《春思》的閱讀附答案

時間：2021-02-07 09:01:22 閱讀答案我要投稿

《春思》的閱讀附答案3篇

《春思》的閱讀附答案1

　　春思

《春思》的閱讀附答案3篇

　　賈至

　　草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。

　　東風不為吹愁去，春日偏能惹恨長。

　　8．這首詩的前兩句描寫了怎樣的春景？在全詩中有什么作用？（4分）

　　答：

　　__________________________

　　9．有人說這首詩的后兩句無理而妙，請結(jié)合相關詩句加以賞析。（4分）

　　答：

　　_______________________

　　參考答案：

　　8（分值區(qū)域0、1、2、3、4）

　　這首詩的前二句描寫了草青柳黃、桃李飄香，（1分）鮮妍明媚、生機盎然的春景（ 1分）寫春景為下文抒情做鋪墊，（1分）樂景哀情，從反面襯托無法消除的深愁苦恨。（1分）

　　9（分值區(qū)域0、1、2、3、4）

　　這兩句詩使用擬人手法，構思新奇，貌似不合常理，實則曲折巧妙。（2分）

　　第三句東風不為吹愁去，不說自己愁重難遣，而怨東風冷漠無情，不為遣愁；第四句春日偏能惹恨長，不說因愁悶而百無聊賴，產(chǎn)生度日如年之感，卻反過來說成是春日惹恨，把恨引長。（2分）

　�。�1）詩的第、二句，寫出了春天景色的什么特點？

　�。�2）有人認為，全詩側(cè)重表現(xiàn)了詩人對春天的喜愛之情。你認為是這樣嗎？詩歌中的景物描寫對抒情起到了什么作用？試結(jié)合全詩簡要分析。

《春思》的閱讀附答案2

　　春思賈至

　　草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。東風不為吹愁云，春日偏能惹恨長。

　　【注】賈至在唐肅宗朝曾因事貶為岳州司馬，“歷亂”：花開極茂盛。

　　1．前兩句描繪出了一幅什么樣的景象？從整首詩來看，這兩句有什么作用？（5分）

　　2．有人評價三、四兩句在情感的抒發(fā)上“構思新奇”，說說你的理解。（5分）

　　參考答案

　　1．①這首詩描繪出了一幅生機盎然的春景圖。春草叢生，草色青青，柳色嫩黃，柳絲飄拂；桃花盛開，李花飄香，花枝披離，花氣氤氳。（2分）②前兩句與后兩句形成對照，使所要表達的愁、恨顯得加倍強烈。畫面上的春光點染得越是明媚，春意越是喧鬧，就更能從反面襯托出詩人無法消除的深愁苦恨。（答“以樂景襯哀情”，反襯出詩人無法排遣的深愁苦恨，也可以）（3分）

　　2．①這兩句不是直接抒發(fā)自己的愁情，而是運用擬人的手法借“東風”和“春日”來寫愁思。（2分） ②“東風不為吹愁去”，不說自己愁重難遣，而怨東風冷漠無不為遣愁；“春日偏能惹恨長”，不說因愁悶而百無聊奈，產(chǎn)生度日如年之感，卻反過來說成是春日惹恨，把恨引長。（2分）這樣，詩意的表現(xiàn)就更為曲折、含蓄、更有深度。（1分）

《春思》的閱讀附答案3

　　春思

　　賈至

　　草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。

　　東風不為吹愁去，春日偏能惹恨長。

　　【注】賈至在唐肅宗朝曾因事貶為岳州司馬，歷亂：花開極茂盛。

　　1、詩的第一、二句，寫出了春天景色的什么特點？（2分）

　　2、全詩表達了詩人怎樣的情感？（2分）

　　3、詩歌中有兩個字透露了詩人想要表達的感情，這兩個字是什么？詩人是怎樣表達的？有何藝術效果？

　　4、開頭兩句以嫩綠、鵝黃兩色來點染明媚春光的目的是什么？

　　5、這首詩的前二句寫了怎樣的春景?對下文寫情有什么作用?

　　5、作者抒發(fā)感情能突破常理，結(jié)合詩歌的后二句加以賞析。

　　參考答案：

　　1．明媚動人、生機盎然。（意思相近即可）

　　2．全詩側(cè)重表達了詩人內(nèi)心的愁思。（用美好景色反襯內(nèi)心的愁恨）。

　　3.愁恨。是通過埋怨、遷怒于毫不相干的東風和春日來表達的。將深愁苦恨表達得更加深切。

　　4.從反面襯托無法驅(qū)遣的愁恨之強烈。

　　5.這首詩的前二句寫了春草叢生、柳絲飄拂、花枝披離、花氣氤氳的生機盎然的春景。作用是從反面襯托出與這良辰美景形成強烈對照的無法消除的深愁苦恨。

　　6.詩的第三句東風不為吹愁去，不說自己愁重難遣，而怨東風冷漠無情，不為遣愁。第四句春日偏能惹恨長，不說因愁悶而百無聊賴，產(chǎn)生度日如年之感，卻反過來說成是春日惹恨，把恨引長，擬人手法，構思新奇，曲折巧妙。

