【熱門】家長會英語老師發言稿
在學習、工作生活中，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，下面是小編為大家收集的家長會英語老師發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長會英語老師發言稿1
各位家長：
大家好！
六年級家長在孩子英語學習方面要做的事：
1.監督孩子多聽：
英語畢竟是第二語言的學習，孩子們缺乏一定的英語學習的環境。這些環境要靠我們來為孩子創造，其中“多聽”非常重要。考試中，聽力是30分，占整張試卷的30%，希望家長重視。學校有英語課本的磁帶和同步探究的磁帶，希望家長在家能夠監督孩子堅持每天聽，不要太久15-30分即可，但是希望家長監督，使得孩子養成“多聽”的習慣。
2.監督孩子多讀：
英語的學習是語言的學習，最重要回到讀和說上。“多讀”也是學好英語的一個法寶，多讀了語感就好了。多讀了，自然就會理解了。希望家長能夠監督孩子多讀，可以每天早上讀個20分鐘，可以每天晚上讀個20分鐘。
3.監督孩子的背誦：
我每天都有背誦的作業，希望家長能夠監督，也許家長的英語有所遺忘，孩子的學習內容也比較難。對于孩子的背誦，也許是心有余而力不足。但是，我真心邀請家長監督，判斷孩子的背誦是否流暢、背誦是否
4.監督孩子的默寫：
我每天也有默寫的作業，我是要求大家自己進行默寫。自己寫下中文，自己默寫，自己訂正。第二天，回到學校，我再進行集體默寫。孩子畢竟還是孩子，讓他們完全自理，部分同學可能會出現一定的困難。也希望有條件的家長也希望監督，監督他默寫，監督他訂正。
5.監督孩子的回家作業：
家庭作業是鞏固學習的重要手段，作業可以反映出孩子的學習情況。平時孩子的作業情況還好，周末會有一些明顯的下降。我們希望家長堅持檢查孩子的作業，并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。
孩子的在校時間只有短短的6個小時，要想出成績，跟在座的家長的付出是分不開的。孩子的成長離不開家長的支持，希望家長多關心學生的成長、關心孩子的學習，為他的未來創設各種條件。
家長會英語老師發言稿2
各位熱心的家長和親愛的同學們，下午好!感謝大家在忙碌的工作與學習中來參家長會。我們的共同目的就是如何利用好最后這一學期，立足基礎，通力合作，鼓足干勁，讓孩子通過人生的第一次大考。
經過上學期的共同努力，取得了非常好的成績。但是本班還是存在明顯的兩極分化，個別學生因為初一初二沒有打好基礎，對英語不感興趣，無論老師如何勸說，如何鼓勵，仍然表現出放棄的態度。李威辰王舜成 張詩琪 高圓圓 張 偉 馬行舟王凌松 劉鑫，這幾位同學需要家長的大力配合，才能在關鍵時刻拉他們一把，不能自暴自棄，他們還是很有希望的，比如本班的代浩，英語每次30-40分，我給他出了些閱讀題，加上他自己買了一些7-8年級的閱讀。每天堅持不懈現在考試每次都能及格了，這就是莫大的進步，在經過下學期大大復習相信他能取得好成績。
只要有家長的配合，孩子的努力。我們教師有信心在六月的畢業業考試中給大家一個滿意的成績。為了縮小這些差距，我在這里向大家通報我們的教學設想，同時也對大家提出一些要求，希望得到大家的理解與支持。
今年，我們打算在下一輪補課中結束新課的教學。在學習新課時，希望同學們必 須把老師準備的每課重點詞匯與句子要理解、背出、默出。特別是詞組和詞性改變部分，在考試中所占比例很高。我們學生的作業必須定時、定質、定量的獨立完成，不懂就問，可以參考，可以借鑒，但不能不經思考的照搬不誤，上課不能再開小差，思維漫游，而要努力地做些筆記，對那些在教材中多次出現和輔導教材中一再提及、反復強調的部分應視為重點，必須做上記號格外注意。
我們的復習分為三輪。第一輪復習中，主要對初中三年里的重點詞匯，句子與語法作系統的講解與理解。第二輪復習主要針對學生的能力，有聽力、閱讀、寫作。這些也是我們考輪復習中希望試中的攔路虎，往往這部分的題目把我們很多同學拒之重點高中的門外。所以在這同學們真正重視起來，認真獨立而不能出現應付了事的態度，讓自己的能力得到最好的鍛煉，進入心儀的學校。第三輪復習是在考試前兩個星期，主要目的是適應考試要求，提高應試技巧。本輪側重針對性的培養學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環：知識——能力——知識。在這幾輪復習中，聽力、閱讀與寫作貫穿整個教學。學習是辛苦的，但一想到大紅的錄取通知書，這點苦也是值得的。
也對不起在座的各位家長要陪著苦了。你們要準備好點心、水果;你們要噓寒問暖;你們要關心孩子的身體與心理壓力;你們要與老師時刻保持聯系。 最后我仍想用這兩句話來歸納：在思想上時時重視嚴陣以待;在作業中處處認真，體現自信。我們老師、學生與家長一起努力拼搏，預祝各位同學都能獲得滿意的成績。
家長會英語老師發言稿3
親愛的父母都很好！
我是三（2）班英語老師，很高興有這樣的機會，每個人面對面交流。我很榮幸能在這個學期成為英語老師，因為第二類的孩子非常好，積極和靈活，有時他們不能控制自己，一般三年級孩子沒有明確的學習目的，所以指導我們的老師和家長尤為重要。我們的老師自然是最直接的知識轉移，有不可推卸的責任。在課堂老師更多的是教新知識，每個學生接受新知識的能力是不同的，有些可能已經非常深刻的教會時，很難忘記，但這是少數，大多數學生只是新的接觸新的知識，真正掌握，將使用學生放學后更多的時間。兒童愛自然，可憐的自我控制，在家里，審查和家庭作業，需要父母完成的努力。教師和家長需要共同努力，幫助他們的孩子學習英語。許多家長一直非常支持我的工作，教科書是在每節課上簽名的，即使在實踐書中也有人看到，很多時候我們不總是談論或采訪，但父母簽了像一座小橋， 我知道你已經明白了孩子的學習情況，我真誠地感謝你！我作為一名英語老師，有近十年的教學經驗，我希望孩子通過我的教學可以獲得英語的知識。同時我也為母親，我的孩子是6歲，有時我甚至會把學生當作我的孩子，我希望孩子們可以在學校愉快地學習。所以我很能理解父母的感受，我的目標跟你一樣，我希望與父母一起工作，和孩子一起成長！
然后，我想和我的父母談談如何幫助孩子學習英語。學習英語，沒有什么比聽，說，讀，寫這些努力。
