麥地袁有江閱讀答案
無論在學習或是工作中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？下面是小編收集整理的麥地袁有江閱讀答案，希望對大家有所幫助。
老人披一件臟兮兮、藍白相間的校服，站在雨棚下盯著他。老人腳邊放著一個癟下去的尿素袋子。稍遠處有個小化糞池。
臨近家門時，他發現走錯了路，在離前面村莊百米左右的地方。窄窄的水泥路，突然齊嶄嶄地斷了。沒腿肚子的麥苗，隔斷了歸途。
他沿著麥地間的小徑，深一腳淺一腳地朝老人走去。
大叔你好，在忙著給麥子撒肥料吧?
乖乖，我看你那車怕是過不來了。這邊路沒修通。
這塊小麥是你家的吧?長得真好。大叔是好把式啊。
聽口音，你就是我們這的人吧?剛從外地回來?
后天清明了。很久沒回來，我不知道這路不通。
你是哪莊上的?
袁家灣的。
哦，那就在我們莊后頭。老人掖了掖披在身上的衣服問，清明回來上墳?
是啊。大叔，我記得以前這莊上有條跑客車的石子路，還在嗎?他朝莊上望去。一條灰白的路梢，隱沒在不遠處一棟平房的后面。
在倒是在，就是被拉沙車軋壞了，爛得不像樣。
應該也還能過車吧?他目測著路的寬度。大叔，我急著要趕回家吃飯。想從你家麥地借過行不?軋掉的麥子，我補你錢。
車開不過來吧?麥子深，地又潮，會陷在里面。老人看看麥地，你只有倒回去了。
大叔，我的是越野車，底盤能升高的。要是陷在里面，我自己負責。
要是陷在里面，這塊地就禍害了。
弄壞的麥子我全賠。好不好?
老人看看麥子，又看看他，一臉的為難。
你不能倒回去從那邊路走嗎?
路窄，也怕遇到車。估計倒回去就下午了。就算您老幫個忙，錢我先給你。反正你種麥子也是為了賣錢嘛。
老人目測著車到他跟前的距離，走到麥地邊，抓了一把泥土，在手心里碾磨著。你看，土都是濕的。車會陷在里面的。
稀薄的霧紗漸漸散去，陽光普照下來。娘該在家等急了，本來說好回家趕午飯的。兄弟姐妹們今天都來家里，專等著和他一起吃午飯。他正想著，娘的電話就打來了。娘說一桌人都在等他開飯。他跟娘說，我馬上就到。
接完電話，他看著老人說，大叔，損壞你多少麥子我賠多少。他掏出錢包，數了一千元錢往老人手里塞。老人像對著一個燙手的山芋，遲遲不伸手。他將錢硬塞進老人的口袋。
大叔你穿校服啊?
小孫女的。老人尷尬地笑笑，丟了可惜，擋擋寒。
大叔，你的孩子們清明沒回來?