　　閱讀練習二：

　　7．這首詩的前兩句描寫了怎樣的春景？在全詩中有什么作用？（4分）

　　8．有人說這首詩的后兩句無理而妙，請結(jié)合相關詩句加以賞析。（4分）

　　9．前兩句描繪出了一幅什么樣的景象？從整首詩來看，這兩句有什么作用？（5分）

　　10．有人評價三、四兩句在情感的抒發(fā)上構思新奇，說說你的理解。（6分）

　　參考答案：

　　7．這首詩的.前二句描寫了草青柳黃、桃李飄香，（1分）鮮妍明媚、生機盎然的春景（ 1分）寫春景為下文抒情做鋪墊，（1分）樂景哀情，從反面襯托無法消除的深愁苦恨。（1分）

　　8．這兩句詩使用擬人手法，構思新奇，貌似不合常理，實則曲折巧妙。（2分）第三句東風不為吹愁去，不說自己愁重難遣，而怨東風冷漠無情，不為遣愁；第四句春日偏能惹恨長，不說因愁悶而百無聊賴，產(chǎn)生度日如年之感，卻反過來說成是春日惹恨，把恨引長。（2分）

　　9．①這首詩描繪出了一幅生機盎然的春景圖。春草叢生，草色青青，柳色嫩黃，柳絲飄拂；桃花盛開，李花飄香，花枝披離，花氣氤氳。（2分）②前兩句與后兩句形成對照，使所要表達的愁、恨顯得加倍強烈。畫面上的春光點染得越是明媚，春意越是喧鬧，就更能從反面襯托出詩人無法消除的深愁苦恨。（答以樂景襯哀情，反襯出詩人無法排遣的深愁苦恨，也可以）（3分）

　　10．①這兩句不是直接抒發(fā)自己的愁情，而是運用擬人的手法借東風和春日來寫愁思。（2分） ②東風不為吹愁去，不說自己愁重難遣，而怨東風冷漠無不為遣愁；春日偏能惹恨長，不說因愁悶而百無聊奈，產(chǎn)生度日如年之感，卻反過來說成是春日惹恨，把恨引長。（2分）這樣，詩意的表現(xiàn)就更為曲折、含蓄、更有深度。（2分）

　　20xx濟南中考語文詩歌鑒賞試題《春思》李白：春思奉和中書舍人賈至早朝大明宮(岑參)和賈至舍人早朝大明宮之作(王維)春思(皇甫冉)春思賈至閱讀答案《春思賈至》閱讀答案春思(李白)

　　閱讀練習三：

　　1.本詩前兩句描寫的景物有，通過對它們的描寫，體現(xiàn)出春天的特點。（3分）

　　答案：草、柳、桃花、李花示例：春意盎然（生機勃勃）（第一空寫對寫全得1分：第二空占2分，意思對即可）

　　2.賞析春日偏能惹恨長中惹字的妙處。（3分）

　　答案：示例一：惹運用了擬人的修辭，將春日人格化，生動形象地寫出了詩人抱怨春日把恨引長，產(chǎn)生度日如年之感，表達了詩人與日俱增的愁緒以及無法排遣的苦悶。（修辭手法占1分，表達作用占2分。意思對即可）

　　示例二：惹是招引（或：引起）的意思，詩人抱怨舂日把恨引長，產(chǎn)生度日如年之感。妙用動詞，生動形象地寫出了詩人與日俱增的愁緒以及無法排遣的苦悶。（惹字的意義占1分，惹字的表達作用占2分，意思對即可）

　　譯文

　　春天青草叢生，綠柳抽芽，桃花掛在枝頭叢叢點綴，李子花的香味飄得遠遠都是。（但是在這樣生機盎然的春天），春風依然不能為我吹散煩惱憂愁，我的愁思怨恨偏偏在這春天一直滋長。

　　賞析：

　　《春思二首》是唐代詩人賈至的組詩作品。組詩就春立意，表達縱然在美好的春光中仍然排遣不去的、與日俱長的愁恨。其中第一首歷來頗受重視，此詩首句點染出春草叢生、柳絲飄拂的生機盎然的畫面，次句以寫氣圖貌之筆傳出了花枝披離、花氣氤氳的濃春景象，前兩句寫足了春景，后兩句轉(zhuǎn)而寫詩人的愁恨，以前兩句反襯后兩句，所要表達的愁恨顯得加倍強烈。

