《父子的母�！烽喿x答案
引導(dǎo)語(yǔ)：想必有不少人都做過(guò)閱讀練習(xí)，而有關(guān)《父子的母�！返拈喿x練習(xí)做完之后，相關(guān)的閱讀答案哪里有呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！
父子的母校
�、俑赣H對(duì)兒子說(shuō)起他的母校，腮邊的胡楂兒都飛快地跳起了舞。
②父親說(shuō)，那操場(chǎng)，那教學(xué)樓，那梧桐樹(shù)。父親放下手中的鋤頭，夸張地打開(kāi)自己的雙臂，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)，那個(gè)大啊!那家伙，那個(gè)高啊!那個(gè)美啊!
③兒子的思想，隨著父親夸張的動(dòng)作，鴿子一樣地飛向遠(yuǎn)方。
�、芨赣H放下雙臂，風(fēng)擺樹(shù)葉似的抖著右手又說(shuō)，還有那教室，那家伙，開(kāi)闊敞亮，窗明幾凈。父親從嘴里噴發(fā)出的唾沫和濃重的煙草味，在陽(yáng)光下的田野上肆無(wú)忌憚地游走。
�、輧鹤悠磷『粑�，全神貫注地看完父親一連串的表演，最后才語(yǔ)氣稚嫩地問(wèn)，爸，你的母校真的那么好嗎?兒子不是不相信父親的話，實(shí)在是兒子沒(méi)見(jiàn)過(guò)被父親夸獎(jiǎng)得如此美好的學(xué)校。
�、薷赣H似乎不高興，一臉慍色地?fù)芘艘幌聝鹤拥哪X袋。兒子的腦袋，彈簧似的晃了晃。父親語(yǔ)氣凝重地說(shuō)，你小子，我說(shuō)的還能有假!
�、邇鹤拥膲�(mèng)里，就有了父親的母校。有了那操場(chǎng)，那教室，那高樓，那梧桐樹(shù)。
⑧父親從村外一步三搖地走來(lái)。背上壓著山一樣大捆的柴草。
�、嵫劭淳鸵攵�，父親必須用這些柴草，認(rèn)真地對(duì)付這個(gè)即將到來(lái)的寒冷冬天。
�、鈨鹤铀坪鹾苡醒凵慨�(dāng)喘著粗氣的父親將要蹲下放柴草的時(shí)候，兒子都會(huì)從柴草的底下扶上一把。兒子這一把的力氣盡管很弱小。但的確能夠減少父親身體彎曲的痛苦。
⑾父親夸，好兒子!
⑿兒子笑了笑，兩顆俏皮的虎牙閃動(dòng)在父親的眼前。
�、延幸惶�，兒子扶下父親背上的最后一捆柴草。兒子請(qǐng)求，爸，帶我去看一看你的母校，好嗎?
⒀對(duì)于兒子的請(qǐng)求，父親覺(jué)得既在意料之外，又在意料之中。父親認(rèn)真地吐一口煙霧，才對(duì)兒子說(shuō)，真想去?
兒子努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴里堅(jiān)定地說(shuō)，想!
第二天，田地里的濃霧還沒(méi)有淡下來(lái)的時(shí)候，父子倆就上路了。
父親邊走邊對(duì)兒子說(shuō)，我的母校在縣城，離咱家可遠(yuǎn)了。得翻過(guò)兩條河，再坐三個(gè)鐘頭的車(chē)才能到達(dá)啊。父親說(shuō)到最后一個(gè)“啊”字，詩(shī)人般抒發(fā)一串長(zhǎng)音。
兒子想說(shuō)，爸，別說(shuō)了，您已經(jīng)說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍了。然而，兒子沒(méi)有說(shuō)，兒子怕父親不高興。怕父親改變主意，怕父親不帶自己去他美麗的母校。
風(fēng)吹到臉上，夾雜著霧氣的潮濕，多少有點(diǎn)兒刺骨的感覺(jué)。
但兒子身上很快淌了汗，而且額上的汗珠已如小蟲(chóng)子似的爬來(lái)爬去。
父親轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)，累嗎?爸馱你一會(huì)兒。
兒子咬緊牙關(guān)說(shuō)，不要!然后把胸脯挺得樹(shù)一樣直。
臨近中午的時(shí)候，父子倆幾經(jīng)周折才到了縣城。
縣城真是個(gè)好地方，兒子從來(lái)沒(méi)去過(guò)縣城，兒子的好奇心被極大地調(diào)動(dòng)起來(lái)了。兒子從心眼里羨慕父親，父親是個(gè)了不起的人物，他的母校能在縣城，他能在縣城里讀書(shū)，真是了不起。
走到一塊開(kāi)闊地，父親異常興奮，眼睛里放射出萬(wàn)丈光芒。父親說(shuō)，看，這塊，就是母校的操場(chǎng)，那家伙。父親的語(yǔ)氣里跳動(dòng)著數(shù)以萬(wàn)計(jì)個(gè)驚喜的細(xì)胞。
兒子滿眼驚奇，眼神隨著操場(chǎng)的開(kāi)闊地而延伸而翻騰而跳躍。
父親用手一指，看，那個(gè)四層樓，就是我們的教室哩。我的班在三樓，最東頭的那個(gè)門(mén)，看見(jiàn)了沒(méi)有?