第一個是聽，大多數學生是一個小筆或點讀機。除了班老師與閱讀，學生需要更多的積分，以幫助他們深化記憶，當然，聽和閱讀結合起來模仿發音的發音，不僅讀取閱讀能力更好閱讀。對于小學生來說，他們的英語意義不是很強，需要大量的模仿，我的同學大部分同學做得很好，他們讀的文字很好聽，一個人會知道是模仿他們的幫助。當然，我是最基本的要求的孩子是能夠熟 練習背面的文字，如果文字主人好，我推薦字母積木和文字世界兩個圓盤給孩子們看，這是一個外國孩子看到卡通，兩個圓盤和字母拼寫，孩子們閱讀一個可以提高他們的聽力，語言意識，兩個可以幫助他們拼寫能力。這兩張光盤在我們的課上只是一小部分的傳播，感興趣的父母可以在淘寶上查看和購買。
第三是讀。學習英語培養語言的感覺，即語言的感覺，如果有良好的語言感覺，那么是否是說話，做的問題，很容易和很簡單。那么語言是怎么來的，就是通過讀出來的。所以一定要養成每天閱讀英語的習慣，無論什么日內容教授，安排什么工作，父母可以指導孩子學習文字閱讀。除了打開閱讀，閱讀有另一層意思是閱讀。小于課堂上的閱讀材料，現在除了教科書沒有其他輔助材料，如果孩子們掌握了文字內容，有興趣閱讀英語，家長可以幫助孩子找到一些課外閱讀的信息，我推薦一些：Pei—sheng兒童英語分級閱讀，輕松英語英語欣賞，書蟲，和弟弟和妹妹（英語 文字卡通），家長可以在當當網上查找。
最后，寫。家長可能會逐漸找到三年級的書下寫作，問題越來越高。現在是下學期三年級，許多學生的英語寫作越來越順利，個別學生還沒有得到加強。所以讓他們每周寫英語字典，有些學生很嚴肅，有些學生在處理，雖然打印也寫不整潔，所以這是意圖的問題。我會在他們的副本上寫一些簡單的評論，以便他們小心，也請提醒父母。寫另一種形式的表達方式是做的問題，三年級很多學生仍然在聽和說話的階段，做的感覺不是很強。許多學生非常流利的文本，但主題被挖掘或改變主題，他們會做錯或不會做，這不是真正學習使用知識點，正如我們剛剛聯系第三人后的動詞需要加上s，es，沒有動詞后沒有，我會以故事的形式讓他們明白，但是當他們還是很無知的時候，這是正常的，因為這點知識，他們是新的，很難，需要一個過程。我會盡可能在課上練習，教他們做這個問題。 如果父母的個人程度也可以給他們一些額外的練習來做，提高做問題的感覺。和一些家長反映學生不明白的話做的問題，我們每天讀的話和文字，孩子們可以非常流利的回歌，歌曲歌曲，但考試會忘記它的意思歌曲，使知識除了傾聽和閱讀，最終會被書面和做的問題反映出來，需要練習，這是未來我們需要加強和增強的。
總而言之，請更多關注孩子的英語學習，讓他們培養良好的英語學習習慣。家長的關注將使孩子們增加信心，提高他們的學習熱情。讓我們一起為孩子們營造一個幸福快樂的學習氛圍，真正讓孩子們學習輕松，扎實有效。最后，祝您父母順利工作，家庭幸福。
家長會英語老師發言稿4
尊敬的各位家長，大家下午好!
你們的孩子來到這里已經半學期了。今天，我們在這里相聚，目標只有一個，那就是為了孩子們能更好地成長和學習上能取得更大的進步。我先作個自我介紹：我叫黃燕燕，是本班的英語教師。
我的發言分四個部分:匯報班級情況，交流三個問題，幾點溫馨提示。
一、首先,跟大家匯報一下班級學生現狀
1. 班級學生現狀
我們班總共 名學生，上周我校進行了半期考試。我把半期英語考試的情況簡單向各位家長作個匯報。平均分 分，優生 人，優生率 %。排名前十名的有 ;與九月份第一次月考相比，進步較大的學生有 。 通過初中半期的學習，大多數學生都具有良好的英語學習習慣。學習積極性較高，能夠自覺完成老師布臵的作業，深知英語學科在整個初中課程的重要性。
2.存在問題:
1)早讀課容易瞌睡，每天晚上加夜班的同學比較多，導致早上精神狀態不好。
2)部分學生的學習方式仍然停留在小學階段，從不自覺主動地去學習(從他們對作業的認識和處理方式上就可以看出來)
3)部分學生抄襲作業，少數學生作業拖拉甚至不交作業。
3、分析期中考試成績。
4、正確看待、冷靜分析這次考試成績。
二、其次，想跟大家交流四個問題
1.首先和大家交流一個問題：孩子上了初中以后，總有一部分家長很納悶：我家的孩子在小學能考到八九十分，為什么到了初中，成績不令人滿意，甚至有些失望呢?
這個問題的答案首先與各個學習階段的特點有關：小學階段以賞識教育為主，要在很小的時候培養學生的自信心，試卷內容大多與課本有關，因此考試分數自然會很高。初中則是以普及教育為主，考試會照顧到大部分學生，因此分數也較高。但是，初中教育，特別是在以高考為最終目標的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，考試難度與深度會有很大的提升，得分率自然就會下降，孩子們的考試分數自然會低一些。所以拿初中甚至小學的分數來衡量孩子們初中的學習，是不科學的。
其次，與學生自身的學習方式和學習習慣有關：初中階段學習科目多而且難，要求學生必須學會自主學習(自覺主動地去學習)，即變“要我學”為“我要學”，再也不能像初中甚至小學那樣靠老師和家長盯著學，那樣成績自然會下降。
2.第二個問題，為什么同一個班級的孩子三年后成績差別那么大?成績進步大的一定是那些學習習慣和個性好的孩子。孩子為什么會這樣，其實因素很多，這不僅僅與學習基礎有關，最主要的是與孩子的心態、學習方式及學習習慣密切相關。學生的學習方式及習慣是極其重要的，直接影響和決定學生的成績。不要到初三時才感慨，現在我們不是不想學，而是在初一、初二時沒有養成良好的學習習慣，沒能改變自己的學習方式以適應初中的學習，現在只能是心有余而力不足。因此，現在必須努力學習。
在此，我希望家長們要時時關注孩子的學習習慣和個性，也就是情商問題。大量的實例證明了一個人的成功主要取決于情商，其次才是智商，兩者的比例大概是7:3。既然知道英語學科舉足輕重，就必須愛英語，以十足的干勁學好英語。
3.第二個問題，請家長們正確看待孩子在班級的考試名次，當孩子名次退步時，原因是多方面的，首先幫助他樹立信心，然后一起幫助分析原因，而不要盲目地批評甚至打罵孩子。“望子成龍，望女成鳳”是我們共同的心愿，但在初一更應注重孩子學習習慣的培養、學習方式的轉變，讓孩子快樂的成長進步，嚴格遵循教育教學規律。
4.有些孩子還沒有適應初中的學習，還不知道初中階段怎么學，希望家長們高度關注。初中學習科目多而難，時間緊，主要靠學生自主和自覺地學習，老師主要是引導和輔導、檢查和督促，而不像初中那樣盯著你學習。說明學生在學習目的、學習興趣上還需培養。
訂正的習慣，督促學生建立錯題集，當堂發現的問題，當堂訂正，不拖拉，不滯留，將問題解決在發現之處，從而保證知識點的連接，為建立學科知識體系做保障。這些習慣，會讓學生真正的樂學、好學，在成功中追求快樂，在快樂中追求成功!
