蟬鳴的閱讀答案

時間：2023-06-19 09:30:22 閱讀答案我要投稿

蟬鳴的閱讀答案

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作中，我們都經(jīng)常看到閱讀答案的身影，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關(guān)閱讀題所做的解答。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編幫大家整理的蟬鳴的閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蟬鳴的閱讀答案

蟬鳴的閱讀答案1

　　蟬鳴

　　龍應(yīng)臺

　　盛夏，整個北京城響著蟬鳴。穿短褲球鞋的媽媽騎著自行車穿梭大街小巷，到市場買菜、聽北京人卷著舌頭說話、和小販吵架，看起來她在做這個那個事情，其實(shí)她心里的耳朵一直專注地做一件事：聽蟬鳴。那樣驕縱聒噪的蟬鳴，整個城像個上了發(fā)條的鬧鐘，響了就停不住。僅只為了這放肆的蟬鳴，媽媽就可以喜歡這個城市。

　　媽媽一個人逛市場。買了個烙餅，邊走邊啃，發(fā)覺北京的茄子竟然是圓的，蔥粗大得像蒜，番茄長得倒像蘋果，黑糊糊的東西叫炒肝，天哪，竟然是早點(diǎn);調(diào)羹不叫調(diào)羹，叫“勺”，理發(fā)師傅拿著剃刀坐在土路邊的板凳上等著客人……

　　她突然停住腳步。

　　有一個細(xì)細(xì)的、幽幽然的聲音，穿過嘈雜的市聲向她蒙繞而來。不是蟬。是什么呢?她東張西望著。

　　一個打著瞌睡的鎖匠前，懸著一串串拳頭大小的細(xì)竹籠，聲音從那里放出來。媽媽湊近瞧瞧，嘿，是蟋蟀——

　　資*源%庫蟈蟈!

　　打瞌睡的人睜開眼睛說：蟈蟈，一塊錢一個，喂它西瓜皮，能活兩個月。媽媽踏上自行車回家，腰間皮帶上系著兩個小竹籠，晃來晃去的。

　　剛從動物園回來的孩子正在說熊貓。“媽媽，”安安說，“有一只熊貓這樣——” 他把兩只手托著自己下巴，做出嬌懶的樣子。 “這是什么東西?”飛飛大叫起來。

　　“安安，”媽媽解下竹籠，擱在桌上，“你說這是什么?” 兩兄弟把臉趴在桌面上，好奇地往籠里端詳。

　　“嗯——”安安皺著眉，“這不是螳螂!因?yàn)轶胗泻艽蟮那澳_，這不是蚱蜢，因?yàn)樗闰乞焐眢w大，這也不是蟬，因?yàn)橄s有透明的翅膀……是蟋蟀嗎媽媽?”

　　“對，”媽媽微笑著，“北京人叫蟈蟈。” “叫哥哥?”飛飛歪著頭問。

　　黃昏出去散步，兄弟倆胸前脖子上都圈著條紅絲線，絲線系著個小竹籠，竹籠跟著小兄弟的身體晃來晃去。

　　入夜，小兄弟閉上眼睛，濃密而長的睫毛覆蓋下來，使他們的臉龐甜蜜得像天使。蟈蟈開始叫，在安靜的夜里，那叫聲蕩著一種電磁韻律。小兄弟沉沉地睡著，隔著的媽媽卻聽了一夜的叫哥哥。

　　早餐后，兄弟倆又晃著竹籠出門。經(jīng)過一片草坪，三兩個小孩和大人用網(wǎng)子正捕捉什么。小兄弟停下腳步觀看。

　　“外國小孩好漂亮!”手里拿著網(wǎng)子的一個媽媽踱近來，“您是他們的阿姨嗎?” 在北京，“阿姨”就是保姆或者傭人的意思。媽媽笑著回答：“是啊，我是他們的保姆，也是傭人，還是他們的清潔婦、廚娘。”

　　“來，送給你一只。”一個大一點(diǎn)的孩子對安安伸出手，手指間捏著一只碩大的蜻蜓。安安卻不去接。這么肥大的蜻蜓他可沒見過，他猶豫著。 “我要我要——”飛飛叫著。

　　“不行，”媽媽說，“你會把它弄死。”她小心地接過蜻蜓，像小時候那樣熟稔地夾住翅膀。

　　走了一段之后，媽媽說：“你們看夠了嗎?我們把蜻蜓放了好不好?” 好!

