的成績(jī)，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。

　　于是，我記住了：蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的.。

　　1.第四自然段中的破折號(hào)的作用( ) 。（2分）

　　A.話題轉(zhuǎn)換 B.解釋說明 C.語意延伸 D.表示轉(zhuǎn)折

　　2.在第6段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

　　3.短文中兩次寫“蜘蛛不會(huì)飛翔”，為什么題目卻是“飛翔的蜘蛛”呢？（3分）

　　___________________________ _________________________________________________

　　4.請(qǐng)用幾個(gè)詞概括蜘蛛的精神。(從原文中找)（4分）

　　_____________________________________ _______________________________________

　　___________________________ _________________________________________________

　　5.結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀阕x文后的感悟。（3分）

　　__________________ ___________________________________________________________ ___________________________ _________________________________________________

小學(xué)語文閱讀練習(xí)題9

　　找太陽

　　有一只可愛的小兔子，要去找太陽。小兔子去問媽媽，媽媽說：“太陽圓圓的，紅紅的。”小兔子指著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠問：“這是太陽嗎？”媽媽說：“這是燈籠，太陽在屋外呢！”

　　小兔子來到菜園，指著三個(gè)圓圓的紅紅的蘿卜問：“這是太陽嗎？”媽媽回答說：“這是蘿卜，太陽在天上呢！？

　　小兔子抬起頭，指著天上飄著的紅紅的圓圓的氣球問：“媽媽，這是太陽嗎？”“不，這是紅氣球，太陽會(huì)發(fā)光呢，你瞧……”小兔子順著媽媽手指的方向找到了太陽。小兔子大聲喊道：“我找到了！太陽是紅紅的.、圓圓的、照在身上暖暖的。”

　　1、這段話共有____個(gè)自然段。

　　2、小兔子把____、____、____當(dāng)成了太陽。它第____次找到了太陽。

　　3、太陽到底什么樣子？用“____”在文中畫出來。

小學(xué)語文閱讀練習(xí)題10

　　一、有趣的小刺猬

　　刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齒非常鋒利,門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢枝）很短,跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利,那么有力。除了腹部,刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺,又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí),它就把身體蜷（quán juǎn ）成一團(tuán),成為一個(gè)可怕的刺球,連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù) 保衛(wèi)）自己,還用它來搬東西呢！

　　夏天,正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,它悄悄地從洞中爬出來,趁著月光,竄到瓜地里,用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷,然后在地上打個(gè)滾,把硬刺扎進(jìn)瓜皮,一翻身就背（bēi bèi ）著瓜溜走了。

　　仔細(xì)短文,回答下列問題：

　　1.小小裁判員：選擇（）里正確的讀音或字詞,用“√”畫出來。

　　2.看,我的詞語火車多長(zhǎng)啊！

　　月光→（光明）→（）→（）→（） →（）

　　3.我會(huì)找：文章是圍繞哪句話來寫的？用“～～”畫出來。

　　4.我來露一手：根據(jù)短文填空。

　　刺猬的頭（）,眼睛和耳朵（）,牙齒（）,門牙（）。它們四肢（）,跑起來很快。爪子（）、（）。渾身長(zhǎng)滿了（）。

　　5.選一選：下列句子中哪個(gè)是打比方的,在（）里打“√”。

　　（1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。（）

　　（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）

　　參考答案：

　　1.小小裁判員：選擇（）里正確的讀音或字詞,用“√”畫出來。

　　四（肢）蜷（quán）背（bēi）

　　2.看,我的詞語火車多長(zhǎng)啊！

　　月光→（光明）→（明天）→（天空）→（空氣） →（氣候）

　　3.我會(huì)找：文章是圍繞哪句話來寫的？用“～～”畫出來。

　　刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。

　　4.我來露一手：根據(jù)短文填空。

　　刺猬的頭（尖尖的）,眼睛和耳朵（很小）,牙齒（非常鋒利）,門牙（特別長(zhǎng)）。它們四肢（很短）,跑起來很快。爪子（那么銳利）、（那么有力）。渾身長(zhǎng)滿了（像鋼針一樣的硬刺）。