三、我想對在座的各位家長提出幾點溫馨提示。
1、溫馨提示
(1)幫助孩子確定適當目標
和孩子一起確定一個他能夠達到的目標——家長適度的期望值。
孩子是家長的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。期望值一定要有，而且要恰到好處。
期望值過高：孩子拼命按家長的意愿生活、學習，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達不到家長的要求，雙方均失望，可能導致孩子自暴自棄;
期望值過低或沒有：家長對尚不自覺的孩子期望值過低或沒有，孩子會缺少外在精神支持，認為不重視、無所謂。
適度的期望值：在原有基礎上適當拔高，不操之過急，不高不攀，否則可能大家都失望。
(2)幫助孩子增強自信心。
(3)關注孩子成績的變化(即名次的升降)而不是絕對名次。
(4)溝通---多傾聽孩子的訴說。
(5)多和老師尤其是班主任聯系，及時了解情況，積極配合班主任和老師做好孩子的思想工作。
只有有效的家校聯動(溝通與合作)，才能教育好學生。
(6)注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習習慣。
2、溫馨提醒2
給家長的幾點建議：
每天付出多一些……
多一些問候(在孩子累了的時候)
多一些幫助(在孩子需要的時候)
多一些關心(在孩子軟弱的時候)
多一些鼓勵(在孩子泄氣的時候)
多一些寬容(在孩子犯錯的時候)
——家是孩子心中最溫暖的地方。
5)教育子女相信自己、相信學校、相信老師。
4、溫馨提醒
1)初一是基礎，希望這次考試成績不理想的學生家長要高度關注，盡快想法提高學生的成績，到了初二、初三要想提高就很難了，因為一方面學習任務越來越重，另一方面學生的自信心和興趣應盡早樹立(他們中有一部分人的`自信心在初中已經受到打擊)
2)我的聯系方式：18281584585
我們所有的努力只有一個目的：讓您的孩子在這里成人成才。我們欣喜地看到，在全體師生的共同努力下，學生在進步。我們所做的一切都是為了學生的一切，當然這離不開您的支持和理解，我們有理由相信，在家校良好的溝通合作下，學生會有更大的進步!
我的發言到此結束，謝謝大家!
家長會英語老師發言稿5
各位家長晚上好，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是三年級1.2.3.4班的英語任課教師，我姓許。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的基礎。 先說說本學期英語學習的內容：
1、課本后的單詞表是最基礎的。這就要同學們回家去復習，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內容，一定要過關。
2、課文中的對話，日常交際用語。不要求每個同學都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。
三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。每個學生對新知識的接受能力是不同的，有的可能在課堂上就已經有了很深的印象，很難忘記，但這樣的孩子畢竟還是少數的。大部分學生都只能是初步了解新知識，要真正接受新知識還需學生在課后多下功夫。所以，在學校我會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促。為了協助孩子更好地學好英語，請家長配合完成以下工作：
1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀單詞、課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，這樣會更有效。（讓孩子把今天學習的內容教爸爸媽媽）
2.每天檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能按時上交，同時注意檢查他們的作業訂正情況，保證孩子能及時發現自己的知識漏洞。希望家長能在保證學生已經完成作業及訂正作業的前提下再在作業本上簽名。
3.開學以來，有些學生忘記帶作業本，帶英語課本的現象還是時有發生，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業和課本，養成良好的學習習慣。
總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。
家長會英語老師發言稿6
尊敬的各位家長：
晚上好！
今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，在各位家長面前班門弄斧，不當之處，敬請批評指正。
首先介紹一下教材，是跟我們三、四、五年級英語教材相銜接的，也是和我們的初中英語相配套的，如果你以前的英語沒有學好，那相對來說，你現在學得比較累；同樣地，如果你現在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。因為現在小學英語，如果有心的家長仔細看的話，會發現小學英語的詞匯量與語法是無法想象的。 所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難在、越學越差。
這一班學生在英語方面是我剛剛接手的，每個學生學習情況我還在不斷的了解之中，其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經過三年來的學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講出現困難，用他們自己的話說：“老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他 們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
我曾經看到過這樣一個比喻，說醫生能夠給予病人的是處方，而病人能夠康復的關鍵就是能有很好的護理。在我們教學中也是這樣的，我們老師就好象是醫生，給了一個學生方法，一張學習的處方，而關鍵就是看家長這個護工有沒有做到出色的護理工作。
我們這些醫生又是怎么做的呢，我向大家匯報一下我們英語老師的日常工作。我們六年級英語組有四位老師。每周五我們會用半天的時間來總結本周的工作，安排下一周的工作，然后分頭備課。每天早上上課前的20分鐘我們都會討論今天課上的重點、難點，每天的家庭作業和課堂作業都是統一布置的。每一份作業我們都會做到“有做必收，有收必批，有批必評，有評必改”的十六字方針，所以我敢說，我們班的每位同學的每分作業我都是每天都過關了再回家的，除非我不在學校，所以，只要我是您孩子一天的英語老師，就請您放100個心，我會公平地對待每一個孩子。
但是究竟在家怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。
重視良好的學習習慣的培養
（1） 讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子， 要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。按照眼前利益來看，我們的升學考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。
（2）讓孩子大聲說英語 家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
（3） 讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。我們一般是分段教課文，那就可以請學生分段背課文。等快教完的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發現有一部分學生背得相當熟練，
可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，并能用它們來造句、說話。
單詞亦是如此，分散記憶、根據讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習中，學生不重視這項作業，認為只是抄抄而已，不做也沒什么關系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結果幾次下來，他負債累累，應付不過來，學習處于被動狀態，從而影響了以后的學習，出現退步現象。因此，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！
再次感謝您從百忙之中來參加家長會，希望通過我們的共同努力，能讓您的孩子在英語方面取得更好的成績！
家長會英語老師發言稿7
敬的各位家長：
