童趣閱讀及答案

時(shí)間：2021-03-20 16:47:47 閱讀答案我要投稿

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童趣閱讀及答案

童趣閱讀及答案1

　　1分）

童趣閱讀及答案

　　①余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

　　②一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

　　【小題1】解釋下列加點(diǎn)字：（4分）

　　以叢草為林（）方出神（）

　　盡為所吞（）鞭數(shù)十（）

　　【小題2】翻譯下列句子。（4分）

　　（1）蹲其身，使與臺(tái)齊。

　　（2）忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)。

　　【小題3】選文第①段中“私擬”的自然景物有哪些？（3分）

　　答案

　　【小題1】把、正、被、鞭打（打）（各1分，共4分）

　　【小題2】翻譯略(各2分，共4分)

　　【小題3】叢草、蟲(chóng)蟻、土礫（答出一個(gè)得1分，共3分）

　　解析

　　【小題1】

　　試題分析：理解文言詞語(yǔ)意思的時(shí)候，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境之外，還要注意一些字的特殊用法，比如“鞭”這個(gè)字，在不同的語(yǔ)境中意思是不同的，這里是詞類(lèi)活用，名詞用作動(dòng)詞，“鞭打”。

　　考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。

　　【小題2】

　　試題分析：要想理解文中的句子，就要留心句中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，弄明白句中有關(guān)詞語(yǔ)的指代義，把握句子間的關(guān)系，看是否有活用現(xiàn)象，明確使用的文言句式等。所謂“翻譯句子：就是能將文言句子譯成合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范的白話文，做到文從字順，規(guī)范簡(jiǎn)明，通順暢達(dá)。

　　考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。

　　【小題3】

　　試題分析：首先在于對(duì)語(yǔ)段的整體理解。即，讀懂故事內(nèi)容。然后在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問(wèn)的是哪方面的內(nèi)容，然后再有的放矢地去找，最后進(jìn)行總結(jié)。

　　考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

童趣閱讀及答案2

　　閱讀下面文言文，完成第1～5題。

　　童趣

　　余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

　　余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊；定目細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐。神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

　　1．用“／”給文中畫(huà)線句子劃分朗讀節(jié)奏。

　　私擬作群鶴舞空

　　2．解釋文中加粗詞語(yǔ)。

　　（1）項(xiàng)為之強(qiáng)（）

　　（2）為之怡然稱快（）

　　（3）以蟲(chóng)蟻為獸（）

　　3．用自己的話說(shuō)說(shuō)“忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也”的意思。

　　____________________________

　　4．請(qǐng)找出這篇短文的中心句。

　　____________________________

　　5．作者為什么會(huì)對(duì)捉到的癩蛤蟆“鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”？

　　____________________________

　　參考答案：

　　1．私擬作／群鶴舞空

　　2．（1）同“僵”，僵硬

　　（2）安適、愉快的樣子

　　（3）當(dāng)作

　　3．突然有個(gè)龐然大物，拔山倒樹(shù)似的沖過(guò)來(lái)，原來(lái)是一只癩蛤蟆。（意對(duì)即可）

　　4．見(jiàn)藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

　　5．因?yàn)檫@只癩蛤蟆吞掉了我觀興正濃的二蟲(chóng)。

童趣閱讀及答案3

　　余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素賬中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

　　【小題1】解釋劃線的詞。（4分）

　　（1）項(xiàng)為之強(qiáng) （）（2）徐噴以煙（）

　　（3）見(jiàn)藐小之物（）（4）果如鶴唳云端（）

　　【小題2】翻譯下列文言語(yǔ)句。（2分）

　　必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

　　【小題3】本文段寫(xiě)了哪些“物外之趣”？（2分）

　　我的理解：________________________________________________

　　【小題4】你愿作一個(gè)富于情趣的人吧！請(qǐng)發(fā)揮你的想象力，用下面的幾個(gè)詞營(yíng)造出一份物外之趣！（3分）

　　湖水斜陽(yáng) 流云

　　答案

　　【小題1】（1）同“僵”，僵硬（2）用（3）的（4）鳥(niǎo)鳴

　　【小題1】一定仔細(xì)觀察它的紋理，所以常黨感受到超出事物本身的樂(lè)趣。

　　【小題1】將蚊子沖煙飛鳴看作是鶴唳云端的景象。

　　【小題1】略

　　解析

　　【小題1】本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。理解文言詞語(yǔ)意思的時(shí)候，除了要根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意一些字的特殊用法，比如“強(qiáng)”為通假字。

