天使閱讀答案

　　在學習和工作中，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閱讀題所做的解答。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？以下是小編幫大家整理的天使閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

天使閱讀答案1

　　做了兩個多月的孩子王之后,我格外喜歡上班里那個叫點點的孩子。

　　點點是個三歲半的小姑娘,蘋果臉,大眼睛,卷卷的發,洋娃娃一般可愛。我喜歡她卻并不是因為她有這樣可愛的面容,現在的小孩子,個個看上去都是可愛漂亮的。點點打動我的,是一個小孩子的純真善良。

　　不過三歲多的點點,已經懂得照顧別人,懂得謙讓,懂得寬容,不自私和很多這個年代被嬌縱慣了的小孩子有些不一樣。比如每次分玩具,她從來不去跟別的小孩子搶,而是很耐心地等他們都挑完了,她才去在剩余的里面找一個自己比較喜歡的;很多小孩子會亂丟垃圾,她從來不,甚至常常會跟在別的小朋友身后,把他們亂丟的垃圾撿起來放進垃圾箱;她懂得照顧別人,有一天屋里暖氣壞了,她把自己帶的另外一件厚衣服穿在一個比她更小的小女孩身上;外出郊游,她會像個小大人一樣,去攙扶那些看上去行動不便的老人

　　常常看點點在那么自然地做一些好的事情,覺得小小的她定然是生性善良純真,興許,她就是個小天使吧。

　　那一次,點點把午餐時分給她的一塊奶糖拿出來,去哄一個被自己的鞋帶絆倒后哭泣的男孩子,我看到了,走過去幫她一起哄好了小男孩,然后我蹲下來,把點點拉到跟前,很認真地跟她說,點點,你是個好孩子。

　　她看著我,似乎不明白我為什么突然那樣說。

　　我說,因為你總是做好事,老師都看到了。老師喜歡你。

　　哦。她奶聲奶氣地應了一聲,同樣很認真地看著我,很認真地對我說:因為我必須做好孩子,這樣,以后我才能去找爸爸,才能永遠跟爸爸媽媽在一起,不分開。

　　爸爸去了哪里?我有些意外,她給我的,會是這樣的回答。

　　爸爸呀!爸爸飛走了。點點奶聲奶氣地說著,張開兩只小手臂來回擺動著做出飛翔的姿勢。媽媽說了,爸爸是最好的人,所以,上帝給了他一雙翅膀,讓他飛去了一個叫天堂的地方。媽媽說,她也會做一個好人,以后,上帝也會給她一雙翅膀,讓她去天堂找爸爸。媽媽說只有好人才會長出翅膀飛去天堂。而不好的人,上帝不會給他們翅膀,也不會讓他們去天堂。他們會住在另外的地方,那里沒有玩具,沒有蘋果,沒有陽光,沒有好聽的歌和動畫片所以,我必須做好孩子呀,要幫助別人,要有愛心。這樣,上帝才會給我翅膀,讓我長大以后去找爸爸

　　那樣柔軟的聲音,像在講述一個最生動的童話,那樣純真的目光,充滿世間最美好的向往。而我,她的老師,卻在這樣的時候說不出任何話來,只是那樣深深地被感動了。被這樣的一個母親對孩子童話般的引導,對一個孩子對童話的信任。

　　后來我才知道,點點的爸爸,在去年夏天因為救一個落水的女子,付出了自己年僅30歲的生命。他是一名普通的公交車司機,是這個城市的平民英雄。

　　我也終于知道了,是誰給了這個小孩子天使的翅膀。

　　1.作者說:我也終于知道了,是誰給了這個小孩子天使的翅膀。你知道是誰給了這個女孩天使的翅膀?為什么?

　　2.當幾年后,點點能懂得生命消亡的事實與價值時,你能不能用合適的話向她介紹她父親的事情呢?就兩題..小的我拜托各位了...快點給我答案...今天一定要好啊........

　　參考答案：

　　1是她爸爸 因為點點一心想見到自己的爸爸 爸爸再哪個叫天堂的地方 點點要努力的做好事才能到哪個叫天堂的地方 看到自己的父親

　　2點點 你的父親走了 他用自己的生命救了一個需要幫助的人 我很欽佩你的父親 他的勇氣 樂于助人的品質 是這個時代所需要的精神 雷鋒精神 他用自己的生命詮釋了這個社會處處充滿著愛。他雖然離開了你，但是他永遠活在我們心中 活在哪個 叫做天堂的地方 。

天使閱讀答案2

　　鋼管滑梯上的天使

　　張揆輔

　　①從我家到最近的銀行，要經過一個垃圾堆，那里是路人掩鼻而躲的污穢地，卻是拾荒者的天堂。在一個周末的早晨，我在那里看到一位天使。

　　②她大約五歲的模樣，眉清目秀，縱是滿身塵土也掩不住她眼中的靈氣。然而不幸的是，這小女孩并不是在那兒點化垃圾，而是跟著父親拾荒。看著她在垃圾堆上歡快地走動，我的心猛地沉了一下，多乖巧的女孩，卻陷入貧困生活里，若給她換一對父母，穿上名牌童裝，她必定會變成人間幸福的小天使。

　　③為什么我要路過此地，因為我要去取錢，兒子嚷著學鋼琴，當然得滿足他，這是一個極高雅的愛好，雖然花費不菲。我從銀行回來的時候，小女孩依然在，她的父親正坐在破紙板上休息，一臉愛意地看著他的寶貝女兒。那眼神足以讓我心醉。

　　④回家后，太太帶著兒子奔輔導班去了，我站在陽臺上抽煙，在煙霧繚繞中體味一些自己不能改變的痛苦。突然，我看見樓下走來一對父女，鉆進不遠處的棚子里去了，那對拾荒的父女居然就住在附近，他們什么時候住在這里的？我無法知曉，在平日里，誰會注意他們呢，包括我自己。

　　⑤我繼續在陽臺上觀望。不一會兒，棚子里走出一個青衣女人，在外擺好了小凳，喊著什么，那對父女就跟著出來了。(A)他倆在女人的監督下，澆著盆里的水洗手，然后就聚攏一圈啃饅頭。旁邊的空地上，堆著小山似的紙板和雜物，那是他們的財富。

　　⑥吃過飯后，女人開始整理剛拾來的東西，男人從棚頂抽出兩根鋼管，斜靠在墻上，然后很認真地調整。“他在干什么？”這問題剛剛在我心頭產生，隨即就有了答案。只見女孩歡快地跑過來，由父親高高舉起，順著鋼管滑梯尖叫而下，滑了一輪又一輪。

　　⑦很奇怪，我居然有了被感動了，默默地，噙著眼淚看他們嬉戲。我原以為，貧困的生活會讓他們愁眉不展，哀嘆連天，可是，我看見的卻是淳樸的歡樂，看見一個孩子正在享受她的童年，與其他孩子無異。

　　⑧(B)正收拾垃圾的女人被嬉戲聲吸引，扭過頭看，繼而定定地站著笑。她是母親，抱孩子的是父親，也在笑，而在鋼管滑梯上的，正是他們的天使，即使沒有名牌童裝，她依然是天使。

　　小題1:選文描寫了小女孩一家生活的多幅畫面，請用簡潔的語言概括出其中三幅畫面。（3分）

　　小題2:從下列①、②中任選一題回答。（4分）

　　①、A句中的“監督”與“一圈”分別包含了什么情感？

　　②、B句中的“吸引”與“定定地”分別包含了女人什么情感？

　　小題3:選文題目中有“天使”，文中又多次寫到“天使”，請結合課文內容說說你對“天使”的理解。（4分）

　　小題4:文中的小女孩一家生活雖然貧窮，但它們坦然面對，快樂地活著，從文中你得到了什么啟示？（3分）

　　參考答案：

　　小題1:①小女孩跟著父親拾荒；②父親休息時愛意地望著小女孩；③一家人聚攏啃饅頭；④父親幫小女孩玩“鋼管滑梯”。

　　小題1:①“監督”表現了女人生活嚴謹、認真對待生活、關愛家人健康。“一圈”體現了一家人的團結親密難以分割的感情。②“吸引”體現了女人愛自己的女兒，為女兒的快樂而感到快樂。“定定地”體現了女人被巨大的幸福感包圍，無比的喜悅與欣慰令她忘卻了周圍的一切。

　　小題1:①小女孩長得靈巧可愛，正似一個天使；②小女孩是她父母眼中的天使，父母待她亦如天使；③小女孩一家雖家境貧苦，但仍能樂觀積極地笑對生活，熱愛并享受幸福的生活，擁有天使般的心。（寫出兩點就可得滿分）

　　小題1:生活的貧困，沒有使小女孩的一家沮喪和煩惱，反而表現出了比常人更多的快樂和坦然。在困難面前我們不用自卑與沒落，要以積極的心態笑對生活，去享受和追尋屬于自己的真正的幸福。（意思符合就行）