你們好！開家長會是為了加強家校聯系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調整工作，提高教學的質量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。就本學期的英語教學與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好基礎，更確切地說是養成良好的聽說讀寫的習慣，掌握一些最基礎的語法。下面我從以下幾方面來說說。
一、英語學習的現狀
孩子們通過學習英語，不僅獲得相應的語言和文化知識，而且從中可以總結與完善自身的學習方法和策略，促進他們全面發展。整個小學英語的學習分低、中、高三個階段，從五年級就進入到高年級的學習，要在三四年級良好的基礎上讓孩子繼續保持英語學習的興趣，為將來升入六年級打下堅實的基礎。
二、如何讓孩子喜歡學英語主動學英語
本學期牛津英語5a一共12個unit，每個單元大部分是由六到七個板塊組成， 第一部分是look and learn主要按話題歸類和圖詞結合呈現詞匯； read and say是情景會話板塊；第二部分read and say是情景會話板塊；第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學重點，一般都要求四會掌握；第五板塊read and act板塊的任務主要是培養學生初步的語感，閱讀能力和良好的朗讀習慣；第六板塊listen and repeat 是語音訓練板塊；第七板塊fun house是一個活動板塊。
教材要求教師注意培養學生良好的朗讀和書寫習慣。努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說。首先，應該讓孩子明確英語學習的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣。可以這么說，良好的學習習慣是英語學習成功的一半。什么是良好的學習習慣呢？
良好的學習習慣分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。
課堂良好習慣表現為：
能集中注意力聽，能積極大膽發言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課， “適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當簡單的，而對與一個十幾歲的小學生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至會起到影響上課的反作用，但這是孩子為今后學習必須掌握的一項課堂技能。現在我的要求是我的講的時候要求學生認真聽，我會留出時間給孩子們作課堂紀錄。
課外良好的習慣表現為：
1. 能完成老師布置的預習任務（預習的要求是聽磁帶朗讀，把不會的單詞，詞組或句子利用書后的單詞表查好意思）
2. 能按時，保質保量的完成課外作業能自覺自發地進行聽說讀寫的預習和復習工作；能自覺閱讀和運用英語書籍（包括英語字典）。
以上這些，其實是后續學習的預設，作用是不容忽視的。再者，要關注孩子的學習過程，不要只注重結果。意思是說不要等成績出來了再說，而是時刻關注孩子每一天的成長。所謂：好好學習，天天向上。一口吃不成胖子，一天養不成好習慣。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發音不到位，錯音也不容易被發現；每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音；每天是否能到孩子脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發現我們的有的孩子現在的朗讀能力很強，一個個讀的那么好，那么流利，那么有模有樣，建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀，你會和我一樣有驚喜的感覺。
三、不僅要關心孩子身體健康，更要關注他們的心理發展。
興趣、情感和態度等非智力因素對英語學習起著極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高，但到了高年級，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快，去得也快。只有通過認真，踏實、勤懇地學習得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態度，飽滿的學習狀態，學習就進入良性循環。這就是常說的：身心健康。
四、本學期幾點具體做法，大部分是承襲四年級
1、關于單詞和句子的背誦和默寫。
這是基礎之基礎。每課的單詞（包括b部分的單詞和書后的單詞表中藍色部分的單詞）要求學生能默寫，要求學生回家背誦并試默，高質量的試默要做到及時、有效。當天教，當晚背，這是符合人腦遺忘規律的，效果要比過幾天補好得多，這樣課堂上默寫的時候，學生就有底氣，默寫質量就很高，正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯基礎，也培養了好習慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當然每個班級總有這樣幾個需要特別關注的孩子，需要老師給他們開“小灶”。而孩子們都已經長大了，能知道學習是自己的事了，只是缺少自覺性，能夠主動地認真地自己學這才是我們老師和你們家長最想看到的事。本學期中 在英語學習上，取得的很大的進步 。但是開學到現在我還是發現有幾個孩子分數仍然在40分以下，沒有什么大的起色，我想和你們家長形成合力，讓這些孩子也進入到自主學習主動學習的行列中，讓他們也能嘗到成功的滋味。
2、關于課文朗讀。
在這里我不強調背誦的滾瓜爛熟，只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。要求每篇課文a、b和e部分熟練背誦。c和d需要能看圖說話，
3、關于作業。
我們有作業本和默寫本。作業本是抄寫四會單詞，詞組，句子和部分對話，默寫本，是默寫四會單詞，詞組和句子，家長平時也可以翻閱默寫本來檢查孩子的英語學習情況。
為了孩子的健康成長，我們走到了一起，為了美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。我愿意從一點一滴做起，讓孩子能有進步，能健康成長，謝謝！
家長會英語老師發言稿8
尊敬的各位家長：
大家好！
非常感謝各位家長朋友們能在百忙中抽出時間來參加家長會！剛才班主任老師已和大家說了班里的一些情況，為了讓您的孩子成為一名優秀的小學畢業生，他們也提了一些建議和要求。下面我想利用這個機會，把我班學生的英語成績和對學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。
這次期中考試試卷比較簡單，班級最高分100/99，最低分64.5/26，平均分是90.6/87.3，具體的分數家長們已經知道，不知道的可以到黑板上來看。應該說大部分學生都取得了進步。
從學生的家庭作業可以看出我們的大部分家長都非常重視孩子們的英語學習。能配合老師監督孩子默寫和讀書并簽好字，在這里我非常感謝你們的理解和支持。因為大家都意識到英語學習不論是對我們的日常生活還是升學來說，都產生著重要的作用，有著重大的意義。但在成績面前我們也發現了學生中存在的一些問題：
1、部分學生學習態度不夠端正。他們對學英語是抱著無所謂的態度，可以說得過且過，隔三差五還有拖欠作業的情況。
2、聽力是學生的一個薄弱點。雖然我平時也很注重學生聽力能力的培養，教給學生一定的聽力技能和技巧，但是考試中暴露的問題還不少。在今后的教學中我要加大聽力的指導，告訴學生拿到試卷后，要根據題中的信息，預測將會涉及到的內容，這樣可以減少記憶負荷，縮小信息范圍，消除緊張的心理，提高聽的效率。
3、單詞辨音也是學生的一個薄弱點。關鍵是一些學生的朗讀不過關，平時我每天布置的朗讀10—15分鐘英語一部分人能很認真的完成，但還有少數學生沒有付諸行動。
4、閱讀短文是學生的第三大弱項。閱讀在今后的升學考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查學生的理解和運用知識能力，很多時候會遇到課外生詞，我發現很多學生懶得去查工具書，老師硬要交就亂寫一通。
針對以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合和支持。
1、督促學生在家聽英語磁帶，每周不少于1小時，最好能每天堅持聽10——15分鐘，這將對孩子的學習有很大幫助。
2、每天消化當天所學的知識，不要積壓任務。因此每天回家都有背書任務。我會在每單元結束的時候組織默寫，并要求學生帶回家給家長過目。
