拐彎閱讀答案

時間：2021-08-22 08:49:16 閱讀答案我要投稿

拐彎閱讀答案

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拐彎閱讀答案

拐彎閱讀答案1

　　拐彎處的回頭

　　一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫院包扎后，幾個同學送他回家。

　　在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情與憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。

　　弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸一點也不關心他。在他大發牢騷時，有個同學笑著勸道：別生氣了，大部分老爸都這樣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你。弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的背影。

　　爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西會讓他回頭可是當他走到拐彎處，就在他側身左拐的剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。

　　雖然這一切都只發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當弟弟把這件事告訴我時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現在終于找到了，那就是--拐彎處的回頭。

　　閱讀題：

　　1.本文記敘的主人公應該是：( )

　　A.弟弟 B.同學 C.我 D.爸爸

　　2.能表明弟弟傷得不輕的文字有兩處，即：

　　3.在文中，我對爸爸的感情是通過弟弟的心情變化而逐漸升華的。試找出表現弟弟心情變化的語句填在下面的橫線上。

　　①弟弟碰見爸爸時

　　②爸爸自己走了后

　　③爸爸在拐彎處回頭時

　　4.本文寫父愛抓住爸爸回頭的動作，真切感人。閱讀該段文字并回答：

　　①這一動作發生的時間：

　　②這一動作發生的地點：

　　③最能表現爸爸此時神態的詞是：

　　④最能表現爸爸對弟弟關心的動詞是：

　　⑤這一動作體現了爸爸的性格是：

　　⑥爸爸回頭時的心理會是怎樣的呢?請揣摩一下寫在下面。

　　5.能代表父愛的動作有很多，請從你身邊找出一、二例寫在下面。

　　參考答案：

　　1.D

　　2.①幾個同學送他 ②扎了繃帶

　　3.①哭喪與憐愛 ②弟弟很傷心生氣 ③弟弟的淚光

　　4.①父親側身左拐的剎那 ②巷口拐彎處 ③悄悄 ④瞟 ⑤慈愛而含蓄 ⑥總不會有什么問題吧?

　　5.略

拐彎閱讀答案2

　　一次，弟弟在郊游時不小心腳尖被尖利的石頭割破，到醫院包扎（zhāzā）后，幾個同學送他回家。

　　在我家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。

　　弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸“一點也不關心”他。在他大發牢騷（sāo shōo）時，有個同學笑著勸道：“別生氣，大部分老爸都這樣。其實他很愛你，只是不、善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你。”

　　弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注、視著爸爸的背影。

　　爸爸依然篤（dúd？）定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西會讓他回頭。可是當他走到拐彎處，就在他側身左拐的剎（chàshò）那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快地、瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在彎道后面。

　　雖然這一切都發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚、光。當弟弟把這件事告訴我時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能、代表父愛的動作，現在終于找到了，那就是：拐彎處的回頭。

　　1、用“V”在文中括號里選擇正確的讀音。

　　2、他覺得老爸“一點也不關心”他。“一點也不關心”為什么加引號？

　　3、為什么弟弟一開始很傷心，而后來則很感動？

　　4、父愛動作：。你能理解父親的做法嗎？

　　參考答案：

　　1、zā sāo dǔ chà

　　2、因為父親不是真的不關心她，他只是在含蓄地表達自己的愛。

　　3、因為他發現父親雖然表面沒有安慰之類的話語，但是在拐彎處的那個回頭卻飽含了濃濃的父愛。

　　4、拐彎處的回頭我覺得愛的表達方式有很多種，父親這樣做一方面是希望弟弟能夠像個男子漢一樣堅強，另一方面也用拐彎處的回頭含蓄地表達出了對兒子的愛。

拐彎閱讀答案3

　　拐彎處的回頭

　　一天，弟弟在郊游時腳被尖利的石頭割破，到醫院包扎后，幾個同學送他回家。

　　在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸，于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給父親看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代了他幾句，便自己走了。

　　弟弟很傷心，很委屈，也很生氣，他覺得爸爸“一點也不關心”他。在他大發牢騷時，有個同學笑著勸道："別生氣，大部分老爹都這樣，其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等一下你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你。"