　　小題1:本題考查概括文章內容的能力。根據文章的內容在2、3、6段的內容來概括小女孩一家的三幅生活畫面即可。

　　小題1:本題考查根據詞語來體會人物的情感的能力。根據小女孩一家的生活畫面來體會這些詞語包含的人物情感即可。

　　小題1:本題考查對題目內涵的理解能力。理解文章的標題內涵一般從表層、深層（文章的主旨）來分析即可。

　　小題1:本題考查理解文章主旨的能力。根據文章中小女孩一家人快樂的生活的具體描寫來談獲得的啟示即可。

天使閱讀答案3

　　天使也會變魔鬼

　　①引種外來植物，豐富本地物種，本是件大好事，然而，如果盲目引進外來植物，造成“生物入侵”，就會破壞生態環境平衡，甚至帶來生態災難。

　　②美國引種葛藤便是其中一例。葛藤是一種伏地蔓生或攀援它物的豆科多年生植物，其祖籍在中國。它不但是貧瘠地區綠化先鋒，是改良土壤、保水固土的優良植物，而且因其莖中富含蛋白質、脂肪、礦物質、維生素等，是畜、禽的良好飼料；也可作為輕紡工業以及造紙業的原料；葛根、葛種還有醫療價值。1930年美國引種葛藤后，使許多被破壞的農地和山坡，成為草木繁茂的肥沃土地，因而葛藤被譽為“大地的醫生”。到了50年代中期，全美繁衍葛藤7000萬株以上，真是誰人不夸葛藤好！

　　③然而，樂極生悲。在人們的贊揚聲中，葛藤像瘋狂的野獸一樣狂長不息，將當地的許多植物“吃”光。70年代，葛藤占領了密西西比、佐治亞、亞拉巴馬等州283萬公項的土地，演變成了意想不到的公害。面對這個“綠怪”，亞拉巴馬州宣布葛藤為“非法移民”，然而其結果卻是“野火燒不盡，春風吹又生”，造成了嚴重的生態災難。

　　④在我國，最有名的生物入侵事件是從花園中“逃”出來的水生觀賞植物水葫蘆。水葫蘆原產南美洲，有著紫色美麗的花朵，最上面的花瓣上有一塊藍色的扇形斑塊，中央點綴著一個桃形鮮艷黃斑，實在惹人憐愛。不過最吸引人的是它杯狀的綠葉，葉莖基部膨大，使植物能夠漂浮在水面。可是，正是這種看似纖弱、婀娜的水草，曾一統美麗的云南滇池，使人們不得不花巨資予以鏟除。水葫蘆長長的根扎入水中泥土下，可通過根塊迅速而大量地繁殖，一旦侵入到湖泊、河流、水道、水塘等淡水水城，只要條件適合，即以勢不可當之勢覆蓋整個水面。它擋住了陽光，吸盡了營養，使水中其他植物死亡，破壞水下動物的食物鏈，導致水生動物無法生存，生態系統完全失去平衡。同時，任何大小船只也別想在水葫蘆的領地里來去自由。在國外和國內，水葫蘆都被認定為目前最令人頭痛的水草，也是讓人類為控制其數量花錢最多的植物之一。

　　⑤高山、大海和沙漠過去曾是阻止物種擴散的天然屏障，然而隨著貿易、旅游和其他人類活動的加劇，越來越多的物種正在跨越屏障做環球“旅行”，只要條件適宜，這些物種就有可能大規模擴張，搶奪“殖民地”。有科學家認為，生物污染比化學污染的影響更甚，化學污染是惰性的，不會再生和繁殖，而且會隨時間的流逝而逐漸消失；但是當外來物種入侵以后就會扎根繁殖和不斷擴張，甚至對本地物種的生存構成長久的威脅。地球上大多數的湖泊和江河系統、大多數沿海地區、幾乎所有的島嶼甚至南極都受到這個問題的困擾。

　　⑥生態系統是經過長期變化形成的，系統中的物種經過上百年、上千年的競爭、排斥、適應和互利互助，才形成了現在相互依賴又相互制約的密切關系。一個外來物種引入后，有可能因不能適應新環境而被排斥在系統之外；也有可能因新環境中沒有與它相抗衡或制約它的生物，使它成為“入侵者”而打破平衡，改變或破壞當地大生態環境。

　　⑦生物入侵是自然向人類敲響的又一警鐘；在樹種、種花成為新時尚的今天，我們在引進外地或國外物種的時候，務須慎重，謹防“生物入侵”造成的嚴重后果，那將是又一個難以收拾的環境殘局！

　　1．用簡潔的語言說說題目的含義。

　　2．第③段和第⑤段中的加點詞“吃”和“旅行”在文中是什么意思？

　　3．作者為什么把葛藤比喻為“大地的醫生”？

　　4．第④段哪個詞把水葫蘆逐漸覆蓋整個水面的情況概括了出來？

　　5．水葫蘆入侵造成的危害是什么？

　　6．第⑤段中畫線語句用了什么說明方法？說明了什么？

　　7．這段文字的結構特點是________。

　　8．生物入侵造成危害的根本原因是什么？

　　參考答案

　　1．外來物種的引入雖然一時給新環境帶來某些好處，但最終卻會破壞那里的生態環境平衡，甚至帶來生態災難。

　　2．“吃”的意思是纏繞、擠壓至死。“旅行”的意思是入侵。

　　3．因為它是貧瘠地區綠化先鋒，是改良土壤、保水固土的優良植物。1930年美國引種葛藤后，使許多被破壞的農地和山坡，成為草木繁茂的肥沃土地。

　　4．一統

　　5．第一，破壞水下動物的食物鏈，導致水生動物無法生存，生態系統失去平衡。第二，阻塞航道，影響船只航行。

　　6．作比較。說明生物污染比化學污染危害更大。

　　7．總分總

　　8．新環境中沒有與它抗衡或制約它的生物。

天使閱讀答案4

　　⑴小時候，我是一個搗蛋、不愛學習又極愛報復的孩子。無論在家里還是在學校，父母和老師、兄弟和同學都極其厭惡我，然而，在心里我渴望著大家的關愛，就像人們渴望上帝的福澤一樣。我一個人獨處的時候常常默默祈禱：上帝啊！給我善良、給我寬厚、給我聰明吧，我也想如卡爾列一樣成為同學們的榜樣。可是，上帝正患耳疾，我的祈禱沒有一句應驗。我依然是個令人生厭的壞孩子，甚至因為我，沒有老師愿意帶我們這個班。

　　⑵三年級的第一個學期，學校里來了一位新老師，她就是年輕的瑪麗婭小姐。瑪麗婭小姐剛一站到講臺上，整個班里都沸騰了，她太漂亮啦！我帶頭吹口哨、飛吻、往空中扔書本，好多男生跟我學，我們的吵鬧聲幾乎要把房頂掀開。

　　⑶瑪麗亞小姐沒有像其他老師那樣大聲叫嚷：安靜！安靜！她始終面帶微笑在望著我們。奇怪，這樣我反而感到很無聊，于是，我打一個手勢，大家立即停止了胡鬧。瑪麗婭小姐開始自我介紹，當她轉身想把自己的名字寫到黑板上時，才發現講桌上沒有粉筆，我注意到她的眉頭皺了一下，很快又舒展了。心想；糟了，她肯定識破了我們的把戲。但是，瑪麗婭小姐卻轉過身來問：誰愿意替老師去拿盒粉筆？剛剛平靜下來的沸騰又開始了，怪聲怪氣的笑聲再次淹沒了整個教室，好多男生爭著去干這件事。

　　⑷瑪麗婭小姐請大家不要爭，她會挑一個最合適的人選。瑪麗婭走下講臺，仔細查看了每一個人，最后她說：基恩，你去吧。我說：為什么是我？因為我看得出你熱情、機靈又具號召力，我相信你會把事情做得很好。

　　⑸我熱情？我機靈？我具有號召力？我竟然有這么多優點？瑪麗婭一眼就看出了我的優點！要知道，在此之前從未有人說過我哪怕一點點的好處，甚至我自己也認為我是一個被上帝拋棄的孩子。

　　⑹我很快取回一盒粉筆，因為它就藏在教室后面的草叢里。當我正要把粉筆遞給瑪麗婭小姐時，我發現我的手指甲縫里存滿了污垢，襯衣袖口開了線，褲腿上濺滿了泥點，更糟糕的是我五個腳趾全從破了口的鞋子里露出了頭。我很不好意思，可瑪麗婭小姐一點也不在意這些，她接粉筆的時候給了我一個天使般的微笑。