3、請家長督促孩子在家里完成家庭作業，以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。有時的默寫作業我也會煩請各位家長簽字，這也是為了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經常檢查他們的作業本，一定要認真寫才行。家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完后，督促他們對著書本更正。我發現，我們的很多家長都非常負責，他們已經在這么做了，而且做得很好！
4、每一個單元都有閱讀的部分，并且附有課后習題。如果你的孩子英語基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當的預習。家長可以幫孩子購買工具書，如英漢詞典等，孩子在平時作業中遇到不會的可以查閱，這樣可以培養孩子的學習能力，同時也可增加孩子的課外閱讀量。
這一段時間教學任務緊，尤其是現在，到了總復習階段，作業量會適當增加一些，可能孩子會出現一些煩躁心理或表現，希望我們家長多教育引導孩子。總之，我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養這些孩子。就讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福吧。
今后，我也希望和各位家長保持聯系，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通。
最后，祝愿我們的孩子進步，家長開心！
家長會英語老師發言稿9
尊敬的各位家長：
大家好！我是六（5）班的英語老師。很榮幸在這里能和大家面對面的交流，對絕大多數家長來說，我們是初次見面，但也是關鍵的一次見面。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們畢業班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今年的畢業考試中，能以優異的成績順利畢業，為進入初中學習打下扎實的基礎，實現家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。
今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用多說，各位在座的家長也應該知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中，你不會英語可能寸步難行。現在無論什么考試都少不了英語。中考、高考、考研、出國都要考英語。對于我們現在的孩子學習英語應該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在日常生活中反復運用；其次，現在也不像各位家長那個時代，小學學的英語中學還要重學一遍，現在從小學到大學，英語的學習已經形成一個體系，是環環相扣的，是沒有機會重學的。小學英語教材和初中英語是相配套的，如果孩子小學的英語基礎打不好，進入初中以后將會學得比較吃力；有些家長對孩子的英語學習很重視，從三年級起就開始抓起，為孩子打好了基礎，現在到六年級了這些孩子學英語就很輕松，也很有興趣。但也有些家長對小學英語這一學科不夠重視，認為小學學好語文數學即可，英語到初中才納入主課計分數。但是您知道現在小學英語八冊書的詞匯量有多大嗎？學生小學畢業英語會達到怎樣的水平嗎？如果您一直關心和重視孩子的英語，您會發現現在的小學英語詞匯量非常大，語法難度很高，幾乎把咱們以前初中所學的英語知識都涵蓋了，現在小學四年級的英語水平就相當于原來初一，初二的水平，而且有些單詞和文化知識點是您沒有見過的。如果您不夠重視，對孩子今后的學習影響很大，一上初中就已經和其他孩子拉開了很大的距離，所以請各位家長務必重視小學英語這門學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以薰陶，其結果也是完全不同的， “萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的。
接下來我就英語學習方面的情況跟大家談一談。
英語這門學科和語文數學不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變萬化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：單詞、短語、句型。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。有些家長就深深地體會到英語這個學科的特點，只要孩子用心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了。
那么，怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校、配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。
課堂是教學最重要的環節，緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用。在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞、朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。
那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，開學我們要求每個學生都要有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己孩子的英語磁帶，有多少學生的磁帶根本就沒有聽過，有些甚至還沒有磁帶。光靠上課聽一點點，學生的聽力根本就不能有什么發展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說的，不說，那不是白學了么？我每天叫學生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語，可是有多少學生真真地做到了呢？聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣就有真實的情景，能讓學生有發揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。
接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
最后是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶，你可以說漢語，讓你的孩子默寫英語，然后對照書本批改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想不到的效果。還有句型，學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不要只注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的運用。良好的學習、生活習慣對一個人是非常重要的，好多事業上取得成就的人，都與良好的習慣分不開。下面，主要說說大家幫助孩子養成哪些良好的學習習慣：
1、勤于思考的習慣。
2、在規定時間內學習的習慣。
3、力戒拖延和磨蹭
4、養成不懂就問的好習慣。
5、養成復習舊課和預習新課的習慣。
6、養成做完作業細心檢查的習慣。
7、養成良好的休息習慣
另外，關于分數，家長要有一個正確的認識。我們每位家長，要關心分數，但不能太注重分數，要具體地分析，是什么原因使得學生考得好，又是什么原因使他們沒有考好，不能盲目地給自己的孩子定過高的目標，家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的，對自己的孩子要有耐心，更要有信心。
總之，各位家長要多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。希望家長與學校攜手共同幫助孩子們提高英語水平。
我要講的就是這些，謝謝！
家長會英語老師發言稿10
大家晚上好。這學期由我來擔任我們班的英語老師。其實，學習英語不外乎4個字“聽說讀寫”，如果要再加一個字，就是“背”。那么接下來我將從這幾方面，以及需要家長們配合的地方談一談。
一、督促孩子多聽，多說
小學英語學習還是以聽說為主，然后是讀寫。只有多聽錄音，才能培養良好的語感。具有良好的語感，那么無論是做題還是跟人交流就顯得簡單、輕松了。在學校的時間是比較有限的，在課堂上不可能給學生太多的時間聽錄音，離開學校，錄音機就是一位很好的“家庭教師”。無論有沒有布置聽錄音的作業，每天保證至少20分鐘的時間去聽去說。而且要大聲的讀，讀出聲音。
