《井岡杜鵑紅》閱讀練習(xí)及參考答案

時間：2021-06-11 18:20:15 閱讀答案我要投稿

　　井岡杜鵑紅

《井岡杜鵑紅》閱讀練習(xí)及參考答案

　　劉華

　　⑴“1929年，第三次反圍剿期間，井岡山青年林同生告別心上人吳月娥，參加了紅軍。臨行前，二人相約，來年相會在杜鵑花盛開的時候。”

　　⑵我來了，我已經(jīng)收到了你的邀約，柔情似水的江南，留不住我茫然的腳步，林中飄蕩的倩影，就像我落寞的心靈。我匆匆前行，為了采摘一片綠盈盈的清靜，我尋尋覓覓，為了追回那個紅艷艷的花期。

　　⑶就這樣走，一直走進(jìn)山的深處、云的深處、春的深處，一直走到林的邊緣、崖的邊緣、夢的邊緣。路在崖邊斷了，花卻在崖下紅了。

　　⑷就這么悄然地綻開。一枝枝、一簇簇，佇立在村舍邊、山溪畔，是嬌羞的，也是熱切的，撥開瀟瀟春雨，撩起蒙蒙晨霧，翹望著春的來路；一團(tuán)團(tuán)、一片片，是嫻靜的，也是野性的，往泉聲里躲，往林深處藏，卻是藏不住的春色滿山流淌。

　　⑸我涉過溪洞尋找你的蹤跡，我真切地聽到你的山歌了，那妙齡的山歌唱得瀑在奔瀉、云在翻卷、花在怒放。我攀上山巖仰望你的容顏，我清晰地看到你的眉目了，那青春的笑顏映得瀑生虹影，云若霞飛，花作浪涌。

　　⑹我來了，沿著當(dāng)年你走過的路。你還在守望著山路，約會著花期嗎?

　　⑺ “杜鵑花還沒有開，林同生已經(jīng)犧牲在了八面山。當(dāng)年春天，昊月娥也遭抓捕，敵人逼她帶路，吳月娥將計就計，將敵人引上了懸崖。”

　　⑻密密匝匝的鵑林，綿延十里的花廊，隨著帶雨的山風(fēng)且歌且舞，伴著嶙峋的怪石同吟同唱。

　　⑼我看到你了，你就是在這里被捕的嗎?我看到你了，你就是這樣穿過蓄勢待發(fā)的花山，把敵人帶上斷魂的懸崖?你就是這樣以花一樣的生命，制成了箭一般的武器?

　　⑽你要走了嗎?你已經(jīng)不記得相約花期的諾言了嗎?你要走了嗎?你難道不珍惜合苞待放的`花季嗎?你一定要去嗎?

　　⑾我目送你走向深邃。深深的荊叢、深深的林瘴、深深的險境。你看到了嗎?十里杜鵑林為你轟然點燃，燃得蓬蓬勃勃，燃得汪洋恣肆。我目送你走向崇高。高高的峰巒，高高的林梢，高高的懸崖。你聽到了嗎?在你的腳下，獵獵飄揚的紅，交織在一起，織成彩練，織成燦爛的花季。你一定要去嗎?

　　⑿ “趁敵不備，吳月娥拖住敵軍官跳下了深淵。第二年，井岡山上漫山遍野，開滿了杜鵑花。人們傳說，那是吳月娥姑娘的鮮血染成的，所以，叫它‘井岡杜鵑’。”

　　⒀你縱身躍下，比瀑更果敢，比鷹更剛烈，比云更飄逸。你的秀發(fā)棲在絕壁，長成了迎客松；你的聲音灑在谷底，長成了井岡蘭；你飛濺的青春，落在山脊是杜鵑樹，落在山下是映山紅。

　　⒁我記得，你曾深情凝望。我想，你是在向鵑林中的古松致意。那些多姿的古松，是威武挺立的戰(zhàn)士，是凌空長嘶的駿馬，是昂首探海的蛟龍。它們是杜鵑眼里的英雄嗎?它們是杜鵑心中的懷念嗎?千般繾綣萬種風(fēng)情，令你感動，令你留戀，而你義無反顧。

　　⒂我記得，你曾回眸一笑。我想，你是看見我了，那笑意照耀了漫長的歲月。含著露、含著情、含著晶瑩的心事，偎著春光、偎著井岡、偎著不敗的花季。燦爛而溫存、多情且奔放，年年歲歲，以濃墨重彩，把生命的熱情抒發(fā)得如此浪漫動人；執(zhí)著而堅韌、自信且驕傲，歲歲年年，以脈脈深情，把紅色的傳說演繹得如此扣人心弦。

　　⒃一樹樹的花團(tuán)錦簇，一樹樹的火一樣的人生。路在腳下紅了，花在路上伸展。花與路形影不離，路與花魂牽夢系，飽經(jīng)風(fēng)霜卻無怨無悔，歲月無痕卻爛漫無涯。一生就為了這一次盛開。開放，便無私地袒露出全部的美麗，即使摟抱著巖石的虬根也春情漾動，即使是一柄柄花蕊也春意盎然。

　　⒄在夢的邊緣，我踏花歸去。你掠過林間，俏立枝頭。花在心里昂首，心在花中綻蕊，有許多的秘密被花映紅了，有許多的心愿被花催醒了。短暫的花事，竟是這樣的壯觀。從三月到五月，從早春到初夏，從昨天到今天，從丘陵到峭巖，從山野到庭院，從自然到心靈，五彩繽紛的繁花，把次第到來的花期連綴成一個完整的春天。

　　⒅燦爛的花季，竟是這樣的漫長。漫長得像一次精神游歷，走過花的季節(jié)，走過花的世紀(jì)。

　　1．第⑴自然段，作者以林同生告別心上人吳月娥這一歷史畫面開篇，這樣寫有什么作用?簡要分析。(6分)

　　2．怎樣理解“路在腳下紅了，花在路上伸展”在文中的含意?(4分)

　　3．這篇散文中，作者主要用第二人稱寫杜鵑，這樣寫的好處是什么? (4分)

　　4．聯(lián)系全文，說說你對井岡山精神的理解。(8分)

　　參考答案

　　1．(1)交代背景，同時為下文的抒情作非鋪墊。“1929年”、“第三次反圍剿期間“這些標(biāo)志性的詞語，便乎引導(dǎo)讀者進(jìn)人歷史情境。

　　(2)設(shè)置懸念。以臨別相約，期待來年杜鵑花盛開時節(jié)再相會，創(chuàng)設(shè)懸念，引起讀者的興趣和關(guān)注。

　　(3)巧設(shè)伏筆．與第⑦自然段林同生犧牲，第12自然段吳月娥犧牲相呼應(yīng)，共同作為行文線索，貫穿全文，新穎而生動。

　　(4)開篇點題。一對革命情侶相約在杜鵑花盛開的時節(jié)，照應(yīng)了文題“井岡杜鵑紅”，寓意深刻。(只要答對任意三點，即可滿分)

　　2．(1)革命先烈走的是一條紅色的光明之賂；今天的道路是革命先烈用生命和鮮血鋪就的．(2)革命先烈的事業(yè)像鮮花一樣爛漫，先烈的業(yè)績永遠(yuǎn)被后人所敬仰，先烈們的精神被代代傳承。

　　3．呼告抒情，便于感情交流．增強文章的抒情性和親切感；

　　4．熱愛生活，追求真理；信念堅定，勇往直前；甘于奉獻(xiàn)，不畏犧牲。積極樂觀，富有革命浪漫主義精神等。(答對四點即可滿分)

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