　　⑺從此，我決定做一個上進、體面的人，因為我知道天使正在注視著我。

　　1、給下列加點的字注音。

　　祈（ ）禱 污垢（ ） 淹沒（ ）

　　2、第⑴段的描述對下文進一步展示我是一個鋪墊。請你用一句話評價一下這時的我是個什么樣的孩子？

　　3、瑪麗婭小姐根據什么對基恩作出熱情，機靈，具有號召力的評價？請用文中的語句回答。

　　4、第⑹段對我的外貌描寫的作用是什么？

　　5、本文人物描寫最主要的方法是什么，請作簡要分析。

　　6、本文為何以天使為題，談談你的理解。

　　閱讀答案：

　　1、祈（qi）垢（gou）沒（mo）

　　2、我是一個調皮、搗蛋，但內心深處非常渴望上進的孩子。

　　3、①我帶頭吹口哨、飛吻、往空中扔書本，好多男生跟我學，我們的吵鬧聲幾乎要把房頂掀開。②我打一個手勢，大家立即停止了胡鬧。

　　4、我開始注意自己的外表，意識到自己的不足（或自慚形穢）。暗示我已開始轉變。

　　5、心理描寫。表現了我善良，渴求關愛，希望成為同學的榜樣，得到了瑪麗婭小姐的熱情鼓勵和積極引導后，決定做一個上進、體面的人。

　　6、因為瑪麗婭小姐具有天使般的美德——寬厚，仁愛，善于發現學生優點；點明文章中心。

天使閱讀答案5

　　閱讀下文，完成小題。（28分）

　　塵世天使

　　1去四川什邡①采訪，遇見了一位慈眉善目的老人。一片廢墟中，他坐在一塊大石頭上，正在抽“雪茄”，一種比煙要粗的白色長條。老人說：“這是我自己買的煙絲，用紙卷的。

　　2老人穿著洗得發白的勞動服，滿是補丁，針腳粗糙。猜想是他戴著老花鏡自己補的。旁邊擺著一個大海碗，一點油漬都不剩。他剛吃了一碗面。

　　3這是什邡市附近的一個小鎮，煤場遺址。在汶川大地震中，這個煤場瞬間倒塌，巨大的煙囪在高空散落，滿地都鋪了紅磚。老人就是煤場老板雇的，收拾整理舊磚，一塊磚能得六分錢。

　　4他已經58歲，手上有著褐色老年斑，雙鬢斑白，只身一人從重慶來這里打工，住在廢墟旁邊一個潮濕悶熱的帳篷里。

　　5這個年紀，早該子孫繞膝，享受天倫之樂了。何必親身賣命，打工掙錢？

　　6他笑著說：“我的'孩子才9歲，剛讀三年級。我得給她掙學費。”

　　7說著，他掏出了一個類似工作證的東西，打開給我看，是學生證。一個小丫頭正看著我，童花頭，大眼睛，一臉孩子的嚴肅。

　　8他老實地告訴我，這是他撿來的孩子。

　　9九年前，他像往常一樣牽著牛出門。在小路上，他聽見孩子在哭，奶聲奶氣，在偌大的山谷細若游絲。

　　（10）他循著哭聲走過去，是個小嬰兒，包在破破爛爛的一塊藍布里，擱在一棵矮樹下。有張小紙條扎在上面：7月1日凌晨三點出生。算了算，剛出生5天。

　　（11）他掏出兜里的西紅柿，撕掉一塊皮，擱在嬰兒干裂的唇上，她使勁地吮吸，臉都漲紅了。他抱著她，舍不得放下，就這樣抱回了家，差點把那頭牛都丟了。

　　（12）他一直務農為生。年輕時或許談過戀愛，如今說起已經風輕云淡：“太窮，沒本事，我這輩子沒結過婚。”

　　（13）我說不出話，就聽他說孩子那點事。孩子第一次喊他爸，讓他這個大老爺們心花nù放。

　　（14）為了孩子，他第一次出山打工，干過礦工、建筑小工、撿垃圾的、看車的……被不懂事的小年輕推搡過，在天橋下裹著麻袋睡過，大風大雨里也趕過路。掙的錢，他給孩子買小花裙子，買書包，買毛毛熊，交學費，卻舍不得給自己買一包解乏的煙，因為“最便宜的一包也要一塊多”。

　　（15）孩子不知道自己是撿來的，老人說這是全村的一個秘密，而且永遠不會公開。

　　（16）現在，孩子在鄉小學讀書，和他年邁的母親在一起，會給他寫信，說些“爸爸我想你，保重身體”之類的話。

　　（17）今后怎么辦？孩子繼續長大，要花更多的錢，而他年紀大了，打工也越來越困難。老人說：“老得動不了時，我會把娃娃安排好，送戶好人家當女兒……”

　　（18）他開始彎腰干活，在雜亂的廢墟中清理一塊塊紅磚。我看著他，按下了相機快門。

　　（19）回來清理這張照片，有熟人看到問起，我說了老人的故事，幾分感嘆。對方笑了笑說，這有什么？如果是我遇見，一樣也會收養！

　　( 20)當然能，說一句多么輕巧！

　　(21)據四川民政廳今年公開的數據，在汶川地震中失去雙親的四川孤兒，只有12名被收養。其他孤兒則由親友供養或者生活在福利院中，非親屬收養地震災區的孤兒更是少之又少。

　　(22)除了地震孤兒，每天都有孩子被遺棄，但只有極少數的孩子，會遇到他（她）的天使。

　　(23)那位孤苦的老人，浸透了塵世最底層的污漬，卻心靈雪白，滿懷愛意。我做不到他那樣，但有幸看到這樣的塵世天使，心存敬畏。

　　【注釋】①什邡（fāng）：地名，在中國四川省。

　　小題1:根據拼音寫漢字。（2分）

　　心花nù 放

　　小題2:第5段畫線句運用的修辭千法是_____________ ，其表達效果是____________________________________（5分）

　　小題3:閱讀第1—4段，從吃、穿、住等方面寫出老人生活節檢艱苦的其休表現：（6分）

　　（1）____________________________________

　　（2）____________________________________

　　（3）____________________________________

　　小題4:閱讀第14段畫線句，說說你的理解。（3分）

　　掙的錢，他給孩子買小花裙子，買書包，買毛毛熊，交學費，卻舍不得給自己買一包解乏的煙，因為“最便宜的一包也要一塊多”。

　　小題5:對本文主旨理解最恰當的一項是（ ）（4分）

　　A通過一位老人，表現災區人民的自強不息和勤勞質樸的品質。

　　B借一位孤苦卻充滿仁愛的老人，諷刺那些假仁假愛者的偽善。

　　C勸導人們即使生活再艱苫，社會地位再低，也不要忘記仁愛。

　　D刻畫了一位令人敬仰的老人，他身處塵世劫底層卻充滿仁愛。

　　小題6:第18段中“我”為老人拍了一張照片。請結合上下文，合理想象，描寫這張照片。（80字左右）（8分）

　　參考答案：

　　小題1:（2分）怒

　　小題1:（5分）反問（2分） 增強語氣，強調老人沒有必要親身賣命，打工掙錢（3分）

　　小題1:（王）吃光頭面、(2)穿滿是補丁發白的勞動服(3)住潮濕悶熱的帳篷

　　小題1:（3分）老人把自己掙的錢幾乎全都用在孩子身上（或“讓女孩與同齡人過上一樣的生活”），表現了老人對孩子無微不至的關愛。

　　小題1:（4分）D （選C得2分）

　　小題1:略

　　小題1:注意對常見字字形的掌握。

　　小題1:了解常用的修辭手法的特點，并明確其修辭手法的表達作用。結合具體語言環境做具體分析。

　　小題1:學會在文章中找出照應的內容，又要學會概括內容的能力。

　　小題1:學生應培養理解詞語在語境中的具體含義的能力，有利于對文章中心主題的把握。意思表述正確即可。

　　小題1:本文描寫的是一個極其普通的老人，表達的是一種來自普通人的“仁”“愛”。

　　小題1:(1)圍繞老人的特點進行描寫(2)想象合理(3)語言順暢

天使閱讀答案6

　　天使給予的生命

　　走過小巷的時候，他看到的是一個自發組織起來的集貿市場。有賣菜的、賣早餐的，還有一些賣廉價衣服和小孩子的塑料玩具的攤位。這些攤位大多在地上放一塊布，把出售的商品堆在上面，任憑感興趣的人翻來翻去的挑選。

　　作為一個成功的企業家，他對這些是熟悉的，而又是發自內心的不屑的。如果不是要來找那個孩子，他也許根本不會再到這種與自己的身份不符的地方來。就在這個時候，他看到路邊有一個小小的、白色塑料布鋪成的攤位，上面擺著一些從一個模具里面用石膏做出來的天使，攤主正在熟練的把石膏灌入到模具中去，等待著新的作品成型。

　　有孩子要買，家長同意了，問了價格，兩元錢。攤主拿了刻刀，說可以在天使的像上刻上孩子的名字，那個孩子看著攤主認真的刻著，嘴角露出了無邪的笑容。他馬上想起了自己的孩子還躺在醫院里，因為化療頭上黝黑的頭發日漸稀疏，孩子很少笑過，他知道那是因為化療的副作用帶來的痛苦。他心里一動，買了一個天使，準備給孩子帶回去，然后當面把他的名字刻上去。

　　他的孩子幸運地找到了與自己符合的配型，但捐獻者是個18歲的殘疾孩子，生下來就雙腿扭曲得像兩根麻花。當初他愿意捐血是受到了電視新聞宣傳的影響，但現在找到他后，他卻冷漠的拒絕了。錢已經加到了50萬元，可這個殘疾的孩子對錢似乎沒什么概念，他不知道50萬元可以在這座城市買套敞亮的房子，不用再和父母擠在十幾平方米的小屋里，還可以坐著輪椅在陽臺上看風景。