　　賞析二

　　賈至的《春思二首》載于《全唐詩》卷二百三十五。下面是古典詩詞專家陳邦炎先生對組詩第一首（草色青青柳色黃）的賞析。

　　賈至在唐肅宗朝曾因事貶為岳州司馬。唐汝詢在《唐詩解》中認為賈至所寫的一些絕句皆謫居楚中而作。這首詩大概也是他在貶謫期間所寫。詩中表達的愁恨，看來不是一般的閑愁閑恨，而是由他當時的身份和處境產(chǎn)生的流人之愁、逐客之恨。可與這首詩參證的有他的另一首《西亭春望》詩：

　　日長風暖柳青青，北雁歸飛入窅冥。

　　岳陽樓上聞吹笛，能使春心滿洞庭。20xx濟南中考語文詩歌鑒賞試題《春思》李白：春思奉和中書舍人賈至早朝大明宮(岑參)和賈至舍人早朝大明宮之作(王維)春思(皇甫冉)春思賈至閱讀答案《春思賈至》閱讀答案春思(李白)

　　這里，除明寫詩人身在岳州外，柳青青的景色與草色青青柳色黃既很像，而日長風暖的景象也近似偏能惹恨長的春日與不為吹愁去的東風。至于滿洞庭的春心，與這首詩題所稱的春思也大致同義。春心是因春來雁去而觸發(fā)的旅情歸心；春思是縱然在美好的春光中仍然排遣不去的、與日俱長的愁恨。

　　這首詩題作《春思》，詩中也句句就春立意。在藝術手法的運用上，詩人是以前兩句反襯后兩句，使所要表達的愁恨顯得加倍強烈。首句草色青青柳色黃，已經(jīng)用嫩綠、鵝黃兩色把這幅春草叢生、柳絲飄拂的生機盎然的畫面點染得十分明媚；次句桃花歷亂李花香，更用暗筆為這幅畫添上嫣紅、潔白兩色，并以寫氣圖貌之筆傳出了花枝披離、花氣氤氳的濃春景象，使畫面上的春光更加艷冶，春意更加喧鬧。詩人在這兩句里寫足了春景，其目的在從反面襯托出與這良辰美景形成強烈對照的無法消除的深愁苦恨。

　　后兩句詩就轉(zhuǎn)而寫詩人的愁恨。這種愁恨深深植根于內(nèi)心之中，是不可能因外界春光的美好而消除的。南唐馮延已《鵲踏枝》詞中每到春來，惆悵還依舊兩句，就是直接寫出了這一事實。而賈至不這樣直寫，卻別出奇思，以出人意表的構思，使詩意的表現(xiàn)更有深度，更為曲折。

　　詩的第三句東風不為吹愁去，不說自己愁重難遣，而怨東風冷漠無情，不為遣愁。這在詩思上深一層、曲一層，使詩句有避平見奇之妙。第四句春日偏能惹恨長，不說因愁悶而百無聊奈，產(chǎn)生度日如年之感，卻反過來說成是春日惹恨，把恨引長，其立意就更新奇，遣詞就更有深意。

　　人們在心煩意亂、無可奈何的時候，往往會遷怒他人或遷怒于物�？墒�，詩人把愁恨責怪到與其毫不相干的東風、春日頭上，既怪東風不解把愁吹去，又怪春日反而把恨引長，這似乎太沒有道理了。但從詩歌是抒情而不是說理的語言來看，從詩人獨特的感受和豐富的聯(lián)想來說，又自有其理在。因為：詩人的愁，固然無形無跡，不是東風所能吹去，但東風之來，既能驅(qū)去嚴寒，使草木復蘇，詩人就也希望它能把他心中的愁吹去，因未能吹去而失望、而抱怨，這又是合乎人情，可以理解的。詩人的恨，固然不是春日所能延長或縮短，但春季來臨后，白晝一天比一天長，在詩人的感覺上，會感到日子更難打發(fā)。張華《情詩》居歡惜夜促，在戚怨宵長，李益《同崔邠登鸛雀樓》詩事去千年猶恨速，愁來一日即知長，所寫的都是同一心理狀態(tài)，表達了詩人主觀上的時間感。從這樣的心理狀態(tài)出發(fā)，詩人抱怨春日把恨引長，也是在情理之中的。

　　詩的語言有時不妨突破常理，但又必須可以為讀者所理解。也就是說，一首詩可以容納聯(lián)想、奇想、幻想、癡想，卻不是荒誕不經(jīng)的胡思亂想；詩人可以自由地飛翔他的想象之翼，卻在感情的表達上要有可以引起讀者共感之處。這首《春思》詩，正是如此。20xx濟南中考語文詩歌鑒賞試題《春思》李白：春思奉和中書舍人賈至早朝大明宮(岑參)和賈至舍人早朝大明宮之作(王維)春思(皇甫冉)春思賈至閱讀答案《春思賈至》閱讀答案春思(李白)

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