　　【小題1】本題考查學(xué)生翻譯文言語(yǔ)句的能力。在翻譯文言語(yǔ)句的時(shí)候，除了注意“故、之”等重點(diǎn)字之外，有時(shí)還要注意句子的省略成份，同時(shí)哈藥注意整個(gè)句子翻譯的準(zhǔn)確性。

　　【小題1】本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“群鶴舞空”這一景象來(lái)概括。

　　【小題1】本題是一道開(kāi)放題。圍繞三個(gè)詞寫(xiě)出自己從中獲得的樂(lè)趣即可。

童趣閱讀及答案4

　　童趣

　　余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

　　余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

　　【小題1】請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下面劃線詞的意思。（4分）

　　（1）項(xiàng)為之強(qiáng)：（2）作青云白鶴觀：

　　（3）興正濃：（4）鞭數(shù)十：

　　【小題2】請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）

　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。

　　【小題3】文中出現(xiàn)了幾個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出其中兩個(gè)：（2分）

　　【小題4】細(xì)讀全文，說(shuō)說(shuō)作者為什么能夠體會(huì)到如此多的樂(lè)趣？（3分）

　　答案

　　【小題1】（1）通僵，僵硬（2）景象、景觀（3）興致（4）用鞭子打

　　【小題2】夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲，我心里把它們比作群鶴在空中飛舞。

　　【小題3】明察秋毫龐然大物怡然自得夏蚊成雷怡然稱快（寫(xiě)出兩個(gè)即可，字寫(xiě)錯(cuò)不給分）

　　【小題4】觀察細(xì)致，想象力豐富，熱愛(ài)自然（答出前兩點(diǎn)也可得滿

童趣閱讀及答案5

　　讀《童趣》，完成22－24題。（10分）

　　余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

　　小題1:．下列各句中劃線詞語(yǔ)的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．昂首觀之，項(xiàng)之為強(qiáng)

　　予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖B．徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴

　　以叢草為林C．余常于土凹凸處

　　飲食百物皆倍穹常時(shí)D．舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞水落而石出者，山間之四時(shí)也

　　小題2:．翻譯文中劃線句子。（5分）

　　余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

　　譯為：，，

　　小題3:．文中哪些行為表現(xiàn)出兒童之頑趣？（3分）

　　參考答案：

　　小題1:（2分）C

　　小題1:（5分）我回想自己在年幼時(shí)，能睜大眼睛直視太陽(yáng)，能看清秋天鳥(niǎo)獸身上的

　　細(xì)毛，每遇見(jiàn)細(xì)小的東西一定會(huì)仔細(xì)觀察它的紋理，所以時(shí)常感受到超脫事物本身的樂(lè)

　　趣。（每句1分）

　　小題1:（3分）張目對(duì)日、明察秋毫、以煙驅(qū)蚊作鶴舞、坐“山”觀“獸”斗、鞭驅(qū)

　　癩蝦蟆（一條1分，答對(duì)三條即給滿分）略

童趣閱讀及答案6

　　1、解釋下面加粗的詞。

　　A、果如鶴唳云端（）

　　B、項(xiàng)為之強(qiáng)（）

　　2、翻譯。

　　徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴。

　　_______________________________________

　　3、“昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)”，這句話中作者的觀察對(duì)象是誰(shuí)？“項(xiàng)為之強(qiáng)”一句反映出人物怎樣的性格特征。