　　5.選一選：下列句子中哪個(gè)是打比方的,在（）里打“√”。

　　（1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。（ √ ）

　　（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）

　　二、選擇適當(dāng)?shù)南舐曉~,填寫句子。

　　嘩啦咔嚓呼呼沙沙喵嗚汪汪嘰嘰咩咩嘎嘎轟隆隆

　　例句：（嘩,嘩,嘩,）雨下起來了。

　　1.大風(fēng)（）地刮著。

　　2.春雨（）地下著。

　　3.天空中響起了（）的雷聲。

　　4.樹枝（）一聲被折斷了。

　　5.小貓（）小雞（）小狗（）小鴨（）。

　　參考答案：

　　1.大風(fēng)（呼呼）地刮著。

　　2.春雨（沙沙）地下著。

　　3.天空中響起了（轟隆隆）的雷聲。

　　4.樹枝（咔嚓）一聲被折斷了。

　　5.小貓（喵嗚）小雞（嘰嘰）小狗（汪汪）小鴨（嘎嘎）。

　　三、請(qǐng)根據(jù)你平時(shí)對(duì)小動(dòng)物的觀察,把下列句子補(bǔ)充完整。

　　1.小雞全身（）,像（）。它長(zhǎng)著（）的小嘴,（）的眼睛,真惹人喜愛。

　　2.公雞長(zhǎng)著（）的冠子,（）的羽毛/,（）的爪子,它還會(huì)（）。

　　3.小鴨子長(zhǎng)著（）的嘴巴,走起路來（）,脖子（）,尾巴（）,顯得十分滑稽。

　　參考答案：

　　1.小雞全身（毛/茸茸的）,像（球一樣）。它長(zhǎng)著（尖尖）的小嘴,（圓圓）的眼睛,真惹人喜愛。

　　2.公雞長(zhǎng)著（紅色）的冠子,（光亮）的羽毛/,（尖銳）的爪子,它還會(huì)（打鳴）。

　　3.小鴨子長(zhǎng)著（扁扁）的嘴巴,走起路來（一搖一擺）,脖子（很長(zhǎng)）,尾巴（很短）,顯得十分滑稽。

　　四、小公雞

　　我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。

　　小公雞可美啦！它的頭上長(zhǎng)著像火把一樣的冠子。背上的羽毛/像穿著深紅閃亮的外衣。腹部的羽毛/像套了件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴,再配上最引人注目的那五顏六色的大尾巴,顯得很威武。

　　小公雞還很勤勞呢！你瞧,它早上起來就站在坪臺(tái)上“喔喔”地使勁叫,催人們快快起床。

　　平時(shí),小公雞還是捉蟲子的能手呢！盡管有些小蟲十分機(jī)敏,但只要它動(dòng)一下,就逃不過小公雞的眼睛。有一次,我親眼看見一條小蟲子剛剛從樹下的草叢中爬出來散步,就讓小公雞發(fā)現(xiàn)了。只見小公雞飛快地跑到樹下,用它那尖利細(xì)長(zhǎng)的嘴巴,一下子就把小蟲子捉住了,就這樣一條條小蟲子都成了小公雞的美餐。

　　我格外喜歡這只美麗、可愛的小公雞。

　　1.第2自然段共有_____句話,分別介紹了公雞的___ ___、_ _____、______、______、和______。

　　2..根據(jù)短文內(nèi)容填一填：

　　（）的冠子（）的外衣

　　（）的襯衫（）的眼睛

　　（）的嘴（）的大尾巴

　　3.短文是圍繞哪句話來寫的？請(qǐng)用“——”畫出相關(guān)的句子。

　　參考答案：

　　1.第2自然段共有__5___句話,分別介紹了公雞的___ 頭___、羽毛/、___眼睛___、___嘴___、和___尾巴___。

　　2.根據(jù)短文內(nèi)容填一填：

　　（火把一樣）的冠子（深紅閃亮）的外衣

　　（金黃色）的襯衫（透亮靈活）的眼睛

　　（尖尖）的嘴（五顏六色）的大尾巴

　　3.短文是圍繞哪句話來寫的？請(qǐng)用“——”畫出相關(guān)的句子。

　　我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。

　　五、貓

　　貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏,能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,哪怕是極小的聲音,它也能及時(shí)辨出。貓有一雙明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺子,能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子,能爬樹、跳墻、追捕老鼠。

