學(xué)會(huì)賞識(shí)閱讀題及參考答案
閱讀下面一篇文章，完成小題。(20分)
�、儋p識(shí)，是一個(gè)人心境磊落、視野開闊的表現(xiàn)；也是一個(gè)人才智敏銳、氣度從容的凸現(xiàn)。賞識(shí)，是為人之道。不懂賞識(shí)，不愿賞識(shí)，人與人之間往往就多了一份挑剔，少了一份欣賞；多了一份苛求，少了一份呵護(hù)。于是乎便像醫(yī)生對(duì)患者一樣，執(zhí)著地“診斷”他人身上的不足、過(guò)失、缺點(diǎn)、毛病和錯(cuò)誤，于是乎便有了冷眼、批評(píng)、諷刺以至呵斥。最終結(jié)出的苦果便是信任的折損、親和力的喪失……
�、谌巳硕紤�(yīng)該學(xué)會(huì)賞識(shí)，須知“人性最深層的需求就是渴望別人的欣賞”(威廉.杰姆斯語(yǔ))。而且，隨著閱歷的增加，這種“渴望”會(huì)變得更加深沉而熾烈。你的一個(gè)信任的微笑、一個(gè)肯定的頷首、 、 ，可以為他人驅(qū)散積聚在心底的自卑的陰影；可以為他人找回失落已久的寶貴的`自尊；可以為他人校正迷失的價(jià)值、追求的方向；可以為他人喚醒早已塵封的潛質(zhì)、潛能；可以為他人誘發(fā)心中創(chuàng)作沖動(dòng)的萌芽。
③賞識(shí)在于心態(tài)的調(diào)整。賞識(shí)生長(zhǎng)在自由和諧的空氣里，生長(zhǎng)在親切平視的目光中。賞識(shí)棄絕“祖師爺”與“裁判官”的心理羈絆，以平和寬廣的心境、寬厚接納的態(tài)度，去聆聽靈魂深處質(zhì)樸純澈的心語(yǔ)，去捕捉稍縱即逝的創(chuàng)造靈光。
④賞識(shí)在于角度的轉(zhuǎn)換。萬(wàn)事萬(wàn)物，各有其長(zhǎng)；遠(yuǎn)近高低，各呈其姿。于人于物，其正面或許并非那樣靚麗可人，其側(cè)面則可能是一幅優(yōu)美的剪影；或者其外表還是稚嫩、丑陋、拙笨、頑劣的殼，其內(nèi)部蘊(yùn)涵的卻是成熟、美麗、新異、靈動(dòng)的核。我們何妨換個(gè)角度看一看，何妨拐個(gè)彎子想一想？
⑤賞識(shí)在于標(biāo)準(zhǔn)的擇取。美丑、好壞、優(yōu)劣、成敗、是非都是相比較而存在的。追求崇高和完美本無(wú)可厚非，但苛求崇高和完美則大可懷疑。用神的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量凡人，用完美的測(cè)標(biāo)去審度他人，賞識(shí)便會(huì)失去家園。只要我們正確擇取一個(gè)合適的參照物乃至稍降一格去看待他人，值得賞識(shí)的東西便會(huì)撲面而來(lái)：閃光的道德、妙異的智慧、優(yōu)美的人情……
�、拶p識(shí)不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動(dòng)碰撞；賞識(shí)不是別有用心的廉價(jià)恭維，是對(duì)一種相對(duì)價(jià)值的公正認(rèn)可。學(xué)會(huì)賞識(shí)，賞識(shí)者的胸襟才更顯得博大，靈魂才更趨于崇高；有了賞識(shí)，世界便獲得了求真、求美、求善的不竭動(dòng)力。
小題1:閱讀全文后，請(qǐng)給文章擬一個(gè)標(biāo)題。(4分)
小題2:下面句子中劃線的部分能否刪去?為什么?(3分)
人性最深層的需求就是渴望別人的欣賞。
小題3:仿照“一個(gè)信任的微笑、一個(gè)肯定的頷首”的句式，在下面的劃線處續(xù)寫兩句話，
使之一同構(gòu)成一組語(yǔ)意連貫的排比句。(4分)
__________________ 、 __________________
小題4:閱讀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(4分)
小題5:文章從多個(gè)角度告訴我們?cè)鯓淤p識(shí)他人，請(qǐng)選擇其中一個(gè)角度，結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫狻２簧儆?0字。（5分）
參考答案：
小題1:學(xué)會(huì)賞識(shí)
小題1:不能刪去。因?yàn)椤白睢北憩F(xiàn)出需求層次深的程度已到極點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了欣賞的重要性；如果刪去，則無(wú)此表達(dá)效果。
小題1:示例：一個(gè)激勵(lì)的眼神 一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)
小題1:“總分總”式的結(jié)構(gòu)。第①②段是總說(shuō)，指出“人人都應(yīng)學(xué)會(huì)賞識(shí)”的必要性，第③到⑤段是分說(shuō)，具體指出“如何賞識(shí)”的內(nèi)容，第⑥段是總結(jié)，總結(jié)了“賞識(shí)他人”的意義。（學(xué)生如答“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”，能結(jié)合文章的也算對(duì)）
小題1:略
小題1:本題考查根據(jù)文章內(nèi)容擬寫標(biāo)題的能力。本篇文章是一片議論文，文章的標(biāo)題根據(jù)文章的中心論點(diǎn)來(lái)擬寫即可。
小題1:本題考查議論文的語(yǔ)言。此處“最”是一個(gè)“程度副詞”，起到加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用，如去掉，則無(wú)此表達(dá)效果。
小題1:本題考查根據(jù)例句仿寫句子的能力。仿寫句子時(shí)注意句式的一致、詞性的相對(duì)等方面的細(xì)節(jié)即可。
小題1:本題考查議論文的結(jié)構(gòu)。議論文的結(jié)構(gòu)為：提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題，按照這個(gè)結(jié)構(gòu)來(lái)闡述本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)即可。
小題1:本題是一道開放題。 選擇角度：調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)換角度、擇取合適的標(biāo)準(zhǔn)，任選其一。（2分）結(jié)合實(shí)際。（4分）
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