兒子當(dāng)然看到了。兒子的眼睛里是一座巍然屹立的高樓。兒子心想，什么時(shí)候自己能到那教室里讀一天的書(shū)，哪怕是一天也就心滿意足了!
父親嘴里還在說(shuō)，信不信?那家伙!
從縣城回來(lái)，兒子整夜做夢(mèng)。兒子的夢(mèng)，當(dāng)然都與父親的母校有關(guān)。
后來(lái)，兒子真到縣城讀書(shū)。父親對(duì)兒子說(shuō)，你讀書(shū)的`那個(gè)學(xué)校，就是我的母校，那家伙!
再后來(lái)，兒子考上了大學(xué)，兒子成了城里人。
兒子什么都清楚了。父親沒(méi)上過(guò)一天的學(xué)，父親在城里根本就沒(méi)有什么母校。父親。里裝的那幾個(gè)字，還是從掃盲班拾來(lái)的。
那么父親為什么稱自己在城里有母校呢?為什么又把體委大廈和體委操場(chǎng)指鹿為馬呢?兒子當(dāng)然清楚，兒子清楚得眼睛里蓄滿了淚水。
(選自《微型小說(shuō)選刊》2011年第11期)
1．依次填寫(xiě)小說(shuō)的主要故事情節(jié)。
→ → →兒子明白了父親其實(shí)沒(méi)有“母�！�
2．⑧-⑿段與小說(shuō)的核心內(nèi)容“父子的母校”看似無(wú)關(guān)，實(shí)則聯(lián)系緊密，請(qǐng)說(shuō)明理由。
3．兒子對(duì)父親懷有怎樣的情感?為什么會(huì)產(chǎn)生這些情感?
4．下列有關(guān)“父親”的語(yǔ)言描寫(xiě)，有符合人物身份的，也有不符合的，試作分析。
①“那個(gè)大啊!那家伙，那個(gè)高啊!那個(gè)美啊!”
②“那教室，那家伙，開(kāi)闊敞亮，窗明幾凈�！�
�、邸靶挪恍�?那家伙!”
(符合)第（ ） 句。
(不符合)第 （ ）句。
5．小說(shuō)中“父親”這一人物形象很感人，請(qǐng)作具體分析。(寫(xiě)出兩點(diǎn))
萬(wàn)歲母校的閱讀答案
1．父親對(duì)兒子夸“母�！� 父親帶兒子去看“母�！� 兒子進(jìn)了“母校”
2．示例一：這部分的情節(jié)表現(xiàn)了父子貧苦、艱難的生活現(xiàn)狀，是父親希望兒子讀“母校”的原因之一(或“是父子對(duì)‘母校’的向往、追求美好生活的原因”)。
示例二：這部分的情節(jié)表現(xiàn)了兒子的孝順、懂事，使下文兒子進(jìn)“母�！钡惹楣�(jié)顯得真實(shí)可信。
3．①敬佩(羨慕)之情。他以為父親讀過(guò)書(shū)，是個(gè)了不起的人。②感恩(感激)之情。他明白了是父親的良苦用心成就了自己的人生。(未答出“感激、感恩”要點(diǎn)的，酌情扣分)
4．(符合)①③ 因?yàn)楦赣H是個(gè)農(nóng)民，對(duì)虛擬的“母�！敝荒芎湓~。
(不符合)② 因?yàn)楦赣H是個(gè)沒(méi)文化的農(nóng)民，說(shuō)不出這么文縐縐的話來(lái)。
5．示例：①“父親”是個(gè)教子有方的人，他對(duì)兒子的教育是通過(guò)虛擬的美好“母�！�，激發(fā)兒子的上進(jìn)心。 ②“父親”是個(gè)有眼光的人，他深知有知識(shí)有文化能改變?nèi)松牡览�。③從“�?ài)子之情”或“任勞任怨”作答亦可。
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