　　1.短文有＿＿＿句話。

　　2.短文寫了貓的( )、( )、( )和( )。

　　3.用“＿＿”劃出描寫貓的耳朵的`句子。

　　4.這篇文章主要寫：（選擇正確的“√”）

　　①貓的耳朵很靈活。……………………………………（）

　　②貓是捉老鼠的能手。………………………………（）

　　③貓的腳趾上有鋒利的爪子。…………………………（）

　　參考答案：

　　1.短文有＿5＿＿句話。

　　2.短文寫了貓的(耳朵)、(眼睛)、(胡須和(腳爪)。

　　3.用“＿＿”劃出描寫貓的耳朵的句子。

　　它的耳朵很靈敏,能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,哪怕是極小的聲音,它也能及時(shí)辨出。

　　4.這篇文章主要寫：（選擇正確的“√”）

　　①貓的耳朵很靈活。……………………………………（）

　　②貓是捉老鼠的能手。…………………………………（ √ ）

　　③貓的腳趾上有鋒利的爪子。…………………………（）

　　六、有趣的小刺猬

　　仔細(xì)短文,回答下列問題：

　　1.小小裁判員：選擇（）里正確的讀音或字詞,用“√”畫出來。

　　2.看,我的詞語火車多長(zhǎng)啊！

　　月光→（光明）→（）→（）→（） →（）

　　3.我會(huì)找：文章是圍繞哪句話來寫的？用“～～”畫出來。

　　4.我來露一手：根據(jù)短文填空。

　　刺猬的頭（）,眼睛和耳朵（）,牙齒（）,門牙（）。它們四肢（）,跑起來很快。爪子（）、（）。渾身長(zhǎng)滿了（）。

　　5.選一選：下列句子中哪個(gè)是打比方的,在（）里打“√”。

　　（1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。（）

　　（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）

　　參考答案：

　　1.小小裁判員：選擇（）里正確的讀音或字詞,用“√”畫出來。

　　四（肢）蜷（quán）背（bēi）

　　2.看,我的詞語火車多長(zhǎng)啊！

　　月光→（光明）→（明天）→（天空）→（空氣） →（氣候）

　　3.我會(huì)找：文章是圍繞哪句話來寫的？用“～～”畫出來。

　　刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。

　　4.我來露一手：根據(jù)短文填空。

　　5.選一選：下列句子中哪個(gè)是打比方的,在（）里打“√”。

　　（1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。（ √ ）

　　（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）

　　七、小公雞

　　我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。

　　小公雞還很勤勞呢！你瞧,它早上起來就站在坪臺(tái)上“喔喔”地使勁叫,催人們快快起床。

　　我格外喜歡這只美麗、可愛的小公雞。

　　1.第2自然段共有_____句話,分別介紹了公雞的___ ___、_ _____、______、______、和______。

　　2..根據(jù)短文內(nèi)容填一填：

　　（）的冠子（）的外衣

　　（）的襯衫（）的眼睛

　　（）的嘴（）的大尾巴

　　3.短文是圍繞哪句話來寫的？請(qǐng)用“——”畫出相關(guān)的句子。

　　參考答案：

　　1.第2自然段共有__5___句話,分別介紹了公雞的___ 頭___、_ __羽毛/、

　　___眼睛___、___嘴___、和___尾巴___。

　　2.根據(jù)短文內(nèi)容填一填：

　　（火把一樣）的冠子（深紅閃亮）的外衣

　　（金黃色）的襯衫（透亮靈活）的眼睛

　　（尖尖）的嘴（五顏六色）的大尾巴

　　3.短文是圍繞哪句話來寫的？請(qǐng)用“——”畫出相關(guān)的句子。

　　我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。

　　八、小綿羊和布娃娃

　　我有一個(gè)很大的布娃娃,是我5歲生日那天,阿姨（yí）為我買的。我還有一只布做的小綿羊,是我8歲生日那天,媽媽買的。

　　每當(dāng)我做作業(yè)馬虎時(shí),布娃娃的兩只大眼睛總是看著我,好像提（tí）醒（xǐng）我學(xué)習(xí)要踏實(shí),寫字要認(rèn)真,要細(xì)心。