　　弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣，于是他們不約而同停住了腳步，立在那兒注視著父親遠去的背影。父親依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西會讓他回頭……可是當他走到拐彎處，就在他側身左拐的剎那，好像很不經意似的悄悄回過頭來瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。

　　雖然，這一切都只發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當弟弟終于把這件事告訴我時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來，我都在尋找一個代表父愛的動作，現在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。

　　1、本文記敘的主人公應該是（）

　　A、弟弟

　　B、同學

　　C、“我”

　　D、爸爸

　　2、文中“我”對爸爸的感情是通過弟弟的心情變化而逐漸升華的。找出弟弟心情變化的語句，用橫線畫出來。

　　3、本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動作，真切感人。閱讀短文，回答：

　　（1）這一動作發生的時間僅僅________________；地點是________________。

　　（2）最能表現爸爸此時神態的詞是：________________；對弟弟關心的動作是：________________。

　　（3）這一動作體現了爸爸的性格是：____________________________________。

　　4、請你根據自己的理解完成下面的填空。

　　父愛像__________________________________________。

　　參考答案：

　　1、D

　　2、弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。弟弟半信半疑。弟弟的眼睛里閃著淚光。

　　3、（1）一瞬間拐彎處

　　（2）篤定悄悄回過頭來瞟了弟弟他們一眼。

　　（3）愛在心里，不善于表達。

　　4、（略）

拐彎閱讀答案4

　　學會“拐彎”的智慧

　　①我國杰出的語言文字學家、“漢語拼音之父”周有光，今年105歲了，除了耳朵需要戴助聽器外，思維敏捷，筆耕不止，每月都有文章發表在國內外的報刊上。央視采訪他的長壽秘訣時，周老說，凡事要想得開，要往前看。主持人開玩笑地說，要是我還是想不開呢。周老跟著一句說：“拐個彎，不就想開了嘛！”周老說：“拐個彎，壞事就是好事。”他還提醒人們，“自殺的人，就是他走到要拐彎的地方，他不能拐彎，就只好死了。”周老的“拐彎說”，是他百歲養生經驗的概括和百年人生的智慧，也是對人們的忠告。

　　②歷史像一輛在彎彎曲曲路上行進的車子，每個人都是坐在車上的乘客。車子拐彎了，而人不隨著車子拐彎，就有掉下去的危險。斯大林對此說得更形象，每當歷史的車子在轉彎時，總會發現有人從車子上掉下去。原因就是這些人沒有適應車子的轉彎而主動轉彎。愛因斯坦曾說：“人的最高本領是適應客觀條件的能力。”“適”，就是適應、順應，用通俗的話說，就是“會拐彎”。由此可見，拐彎在人生的字典里是個關鍵詞，由于每個人對這個詞理解、掌握和運用的水平不同，就造成了千差萬別的人生，演繹出五彩繽紛的世界。所以，人只有主動順應潮流，適應客觀條件“拐彎”，才能生存、發展和前進。

　　③人生在世，工作中的拐彎是經常遇到的，有了這樣的認識，這個彎才能轉得清醒，才能在舍棄中更新和發展自我，去開拓新的領域、創造新的天地。周有光早年專攻經濟學，曾經留學日本并在美國工作，解放后回上海任經濟學教授，連美國國會圖書館都藏有他的著作。1955年，中央邀請精通中、英、法、日四國語言的周有光參與設計“漢語拼音方案”。從金融經濟轉到語言文字，對年已49的周有光來說，這彎拐得很大，但他服從需要，放下前半輩子熟悉的經濟學，全身心地投入到陌生的語言文字研究工作中去，并作出了重大貢獻，被譽為“漢語拼音之父”。

　　④有人說得好，人生處世行路難，行不通時拐個彎。這個拐彎，放棄和退出，在審時度勢后進行理智的選擇。拐彎，表面上看來是停止了，但實際上，是以智慧的眼光觀察分析，是在困難中發現有利的因素，在災難中尋找發展的機會。“文革”時北大著名教授季羨林被勒令守樓、聽電話，這對別人是無法忍受的屈辱。可季老認為這是難得的好時光，便利用3年在傳達室看大門的時間，翻譯了280萬字的印度史詩《羅摩衍那》鴻篇巨制，為中國翻譯史和中印文化交流建起了一座豐碑。