　　放了的蜻蜓跌在地上，大概翅膀麻痹了。掙扎了一會，它才飛走。孩子的眼睛跟隨著它的高度轉(zhuǎn)。“媽媽，”安安解下胸前的小竹籠，“我要把我的蟈蟈也放了。”

　　他蹲在路邊，撕開竹籠，把蟈蟈倒出來。蟈蟈“噗”一聲摔進(jìn)草叢，一動也不動。安安四肢著地，有點(diǎn)焦急地說：“走啊!走啊蟈蟈!回家呀!不要再給人抓到了!”_

　　蟈蟈不知是聽懂了，還是受到那熟悉的草味的刺激，它真抬起腿來開始邁動，有點(diǎn)艱難，但不一會兒就沒入了草叢深處。

　　安安如釋重負(fù)地直起身來，轉(zhuǎn)頭對飛飛說：“底笛，把你的也放了吧?它好可憐!”

　　“不要不要不要——”飛飛趕緊兩手環(huán)抱竹籠，拼命似的大喊。

　　1993年

　　(節(jié)選自《孩子你慢慢來》)

　　閱讀題：

　　8.根據(jù)小說的故事情節(jié)，安安對蟈蟈等小昆蟲態(tài)度發(fā)生什么樣的變化，請用簡潔的.語言概括。(4分)

　　好奇、喜歡→______________→______________→珍愛生命，如釋重負(fù)

　　9.閱讀下列句子，回答括號里的問題。(4分)

　　(1)那樣驕縱聒噪的蟬鳴，整個城像個上了發(fā)條的鬧鐘，響了就停不住。 (請從修辭和情感的角度賞析這句話。)

　　(2)“不要不要不要——”飛飛趕緊兩手環(huán)抱竹籠，拼命似的大喊。(你如何看待飛飛不肯放了蟈蟈這件事?)

　　10.安安是一個怎樣的孩子?請結(jié)合具體內(nèi)容分析。(4分)

　　11.龍應(yīng)臺以一位母親的親身經(jīng)歷寫下《孩子你慢慢來》，她在書中寫道：“誰能告訴我做女人和做個人之間怎么平衡?我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福。可是我也是個需要極大的內(nèi)在空間的個人……女性主義者，如果你不曾體驗(yàn)過生養(yǎng)的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什么呢?”請從文中找出兩處龍應(yīng)臺覺得當(dāng)母親很幸福的語句，并說明理由。(4分)

　　答案：

　　5.好奇而猶豫;珍愛而焦急。(每點(diǎn)2分)

　　6. (1)運(yùn)用比喻修辭手法，把到處能聽到

　　蟬鳴的北京比作上了發(fā)條的鬧鐘，生動形象地寫出了蟬鳴的特點(diǎn)，(1分)也寫出了媽媽對這放肆的蟬鳴的喜愛之情。(1分)

　　(2)因?yàn)轱w飛還小，遇到喜歡的蟈蟈就想占有，不放蟈蟈表明飛飛對蟈蟈的喜愛之情。(學(xué)生言之成理即可。)

　　7.安安是一個有好奇心、愛思考的孩子，他會運(yùn)用自己所知道的知識進(jìn)行分析，正確判斷媽媽帶回來的蟈蟈;(2分)同時，他還是一個善良、珍愛生命的孩子，當(dāng)聽到媽媽說不要拿蜻蜓來玩，這樣有可能弄死蜻蜓的時候，他就想到將自己喜愛的蟈蟈也放走，讓蟈蟈回家。(2分)

　　8.示例：“入夜，小兄弟閉上眼睛，濃密而長的睫毛覆蓋下來，使他們的臉龐甜蜜得像天使。”看著睡在身旁的兩個孩子，媽媽覺得他們就是她的天使，感覺很幸福; (2分)在北京，“阿姨”就是保姆或者傭人的意思。當(dāng)媽媽聽到別人問她是不是兩個孩子的保姆時，媽媽笑著回答：“是啊，我是他們的保姆，也是傭人，還是他們的清潔婦、廚娘。”從媽媽的笑容和回答中，可以感受到媽媽為兩個孩子做任何事情都是心甘情愿、無比幸福的。(2分)