　　每當(dāng)我說謊（huǎng）時(shí),小綿羊好像在說："小孩子不能說謊,要誠(chéng)實(shí)。" 1．短文共有（）個(gè)自然段,第一自然段有（）句話。

　　2．從文中找出下面詞語的反義詞。

　　馬虎--（）說謊--（）

　　3．每當(dāng)"我"做作業(yè)馬虎時(shí),布娃娃是怎樣的？用"--"畫出來。

　　4．每當(dāng)"我"說謊時(shí),小綿羊好像對(duì)"我"說什么？用"~~"畫出來。

　　答案

　　1．短文共有（ 3 ）個(gè)自然段,第一自然段有（ 2 ）句話。

　　2．馬虎--（細(xì)心）說謊--（誠(chéng)實(shí) ）

　　3.好像提（tí）醒（xǐng）我學(xué)習(xí)要踏實(shí),寫字要認(rèn)真,要細(xì)心。

　　4.“小孩子不能說謊,要誠(chéng)實(shí)。”

　　九、放風(fēng)箏

　　三月二十四日下午,我拿著爸爸幫我精心制作的風(fēng)箏,到體育場(chǎng)和同學(xué)們進(jìn)行風(fēng)箏賽。

　　我讓小明幫我舉著,我拿著線軸飛快地向前跑,邊跑邊放線,然后喊一聲："放！"風(fēng)箏像離弦的箭一樣飛向藍(lán)天。啊！天上風(fēng)箏真多,各式各樣,有老鷹、有蝴蝶、有金魚……簡(jiǎn)直是個(gè)風(fēng)箏的王國(guó)。

　　五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚(yáng),襯著瓦藍(lán)的天空,好像藍(lán)天上灑下了無數(shù)鮮花。同學(xué)們?cè)诘厣媳寂芴S,玩得多開心哪！

　　1．全文有（）個(gè)自然段,第2自然段有（）句話。

　　2．你能把下面的句子補(bǔ)充完整嗎？

　　的風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚(yáng),襯著天空,好像藍(lán)天上灑下了。

　　3．天上的風(fēng)箏真多, ,有、有、有 ……簡(jiǎn)直是個(gè) 。

　　答案：

　　1．全文有 3 個(gè)自然段,第2自然段有 4 句話。

　　2．你能把下面的句子補(bǔ)充完整嗎？

　　五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚(yáng),襯著瓦藍(lán)的天空,好像藍(lán)天上灑下了無數(shù)鮮花。

　　3．天上的風(fēng)箏真多,各式各樣,有老鷹、有蝴蝶、有金魚 ……簡(jiǎn)直是個(gè)風(fēng)箏的王國(guó) 。

　　十、松花江畔

　　我的家鄉(xiāng)在美麗的松花江畔（pàn）,這兒的冬天是寒冷而漫（màn）長(zhǎng)的,而它給我們帶來的雪景是美麗迷人的。

　　初冬,這里便下起了小雪。開始是一陣小雨,不多時(shí),雪花夾著雨滴落到地面上,很快就融（róng）化了,地上濕漉漉的。

　　1．這段短文描寫的對(duì)象是 ,描寫的地點(diǎn)是。

　　2．"它給我們帶來的雪景是美麗迷人的"里的"它"是指。

　　3．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。

　　一（）大雪美麗迷人的（）

　　一（）小雨寒冷漫長(zhǎng)的（）

　　4．第二自然段共有句話,第二句具體寫了的經(jīng)過。

　　答案：

　　1．雪；松花江畔

　　2．冬天

　　3．一（場(chǎng)）大雪美麗迷人的（沙灘）一（陣）小雨寒冷漫長(zhǎng)的（冬天）

　　4．2；下雪

　　十一、綠鉛筆

　　林園園從盒子里拿出綠鉛筆,說："你要注意,不要削,畫的時(shí)候不要用力,不要畫得太多。"李麗連忙說："我只畫樹葉和小草。"林園園皺著眉頭,說："還要畫小草？"李麗看了看林園園,沒有接她的綠鉛筆。

