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遺落的種子現代文閱讀答案優秀
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們寫閱讀題就會用到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。什么樣的閱讀答案才是科學規范的閱讀答案呢？下面是小編為大家整理的遺落的種子現代文閱讀答案優秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
女兒興沖沖地從學校帶回四粒種子，小心翼翼地捧在掌心中攤開給我看，是扁平瘦小毫不起眼兒的那種。她說是辣椒的種子，希望媽咪幫她種。她把種子平均分布在盆底，鄭重其事地交給我，童稚的眼睛滿滿寫著期待。
一轉身，我就忘了這事兒，待女兒問及，才驀然想起。覷個空當，在花園的角落里找出花盆，不暇細顧，打開裝有培養土的袋子便掬土填盆。待回過神來，種子早就已經淪陷在土堆中不知去向了。這下可好，想著女兒的眼淚會淹沒屋子，不禁有點著急。于是戴起眼鏡，倒出盆土，半跪半趴在地板上，開始上天下地來回翻找。雙手在土堆中幾番逡巡探索，好不容易才尋到米粒大小淺白的三顆種子，另外一顆芳蹤依舊杳杳，只得宣布放棄。
細心地將三粒小不點兒置于盆中，上面輕覆一層薄土，大功告成，遂移入陰影處，靜待小小種子發芽。
女兒放學后總要探顧一番，熱切期待著綠色的芽兒迸發出來。幾回下來，她失望了，同學的辣椒都已經長出好幾片葉子，怎么她的連影子都沒見到？
生活里不停有新奇的事物分散孩子的注意力，不久女兒開始養起蠶寶寶，每天興高采烈地采桑葉，清糞便，給蠶寶寶鋪陳一個干凈舒服的家，然后抓起日日胖大的蟲兒在衣服上，任其游走玩耍，邊做功課。她已經忘記開花結實美麗的愿望了。
見種子毫無動靜，我將盆土倒出，和入園圃，化做春泥。
花園里各色鮮艷的花朵占據我的心，陶醉在梔子、玫瑰、蝴蝶蘭、綻放的喜悅中，玉蘭和茉莉飄來沁鼻的甜香，夜來香則是愈夜愈馥郁。俯身貪看蓮花盆里追逐嬉戲的孔雀魚，我的目光未曾駐足在盆邊一株細細茁壯的幼苗上。
時光像沙漏斗里的細沙，滴滴流逝，三月的陽春帶來四月的風和五月的雨。五月一個微雨的早晨，我看見了這顆遺落的種子。在已經遺忘的角落里，酢漿草兀自紛攘，它矮壯的枝葉恣意舒展，幼稚的根抓緊不甚肥沃的土壤，努力長成一株生機蓬勃的植物。
怎么認定就是當初遍尋不著的種子呢？
我認識辣椒的葉子，尾端尖尖呈橢圓形，因著女主人除草施肥隨意潑灑的養分，它葉片發育得青翠繁茂，白色的小花間或點綴，矮矮一叢，蹲在石板道邊，肥瘦恰好。小花凋謝后，接了兩顆果子，陽光照耀映出透明的青白，啊，原來就是園藝店里一盆盆紅白綠紫、明滅閃爍如圣誕燈飾的觀賞型辣椒。
夏日蟬聲如瀑，它的果子轉為橙紅，葉子更綠了。
我想到那些置身命運的幽谷中仍然奮力不懈的故事，現實的折磨逼人，絕望否？自然有些，但心中的火炬沒有熄滅過，生命處處創造驚奇，寫下的詩篇，令人悸動，不能平復。
朋友問我：“近來心情如何？”我笑道：“種花使我平靜。”蟄居家中的日子顯得郁郁，紛亂的情緒難說明白，種花的確使我寧靜祥和。看著生命一寸寸在抽長，呼吸泥土的芬芳、感受大地綿長悠遠強韌豐沛的生機，我仿佛也更強壯了。植物無語，以靜默，以茁壯，以盛開，以隨風搖曳之姿告訴我什么是“生生不息”。
這顆遺落的種子，在我幽暗的心中點起了一盞燈。
《遺落的種子》閱讀試題：
1、找出文中表現辣椒生機勃勃情狀的句子，并說說從對辣椒的描寫中可以看出作者對它從滿著怎樣的感情？（4分）
答：
2、下列句子生動形象，富有表現力。請作簡要評析。（6分）
①它矮壯的枝葉恣意舒展，幼稚的根抓緊不甚肥沃的土壤，努力長成一株生機蓬勃的植物。
答：
②看著生命一寸寸在抽長，呼吸泥土的芬芳、感受大地綿長悠遠強韌豐沛的生機，我仿佛也更強壯了。
答：
3、作者為什么要描寫花園里玉蘭、茉莉、夜來香、玫瑰、蝴蝶蘭等花兒的美麗芬芳？（2分）
答：
4、結尾“這顆遺落的種子，在我幽暗的心中點起了一盞燈”這句話有什么深刻含義？（4分）
《遺落的。種子》閱讀答案：
1、（1）它葉片發育得青翠繁茂，白色的小花間或點綴，矮矮一叢，蹲在石板道邊，肥瘦恰好。（2）酢漿草兀自紛攘，它矮壯的枝葉恣意舒展，幼稚的根抓緊不甚肥沃的土壤，努力長成一株生機蓬勃的植物。（3）夏日蟬聲如瀑，它的果子轉為橙紅，葉子更綠了。表現了作者對辣椒喜愛、贊美的感情。（4分）
2、（1）運用了擬人的修辭手法，形象地描寫了辣椒努力生長的情狀，表現了辣椒頑強的生命力和不屈不撓的精神（3分）
（2）表現了作者受到辣椒勃勃生機的感染，思想振奮。（3分）
3、這對描寫辣椒起了反襯（對比）作用，突出了我對辣椒的種子的忽視和遺忘。（2分）
4、長得如此生機勃勃又美麗的辣椒是作者從未見過的，這顆種子所體現出來的頑強精神，帶走了壓在作者心上的煩惱和憂郁，使她得到精神上的寧靜和感動。（4分）
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