　　⑤有人把拐彎用字母“V”來形容“拐彎”：不僅形象上非常傳神，而且也真正表達了拐彎的意義：右邊的一半，代表向上。從左邊的趨勢來說，本應向下，但到底部終止了，改為向上——這這不是一種簡單的轉彎，而是一種消極狀態向積極狀態的轉折，是一種創造性，是形退實進。做一件事情有時也是如此，本來認為是失敗的事物，換一種角度去思考，你會突然發現其實正好是走向成功的途徑。伊朗在建德黑蘭皇宮時，設計者原打算把鏡子鑲嵌在墻面上的。當鏡子從國外運抵工地后卻被打破了，建筑設計師就將這些碎片鑲嵌到墻壁和天花板上。于是天花板和四壁看上去就像由一顆顆璀璨奪目的“鉆石”鑲嵌而成，德黑蘭皇宮也因此成為世界上最漂亮的馬賽克建筑。

　　6路在腳下，更在心中，心隨路轉，心路常寬。在人生的迢迢長途中，平坦處當有居安思危之心；險峻時，當抱柳暗花明之念。人生一定要學會拐彎，“拐彎”包含著人生的大智慧。

　　15、第三段中“這樣的認識”指的是。（2分）

　　16、根據上下文，填入第四段劃線處的詞語正確的一項是（3分）

　　A、只要就 B、雖然但是 C、因為所以 D、不是而是

　　17、第六段加點的詞語出自南宋愛國詩人陸游的《游山西村》，原句為“ ，柳暗花明又一村”。“柳暗花明”在本文中的引申義是（3分）

　　18、本文的中心論點是。文中第2—5段依次從（1）拐彎是；

　　（2）拐彎是清醒舍棄；（3）；（4）拐彎是勇敢創新等四方面展開了論述。（7分）

　　19、下面哪一段文字更適合放在本文第四段？請具體闡明理由。（5分）

　　A：著名文學家魯迅先生，在日本學醫時，發現中國人并非肉體上的病弱，而是精神上的愚昧、麻木。隨后毅然決定棄醫從文，用筆下的文字來喚醒那些落后、愚昧的國人。于是一部部文學著作由此誕生，魯迅先生也因此聞名于世。

　　B：以主演美國大片《超人》而蜚聲國際影壇的克里斯朵夫.李維，在遭遇一場飛來橫禍后成了只能固定在輪椅上的高位癱患者。但是，他以輪椅代步，當起了導演，執導的電影榮獲了金球獎；他用牙關緊咬著筆開始了艱難的寫作，第一部書就進入了暢銷書排行榜；他還四處奔走，成了一位著名的社會活動家。

　　15．人生在世，工作中的拐彎是經常遇到的（2分） 16.D（3分）

　　17．山重水復疑無路（1分）處于險峻或逆境時，拐彎就可能變成順境（2分）

　　18．人生一定要學會拐彎，拐彎”包含著人生的大智慧。或：學會拐彎是智慧。(3 分)

　　(1)拐彎是主動適應（2分） (3)拐彎是理智選擇（2分）

　　19.B段。B段事例寫的是影星克里斯朵夫·李維在成為高位截癱者后，沒有放棄，而是選擇了新的發展方向，并通過努力獲得成功，與第④段論證的“拐彎是理智選擇”相一致；而智迅的事例證明的是“拐彎是清醒舍棄”，與第④段不符。（5分）

拐彎閱讀答案5

　　閱讀下面這篇文章，完成1-4題。

　　學會“拐彎”

　　①我國杰出的語言文字學家、“漢語拼音之父”周有光，今年105歲了，除了耳朵需要戴助聽器外，思維敏捷，筆耕不止，每月都有文章發表在國內外的報刊上。央視采訪他的長壽秘訣時，周老說：“凡事要想得開，要有一個好心態。”主持人開玩笑地說：“要是我還是想不開呢？”周老跟著說：“拐個彎，不就想開了嘛！拐個彎，壞事就是好事。”周老的“拐彎”說，是他百歲養生經驗的概括和百年人生的智慧，也是對人們的忠告。