　　他這次來是最后一次努力，他想給那個殘疾的孩子100萬元------對，用100萬元的代價來拯救自己孩子的性命。他把那個天使拿在手里，向著那個幾次被拒絕的小屋走去。

　　小屋還是那樣潮濕、陰暗。那個殘疾孩子坐在輪椅里，一副有氣無力的樣子，他頭發蓬亂，瘦小的身體讓腦袋顯得很大，這對脖子來說顯然是個負擔。他慢慢的抬起頭，看了一眼企業家。

　　這是你給我帶的嗎？殘疾孩子的眼睛忽然亮了起來，他指著那個造型粗糙、不怎么美觀的天使問。

　　企業家點了點頭。他想：不如把這個天使送給他，也許會讓他改變一些主意。

　　每個孩子都是一個天使。企業家用談判時的手法說。他在屋子里找到了一把放在窗臺上的剪刀，然后開始認真的在天使的雕像上刻這個殘疾孩子的名字。

　　孩子興奮得嘴唇和身體都顫抖起來，他似乎看到了最美好的禮物。等企業家把雕像遞過去的時候，他一把抓在手里，眼睛瞬間明亮起來，似乎拿著的是一件無價之寶。

　　這個殘疾孩子的造血干細胞挽救了企業家孩子的性命。企業家帶著孩子和錢再次來到殘疾孩子家里，想表示對他的感謝。殘疾孩子把那個天使放在了家里最明亮的窗臺上，旁邊還放著塊濕布，他每天都把它抹的干干凈凈。你送給我這個就夠了。他哽咽了一下接著說，除父母外，你是第一個把我當成天使的人。

　　1。說說你對天使給予的生命這個標題含義的理解。

　　2。企業家開始為什么要買天使？企業家后來又為什么改變了主意？

　　3。賞析下列句子中加點的詞語。

　　[1]當初他愿意捐骨髓是受到了電視新聞宣傳的影響，但現在找到他后，他卻冷漠地拒絕了。 冷漠加點。

　　【2】等企業家把雕像遞過去的時候，他一把抓在手里，眼睛瞬間明亮起來，似乎拿著的是一件無價之寶。無價之寶加點。

　　4。每個孩子都是一個天使，對這句話你是怎樣理解的？

　　5。那個殘疾孩子寧可選擇一個粗糙的天使塑像，而不愿接受巨款，給了你怎樣的啟示？

　　參考答案：

　　1， 企業家把一個粗糙的天使像給了那個殘疾孩子才救了自己的小孩。

　　2，看到別的小孩子在天使像上留下名字時那純真的笑又想起了自己的孩子，心中感動買了下來

　　3 冷漠 因為那個孩子的模樣受到了人們的鄙夷，他的心也冷漠了。無價之寶，通過天使像代指自己受到注重而感到高興

　　4，人之初 性本善 所有的孩子都是純真善良的

　　5，錢也許能買到很多東西，卻不能買到自己真正想要的東西

天使閱讀答案7

　　天使的失誤

　　⑴一天，一個盲人帶著他的導盲犬過街時，一輛大卡車失去控制，直沖過來，盲人當場被撞死。他的導盲犬為了守衛主人，也慘死在車輪底下。

　　⑵主人和狗一起到了天堂門前，一個天使攔住他倆，為難地說：“對不起，現在天堂只剩下一個名額，你們兩個中必須有一個去地獄。”

　　⑶主人一聽，連忙問：“我的狗又不知道什么是天堂，什么是地獄，能不能讓我來決定誰去天堂呢？”

　　⑷天使鄙夷地看了這個主人一眼，皺起了眉頭，她想了想說：“很抱歉，先生，每一個靈魂都是平等的，你們要通過比賽決定誰上天堂。”

　　⑸主人失望地問：“哦，那么什么比賽呢？”

　　⑹天使說：“這個比賽很簡單，就是賽跑。從這里跑到天堂的大門，誰先到達目的地，誰就可以上天堂。不過，你也別擔心，因為你已經死了，所以不再是瞎子，而且靈魂的速度跟肉體無關，越單純善良的人速度越快。”主人想了想，同意了。

　　⑺天使讓主人和狗準備好，就宣布賽跑開始。她滿心以為主人為了進天堂，會拼命往前奔。誰知道主人一點也不忙，慢吞吞地往前走著。更令天使吃驚的是，那條導盲犬也沒有奔跑，它配合著主人的步調在旁邊慢慢跟著，一步都不肯離開主人。

　　⑻天使恍然大悟：原來，這條導盲犬多年來已經養成了習慣，永遠跟著主人行動，在主人的前方守護著他。可惡的主人，正是利用了這一點，才胸有成竹，穩操勝券，他只要在天堂門口叫他的狗停下，就能輕輕松松贏得比賽。

　　⑼天使看著這條忠心耿耿的狗，心里很難過，她大聲對狗說：“你已經為主人獻出了生命，現在，你這個主人不再是瞎子，你也不用領著他走路了，你快跑進天堂吧！”

　　⑽可是，無論是主人還是他的狗，都像是沒有聽到天使的話一樣，仍然慢吞吞地走著，好像在街上散步似的。

　　⑾果然，離終點還有幾步的時候，主人發出一聲口令，狗聽話地坐下了，天使用鄙夷的眼神看著主人。

　　⑿這時，主人笑了，他扭過頭對天使說：“我終于把我的狗送到天堂了，我最擔心的就是它根本不想上天堂，只想跟我在一起。所以我才想幫它決定，請你照顧好它。”天使愣住了。

　　⒀主人留戀地看著自己的狗，又說：“能夠用比賽的方式決定真是太好了，只要我再讓它往前走幾步，它就可以上天堂了。不過它陪伴了我那么多年，這是我第一次可以用自己的眼睛看著它，所以我忍不住想要慢慢地走，多看它一會兒。如果可以的話，我真希望永遠看著它走下去。不過天堂到了，那才是它該去的地方，請你照顧好它。”

　　⒁說完這些話，主人向狗發出了前進的命令，就在狗到達終點的一剎那，主人像一片羽毛似的落向了地獄的方向。他的狗見了，急忙掉轉頭，追著主人狂奔。滿心懊悔的天使張開翅膀追過去，想要抓住導盲犬，不過那是世界上最純潔善良的靈魂，速度遠比天堂所有的天使都快。所以導盲犬又跟主人在一起了，即使是在地獄，導盲犬也永遠守護著它的主人。

　　⒂天使久久地站在那里，喃喃說道：“我一開始就錯了，這兩個靈魂是一體的，他們不能分開……”

　　1.第4、11段中天使“鄙夷”的內容分別是什么？（4分）

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　　2．你如何理解第⑽段中盲人和狗都是“慢吞吞地走著”？（3分）

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　　______________________________________________________________________

　　3．為什么天使的速度比不上導盲犬的速度？根據第⒀段文意回答。（3分）

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　　4．結合全文，說說你認為天使的失誤在哪里？我們人類也經常會有類似的失誤發生嗎？請舉例說明。（4分）

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　　參考答案：

　　1．4段、11段中天使“鄙夷”的是：當盲人說：“能不能讓我來決定誰去天堂呢？”天使認為盲人自己想去天堂。11段中天使“鄙夷”的是：盲人發出一聲口令，要求狗坐下。天使認為盲人發出命令讓狗停止前進，自己獨自到天堂去。

　　2．狗陪伴了盲人多年，盲人第一次可以用自己的眼睛看著它，所以忍不住想要慢慢地走，多看它一會兒。狗則是忠實于自己的主人，心甘情愿地陪著主人走。

　　3．狗的靈魂是“世界上最純潔善良的靈魂，速度遠比天堂所有的天使都快。”

　　4．天使的失誤在于猜忌，“以小人之心，度君子之腹”。舉例說明略。

天使閱讀答案8

　　天使給予的生命

　　走過小巷的時候，他看到的是一個自發組織起來的集貿市場。有賣菜的、賣早餐的，還有一些賣廉價衣服和小孩子的塑料玩具的攤位。這些攤位大多在地上放一塊布，把出售的商品堆在上面，任憑感興趣的人翻來翻去地挑選。

　　作為一個成功的企業家，如果不是要來找那個孩子，他也許根本不會再到這種與自己身份不符的地方來。就在這個時候，他看到路邊有一個小小的、白色塑料布鋪成的攤位，上面擺著一些從一個模具里面用石膏做出來的天使，攤主正在熟練地把石膏灌入到模具中去，等待著新的作品成型。

　　有 孩子要買，家長同意了，問了價格，兩元錢。攤主拿了刻刀，說可以在天使的像上刻上孩子的名字，那個孩子看著攤主認真地刻著，嘴角露出了無邪的笑容。他馬上 想起了自己的孩子還躺在醫院里，因為化療頭上黝黑的頭發日漸稀疏，孩子很少笑過，他知道那是因為化療的副作用帶來的痛苦。他心里一動，買了一個天使，準備 給孩子帶回去，然后當面把他的名字刻上去。

