《東壇井的陳皮匠》閱讀理解附參考答案
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東壇井的陳皮匠
何曉
�、僖粋�地方只要歷史長了，就會產(chǎn)生些離奇的故事。
�、诠懦蔷褪沁@樣一個地方。當你花費了比去歐洲還要多的時間，從大城市曲里拐彎地來到這里時，疲憊的身心會猛然因眼前遠離現(xiàn)代文明的古奧而震顫：唐宋格局、明清街院，這化石一樣的小城里，似乎每一扇刻著秦瓊尉遲恭的老木門后面，都有一個傳承了五千年的大家族在繁衍生息……而每一個迎面過來的人，他穿得越是普通，你越是不敢小瞧他，因為他的身上自然地洋溢著只有在這樣的古城里生長的人才有的恬靜和自信，哪怕他只是一個绱鞋掌釘?shù)男∑そ场?/p>
③沿襲著“食不過午”老規(guī)矩的，似乎只有傳統(tǒng)小吃。但古城里曾經(jīng)嚴格遵守另一種做生意“時不過午”老規(guī)矩的，卻還有一個人，那就是東壇井的陳皮匠。
�、軚|壇井是一條老街，街頭有一口叫東壇井的千年老井。老井現(xiàn)在是文物，周圍砌了臺子，被重點保護了。陳皮匠的家就是陳家大院子，在老井東邊，大院有兩套天井一個后花園，一棟小巧的繡樓，后面一套天井是皮匠的藏書室。陳家大院子的正門在與街面丁對著的巷子里，除了家人進出，平時總關(guān)著。隔了街道，皮匠的攤子在老井西面的醋吧街沿上。皮匠從十九歲開始就在那里擺攤，沒人說他不能在那里擺攤，他是這條街上最正宗的土著。
⑤皮匠的手藝好，補的鞋既巴適又牢實。了解他的人都說：可惜呦，一個老高中生，靈巧得能繡花，隨便做啥也能成氣候嘛，去當皮匠。皮匠才不這樣想，他悠閑自在地守在攤子上，不管生意好壞，中午十二點都要準時收攤。他上午掙了多少錢，下午就要買多少錢的書。古城收售舊書和收藏舊書的人，都認得他，曉得他在意哪一類書，只要看到他來了，立馬抱一摞出來任他選。錢不夠，也沒關(guān)系，第二天拿來就是了。古城的人都愛老書，或者自己讀，或者倒來倒去當古董賣。
�、尥砩�，皮匠一般都待在他的藏書室里。至于他在里面干些啥，皮匠娘子從不過問。要休息的時候，只是在外面喊：老漢，等你哈。皮匠聽了，先咳嗽一聲，然后才出來。
⑦皮匠的生活一直都像這樣，很平靜。古城其他人的生活也很平靜——直到上個月皮匠的女兒回來。
�、嗯畠菏窃谏巷w機的時候才打電話說要回來的。黃昏時，女兒回來了，后面還跟了一個干巴老頭。女兒一進屋就介紹說:這是我的導師，歷史學家牟漢達教授。爸爸，老教授想看看我們的族譜。
�、崞そ骋宦爜砣耸菤v史專家，心里就已經(jīng)有數(shù)了。第二天，皮匠和女兒陪著教授在藏書室里整整待了六個小時，這六個小時里，從《續(xù)〈資治通答〉長編》《宋人軼事匯編》《宋史選舉志》到《南充史志》《保寧府志》《將相堂記》《重修三陳書院記》《陳氏家譜》……教授一直在翻書，皮匠的女兒一直在拍照，皮匠—直在回答教授的提問。
�、馑麄兘K于從藏書室里出來時，教授說:你已經(jīng)有了我想有的一切。
?皮匠回應說:我這一輩子，就等這一天哩。
?數(shù)月后，一篇學術(shù)論文震驚了整個歷史學界：《南宋三陳故里之重考》。而同時被震驚的還有古城的官員、文人和實業(yè)家：那么著名的歷史人物原來是古城人��！于是，古城迅速掀起了一股宜傳、發(fā)現(xiàn)、挖掘的熱浪，無限的商機突然擺在了眼前，安靜的古城人一下子變得瘋狂了！一批又一批的游客被導游帶來參現(xiàn)陳家大院，一批又一批的說客擁來勸皮匠合伙開發(fā)陳家大院……皮匠想：這東壇井陳家大院的大門，怕是再也關(guān)不上了。