　　②歷史像一輛在彎彎曲曲路上行進的車子，每個人都是坐在車上的乘客。車子拐彎了，不隨著車子拐彎的人，就有掉下去的危險。斯大林對此說得更形象：“每當歷史的車子在轉彎時，總會有人從車子上掉下來。”原因就是這些人沒有適應車子的轉彎而主動轉彎。愛因斯坦說：“人的最高本領是能夠主動適應客觀條件。”適應，用通俗的話說，就是會“拐彎”。由此可見，“拐彎”在人生的字典里是個關鍵詞，由于每個人對這個詞理解、掌握和運用的水平不同，就造成了千差萬別的人生，演繹出五彩繽紛的世界。所以，人只有主動順應歷史潮流，主動適應客觀條件“拐彎”，才能更好地生存和發展。

　　③俗話說，人生在世行路難，行不通時拐個彎。這個“拐彎”，不是放棄，不是退出，而是在迂回中窺測前進的方向，在困難中發現有利的因素，在審時度勢后作出理智的選擇。“文革”時北大著名教授季羨林被勒令守樓和聽電話。一般人會覺得這是無法忍受的屈辱，可季老認為這是難得的好時光，便利用著3年“好時光”，翻譯了280萬字的印度史詩《羅摩衍那》，為中國翻譯史和中印文化交流建起了一座豐碑。

　　④有人用字母“V”來形容“拐彎”：左邊的一半代表向下，右邊的一半代表向上；左邊是向下的趨勢，但到底部終止了，轉為向上。這是形退實進，是消極狀態向積極狀態的轉折。做一件事有時也是如此，本來以為走到了失敗的境地，換一種角度去思考，你會突然發現其實正好走向另一成功的途徑。伊朗建德黑蘭皇宮時，設計者原打算把鏡子鑲嵌在墻面上的。當鏡子從國外運抵工地后卻被打破了，他們就大膽創新，將這些碎片鑲嵌到墻壁和天花板上。于是，天花板和四壁看上去就像由一顆顆璀璨奪目的“鉆石”鑲嵌而成，德黑蘭皇宮也因此成為世界上最漂亮的馬賽克建筑。

　　⑤可見，人生天地間，學會“拐彎”是極為要緊的事。學會“拐彎”，不僅需要面對困難的好心態，更需要化解困難的大智慧。（選自《思維與智慧》20xx年第9期，有改動）

　　1．文章第①段在全文中起什么作用？

　　______________________________________

　　2．文章第②-④段具體闡述了怎樣做才能學會“拐彎”，請逐段簡要概括。

　　______________________________________

　　3．閱讀下面句子，聯系上下文，探究括號中的問題。

　　（1）有人用字母“V”來形容“拐彎”：左邊一半代表向下，右邊一半代表向上；左邊是向下的趨勢，但到底部終止了，轉為向上。（用字母“V”來形容“拐彎”有什么好處？）

　　______________________________________

　　（2）學會“拐彎”，不僅需要面對困難的好心態，更需要化解困難的大智慧。（句中加點的“不僅”、“更”為什么不能刪去？）

　　______________________________________

　　4．文章第③段說：“人生處世行路難，行不通時拐個彎。”請結合你的一次經歷，談談對這句話的理解。

　　______________________________________

　　參考答案：

　　1．引出議論的話題（論點），激發讀者閱讀興趣，作文論據論證學會“拐彎”的重要性。（意思對即可。）

　　2．（1）順應潮流，主動適應。

　　（2）審時度勢，理智選擇。

　　（3）換一種角度去思考，大膽創新。（意思對即可。）

　　3．（1）形象傳神地揭示了“拐彎”的意義——“拐彎”是形退實進，是消極狀態向積極狀態的轉折。

　　（2）作者強調的是：就學會“拐彎”而言，“化解困難的大智慧”比“面對困難的好心態”更重要。刪去“不僅”和“更”，就沒有這樣的表達效果了。這兩個詞體現了議論文語言的嚴密性。（意思對即可。）