　　_______________________________________

　　4、看到“鶴唳云端”的景象，作者認(rèn)為富有情趣，你認(rèn)為要怎樣才能成為一個(gè)富有情趣的人？

　　_______________________________________

　　參考答案：

　　1、鳥(niǎo)鳴；通“僵”，僵硬

　　2、慢慢地用煙霧噴，使它們冒著煙霧邊飛邊叫。

　　3、夏蚊富有童趣、充満好奇心與想象力、觀察事物比較專(zhuān)注等

　　4、結(jié)合課文，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，言之成理即可。如：要成為一個(gè)富有情趣的人，第一要留心一切事物，他細(xì)觀察；第二，要善于聯(lián)想，充分發(fā)揮自已的想像力；第三，要從聯(lián)想與想像中產(chǎn)生美好的、奇特的意境，使自已“樂(lè)在其中”。（意思對(duì)即可）

童趣閱讀及答案7

　　讀《童趣》，回答問(wèn)題。（10分）

　　余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

　　余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中怡然自得。

　　一日見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼方出神，不覺(jué)呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

　　【小題1】、解釋下列句中劃線字（4分）

　　項(xiàng)為之強(qiáng)（）鞭（）數(shù)十

　　蓋（）一癩蝦蟆方（）出神

　　【小題2】、翻譯下列句子。（2分任選一句翻譯）

　　①夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。

　　②又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴。

　　【小題3】、課文一共回憶了自己兒時(shí)哪四件趣事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（2分）

　　【小題4】、你認(rèn)為怎樣才能在平凡的生活中尋找樂(lè)趣，成為一個(gè)有情趣的人？（2分）

　　答案

　　【小題1】同“僵”，僵硬；鞭打；原來(lái)；正在。

　　【小題2】①夏天的蚊子叫聲像打雷，我心里暗暗把它們比作一群鶴在空中飛舞 ②又把蚊子留在白色的蚊帳里，慢慢地用煙噴它們，讓它們沖著煙霧邊飛邊叫。

　　【小題3】觀蚊飛；觀花臺(tái)草木；觀蟲(chóng)斗；驅(qū)蝦蟆。

　　【小題4】示例：首先應(yīng)以一顆天真爛漫的童心來(lái)細(xì)致觀察事物，生活中的一切，無(wú)不蘊(yùn)藏著難以察覺(jué)的妙處，惟有仔細(xì)觀察才會(huì)有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)。其次要善于聯(lián)想與想像，超脫于世俗之外，尋找樂(lè)趣。

　　解析

童趣閱讀及答案8

　　童趣

　　（1）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

　　（2）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

　　（3）余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

　　（4）一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

　　【小題1】第(4)段中的“龐然大物”指的是所拔之“山”指的是所倒的“樹(shù)”指的`是（3分）

　　【小題2】翻譯下列句子（4分）

　　（1）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。

　　（2）見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

　　答案

　　【小題1】癩蝦蟆，土礫凸者，叢草（3分）

　　【小題2】（1）抬頭看著它們，連脖子都變得僵硬了

　　（2）見(jiàn)到細(xì)小的東西一定仔細(xì)觀察它的紋理，所以經(jīng)常獲得超出事物本身的樂(lè)趣。

　　解析【小題1】試題分析:“忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆”從這句話可以看出龐然大物是癩蝦蟆。從“以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘”可以看出“山”指的是土礫凸者，樹(shù)指的是叢草。

　　【小題2】試題分析: （1）注意“強(qiáng)”通“僵”，僵硬的意思。（2）藐小之物：細(xì)小的東西。故：因此，所以。時(shí)：經(jīng)常，常常。物外之趣：超出事物本身的樂(lè)趣。

童趣閱讀及答案9

　　余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)，又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

　　余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，_________________，__________________，______________，______________，神游其中，怡然自得。