蟬鳴的閱讀答案2

　　美妙夏日最喜蟬鳴

　　①在成長的歲月里感受著人間冷暖，四季輪回。一年之中我偏愛夏日，因?yàn)樵谶@個生機(jī)繁茂，熱鬧的時節(jié)里可以自由自在地傾聽美妙的蟬鳴。我也一直認(rèn)為蟬是一種頗有恒心和毅力的昆蟲，而對于炎炎夏日里的蟬鳴來說更是一種對生命的熱情歌唱。

　　②它們似乎是想要吵醒鄉(xiāng)村的耳朵，告知人們自己轉(zhuǎn)瞬即逝的青春和生命。夏日，明麗、清新的早晨，昨夜的天使留下的露珠，每一顆在暖陽下都飽滿晶瑩，似璀璨奪目的珍珠，閃現(xiàn)著彩色的銀光，安詳?shù)厮诰G葉上。聽！不知是誰的一聲清脆的悠長低吟，拉開了又一天忙碌演唱的序幕！在陽光細(xì)細(xì)碎碎鋪滿的枝頭上，一蟬鳴，百家爭鳴！恰風(fēng)和日麗，楊柳依依，每位歌者當(dāng)之無愧都是天籟之聲！

　　③每至午后，日影移走，蟬總會朝著最亮最熱的方向唱得更歡喜了。美妙動聽的蟬聲總會不間斷地回蕩在人們耳邊，宛如一場氣勢磅礴并且正在火熱演奏的交響樂，自己也常常喜歡在這樣的午后，躺在樹陰下舒適的竹席上，觀蟬聽聲，聲聲蟬鳴，或低沉悲切，或雄偉嘹亮，或輕柔婉轉(zhuǎn)。聽者時而感覺歡快舒心，時而傷感愁悶，時而又令人斗志昂揚(yáng)！

　　④漸漸地日薄西山了，黃昏已至，暮色加濃，聽這可愛的精靈還在晚風(fēng)里低吟淺唱，突然想到了一句詩“倚仗柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬”。身臨雅靜，深幽，的確令人感觸頗多。這時的聲音忽遠(yuǎn)忽近，忽有忽無，忽小忽大，雖然少了原有的嘹亮激越，但比亮麗的早晨更添了幾分玄妙與詩意。

　　⑤你或許會問，為何我對它情有獨(dú)鐘，緣于一段我最愛的節(jié)目《人與自然》的視頻：“四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬一生的寫照。”蟬的.一生是艱難的歷程，它們生命極其短暫，但它們珍愛自己的生命，雖短暫卻從不悲傷，為了短短一個月的幸福時光，它們需要在暗無天日的底下壓抑幾年，等到破土而出，它們盡力、盡情地高歌著，酣暢淋漓地體現(xiàn)生命存在的價值，以火熱、孜孜不倦的生活熱情將自己微小的生命完美地轉(zhuǎn)化成一曲壯美的千古絕唱，同時也把自己獻(xiàn)給了美妙夏日。每每想到這，我也總為這種甘于寂寞，鍥而不舍，熱愛生命的態(tài)度而感動，心生敬愛。

　　⑥正如泰格爾所說的，生如夏花一樣燦爛，死如秋葉一樣靜美，它完全擁有了生命里的這兩種別樣的美麗。秋葉離開了枝頭，就像生命告別了人世，但它們卑微的軀體后面卻隱藏著清晰而豐富的脈絡(luò)，那些曾經(jīng)奔騰著對生命最真的熱愛的鮮明的血液！

　　10．這篇散文運(yùn)用手法，通過描寫、、三個時段的蟬鳴，抒發(fā)了作者對蟬的喜愛與贊美之情。（4分）

　　11．文章第②段畫線句子是什么描寫？說說這樣寫的作用。（4分）

　　12．第③段運(yùn)用了哪些修辭手法？試選擇其中一種手法簡析它的表達(dá)效果。（5分）

　　13．第⑤段畫線句子在文中有何作用？試簡要指出該句與上下文的關(guān)系。（4分）

　　14.文章結(jié)尾引用了泰戈?duì)柕脑挘骸吧缦幕ㄒ粯訝N爛，死如秋葉一樣靜美……”作者引用的意圖是什么？請聯(lián)系最后一段談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