　　4．這句話是說人生處世經常會碰到困難，需要人們學會“拐彎”，把自己帶出困境。（言之有理即可。）

拐彎閱讀答案6

　　有位年輕人乘火車去某地。火車行駛在一片荒無人煙的山野之中，人們一個個百無賴地望著窗外。

　　前面有一個拐彎處，火車減速，一座簡陋的平房緩緩地進入他的視野。也就在這時，幾乎所有乘客都睜大眼睛“欣賞”起寂寞旅途中這道特別的風景。有的乘客開始竊竊議論起這座房子，有幾個學生模樣的人還說這房子簡直就是“新大陸”。

　　年輕人的心為之一動，智慧的火花立即在腦海中燃燒起來。返回時，他特意在火車經過的那個小鎮下了車，不辭勞苦地找到了那座“新大陸”一樣的房子。哇人告訴他，每天，火車都要從門前“隆隆”駛過，噪音實在使他受不了，房主很想以低價賣掉房屋，但多年來一直沒有人問津。

　　不久，年輕人用3萬美元買下了那座平房。他告訴親友，這座房子正好處在拐彎處，火車經過這里時都會減速，疲憊的乘客一看到這座房子精神就會為之一振，用來做廣告是再好不過的了。

　　很快，他開始和一些大公司聯系，推薦房屋正面是一面極好的“廣告墻”。后來，一家公司看中了這個廣告媒體，在3年租期內，支付給年輕人18萬美元租金……

　　這是一個絕對真實的故事。在這個世界上，發現就是成功之門。

　　(1) 說說下面句子中引號的用法。

　　A. 表示強調 B. 表示特殊含義 C. 表示直接引用

　　① 也就在這時，幾乎所有乘客都睜大眼睛“欣賞”起寂寞旅途中這道特別的風景。

　　② 很快，他開始和一些大公司聯系，推薦房屋正面是一面極好的“廣告墻”。

　　(2) “在這個世界上，發現就是成功之門。”你是怎樣理解這句話的？

　　參考答案：

　　（1）①B ②A

　　(2)這句話告訴我們：只有善于觀察，善于發現，敢于打破常規的人，才更容易取得成功。

拐彎閱讀答案7

　　學會“拐彎”的智慧

　　林來生

　　②拐彎是主動適應。歷史像一輛在彎彎曲曲路上行進的車子，每個人都是坐在車上的乘客。車子拐彎了，而人不隨著車子拐彎，就有掉下去的危險。斯大林對此說得更形象，每當歷史的車子在轉彎時，總會發現有人從車子上掉下去。原因就是這些人沒有適應車子的轉彎而主動轉彎。愛因斯坦曾說：“人的最高本領是適應客觀條件的能力。”“適”，就是適應、順應，用通俗的話說，就是“會拐彎”。由此可見，拐彎在人生的字典里是個關鍵詞，由于每個人對這個詞理解、掌握和運用的水平不同，就造成了千差萬別的人生，演繹出五彩繽紛的世界。所以，人只有主動順應潮流，適應客觀條件“拐彎”，才能生存、發展和前進。③拐彎是清醒舍棄。人生在世，工作中的拐彎是經常遇到的，有了這樣的認識，這個彎才能轉得清醒，才能在舍棄中更新和發展自我，去開拓新的領域、創造新的天地。周有光早年專攻經濟學，曾經留學日本并在美國工作，解放后回上海任經濟學教授，連美國國會圖書館都藏有他的著作。1955年，中央邀請精通中、英、法、日四國語言的周有光參與設計“漢語拼音方案”。從金融經濟轉到語言文字，對年已49的周有光來說，這彎拐得很大，但他服從需要，放下前半輩子熟悉的經濟學，全身心地投入到陌生的語言文字研究工作中去，并作出了重大貢獻，被譽為“漢語拼音之父”。

　　④拐彎是理智選擇。有人說得好，人生處世行路難，行不通時拐個彎。這個拐彎，既不是放棄，更不是退出，而是在迂回中窺測前進的方向，在審時度勢后進行理智的選擇。拐彎，表面上看來是停止了，但實際上，是以智慧的眼光觀察分析，是在困難中發現有利的因素，在災難中尋找發展的機會。“文革”時北大著名教授季羨林被勒令守樓、聽電話，這對別人是無法忍受的屈辱。可季老認為這是難得的好時光，便利用3年在傳達室看大門的時間，翻譯了280萬字的印度史詩《羅摩衍那》鴻篇巨制，為中國翻譯史和中印文化交流建起了一座豐碑。