　　1、上文選自__________________，作者是_________ ，代文學(xué)家。（3分）

　　2、為文章的空白處填上原文。（4分）

　　3、解釋下列劃線字詞。（4分）

　　項(xiàng)為之強(qiáng)：方出神：

　　鞭數(shù)十：驅(qū)之別院：

　　4、翻譯句子。（2分）

　　又留蚊于素帳中，徐噴以煙

　　5、作者回憶了童年哪幾件趣事？（3分）

　　6、請(qǐng)從文中找出兩個(gè)成語(yǔ)。（2分）

　　答案

　　1、《浮生六記閑情記趣》沈復(fù) 清

　　2、以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑

　　3、強(qiáng)：通“僵”僵硬方：正鞭：用鞭子打驅(qū)：驅(qū)趕

　　4、又把蚊子留在白色的蚊帳中，慢慢地用煙噴它們

　　5、觀蚊成鶴神游山林鞭打蛤蟆

　　6、明察秋毫、龐然大物

童趣閱讀及答案10

　　余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空，心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

　　余常于土墻凹凸處、花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚，神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

　　1．解釋劃線的字。

　　（1）項(xiàng)為之強(qiáng)

　　（2）鞭數(shù)十

　　2．翻譯下列句子。

　　（1）心之所向，則或千或百，果然鶴也。

　　（2）神游其中，怡然自得。

　　3．作者兒時(shí)“時(shí)有物外之趣”的原因是什么？

　　4．課文描寫(xiě)了童年時(shí)時(shí)期的哪些趣事？

　　參考答案：

　　1．通“僵”，僵硬；用鞭子打，鞭打

　　2．（1）心里這樣想，那么有時(shí)成百上千的蚊子果然像鶴。

　　（2）我憑著想象在這個(gè)境界中游覽，愉快而又滿足。

　　（意思對(duì)即可）

　　3．能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小之物；必細(xì)察其紋理

　　4．觀蚊成鶴，神游山林，鞭驅(qū)蛤蟆

童趣閱讀及答案11

　　余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

　　【小題1】.解釋下列劃線字。

　　①故時(shí)有物外之趣 ②徐噴以煙

　　③怡然自得 ④鞭數(shù)十

　　【小題2】.翻譯下列句子。

　　①心之所向，則或千或百，果然鶴也。

　　②舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。

　　【小題3】.寫(xiě)出兩個(gè)本文產(chǎn)生的成語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)造句。

　　【小題4】.文中所寫(xiě)的幾件事無(wú)不體現(xiàn)了作者豐富的想像力，如觀蚊如鶴.神游草叢等，你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述出來(lái)。（80字左右）

　　答案

　　【小題1】（4分）①所以；②慢慢地；③愉快的樣子；④用鞭子打。

　　【小題1】（6分）①心里所想像的，那成千成百的蚊子果然都變成了鶴；②舌頭一伸，兩只蟲(chóng)子都被它吞到肚子里去了。

　　【小題1】（4分）明察秋毫.龐然大物，造句略。

　　【小題1】（6分）答案略。要求體現(xiàn)想像力，語(yǔ)言生動(dòng)，敘述通順。

童趣閱讀及答案12

　　閱讀《童趣》選段，完成下面各題。

　　余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

　　1．聯(lián)系上下文解釋下列劃線的字詞。

　　張（）目對(duì)（）日

　　明（）察秋毫（）

　　項(xiàng)（）為之強(qiáng)（）

　　徐（）噴以（）煙

　　2．翻譯下列句子。

　　見(jiàn)渺小微物必細(xì)察其紋理。

　　譯文：___________________________________________

　　3．解釋下列句中“之”字的含義。

　　（1）物外之（）趣

　　（2）昂首觀之（）

　　（3）為之（）怡然稱快

　　4．作者的“物外之趣”，全憑新奇合理的想象，除了作者在文中提到的四種趣物之外，你還能想到那些相似的并且富有童趣的情形？寫(xiě)出來(lái)，與同學(xué)們分享。