　　10. 托物言志（借抒情）；清晨，午后，黃昏。（共4分，每點(diǎn)1分）

　　11. 景物（自然環(huán)境）描寫；（1分）形象生動地寫出了夏日清晨露珠的晶瑩、美麗、安詳?shù)奶攸c(diǎn),表達(dá)了作者對夏日清晨的喜愛之情,（1分）烘托了蟬聲的優(yōu)美。（2分）（共4分）

　　12. 擬人、比喻、排比。（3分）例：擬人：形象地寫出了蟬熱愛陽光、享受陽光的特點(diǎn)和形象；比喻：生動形象地寫出了蟬引吭高歌、場面壯觀的特點(diǎn)；排比：句式整齊，富有表現(xiàn)力，表達(dá)了作者對蟬聲的喜愛之情。（2分）（共5分,修辭方法每點(diǎn)1分。分析2分）

　　13．承上啟下（2分）。它一方面承接上文，表明自己對蟬的喜愛之情；一方面引起下文，寫對蟬心生敬愛的原因。（2分，一點(diǎn)1分，意思對即可）

　　14.引用泰戈?duì)柕倪@句話：①形象地概括了蟬一生的特征和品質(zhì)；②抒發(fā)了對蟬熱愛生命精神和贊美之情；③揭示了文章主旨；④增添了文采。（5分，每點(diǎn)1分，語言表達(dá)1分）

蟬鳴的閱讀答案3

　　塞上曲（其一）

　　【唐】王昌齡

　　蟬鳴空桑林，八月蕭關(guān)道。

　　出塞入塞寒，處處黃蘆草。

　　從來幽并客，皆共塵沙老。

　　莫學(xué)游俠兒，矜夸紫騮①好。

　　【注】①紫騮：紫紅色的駿馬。

　　15、下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

　　A．前四句中寒蟬、桑林、蕭關(guān)、邊塞、秋草都是中國古代邊塞詩歌的典型意象，詩人刻意描寫肅殺的秋景是為后文的抒情做鋪墊。

　　B．五、六句與王翰的“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”異曲同工，寫“幽并客”赴沙場建功立業(yè)，主要表達(dá)詩人感佩之情。

　　C．七、八句用“游俠兒”與幽并客對比，來形容那些只知道夸耀自己養(yǎng)有良馬的市井無賴，批評他們只知炫耀馬匹裝備。

　　D．此詩寫景有慷慨悲涼的建安遺韻；寫征人，力求直抒胸臆；寫市井游俠，又讓人聯(lián)想到了唐代錦衣少年的.典型形象。

　　16、本詩和《詩經(jīng)·秦風(fēng)》中的《無衣》都寫到了“戰(zhàn)爭”，但情感態(tài)度有別，請結(jié)合詩歌簡要分析。

　　答

　　15、B.“主要表達(dá)詩人感佩之情”錯，應(yīng)是對幽并客“皆共塵沙老”悲涼結(jié)局的惋惜與無奈。

　　16、①《無衣》是一首激昂慷慨、同仇敵愾的戰(zhàn)歌，表現(xiàn)了秦國軍民團(tuán)結(jié)互助、共御外侮的高昂士氣和對戰(zhàn)爭的樂觀精神。②《塞上曲》（其一）既對年輕人曾經(jīng)滿懷宏圖大志，最終只能“皆共沙塵老”的無奈結(jié)局表達(dá)了惋惜、同情，又對自恃勇武、耀武揚(yáng)威、惹是生非的所謂游俠的諷刺，二者形成鮮明的對比，深刻地表達(dá)了作者對于戰(zhàn)爭的厭惡，對于和平生活的向往。

　　翻譯

　　知了在枯禿的桑林鳴叫，八月的蕭關(guān)道氣爽秋高。出塞后再入塞氣候變冷，關(guān)內(nèi)關(guān)外盡是黃黃蘆草。自古來河北山西的豪杰，都與塵土黃沙伴隨到老。莫學(xué)那自恃勇武游俠兒，自鳴不凡地把駿馬夸耀。