呵呵，等我死了，他們就回來給我上墳嘍。
您小孩都在外干大事，忙著呢。他捏著車鑰匙，開始心急火燎起來。
大叔，您就行個好吧。我娘打電話催我了。
唉，你去開吧。老人摸摸口袋里的一沓錢，想著孫女一學期的生活費夠了。他又看看那些水綠蔥嫩的麥苗說，你盡量走直點，不要軋掉多了。
他啟動車子，升高底盤。眼前的麥地，讓他突然有種莫名的興奮。自打買了這輛越野車，他還從來沒越過野地。他打到四驅模式，一檔，將轟鳴著的路虎開進了麥地。厚重寬大的輪胎。摧枯拉朽地壓倒麥苗。車后現出兩條軌道般的轍。
他穿越麥地時，老人赤著腳也下了麥地，跟在他車旁邊，不停地沖他喊，慢一點，輕一點。那手足無措的樣子，好像在呵斥一頭闖進麥地的野豬。
總算過來了。他停下車，拿出一包煙，想送給老人。
老人出神地看他剛剛壓過的車轍，突然喊住他，你不能走!軋掉太多了。
老人快步走進麥地，蹲在車轍前。他顫抖著青筋暴突的手，從泥土里扶起一根壓扁的麥苗。接著又扶起另一根……那小心翼翼的樣子，像是在扶起一個個剛被車撞到的娃娃。
大叔，我們不是事先說好的嗎?他遞過煙。
老人沒接他的煙，自顧自地咕隆著，不興這樣禍害莊稼的，你賠我麥子……老人干癟的眼窩里，慢慢蓄滿了淚水。他扶著幾根壓扁的麥苗，半晌不語。
要不然，我再多給你點錢。反正你種麥子是要賣錢的。
老人終于哆嗦著站起來說，我伺候了一冬一春的麥子，糟蹋了。真心疼啊。老人抹了一把鼻涕，干笑著說，是我答應的。不怪你。你回家吧。都怪我自己。我真混。
清明節的下午。細雨迷蒙。一位披著雨衣的老人，循著車轍，找到了他家門口。他出門一看，正是前天軋過他麥地的老人。老人是來還他錢的。老人說，那些麥子，我一棵棵扶過。一大半都能在這場雨里活過來。小孫女的生活費兒子寄來了。這錢我不能收你的。老人說完。將一沓包在塑料紙里的錢，小心翼翼地遞到他的手心，轉身走了出去。
1.簡析小說中畫波浪線的一段在文中的作用。(2分)
2.賞析文中畫橫線的句子。(4分)
3.小說在刻畫“他”這一形象時，突出了“他”的哪些性格特征?請簡要分析。(4分)
4.小說中“他”驅車從麥地通過，老人的心理前后有哪些變化?請結合小說內容進行簡要分析。(4分)語文試題卷·第6頁(共8頁)
5.小說以老人還錢作為結局，有什么好處?請簡要分析。(6分)
答案
1.內容上點明了時間的流逝，他的內心越來越焦急，從而推動了情節的發展。
2.通過動作描寫，細膩的寫出了當時老人由于莊稼被損后的急切和內心的疼痛;同時通過比喻，生動地寫出了對莊稼的愛。
3.答：①有故園之情。清明記得回家掃墳，還記得從前的路。②習慣按交易規則處理事情。給一千元錢要求老人讓“他”的車通過麥地，把莊稼簡單地視同商品。③漠視莊稼，不理解老人對莊稼的感情。把越野車開進麥地感到興奮，碾過麥地不顧老人的感受。
(每答出一點給2分。意思答對即可。)
4.答：①不愿意。擔心“他”的車陷在麥地禍害麥苗，表現了老人對麥地的愛惜。②猶豫不決。在收取賠償與護住莊稼兩者之間難以抉擇，表現了老人對莊稼被損害的不舍情感。③同意。為了讓“他”早點回家和湊足孫女的生活費答應了“他”的要求，表現了老人經不起別人的反復請求而成全別人的心理。④后悔自責。看到“他”的車子軋掉麥苗太多，老人難過，罵自己真混，表現了他對答應“他”要求的悔恨。
(每答出一點給2分。意思答對即可。如有其他答案，可根據觀點明確、理由充分、論述2合理的程度，酌情給分。)
5.答：①出乎讀者的意料，但又在情理之中。老人的還錢改變了事情的結局，能引發讀者對老人遲遲不伸手接錢等細節的回憶，品味情節藝術的巧妙。②強化老人的寬厚淳樸的性格。老人在清明節下午就急切地冒雨把錢當面送還給“他”，并做解釋。③深化了小說的主題。還錢說明了老人讓“他”的車開過麥地不是為了錢，深化了小說“在商品化的進程中，生活在農村的農人身上的傳統優秀品質更顯珍貴”的主題。
(每答出一點給2分。意思答對即可。
文言文閱讀答題技巧
1.要學會圈圈點點，因為第I卷使用答題卡，圈點是可以的。把人物、主要事件劃一劃。
2.要先讀文言文的最后一題，即內容的概括分析題。這個題實質上可稱為“文言文的白話譯文”，它對人物、對全文內容、對事件的分析都十分清楚明了。所以先讀了此文。就相當于讀了譯文之后。再去看原文。事半而功倍。