　　___________________________________________

　　參考答案：

　　1．張開(kāi)對(duì)著，向著

　　清楚秋天鳥(niǎo)獸身上新長(zhǎng)的羽毛

　　脖子同“僵”，僵硬

　　慢慢用

　　2．看見(jiàn)細(xì)小的東西一定要仔細(xì)觀察它的紋理。

　　3．（1）的

　　（2）它

　　（3）此，這

　　4．“略”。

童趣閱讀及答案13

　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

　　……

　　1．在這兩段中，作者寫(xiě)了哪些趣事，請(qǐng)用自己的話歸納。（6分）

　　2．作者為什么“怡然稱快”，用原文回答。（4分）

　　3.文末一句“神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”，為何我要鞭打蝦蟆？這個(gè)行為表現(xiàn)了作者幼小心靈中怎樣的思想情感？（10分）

　　4.翻譯文段中劃線句子（10分）_________________________

　　5.解釋下列劃線詞語(yǔ)（10分）

　　（1）則或千或百________________ （2）項(xiàng)為之強(qiáng)________________

　　《童趣》閱讀參考答案：

　　1．觀察懲治蚊子；觀蟲(chóng)斗；鞭蝦蟆。

　　2．“又留蚊于素帳中……果如鶴唳云端。”

　　3.因?yàn)楦蝮∑茐牧恕拔摇鄙裼巫匀坏呐d致，而且蛤蟆吞食了“二蟲(chóng)”，為了給小蟲(chóng)報(bào)仇，就鞭打蛤蟆。可見(jiàn)作者是一個(gè)活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪、有正義感的人。

　　4我自己把它比作群鶴在空中飛舞（黃偉濤提醒各位童鞋要落實(shí)知識(shí)點(diǎn)）

　　5（1）就；有時(shí)（2）脖子強(qiáng)通“僵”，僵硬

童趣閱讀及答案14

　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

　　6.解釋加點(diǎn)的詞。（4分）

　　（1）項(xiàng)為之強(qiáng) （2）常蹲其身

　　（3）以叢草為林（4）蓋一癩蛤蟆也

　　7.翻譯句子。（2分）

　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。

　　8.“物外之趣”有哪幾件事？作者是怎樣產(chǎn)生“物外之趣”的？（5分）

　　9.根據(jù)上文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)怎樣才能成為一個(gè)富有生活情趣的人。（3分）

　　答案：

　　6.（1）同“僵”，僵硬。（2）這里指自己。（3）把……當(dāng)做……。（4）原來(lái)是[（1）通假字的解釋?zhuān)欢ㄒ却鸪鏊ǖ淖郑缓笤俳忉屢饬x。（2）“其”是文言虛詞，要注意其語(yǔ)境義。（3）“以……為……”是文言固定句式。（4）“蓋”是古今異義詞，要識(shí)記它的古義。]

　　7.夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比做群鶴在空中飛舞。

　　8.觀蚊如鶴、神游“山林”、鞭打蛤蟆三件事；產(chǎn)生“物外之趣”的原因是作者觀察細(xì)致，想像奇特。（概括事件，可采用“什么+怎么樣”或“誰(shuí)+做什么”的格式。）

　　9.熱愛(ài)生活、樂(lè)觀向上、善于觀察、富有想象力等。

童趣閱讀及答案15

　　閱讀文段，回答問(wèn)題。

　　余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

　　1、解釋劃線的詞語(yǔ)。

　　項(xiàng)為之強(qiáng)（）

　　以叢草為林（）

　　方出神（）

　　2、用現(xiàn)代話翻譯下面的句子。

　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。

　　___________________________________________

　　3、文段寫(xiě)童趣，語(yǔ)言生動(dòng)，富于想象。請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)本文“趣”在何處。

　　___________________________________________

　　參考答案：

　　1、頸，脖子；樹(shù)林；正

　　2、夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比作群鶴在空中飛舞。

　　3、作者把夏蚊比作群鶴，把瘌哈蟆比作龐然大物，把石頭、草比作山和樹(shù)，富有生活情趣，充滿想象力。（意思對(duì)即可）