　　⑤拐彎是勇敢創新。事情拐彎處，也是變換處。所以，有人把拐彎用字母“V”來形容，不僅形象上非常傳神，而且也真正表達了拐彎的意義：這不是一種簡單的拐彎，是一種創造性，是形退實進——左邊的一半，代表向下；右邊的一半，代表向上。從左邊的趨勢來說，本應向下，但到底部終止了，改為向上——這是一種消極狀態向積極狀態的轉折。本來認為是失敗的事物，換一種角度去思考，你會突然發現其實正好是走向成功的途徑。如，伊朗在建德黑蘭皇宮時，設計者原打算把鏡子鑲嵌在墻面上的。當鏡子從國外運抵工地后卻被打破了，建筑設計師就將這些碎片鑲嵌到墻壁和天花板上。于是天花板和四壁看上去就像由一顆顆璀璨奪目的“鉆石”鑲嵌而成，德黑蘭皇宮也因此成為世界上最漂亮的馬賽克建筑。

　　（選自《思維與智慧》20xx年第9期）

　　1.本文開篇列舉周有光的事例有何作用？

　　2.③、④兩段主要運用了什么論證方法？有什么作用？

　　1.引出論題，充當論據，證明“學會‘拐彎’是人生大智慧”的論點，引起讀者的閱讀興趣。2.舉例論證。具體有力地證明了拐彎是清醒舍棄、理智選擇的論點，使論證更有說服力。

拐彎閱讀答案8

　　①杰出的語言文字學家、“漢語拼音之父”周有光，當被人問起他的長壽秘訣時，說:“凡事要想得開，想不開就拐個彎。”

　　②從每個人成長的軌跡來看，人生天地間，路路九曲彎，從來沒有筆直的。有人說，人在前進的路上就是兩件事——前進和拐彎。前進需要勇氣，拐彎需要智慧。愛因斯坦曾說:“人的最高本領是適應客觀條件的能力。”達爾文說得更透徹:“適者生存。”他們所說的“適”，就是適應、順應，用通俗的話說，就是會“拐彎”。不僅在西方人眼中生命需要拐彎，中國古人亦有類似的認識。陸游也曾說過:“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”由此可見，拐彎在人生的字典里是個關鍵詞，由于每個人對這個詞理解、掌握和運用的水平不同，就出現了愿不愿、會不會、善不善拐彎的多種情形，由此就造成了千差萬別的人生，演繹出五彩繽紛的世界。我想如果把拐彎用英文大寫的字母來表示，可分出若干種類型。

　　③一是把拐彎用字母“V”來表示。不僅形象上非常傳神，而且真正表達了拐彎的意義:這不是一種簡單的拐彎，而是一種迂回型的拐彎，是形退實進。左邊的一半，代表向下;右邊的一半，代表向上。從左邊的趨勢來說，本應向下，但到底部終止了，又改為向上。這是一種消極狀態向積極狀態的轉折。許多人和事都是這樣由挫折走向成功的。北大著名教授季羨林，“文革”時被勒令守樓聽電話。這對別人來說可能是無法忍受的屈辱，可季老卻在困境中發現了有利因素，利用三年看大門的時間，翻譯了280萬字的印度史詩《羅

　　摩衍那》這一宏篇巨著，為中國翻譯史和中印文化交流建起了一座豐碑。

　　④二是把拐彎用字母“N”來表示。這種拐彎和“V”有點相似，但又不完全相同，它表示人們按既定的道路和方向前進時，原路走不通了，必須拐穹，但這個彎不是返回原來的起點，而是扔到一個新的落腳點上，從而在新的領城獲得斷的發展。人在一生中難免會遇到這樣那樣的控折、不幸。關鍵在于你是否學會了拐彎。只要你在心里據個彎，就會路隨心轉、超越自我，開創新天地。紅極一時的影星克里斯朵夫李維在一次馬術比賽中意外墜落，成了一個高位截癱者。他一度絕望過，也曾想就此了結生命，但在挫折面前，他最終選擇了拐彎，以輪椅代步，當起了導演。他導演的影片還獲得了金球獎。他還堅持用牙咬著筆，寫出了他人生的第一部書《依然是我》，后來這部書還成為暢銷書。