　　1．這段話共有句話。

　　2．林園園拿出綠鉛筆時(shí)提出了點(diǎn)要求：一是 ,二是 ,三是。

　　3．"連忙"的近義詞是。

　　答案：

　　1．4

　　2．三；不要削；不要用力；不要畫得太多

　　3．" 急忙（立刻）

　　十二、萬獸之王

　　第三個(gè)星期,輪到小猴子當(dāng)"萬獸之王"。大家都非常擔(dān)心□他會(huì)不會(huì)命令我們從現(xiàn)在開始□都得住在樹上□成天抓著藤條蕩來蕩去□誰知,小猴子只說了一句話："從現(xiàn)在開始,每個(gè)動(dòng)物都照自己習(xí)慣的方式過日子。"話音剛落,大伙兒立刻歡呼起來。

　　1．在文中"□"里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　2．這一段共有句話。

　　3．照樣子,寫詞語。

　　笑瞇瞇 4．在短文中找出小猴子說的話,并用"--"畫出來。

　　5．貓頭鷹和袋鼠有怎樣的生活習(xí)慣？你還知道哪些動(dòng)物的生活習(xí)慣？

　　貓頭鷹：

　　袋鼠：

　　1．； , , ？

　　2．4

　　3．白花花樂呵呵水靈靈

　　4．從現(xiàn)在開始,每個(gè)動(dòng)物都照自己習(xí)慣的方式過日子。

　　5．貓頭鷹：白天休息,夜里捉老鼠袋鼠：跳著走路

　　十三、音樂醫(yī)院

　　牛伯伯年紀(jì)大了,他身體不好,經(jīng)常失眠。他的兒女們把他送進(jìn)了"音樂醫(yī)院"。牛伯伯躺在床上,閉上眼睛,不一會(huì)兒,病房里響起了輕柔的音樂,牛伯伯聽著聽著,就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺醒來,百靈鳥護(hù)士進(jìn)來問："睡得好嗎？"牛伯伯高興地說："好長(zhǎng)時(shí)間沒有美美地睡上一覺了,你們給我施了什么魔（mó）法？""哪有什么魔法呀,還記得我們給你放音樂聽嗎？音樂能使你放松神經(jīng),促進(jìn)血管、內(nèi)分泌（mì）系統(tǒng)正常工作,對(duì)各種病都有很好的療效呢！"

　　1．這段話共句。

　　2．牛伯伯因?yàn)? ,所以住進(jìn)了。

　　3．"哪有什么魔法呀……對(duì)各種病都有很好的療效呢！"這句話是對(duì) 說的。

　　4．音樂有什么作用？在這段話中找一找,在下面畫" "。

　　5．給多音字組詞。

　　jué （） lè （）

　　覺樂

　　jiào（） yuè（）

　　答案：1．7

　　2．年紀(jì)大了,身體不好,經(jīng)常失眠；"音樂醫(yī)院"

　　3．百靈鳥；牛伯伯

　　4．音樂能使你放松神經(jīng),促進(jìn)血管、內(nèi)分泌（mì）系統(tǒng)正常工作,對(duì)各種病都有很好的療效呢！"

　　5．

　　jué （感覺） lè （快樂）

　　覺樂

　　jiào（睡覺） yuè（音樂）

　　十四、西沙群島上的海鳥

　　在我國(guó)南海的西沙群島上,住著成百上千種海鳥。

　　數(shù)量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚,它們成群地在海面上尋找魚群,傍晚才飛回海島。

　　最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長(zhǎng)。它常常張開翅膀在海上飛,能飛好幾百里才停下來。