　　他的孩子幸運地找到了與自己符合的配型，但捐獻者是個18歲的殘疾孩子，生下來就雙腿扭曲得像兩根麻花。當初他愿意捐骨髓是受到了電視新聞宣傳的影響，但現在找到他后，他卻冷漠地拒絕了。錢已經加到了50萬，可這個殘疾的孩子對錢似乎沒什么概念。

　　他這次來是做最后一次努力，他想給那個殘疾孩子100萬——對，用100萬的代價來拯救自己孩子的性命。他把那個天使拿在手里，向著那個幾次被拒絕的小屋走去。

　　小屋還是那樣潮濕、陰暗。那個殘疾孩子坐在輪椅里，一副有氣無力的樣子，他頭發蓬亂，瘦小的身體讓腦袋顯得很大，這對脖子來說顯然是個負擔。他慢慢地抬起頭，看了一眼企業家。

　　“這是你給我帶的嗎？”殘疾孩子的眼睛忽然亮了起來，他指著那個造型粗糙、不怎么美觀的天使問。

　　企業家點了點頭。他想：把這個天使送給他，也許會讓他改變一些主意。“每個孩子都是一個天使。”企業家用談判時的手法說。他在屋子里找到了一把放在窗臺上的剪刀，然后開始認真地在天使的雕像上刻這個殘疾孩子的名字。

　　孩子興奮得嘴唇和身體都顫抖著，他似乎看到了最美好的禮物。等企業家把雕像遞過去的時候，他一把抓在手里，眼睛瞬間明亮起來，似乎拿著的是一件無價之寶。

　　這 個殘疾孩子的造血干細胞挽救了企業家孩子的性命。企業家帶著孩子和錢再次來到殘疾孩子家里，想表示對他的感謝。殘疾孩子把那個天使放在了家里最明亮的窗臺 上，旁邊還放著塊濕布，他每天都把它抹得干干凈凈。“你送給我這個就夠了。”他哽咽了一下接著說，“除父母外，你是第一個把我當成天使的人！”

　　1. 說說你對“天使給予的生命”這個標題含義的理解。

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　　2. 企業家開始為什么要買天使？后來他又為什么改變了主意？

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　　3. 賞析下列句子加點的詞語。

　　（1）當初他愿意捐骨髓是受到了電視新聞宣傳的影響，但現在找到他后，他卻冷漠地拒絕了。

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　　（2）等企業家把雕像遞過去的時候，他一把抓在手里，眼睛瞬間明亮起來，似乎拿著的是一件無價之寶。

　　___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　4. “每個孩子都是一個天使”，這句話你是怎樣理解的？

　　___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　5. 那個殘疾孩子寧可選擇一個粗糙的天使塑像，而不愿要巨款，給你怎樣的啟示？

　　答案

　　1. 有雙重含義：天使塑像給了殘疾孩子溫暖的心理慰藉，而他也像天使一般救助了企業家的孩子。

　　2. 開始買天使塑像是為了送給自己病重的孩子，后來去向殘疾孩子求助時，他想借助天使塑像以此改變殘疾孩子不肯幫忙的態度，而把它送給了那個孩子。

　　3. （1）“冷漠”一詞說明了孩子由于家貧又有殘疾，感受到世態炎涼后，對于成功的企業家有著反感和敵意，因而不愿出手相助。

　　（2）“無價之寶”并非指天使的塑像值錢，對于一個在別人異樣眼光中生活的孩子而言，尊重與贊美的價值是不可估價的，超過了一切。

　　4. 對企業家而言，這樣的一句話也許并非出自真心，但對于這個殘疾孩子來說，能夠被稱為天使，是對于他冷漠心靈的慰藉。其實無論健康還是殘疾，孩子們都是純潔的天使。

　　5. 這篇小說告訴我們：愛心無價，尊重與贊美是打開心靈窗戶的鑰匙。（言之有理即可）

天使閱讀答案9

　　課內現代文閱讀。

　　①“三年后他與大天使又來了。他看見男人坐在小山坡上；一雙眼睛呈現出非常憂慮的神色，但是，卻仍然表現出那種不可思議的美和力量，已經不僅僅是愛情和忠誠，而且蘊藏著一種新的東西。

　　②‘這又是什么?’他問大天使。

　　③‘心頭的記憶。’

　　④上帝乎握著自己的胡須，離開了坐在小山坡上的老頭，面向著麥田和紅色的朝霞，他看見，在金色麥穗旁邊站著一些青年男女，他們時而看看布滿紅色朝霞的天空，時而又彼此看看……上帝站了很久，看著他們，然后深深地沉思著走了，從此以后，人就成了地球上的上帝了。

　　⑤這就是愛情，我的小孫子!愛情比上帝權威大，這是人類永恒的美與力量，一代一代地相傳。我們每一個人最終都要變成一把骨灰，但是，愛情將成為賦予生命的、永不衰退的、使人類代代相傳的紐帶。”

　　⑥我的小女兒，這就是愛情!世上各種有生命的東西生活、繁殖，成千上萬地延續自己的有生命的后代。但是，只有人懂得愛。而且說實在的，只有他善于像人那樣去愛的時候，他才是一個真正的人。如果他不懂得愛，不能提到人性美的高度，那就是說他只是一個能夠成為人的人，但是還沒有成為真正的人。

　　1．第①段中”憂慮“是因為什么?下文哪個詞與之相照應。

　　2．從哪一句話可推知選文之前寫的是關于______________和______________ 。

　　3．為什么“上帝站了很久，看著他們，然后沉思著走了”?怎樣理解“從此以后，人就成了地球上的上帝了”?

　　4．讀罷本文，掩卷難平，你對愛情有怎樣的理解?能順便談談對中學生早戀現象的看法嗎?

　　參考答案

　　1．“憂慮”是因為他的妻子已經去世了。“記憶”

　　2．“已經不僅僅是愛情和忠誠” 愛情 忠誠

　　3．上帝發現雖然那對夫妻已經去世了一個，另一個還具備愛情的美的力量，而一群青年男女又產生了這種愛情，上帝感佩之余，決定承認并不再干預這種東西。

　　4．“略”

天使閱讀答案10

　　我們都能成為天使

　　【阿根廷】何塞。羅德里格斯

　　①我還是一名中學生的時候，發生了一件難忘的小事。

　　②那是一個星期五,我在放學回家的路上看到剛轉到我們班的同學凱爾,他手中抱著一摞厚厚的書，我想:為什么要把所有書都帶回家呢？他一定是個書呆子。這時，突然來了一大幫孩子，故意把他手中的書打翻在地，還有人在凱爾腳下使了個絆兒，他隨即倒地。

　　③凱爾的眼鏡飛了出去，他抬起頭看了看，我從他眼中讀出了痛苦，我的心隨之一緊，然后朝他跑去。他趴在地上摸索著找眼鏡。我把眼鏡遞到了他手上。他向我道謝，臉上浮現出了笑容，那是發自肺腑的感激的笑容。

　　④我得知，原來我們住的地方相距不遠。于是，我們結伴回了家。我覺得他這個人還不錯，就問他是否有興趣周六一起去踢球，他欣然同意了。

　　⑤整個周末我們都混在一起，他給我和我的朋友們留下了非常好的印象。

　　⑥ 此后，我和凱爾成了最好的朋友。

　　⑦多年后，凱爾特別邀請我去參加他的大學畢業典禮。他在致辭中說：“畢業典禮是對幫助過我們的人表達謝意的最好時刻。我要借這個機會，感謝我最好的朋友。”

　　⑧接著，他開始講我們認識的故事，我驚訝得睜大了眼睛。直到那天我才知道，多年前的那個周末，他原本是打算自殺的！他說自己已經整理好了學校的柜子，并把所有的書都抱回了家，這樣，媽媽在他死后就不必特意去學校整理他的遺物。說到這里，他看著坐在臺下的我，臉上展現出笑容，他接著說：“然而，我很幸運，是我的朋友把我從死亡的邊緣拉了回來。”

　　⑨那一刻，我才真正理解了他的話：“永遠不要低估你的行為能夠產生的力量，你一些小小的舉動就可能改變一個人的命運。上天讓我們每個人都面對一些生命，讓我們以某種方式影響一些生命。”

　　⑩用自己的快樂和愛心去照亮他人的生活，這樣做永遠都是值得的。當我們的翅膀折斷，無力飛翔時，身邊的朋友就是把我們擁入懷中的天使。（摘自20xx年第2期《讀者》）

　　【心靈悟語】

　　“當我們的翅膀折斷，無力飛翔時，身邊的朋友就是把我們擁入懷中的天使”文末的這句話給我們思想以啟迪。當人身處逆境的時候，我們伸出的手能夠帶來溫暖，帶來信心，甚至可以改變一個人的命運。記住：我們都能成為天使。

