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《胡博士》閱讀答案
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的得與失。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的《胡博士》閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
胡博士
張中行
博士是個(gè)有大名的人物。可是以他為話題卻很不合適。一是他的事跡，幾乎盡人皆知，“五四”時(shí)期的文學(xué)革命不用說(shuō)了，其后呢，作了最高學(xué)府北京大學(xué)的校長(zhǎng)，渡海峽東行，作院長(zhǎng)、大使等等，所謂事實(shí)俱在，用不著述說(shuō)。二是關(guān)于學(xué)術(shù)成就，他是經(jīng)史子集無(wú)所不問(wèn)，無(wú)所不寫(xiě)，大兼早直到老莊和孔孟，小（當(dāng)然是按舊傳統(tǒng)說(shuō)）兼晚直到《紅樓夢(mèng)》和《老殘游記》，所謂文獻(xiàn)足征，也用不著述說(shuō)。可是我這瑣話有不少是涉及北京大學(xué)的，胡博士是北京大學(xué)的重要人物，漏掉他，有人會(huì)懷疑這是有什么避忌。不得已，只好借用孔北海讓梨的辦法，拿小的，談一些瑣屑。
到我上學(xué)時(shí)期，論資歷，他已經(jīng)是老人物了，可是年歲并不很大，不過(guò)是“四十而不惑”。中等以上身材，清秀，白凈。永遠(yuǎn)是“學(xué)士頭”，就是頭發(fā)留前不留后，中間高一些。永遠(yuǎn)穿長(zhǎng)袍，好像博士學(xué)位不是來(lái)自美國(guó)。總之，大家共有的印象，是個(gè)風(fēng)流瀟灑的本土人物。
形貌本土，思想有不少來(lái)自異國(guó)的東西。我們本土的，有時(shí)候談陰陽(yáng)，說(shuō)太極，玄想而不顧事實(shí)。科學(xué)方法則不然，要詳考因果，遵循邏輯，要在事實(shí)的基礎(chǔ)上建立知識(shí)系統(tǒng)。這比較切實(shí)，所以有力量。初露鋒芒是破蔡元培校長(zhǎng)的《石頭記索隱》。蔡先生是猜謎，甚至作白日夢(mèng)，經(jīng)不住科學(xué)方法的事實(shí)考驗(yàn)。在紅學(xué)的歷史上，胡博士這篇《＜紅樓夢(mèng)＞考證》很重要，它寫(xiě)于1921年，此后，大家對(duì)索隱派的猜謎沒(méi)有興趣了，改為集中力量考曹府，以及與之有關(guān)聯(lián)的脂硯、敦敏等。也是用此法，他還寫(xiě)了不少書(shū)和文章，得失如何可以從略。
“五四”前后，胡博士成為文化界的風(fēng)云人物，主要原因是觸及當(dāng)時(shí)文化方面的尖銳問(wèn)題，這就是大家都熟知的文學(xué)革命。也是因?yàn)樗矏?ài)社交，長(zhǎng)于社交。在當(dāng)時(shí)的北京大學(xué)，交游之廣，朋友之多，他是第一位。即使是學(xué)生，去找他，他也是口稱某先生，滿面堆笑；如果是到他的私宅，坐在客廳里高談闊論，過(guò)時(shí)不走，他也絕不會(huì)下逐客令。這種和易的態(tài)度還不只是對(duì)校內(nèi)人，對(duì)校外的不相識(shí)也是這樣，凡是登門(mén)必接待，凡是寫(xiě)信必答復(fù)。這樣，因?yàn)樗忻⑶液每停酝薪煌统蔀槲氖勘貍涞馁Y歷之一，帶有諷刺意味的說(shuō)法是：“我的朋友胡適之。”
要上課，要待客，要復(fù)信，要參加多種社會(huì)活動(dòng)，還要治學(xué)，寫(xiě)文章，其忙碌可想而知。可是看見(jiàn)他，總是從容不迫的樣子。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都有個(gè)共同的感覺(jué)，胡博士聰明過(guò)人，所以精力過(guò)人。三十年代初，他講大一普修的中國(guó)哲學(xué)史，我總是去聽(tīng)。現(xiàn)在回想，同學(xué)們所以愛(ài)聽(tīng)，主要還是話講得漂亮，使發(fā)困的人不想睡。1946年，清華大學(xué)校慶，我參加了。其中有胡博士講話，談他同清華大學(xué)的關(guān)系，是某年，請(qǐng)他當(dāng)校長(zhǎng)，他回個(gè)電報(bào)說(shuō)：“干不了，謝謝！”