從每天的過關情況來看，大部分學生能夠按要求完成口頭作業，過關情況良好，但是還有一部分學生很不自覺。如果你的小孩不是那么自覺，你一定要在邊上看著他聽錄音。希望家長能抽時間多陪陪孩子，多督促孩子，最好在孩子聽錄音和讀好課外之后，在書上簽名，并寫清“已背誦”“已讀”，或把不會讀不知道意思的單詞或句子圈一圈，也讓我知道學生的口頭作業完成情況。
二、多督促孩子多讀，多寫，多背
這里的“讀”，確切來說是能夠背誦。六年級的英語學習，不能像三四年級那樣，只是聽、讀，書上許多單詞和句子是需要背誦和默出的。桌上放著4套本子，首先是聽寫本，聽寫本的情況，就能看出孩子的背誦情況，背誦單詞和句子是學習英語最基礎的，如果連單詞都不肯背或者背不出，那么首先他的學習態度就有一點問題，這樣的學習態度是學不好英語的。所以請督促孩子多讀多背，直到背出為止，如果記性不好，今天背出明天忘了，那么就要每天復習，不斷鞏固所學知識。如果你想知道他在學校聽課效率如何，你可以打開課堂作業本，課堂作業本都是當堂講評，然后批改的，如果還是有錯的，說明他聽課效率是蠻低的。抄寫本，我要求寫中文，但是有些小朋友，現在都六年級了，還沒有養成好習慣。寫中文的目的就是要讓孩子知道單詞或者句子的中文意思是什么。最后是練習本，一般都是抄寫所學的單詞并默一遍，如果孩子是自己默寫的，我要求能夠寫上中文，如果是家長報默的，希望寫上“家長報默”，并簽字。
另外，六年級英語語法知識較多，學生很容易搞錯，可以在課外做一些配套練習，自己校隊，有做錯的不懂的可以來問我。
希望以后能夠家校配合，多聯系，溝通，讓孩子能夠學得更好。
家長會英語老師發言稿11
作為您孩子的英語老師，我也盼望著與您交流，今天的家長會我主要從以下幾個方面來和您共同探討孩子們的學習，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的基礎。首先先來說說英語這門課。英語是一門重要的學科，從三年級開始英語的學習與考試將會伴隨到孩子大學畢業甚至終身。
學習通過三個月的學習，大部分學生在英語課堂上，都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文，甚至一部分達到了流利背誦，并且能夠表演大部分學生能夠保質保量的按時完成，部分同學，進步的跨度相當大；也有很多同學保持了原有的水平，不過，還有一些同學需要更多努力。在學校中每個孩子的學習時間都差不多，但校外的時間長短則不同。
要教導您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信學不好英語的人都是懶惰的人。因此孩子們需要再努力，咱們家長也需要努力和堅持。現在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來的英語學習！我們關注學生成績的背后，更應該注重孩子所存在的不足，幫助孩子。為了讓孩子們學好英語，我們就必須重視孩子良好的學習習慣的養成。在此我給各位家長提出幾點建議：
1．上課狀態。針對孩子上課狀態不佳，如說話、走神等。我提議家長們盡量讓孩子在家安靜下來。如果孩子在寫作業，我們家長當著孩子不看電視、不玩手機，多陪陪孩子模仿、對話交流，多關心，少溺愛。加強對孩子課外時間的管理，消除孩子的浮躁心理，孩子心里靜下來了，課上也就能專心聽講了。
2．堅持讓孩子每天聽讀英語。每天10 — 15分鐘的模仿、指讀、練習是必須要有的。其他時間在家還可以給孩子播放錄音，但并不要求一本正經的聽讀，孩子還可以去做一些其他的事情，創造更多的英語學習環境。
3．嚴格要求孩子的書面作業。
1）針對孩子寫作業拖的問題，英語每天書寫的作業量10分鐘，不會特別多，做一起作業的時間也不會特別長，所以每次寫作業您可以規定時間，要求孩子在規定時間內必須完成，完成好了積累到一定程度有獎勵，沒有完成要有相應懲罰可如可減少孩子的娛樂時間或零食等等。
2）如果孩子的作業寫的不認真或者不按老師要求的格式寫，就要求孩子重新寫。
3）每天并不僅僅問孩子一句作業寫完了嗎？而是翻開孩子的作業本看看，看看孩子是否寫完了作業。家長把關作業的完成情況，老師把關孩子作業的正誤。
4．收交作業。留作業第二天一早來到學校主動交作業給組長。如果晚來要自己送到老師辦公室。請各位家長回到家再次叮囑孩子。
5．關于犯錯和改錯。孩子們不要怕出錯，不論是書面上還是口語上。但如果有錯就一定要改。同步練習冊的完成情況我都會記錄，不改錯的孩子多達十幾、二十多人，或者是他改了，但沒有讓老師檢查，每天讓老師催著。這個數字很可怕。家庭作業本的錯題改正的就更少了。因此，我建議：
1）家長檢查孩子作業完成的情況時，翻翻頭一天的作業是否改錯了。
2）在我布置同步改錯的作業時，看看孩子都哪些需要改錯，并監督孩子改錯。
6．最后是寫。三年級開始已經對學生有一定的書寫要求。首先是字母，字母是單詞、句子，段落，課文的最基本組成單位，一定要書寫標準直體、斜體不可以混淆。學好英語最難也是最重要的就是背誦和默寫，這個習慣很難在短時間內培養好，請一定要有耐心，任何時候相信您的孩子是最棒的，單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，每天記憶10個單詞，請多多鼓勵您的孩子！
嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，三、四年級所接觸的句型都是很簡單的日常用語，但是也有了一些語法。學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的含義及其重要性。
7．及時溝通。不論是電話、或是面談，咱們及時溝通孩子學習上存在的問題，共同幫助孩子養成好的學習習慣。總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，謝謝！
家長會英語老師發言稿12
各位尊敬的家長：
大家下午好!首先感謝各位家長對我們工作的支持，能從百忙之中抽出時間相聚在這里。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便老師能及時調整工作，提高教育教學質量。
一.說說學生情況，我把學生分成三類：
一類同學學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業專注書寫認真，所以作業完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。
第二類學生是自覺性相對差點，作業能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經常會出現這樣或那樣的小毛病。這類學生占絕大多數。
第三類學生是學習習慣很差，作業不能主動完成，即使完成了也潦潦草草，錯題一大堆。自控能力差，上課經常說話，影響班風建設和良好學風的形成。
二、認為家長在子女的學習管理上也有很大差異，我大致也分為三類：
一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起他們足夠的重視。
第二類家長也是占大多數的家長是每天也都問孩子的作業情況如“做完了嗎?在學校表現的怎么樣?這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業情況。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的質量怎么樣家長心里沒數。
第三類家長認為自己不懂英語的，所以也就對孩子的英語學習不聞也不問。
我想跟家長們重點說說用實際行動真心關心孩子的學習。
平時多了解孩子的作業和測驗情況,重要的是要把作業和測驗打開親自看一看,不能一問了之。(我們一般每個單元都進行一次測試，部分學生有報喜不報憂有考不好不給家長看的，希望家長多聯系老師)我也知道，我們班大部分家長都非常的認真負責。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。所以學生平時做在做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養成。我們班有極個別的學生回家作業經常不做，甚至瞎做的現象，希望能引起家長的重視。
學習英語的要求：
1、每天堅持讀英語、聽英語磁帶
2、堅持背好每個單元的所學的英語。其中必須掌握的有B部分單詞，CD部分句子，A部分課文，以及課文中短語，簡單一點就是每課所發的背誦紙。
3、這個學期需要掌握好的重點句型時態：一般現在時、現在進行時
這個學期的一個難點就是時間的另外一種表達。在日常生活中指著鐘多問問孩子時間。我發現有些學生連鐘都不會認。
4、按要求完成英語的作業，有錯誤的地方要及時訂正作業中的錯誤。
最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能健康成長，快樂地度過他們的童年時光!謝謝大家!