　　【思索引擎】

　　1.簡要概括是什么樣的事情把凱爾從死亡的邊緣拉了回來？（3分）

　　2.看完全文后，請你來回答第②段中劃橫線處所提出的疑問。（3分）

　　3.第③段中說“我從他眼中讀出了痛苦”與“他向我道謝，臉上浮現出了笑容……”請你分別揣摩“痛苦”、“笑容”的深刻含義。

　　4.第⑩段有何作用？你從這段話中受到什么啟發？（3分）

　　【我們都能成為天使】參考答案

　　1.我在凱爾絕望和絆倒摸索眼鏡時，及時將眼鏡遞送給他，使他感受到愛心所產生的力量。

　　2.這樣做，凱爾媽媽在他死后就不必特意去學校整理他的遺物

　　3.“痛苦”指的是那幫孩子不友好行為帶給凱爾內心的極大傷害，這給本已經失去生活信心的凱爾無疑是雪上加霜。“笑容”指的是凱爾感受到我的愛心舉動的愉悅以及來自內心的感激。

　　4.起畫龍點睛（深化主題或升華主旨）的作用。啟發示例一：在別人身處困境，需要幫助的時候，我們要用自己的快樂和愛心照亮他們的生活，幫助他們重拾生活的信心與勇氣。示例二：不要低估愛心的力量，即使是一個小小的舉動就可能改變一個人的命運。

天使閱讀答案11

　　天使心閱讀答案

　　天使心

　　（1）我在燈下批閱學生作文，一個10歲小女孩的獨特心意吸引了我，那歪斜的小字認真而又稚氣地躺在紙頁上。

　　（2）在這篇題為假如我有七十二變的作文中，孩子寫道：假如我有七十二變，我首先變成一只壁虎，趴在墻角里悄悄吃掉很多蚊子，而沒有人知道我在那里，也沒有人知道我在墻角的那顆喜悅的心。

　　（3）多么美妙的想法！我無法告訴你讀到這里時我的心情。成人世界里的喜怒哀樂往往是和名利連在一起的，而眼前這個小女孩，她的喜悅和悲傷卻是以這樣不同的方式進行著。接著她又心安理得地變成一只吐絲的蠶，吐出云朵一樣的絲，絲又變成媽媽身上華美的旗袍。之后她又變成信鴿，體會飛翔的快樂，給閉塞的地區送去文明的信息。她變成玫瑰色的陽光；變成一片青草她的變化沒有一樣是用金錢能買到的。用金錢買不到而對我們生活又至關重要的東西，全在她的變化之中了。她的愛無所不及，因而無論她變成動物還是植物，她都自得其樂。

　　（4）在燈下，我讀懂了一個小女孩天使般的心。（8分）

　　28、第三段中加點的美妙的想法具體指的是_____ ，這樣不同的方式指代的是____ 。（4分）

　　29、第一段中加畫線的躺字用的好不好，為什么？（2分）

　　30、文末說我讀懂了一個小女孩天使般的心，那么請你說出小女孩天使般的心靈是怎樣的？寫在橫線上（2分）

　　__________________________________________

　　參考：

　　28、美妙的想法具體指的是將自己變成壁虎躺在墻角為人們默默地吃掉蚊子；

　　這樣不同的方式指代的是她的喜怒哀樂并不和名利連在一起。

　　29、用得好。躺字生動地刻畫了小女孩幼稚純真的形象。

　　30、天真、純潔、無私、樂于奉獻

天使閱讀答案12

　　鋼管滑梯上的天使

　　從我家到最近的銀行，要經過一個垃圾堆，那里是路人掩鼻而過的污穢地，卻是拾荒者的天堂。一個周末的早晨，我在那里看到一位天使。

　　她大約五歲的模樣，眉目很清秀，縱是滿身塵土也掩不住她眼中的靈氣。然而不幸得很，這小女孩并不是在那兒點化垃圾，而是跟著父親拾荒。看著她在垃圾堆上歡快地走動，當時我的心就沉了一下，多乖巧的女孩，卻纏在貧困生活里，若給她換一對父母，穿上名牌童裝，她必定會變成人間真正的天使。

　　我路過此地，是因為我要去取錢。兒子嚷著學鋼琴，當然得滿足他，這是一個極高雅的愛好，雖然花費不菲。我從銀行回來的時候，依然看到他們。小女孩在跳躍著收拾小物件，她的父親坐在破紙板上休息，一臉愛意地看著他的寶貝女兒，那眼神讓我心醉。

　　回家后，太太帶著兒子奔輔導班去了，我站在陽臺上抽煙，在煙霧繚繞中體味一些自己不能改變的痛苦。突然，我看見樓下走過一對父女，鉆進不遠處的棚子里去了，那對拾荒的父女居然就住在附近，他們什么時候住在這里的?我無法知曉，在平日里，誰會注意他們呢，包括我自己。

　　我繼續在陽臺上觀望。不一會，就見棚子里走出一個青衣女人，在外面擺好了小凳，喊著什么，那對父女就跟著出來了，他倆在女人的監督下，就著盆里的水洗手，然后就聚攏一圈啃饅頭。旁邊的空地上，堆著小山似的紙板和雜物，那是他們的財富。

　　吃過飯后，女人開始整理剛拾來的東西，男人卻做了個很奇怪的舉動，他從棚頂抽出兩根鋼管，斜靠在墻上，然后很認真地調整。他在干什么?這問題剛剛在我心頭產生，隨即就有了答案，只見女孩歡快地跑過來，由父親高高舉起，順著鋼管滑梯尖叫而下，滑了一輪又一輪。

　　很奇怪，我居然有了被感動的滋味，默默地，噙著眼淚看他們嬉戲。我原以為，貧困的生活會讓他們愁眉不展，哀嘆連天，可是，我看見的卻是淳樸的歡樂，看見一個孩子正在享受她的童年，與其他孩子無異。

　　正收拾垃圾的女人被嬉戲聲吸引，扭過頭看，繼而定定地站著笑。她是母親，抱孩子的是父親，而在鋼管滑梯上的，正是他們的天使，即使沒有名牌童裝，她依然是天使。

　　1.文章描寫了小女孩與家人的3幅動人的畫面，請分別用簡潔的語言概括。(3分)

　　2.本文的標題中有天使二字，結合全文說說你對這個詞語的理解。(4分)

　　3.我站在陽臺上抽煙，在煙霧繚繞中體味一些自己不能改變的痛苦如何理解這句話在文中的作用?(4分)

　　4.請簡要分析下面兩個句子中加點詞的表達效果。(4分)

　　①他倆在女人的監督下，就著盆里的水洗手，然后就聚攏一圈啃饅頭。

　　②正收拾垃圾的女人被嬉戲聲吸引，扭過頭看，繼而定定地站著笑。

　　5.閱讀下面的詩歌材料，并結合你對本文主旨的領悟，對幸福做出你的闡釋。(5分)

　　材料：河的此岸暗自嘆息--/ 我相信,一切歡樂都在對岸。 /河的彼岸一聲長嘆: /唉,也許,幸福盡在對岸。 泰戈爾《錯覺》

　　答案：

　　1.示例：小女孩跟著父親拾荒;父女在女人的監督下洗手，一家人聚攏啃饅頭;女孩兒圍著父親自制的鋼管滑梯嬉戲。

　　2.天使指小女孩，本文的主人公。小女孩眉目清秀，眼中盛滿了靈氣，雖貧窮卻如天使般快樂、充滿活力，把幸福帶給全家也感染了我。

　　3.我是生活在這個城市，有著穩定的工作和不菲的收入，卻總會為一些事而生無奈和滄桑之感。這與小女孩一家貧困而幸福快樂的生活，形成對比，更好地凸現下文我對小女孩一家的淳樸歡樂生活的感悟。

　　4. 示例：①監督二字盡現青衣女人對父女生活衛生的嚴格要求，更見樸實而真切的愛;一圈非常形象地寫出了一家人共享食物的美好一幕，可見一家人生活的和睦與和諧。② 扭過頭看的動作，站著笑的神態，再加上定定地這個富有表現力的修飾詞，非常細致生動地描寫了一個眼里盛滿幸福的母親，也再現了一家淳樸歡樂的場面。

　　5.(此題意在考查學生的幸福觀。找出材料與原文的共性，言之成理即可。說到陽光的心態發現或握住身邊的快樂和美好，幸福需要發現和創造均可。)

天使閱讀答案13

　　天使

　　勞拉·理查茲[美國]

　　“媽媽，”孩子問，“真的有天使嗎？”“《圣經》上說有。”媽媽說。“是啊！我看過圖片。可是媽媽，你見過真的天使嗎？”

　　“我認為我見過。”媽媽說，“但天使穿的跟畫上畫的不一樣。”

　　“我要去找一個。”孩子說，“我要沿著路跑，跑啊，跑啊，直到我找到一個天使。”“這是個好主意！”媽媽說，“我會跟你一起去，因為你太小，不能獨自跑太遠。”

　　“我已不是小孩了！我都能穿褲子了，我長大了。”孩子說。“你真長大了。”媽媽說，“我忘了。但今天天氣好，我想走走路。”