蟬鳴的閱讀答案4

　　①炎熱的夏日午后，蟬振動著它那薄薄的羽翼，像是在彈奏一曲動人的鄉(xiāng)村音樂，琴音從樹林里發(fā)出，像長了翅膀一樣，旋即傳遍村莊里的每一個角落。古井邊的林子里，也有蟬的鳴叫聲，從村莊到莊稼地，到處都是蟬的聲音，這悠長而渺遠(yuǎn)的聲音，竟是發(fā)自微小的蟬，這著實(shí)讓我吃驚，讓我感動。

　　②多年來，我一直對我熟悉的鄉(xiāng)村的蟬鳴充滿了敬意，它們就像我童年飄飛的夢影，在我記憶的數(shù)據(jù)庫里一幕幕地回放，聲音一浪高過一浪。那時候的鄉(xiāng)村，天青水藍(lán)，芳草如茵，看不見一絲的污染，蟬鳴就像漫山遍野生長的莊稼，永遠(yuǎn)充滿生機(jī)。從初夏到深秋，我不知道，那些一天到晚都在聒噪的蟬聲，究竟是在為成熟的季節(jié)喝彩還是在為豐收的美景奔走呼號？我驚訝那些蟬們的執(zhí)著，堅(jiān)韌。許多時候，鄉(xiāng)村的蟬鳴總會讓我想起熱烈的夏天來，我喜歡鄉(xiāng)村的蟬鳴就像喜歡兒時母親給我做的千層底布鞋，那感覺帶著泥土的韻味。我總覺得那撩人心扉的蟬鳴只有在我的鄉(xiāng)村才可以肆意地放大，而城市的蟬鳴是微弱的，那聲音甚至帶著幾分的虛假，虛假的蟬聲怎么會引起我們心靈的共鳴呢？

　　③小時候，村莊里的蟬多得數(shù)不勝數(shù)，初夏時節(jié)，一場喜雨過后，我便會看到村莊的大樹下爬滿了幼蟬，它們從深深的地下鉆了出來，那些剛從地下爬出的幼蟬，身體非常孱弱，它們慢慢地從地下爬到樹上，把大樹做為它們的依托，過了一段時間它們就會脫掉一次殼，進(jìn)行它們生命的蛻變。說來蟬這一生也非常不容易，每一次的.蛻變應(yīng)該是艱難而痛苦的，為了增加生命的活力，它們一生中必須要蛻變幾次，這是自然賦予它們的生命規(guī)律。我們古代三十六計(jì)之一的“金蟬脫殼”，大概說的是蟬也會用一種假象來迷惑人，殊不知，蟬是沒有那么高的智商的，甚至沒有一點(diǎn)自己的思想，它之所以脫去軀殼完全是生命過程中的一次痛苦蛻變，這本不足為奇，只是人們對它的認(rèn)知還停留在一種表象上。

　　④我曾經(jīng)在古詩里尋找過一些蟬鳴的影子，比如白居易的《早蟬》：“六月初七日，江頭蟬始鳴。石楠深葉里，薄暮兩三聲。”六月初七日，時令應(yīng)該是在初夏吧，初夏聽到的蟬鳴也算是早蟬的聲音了，所以，白居易把這首詩命名為“早蟬”不無道理。當(dāng)然，古代將蟬鳴寫進(jìn)自己詩歌中的詩人遠(yuǎn)不止白居易，多情的詩人們早已把蟬鳴美化成一種高度，而今我循著它們思想的足跡，在亦步亦趨中打撈著我心中的蟬鳴，這多少有些東施效顰的嫌疑。

　　⑤一個夏日的午后，我走進(jìn)一座寂寥的山林，偌大的一座空山，沒有人語，山林靜寂，樹影婆娑，只有花香鳥語，溪水叮咚，像是在訴說著這個熱情夏天的靜態(tài)之美，而四面起伏的蟬鳴正在穿越山澗，聲音帶著些許的夸張，那拖著長音的嘶鳴在山谷久久回響，就像大山擬就的宣言，氣壯山河，激越豪邁。我聽著鳥聲、蟬鳴，感受著自然的天籟之音，心中的紅塵物欲正被這種“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的意境所凈化。