家長會英語老師發言稿13
各位家長你們好，非常感謝你們在百忙之中抽空參加這次**學校20xx年一年級新生入學家長會。非常榮幸在這個學年擔任你們孩子的英語老師。大家可以叫我葉老師，也可以叫我Miss葉。
很多家長見到我可能會覺得十分詫異，當年我們的那一代至少也要三年級才學英語。為什么一年級6歲的孩子就要學習英語呢？我想在座很多家長應該都是丈二和尚摸不著頭腦。重要的事情說三遍，是的，是的，是的。一年級開始就要學習英語了。不過各位家長可以翻一翻我們的教材，我們學的是英語口語，顧名思義就是口頭英語。因此，請各位家長注意，一年級口語是要求孩子們大膽說英語，培養對英語的興趣，因此，各位家長不需要給孩子太大壓力。
那一年級的英語口語應該怎么學？首先一個大主題就是快快樂樂學。仰望天空的同時也要腳踏實地。具體怎么做？以下是一年級學習英語口語的方法。
一是要要求孩子大聲說英語 。一年級英語課標要求學生唱一些簡單的歌曲與說交流會話，例如，Hello，my name is。與實際生活拉近。
二是一年級英語教材以識認為基礎，看圖說出簡單的英語單詞，利用繪本將英語詞匯練成故事。圖文并茂培養學生英語學習的興趣。
三是整體學習英語，思維導向圖志在必得。
父母只要做三件事情：
第一件事：監督孩子一定要按時完成英語口頭作業，一年級英語課本會有很多英語兒歌，要求孩子每天唱一唱給您聽。既培養孩子英語興趣，又可以在歌曲中操練英語詞匯，一舉兩得。
第二件事：督促大聲朗讀英語，每天保證15分鐘時間。適當看些英語動畫片和英語繪本，培養英語學習興趣。
第三件事：耐心聽孩子說，必要時夸獎。
家長會英語老師發言稿14
尊敬的家長：
你們好！十分感謝各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會。本次家長會主要是圍繞這半學期來孩子們的學習及其他各方面的情況而開的。
本學期開學至今，班級的學習氣氛很濃，各科教學都緊張而有序地進行。因為進入五年級了，各科學習任務都很重，時間都很緊，孩子們都很辛苦，鑒于這種情況，我們也開展了一系列的活動，參加了學校的廣播操比賽，我們班榮獲了五六年級組第二名，因為去年是四年級和三年級比，我們很輕松地拿了第一，而這次是和六年級比，有難度，但令人欣慰的是孩子們都很努力，為了班級的榮譽，苦練動作，得了第二，實在不簡單。另外，還開展了“慶祝抗日戰爭勝利60周年”及“中國人了不起”的中隊活動。我還給孩子們每小組拍了一張合照，貼在他們小組合作自己親手做的像框里，這樣不僅可以培養他們的合作能力，還可以增強他們的集體榮譽感。還搞了手抄小報的活動，四人一小組，設計并創作一張手抄小報，同學們興致都很高，美編，文字，排版，分工明確，合作意識很強。
接下來我就英語教學方面的情況跟大家談一談
為了適應大環境，本學期的英語教材更換了，大家都知道換成了牛津小學英語，我們五年級用的是5a，這套教材應該是三年級開始從3a逐步學起的，由于種種原因，當時我們學的是新標準英語，那也就是說我們過去3a到4b的四冊內容都沒學過，而一下子要孩子接觸5a，而且拒有關專家講，從4b到5a的跨度非常大，是所有牛津小學英語中冊與冊之間跨度最大的，書中絕大多數都是長句子，語法知識也很多，而且以前的教材對于寫的要求也不高，考查的力度也不大，鑒于以上這些情況，因此本次期中考試的成績整體都不理想，值得高興的是我們班的浦睿同學考了全年級英語最高分97分。孩子們第一次接觸這樣的教材，這樣的題型，這次試卷又有些偏，因為我們以前的教材只有我們學校用，所以試卷都是老師自己出，而且也沒有范圍，因此，看起來普遍成績都很好。其實這次考試不太理想也許是件好事，一方面可以對孩子有點觸動，另一方面也可以使我們了解到新教材與就教材之間的差異，而更好地為以后的教學服務。這次的考試包括以后的月考，期中期末考都不再是老師自己出卷了，而且題型不是一成不變的，英語這門學科和語數不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變萬化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：單詞，短語，句型。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。
曾經有家長打電話問我他孩子的英語基礎很差怎么辦，我的回答很簡單，“只要他跟著我的步子走，按照我的要求做，問題不大！”我的回答很簡單，可真的做起來不那么容易哦！有些家長就深深地體會到英語這個學科只要孩子用心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了，可能由于有些家長還沒有意識到英語在考試中的地位而對這一學科有所忽略，現在，我想告訴各位，小升初的考試，好一些的中學，比如：××中學，××中學等都要求考英語，而且揚中是要把英語分數納入總分計算的，所以，目前的形勢決定了英語學科的重要性，請各位家長務必重視英語這一學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在學校肯定是抓得很緊，中午休息時間，晚自習前后甚至早晨全都用來給孩子補課。關鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒有充分利用起來，我們每周的回家作業上都會有一項復習的內容，請家長無比抽出一點點時間來監督他這一任務的完成情況，你們可以看家校聯系冊，然后來報單詞，短語的中文讓孩子寫英文，對照書來檢查掌握情況，這樣周一的復習聽寫才能有好的效果，單元測驗才能取得好成績。否則，他們兩天時間就白白浪費掉了，你們還可以讓他跟著磁帶讀課文，課文熟練了，很多題目就自然而然會做了，多讀還可以培養他的語感，還請家長多多配合。說了這么多，我只有目的，也是各位家長所想的：我們配合好，把他們的成績逐步提高上去。謝謝各位的合作！謝謝大家！
家長會英語老師發言稿15
各位尊敬的家長：
下午好！
十分感謝各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會。本次家長會主要是圍繞這半學期來孩子們的學習、期中考試及其他各方面的情況而開的。