3.要借助原文推斷詞義。不要想當然，要調動自己頭腦中的.知識儲備。
4.文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意。因為上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然會水到渠成。
5.除了常見的文言實詞以外(大綱規定的120個)，還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實詞，只看注釋即可。
6.文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、則、之”等常用詞語上，再復習一下。
閱讀方法與技巧
1、全身心地投入閱讀
閱讀體驗是以整體感知為基礎的，讀第一遍時，我們不要總考慮做題找答案，
而是要全身心地投入閱讀，理解內容，獲取信息、把握第一印象非常重要。尤其在讀文學作品時，最主要的是情感體驗，是與作者交流，要用心傾聽來自世界的聲音，頭腦中重現以往的生活場景，激起心靈深處的共鳴，只有這樣，才能真正領會作者的寫作意圖。審題者對文章內容的獲得，都建立在仔細閱讀、反復推敲的基礎上，因此所有的題目都一定是這個“本”的“末”，千萬不能“本末倒置”。
2、用鉛筆標畫
為了提高效率，要調動自己的各種感官，邊讀邊想，邊看邊畫。給自然段標號，為重點段落的句子標號，找出重要的語句，在表示次序的詞語前標出①②③等，都要用鉛筆。這樣不但有助于理解閱讀材料，還不至于把卷面弄臟弄亂。審題時，題干上帶引號的關鍵詞語、括號里的說明，也一定用鉛筆標出，這樣可以抓住題目的重點。
3、掌握試題設計的順序
閱讀試題的設計總有一個規律，或總—分或分—總。關于“總”的試題無論在前還是在后，我們可以先看它，因為這正好和我們的閱讀步驟一致，便于我們總體把握。關于“分”的試題一般根據文章從前到后，依次設題。知道這一點，一句題干順利地在原文中尋找閱讀區間，就能按部就班地答題。
4、題目之間可以互相啟發
可能有這樣的情況：某一題不會解答，這是可以先看下一道題目，或許可以從后一道題目中得到啟發;有時后邊的試題也能從前滿的題目中找到靈感。
5、多角度思考，分點回答
有時答題的內容較多，千萬不能寫成一大片，既不分段也不分點，給老師判卷造成困難。可用①②③的形式分項作答，這樣既可以使自己的答題思路清晰，又會讓答案一目了然。
6、要充分發掘題干中隱含的有效信息
要認真研究題干，尋找解題的突破口，確保準確答題。因為題干中往往有重要的暗示作用，能體現命題意圖和答題方向，顯示答題的閱讀區間和答題方法。。特別是題干上帶引號的語句，把它當成一個固定的“集裝箱”還原原文，往往會有意想不到的驚喜。所以，除了耐心讀文之外，細心讀體是最關鍵的。
7、輕松應對閱讀理解三部曲
在掌握了閱讀解題思路的基礎上，不妨來個臨場閱讀三部曲，輕松應試。
第一部曲，浮光掠影。這是第一遍閱讀，要耐心地讀，邊讀邊想，用鉛筆標畫，并且意念組合，所得到的“光”和“影”就是對文章的整體理解和把握：文章寫了什么，怎么寫的，各段什么意思，分幾個層次，哪些地方很重要，含有深意，哪些地方難懂，搞不明白。
第二部曲，鏡中看花。這是帶著思考閱讀的第一印象，看看命題者是怎樣出題的。所有的題目都來自于文章，就像“花”在“鏡”中一樣。當你在閱讀題干的過程中對文章的理解又進了一部，這時帶著“鏡中的花”在讀一遍文章，而且邊讀邊畫重點句子，就對文章理解得更透徹了。“磨刀不誤砍柴工”，真正理解了文章，回答什么問題也不在話下了。
第三部曲，蜻蜓點水。這是建立在對全文的整體把握的基礎上，再讀題干，換原文中尋找閱讀區間，確定答題范圍，分析篩選信息。這第三部曲是把題干上帶引號的關鍵詞語還原，需要在那個閱讀區間找答案，就“點”那個語境的“水”。臨場閱讀三部曲輕松應試，確保答題萬無一失。
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