胭脂現(xiàn)代文閱讀答案
胭脂亦作“臙脂”,亦泛指鮮艷的紅色。胭脂是面脂和口脂的統(tǒng)稱,是和妝粉配套的主要化妝品。下面是小編為你帶來的胭脂現(xiàn)代文閱讀答案，希望對你有所幫助。
胭 脂
龍應(yīng)臺
① 每次到屏東去看媽媽，還沒到時先給她電話：“你知道我是誰嗎？”
② 她愉快的聲音傳來：“我不知道你是什么人，可是我知道你是我喜歡的人。”
③ “猜對了，”我說，“我是你的女兒，我是小晶。”
④ “小晶啊，”她說，帶著很濃的浙江鄉(xiāng)音，“你在哪里？”
⑤ 帶她去“鄧師傅”做腳底按摩，帶她去美容院洗頭，帶她到菜市場買菜，帶她到田野上去看鷺鷥，帶她到藥房去買老人營養(yǎng)品，帶她去買棉質(zhì)內(nèi)衣，寬大但是肩帶又不會滑下來的那一種，帶她去買鞋子買乳液買最大號的指甲刀。我牽著她的手在馬路上并肩共行的景象，在這黃狗當街懶睡的安靜小鎮(zhèn)上就成為人們記得的本村風景。不認識的人，看到我們又經(jīng)過他的店鋪，一邊切檳榔一邊用眼睛目送我們走過，有時候說一句，輕得幾乎聽不見：“伊查某仔轉(zhuǎn)來嘍！”
⑥ 見時容易別時難，離開她，是個復(fù)雜的工程。離開前二十四小時，就得先啟動心理輔導(dǎo)。我輕快地說：“媽，明天就要走啦。”
⑦ 她也許正用空蒙蒙的眼睛看著窗外的天，這時馬上把臉轉(zhuǎn)過來，慌張地看著我，“要走了？怎么要走呢？”
⑧ 我保持聲音的愉悅，“要上班，不然老板不要我啦。”
⑨ 她垂下眼睛，是那種被打敗的神情，兩手交握，放在膝上，像個聽話的小學生。跟“上班”，是不能對抗的，她也知道。她低聲自言自語：“喔，要上班。”
⑩ “來，”我拉起她的手，“坐下，我?guī)湍悴林讣子汀！?/p>
11 買了很多不同顏色的指甲油，專門用來跟她消磨臥房里的時光。〖A她坐在床沿，順從地伸出手來，我開始給她的指甲上色，一片一片慢慢上，每一片指甲上兩層。她手背上的皮，抓起來一大把，是一層極薄的人皮，滿是皺紋，像蛇蛻掉棄置的干皮。我把新西蘭帶回來的綿羊油倒在手心上，輕輕揉搓這雙曾經(jīng)勞碌不堪、青筋暴露而今燈盡油枯的手。
12 涂完手指甲，開始涂腳指甲。〖B腳指甲有點灰指甲癥狀，硬厚得像巖石。把她的腳放進熱水盆里──她縮起腳，說：“燙。”我說：“一點也不，慢慢來。”浸泡五分鐘后，腳指甲稍微松軟了，再涂色。選了艷麗的桃紅，小心翼翼地點在她石灰般的腳指甲上。效果，看起來確實有點恐怖，像給僵尸的臉頰上了腮紅。
13 〖C我們沒法交談，但是，我已經(jīng)認識到，誰說交談是唯一的相處方式呢？還有什么，比這胭脂陣的“擺布”更適合母女來玩？〖D只要我在，她臉上就有一種安心的平靜。更何況，胭脂陣是有配樂的。我放上周璇的老歌，我們從《夜上海》一直聽到《鳳凰于飛》、《星心相印》和《永遠的微笑》。
14 涂完她所有的手指甲和腳指甲，輪到我自己。黃昏了，淡淡的陽光把窗簾的輪廓投射在地板上。“你看，”我拿出十種顏色，每一只指甲涂一個不同的顏色，從緋紅到紫黑。她不說話，就坐在那床沿，看著我涂自己的指甲，從一個指頭到另一個指頭。
15 每次從屏東回到臺北，朋友總是驚訝：“嗄？你涂指甲油？”
16 指甲油玩完了，空氣里全是指甲油的氣味。我說：“明天，明天我要走了。要上班。”
17 她有點茫然，“要走了？怎么要走了？那──我怎么辦？我也要走啊。”
18 把她拉到梳妝鏡前，拿出口紅，“你跟哥哥住啊，你走了他要傷心的。來，我?guī)湍慊瘖y。”她一瞬間就忘了我要走的事，對著鏡子做出矜持的姿態(tài)：“我啊，老太婆了，化什么妝哩。”
19 可是她開始看著鏡中的自己，拿起梳子，梳自己的頭發(fā)。