　　⑤三是把拐彎用字母“W”來表示。這說明人生前進的道路上彎很多，并不是拐一兩次彎就能到達人生終點的，而是要經過多次拐彎的鍛煉，經歷多次挫折的磨練，經受多次失敗的考驗。一些偉人、名人成長的軌跡，就雄辯地證明了他們正是在不斷拐彎中前進，從而獲得成功的。偉大的革命先驅孫中山先生，為了推翻清朝的封建統治，推行“三民主義”，雖多次失敗，但失志不渝，終于取得了辛亥革命的勝利。兩院院士王選一生經歷了八次選擇，也就是八次拐彎，終于研制成功漢字激光照排系統，引發了我國印刷業“告別鉛與火，邁入光與電”的一場技術革命，被譽為“當代畢昇”。

　　⑥周老的“拐彎”說，是他百歲養生經驗的總結，也是轉換思路的小方法，更是指引人生方向的.大智慧!

　　(選自《讀者文摘》，有改動)

　　12.本文的中心論點是什么?(2分)

　　答：人生需要學會“拐彎”。

　　13.第②段畫橫線的句子運用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

　　答：運用了舉例論證（也含有道理論證）。既通過舉例——古人的人生智慧，告訴讀者人生起伏，需要智慧；也通過“柳暗花明”的古詩，使論證更有說服力。

　　14.請簡要寫出本文的論證思路。(4分)

　　答：先由“大家”的一句話引出論題，再舉古今中外的名人事例和名言，論證人生定有“拐彎”，再通過三個分論點，分別論述人生的彎道各不相同，但都需要磨練和努力才能到達終點。

　　15.當下一些中學生面對生活中的挫折，一蹶不振，甚至產生輕生的念頭。請你結合本文的觀點，對其進行勸說。(3分)

　　答：示例：哪個人人生也不是一帆風順的，都會經歷各種的困難和挫折，你所經受這點挫折也許只是別人經歷困難的點滴，你勇敢地面對它，你多想想別人是怎樣努力戰勝自己遇到的挫折和困難的，你就有了更多的勇氣和力量。

拐彎閱讀答案9

　　他是個出了名的問題孩子。逃學、搗蛋、捉弄老師、欺負同學，可謂“無惡不作”。同學怕他，討厭他，避之唯恐不及；老師也對他漸漸失去了耐心，放任自流；他的父母，一個重病纏身，一個苦于生計，想管也管不了。除了偶爾被老師拿著花名冊點到名字外，他已經差不多被人遺忘了。

　　這是個偏僻的山區學校，貧窮是籠罩在很多孩子身上的共同特征，每年，學校都會擬定一份名單報給當地教育局，以方便那些好心的捐助者選擇資助對象。

　　很顯然，并非每個孩子都能上這份名單，有幸被選上名單的，都是品學兼優的孩子。學校會在每個名字的后面，附一份該同學學習和表現情況的材料，這是關鍵的一張紙，很多捐助者就是據此選擇他們要幫助的孩子。因此，能上名單，就意味著不但可能得到一份資助，而且，也是一份“榮譽”，它說明了學校和老師對自己的肯定。

　　又一批名單報上去了。

　　一天早晨，還沒有上課，他早早地來到了學校。這是他第一次這么早走進學校。在班主任的辦公室外徘徊了許久，他下定決心，走了進去。他從書包里，小心翼翼地摸出一張紙片，遞到老師面前，“老師，這是我昨天收到的匯款單，是一位上海的叔叔捐給我的學費。謝謝老師！”