　　⑥而今，在鄉(xiāng)村，蟬鳴日漸稀少，人們已很難看到蟬的蹤影，許多村莊已成了廢墟，那里再也聽不到蟬在枝頭歌唱，村莊的水塘干涸見底，沒有了蛙鳴，過去村莊里茂盛的樹木全被砍伐一空，廢舊的村莊里也很少看到飛鳥，許多村民住進(jìn)了鋼筋和水泥建造的樓房里，他們遠(yuǎn)離了村莊和樹木，遠(yuǎn)離了曾經(jīng)生活過的多情的土地，過去曾經(jīng)以蛙鼓蟬鳴引以為豪的鄉(xiāng)村開始變得沉寂起來，加之化肥、農(nóng)藥的濫施濫用，鄉(xiāng)村許多曾經(jīng)美好的物種正在消逝，人們很難再聽到那飄渺在村莊的蟬鳴了。

　　⑦一個失去了樹木的村莊該是什么樣子？我不知道這是蟬的悲哀還是人的悲哀。

　　11.請賞析文章第一段關(guān)于蟬聲描寫的表達(dá)效果。（4分）

　　答：

　　12.結(jié)合文章內(nèi)容，概括鄉(xiāng)村蟬聲的特點(diǎn)。（6分）

　　答：

　　13.文章第四段在文中有什么作用？請簡要分析。（6分）

　　答：

　　14.作者在文章最后說：“一個失去了樹木的村莊該是什么樣子？我不知道這是蟬的悲哀還是人的悲哀。”請聯(lián)系全文談?wù)勀銓︖@句話的理解。（8分）

　　答：

　　11.運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，（1分）通過景物描寫，生動形象寫出了夏日午后的蟬聲像鄉(xiāng)村音樂一樣優(yōu)美而動聽，蟬聲悠長渺遠(yuǎn)，（2分）表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村蟬聲的喜愛之情。（1分）

　　12.悠長而渺遠(yuǎn)（2分）；充滿生機(jī)，不虛假，撩人心扉；（2分）；激越豪邁，能凈化人的心泉。（2分）

　　13.內(nèi)容上，說明蟬鳴也是詩人的鐘情之物，它在詩詞中為詩人所美化；（3分）結(jié)構(gòu)上，引出下文“我”對蟬聲的尋覓和“打撈”。（3分）僅答引出下文得1分。

　　14.一個村莊失去了樹，蟬沒有了鳴唱的地方，這是蟬的悲哀，也是村莊的悲哀。（2分）作者為在鄉(xiāng)村很難聽到蟬鳴而傷感，更為人們?yōu)E砍亂伐，污染環(huán)境，讓蟬等物種失去棲身之所而痛心，人類的行為最終會影響自己的生存，這又是人類的悲哀。（4分）這句話深化了文章的主旨，發(fā)人深省。（2分）

蟬鳴的閱讀答案5

　　蟬鳴

　　龍應(yīng)臺

　　媽媽一個人逛市場。買了個烙餅，邊走邊啃，發(fā)覺北京的茄子竟然是圓的，蔥粗大得像蒜，番茄長得倒像蘋果，黑糊糊的東西叫炒肝，天哪，竟然是早點(diǎn)；調(diào)羹不叫調(diào)羹，叫“勺”，理發(fā)師傅拿著剃刀坐在土路邊的板凳上等著客人……

　　她突然停住腳步。

　　有一個細(xì)細(xì)的、幽幽然的聲音，穿過嘈雜的市聲向她蒙繞而來。

　　不是蟬。是什么呢？她東張西望著。

　　一個打著瞌睡的鎖匠前，懸著一串串拳頭大小的細(xì)竹籠，聲音從那里放出來。媽媽湊近瞧瞧，嘿，是蟋蟀——

　　蟈蟈！

　　打瞌睡的人睜開眼睛說：蟈蟈，一塊錢一個，喂它西瓜皮，能活兩個月。

　　媽媽踏上自行車回家，腰間皮帶上系著兩個小竹籠，晃來晃去的。

　　剛從動物園回來的孩子正在說熊貓。“媽媽，”安安說，“有一只熊貓這樣——”

　　他把兩只手托著自己下巴，做出嬌懶的樣子。

　　“這是什么東西？”飛飛大叫起來。

　　“安安，”媽媽解下竹籠，擱在桌上，“你說這是什么？”

　　兩兄弟把臉趴在桌面上，好奇地往籠里端詳。

　　“嗯——”安安皺著眉，“這不是螳螂！因?yàn)轶胗泻艽蟮那澳_，這不是蚱蜢，因?yàn)樗闰乞焐眢w大，這也不是蟬，因?yàn)橄s有透明的翅膀……是蟋蟀嗎媽媽？”