以下他加個(gè)解釋，說(shuō)：“我提倡白話文，有人反對(duì)，理由之一是打電報(bào)費(fèi)字，諸位看，這用白話，五個(gè)字不是也成了嗎？”在場(chǎng)的人都笑了，這口才就是來(lái)自聰明。
以上談的偏于“外面兒”的一面。外面兒難免近于虛浮，一個(gè)常會(huì)引起的聯(lián)想是風(fēng)流人物容易風(fēng)流。胡博士像是不這樣，而是應(yīng)該謹(jǐn)嚴(yán)的時(shí)候并不風(fēng)流。根據(jù)道聽(tīng)途說(shuō)，他留學(xué)美國(guó)的時(shí)候，也曾遇見(jiàn)主動(dòng)同他接近的某有名有才的女士，但結(jié)果是他還是回到老家，同父母之命的江夫人結(jié)了婚。舊式的江夫人來(lái)了北京，不能跳舞，更不能說(shuō)yes、no。這期間還流傳一個(gè)小故事，某女士從美國(guó)回來(lái)，北大聘她教外語(yǔ)，因?yàn)榧议L(zhǎng)與胡博士有世交之誼，住在胡家。我聽(tīng)過(guò)這位女士的課，一口流利的好萊塢。她說(shuō)慣了，不三思，下課回寓所，見(jiàn)著胡博士還是一口好萊塢，胡博士順口搭音，也就一連串yes、no。江夫人不懂，自然不知道說(shuō)的是什么，也自然會(huì)生疑。胡博士立即察覺(jué)，并立即請(qǐng)那位女士遷了居。
閑談到此，本可結(jié)束。繼而一想，不妥，談老師長(zhǎng)輩，用夫人和女士事件結(jié)尾，未免不鄭重。那就再說(shuō)一件，是他對(duì)朋友能愛(ài)人以德。那是1938年，中國(guó)東、北半邊已經(jīng)淪陷，北大舊人還有住北京的，其中一位是周作人。盛傳他要出來(lái)做什么，其時(shí)胡博士在倫敦，得知后就給周寄來(lái)一首白話詩(shī)，用詩(shī)的形式勸勉：“誰(shuí)知我此時(shí)一點(diǎn)相思情”，情很深；“智者識(shí)得重與輕”，意很重。可惜收詩(shī)的人沒(méi)有識(shí)得重與輕，辜負(fù)了胡博士的雅意。
說(shuō)起北大舊事，胡博士的所為，也有不能令人首肯的，或至少是使人生疑的。那是他任文學(xué)院院長(zhǎng)兼中文學(xué)系主任，立意整頓的時(shí)候，把系里多年的教授林公鐸解聘了。林先生傲慢，上課喜歡東拉西扯，罵人，確實(shí)有懈可擊。但他發(fā)牢騷，多半是反對(duì)白話，反對(duì)新式標(biāo)點(diǎn)，這都是胡博士提倡的。自己有了權(quán)，整頓，開(kāi)刀祭旗的人是反對(duì)自己最厲害的，這不免使人聯(lián)想到公報(bào)私仇。如果真是這樣，林先生的所失是雞肋，胡博士的所失就太多了。
（選自《負(fù)暄瑣話》，有刪改）
文本二：
其實(shí)寫(xiě)作就是寫(xiě)真實(shí)，寫(xiě)真話，寫(xiě)心里話。初學(xué)者不妨用筆說(shuō)話，怎么想就怎么寫(xiě)，時(shí)間長(zhǎng)了，就知道哪些話該說(shuō)，哪些話不該說(shuō)，哪些話該多說(shuō)，哪些話宜少說(shuō)。
真正的好文章，內(nèi)容要深刻，表達(dá)要平實(shí)自然。寫(xiě)作要學(xué)會(huì)去雕飾，有人寫(xiě)文章，全文七八百字，扭扭捏捏，全是形容詞，刪掉虛空的文字，只能剩下百十來(lái)字。現(xiàn)在不少年輕人不屑于書(shū)寫(xiě)平凡、小事，寫(xiě)文章喜歡弄些新術(shù)語(yǔ)，弄點(diǎn)玄虛，自認(rèn)為高大上，有的標(biāo)題也看不懂，這不是能力問(wèn)題，而是觀念問(wèn)題；有的刻意向“大眾化”靠近，但又往往寫(xiě)些老生常談、眾人皆知的東西，大寫(xiě)特寫(xiě)，簡(jiǎn)直浪費(fèi)筆墨。
（選自張中行《寫(xiě)作的三個(gè)層次》，有刪改）
1. 下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）
A.本文以“閑談”的方式娓娓道來(lái)，給人舉重若輕之感。文中寫(xiě)胡適之先生的軼事，簡(jiǎn)淡中有深情，字里行間多含有一位學(xué)生對(duì)老師的敬意。
B. 作者在文中鮮明地說(shuō)他寫(xiě)胡博士的辦法是“孔融讓梨”，專揀胡博士一些瑣屑小事來(lái)談。但文章讀來(lái)不僅不乏味，反而真切動(dòng)人，不僅彌漫著生活氣息，還富有趣味性。