　　老師簡直不敢相信自己的耳朵，他也收到了捐助？而老師清楚地記得，報上去的名單里，根本沒有他的名字啊！

　　老師接過匯款單細看，收款人果然寫著他的名字。雖然心存疑惑，老師還是決定，把這個好消息告訴全班同學。

　　當老師在班級上宣布這一消息時，教室里一下子變得鴉雀無聲，所有的眼睛都齊刷刷投向他。疑惑，羨慕，感嘆，什么表情都有。而第一次被這么關注，他激動得滿臉通紅，腰板挺得筆直。他從來就沒有坐得這么正過。

　　這天，他第一次沒有在課堂上搗亂，每一堂課，聽得都非常認真。

　　放學了，他才收拾書包，跟在同學們的身后，走出學校。這是他難得一次沒有早退，按時放學。

　　他驚人地變化著，不再遲到，不再早退，不再惡作劇，不再四處搗蛋。

　　上課時，他安靜地坐在自己的位子上，聽老師講課。老師提問時，他第一次舉手發言。月考時，他的試卷上，第一次沒有出現刺眼的紅色……

　　班主任對他做了一次家訪。

　　他拿出了一沓信。“這都是資助我的叔叔寄來的。”他忽然有點不好意思，“叔叔在信中說，是老師推薦我的，老師在推薦信里說我是努力、上進、優秀的孩子。我沒想到老師會這么夸我。”他偷偷瞄了一眼老師，黑黑的臉，泛出紅暈。“叔叔還說，他會一直支持我上學，直到我上大學。我不會讓老師和叔叔失望的。”他緊緊地咬著嘴唇。

　　老師一臉迷茫，這份推薦信顯然不是他寫的。怎么會這樣呢？老師也想不明白。但是，不管怎樣，有一點可以肯定，他徹底改變了。老師堅定地拍拍他的肩膀。

　　謎底直到幾年后才揭開。他考取了一所重點大學，資助人也趕來慶賀。班主任老師私下里問資助人，當初為什么會選擇他這樣一個問題學生？

　　資助人一臉不解，你們的推薦表上寫的是優秀學生啊！資助人正好帶來了最初的那張推薦表。

　　班主任一看，上面潦草地寫著許光軍，那是另一名學生。而他的名字叫許輝。（14分）

　　《北京晚報》20xx年11月17日

　　12．文章開篇點出“他是一個出了名的問題孩子”，從全文看這樣寫的用意何在?(3分)

　　13．認真閱讀本文，梳理出文章的故事情節。(3分)

　　他是一個問題孩子→ → → →謎底揭開

　　14．你怎樣理解文章第三段劃線句子中“榮譽”一詞的含義及作用?(3分)

　　15．文章描寫了主人公受助后的一系列變化，這樣寫有何意義?（3分)

　　16．讀了本文后，你認為主人公“命運拐彎”的原因是什么?(2分)

　　(二)(14分)

　　12.(3分)采用了欲揚先抑的表現手法，使情節有起伏，使故事發人深省。

　　13.(3分) 學校上報受助名單→他得到了捐助→受助后他發生了轉變

　　14.(3分)說明學校和老師對一個學生的肯定，突出“榮譽”對后進生的巨大激勵作用；揭示出本文主人公轉變的原因。

　　15．(3分)具體說明作品主人公的點滴進步；有了這些進步，最后他考上大學才顯得真實可信。

　　16．(2分)來自師長、社會的鼓勵和幫助；自身堅持不懈的努力奮斗。

拐彎閱讀答案10

　　一天，弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫院包扎后，幾個同學送他回家。

　　在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。

　　弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關心”他。在他大發牢騷時，有個同學笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的身影。

　　爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭……可當他走到拐彎處，就在側身左拐的剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。

　　雖然這一切都只發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當弟弟把這件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。很久以前，我都在尋找一個代表父愛的動作，現在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。

　　1、本文記敘的主人公應該是（）。1分

　　A、弟弟B、同學C、爸爸D、“我”

　　2、在文中找出近義詞。2分

　　堅定（）不謀而合（）

　　3、找出能夠表現弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。4分

　　①弟弟受傷后碰到爸爸時：

　　②爸爸自己走了以后：

　　③同學對他說完話以后：

　　④爸爸在拐彎處回頭時：

　　4、第四自然段中“……好像不經意的回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼……”這只是極微小的動作，為什么“那動作卻打動了在場的所有人”? 2分