　　“對，”媽媽微笑著，“北京人叫蟈蟈。”

　　“叫哥哥？”飛飛歪著頭問。

　　黃昏出去散步，兄弟倆胸前脖子上都圈著條紅絲線，絲線系著個小竹籠，竹籠跟著小兄弟的'身體晃來晃去。

　　早餐后，兄弟倆又晃著竹籠出門。經(jīng)過一片草坪，三兩個小孩和大人用網(wǎng)子正捕捉什么。小兄弟停下腳步觀看。

　　“外國小孩好漂亮！”手里拿著網(wǎng)子的一個媽媽踱近來，“您是他們的阿姨嗎？”

　　在北京，“阿姨”就是保姆或者傭人的意思。媽媽笑著回答：“是啊，我是他們的保姆，也是傭人，還是他們的清潔婦、廚娘。”

　　“來，送給你一只。”一個大一點(diǎn)的孩子對安安伸出手，手指間捏著一只碩大的蜻蜓。

　　安安卻不去接。這么肥大的蜻蜓他可沒見過，他猶豫著。

　　“我要我要——”飛飛叫著。

　　“不行，”媽媽說，“你會把它弄死。”她小心地接過蜻蜓，像小時候那樣熟稔地夾住翅膀。

　　走了一段之后，媽媽說：“你們看夠了嗎？我們把蜻蜓放了好不好？”

　　好！

　　他蹲在路邊，撕開竹籠，把蟈蟈倒出來。蟈蟈“噗”一聲摔進(jìn)草叢，一動也不動。安安四肢著地，有點(diǎn)焦急地說：“走啊！走啊蟈蟈！回家呀！不要再給人抓到了！”_

　　蟈蟈不知是聽懂了，還是受到那熟悉的草味的刺激，它真抬起腿來開始邁動，有點(diǎn)艱難，但不一會兒就沒入了草叢深處。

　　安安如釋重負(fù)地直起身來，轉(zhuǎn)頭對飛飛說：“底笛，把你的也放了吧？它好可憐！”

　　“不要不要不要——”飛飛趕緊兩手環(huán)抱竹籠，拼命似的大喊。

　　1993年

　　(節(jié)選自《孩子你慢慢來》)

　　15．根據(jù)小說的故事情節(jié)，安安對蟈蟈等小昆蟲態(tài)度發(fā)生什么樣的變化，請用簡潔的語言概括。(4分)

　　好奇、喜歡→______________→______________→珍愛生命，如釋重負(fù)

　　16．賞析文中畫線的兩個句子。(4分)

　　(1)那樣驕縱聒噪的蟬鳴，整個城像個上了發(fā)條的鬧鐘，響了就停不住。

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　　(2)安安四肢著地，有點(diǎn)焦急地說：“走啊！走啊蟈蟈！回家呀！不要再給人抓到了！”

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　　17．安安是一個怎樣的孩子？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。(4分)

　　________________________________________________________________________

　　18．龍應(yīng)臺以一位母親的親身經(jīng)歷寫下《孩子你慢慢來》，她在書中寫道：“誰能告訴我做女人和做個人之間怎么平衡？我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福。可是我也是個需要極大的內(nèi)在空間的個人……女性主義者，如果你不曾體驗(yàn)過生養(yǎng)的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什么呢？”請從文中找出兩處龍應(yīng)臺覺得當(dāng)母親很幸福的語句，并說明理由。(5分)

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　　參考答案：

　　15．好奇而猶豫；珍愛而焦急。(每點(diǎn)2分)

　　16．(1)運(yùn)用比喻修辭手法，把到處能聽到蟬鳴的北京比作上了發(fā)條的鬧鐘，生動形象地寫出了蟬鳴的特點(diǎn)，(1分)也寫出了媽媽對這放肆的蟬鳴的喜愛之情。(1分)

　　(2)運(yùn)用動作和語言描寫，生動地寫出了安安急切希望蟈蟈能夠平安回家的情態(tài)，(1分)刻畫出安安童真善良的形象特點(diǎn)。(1分)