C. 即使是學(xué)生去找胡博士，他也是很謙和，滿面堆笑。作為校長(zhǎng)，他凡是登門(mén)必接待，凡是寫(xiě)信必答復(fù)。人的精力畢竟有限，他這樣多少有失體統(tǒng)，會(huì)影響到公務(wù)和學(xué)問(wèn)。
D. 倒數(shù)第二段，作者說(shuō)“閑談到此，本可結(jié)束。繼而一想，不妥，談老師長(zhǎng)輩，用夫人和女士事件結(jié)尾，未免不鄭重”，足見(jiàn)作者思慮之深細(xì)，由其為文見(jiàn)其為人。
2. 下列與文本有關(guān)的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（）
A. 老莊，是老子和莊子的并稱，也可指老莊學(xué)說(shuō)。《莊子·逍遙游》中蜩與學(xué)鳩稱自己騰躍而起，“不過(guò)數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間”，也就是飛行的極致了。
B. 在儒家傳統(tǒng)中，尊孔子為至圣，尊孟子為亞圣。“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也”一句體現(xiàn)了亞圣孟子的啟發(fā)式教育思想。
C. 《老殘游記》被魯迅列入“清末四大譴責(zé)小說(shuō)”。小說(shuō)以一位走方郎中老殘的游歷為主線，通過(guò)他的見(jiàn)聞感受來(lái)深入開(kāi)掘社會(huì)的矛盾。
D. 《紅樓夢(mèng)》又名《石頭記》，書(shū)中所言“金玉良緣”是指賈寶玉和林黛玉之間的情緣。索隱派是關(guān)于該書(shū)的眾多研究流派中的一支，探幽索隱，發(fā)掘本事。
3. 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析胡博士形象特點(diǎn)。
4. 結(jié)合文本二中作者的創(chuàng)作觀簡(jiǎn)析《胡博士》一文的寫(xiě)作特色。
參考答案
1. C “他這樣多少有失體統(tǒng)，會(huì)影響到公務(wù)和學(xué)問(wèn)”錯(cuò)。胡博士作為校長(zhǎng)，凡是登門(mén)必接待，凡是寫(xiě)信必答復(fù)，反映的是其平易近人，而非“有失體統(tǒng)”，由文中“總是從容不迫的樣子”“精力過(guò)人”可知胡博士從容有余，不會(huì)“影響到公務(wù)和學(xué)問(wèn)”。
2. C
A.“蜩與學(xué)鳩稱自己騰躍而起”錯(cuò)。稱自己騰躍而起的不是“蜩與學(xué)鳩”，而是“斥鴳”。
B.“體現(xiàn)了亞圣孟子的啟發(fā)式教育思想”錯(cuò)。“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也”是孔子說(shuō)的話，體現(xiàn)的是孔子的啟發(fā)式教育思想。
D.“是指賈寶玉和林黛玉之間的情緣”錯(cuò)。“金玉良緣”是指薛寶釵和賈寶玉之間的情緣。
3. ①治學(xué)上，重科學(xué)考證。用科學(xué)方法影響了紅學(xué)研究方向；
②為人上，平易有德。胡博士善社交，對(duì)任何人都很平易，愛(ài)友以德；
③處事上，從容聰明。胡博士事務(wù)繁多且不亂，說(shuō)話聰明，精力過(guò)人；
④情感上，謹(jǐn)嚴(yán)不風(fēng)流。能及時(shí)消除夫人疑慮。
4. ①書(shū)寫(xiě)真實(shí)，懂得分寸。文章既寫(xiě)了胡博士治學(xué)、待人等方面的風(fēng)范，也寫(xiě)了他“不能令人首肯”解聘教授的事。每件事的敘說(shuō)恰到好處，不該說(shuō)的則不說(shuō)。
②務(wù)去雕飾，不弄玄虛。對(duì)胡博士瀟灑外貌的描寫(xiě)近乎白描，敘事也干凈利落，沒(méi)有虛空之言。
③選材典型，不落流俗。對(duì)胡博士在文學(xué)革命、擔(dān)任北大校長(zhǎng)、研究經(jīng)史子等“盡人皆知”的方面，采用簡(jiǎn)筆；在以德待友、情感謹(jǐn)嚴(yán)不風(fēng)流、聰明過(guò)人等方面則不惜筆墨，直接展現(xiàn)了人物風(fēng)采。
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