�、咽盏脚畠杭幕氐膱蠹�、雜志，皮匠認認真真地把老教授的論文和與論文相關(guān)的評論文章，讀了一遍又一遍。然后他歇了十多天業(yè)，把家里的藏書整理出來，重新造冊，一一核對之后，全部送給了牟漢達教授。
從此，陳皮匠和古城的其他皮匠一樣，下午也要補鞋了。
(有刪改）
14.怎樣理解文中“了解他的人都說:可惜喲，一個老高中生，靈巧得能繡花，隨便做啥也能成氣候嘛，去當皮匠”這句話的含意？（2分）
15.文中第②段的環(huán)境描寫，突出了古城怎樣的特點？這對塑造陳皮匠的形象有何作用？（5分）
16.陳皮匠的`藏書有什么特點？請根據(jù)文本予以說明。（4分）
17.陳皮匠為什么要把自己費了不少心血得來的藏書送給牟漢達教授？（5分）
18.文中寫了陳皮匠和其他古城人面對無限商機的不同態(tài)度，請予評價；作者這樣寫的意圖是什么，請予探討。（7分）
參考答案：
14. (1)陳皮匠聰明靈巧有文化，志向卻與眾不同；
(2)古城人不觀解陳皮匠的選擇。
15. （1)突出了古城鮮明的中國傳統(tǒng)文化色彩和豐厚的歷史底蘊。
�。�2）為陳皮旺鮮明的性格特征的形成，提供了環(huán)境依據(jù)。
16. ⑴內(nèi)容與古城文化、家族歷史緊密相關(guān)，如《續(xù)〈資治通鑒〉長編》《南充史志》《保寧府志》《重修三陳書院記》《陳氏家譜》等。(2)數(shù)設多:陳皮匠用大半生的時間收集老書，教授及其助手在書房忙活六小時時，陳皮匠用十多天才把書整理完。
(3) 具有研究價值：教授說，你已經(jīng)有了我想有的一切。
17.(1) 陳皮匠藏書不只是愛好，其心愿更是在于彰顯古城的文化底蘊和家族的歷史榮光；
(2) 他并非專家，難以深究藏書的學術(shù)價值和豐厚內(nèi)涵；
(3) 他認真閱讀了牟教授的論文和相關(guān)評論，認定牟教授是能進一步挖掘藏書價值的人。
18. （1）評價：
�、僮髌繁憩F(xiàn)了陳皮匠面對商機沖擊時恬靜淡泊的人生態(tài)度和對傳統(tǒng)文化的守護，他在商業(yè)化大潮沖擊下的無奈，顯示了守護者的孤獨；
②其他古城人更多關(guān)注的是開發(fā)歷史文化資源帶來的商業(yè)價值，這種對待古文化遺產(chǎn)的態(tài) 度有失偏頗。
（2）探討：肯定守護傳統(tǒng)文化的行為，批判將傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)過度商品化的社會現(xiàn)象，表達對時下強烈功利化的社會現(xiàn)象的憂慮。
作者簡介
何曉，筆名趙曉霜、齊濼，四川閬中人，作家，曾任《中國醫(yī)藥導報》記者部主任、《軍嫂》雜志編輯部主任。著有《迷徒》《佛心》《絕響1942》等長篇小說，《素書博弈學》《易經(jīng)是個什么玩意兒》《讀懂厚黑》等雜談， 《創(chuàng)造第一》《廣播轉(zhuǎn)身》等長篇報告文學。組稿編輯《跟著信仰走 我們家的長征故事》《我們家的抗疫故事》《我們的父親母親》。
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