小學英語的教學是有一定難度的，首先英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在日常生活中反復運用。其次，現在也不像各位家長那個時代，小學學的英語中學還要重學一遍，現在從小學到大學，英語的學習已經形成一個體系，是環環相扣的，是沒有機會重學了。而且現在小學四年級的英語水平就相當原來初一，初二的，難度也加深了許多。“萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的。小學英語培養孩子良好的學習英語的學習習慣是最重要的。這些好的學習習慣會讓他們在英語學習的道路上受益匪淺。同時激發孩子的學習興趣，讓孩子樹立學好英語的自信心還也是不能被我們忽視的。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。
小學五年級的英語教材是pep教材，這套教材是新實用的而且詞匯量較大，大量單詞都要求聽、說、讀、寫四會掌握。英語要求說出來才是會了，課堂上我們留有一定量的時間讓孩子們朗讀，表演。所以在英語課上積極發言就顯得更加重要。我問那些不愛發言的孩子為什么不舉手，他們說害怕錯。我都是跟他們說：“即使錯了也沒關系，這樣可以讓老師發現你的問題在哪里并及時糾正。”作為家長也應該這樣去鼓勵他們，要他們抓住每次發言的機會。
課后作業是課堂教學的補充和鞏固，作業完成質量的好壞直接關系到知識掌握的牢固程度。五年級的作業主要是單詞的抄寫，課文的背誦還有一些習題的訓練，有時也要對課本中的對話、小故事要會表演。好的作業完成習慣包括按時完成作業和按時交作業，按老師的要求認真的完成并且家長每天簽字，這樣家長從中既起到了監督的作用又能了解孩子在學校中的學習情況，一舉兩得。雖然只有這幾點，但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子，孩子總有不自覺和管不住自己的時候，所以家長應該在這方面多下點工夫。我們班英語作業完成的情況還不錯，但是作業簽字和上交的情況不是很好，總會有那么幾個人不按時完成。家長對作業的檢查情況當然這也是相對而言的。對于做作業習慣較好的學生，家長只需要在他完成作業之后檢查一下就可以了。但對于習慣相對較差的孩子來說，作為家長你可能就要多花點時間陪著他寫了。我們也能理解家長工作的繁忙，但是對于你們來說最重要的是孩子的教育問題，孩子的成材才是你們作為家長真正的成功！好的學習習慣對于他們的成材是非常重要的，有了好的習慣不管他今后做什么事都會成功的。
我希望家長做到的是，每天根據孩子的英語作業進行檢查是否完成，完成的質量如何，最后簽字（應該準備一個本子，每天按時簽字，如果自己的孩子沒完成就不能簽字，另外還可以當天的意見寫在上面。目前的形勢決定了英語學科的重要性，請各位家長務必重視英語這一學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在學校肯定是抓得很緊。關鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒有充分利用起來，請家長抽出一點點時間來監督他作業的完成情況，有時間報單詞、短語的中文讓孩子寫英文，對照書來檢查掌握情況，這樣周一的復習聽寫才能有好的效果，單元測驗才能取得好成績。否則，他們兩天時間就白白浪費掉了，你們還可以讓他跟著磁帶讀課文，課文熟練了，很多題目就自然而然會做了，多讀還可以培養他的語感，還請家長多多配合。）在這里我想說的是我們班少數家長在老師沒有說一定要簽字的情況下每天都在作業本上簽字，這點很讓我感動，至少他們是在關心孩子，是在和老師共同努力的。還有我們每天的英語作業都不是很多，一般在半小時內就能完成，有的孩子還是不能完成。家長說語文數學作業太多了，沒有時間寫。我想問語文數學作業多難道就不用寫英語作業了嗎？英語還是要學的，所以家長可以幫孩子想想辦法，可以適當的改變一下做作業的順序，可以先做英語啊！口頭作業晚了沒時間做，并不是可以說就可以不做。相反的學習語言，最重要的就是要練說，在沒有語言環境的情況下跟磁帶讀書就顯得更為重要了。好多課文句子就是在讀讀背背中記住的。學英語沒有什么捷徑，就是要讀，背，練！你可以讓孩子提前一刻鐘起床，讀讀英語在去上學，效果會很好的。不要想孩子起不來，孩子太辛苦了。學習本來就是一件辛苦的事。現在不辛苦，以后會比現在更辛苦。你要讓孩子明白這個道理。
作為老師我會經常和家長溝通，以校訊通為主，家長有什么問題可以及時和我們聯系！我們的大部分家長都是很不錯的，經常與我交流，時刻關心孩子的學習和在學校的情況。我對經常作業做的好的、有進步的孩子，還是以鼓勵和表揚為主！當然哪些出現問題，有退步的我也會和家長及時聯系！在這里還是希望家長能按照老師的要求每天檢查孩子的作業完成情況，有時間的最好簽個字，讓我知道你在關心你孩子的英語學習情況。在學校里我會盡自己的最大努力去關注和關心每一位學生。在家里就要靠你們父母的，英語不像語文、數學，每天都有課，英語一個星期只有三節課，而且課程量很多，如果那天沒有英語課，叫我就會讓學生回去背課文，每天英語的聽讀練習是必不可少的。
這次五年級英語期中考試總體還不錯滿分的同學有1人。90分以上的也有不少，最重要的是沒有不及格的同學了，但是我希望那些中等的同學要有所進步，不能對現狀滿意了，因為畢竟現在還是小學，到了初高中那就有麻煩了。希望家長能多花點時間了，如果很忙或者不能輔導，那也要想辦法的。
我教X個班XX多位學生的英語，工作量相對較大，工作中難免會出現一些不足，希望家長能及時的指出同時也能給予我一點理解和支持。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起，也希望家長也能及時或者經常與我來聯系，主動了解孩子的學習情況，讓孩子能有進步，能健康成長！
謝謝大家！
【家長會英語老師發言稿】相關文章：
家長會英語老師開場白04-13
英語老師家長會演講詞12-01
家長會英語老師發言稿06-16
家長會英語老師的發言稿06-12
英語老師家長會上發言稿04-12
英語老師家長會的發言稿04-19
英語老師家長會上的發言稿02-15
英語老師家長會發言稿06-15
家長會上英語老師的發言稿10-23
家長會英語老師發言稿07-04