　　1．這篇短文有個(gè)自然段。第三自然段有句話。

小學(xué)語文閱讀練習(xí)題11

　　小學(xué)一年級(jí)語文閱讀練習(xí)題四十篇小學(xué)一年級(jí)語文閱讀練習(xí)題四十篇

　　1、大自然的郵票

　　春天的樹上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，

　　樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。

　　（1）這一段話共有（）句；

　　（2）填空:

　　a、一年有（）、（）、（）、（）四個(gè)季節(jié)。

　　b、春天的樹上，芽瓣是（）；夏天的樹上，葉片是（）；秋天的樹葉顏色有（）和（）；冬天的樹下，滿地是（）。

　　c、大自然的郵票指（）。

　　2、人有兩件寶

　　人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。

　　用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。

　　用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。

　　（一）這是一首兒歌，一共有（）句話。

　　（二）填空：

　　（1）人有兩件寶是指( )和( )。做工靠(

　　)，思考靠(

　　)。

　　（2）做事情要用( )又用( )。這樣才能(

　　)。

　　（三）詞語搭配：

　　（1）認(rèn)真地勞動(dòng)（2）一雙手指

　　辛勤地雙手一根手表

　　勤勞的頭腦一只小手

　　聰明的思考一塊手套

　　3、夏天

　　初夏，石榴花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞。

　　1、這段話共有（

　　）句。

　　2、用橫線劃出第2、3兩句句子。

　　3、石榴花在( )開放。它的花蕊是( )的，花朵是(

　　)的。

　　4、我喜歡石榴花是因?yàn)?

　　)。

　　5、石榴花很多，從（

　　）、（

　　）等詞可以看出。

　　4、斧子

　　老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說完，拿著自己的斧子走了。

　　（1）老爺爺說了（

　　）句話，孩子說了（

　　）話。

　　（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？

　　（3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（

　　）的孩子。

　　5、時(shí)鐘花

　　小白兔沒有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。

　　太陽出來了，牽牛花開了，張開了小喇叭。中午，午時(shí)花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。

　　1、這篇短文有（

　　）段話。

　　2、小山羊送給小白兔什么花？

　　-----------、--------------、--------------

　　3、（

　　）花早晨開，（

　　）花中午開，（

　　）花晚上開。

　　6、金魚

　　魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。

　　它們非常活潑，常在水里游，有時(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。

　　1、短文有（

　　）段話。

　　2、文中的金魚有（

　　）種顏色。

　　3、金魚的形狀有（）的'，有（）的，也有（

　　）的.

　　4、你最喜歡的金魚是（）.

　　7、浪花

　　我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。

　　一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。

　　嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。

　　1、短文有（）段，請(qǐng)標(biāo)出來。

　　2.填空。

　　（）的步子（）的貝殼（）的小

　　蝦

　　3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（

　　）。

　　8、羊媽媽收菜

　　羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

　　他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃。”

　　他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”

　　他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”

　　1、這篇短文有（

　　）話。

　　2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？

小學(xué)語文閱讀練習(xí)題12

　　小兔的生日

　　6月18日是小兔的`生日，許多小動(dòng)物向它祝賀。小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴送桃子，小雞送蟲子，小貓送魚。大家一起唱歌，祝小兔生日快樂。

　　1、小兔的生日是_______。

　　2、______、______、______、______和都來祝小兔生日快樂。

　　3、大家是怎樣祝小兔生日快樂的？用“_____”線把這個(gè)句子畫下來。

　　4、小朋友，你的生日是幾月幾日？

小學(xué)語文閱讀練習(xí)題13

　　公雞和兔子、鴨子是鄰居。

　　一天中午，兔子向公雞借個(gè)盆，公雞說：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被吹掉了，他急得又叫又跳。兔子和鴨子聽見了他的叫聲，都放下手里的活，跑來幫他搶修房屋。風(fēng)停了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥水的兔子和鴨子，不由得臉紅了。

　　1、文中有（）自然段

　　2、兔子和鴨子聽到公雞的.叫聲是怎么做的？在文中用“”畫出有關(guān)句子。

　　3、最后公雞臉紅了，是為什么？（在正確的答案后打“√”）

　　（1）它很生氣（）

　　（2）它很著急（）

　　（3）它難為情了（）