　　17．安安是一個有好奇心、愛思考的孩子，他會運(yùn)用自己所知道的知識進(jìn)行分析，正確判斷媽媽帶回來的蟈蟈；(2分)同時，他還是一個善良、珍愛生命的孩子，當(dāng)聽到媽媽說不要拿蜻蜓來玩，這樣有可能弄死蜻蜓的時候，他就想到將自己喜愛的蟈蟈也放走，讓蟈蟈回家。(2分)

　　18．示例：“ 入夜，小兄弟閉上眼睛，濃密而長的睫毛覆蓋下來，使他們的臉龐甜蜜得像天使。”看著睡在身旁的兩個孩子，媽媽覺得他們就是她的天使，感覺很幸福； (2分)在北京，“阿姨”就是保姆或者傭人的意思。當(dāng)媽媽聽到別人問她是不是兩個孩子的保姆時，媽媽笑著回答：“是啊，我是他們的保姆，也是傭人，還是他們的清潔婦、廚娘。”從媽媽的笑容和回答中，可以感受到媽媽為兩個孩子做任何事情都是心甘情愿、無比幸福的。(3分)

蟬鳴的閱讀答案6

　　蟬鳴

　　我家屋后有株高大粗壯的皂莢樹，盛夏時，飛來許多蟬兒，躲進(jìn)濃陰之中，發(fā)出陣陣鳴響。

　　蟬鳴很有規(guī)律。第一聲蟬鳴總由一只蟬開始，很像交響樂的前奏曲，幽遠(yuǎn)、清晰。緊接著大批的蟬兒一齊鳴叫，“嘰－嘰－”的聲音匯成氣勢磅礴的交響曲，霎時間占據(jù)了整個世界，為夏天滿目蔥綠的環(huán)境配上充滿激情的音樂，聲畫同步，真正的夏天在這里。三五分鐘以后，蟬鳴由強(qiáng)到弱，最后完全終止，像樂隊(duì)指揮落下指揮棒，世界沉寂了，陽光晃蕩，熱風(fēng)徐徐，真正的夏天也在這里。經(jīng)過幾分鐘休息，領(lǐng)頭的蟬又一聲高唱，千軍萬馬又附和開來，如海潮，潮漲潮落，周而復(fù)始，從清晨一直要演唱到傍晚。

　　清晨的蟬鳴孤單而悠長，和聲少，形不成大潮。中午，驕陽如火，酷熱難當(dāng)，蟬鳴便顯得急躁，龐大，有點(diǎn)刺耳。當(dāng)人們熱得大汗淋漓時，蟬鳴便顯得有些瘋狂了。只只蟬兒像對天吶喊、抗議，其聲勢好像要把夏天翻過來。經(jīng)過無數(shù)次翻騰，傍晚的蟬鳴疲倦了，有氣無力的，像一個小孩拉著大風(fēng)箱，勉強(qiáng)幾下便拉不動了。悶熱難耐的`夜晚，總有幾只余勇未盡的蟬在叫，一陣陣低沉的鳴叫在深更半夜，像在演奏舒緩、憂傷的“小夜曲”。夜，更神秘了。

　　閱讀題

　　1．給加“_"字注音。

　　前奏曲（）勉強(qiáng)（）

　　2．寫出下列各詞的反義詞。

　　低沉（）憂傷（）清晰（）

　　3．用“——”畫出文中打比方的句子。

　　4．文中第二自然段的中心句是：________________________________.

　　5．按短文內(nèi)容填空。

　　文章寫蟬鳴，把開始的蟬鳴比作________________；緊接著，________________；三五分鐘后，蟬鳴由________到________，最后________。如此周而復(fù)始。文中第三段寫蟬鳴，分作四個階段：清晨的蟬鳴________，中午的蟬鳴________，傍晚的蟬鳴________，到了夜晚，________。

　　參考答案

　　1.zòu qiǎng

　　2.高昂快樂模糊

　　3.清晨的蟬鳴孤單而悠長，和聲少，形不成大潮。

　　4.蟬鳴很有規(guī)律

　　5．交響樂的前奏曲

　　大批的蟬兒一齊鳴叫，“嘰－嘰－”的聲音匯成氣勢磅礴的交響曲

　　強(qiáng)

　　弱

　　完全終止

　　孤單悠長，和聲少

　　急躁，龐大，有點(diǎn)刺耳