　　“可你走得這么慢，你的腳跛了。”“我能走得比你想象的要快。”媽媽說。

　　于是他們動身出發，孩子蹦蹦跳跳地奔跑，媽媽勇敢地邁出自己的跛腳。孩子很快就忘了媽媽的不便。

　　孩子跑在前面，不久，便看到一輛輕便馬車朝他駛來，白色的馬歡快地拉著車。車上坐著一位靚麗的女士，身著天鵝絨、毛皮制成的華麗衣服，白羽毛在她的黑發上飄揚。馬車搖晃著，她身上的寶石和黃金首飾閃著光，她的眼睛看起來比她戴的鉆石首飾更亮。

　　“你是天使嗎？”孩子跑到馬車旁問。女士沒有回答，只是冷冷地盯著孩子，然后對馬車夫說了一句話，車夫便揮動著鞭子， 。塵煙彌漫，孩子的眼睛和嘴里都是塵土，他不停地打噴嚏，喘著氣，揉著眼睛，幾乎窒息。他的媽媽很快趕過來，用她的藍格子粗布圍裙擦掉他身上的灰塵。

　　“她不是天使！”孩子說。“不是，真不是！”媽媽說，“一點兒都不像天使！”孩子又跳著蹦著，從路的一邊跑到另一邊，媽媽竭盡全力跟上。

　　過了一會兒，孩子遇到了一個美麗的少女。過了一會兒，孩子遇到了一個美麗的少女。少女穿著白色連衣裙，她的眼睛如同藍色的湖水，臉色紅潤，美麗的面龐如同玫瑰映雪。

　　“我相信你肯定是個天使！”孩子喊道。少女臉紅了，樣子比剛才更甜美。“你這可愛的小娃娃！”她喊著，“別人也這樣說，就在昨天晚上。我看起來真像一個天使嗎？”“你就是一個天使！”孩子說。少女把他抱在懷里，吻了他，溫柔地摟著他。“你是我見過的最可愛的小東西！”她說，“告訴我，你怎么會這么想？”

　　突然，她變了臉色。“噢！”她喊著，“他在那里，來見我了！你落滿塵土的鞋子弄臟了我的白連衣裙，你的臟手把我的頭發都弄亂了。快走吧，孩子，回家去找你媽媽！”她把孩子放下，并無惡意，但是動作太匆忙，孩子絆倒了。可她沒有看見，她急著上前去迎接自己的愛人——他正沿路走來。

　　孩子躺在滿是灰塵的路上，嗚咽著，直到他媽媽過來扶起他，用她的藍格子粗布圍裙，替他擦干了眼淚。“說到底，我認為她不是一個天使。”他說。“不是！”媽媽說，“但有一天她可能會成為天使。她還年輕。”“我累了！”孩子說，“媽媽，你帶找回家好嗎？”“好啊！”媽媽說，“所以我來了。”

　　孩子摟住媽媽的脖子。媽媽緊緊地抱著他，步履艱難地走在路上，唱著他最喜歡的歌。突然，他仰臉看著她的臉：“媽媽，我猜你可能是一個天使，是嗎？”

　　“哦，多傻的孩子啊！”媽媽說，“誰聽說過天使系著藍格子粗布圍裙？”她繼續唱歌，邁動著跛腳。 （選自《中學生閱讀》20xx年第1期，有改動）

　　13. 請仔細閱讀，概括選文的主要內容。（25字左右，3分）

　　14. 文中多處出現媽媽的“藍格子粗布圍裙”，說說這樣寫的用意。

　　15. 請比較下面A、B兩組句子，結合語境，說說文中劃線處填寫哪個句子好？為什么？

　　A. 馬車就在一陣煙塵中消失了。

　　B. 馬車如飛般快速駛去，騰起一股塵煙，消失不見了。

　　16.《圣經》中天使的基本意思是“受差遣者”——承擔使命，提供給人們愛、智慧和指導。你認為文中的媽媽是天使嗎？請結合選文內容具體分析。

　　17. 請聯系生活實際，談談你讀了本篇文章的感悟？（5分）

　　答案

　　13. 孩子沿途尋找心中的天使，最終發覺天使似乎就是身邊的媽媽。

　　14. 文中多次出現“藍格子粗布圍裙”，強調了媽媽衣著的樸素；與文中女士的華麗高貴及少女的清新唯美進行對比，突出媽媽的平凡、質樸。

　　15. B句更好。示例：B句的“如飛般”采用夸張的手法，生動地寫出了馬車的行駛速度之快；“騰”字很有表現力，形象地寫出了煙塵之大，與下文孩子的痛苦感受相照應，從側面突出了靚麗女士的冷漠。

　　16. 示例：我認為文中的媽媽是天使。在孩子追尋天使的過程中，她即使步履艱難，也一路追隨用心呵護；面對孩子對女士和少女是否是“天使”的質疑，她能區別對待并循循善誘。她履行母親的天職，陪伴守護，給予孩子愛和溫暖、智慧和引領，她是一個天使！

　　17. 示例：我們總是希望找到那個長著翅膀的天使，卻往往忽略我們身邊的“天使”。每個人生命

　　中最真最誠的天使，就是我們的父母。他們可能沒有漂亮的容顏和靚麗的著裝，但是永遠守 護，不離不棄，不求回報。讓我們從一個關愛的眼神、一句體貼的問候、一個輕輕的擁抱做起，把對感恩化作具體的行動。

天使閱讀答案14

　　天使的聲音

　　當我第一次教女兒使用“謝謝”這個詞的時候，她好奇地問我：“為什么要這么說?”“因為這是一種禮節。”“什么是禮節?”“禮節就是各種慣用形式。”我用字典上的解釋來敷衍她，然后很快岔開了話題。“大人們的事情，我老是想不明白。”女兒嘆了口氣，沒有再問下去。不過，從那以后，她還是很乖地在各種場合說著“謝謝”。

　　一天下午，過馬路的時候，她突然問：“是不是所有幫助過我們的人，我們都應該說聲‘謝謝’?”“那當然!”穿過斑馬線，她拉住我的手，讓我在路邊站住，問道：“那我們是不是也應該謝謝警察叔叔為我們指揮交通?”“是的。”“可是，他每天指揮這么多人，為什么卻沒有一個人去謝他呢?”“因為沒有人認為有這個必要”，我真想這么說，然而想了想，還是笑道：“因為他要工作，要是每個人都跑去謝他，他還怎么工作呢?”“可是，好多天好多天，我都沒有看見一個人去謝他呀!”女兒鄭重地說。“媽媽，我想謝謝他。”“其實，我們沒有必要去謝他。”我小心地斟酌詞語，“要是這么說，我們要感謝的人就太多了。紡織工人為我們織衣料，我們應當感謝;老師教我們知識，我們也應當感謝;醫生為我們看病，我們也要感謝。這一輩子要謝的人，謝都謝不完了。”我又好笑，又擔心，又充滿了不耐煩，可是我又能怎么對她講，告訴她“這是個功利世界，你誰都沒有必要去感謝”。我不能。

　　“媽媽，其實我一直想謝謝您。”女兒突然說。望著她小小的面容，我突然意識到自己對“謝謝”這個詞的理解和使用一向是多么呆板和可笑。多少年了，我已經不懂得“感謝”的核心意義了。我所謂的感謝不過是一個單純的社交詞語。它是一蓬覆蓋在實惠和利益上的輕飄的茅草，微風一吹，就會出冰冷的鋼筋骨架。

　　謝謝，為什么要感謝?你為我做了什么呢?你給我多少好處?你能幫我什么忙?你為了我，還是為了你自己?緊張而繁華的生活漸漸讓我們淡漠了一切、懷疑一切、利用一切、也玷污了一切。我們不知感恩，沒有激情，機械地隨波逐流。我們常常感嘆找不到真實的東西，卻不明白是我們心中的噪音，掩蓋了耳邊天使的歌聲。

　　“媽媽，我可以向他說聲謝謝嗎?”女兒又問。“可以，不過要等他換過崗。”我認真地答應她，她高興地點了點頭。

　　我們站在路邊的柳樹下等了半個小時，那位警察終于下崗了，我領著女兒走到他的面前。“什么事?”他問。“我要謝謝你，你指揮交通太辛苦了。”女兒說。警察愣愣地看著我們，許久，他“噢”了一聲，笑道：“你看，你看，這有什么，這有什么，天天這樣的，天天這樣的。”

　　我們默默地走在街上，我忍不住對女兒說：“媽媽也想謝謝你。”“為什么?”“不為什么，不為什么也可以謝的。”我說。

　　是的，不為什么也可以感謝的。或者說為了愛，為了感覺，為了彼此存在的需要，為了一些簡單而樸素的事情，甚至僅僅為了活著本身，我們就可以有無數感謝的理由。而我之所以感謝女兒，也許僅僅是因為她的話語，像是出自天使的聲音。

　　(喬葉)(選自央視國際網：電視散文)

　　1.標題“天使的聲音”，在文中有哪些含義?(4分)