20 她曾經(jīng)是個多么耽溺于美的女人啊。六十五歲的時候，突然去紋了眉和眼線，七十歲的時候，還問我她該不該去隆鼻。多少次，她和我一起站在梳妝鏡前，她說：“女兒，你要化妝。女人，就是要漂亮。”
21 現(xiàn)在，她的手臂布滿了黑斑，黑斑在干枯的`衰老的皮膚上，像褪下的蛇皮。
22 我?guī)退亮丝诩t，說：“來，抿一抿。”她抿了抿唇。
23 我?guī)退狭巳t。
24 在她紋過的眉上，又畫上一道彎彎淡眉。
25 “你看，”我摟著她，面對著大鏡，“冬英多漂亮啊。”
26 她驚訝，“咦，你怎么知道我的名字？”
27 “我是你的女兒嘛。”我環(huán)抱著她瘦弱的肩膀，對著鏡子里的人，說，“媽，你看你多漂亮。我明天要走喔，要上班，不能不去的，但馬上會回來看你。”
閱讀背景：①龍應(yīng)臺：著名作家。籍湖南衡山，1952年生于臺灣高雄，1974年畢業(yè)于 成功大學外文系，后赴美深造，攻讀英美文學。代表作有：《野火集》、《親愛的安德烈》、《目送》等。②寫作本文時，龍應(yīng)臺的母親罹患失智癥，她每隔兩周就會到屏東潮州探望媽媽。
1.下面的句子是文章原句，請選擇它在文中的正確位置（ ）
我認真而細致地“擺布”她，她靜靜地任我“擺布”。
A.〖A處 B.〖B處
C.〖C處 D.〖D處
2.從描寫方法的角度，賞析第⑨段劃線句子的表達效果。
她垂下眼睛，是那種被打敗的神情，兩手交握，放在膝上，像個聽話的小學生。跟“上班”，是不能對抗的，她也知道。她低聲自言自語：“喔，要上班。”
3.聯(lián)系上下文，第⑤段中“伊查某仔轉(zhuǎn)來嘍！”的意思是： 。
4.結(jié)合文中具體事例，說說文中女兒是一個怎樣的人。
5.分析文章標題的作用。
6.閱讀下面的材料，結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勀銓Α靶⒌馈钡恼J識。
材料一：6年來，武漢大學社會學系講師、同時也是國家社會科學基金項目《農(nóng)村老年人自殺的社會學研究》項目主持人的劉燕舞走進湖北、山東、江蘇、山西、河南、貴州等11個省份的40多個村莊。 他發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村老人的自殺現(xiàn)象“已經(jīng)嚴重到觸目驚心的地步”。
材料二：一個在外打工的兒子請7天假回家，看望病危的父親。兩三天過去，發(fā)現(xiàn)父親沒有要死的跡象，這個兒子就問父親：“你到底死不死啊？我就請了7天假，是把做喪事的時間都算進來的。”老人隨后自殺，兒子趕在一周內(nèi)辦完喪事，回城繼續(xù)打工。
1.C
2.運用了神態(tài)、動作、語言描寫，生動形象地寫出了母親在知道“我”因“上班”而要離開時的難過、不舍、糾結(jié)、自我寬慰的復(fù)雜感情。表現(xiàn)了失智的母親對兒女的依戀和理解之情。
3.她家的女兒回來了。
4.A.帶母親做按摩、洗頭、買菜、看鷺鷥、買營養(yǎng)品……為母親擦指甲油，涂口紅——孝順體貼，深愛母親的女兒。
B.“帶她去買棉質(zhì)內(nèi)衣，寬大但是肩帶又不會滑下來的那一種”
“我離開前二十四小時，就得先啟動心理輔導(dǎo)”
“把她拉到梳妝鏡前，拿出口紅，‘你跟哥哥住啊，你走了他要傷心的。來， 我?guī)湍慊瘖y’”——對母親充滿感恩之心；細心、悉心地照料母親，對失智的母親充滿耐心的女兒。
（必須結(jié)合文中具體事例，從其他方面分析，言之成
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