　　答：

　　2.“我”第一次教女兒使用“謝謝”這個詞的時候，用字典上的解釋來敷衍她：女兒要向警察叔叔說聲“謝謝”的時候，“我”卻認真地答應了她。“我”的態度為什么變化如此之大?(4分)

　　答：

　　3.女兒是怎樣理解和使用“謝謝”這個詞的?由此可以看出她是一個怎樣的孩子?(4分)

　　答：

　　4.閱讀本文，聯系生活，請你說說對“感謝”的核心意義的理解。(3分)

　　答：

　　5.文中畫線句子很有表現力，請聯系具體內容進行簡要分析。(3分)

　　它是一蓬覆蓋在實惠和利益上的輕飄的茅草，微風一吹，就會出冰冷的鋼筋骨架。

　　答：

　　答案：

　　1.指女兒說“謝謝”的聲音，又指來自內心深處毫無功利真誠的聲音。(意思對即可，一點2分，共4分)

　　2.一方面，女兒的言行，使我對“謝謝”的理解和使用撇開了功利;另一方面，我要呵護女兒天真純樸的愛心。所以態度有了變化。(意思對即可，一點2分，兩點4分)

　　3.女兒認為“所有幫助過我們的人，我們都應該說聲‘謝謝’”。(2分)她是一個天真純潔(純真無邪)，充滿愛心的可愛的小姑娘。(2分)

　　4.“謝謝”不僅僅是個禮節性詞語，不僅僅出于功利的需要，它是出于對生活、對他人的感恩或感激，是出于內心真誠的愛。(聯系實際1分，內容2分，共3分)

　　5.這句話把單純的社交詞的“感謝”比作“茅草”，把成年人的功利冷漠比作“鋼筋骨架”;這個比喻形象提示出，成年人不是出于感恩和愛，而是出于實惠和利益(出于社交和禮節)去理解使用“謝謝”，一旦沒有實在的功利需要，內心就冷漠起來。(修辭1分，內容2分，共3分)

天使閱讀答案15

　　天使兒

　　凌鼎年

　　①上天真是不公，婁城大畫家商未央的兒子葵葵竟是個低能兒。葵葵16歲，智力最多是小學三年級水平，出門一看到大紅大綠的色彩就亢奮，發出讓人害怕的怪叫聲。

　　②一次，商未央參加市文聯組織的采風活動，到皖南山區寫生，為期半個月。臨走前，他再三叮囑妻子，別讓葵葵到外面亂跑，免得出什么意外。妻子說，放心，這孩子智商是低了些，可從不闖禍。妻子要上班，無法時時陪葵葵，商未央買來不少玩的、吃的，一古腦兒交給葵葵。

　　③商未央走后第三天，妻子來電，說葵葵用顏料在墻上畫得一塌糊涂。只要葵葵不吵著到外面去，就讓他涂吧，最多浪費點顏料罷了，他無奈地說。

　　④當商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時，他驚呆了。家里的白墻涂滿了顏料，七彩斑斕，色澤耀眼。猛一看，他有一種震撼的感覺，那是一種氣勢，一種無拘無束、自由奔放、撲面而來、逶迤遠去的氣勢。那色塊的突兀，那色彩的流動，讓人匪夷所思，耳目一新。細看畫面，似乎畫了什么，又似乎什么也沒畫，完全沒有具象。商未央作為一個專業畫家，他立時有了一種莫名的激動，這難道是葵葵畫的?

　　⑤他走進葵葵的房間時，葵葵已倒在沙發上睡著了，手里還握著畫筆，衣服上斑斑點點，臉上洋溢著無比的快樂。“我拿他一點辦法也沒有，家里被涂成這樣，我真的很抱歉。”

　　妻子歉意地說。“不不，你沒錯，還得謝謝你呢。你沒看出這些畫很有靈氣、很有個性嗎?”

　　商未央的興奮溢于言表。

　　⑥商未央把這些畫仔細研究了一天，最后定名為《無題》，拍了照，寄給報社。記者大感興趣，據此寫了題為《天使兒的處女作》的報道。報道的發表，使婁城的市民都知道了這個“天使兒”就是大畫家商未央家的低能兒。

　　⑦也許是那《無題》的照片太小，看不出名堂，婁城老百姓議論的很少是畫的本身，更多的是商未央怎么會生出這么個弱智兒子。有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個傻兒子，這叫平衡，世上的好事哪能全讓他占了。

　　⑧這一報道，引起了電視臺的興趣，電視臺來了兩位記者，原來他們只想拍一兩分鐘的新聞片，可一見滿屋滿墻的畫，就激動起來了，立刻改變了主意，拍起了專題片，還專門采訪了葵葵。葵葵說話顛三倒四，讓記者摸不著頭腦，但他一拿起畫筆，那投入狀、興奮狀，很入鏡。也是巧，不久就是國際助殘日，電視臺精心制作的《天使兒的杰作》專題片，不但在婁城電視臺播放了，還作為宣傳片送到了省臺，引起了不小的轟動。商未央比自己取得了成功還激動，為此，專門給報社寫了篇《發現、鼓勵、培養》的文章。

　　⑨在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音。諸如這商未央也不知作了什么孽，生了個傻兒子，如今又用傻兒子來作秀、炒作，真不要臉…… ，

　　⑩妻子忍不住說：“你為什么不解釋呢?葵葵不是我們的親生兒子，孩子的父母在車禍中喪生了，你不嫌葵葵是低能兒，收養了他……”

　　⑩商未央止住妻子的話頭：“由他們說吧，葵葵就是我們的兒子，我們的天使兒……”

　　(選自《短小說》20xx年第8期，有刪改)

　　題目：

　　小題1:下列對文本的理解，不正確的一項是( )(3分)

　　A．第①段介紹葵葵的情況，在行文上制造懸念，為下文寫他有突出的繪畫天賦，畫出令人震撼的作品作鋪墊。

　　B．第⑨段寫“在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音”，真實地刻畫了人們的復雜心態，反映出人性中有美善也有丑惡。

　　C．本文通過低能兒葵葵的繪畫天賦被發現和宣傳報道，在婁城引起轟動的故事，呼吁人們要善于發現、培養低能兒的特殊才能。

　　D．作者在文末才揭示葵葵不是商未央的親生兒子，出人意料的結尾，使平淡的情節陡然掀起波瀾，更能打動讀者。

　　小題2:請指出下列句子中加點詞語的表達效果。(4分)

　　(1)當商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時，他驚呆了。

　　(2)有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個傻兒子。

　　小題3:請結合文本，概括商未央的形象特點。(4分)

　　小題4:“天使兒”在文中有哪些含義?(4分)

　　參考答案：

　　小題1:C

　　小題2:(1)驚呆：生動地表現出商未央被震撼的神態，突出畫作的感染力。(2分)(2)公平：準確地表現出這些人對商未央有個低能兒幸災樂禍，反映了他們的妒忌(狹隘自私)心理。(2分)

　　小題3:(1)善良、有愛心：收養了低能兒葵葵，給他慈父般的關懷。

　　(2)有寬廣的胸懷(有氣量)：面對“用傻兒子來作秀、炒作”等指責，不作辯解。

　　(3)善于發現的孩子的潛能：發現畫作、拍攝相片、給報社寫文章等。(答對一點給2分，答對任意兩點給4分)

　　小題4:(1)指低能兒葵葵。 (2)商未央夫婦待葵葵如親生兒子，在他們心中葵葵就是天使。 (3)葵葵具有超乎常人的繪畫天賦，就像天使。(答對一點給1分，兩點3分，三點4分)

　　小題1:試題分析：“呼吁人們要善于發現、培養低能兒的特殊才能”的說法不正確，原文故事情節發展到最后，揭示了謎底，葵葵這個低能兒不是商未央的親生兒子，是他好心收養的。這個情節是對上文世俗行為的無聲反擊，彰顯了文章的主旨，它揭露社會中部分人的丑惡嘴臉，同時，也反映出人性中的真善美。

　　小題2:試題分析：“驚呆”的原因是商未央被兒子的畫那種“無拘無束、自由奔放、撲面而來、逶迤遠去的氣勢”所震撼。理解了詞語“驚呆”的原因，詞語就解釋出來了。“公平”是人們對商未央的評價，是對對商未央才氣逼人的妒忌，認為讓他攤上個低能兒子是老天有眼，表現了人們的自私與狹隘。

　　小題3:試題分析：根據題干中“結合文本”的要求，中要寫出事件或故事情節，細節等，然后用詞語概括出人物的形象特點。如收養了低能兒葵葵，表現出他有愛心、善良。低能兒葵葵把家里畫得一塌糊涂，他卻不生氣，體現了他的愛心，寬容。他發現了孩子的潛力，表現了他善于發現的孩子的優點。等等。

　　小題4:試題分析：此詞表面指低能兒葵葵，更是商未央夫婦對葵葵的稱呼，體現了他們對孩子無私的愛。同時，此詞還是文中“專題片”的名字中的用詞，指葵葵具有超乎常人的繪畫天賦，就像天使。